2019年精选高中必修3 文化发展历程历史第一单元 中国古代的思想与科技第3课 汉代的思想大一统岳麓版课后

2019年精选高中必修3 文化发展历程历史第一单元中国古代的思想与科技第3课汉代的思想大一统岳麓版课后辅导练习第十四篇

第1题【单选题】

明清时期贞节旌表制度发达，使得不能参与科举考试当官的女性，也有了光大门楣的机会。一些妇女较主动地选择了守寡一途，以使自己在家族家庭中获得较高的地位及财产的继承权。材料的主旨是( )

A、理学纲常开始成为束缚女性的枷锁

B、贞节旌表制度存在一定的社会基础

C、商品经济的发展提升了妇女的地位

D、君主专制的强化阻碍了社会的进步

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切的关系。同先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学( )

A、坚决排斥了阴阳五行之说

B、从批判时政转为维护现实统治

C、提出“为政以德”的观点

D、吸收了佛教和道教的思想精华

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

文庙是中国古代官方修建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明( )

A、唐代是官方儒学教育的兴起阶段

B、文庙是加强专制统治的手段

C、文庙的兴修使儒家思想成为正统地位

D、文庙的修建是城市经济发展的需要

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

东汉明帝永平八年时，楚王刘英“诵黄老之微言，尚浮屠之仁祠”；汉桓帝时一面派人到老子故乡立庙画像，一面在宫中“设华盖以祠浮图、老子”。这说明当时( )

A、初步形成三教合流的局面

B、佛教与中国本土文化融合

C、主流意识形态完成了构建

D、佛教和道教威胁儒学地位

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

西汉时期，太学开设并讲解《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《左传》、《周官》?、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育( )

A、课程设置多样化

B、由精英化走向世俗化

C、向社会下层扩展

D、逐步官方化和制度化

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

据大臣汲黯揭露，汉武帝“内多欲而外施仁义”。他重用酷吏和财利之臣，以致不久后有人评论“秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也”。但汉王朝没有重蹈秦的覆辙，主要原因是( )

A、汉初法律制定趋向成熟

B、酷法罩上了儒家思想外衣

C、“文景之治”缓和了社会矛盾

D、中央集权制度空前加强

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

西汉董仲舒以《公羊春秋》为依据，将周代以来的宗教天道观和阴阳、五行学说结合，在《春秋繁露》中提出“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。对此理解正确的是( )

①反映了“天人感应”的思想

②目的是劝说汉代皇帝要行仁政

③带有浓厚的迷信思想

④儒家思想维护着君主统治

A、①②

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。以下通过私学培养人才的有( )

①孔子②董仲舒③朱熹④亚里士多德

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

恒山悬空寺三教殿里，正中供奉的是释迦牟尼，左边是孔子，下边是老子，三人在友好的气氛中进行对话。据此判断，悬空寺最早可能建于( )

A、汉朝

B、魏晋南北朝

C、隋唐

D、宋朝

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

17-18 世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了( )

①儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要

③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义

A、①②③④

B、②③④

C、②③

D、③④

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

东汉光武帝为更换太子而颁布的诏书中，即先引《春秋》，然后说：“《春秋》之义，立予以贵。东海王阳，皇后之予，宜承火统。皇太子强，崇执谦退，愿备藩国。父子之情，重久违之。其以强为东海王，立阳为皇太子，改名庄。”这表明儒学在当时( )

A、开始成为国家的正统学说

B、适应统治需要成为官方哲学

C、作为政府选官制度的标准

D、成为封建君主政治利用工具

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读材料，完成下列要求。

材料一：孔子继承了西周“六艺”教育的传统，在德才方面有严格要求。汉武帝时期，逐步实行“独尊儒术”，改革选士制度，开创太学。唐代推行“重振儒术”的文教政策。宋太祖宣称“宰相须用读书人”，并规定：“进士须通经义，尊周孔之礼。”中央设国子监，招收“京朝七品以上子孙。”据统计，宋朝书院共有203所。长江流域占74.6%，珠江流域占21.53%，黄河流域占3.52%，民办多于官办。南宋朱熹提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的为学之序。明清时期，实行八股取士，规定“一切军民利病，农工商贾皆可言之，唯生员不可建言”。“生员所作文章，不许妄行刊刻，违者治罪”。

——摘编自郭家齐《中国教育史》

材料二：各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改。初等小学校，可以男女同校。小学读经科，一律废止，小学手工科，应加重视。中学以健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操。大学应国家需要为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科。规定“实业学校以教授农工商业之知识技能为目的”。

——南京临时政府《普通教育暂行办法》（1912年）

根据材料一并结合所学知识，概括中国古代教育发展的特点。

根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代教育相比，南京临时政府的教育制度有哪些发展，并加以简要评价。

【答案】：无

【解析】：