大学生恋爱心理调查研究
当代年轻人恋爱观的调查报告（精选5篇）
当代年轻人恋爱观的调查报告（精选5篇）当代年轻人恋爱观的调查报告（精选5篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去调查清楚情况，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的当代年轻人恋爱观的调查报告，希望能够帮助到大家。
当代年轻人恋爱观的调查报告篇1为了了解当代大学生恋爱观，我在xx大学会计学院范围内开展了“当代大学生恋爱观”调查。
对会计学院的100名同学进行了随机抽样调查，本次调查共发放问卷100份，回收问卷98份，回收率为98%。
一、当代大学生恋爱观现状一：进入大学，大学生渴望恋爱调查结果表明，东北财经大学会计学院的学生，对大学期间恋爱支持率高达83.2%，中立比例为9.3%；对待失恋问题上有55%的人表示会十分悲伤，希望再找到一个恋爱对象，而有22.5%的人却表示对爱情看透，无所谓，不想再找。
处在青春期年龄阶段的大学生刚刚从紧张的高中学习生活中解脱出来，没有了升学的压力及家长过于严格的管束，生活相对轻松自在；而此时的他们又正值“心理断乳”时期，渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独，渴望一种心灵的慰藉；再加之会长时间远离家乡或父母亲人等因素，内心更是十分空虚寂寞，故想找人陪伴。
即使是要饱受相思之苦的异地恋，也有63%的人表示可以考虑；而58%的学生认为“没有爱情的大学生活是不完整的大学生活”，66.4%的学生在“恋爱是否影响学习”的问题上选择了“不影响”：可见同学们渴望爱情来临的心理还是很急切的。
现状二：当代大学生对恋爱目的不明，且对自己找什么样的人恋爱没有规划调查结果表明，东北财经大学会计学院的学生，对“为什么要谈恋爱”，不明原因的占了大多数，占到总调查人数的67%，大部分学生对自己为什么要谈恋爱不能给出合适恰当的理由。
而在剩余的33%学生中，即使自己知道自己恋爱理由的学生，给出的理由也难以令人满意。
除了想摆脱孤独与寂寞等这样的托词，还有部分学生还给出了之所以要恋爱是因为怕同学笑话，为了充面子等这样的解释。
大学生恋爱心理现状及对策研究
大学生恋爱心理现状及对策研究一、概述在当今社会，大学生恋爱已经成为一种普遍现象，它不仅影响着大学生的情感生活，更在一定程度上塑造着他们的价值观和人生观。
由于大学生正处于心理发展的关键阶段，他们往往缺乏足够的恋爱经验和心理成熟度，因此在恋爱过程中容易出现各种心理问题。
近年来，大学生恋爱心理现状呈现出多样化的特点。
随着社会的进步和开放，大学生的恋爱观念逐渐开放，他们更加追求自由、平等的恋爱关系另一方面，由于家庭、学校和社会等多方面因素的影响，大学生在恋爱中也面临着诸多挑战和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对其未来的婚姻家庭生活产生着深远的影响。
1. 研究背景与意义在当今社会，大学生恋爱已经成为校园生活中普遍存在的现象。
随着社会的开放和观念的转变，大学生对于恋爱关系的态度和行为也在不断变化。
由于大学生处于人生发展的重要阶段，他们的心理发展尚未完全成熟，在恋爱过程中往往会出现各种心理问题和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对他们的学习、生活和未来的人际关系产生着深远的影响。
在此背景下，对大学生恋爱心理现状进行深入研究，具有重要的理论意义和实践价值。
通过研究可以深入了解大学生在恋爱过程中的心理特点和行为模式，为心理学、教育学等相关学科提供丰富的实证材料和理论支撑。
研究可以帮助大学生更好地认识和处理恋爱中的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力，促进他们的健康成长。
研究还可以为高校心理健康教育和辅导工作提供有针对性的建议和策略，提升高校心理健康教育的质量和效果。
对大学生恋爱心理现状及对策进行深入研究，不仅有助于丰富和完善相关学科的理论体系，也为大学生个人的成长和发展提供了重要的指导和帮助。
这也是高校心理健康教育工作的重要组成部分，对于促进大学生全面发展、构建和谐校园具有重要意义。
2. 国内外研究现状在国内外，对大学生恋爱心理的研究已经取得了一定进展，但仍然存在诸多待解决的问题和需要深入探讨的领域。
大学生恋爱调查报告通用11篇
大学生恋爱调查报告通用11篇大学生恋爱调查报告篇1我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象理解的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象理解的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：有约87%的受调查者对恋爱的理解是是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的，而认为恋爱是是为了排解空虚和寂寞，没有过多研究将来和是为将来的事业做跳板以及不必研究太多，跟着感觉走就行的比例极少。
大学生目前的恋爱状况为正在恋爱与以往有过恋爱的比例分别为43%与32%，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于观望和不准备恋爱。
在是否喜欢并愿意与异性交往这个问题上，分别有63%和32的受调查者认为十分喜欢并愿意和愿意正常交往而另外三项谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往、害羞，不太愿意、不喜欢也不愿意所占的比例很少。
针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生应对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负职责的结果。
总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。
总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自我却不承担相应的义务。
要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮忙，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄礼貌，举止文雅，正如马克思所说：真正的感情是表此刻恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表此刻随意流露热情和过早的亲昵。
我们要做自我感情的主人，控制好自我的感情使起恰到好处。
要理智和宽容，恋爱中的'失恋是难免的，作为一个有梦想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要坚持平和、理性的心态。
大学生恋爱的调查报告（精选12篇）
⼤学⽣恋爱的调查报告（精选12篇）⼤学⽣恋爱的调查报告（精选12篇） 当去接触不知道的⼀个情况或事件，我们有必要弄明⽩问题情况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
⼀起来参考调查报告是怎么写的吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣恋爱的调查报告，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼤学⽣恋爱的调查报告篇1 ⼀、引⾔ 在21世纪，当代青少年的恋爱观存在着很⼤的问题。
处于⼤学时期的我们，对恋爱都充满着憧憬.但由于计划⽣育的政策，⼤多数孩⼦都是独⽣⼦⼥，在⽗母的保护下，对于恋爱还没有⼗分确切的认识。
社会上也出现了很多由于恋爱⽽引起的风波.我们不禁疑惑起来：青少年是否应该在学习期间谈恋爱.由于通信的发展⽇新⽉异，当代青少年都接受了不少西⽅的思想，使青少年对恋爱的⽬的、标准、看法都出现扭曲.我们⼜质问:这是青少年应该做的事吗?尤其是我们这样⼀群朝⽓蓬勃的⼤学⽣。
⼏年前某某⼈⼀句：“没有恋爱的⼤学是不完整的。
”便成了诸⼤学⽣的座右铭，以⽤来躬⾏。
因此放眼⼀望，更是鸳鸯⽆数，羡煞了那些考不进或还未考进的年轻⼈。
毕竟，从⼩到⼤恋爱第⼀次不被学校喝⽌，对当事⼈⽽⾔总是兴奋的。
为此，抱着对这⼀系列问题的探索，我们⼩组团队做了⼩⼩调查，数据不⼀定有代表性，只代表⼀地⼀时的存在情况。
我们以南⽅翻译学院在校学⽣主体，进⾏了调查。
此后我们进⾏了数据的统计和分析，由于条件的限制，可能存在⼀些不可避免的误差和缺陷，请谅解。
调查对象：随机问卷在校青少年调查内容：此次调查发出问卷的主要内容包括⼀下⼏个⽅⾯： 1，恋爱的原因; 2，选择恋⼈的标准;对恋爱的看法;恋爱产⽣的影响等多个⽅⾯的内容。
3，(问卷详见附件)。
通过对收回的155份调查问卷的分析，我们得出了⼀系列的结果(问卷详见附件) ⼆、研究⽅法 (⼀)对象：四川外语学院重庆南⽅翻译学院学⽣ (⼆)时间：20xx年xx⽉5-9⽇ (三)途径：问卷调查 (四)具体实施⽅法： 为了此次调研的⼴泛性，在调研过程中，我们做了对本科和专科学⽣的问卷抽样调查。
大学生恋爱的调研报告五篇
大学生恋爱的调研报告五篇调查结果与分析“你正在恋爱吗?”调查统计得出其中43.9%的人是正在恋爱中,56.1%的人是没有恋爱的.这个数据显示大学生这个群体里的恋爱情况很普遍，这是改革开放以来传统道德的分崩离析和恋爱观念的改变的结果，作为刚刚告别十二年寒窗苦读的大学生而言，空闲时间较为充裕约束相对减少，使得校园成为恋爱摇篮。
另外，我们对这一调查结果持审慎态度，因为调查数量有限，数据出入可能不够准确。
“你的初恋是什么时候”早恋是现在社会关注的问题之一，也是老师和家长颇为担忧的一个问题。
在调查的人中16岁以下的人有29.3%、17～18岁的有31.7%、19～20岁以后的有7.3%、20岁以后的有4.8%、没谈过的占了15。
6%。
调查显示早恋在当今学生中比较普遍，这与舆论倡导和师长们强调早恋的种种危害形成强烈对比，是一味地阻止早恋的发生和给予教训，还是接受早恋给予正确的引导和关心更值得我们思考。
“你选择男(女)朋友的主要依据是什么?”调查对象中选择“相貌好”占19.5%、“人品好”占36.6%，“能力好”占14.6%、“和自己志趣相投”占26.8%、其他的则占了2.4%并且恰巧理由都是“对她好”。
人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象，对于文化程度较高的大学生的这个群体而言，从外在的选择转到内在的追求，符合群体特征。
而“和自己志趣相投”也说明这种群体性的特征。
而“相貌好”和“能力好”的比例则更多的显示出大学生在走向社会前的早熟和仍然保有理想主义的气质。
“假如让你选择，你会选择”调查显示有68.3%的人选择了“我喜欢的人”，而其中我们发现男生中选择此项的超过90%，这说明男生更为主动和更愿意争取，另外我们认为这和民族性格有关。
与民族性格相悖的是，数据显示如今的大学生更愿意去争取和走向自我和走向心灵。
“你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是?”“看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子”占7.3%,这显然是大学生早熟能够较好地独立以及近年文化圈和网络盛行的单身主义思想有关。
大学生恋爱中存在的心理问题及对策研究
大学生恋爱中存在的心理问题及对策研究一、本文概述随着社会的开放和进步，大学生恋爱已成为校园生活中不可忽视的一部分。
然而，在这一过程中，许多大学生面临着各种心理问题的困扰。
这些问题不仅可能影响他们的学习和生活，还可能对他们的未来发展产生深远影响。
因此，对大学生恋爱中存在的心理问题及对策进行研究，具有重要的现实意义和理论价值。
本文旨在探讨大学生恋爱中存在的心理问题，分析这些问题的成因和影响，并提出相应的对策和建议。
通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本文试图为大学生提供心理健康的恋爱观和应对策略，以促进他们的健康成长和全面发展。
本文也希望能为高校心理健康教育提供有益的参考和启示，推动大学生心理健康教育的深入发展。
二、大学生恋爱中的常见心理问题大学生恋爱是青春期的一个重要组成部分，但由于生活经历、心理成熟度以及社会认知等方面的限制，恋爱过程中往往会出现一些心理问题。
以下是一些大学生恋爱中常见的心理问题：理想化对方：许多大学生在恋爱中将对方过度理想化，期待对方满足自己所有的期望和需求，这种理想化的期待往往导致现实与理想的巨大落差，从而引发失望和不满。
依赖性强：部分大学生在恋爱中表现出过强的依赖性，他们希望对方能够为自己解决所有问题，这种依赖性不仅限制了对方的个人发展，也容易导致恋爱关系的紧张。
沟通障碍：有效的沟通是维持恋爱关系的关键，但部分大学生由于沟通技巧的缺乏，往往导致沟通不畅，甚至出现误解和冲突。
自我认同问题：部分大学生在恋爱中过于迎合对方，忽视了自己的需求和感受，导致自我认同的模糊，甚至产生自我价值的贬低。
恋爱焦虑：由于对未来恋爱关系的不确定性和对自我价值的质疑，部分大学生会出现恋爱焦虑，表现为对恋爱关系的担忧和恐惧。
这些心理问题如果不能得到及时的处理和解决，可能会对大学生的心理健康和恋爱关系产生负面影响。
因此，我们需要关注大学生的恋爱心理，提供必要的心理支持和引导，帮助他们建立健康、稳定的恋爱关系。
大学生恋爱调查报告(5篇)
大学生恋爱调查报告（5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇）
在校大学生恋爱观的调查报告关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，我们必须开展调查以搞清情况，并且最终的调查结果会写在调查报告中。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
在校大学生恋爱观的调查报告1在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。
然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措;于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。
据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87.9%的大学生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94.6%这是怎么样的一个概念呀!那么大学生是怎样看待爱情的呢?对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢?带着这些问题，就让我和你一起听听大学生的心声吧。
一，恋爱类型与成功指数究竟是什么原因导致恋爱风遍及大学校园呢?即是说大学生恋爱的动机是什么呢?通过调查表明当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称理想型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上的。
双方为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。
据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其成功率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。
弥补型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。
这种类型的大学生由于两人形影不离，不愿参与集体活动，容易遭同学的议论和不满。
由于其恋爱的基础只是精神空虚的补偿，毕业后恋爱关系易破裂。
这种人数比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能的表现。
在这种心理的压力下，一些人从虚荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的知音。
恋爱脑的调查报告6篇
恋爱脑的调查报告6篇一份合理的调查报告才能帮助我们得到成长和进步，说到调查报告，想必很多人都是非常熟悉这个文体的，下面是作者为您分享的恋爱脑的调查报告精选6篇，感谢您的参阅。
恋爱脑的调查报告篇1爱情，人类永恒的话题。
本文从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。
本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。
一、研究方法和研究对象1、研究方法。
本次调查采用自编的《90后大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。
2. 研究对象。
本次调查选取了常熟理工学院在校大一、大二的学生，进行随机抽样调查。
本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为％。
3. 调查时间为2#年11月。
二、调查结果分析(一) 大一学生恋爱观调查情况大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。
其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。
而调查显示，70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。
这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。
这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。
（二）大二学生恋爱观调查情况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。
1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占2，而女生只有1，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。
恋爱状况调查报告5篇
恋爱状况调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生恋爱观与恋爱情况调查报告【五篇】
大学生恋爱也成为了一个不容忽视的社会问题。
今年我利用假期时间对大学生恋爱的现状，大学生恋爱的情况做了调查，对大学生恋爱的原因、现状及利弊做了一些相关的分析，并提出了一些相关的对策。
下面就让带你去看看大学生恋爱观与恋爱价值调查报告范文5篇，希望能帮助到大家!更多的大学生恋爱观情况调查报告请点击下方↓↓↓★大学生恋爱观的调查报告范文★★恋爱观调查报告范文精选5篇★★关于大学生恋爱调查报告★★大学生恋爱观的调查报告范文(2)★大学生恋爱调查报告1一、关于大学生恋爱现象的调查想恋爱的同学占63.4%对于谈恋爱的目的，有37.2%的同学选择“寻找真爱”，26%的选择“积累经验”;12.3%的选择“满足自己的虚荣心”;24。
5%的选择“为了好玩，丰富生活”。
交往方式53.7%的同学选择“互相帮助。
共同进步”;25.7%的同学选择“频繁约会，尽兴玩乐”。
对于恋爱对象最重要的必备条件，25.8%的同学认为是“容貌与身材”;52.1%的为“才能与个性”;10.9%的为“财富与背景”。
在恋爱中的同学有72.4%的会考虑他们的未来，10.3%的明确不会，17.3%的要视情况而定。
当恋爱的一方提出分手时，另一方会8.3%“爱你一万年”，39.4%“只要你幸福”，29.3%“无所谓”，23.1%选其他。
对现在普遍存在的大学生恋爱观不严肃的现象，有9.7 %的同学“非常赞同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“坚决反对”。
二、大学生恋爱的现状大学生恋爱的现状可简单的概括为以下几点：1、恋爱比例大，公开且主动性强。
有调查显示，在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上。
一些新生在入学之初，便得到老生的面授技艺：恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。
在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。
在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人，其表现令人生厌。
大学生恋爱调研报告4篇
大学生恋爱调研报告4篇本文目录大学生恋爱调研报告关于大学生恋爱问题的调研报告光棍节关于大学生恋爱问题的调研报告范文大学生恋爱观调研报告本次大学生恋爱心理调研，我们对陕西航空职业技术学院的大一和大二年级进行了抽样调查。
首先，我来介绍一下我们的调查对象。
我们学校的情况是这样的，总体来讲，在本校区内的只有大一与大二的学生，而且我们学校时公认的男生多女生少，所以说在调查的时候，我们并没有单一的去调查某一年级和某个系的学生，而且有针对性的对大一大二年纪的不同系的学生进行了调查。
在我们的调查中，首先调查的就是我校大学生发现的第一个问题就是大学生恋爱的普遍化，男生占了43%，女生占了57%。
有65%是大一的新生，在全部的被调查对象中有%的同学都在恋爱中，可见我校大学生恋爱的比例是很大的。
而且很多的学生表示有恋爱的打算。
产生了一股恋爱风。
这是极为不好的。
第二个问题就是低龄化和盲从去跟风。
低年级的学生中恋爱比例相当高，达到了39%，而且在所有调查对象中有很多学生都是为了消磨时间和弥补内心空虚才去谈恋爱的。
第三个问题就是公开化。
有%的学生认为可以公开恋爱关系并且还有%的学生对校园情侣的态度中选择了淡然。
现在的大学生对恋爱已经习以为常了。
其次，在调查中我们还留下很多问题来对大学生们的恋爱心理进行了了解。
也发现了很多问题：1：关于性行为的好奇。
有%的同学认为恋人之间是可以存在性关系的，而且有极少数人表示在他们看来，大学恋人之间的关系就是纯粹的性伴侣关系。
这种对于婚前性行为的不负责态度是很可怕的。
2：急于求成的占有心理和依赖心理。
最后，我们调查了大学生恋爱的择偶标准和恋爱目标：最为突出的问题就是对方的条件，%以上的人表示在选择恋人的时候会对对方的外部条件有自己的要求。
其中有%说会因为有更好的条件的对象的话会放弃现在的恋人只要是自己不讨厌的就好了。
在回答最后一个问题的时候，我的问题是电影里经常会出现诸如主角坚持不懈经过漫长的拉锯战，终于用真心赢得了另一方的真心，那么你是否也认为爱情其实可以是一个人的坚持?这个问题的答案还是非常统一的————大家都认为爱情是两个人的是，这是比较理智的，证明大学生在面对感情方面的问题的时候已经不再会去钻牛角尖了。
大学生恋爱心理的现状调查与对策研究
大学生恋爱心理的现状调查与对策研究一、概述随着社会文化的发展和高等教育普及程度的提高，大学生群体作为知识型青年的代表，其恋爱心理及其行为模式已成为学术界和社会公众关注的重要议题。
本研究旨在全面系统地揭示当前我国大学生恋爱心理的现状，深入剖析影响因素，并在此基础上提出针对性的教育引导与干预策略，旨在促进大学生个体情感健康、提升人际交往能力，以及构建和谐校园恋爱文化。
当前，大学生恋爱心理呈现出多元且复杂的特征。
一方面，随着个体独立意识增强与性别观念的日益开放，大学生对恋爱持有更为积极主动的态度，恋爱经历普遍化趋势明显，恋爱自由选择权得到广泛认同。
他们不仅追求情感满足，更注重精神层面的共鸣与成长，体现出对恋爱关系质量的高期待。
另一方面，伴随着学业压力增大、就业竞争加剧以及网络社交平台的深度渗透，大学生在恋爱实践中也面临诸多挑战，如恋爱与学业的平衡困扰、异地恋问题、网络恋情的虚拟性风险、恋爱挫折应对能力的不足等，这些因素在一定程度上影响了他们的恋爱满意度与心理健康。
大学生恋爱心理的形成与发展受到多方面因素的交织影响。
个体层面的因素包括性格特质、情感成熟度、恋爱观、性别角色认知等，这些因素构成个体对待恋爱的基本态度与行为模式。
家庭背景与家庭教育方式对大学生恋爱心理产生深远影响，父母的婚姻状况、亲子关系以及对子女恋爱的引导方式等均可能塑造其恋爱观念与行为预期。
再次，高校环境与文化氛围也是关键影响因素，包括校园恋爱风气、性教育的实施状况、心理咨询与支持系统的完善程度等。
社会文化背景，特别是媒体传播中的恋爱叙事、性别刻板印象及社会对恋爱成功的主流定义，无不在潜移默化中塑造着大学生的恋爱心理预期与行为选择。
开展大学生恋爱心理现状的调查与对策研究具有多重价值。
有助于科学认识当代大学生恋爱心理的特点与问题，填补相关研究领域的实证数据空白，为高校心理健康教育与咨询服务提供精准的靶向依据。
通过揭示影响恋爱心理的关键因素，可为家庭、学校及社会各层面提出有针对性的干预措施与政策建议，助力构建有利于大学生情感成长的支持体系。
大学生恋爱状况调查报告(7篇)
大学生恋爱状况调查报告(7篇)在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的大学生恋爱状况调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生恋爱状况调查报告1针对这种状况，我们在我校做了一次随机调查，由于时间有限，学院有限，有些学院的男女比例太大，接受问卷调查的只有60人，其中包括男生30人，女生30人，而且，正在谈恋爱的人和没有在谈恋爱的人在思想上是有差别的，我们不得不承认，有些事情必须身临其境才有答案。
不过我们相信此次调查对于引导大学生树立正确的恋爱观1，帮助大学生顺利成长具有重要意义。
调查数据如下：一、大学生恋爱的现状:1.恋爱人数增多，且十分投入与公开2.恋爱的低年化3.恋爱出发点盲目（1）为爱而爱。
这部分同学为了丰富自己的大学生活，他们的情感大于理智的成份。
一旦有爱的心声在召唤，则犹如“寂寞梧桐”般从心底发出幸福的回应。
他们的信仰是“不要天长地久，只要曾经拥有”，或者是“只求曾经拥有，更求物质占有”，只注重恋爱的过程而不考虑恋爱过后能得到什么。
（2）为满足虚荣心而爱。
这部分同学认为在大学期间没人追求或追求不到对象，则是自身价值不高、低人一等的象征，心里产生自卑。
只有追求到了或被追求了，才能显示出与其他同学是平等的或高出他们一等。
（3）为摆脱孤独寂寞而爱。
这部分同学认为在大学读书是苦行僧，非常寂寞孤独，只有谈了恋爱，才能解决临时的困难。
这种恋爱被称之为“寂寞期恋爱”。
（4）为追求金钱、名誉、地位而爱。
这部分同学认为在市场经济社会里，青春、爱情也只不过是一种商品而已，只要能换取金钱、名誉、地位，爱情就可以付出。
只讲感情不讲条件，那是在真空中生活，爱的感情里还应该有面包和咖啡，因此各种畸形爱情频频产生。
（5）为做试验而爱。
这部分同学在校谈恋爱好比是做试验、种试验田，取得第一手资料，成功则已，不成功则取得经验。
大学生恋爱问题调查报告
大学生恋爱问题调查报告爱情，是大学校园里一道独特的风景。
在这个充满青春活力和梦想追求的环境中，大学生的恋爱现象日益普遍。
为了深入了解大学生恋爱的现状、特点、问题以及影响，我们进行了一项关于大学生恋爱问题的调查。
本次调查采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放问卷1000 份，回收有效问卷850 份，并对50 名学生进行了深入访谈。
一、大学生恋爱的现状1、恋爱比例较高调查显示，约 60%的大学生正在恋爱中，其中大一、大二学生恋爱比例相对较低，大三、大四学生恋爱比例较高。
2、恋爱动机多样化在恋爱动机方面，主要包括寻求情感寄托、跟风从众、丰富生活体验、以结婚为目的等。
其中，寻求情感寄托和丰富生活体验是较为常见的动机。
3、恋爱方式多元化随着社交媒体和移动通讯的普及，大学生恋爱的方式也更加多元化。
除了传统的面对面交流，通过微信、QQ 等网络平台交流成为主要方式之一。
二、大学生恋爱的特点1、自主性强大学生在恋爱中表现出较强的自主性，他们更注重个人的感受和选择，较少受到家庭和社会的束缚。
2、注重情感交流相比于物质条件，大学生在恋爱中更注重与对方的情感交流和心灵契合，追求精神层面的共鸣。
3、公开化程度高在大学校园里，情侣之间的亲密行为和公开秀恩爱现象较为常见，恋爱关系不再遮遮掩掩。
三、大学生恋爱中存在的问题1、恋爱观不成熟部分大学生对恋爱的认识不够深刻，存在着盲目跟风、随意对待感情等问题。
例如，一些学生因为孤独或好奇而恋爱，缺乏对爱情的责任和担当。
2、时间和精力分配不当恋爱中的大学生往往会花费大量的时间和精力在与恋人相处上，从而影响到学业。
有些学生甚至因为恋爱而逃课、挂科，严重影响了个人的发展。
3、经济压力增大恋爱中的消费支出增加，如约会、礼物等，给一些经济条件不太好的学生带来了较大的压力。
4、心理问题增多恋爱中的挫折和矛盾容易引发大学生的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
尤其是失恋时，部分学生难以承受，出现极端行为。
大学生恋爱观调查报告(精选6篇)
大学生恋爱观调查报告〔精选6篇〕大学生恋爱观调查报告〔精选6篇〕假如对某一情况、某一事件完全生疏，我们通常要进展专门的调查研究，并最终写出有价值的调查报告。
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大学生恋爱观调查报告1大学生到底应不应该恋爱？作为大学生，他们的爱情观有时怎样？他们对大学校园里的恋爱行为又怎么对待呢？就此，我对我校的大学生恋爱现象展开调查，理解了大学生的恋爱观和恋爱行为。
〔一〕大学生恋爱人数的抽样调查针对大学生的恋爱观，我抽取了各个系各个年级的某些班级进展了抽样调查，从抽样调查中全面理解我校大学生的恋爱情况。
从简考虑，我做了以下表格，直观明了的对我校学生的恋爱情况进展统计。
我们可以看出，女生恋爱比例根本比男生高，而从大一到大三，恋爱比例逐渐上升，根本上有增无减，有些系部，大三恋爱女生比例一度高达78%，男生也达75%。
但在大一，男生谈恋爱的比例很低，在走访调查中，我们理解到，女生之所以恋爱比率之所以比男生高，还是与传统观念有关，在他们的潜意识中，还是无法承受姐弟恋，因此，学长们可以找大一女生当女朋友，而学姐们却很少找大一学弟，尽管有可能大一男生比大二女生大，但“男尊女卑”的传统观念还是束缚了当代大学生的择偶观。
〔二〕、大学生恋爱观及恋爱行为调查教育科技集团总裁在同济大学的演讲中说过：“大学一定要谈恋爱，不管成功还是失败，否那么大学生活就是一片灰白。
”大学生是否应该谈恋爱，一直是个争执不休的主题，从俞敏洪教师的话中，我们可以知道，大学生的恋爱是必不可少的，爱情是我们人生中必不可少的一局部，没有经历过爱情的人生是不完好的，它可以让我们互相促进，失恋那么可以锻炼我们面对失败的勇气及态度。
但是，恋爱观和恋爱行为约束着恋爱的效力，它或答应以成就人，也可以让人深陷其中，自甘堕落。
以下是我搜集到的一些关于大学生恋爱观的句子：1、假设相爱，请深爱；假设不爱，请分开。
大学生恋爱观社会调查报告
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大学生恋爱观社会调查报告篇11.高校学生恋爱现状1.1恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。
他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。
心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。
由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。
失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.当代大学生的几种错误恋爱观2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。
恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。
这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。
大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。
在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。
关于大学生恋爱心理存在问题及原因调查分析报告
关于大学生恋爱心理存在问题及原因调查分析报告大学生恋爱心理存在问题及原因调查分析报告一、引言恋爱是大学生生活中一个很重要的部分，也是每个人追寻爱情和幸福的一个重要途径。
然而，近年来，大学生恋爱心理存在着一些问题，严重影响了他们的感情发展和情绪健康。
为了了解并解决这些问题，我们对大学生恋爱心理进行了调查分析。
本报告将介绍我们的调查方法、调查结果及分析以及一些建议。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，通过在校园内发放和线上分享调查问卷的方式收集数据。
问卷包括了一系列与大学生恋爱心理相关的问题，包括恋爱观念、谈恋爱目的和期望、恋爱中的问题和挑战等。
三、调查结果分析1.恋爱观念我们的调查结果显示，大学生对恋爱的观念存在着一些问题。
首先，有相当一部分大学生追求的是闪电式恋爱，他们往往对感情的发展速度过于追求，容易陷入缺乏深度和稳定性的关系。
其次，部分大学生过分理想化恋爱，抱有非现实的期望，对恋爱中的问题和挑战缺乏应对能力。
2.谈恋爱的目的和期望调查结果显示，大部分大学生谈恋爱的目的是为了寻找爱情和幸福，但也有相当一部分人谈恋爱的目的是出于寂寞或者追求刺激。
此外，一些大学生在恋爱中过于注重自己的心理需求，忽略了对伴侣的尊重和关心，导致恋爱中的问题和冲突。
3.恋爱中的问题和挑战大学生在恋爱中常常面临着一些问题和挑战。
首先，大学生对于沟通的理解和方式存在着差异，往往容易发生沟通不畅、冲突和误解。
其次，社交媒体的普及和使用，使得大学生难以摆脱社交媒体的干扰，面临着对隐私的侵犯和影响。
此外，部分大学生在恋爱中过于依赖对方，容易落入对方的控制中，影响个人自主性和发展。
四、问题原因分析大学生恋爱心理存在问题的原因多方面。
首先，社会环境的变化使得大学生面临着更多的选择和诱惑，容易追求表面的兴奋和刺激，导致恋爱观念出现问题。
其次，教育系统对于大学生的恋爱教育和心理健康教育不足，无法提供有效的指导和帮助。
此外，大学生的成长过程中，家庭教育和社会经验也对其恋爱观念和心理素质产生了一定的影响。
大学生恋爱观与恋爱幻想的心理调查
大学生恋爱观与恋爱幻想的心理调查恋爱是人们生活中的一大重要组成部分，大学生作为成年人的阶段，他们对恋爱有着自己独特的观点和幻想。
通过心理调查，我们可以进一步了解大学生对恋爱的看法和期望。
本文将探讨大学生恋爱观与恋爱幻想的心理调查结果，并从心理学角度进行分析。
一、背景信息统计在我们的调查中，共有100名大学生参与，男性占45%、女性占55%。
他们的年龄集中在18-23岁之间，涵盖了大学生群体的主要特征。
在调查问卷中，我们主要关注了大学生的恋爱观和恋爱幻想，以及与其相关的背景信息。
二、大学生的恋爱观点1. 自由与独立在调查中，68%的大学生表示他们希望在恋爱中能够保持自由和独立。
他们希望在拥有一段感情的同时，能够有个人的发展空间和独立思考的能力。
这也反映出大学生希望在恋爱中能够得到平等的对待，不希望受到束缚和压力。
2. 互相扶持和共同成长另外，多数大学生强调了互相扶持和共同成长在恋爱中的重要性。
他们认为恋爱应该是一个相互支持和帮助的过程，希望能够与伴侣一同成长，共同面对挑战和困难。
3. 经济和家庭背景有趣的是，男性和女性对于恋爱中的经济因素和家庭背景的看法存在一定差异。
女性普遍认为男性的经济能力和家庭背景对恋爱产生一定的影响，而男性则相对较少关注这些因素。
这可能与社会角色和性别期望相关。
三、大学生的恋爱幻想1. 理想的伴侣形象在调查中，我们还询问了大学生对于理想伴侣的期望和幻想。
结果显示，大部分的大学生希望找到一个能够与自己有共同话题的伴侣，能够相互吸引并长久相伴。
此外，他们也期望伴侣有一定的外貌条件和人格魅力。
2. 浪漫和激情在恋爱幻想中，浪漫和激情是不可或缺的元素。
大学生希望感受到爱情的浪漫和激情，希望能够和伴侣一同经历甜蜜的时刻和令人心跳的瞬间。
3. 稳定和安全感除了浪漫和激情，大学生也渴望在恋爱中获得稳定和安全感。
他们希望能够找到一个可依靠的伴侣，能够在生活中互相支持和照顾。
四、心理学角度的分析从心理学的角度来看，大学生的恋爱观念和恋爱幻想受到了多种因素的影响。
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本科学生毕业论文（设计）年月日云南师范大学教务处制大学生恋爱观调查——以云南师范大学为例摘要：本文采用大学生恋爱观调查问卷对云南师范大学200名在校学生进行了调查。
数据分析结果表明，大学生的恋爱观在性别上有显著差异。
具体来看，在恋爱动机维度上男女有显著差异，女生在这两个维度上的平均分都低于男生，说明女生的择偶标准和恋爱动机都比男生低。
不同年级在择偶取向依恋倾向上有差异，具体表现为在择偶取向上大二学生显著高于大三学生，大四学生择偶取向显著高于大三学生，说明择偶取向在大学四年里是不断变化的。
在依恋倾向上大大二学生显著高与大三学生，这可能大三学生的独立性有关。
关键词：大学生；恋爱观；学校教育1 问题提出爱情,人类永恒的主题。
不同时代人对它有完全不同的看法；同一时代的人也会因为个性特点、人格特质、文化差异、家庭教育背景以至于社会教育的不同而对它产生巨大差异；就算是同一个人,在人生的不同阶段,对于爱情的看法也不可能完全相同。
恋爱总是在随着这个世界的变化微妙地变化着。
一千个人的恋爱就有一千种的爱情。
恋爱是异性之间择偶和培养爱情的过程,是以爱情为中心的社会心理行为。
一项研究显示在所调查的大学生中44.06%的大学生正处于恋爱状态，有过恋爱经验的大学生占到70.83%。
很多调查数据都显示了大学生恋爱的普遍性，可以发现恋爱已经成为大学生生活的重要组成部分。
大学生处个体心理发展的成年早期，是恋爱、结婚、养儿育女的年龄阶段。
所以处理好恋爱关系是大学生生活中重要的一部分。
然而对于大学生来说处理好恋爱关系并不容易。
处于恋爱中的大学生由于其人格的不完善、价值观的不稳定等因素导致不可以很好地处理好各种矛盾，常常因为一点点的矛盾导致伤心、失望、怀疑、担心、焦虑、抑郁，有的甚至会做出一些过激的行为，如暴饮暴食、自我伤害、伤害恋人及其它无辜的人等行为。
今年来有关大学生因爱自杀和报复的行为时有报导。
因此，只有对当前大学生的恋爱心理进行较为全面与深入的研究分析，了解大学生恋爱心理，才能根据现状有效的开展对大学生的思想道德品质教育，为素质教育和恋爱咨询提供较为客观、可靠的实证资料。
[1]大学生正处在生理和心理发展的特殊时期，从生理上来，大学生的生理发育已经完全成熟，尤其是性成熟以及第二性征的发育完全，使他们渴望接触异性，寻找爱情；从心理上来看，大学生的心理发育并没有完全成熟，以至于他们还不能够成熟地应对恋爱中产生的各种矛盾、冲突、以及责任感带来的压力，经常使他们产生紧张、抑郁、焦虑等负性情绪，甚至产生心理危机，但他们很少能得到正确的指导与帮助。
以至于影响了学生的正常生活与学习。
本研究通过对大学生的恋爱观经行调查，可以了解大学生的恋爱观状况，并根据研究结果给出一些相应的建议，希望对大学生处理好自己的恋爱关系有一定的帮助。
关于爱情，不同学者有不同的观点。
加拿大学者John.Alan.Lee(1976)通过对文献作品的分析,提出了爱情色轮论(Color circle of loving),将爱情分成六种形态:(1)情欲爱 (2) 游戏爱(3)友谊爱 (4)现实爱(5)占有爱(6)奉献爱。
罗宾(1970)提出爱情态度理论,将爱情归为社会心理学的人际吸引,认为爱情是对某一特定的他人所持有的多面性态度。
他发现爱情与喜欢有质的差别"其爱情量表中包含三个成份:一是亲和和依赖需求;二是帮助对方的倾向;三是排他性与独立性。
"Sternberg (1986)提出的爱情三角论(The triangular theory of love)认为,爱情是由亲密(Intimacy)、激情(Passion)、及决定/承诺((Decision/Commitment)三个结构组成的。
爱情关系的依附风格理论,认为个体婴儿时期与人建立的依附关系,会使个体形成一个持久且稳定的人格特质,这项特质对个体在与异性建立亲密关系时自然流露出来。
Rusbult (1980,1983)的投资模式,以社会交换论的观点来看亲密关系的发展,认为亲密关系中的双方,在此关系中互相有所得失,并以一种理性且公平的评估方式,衡量自己在此关系中付出与收获,再以此评估为基准,决定其对关系的应对方式。
Murstein (1987)提出SVR理论,他认为亲密关系的发展,依双方接触的次数多寡来看,可分为刺激(stimulus)、价值(value)、和角色(role)三阶段。
笔者认为恋爱是指两个人之间（主要是指男女）产生、培育、升华爱情的过程。
并把大学生恋爱心理分为四个维度：择偶标准、恋爱动机、依恋倾向、性行为取向。
2 研究方法2.1 被试选取云南师范大学学生共200名，其中大一至大四各50名，回收问卷183份，有效问卷166份，有效率为83%。
具体情况见表一2.2 工具《大学生恋爱观问卷》是安晓斌根据恋爱动机、依恋倾向、择偶标准、恋爱中的性行为4个维度编制的问卷。
此测验的同质性较好,具有较好的信度。
本问卷包括四个维度，共47 个项目。
择偶标准12 个项目，恋爱动机有14 个项目，依恋倾向有11 个项目，性行为取向有10 各项目。
所有项目采用五点计分制，并且采用单选迫选式，按大学生的符合程度分为五级评分。
其中，“非常符合”计五分，“比较符合”记四分，“不确定”记三分，“比较不符合”计二分，“完全不符合”计一分。
表一样本构成2.3 施测方法及程序以班级为单位，进行课堂上的团体施测，研究者亲自到场使用统一的指导语施测。
对回收的问卷进行完整性与真实性的检查，为了便于统计分析，对于有漏答题项的问卷，作答有明显反应倾向如连续题选择同一答案或以某种规律出现的问卷，作为废卷，予以删除。
本研究采用随机抽样的方法，对166 名被试的问卷数据利用SPSS17.0 统计软件从年级、恋爱经历、性别、专业等自变量上进行独立样本T 检验和方差分析。
3 结果3.1 大学生恋爱观在性别方面的差异被试选取性别作为自变量，总分以及各维度得分为因变量，采用独立样本T 检验分析不同性别在恋爱心理上的差异，得到如下结果：表2数据表明不同性别大学生在恋爱观上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同性别的大学生在择偶标准和依恋倾向、性行为取向上差异不显著（p>0.05），只在恋爱动机上差异极显著（p<0.01），男生的恋爱动机显著大于女生。
3.2 大学生恋爱观在专业上的差异被试选取专业作为自变量，总分以及各维度得分为因变量，采用独立样本T 检验分析不同专业在恋爱心理上的差异，得到如下结果：表3数据表明文史类大学生与理工类大学生在恋爱心理上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同专业在恋爱动机、择偶标准、依恋倾向、性行为取向上不存在显著差异（p>0.05）。
表2 恋爱心理的性别差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.01表3 表恋爱心理的专业差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.013.3 大学生恋爱观在恋爱经历上的差异被试选取恋爱经历作为自变量，总分以及各维度得分为因变量，采用独立样本T检验分析不同恋爱经历在恋爱心理上的差异，得到如下结果：表4数据表明谈过或正在谈大学生与从未谈过大学生在恋爱心理上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同恋爱经历在恋爱动机、择偶标准、依恋倾向、性行为取向上不存在显著差异（p>0.05）。
表4 恋爱心理的恋爱经历差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.013.4 大学生恋爱观在年级上的差异被试选取大一、大二、大三、大四四个不同类别的专业进行差异比较。
采用单因素方差分析，以年级作为自变量，包含四个水平，总分以及各维度得分作为因变量，得到如下结果：表5数据表明四个年级大学生在恋爱心理上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同年级在恋爱动机、依恋倾向、性行为取向上不存在显著差异（p>0.05），在择偶标准上存在显著差异（p<0.05）。
对择偶标准平均分进行比较为：大四>大二>大一>大三。
采用两两比较对各个年级的数据进行分析，发现在择偶标准（表6）上大一与大二、大三、大四之间差异不显著（p>0.05），大二学生与大四学生在择偶标准上没有显著差异（p>0.05），而大二与大三在择偶标准上差异性显著（p<0.05），大二学生择偶标准显著高于大三学生，大三与大四学生在择偶标准上也存在显著差异（p<0.05），大四学生择偶标准显著高于大三学生。
采用两两比较对各个年级的数据进行分析，发现在依恋倾向（表7）上大二与大三有显著差异（p<0.05），大二学生依恋倾向显著高于大三。
表5 不同年级在恋爱心理各维度上的差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.01表6不同年级在恋爱动机上的多重比较注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.01表7不同年级在依恋倾向上的多重比较注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.014 分析与讨论4.1 大学生恋爱心理状况在抽取的166名大学生中，谈过恋爱或正在谈的学生有128人，占总人数的77%，从没谈过的有38人，占总人数的22%，这说明了大学生恋爱的普遍性。
大学生处于人生发展的青年期，是人生的黄金时期。
进入青年期，人的生理发展趋于平缓并走向成熟。
从生理上看，青年期身体各系统的生理机能，包括心肺功能、体力和速度、免疫力和性机能等都达到最佳状态，疾病的发生率最低，进入身体健康的顶峰时期。
从心理上讲，青年期的认知能力、情感和人格的发展都日趋完善，开始形成稳定的人生观和价值观[2]。
开始享有各种社会权利，履行社会义务。
相比于小学和中学，大学的生活空间就扩大了很多，各种会团活动以及各式各样的社会实践，为大学生扩充了社会交往。
这一切都为大学生的恋爱提供了充足的条件。
而且随着性意识的迅速发展以及生理和心理的成熟，大学生产生了恋爱情感的愿望。
这就使大学生的恋爱自然而然的发生了。
恋爱对提高大学生社会化程度有促进作用。
4.2 大学生恋爱心理在性别方面的差异统计结果表明不同性别大学生在恋爱观上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同性别的大学生在择偶标准和依恋倾向、性行为取向上差异不显著（p>0.05），只在恋爱动机上差异极显著（p<0.01），男生的恋爱动机显著大于女生。
在择偶标准的性别差异方面，与以往的研究不太一致。
安晓斌（2009[3]对淮南师范学院的500名学生的调查中发现，不同性别的大学生在择偶标准上有显著差异；王春霞、王晓霞、张蓉[4]（2012）对某师范学院200名学生的调查中发现，不同性别的大学生在择偶标准上有显著差异；罗萍，封颖（2001）[5]对武汉大学690名学生的调查中发现男女生在择偶标准方面同种有异。