最新学校教师培训计划
2024教师培训计划整(8篇)

2024教师培训计划整____年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求,结合学校实际,以____引领教师教育工作,努力提高教师自身的教育素质,不断探索新课改的路子,打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。
特制定本学期的工作计划:一、指导思想以____和____为指导,以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心,以健全培训制度和增强效果为主线,全力提高我校教师的总体素质。
二、工作目标和任务学校采取“上联”的培训模式,积极完成上级组织的培训任务,努力聘请名师来校讲座,提高校本培训的质量,完成____个校本培训学分。
努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。
加大继续教育的力度,重视教师学历的再提高。
具体做到:(一)结合“教师素质年”活动,全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案,重点做好以下几项工作:1、营造读书学习气氛,激励教师阅读三本以上教育理论书籍,认真书写读书评论或读后感,提升自己的理论素养,开展相关读书活动,交流读书心得。
2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容,把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中,做好检查考核工作。
3、教师积极开设教育教学博客,通过博客平台,交流思想,提高写作水平。
(二)、加快骨干教师、班主任培养,加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用,邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座,并开出公开课,进行教学指导,努力提高教学水平。
2、加强对班主任培养对象的管理,配合市局集中专题培训,在校内让他们开出示范课,做好专题讲座,达到教师共同提高。
3、开展师徒结对工作,在带好年轻教师的同时,提高自己,达到教学相长的目的。
(三)立足校本,积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动(一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次“教师素质年”活动和校本培训的检查考核);2.认真做好片区教工象棋赛;3、认真做好片区在我校(瑞安市级)学科教学活动;4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动;5、开展一次家长开放日活动,在活动中让家长走进教改,走进课堂,走进教师发展。
2024年-学校教师培训工作计划(五篇)

2024年-学校教师培训工作计划____年度我校师训工作严格遵循市教育局师训中心的总体战略部署与具体要求,紧密结合学校实际情况,以____理念为引领,全面推动教师教育工作,致力于提升教师队伍的教育素养,深入探索新课程改革的路径,旨在打造一支具备创新精神与科研能力的教师队伍。
基于此,特制定本学期工作计划如下:一、指导思想本计划以____“____”核心精神及____思想为引领,核心聚焦于提升我校教师群体的道德品质与专业能力,通过完善培训机制、强化培训效果为途径,全方位提升教师队伍的整体素质。
二、工作目标与任务学校将采用“内外结合”的培训模式,积极承接并高效完成上级部门分配的培训任务,同时主动邀请知名教育专家来校开展专题讲座,以提升校本培训的品质与成效,确保完成____个校本培训学分。
重点任务包括:(一)深化“教师素质年”活动,全面提升教师素质1. 营造浓厚的学习氛围,鼓励每位教师至少阅读三本教育理论书籍,撰写读书心得或评论,促进理论素养的提升,并举办读书交流会,分享学习体会。
2. 严格执行“教师素质年”活动方案,确保八项活动内容的全面落实,将其融入日常管理与教学中,强化监督检查与考核评估。
3. 鼓励教师开设教育教学博客,利用网络平台交流思想,锻炼写作技巧。
(二)加速骨干教师与班主任培养,强化师资队伍建设1. 制定并实施骨干教师培养计划,依托教研组长、备课组长等学科带头人作用,邀请外部专家开展专题讲座与公开课指导,促进教学水平提升。
2. 加强对班主任培养对象的培育与管理,结合市级培训,组织校内示范课与专题讲座,实现教师间的共同进步。
3. 实施师徒结对制度,促进年轻教师快速成长的实现教学相长。
(三)立足校本,积极组织主题研讨活动1. 开展“四个一”活动:组织读书心得交流、课件制作竞赛、校级论文比赛,并做好“教师素质年”与校本培训的检查考核工作。
2. 精心筹备并举办片区教工象棋赛、学科教学活动及与新纪元学校的学生帮扶活动。
2024年学校教师培训工作计划(五篇)

2024年学校教师培训工作计划一、基本现状分析:我于____年踏上教育岗位,平日工作兢兢业业,工作有热情,求真务实,团结协作,勤于实践,对学生有爱心,有符合自己个性的教学风格。
作为一名语文教师,能团结同事为学校的进步而共同努力。
但是在取得的成绩上不是那么辉煌.在为期____个月的领雁培训中,也确实学到了很多新的教育教学理念,尤其学到了很多朴实有效的课堂教学模式和教学方法。
在接下来的教育教学工作中,将更加努力工作,真正起到骨干教师的带头模范作用,力争取得辉煌的成绩.二、预期目标:作为市级骨干教师,本学期我要认真____学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,注重朴实教学,注重实效教学.在学习中成长,在反思中进步。
以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。
加强语文教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。
具体目标:1、不断提高自身的理论素养,积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍,并写好读后感。
2、增强科研意识和科研能力,积极开展科研工作。
3、上好校公开课,做好相关教育教学讲座。
4、合理运用教育信息技术,与学生平等交流,增强教学效果。
5、创造品牌意识,形成个人教学风格,带教青年教师,有明显成效。
三、具体措施:1、本学期____周和____周左右上一节语文公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
2、一年内至少组织____次校级学科教学研讨活动。
一年内至少要承担一个区级以上课题,开展教学研究活动或撰写一篇教育教学论文。
3、本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。
在教学中,做到“三反思”:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。
4、开展师徒结对活动,制定具体的师徒结对方案和活动记录,平日要更细心的关心带教新教师,互相听课,交流思想,相互学习,共同进步。
2024-2025学校年度教师培训计划标准范本(6篇)

2024-2025学校年度教师培训计划标准范本一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训,并掌握和理解书中的部分内容,在理解的基础上应用于实际的教育教学中。
记好教学笔记。
并要保证完成上级规定的学时。
二、组织观摩课,突显骨干教师的示范作用。
我校教务处教研中心、教研组及骨干教师,经过反复论证探讨,拟订了定期的观摩课和研讨会。
由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向,组织相关教师共同观摩及研讨。
做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想,每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。
不仅提升了骨干教师个人的业务水平,而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱。
三、学校领导深入教研教改第一线,帮助骨干教师发现问题,解决问题,研究对策及采取措施。
在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行:1、理论学习。
通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著,明确可能影响学生学习过程的各项因素。
2、问卷调查。
重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。
3、分析综合。
对调查所获数据进行分析,对影响学生创新性学习的因素进行归纳。
四、上一节示范课每学期骨干教师要上一节示范课,大胆创新,勇于实践,要有教学的改革意识。
五、在各方面进行锻炼骨干教师一般都是我们的年轻教师,我们要给他们压担子,给他们以展示的舞台,骨干教师除上好本身要求的示范课以外,在远程教育学习方面要起到带头作用,还要进行课题等业务讲座。
管理与考核1、制定骨干教师培养计划。
2、建立学习督察制度,加强对理论学习的督促检查,确保学习效果和学习质量。
3、通过各种竞赛活动及奖励措施,鼓励骨干教师积极参与。
4、学校对骨干教师所需要的参考资料,学习经费等提供必要的保障。
骨干教师优先派出外出学习5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
2024-2025学校年度教师培训计划参考范本(3篇)

2024-2025学校年度教师培训计划参考范本一、指导思想以教师职业道德规范为准则,加强教师职业道德意识。
把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过学习、实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,营造良好的研讨、学习氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。
二、培训目标1.以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。
2.加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。
3.加大教师培训力度,落实教师分层管理,促进教师全面发展。
三、培训内容与措施(一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。
加强教师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教日常工作中。
____组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十____准》、《教师职业道德规范》,认真____上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范。
2.认真落实《东胜区铜川一幼师德师风考核细则》,继续将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。
3.继续组织开展“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
____组织教师开展“师德师风”分享活动。
(二)加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。
1.树立课程引领的思想。
(1)树立“一日活动皆课程”的课程理念,重视环境育人的独特价值,合理组织安排教学活动,有效发挥环境的作用,实现一日活动的整体教育功能。
(2)明确教师角色定位,合理做好各类教学活动中的角色转变,通过建立规范课程模板,例如:教案、观察记录、学习故事等,引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
2以科研为先导,扎实做好常规教研,不断创新教研模式,促进教育教学水平稳步提升。
(1)开展高质量的集体备课,引导教师主动思考和分析教材的能力,提高教师教研意识和教研能力。
2024年学校教师培训工作计划范文(三篇)

2024年学校教师培训工作计划范文校本研修是一项系统性的教师发展活动,旨在通过有组织、有针对性的学习、培训、进修、学科教研及教育科研等多种形式的深度融合,实现“研与修”的一体化,进而推动教师的专业化成长与学校的自主发展。
作为一种创新的教育实践策略,它不仅代表着教育理念的重建,更是一个开放且不断完善的体系。
鉴于我校在推进素质教育、构建高效课堂方面的迫切需求,教师专业化水平的提升成为关键。
为此,我们制定了详尽的年度校本研修计划,旨在通过深化校本研修,聚焦课堂教学,优化教学方法,提升教学效率,并构建与学校实际相契合的研修机制,以推动学校的内涵式发展。
一、指导思想本计划以基础教育课程改革为导向,积极响应素质教育的号召,充分发挥教师的专业引领作用,致力于提升教师的整体教学水平,促进课程改革的深入发展。
二、现状分析1. 教学引导与反思不足:在教学过程中,存在不善于引导、总结与反思的问题,导致对学生个体差异的关注不够,学生学习状况呈现不均衡状态。
2. 急于求成,耐心不足:存在教学急躁现象,对学生学习习惯等细节方面的培养缺乏细致性。
3. 专业素养待提升:在工作精益求精方面仍有不足,个人专业素养及中学生心理教育认知有待加强。
三、年度目标1. 深入理解校本研修理念与方法,制定个性化的研修规划。
2. 基于研修实践与学习反思,撰写并争取发表高质量的教学论文。
3. 加强教育理论学习,探索教学规律,积累研究课题经验。
4. 掌握先进的教学技巧与艺术,提升课堂教学质量。
四、个人专业发展目标1. 遵循新课程理念,转变教学观念,深化教学方法研究,促进教学水平提升。
2. 采用多元化教学研究方式,对教学行为进行深刻反思与分析,优化教学评价方式,关注学生个体差异与发展需求。
3. 结合自身与学生特点,灵活运用教育教学方法,实现理论与实践的有机结合。
4. 提升现代教育技术水平,加强课件制作能力,激发学生学习兴趣与自主学习能力。
五、实现目标的具体措施1. 整合研修资源,利用课余时间加强专业知识学习,同时增加与同行交流的机会,促进业务能力提升。
最新新教师培训计划方案优秀7篇

最新新教师培训计划方案优秀7篇教师培训计划方案篇一一、抓好德育队伍的培训工作1、在假期教师德育自学反思的基础上,充分利用好校本培训时间,结合培养班级小干部;学会与家长沟通;提供班级活动组织能力等主题,为德育队伍开办主题培训,加强全体教师的德育理论学习和案例分折能力的培养,每学期组织德育工作经验交流。
2、认真落实德育常规管理考核制度,将教师的工作态度、水平、成绩等进行周总结、月考核评比。
3、要求每一位班主任深入到学生中去,与学生共同活动,经常交流谈心,利用电话、网络、家长见面会、到家中走访等多种形式加强家访力度,把待进步生的转化工作与家访制度结合起来,提高转化工作的效率。
4、继续完善落实副班主任制度,要求每一位教师都能按照《班主任岗位职责》承担起教育工作者的应尽职责。
5、加强教师师德的学习和教育,树立师德典型,加强师德先进事迹宣传,落实完善教师师德档案,定期广泛的在家长、学生社会中征求师德及学校办学方面的意见、建议,使每位教师都能以高尚的品行更好地为学生家长服务。
6、组织好新班主任参加上级部门的培训,积极完成各项的培训工作,是我校班主任达到100%的合格上岗。
二、加强心理健康工作初步建立、健全学生心理档案,初步开展学生心理健康教育活动,培养学生树立起乐观健康的人生态度。
利用好网络对学生进行中学德育工作计划心理辅导交流,拓宽心理辅导的工作平台。
兼职心理教师要积极参加教育局进修培训活动,认真落实好各项心理教育活动,使我校的心育工作逐步走上正规。
三、开展好常规教育活动1、深化安全意识,完善安全岗位职责制度,做到安全到岗,职责到人。
要求值周教师和值周学生按时到岗,认真管理,进一步明确工作内容和职责,班主任加强跟班随时对学生的安全和秩序进行指导和管理。
2、继续开展为全体学生建立、完善学生成长记录袋工作。
及时地把每位学生成长的足迹加以整理记录,加强学生成长的过程性记录评价,丰富学生成长袋的内容。
要在成长袋的建立上,创新内容,突出特色和教育实效性。
2023年学校教师培训工作计划-精选8篇

2023年学校教师培训工作计划-精选8篇2023年学校教师培训工作计划篇1一、师德建设。
继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节,提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平,增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
加强师德师风建设,树立新型教师形象。
认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵,对照、排查、纠正不良教育行为,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯,重塑21世纪教师的新形象。
重申职业纪律,杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
二、师资培训1、教学培训。
一是明确培训目的:掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面课改打实基础。
二是确保培训时间:用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列:重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流:邀请区教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩,要求外出学习的教师返校后,及时向教研组、学校传达先进思想、理念,相互学习,共同提高。
2、信息技术培训。
继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。
为方便教师课堂教学,使计算机能更有效地为教学服务,提高教师电脑应用能力,让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。
为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。
3、进行教育科研基础培训。
为不断提高教育教学的实践能力和专业水平,提高教师的教科研水平,拓宽教师视野,更新教育观念,加快知识结构的调整优化,根据区教研室的要求,本学期认真作好了这项培训工作。
及时制定计划,安排辅导人员,建立健全培训制度,认真开展培训工作。
三、其他(1)引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文,参加各级论文评选,广泛发动与制度建设相结合,通过建立激励机制,调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性,帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章,提高文章的质量。
2024年学校教师培训工作计划(六篇)

2024年学校教师培训工作计划一、现状分析目前,我校在职教职工总数为____人,其中包括区学科带头人____名,区骨干教师____名。
教职工队伍整体保持稳定,且多数教职工积极进取,具有较强的职业追求。
然而,在学科结构方面存在不合理现象,青年骨干教师群体中的支撑点相对匮乏,尤其是在教学改革与科研领域的意识较为薄弱,亟待加强。
二、培养目标在未来____年的发展规划中,我校致力于培养一支以区学科带头人为核心引领,涵盖区骨干教师及各类优秀骨干教师的青年骨干教师队伍。
该队伍将成为推动学校教育教学工作持续发展的重要力量。
三、主要举措1. 强化学习,更新观念:我们坚信,人的意识与观念的更新对于行为的转变具有至关重要的先导作用。
因此,针对青年教师的培养,我们将着重强化学习环节,特别是教育、教学理念的更新及相关理论知识的学习。
通过定期组织读书心得交流、教育专著精读、专家讲座等活动,帮助青年教师紧跟时代发展步伐,提升认识问题、分析问题、解决问题的能力。
2. 加强校内“传、帮、带”活动:教师的成长离不开校内的实践与锻炼。
我们将继续深化校内“传、帮、带”活动,通过“结对子”的形式,实现骨干教师与青年教师的紧密合作。
在思想交流、学情分析、教材解读、教学设计、课后反思等多个环节进行实时对话与跟踪指导,促进青年教师快速成长并逐步形成自身的教学特色与风格。
同时,每年举办青年教师赛课活动,为青年教师提供更多展示自我、交流学习的平台。
3. “压担子”促成长:青年教师的稳定与持续发展既需要内在的成长动力,也离不开外部环境的支持与推动。
因此,在学校工作中,我们将适时为青年教师加压工作担子,如担任年级组长、教研组长等职务,让他们在实践中锻炼成长并体验成功的喜悦。
同时,通过不断提出新的工作要求与目标,激励青年教师沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的成长轨迹持续进步。
四、骨干教师培养与培训1. 公开评选与培养计划:对于被评为本年度的骨干教师,我们将实行公开评选并制定个性化的培养计划。
2024年学校教师校本培训计划范本(三篇)

2024年学校教师校本培训计划范本一、指导思想以____和____为指导,以____统领全局,以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师,培养让人民满意的学生”为宗旨。
着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足于学生的全面发展,为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。
二、工作目标1、通过校本培训,使教师群体形成共同的学习愿望,转变教育教学观念,树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向,以打造优质课堂为目标,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长,培养创新精神和实践能力。
3、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自主发展的能力。
三、主要措施(一)加强教师师德培训,提高教师职业道德水平。
1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。
____《____进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》,构筑师德底线,建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制,以制度规范教师的职业道德行为。
鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表,采取恰当的教育方法对待学生的错误,因人而异,以理服人,以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。
本学期将开展班主任教师经验交流会,宣传师德标兵先进事迹,营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围,展示教师群体风采。
(二)积极开展课程改革培训,提高教师教学业务素质。
1、认真参加上级课程改革培训,组织教师观看新课程培训录像,学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论,做好学习笔记,写好学习心得,相互交流学习体会,更新教育观念,改变教学方式,切实提高教学效果。
2、严格教学常规,优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。
2024学校教师培训计划5篇

2024学校教师培训计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校教师培训计划方案模版(三篇)

2024年学校教师培训计划方案模版为深化教师继续教育工作,提升教师培训品质,强化校本培训模式研究,依据上级教育主管部门的相关要求,特此制订____小学校本培训计划如下:一、指导思想深入领会并贯彻____省市县教育部门关于校本培训的文件精髓,以增强教师新课程实施能力为核心目标,坚持以“有效教学”为培训核心,积极探索教师继续教育校本培训新模式,充分发挥校本培训的功能与优势,构建教师终身教育及可持续发展的有效机制。
二、培训目标通过校本培训,促使教师确立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神与实践能力,推动教师专业成长,努力打造一支师德高尚、素质优良、能够适应新课程改革需求的反思型、科研型教师队伍。
三、培训原则1. 自主性原则:学校自主开展培训及管理,教师自主参与学习与发展,确保集中培训与自主学习相结合。
2. 开放性原则:利用现代信息技术手段,实施开放的校本培训模式,以能力为师资选择标准,按需求自主参与培训。
3. 针对性原则:根据学校和教师的实际需求与发展方向,采取多样化途径和形式开展培训,针对教师教学中的现实与未来问题进行解决。
4. 实效性原则:摒弃形式主义,紧密联系教师的教育教学实践,以问题导向为核心,关注教材、教法、学法和教学管理等方面。
5. 系统性原则:以学校整体发展为基础,注重培训的系统化,旨在提升教师队伍的整体素质。
四、培训对象和内容(一)培训对象:全校所有在职教师。
(二)培训内容:1. 师德培训:以____为指导,深入学习____,坚持理论与实践相结合,对教师进行政治思想、心理健康、法治和职业道德教育。
结合先进教师经验交流,加强教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观,坚持依法执教。
2. 教育理论和专业知识培训:根据新课程改革要求,加强教育学、心理学等基础理论和学科前沿理论的学习,围绕新课程改革开展评价研究、教学技能和学科专业培训,提升教师的教育理论素养和先进教育理念,自觉将新课程理念转化为具体教学行为。
2024中学老师培训计划(三篇)

2024中学老师培训计划一、培训目的:1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,坚定自己的职业选择,理解并接受公司的共同语言和行为规范;2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。
二、培训期间:新员工入职培训期____个月,包括2-____天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源与知识管理部根据具体情况确定培训日期。
学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。
三、培训对象:公司所有新进员工。
四、培训方式:1、脱岗培训:由人力资源与知识管理部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及讨论、参观的形式。
2、在岗培训:由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估,找出差距,以确定该员工培训方向,并指定专人实施培训指导,人力资源与知识管理部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材:《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、培训内容:1、企业概况:公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、学校企业文化、学校未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍、学校团队精神介绍、沟通技能训练及新员工关心的各类问题解答等;2、员工守则:企业规章制度、奖惩条例、行为规范等;3、入职须知:入职程序及相关手续办理流程;4、财务制度:费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用;5、安全知识:消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等;6、沟通渠道:员工投诉及合理化建议渠道介绍;7、实地参观:参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所;8、介绍交流:介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工认识并交流恳谈;9、在岗培训:服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等;10、学校教学模式及教学课题研究。
2024年学校教师培训计划模版(五篇)

2024年学校教师培训计划模版一、指导思想以____“____”精神和____为引领,核心聚焦于提升我校教师队伍的品德修养与业务能力,通过完善培训制度及强化培训效果为路径,致力于我校教师整体素质的全面提升。
二、工作目标与任务学校将采用“上联外挂”的综合性培训模式,积极承接并高效完成上级部署的各项培训任务。
同时,我们也将积极引进并聘请知名教育专家来校开展专题讲座,以进一步提升校本培训的质量与水平,确保每位教师完成____个校本培训学分。
我们将全力以赴推进第一轮校长培训、“领雁工程”以及山区骨干教师培训项目,并加大对继续教育的支持力度,鼓励并帮助教师进一步提升学历水平。
具体举措如下:(一)依托“教师素质年”活动,全面深化教师素质建设依据我校“教师素质年”活动实施方案,我们将重点推进以下几项工作:1. 营造浓厚的读书学习氛围,激励教师至少阅读三本教育理论书籍,并撰写读书评论或读后感,以此促进教师理论素养的提升。
同时,我们将组织相关读书活动,为教师们提供交流读书心得的平台。
2. 全力推进“教师素质年”活动的八项核心任务,确保这些活动能够与学校日常管理和教师教学活动深度融合,并做好相应的检查与考核工作。
3. 鼓励教师积极开设教育教学博客,利用这一平台分享教学思想、交流教学心得,从而不断提升教师的写作与教学水平。
(二)加速骨干教师与班主任培养,强化教师队伍建设1. 制定并实施骨干教师培养计划,充分发挥教研组长、备课组长的学科引领作用。
同时,我们将邀请瑞安教育部门的专家来校进行专题讲座与公开课教学指导,以期提高教师的教学水平。
2. 加强对班主任培养对象的管理与支持,配合市局组织的集中专题培训。
在校内,我们将为他们提供开出示范课与专题讲座的机会,以促进教师之间的共同提升。
3. 深入开展师徒结对活动,既促进年轻教师的快速成长,又实现老教师的自我提升与教学相长。
(三)立足校本实际,积极开展各类主题研讨活动1. 全面推进学校“四个一”活动(即一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛以及一次“教师素质年”活动与校本培训的检查考核)。
2024教师培训计划(四篇)

2024教师培训计划教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的规范化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上,进一步从转变教育观念入手,开展了系列专题讲座和微机培训,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛,现把本学期青年教师培训工作总结如下。
一、通过领导的关心和支持提高了青年教师积极培训的意识学校对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,同时,还参加每一次大型的青年教师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持;李校长更是身体力行,亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。
正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。
二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。
他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。
因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪委的要求。
三、进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年教师学习教育理论,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。
学校的教师培训计划5篇

学校的教师培训计划5篇学校的教师培训计划篇1一、培训对象全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师(不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干教师)。
二、培训目标本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心,以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目的,促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变,由模仿型教师向创新型教师的转变,由工作型教师向反思型教师的转变,使参训教师成为学区及学校的学科带头人。
具体培训目标1、具有现代教育观念和先进教育理念;2、深化本学科基础知识,关注学科发展前沿;3、具备熟练的学科教学技能;4、能把握基础教育科研动态,具有较高的教育科研能力;5、具有创新意识,在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。
三、培训形式和方法根据培训工作的定位与目标,结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带头人、骨干教师的实际情况,采取集中培训—互动交流、分散实践—反思研修、校本培训—总结提升的培训模式。
运用理论学习和教学实践探索相结合,观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合,课题实验研究和论文写作指导相结合等方法,切实提高名师、学科带头人、骨干教师的整体素养。
学校的教师培训计划篇2教师的成长离不开自身的努力,同时也离不开各种形式的培训和交流,通过校本研训来满足教师专业发展的需要。
帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念,不断发现和解决问题,不断变革教学方式,调整自己的教学行为,实现专业水平的提高,在教学改革的实践中实现真正的成长。
根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。
1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。
2、每位教师要做到:坚持每单元(或模块)写一篇教学反思;一学期每人上一节教学汇报、示范课,参加一次教学诊断课活动;制作一份多媒体课件;每人每学期要精读至少一本的教学专著;撰写不少于5000字的读书笔记,交一份有价值学科论文和优秀教案。
学校教师培训工作计划(精选23篇)

学校教师培训工作计划(精选23篇)学校教师培训工作计划(精选23篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候抽出时间写写计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家整理的学校教师培训工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教师培训工作计划篇1一、培训目标和培训重点1、将学时培训、校本培训与教师素养提升行动相结合,走“教研训”一体化道路,结合各学科组集体备课和教学研讨活动,提升教师专业素养。
2、结合教师实际发展需求,精心制定教师个人的发展规划,实行年度考核制度,促进教师专业成长。
3、通过开展校本培训与教师素养提升行动,使教师树立现代教育思想观念,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力,发展个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并形成自己的教育、教学风格和特色;拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。
4、努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍。
5、针对上级有关部门的文件精神,结合本学期的具体活动,开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训,并以各级课题研究为基础,将过程的管理和培训结合起来,提升教师的科研意识和科研能力。
二、主要内容和基本形式(一)主要内容1、师德建设。
大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚,贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》,开展政治思想和师德修养教育,教育政策和法规教育,组织教师学习先进教师的经验,树立科学教育观、教学观、人才观。
自觉践行“九个一律”,做到遵纪守法,爱岗敬业、关爱学生、为人师表。
2、专业知识与技能。
围绕教学基本环节、基本能力和基本技能,针对教师实际,学习先进教育教学理论,拓宽和更新专业知识,以生本课堂的教学设计为突破口,训练教育教学技能,研讨教育教学方法,交流教学经验,扎实提高教师课堂教学能力和水平。
2024-2025学校年度教师培训计划范本(四篇)

2024-2025学校年度教师培训计划范本一、基本情况分析及工作重点:反思上学期的教师成长情况,围绕本学期的工作重点-接受省一级幼儿园评估。
我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长?怎样调动教师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际情况,用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步?二、本学期教师专业发展目标及基本措施:1、抓交流互动,促共同成长。
为了在较短的时间内,使教师的业务水平有较大的提高,本学期的主要措施是:一,加大教研人员下班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现教师在教育活动中的问题,或通过教师主动寻求帮助等形式,发现问题。
个别性的问题,通过活动后教研人员与教师单独的交流,及时寻求解决方法。
普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理,让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。
二,教师业务学习中增加互动的机会,增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。
三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与教师的交流,提供建议。
2、抓教师教学技能、学习技能,促教师专业成长。
1)提高教师的阅读能力。
以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。
本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。
刚开始可以由教研人员了解教师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。
后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。
2)对幼儿的观察、评价能力。
虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫,许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高,但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。
我们将就上学期《幼儿个人档案》进行实例分析,通过与优秀个案的对比,使教师这方面能力获得提升。
3)收集整理材料、自制材料的能力。
2024年学校校本培训工作计划范文(五篇)

2024年学校校本培训工作计划范文为了提升教师素养,提高教师教育专业技能,经学校研究决定,在坚持做好教师继续教育校本培训工作的同时,着力抓好“关注常态课程,推进有效教学”特色校本培训工作,推动我校校本教研更扎实的’开展,特制订《____小学“关注常态课程,推进有效教学”培训实施方案》,自____年____月开始执行。
一、培训对象:____中心全体教师。
培训时间:____年____月二、培训地点:____小学三楼多媒体教室三、培训主题:关注常态课程,推进有效教学四、领导小组组长:副组长:组员:五、指导专家县教师进修学校老师王____、南____。
六、实施措施(一)加强学习,提高教师专业知识。
1、研读理论,组织教师学习《____年义务教育语文新课程标准》《____年义务教育数学新课程标准》等各学科的新课程标准。
2、学习新课程改革的相关文件。
3、学习外校常态课有效教学的开展方法(二)加强培训,提高课堂驾驭能力。
1、专家引领。
不定期地邀请专家到校给老师开设专题讲座。
2、外出学习。
不定期地派老师到外地进行公开课观摩学习,以及相关研讨会议,回校后对教研组内老师进行二次培训。
3、专题培训。
请校内的专职教师陈____、叶____、吴____老师定期在校开设示范课,给全体教师进行培训。
(三)注重研究,提高教师学科素养。
1、与常规教研相结合。
在学科教研组和备课组教研活动中进行研讨和交流,每学年教研组活动不少于两次。
鼓励老师参加优质课评选及论文评选2、以课题引路。
以我校市级立项课题为引导,积极开展子课题研究,努力探索我校常态课程的有效开展办法。
2024年学校校本培训工作计划范文(二)一、指导思想以“____”和“三个面向”为指针,认真落实上级文件精神,结合我校教育教学实际,努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求教师队伍。
二、培训目标:通过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践,巩固集中学习成果,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。
2024年学校教师培训计划范例(五篇)

2024年学校教师培训计划范例一、指导思想:遵循县局《____-____学年度全县中小学教师校本培训工作____》的指导,结合我校实际,我们以提升教师素质和专业发展为核心,本学期将实施以教材教法过关训练为主的教师校本培训。
我们将以科学的规划、严谨的要求和扎实的工作,促进教师专业素质的提升,推动学校教育教学工作的稳健和快速发展。
二、培训领导机构:组长:杨____副组长:耿____职责:1、负责制定培训计划、制度、考核办法,并监督执行。
2、组织教师的集中培训,监督完成相关作业。
三、检查指导组:(下设两个小组)组长:杨____职责:1、收集和整合各类表册。
2、负责知识结构图的应用。
3、搜集八部电影,上传至学校网站,便于教师观看。
(一)业务指导组:成员:宋金平、姬____、刘____、王____职责:1、为参训教师提供示范作业。
宋____(知识结构图);姬____、刘____(错题积累及分析);杨震(八部电影观后启示及观后感)。
2、检查专项作业质量,填写检查表。
3、负责教师的集中培训。
(二)行政检查组:成员:姬____、弥____、耿____、姬____职责:1、按时收交各年级的训练作业。
2、检查教师作业数量,填写检查表。
四、训练目标:确保教师熟悉各学段各科教材知识,从整体知识体系上理解和掌握教学要求,熟悉知识间的纵横联系,为实施大循环教学奠定基础。
五、培训对象:____周岁及以下学科教师六、训练内容:(一)教材知识训练任务1、绘制3或____年级教材知识结构图。
2、完成3或____年级的课后习题。
3、英语教师完成英语简笔画。
4、科学教师完成教材中的所有实验。
5、完成____道学生作业或试卷中的错题积累及分析。
6、参加过集中培训的英语、科学教师还需完成:A、全年完成该年级课堂教学技能设计____节,上册____节,下册____节,分别涵盖导课、讲课、提问、板书和结课,设计要求不重复。
B、全年完成任教年级____个单元的知识内容分析,上册____个,下册____个。
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**学校教师培训计划教育教为了进一步加强我校教师继续教育,使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道,让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高,特制订我校教师培训计划。
一、指导思想提高教师的整体的素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性,构建合理的培训体系,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象:全体教师。
三、培训目的:树立正确的教育观念,确立良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力,基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容(一)师德教育方面:经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时,认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育,引导教师树立良好的社会形象,努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范,真正做到“一言一行为人师表,一举一动堪称楷模”。
利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台,让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料,典型引路,用身边人教育身边人,帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观,增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
(二)理念培训开展内容丰富的理论学习。
学校定期选择相关教育理论书籍,指定教师阅读,增加理论素养。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识,及时了解教育大政方针和教改信息。
按市教育局“十百千”读书工程计划,组织和指导教师广泛阅读,增加人文修养。
进一步集中人力,广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页,组织教师学习和讨论关于课改的最新时文,及时更新自己的教育理念。
(三)业务培训1.教材教法培训。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。
进一步深入学习相关学科的课程标准,开展学科教材教法培训,帮助教师解读教材,优化教学方法。
组织学习《姜堰市小学教学常规》,规范教师的日常教学工作行为。
通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读,增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平,提高教师驾驭课堂教学的能力。
2.教研能力培训。
帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法,学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案,如何有效地开展研究,以达到预期的研究效果,如何进行研究信息的搜集整理,并进行总结、深化和提升,使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。
3.教学基本功培训。
根据我校教师的情况,在抓好抓紧青年教师基本功建设的同时,在中年教师中相机开展写字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训,增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。
特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开,制订专题规程,成立专题小组。
同时,以教学“六认真”为抓手,着力做好教学常规的内化培训,并将“合理编制学科试卷,有效组织学生学业水平测试”作为培训的重点内容之一。
通过以上培训,力求建设一支一流的教师队伍。
(l)新教师的入门培训。
主要指1年的青年教师。
一是引导他们做好角色的转换,主要由学生转为教师,对他们加强工作责任性教育,以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
三是实行师徒结对,我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅,在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。
四是建立学校考核制度,考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案,组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。
(2)青年教师的培训主要指3年以上的青年教师,他们是一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的队伍,我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。
在培训中,我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。
将通过老教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平。
我们要加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力。
搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则,我们提倡青年教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果。
围绕我校的课题《信息技术在教育教学实际中的应用》和《运用校园网构建少先队网络活动基地》引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这方面撰写论文和教学一得。
我们还要在提高青年教师实施素质教育的能力和水平上做文章。
要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点,结合继续教育培训的内容,强化青年教师对素质教育理论,现代教学改革听认识;鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术,并运用到实际的教育教学中去。
学校将创造条件,给青年教师铺设实践和进修学习的平台。
鼓励青年教师积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。
使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
我们特别要注重加强青年教师队伍中班主任的培训工作。
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是对学生进行思想教育的主要责任人,有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任,但如何更好地做好班集体的组织者,教育者和指导者,当好学校实施教育,教学工作计划的得力助手,不还需要对他们进行进一步的培训。
带领他们学习各项班主任工作法规,参加学校统一组织的班主任培训班,定期学习,记好读书笔记和心得,请校内的市区优秀班主任做具体工作实践中的指导教师,以便理论联系实际,提高班主任工作水平。
培训工作从帮助青年教师熟悉班务工作的一般任务开始,指导青年教师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动,如何根据不同儿童的个性特点进行有效教育,如何处理突发事件,如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。
(3)骨干教师的风格培训主要指5年以上的青年教师。
一是以科研为先导,没有科研的教育是脆弱的,我们要求骨干教师根据自己的教学实际寻找研究专题,二是以能力为关键。
我们主要抓了掌握教材的能力、驾驭大纲的能力、教育教学能力、研究和创造能力。
我们坚持走出去、请进来,让他们开拓思路,接受教育新思维。
在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性,要做到让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学学科产生较浓厚的兴趣。
一批教师脱颖而出。
(四)环保教育培训学校举办环保知识讲座,每学期两次。
绿色环保演讲比赛。
绿色环保知识竞赛。
五、培训方法(一)集中辅导根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导,或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。
做到辅导对象有选择性,什么人需要就辅导谁;辅导内容有层次性,先帮助解决知其然的问题,再帮助提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性,特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。
集中辅导可以是全校教师集中辅导,但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导,学校教师培训工作领导小组通过民主协商,产生各学科带头人,负责本学科的集中辅导工作。
在每学年的第一学期,为新任的学科教师进行“入门”辅导。
(二)专家讲座学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座,对教师进行方向引领,引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景,为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。
同时,结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问,经常性地进行现场指导培训。
尤其是新教育实验课题,更要作为教师培训的一个长期平台。
(三)专题沙龙学校从全体教师中征集研究课题,每次确定一个专题,先布置教师有目的地进行广泛自学,并结合自身工作实际做认真思考,写出有一定深度的读书学习笔记。
再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。
沙龙活动有中心主持人,核心发言人,参与教师必须充分发表自己的意见,中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述,形成主导意见。
(四)研讨交流学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用,把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节,真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语,备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题,开展无痕培训。
充分利用教师“学科教学手册”和“教师培训手册”的灵活、自主的特点,引导教师把迸发的思维火花及时进行总结,使之成为宝贵的教研资源。
学校每学年对该两个手册进行质量评比。
其次,我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制,引导教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材,优选教法,进而带着思想和问题参加集体备课。
在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势,集思广益,让所有人都能解决好问题走出集体备课室。
此外,要通过组织观看录像课进行研讨交流;组织同课异教,异课同教,教学基本功竞赛等活动,以活动为载体开展研讨交流;利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训,以会议为载体进行研讨交流。
要充分发挥电子备课室的作用,专人辅导,让全体教师受益。
(五)竞赛展示通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训,提高培训效果。
每学期期末开展教案设计比赛,着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力;精选教育教学过程的典型案例,让教师进行理性分析,提高教师理论与实际结合运用的能力;组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、话题辩论赛、体艺特长和书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。
事业单位职业能力测试试题2016(带答案)一、判断题(判断每题的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
每题1分,共10分)1.北宋的都城在今天的。
( )2.北宋时重要的瓷器产地是和定窑。
( )3.全国人民代表大会可以撤销地方权力机关的不适当地方性法规。
( )4.犯罪的时候不满18周岁的人不适用死刑,但可以判处死刑缓期2年执行。
( )5.国外政治环境以及国家的社会经济政策也是影响和决定生产力布局的主要因素之一。
( )6.偶然性是科学的敌人。
( )7.社会主义精神文明建设要吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。
( )8.精神文明建设只是党的宣传思想、文化工作部门的事,不是全党的事。