高考政治哲学漫画题解题模板-精选教学文档
政治复习考试必备大全集之政治考试漫画类主观题解题方法突1
政治学科学案教案考点总结课时训练考试必备名师指导政治考试漫画类主观题解题方法突破(2) 〔典型例题〕看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。
注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。
(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？[解题思路]1．漫画分析：漫画1揭示的是迷信思想在一些人中的影响，实质上是落后文化的表现。
漫画2揭示的是在文艺作品中的不良因素，是腐朽文化的表现。
2．设问分析：第(1)问考查的是概括问题本质的能力，解决的关键在于深刻把握落后文化和腐朽文化的含义及表现。
第(2)问是第(1)问的延伸，是对落后文化和腐朽文化进行区分，并且结合教材知识提出相关解决措施。
3．理论依据：落后文化和腐朽文化的含义及表现。
教材中解决落后文化和腐朽文化的相关措施。
答案：(1)漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。
(2)两种文化现象的区别：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。
②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。
解决方法：①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
③必须大力建设社会主义核心价值体系。
④加强自身的科学文化修养和思想道德修养。
[名师支招]“一析二联三解”三大步做好漫画题漫画题是一种新颖题型，解答时应注意以下事项：1．全面分析观察漫画，它包括四个方面：(1)分析观察漫画中人物的动作、语言、表情。
(2)分析观察漫画形成的特定背景。
(3)分析观察漫画中对特定情景的教师点拨和理解。
(4)分析观察漫画中的标题。
有的漫画仅从画面难以确定它要揭示的主题，这时就要重视标题的分析。
【高中政治】漫画类选择题解题指导ppt精品课件
漫画寓意型选择题
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄 清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中 的文字、符号，有的还要注意画中人物的表 情。综合画中的各个要素进行思考，把握其 讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思 想或行为的实质是什么。漫画中的文字对解 读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化 的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对 漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此， 对漫画中的文字绝不能忽视。
B
4、右图漫画的寓意在于说明 A．同一离不开斗争 B．斗争离不开同一 C．矛盾是普遍存在的 D．矛盾普遍性与特殊性是相互转化的
B
5、（全国高考题） （1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功 的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错 在（） A 不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B 急于求成．不注重量的积累 C 主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D 主观主义理论脱离实际
C
6．图片说明的问题是（ ） A．我们要加强社会信用制度建设 B．平等性是市场经济的主要特征 C．有不守合同信用的行为 D．有欺诈交易行为
A
7、右面漫画《因小失大》告诫我们应当 A．追求更高的经济效益 B．转变经济发展方式 C. 先发展经济，再治理环境 D．正确处理生产和消费的关系
B
8、右图漫画中的主人公之所以产生困惑，是 因为他 ①不懂得政体具有一定的相对独立性 ④不明白民主发展是一个渐进的过程 ⑤不懂得办事情要坚持从实际出发
D
2 、 读漫画图 1-5-2” 弯与直”：青蛙与飞 鸟的结论差异启示我们（） A、实践是认识的目的 B、理性认识依赖于感性认识 C、认识受具体时空的限制 D、认识受主体价值取向的制约
C
3．漫画“增长方式”给我们的哲学启示 是 A．要集中主要力量解决主要矛盾 B．要坚持两点论，防止片面性 C．要敢于打破常规 D．要积极促进新事物的发展
高考政治漫画类题1
⾼考政治漫画类题1⾼考政治漫画题解题 (专题复习⼀)⼀、漫画类试题的特点⾼考政治试题创设新情境的⽅式主要有⽂字材料、图表、漫画三种。
综观近年来的⾼考试题，不难发现，以漫画或图画形式出现的题⽬占了⼀定的⽐例。
以漫画⼊题，这不仅使⾼考试卷给⼈带来图⽂并茂的美感，⽽且丰富了⾼考实现对考⽣进⾏思维能⼒和⼈⽂素养考查的形式。
具体特点分析如下：（⼀）从试题构成看：漫画选择题由题⼲和题肢两部分构成，题⼲⼀般由漫画(包括漫画中的⽂字)、说明性⽂字和选择要求三个要素构成；题肢部分⼀般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。
（⼆）从试题特点看：漫画形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画⽴意针砭时弊、抑恶扬善；漫画选择贴近教材、取材⼴泛；试题总体设计新颖别致、构思精巧；表现形式形象直观、简洁明了；考核⽬标德才识能、⽆所不包，能有效地克服死记硬背、猜题押宝。
可见，漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型选择题。
（三）从设问要求看：问题⼗分简练，⼀般表述为“漫画表明(说明)”、“漫画(不)能反映的道理是”“从哲学(政治学、经济学)⾓度看漫画”、“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、“漫画给我们的启⽰是”等等⼆、漫画类试题的解答⽅法（⼀）认真审题就漫画类试题⽽⾔，审题是解题的前提和基础。
只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放⽮，解答好漫画类试题。
第⼀、读设问漫画给⼈以艺术的享受，但考试不能仅仅欣赏漫画的艺术性，⽽要透过漫画的艺术⼿法把握主旨，完成正确答题任务。
所以做题时，先读设问，明确指向，然后带着问题读漫画，可以做到有的放⽮，节约时间。
漫画题的问题叙述⼀般⽐较简洁，也⾮常灵活，涉及教材范围⼴泛，经济常识、哲学常识和政治常识都可考到。
总结起来，设问可以分为三类：是什么、为什么和怎么做。
做题时，要注意题⽬从哪⽅⾯提出的要求，从⽽选出正确答案。
高考政治漫画类解题方法新人教版
高考政治漫画类解题方法新人教版【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（）A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际（2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（）A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾【例2】读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（）A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者A片面地看问题 B没有抓住主要矛盾C没有从本质上看问题 D不实事求是【例4】．图 6 中的画师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。
回答 28~29 题。
28．图中画师完成的作品A．忠实再现原型又不拘泥于原型B．完全是该画师丰富想象力的产物C．摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图D．实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程A．①②B．②③ C．③④ D．①④图6、【2010届试题训练及预测】1、下面这幅漫画民意调查中的做法标准答案A侵犯了公民的表达权B体现了公民在行使监督权C说明公民的民主权利意识不断提高D侵犯了公民的知情权2、从辩证唯物主义角度思考这种做法A没有坚持具体问题具体分析B违背了一切从实际出发的方法论要求C体现了矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性D割裂了个人和社会的关系给个台阶3、漫画《给个台阶》中做法损害了社会公平，这说明社会公平需要A国家的宏观调控发挥基础性作用B发挥市场调节基础性作用，调节资源配置C加强法制建设，健全市场体系D加强社会主义精神文明建设，根除社会不公现象4、漫画说明农村各项事业的发展①必须发挥内因的作用，因为内因通过外因起作用②不是一蹴而就的，需要一个量的积累的过程③必须统筹兼顾，有所为有所不为④继续改善外部条件，发挥外因的重大影响作用A①② C B②③ C③④ D②④有份工作就不错了5、广西人大代表建议取消最低工资标准告诉我们①人大代表不能损害普通劳动者的利益，代表企业的利益②人大的代表的建议违背了人民的意志和利益③人大代表切实履行了自己的职责④人大代表维护了企业的利益，行使了自己的权利A①② B②③ C②④ D③④霸王宴6、漫画中镇政府的做法给我们的启示是A国家机关应切实依法执政，维护好人民的根本利益B农民应积极参与政府政务活动，维护政府权威C基层政权机关应坚持依法行政，坚持以人为本D公民应提高权力意识，依法捍卫自身权力人为蛇后7、漫画《人为蛇后》表明A事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的B原因和结果在一定条件下相互转化C量变积累到一定程度必然会引起质变D事物的发展不是一帆风顺的门槛太高8、漫画《门槛太高》反映了当前部分行业中A不同地区企业存在垄断现象B不同所有制企业不能平等竞争C科技壁垒制约了弱势企业的发展D规范行业规则势在必行爱的链接9、漫画《爱的链接》说明人生价值A即是对社会的无私奉献B是舍弃个人利益的集体主义价值观C其主要标志为对社会的无私付出D其基本标志为先索取后贡献造节10、漫画《造节》给我们的启示有①想问题、办事情要从实际出发②主观因素制约着主观能动性发挥的正确程度③要正确对待矛盾，坚持两分法、两点论④坚持量质变原理，坚持适度原则A①②B①③C③④D①④挤扁了11、漫画《挤扁了》主要启示我们在公共设施建设中要①用发展的观点看问题，未雨绸缪②用联系的观点看问题，统筹兼顾③用全面的观点看问题，面面俱到④用辩证的观点看问题，扬长补短A①② B②③ C③④ D①④剪刘海12、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有①最坏的敌人亦是最好的朋友②没有偶然，只有必然③没有最好，只有更好④不问青红皂白，各打五十大板A①③ B②③C②④ D①④顾头不顾尾13、漫画《顾头不顾尾》反映了当前文化生活中侵权现象时有发生，为保护知识产权，政府应该A积极行使组织和领导经济建设的职能，规范市场秩序B切实履行文化职能，采取必要手段保护权利人合法利益C加强社会公共服务职能，搞好社会环境建设D坚持以人为本原则，切实履行公共权力所有者的职责例行公事14、漫画《例行公事》中的做法其主要错误是①违背了一切从实际出发的原则②没有正确发挥主观能动性③没有抓住时机及时促成事物的飞跃④没有坚持理论和实践相统一原则A①② B①③ C①④ D②③难倒博士15、漫画《难倒博士》从一个侧面反映了当前中小学教学领域不顾学生实际，加重学生课业负担的情况，其主要错误从辩证法角度看错在A违背了学生身心发展的客规律B违背了因果联系的客观性，没有提高活动的预见性C没有正确发挥主观能动性，没有从客观条件出发D没有坚持正确的价值观，导致错误行为的发生入不敷出16、漫画《入不敷出》生动地表明了“入”和“出”之间是A斗争的关系B统一的关系C既对立又统一的关系D自相矛盾的关系钻空子17、漫画《钻空子》现象的出现反映了A市场经济的自发性B市场经济的盲目性C市场经济的滞后性D市场经济的法制性18、要解决上述问题，必须A发挥市场经济在资源配置中的作用B加强宏观调控的基础性作用C提高政府职能部门微观管理的力度D加强社会主义政治文明建设植“数”造“零”19、漫画中做法的哲学错误在于①没有做到客观与主观的历史的具体的统一②没有看到矛盾双方在一定条件下会相互转化③没有坚持正确的价值取向④违背了一切从实际出发的哲学原则A①② B①③ C②③D③④“欢迎”举报20、漫画中的做法侵犯了公民的A知情权B表达权C监督权D参与权黄金周后遗症21、漫画启示我们在发展经济的过程中A应坚持绿色经济，低碳经济B应引导居民树立健康消费观C应加强宏观调控引导企业生产行为D应加强宏观调控以解决市场调节的自发性怀才不遇22、漫画《怀才不遇》启示我们要做出正确的判断必须A透过现象认识事物的本质B坚持直接经验和间接经验相统一C要从整体上把握事物的联系D用发展的观点看问题，积极支持新事物成长蚕食23、漫画反映的问题，从政治角度看有①国家管理部门管理上存在“缺位”②公民没有坚持个人利益和国家利益相结合③公民没有履行维护社会公共利益的义务④国家管理部门没有依法执政A①②③ B①②④ C①③④ D ①②③④白话新风24、漫画“白话新风”如果能够推行，将①有助于维护公民的知情权②有利于调动公民参与政治的积极性③从根源遏制腐败现象的滋生④促进公民直接管理国家的权利A①② B①④ C②④ D②③网络问政25、漫画《网络问政》中政府工作方式的变化将①有利于政府民主执政、科学执政②促进公民政治权利不断扩大③促进政府坚持以人为本原则④将为政府决策提供社会基础A①② B②③ C ③④ D①③26、漫画生动地表明A促进经济与改善民生处于发展之中，要用发展的眼光看问题B促进经济与改善民生处于联系之中，要用联系的观点看问题C促进经济与改善民生处于矛盾之中，要用全面的观点看问题D促进经济与改善民生处于因果之中，要用因果观看问题27、图中“被就业”的做法违背了A主观与客观的辩证关系B内因和外因的辩证关系C个人和社会的辩证关系D实践与认识的辩证关系。
漫画选择题解题技巧+课件-2025届高考政治一轮复习统编版
四、真题演练
5.（2024，湖南，T8）漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑 辛遥)给我们的哲学启示是（ ）
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提② 方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易③ 辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定④ 正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
三、解答漫画选择题时，可以遵循以下步骤：
1.要仔细阅读题目，包括认真阅读选择题的题干和题肢，理解题目要求；仔 细观察漫画中的每个细节，包括人物表情、动作、语言、场景等，有时候正 确答案可能隐藏在漫画的细节之中，不要忽视任何可能的线索。 2.理解漫画寓意：形式表达内容，透过漫画的每个细节，尝试理解漫画所要 传达的深层含义或寓意，将漫画内容与所学的理论知识联系起来，比如政治、 经济、文化、社会等方面的内容。 3.分析选项：分析每个选项，看它们是否与漫画内容和理论知识相符合。排 除那些明显错误或与漫画内容不符的选项，在剩余的选项中，比较它们与漫 画内容和政治理论的契合度，选择最符合的选项。
四、真题演练
1.（2024，浙江1月，T15）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔） 讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最 优选择是（ ）
A.恪尽职守牺牲自我 B. 拒绝诱惑保护自我 C. 恪尽职守兼顾自我 D. 拒绝诱惑放飞自我
四、真题演练
2.（2024，湖北,T13）下图漫画揭示的哲理是（ ） ①实践与认识的同一是对立中的同一 ②认识的真理性要在实践过程中反复检验③认识都能 与实践达到具体的历史的统一
三、解答漫画选择题时，可以遵循以下步骤：
高考文综政治漫画题答题技巧-经典教学教辅文档
高考文综政治漫画题答题技巧高考政治选择题答题技巧——漫画类选择题是高考政治的重要题型，是高考文综试卷分值分布的重要部分，新东方在线高考频道小编为广大考生整理了高考政治选择题解题技巧，供大家参考提分。
以下是“高考政治选择题答题技巧——漫画类”：答题技巧及留意事项解答漫画类选择题，第一步需求读透漫画的情景，把握漫画的主题。
首先，漫画多意在讽刺社会景象，要注重“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以挑选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。
其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。
进而把握漫画本身寓意并深化领会它对我们的启示(如从经济、哲学、文明、政治等方面的启示)。
第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的解题方法解题。
巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。
考生应牢记以下口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是甚么，联系课本选。
“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特点及其彼此联系，留意漫画中的文字，留意漫画中的人、物与文字的关系，从全体上把握漫画的寓意。
“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。
“题旨是甚么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和宗旨。
弄清“题旨”要经过分析与综合，完成从景象到本质、从表意到寓意的飞跃。
“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知知趣联系，不能脱离课本知识。
真题示例及答案解析华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》(下图)讽刺了一些人①不懂得只需擅长总结理论经验，错误是可以免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解理论探求中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢理论的行为A.①②B.①④C.②④D.③④【解析】本题以漫画的方式考查认识与理论的关系，并侧重考查理论的重要作用。
高考政治漫画型题型的解题方法共38页文档
高考政治漫画型题型的解题 方法
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
巧解高考政治漫画题
巧解高考政治漫画题一、解题要领：“图画要看全”：是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。
“褒讽弄明显”：我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。
“题旨是什么”：是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。
弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。
“联系课本选”：是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。
二、例题引路：例1：(11全国)华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》(右图)讽刺了一些人①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢实践的行为A ．①②B ．①④C ．②④D ．③④【解析】第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。
我们先要弄清是褒还是贬。
第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择。
该漫画说明一些人缺乏敢想敢闯的精神。
①强调“经验”这一意识的重要性，与漫画所强调的“实践”无关，故排除；③则强调了失误和错误的重要作用，也与题意不符；②④均强调了实践的重要性和必要性。
故选C 。
例2：(11天津)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见图2)，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。
其内涵主要有 ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④【解析】从“阴阳鱼”图的哲学寓意看，体现了一分为二的矛盾观点，也体现了矛盾双方相互贯通、相互依存的观点，①③④符合题意。
矛盾双方的“同一”是相对的、有条件的，②错误。
故选B 。
三、小试牛刀：1.(11广东)观察下图(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是A ．目标：奋斗的方向B ．信念：勇者的利器C ．障碍：跨越的支点D ．天才：勤奋的结晶2.(11安徽)下图漫画给我们的哲学启示是A ．把握事物的联系，利用客观规律B ．坚持实践的观点，重视直接经验C ．发挥主观能动性，探究事物本质D ．坚持辩证否定观，树立创新意识3、以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学图2寓意相符的是A 恐惧归根到底源自内心的怯懦B 自信就能超越环境的限制C 无知则无畏，真正有知则有畏D 人往往自己把自己打倒4、右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。
政治高考复习漫画题解题指导
1.漫画《爷爷与孙子》给我们的哲学启示是 A．要坚持具体问题具体分析 B．要坚持联系和全局的观点 C．要加强政府调控，改造经济规律 D．要按可持续发展战略优化资源配置
2．下列名言古训体现的哲理与漫画《求职遭遇》启示 的哲理一致的是 A. 天行健，君子以自强不息 B. 简能而任之，择善而从之 C. 上善若水，大爱无声 D. 博学而笃志，切问而近思
与漫画《路向何方》的哲学寓意相一致的是( ) A.旁观者清 当局者迷 B.失之东隅 收之桑榆 C.差之毫厘 谬以千里 D.祸兮福倚 福兮祸伏
漫画《路向何方》的哲学寓意 是：无论是选择向东，还是选 择向西，都是利弊并存，是矛 盾的，这说明事物都是一分为 二的，D与漫画的哲学寓意相符。 A说明不同的人站在不同的角度 对客观事物的认识不同；B说明 矛盾双方在一定条件下可以相 互转化；C说明量变达到一定程 度会引起质变。故A、B、D三项 均与漫画寓意不符。正确答案 为D。
第二、审漫画主旨。我们在审题时，一定要仔细观察画面，注意 画面上每一“要素”所提供的信息。
漫画《变戏法》主要讽刺了现实生活中某些人 A．夸大其词，不坚持从实际出发 B．强调客观，不重视主观的努力 C．急于求成，不注重量的积累 D．否认实践，不坚持实践第一 （ ）
【解析】漫画《变戏法》主要讽刺了某些领导虚报成绩，欺上 瞒下，没有从实际出发的表现。这种做法是错误地发挥了主观 能动性，B说法错误；C、D两项没有体现。故选A。
第四、审漫画寓意。如果说直观意义反映的只是漫画的表面现 象，那么背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的 真正主题。能否挖掘出漫画的寓意，是审题的关键。 漫画《钱眼钻不得》警示我们 ①金钱是一切人间罪恶的根源 ②必须反对和抵制拜金主义，树立正确的 金钱观 ③应树立正确的人生价值观，正确地认识 和处理金钱与人生的关系 ④应正确对待贡献与索取的关系，只讲奉 献，不要索取 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
高中思想政治《漫画类哲学题的解法》优质课教案、教学设计
漫画类哲学题的解法教学设计一、教学设计理念根据新课标的要求，以学生的发展为本，从学生的学习实际出发，坚持三切近原则，采取示例法、情景探究法和问题探究法进行教学，一方面引导学生掌握基本解题方法、拓展学生的知识面，另一方面充分挖掘教材中的德育思想，对学生进行情感态度价值观的教育。
提高学生的辩证思维能力和解决问题的能力，实现三维目标。
二、教学内容分析漫画题目，不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。
漫画题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息调动和运用有关知识分析和认同问题等能力，体现了高考命题的发展趋势，全国高考卷以及地方卷近几年采用的比较多，题目的难度也比较大，考查学生综合能力，也体现了高考的选拔性。
漫画类选择题有较高的区分度，知识面广、素质高、潜力大的考生能得高分，有利于考试选拔功能的实现。
然而总体错误率较高，需要考生掌握相关的方法技巧，科学应对。
三、学情分析学生已经学习完《哲学与生活》模块，对教材的基本知识有了初步的了解，本专题内容相对抽象和理论化，而且本课知识点分布范围比较广，涉及的知识面比较宽，对学生分析问题和逻辑思维能力训练要求比较高，大部分的学生对哲学的理解仍然停留在表面，对哲学的基本原理和方法论处在比较模糊的阶段。
从本主题的内容看，适合按照传统的以讲授法为主，辅之小组探讨的教学方法，教师对知识可以进行系统的讲解，学生对漫画题目也可以有一个比较全面的认识，同时通过题目训练教授学生解题的方法，提高学生解题能力和水平。
四、考情分析漫画类题目自从出现在高考卷中，选择题为主，并且主要集中在哲学模块。
2017 年江苏卷第29 题、2016 年全国卷I 第23 题、2016 年天津卷第8 题、2016 年浙江卷第28 题、2016 年江苏卷第27 题、2015 年浙江卷第28 题、2015 年天津卷第9 题、2015 年江苏卷第23 题、2015 年山东卷第30 题、2015 年福建卷第36 题等。
高考政治单项选择题漫画型解题思路与技巧.docx
高考政治：单项选择题漫画型解题思路与技巧此类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。
它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维能力，又考查了考生的逻辑思维能力，特别需要考生具有透过现象看本质的能力。
解漫画选择题，第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。
第二步则要将漫画、题干的要求、教材的相关内容联系起来理解、分析、判断，作出选择。
【点评】漫画敖择题主如两类，一类是漫画+材漫画主要起到料的补充，以及形象感知作用。
一类是纯粹的漫画试题，没有材料说明，此类漫画题难度较大。
伴随政治命题生活化趋势加强，难度普遍降低，第一类漫画题出现频率较高。
解答漫画题必须做到三看、两抓。
所谓三看，就是看标题、看小注、看内容；两抓，就是抓漫画内容的夸张点，抓辅助文字的关键词。
1.2009年江苏卷右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是( )A.人能够认识和改造世界B.要勇于突破和改变现状C.要坚持一切从实际出发D.要用发展的观点看问题【答案】C2.2009年上海卷上海世博会的吉祥物"海宝"以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色又呼应了上海世博会会徽的设计理念。
海宝的设计运用到了综合的方法，这种方法的基本特征是( )A.从整体到部分B.从部分到整体C.从个别到一般D.从一般到个别【答案】B3.漫画"极限强拆“启示我们A.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点B.价值判断和价值选择是在实践基础上形成的C.要把人民群众的根本利益作为最高的价值标准D.要在个人与社会的辩证统一中实现价值【答案】Din it ”4.图11所示的漫画说明A.集中投资优于分散投资B.投资行为成功与否取决于投资观念是否正确C.对同一确定对象会产生多种认识，真理不止一个D.人们的认识受主客观因素的影响【答案】D5.图13反映了①世界是物质的，坚持一切从实际出发②一些人没有树立正确的人生观和价值观酬误的意识对事物的发展起阻碍作用④发挥主观能动性必须尊重客观规律A.@@B. ®®@C. (2X3)D.【答案】C6.漫画《画靶》意在讽刺主人公A.违背真理的反复性B.否认矛盾的客观性C.忽视意识的能动性D.无视实践的物质性【答案】B7.建立新型农村社会养老保险制度要由各地结合本地经济发展水平、集体经济实力和农民收入水平等实际情况制订具体办法和试点实施方案。
高中政治漫画型客观题解题模式分析
高中政治漫画类选择题分析思路一、漫画题的总体思路：1、解题顺序：漫画表意→漫画寓意→命题者意图；初步明确命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气、展示成就等。
2、画面解读：“人”、“物”“事件”及其相互关系，整个画面呈现的色调是健康积极或是颓靡消极，是正面肯定还是反面讽刺。
3、漫画中的文字：文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的标题往往对漫画意图和主旨起着画龙点睛的作用。
4、反对不读漫画，只看题肢本身正确与否的错误做法。
二、漫画选择题的特点1从题干构成上看:漫画选择题题干一般由三个要素构成：漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字(漫画标题）和选择要求。
2从题肢类型上看题肢部分一般有两种类型：单项型题肢和复合型题肢。
3从试题特点看：漫画形式新颖别致、构思精巧；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画取材广泛多样；考核目标以哲理为主；难度系数一般较高，往往是本套试卷的压轴题。
可见，漫画选择题具有“新、活、精、巧、深、难、全”的特点。
三、漫画选择题的解读程序和过程：先审题干→再辨题肢→干肢相连、依干求肢1“先审题干就是分析漫画的主旨，了解命题的意图，弄清选择的要求。
审题干就是对漫画、说明性文字、选择要求三部分分别审读和全面综合审读。
着重考虑以下四要素：（1）漫画表意：即画面直接反映的表层意思，即能读出感性信息；（2）漫画寓意：既借助画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的深层次的道理，它是漫画中心意图所在；寓意要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现由此及彼、由表入里的飞跃；（3）漫画所涉及的相关学科知识：解题离不开学科知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归学科知识。
（4）选择要求：题干中的选择要求即题眼，十分简练，往往是一个短语。
选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。
例如：“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的经济学(政治学)道理、以上这选择要求中，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。
高考政治漫画型题型的解题方法
第一，要审漫画中的各个事物，重点 把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。 漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫 画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特 征和人物的神态形象直接反映作者的创作意 图，也折射着试题所要考查的知识。
一审题干
1、审题干中的漫画
第二要审漫画中各个事物之间的相 互联系。通过审联系了解漫画尤其 是组合漫画中事情的来龙去脉、变 化过程和发展趋势，以便从其相互 联系的具体情境中把握漫画的中心 思想。
一审题干 3、审题干中的选择要求。 题干中的选择要求十分简练，往往用一个短语来表示。 选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如，“漫画 表明”与“漫画说明”、“漫画表明”与“漫画中的某一 事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映 的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治学(经济 学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体 现的经济学(政治学)道理、“漫画体现的哲理”与“漫画 体现的哲学原理”，以上这七对选择要求中，由于用语不 同，表达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读“选择 要求”必须格外谨慎、严格区分，最好是“咬文嚼字”， 以明确选择的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领 域等等，否则，“一招不慎”，就会“满盘皆输”“功亏 一篑”。
①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论 引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓 舞人。 ②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力 改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 ③必须大力建设社会主义核心价值体系。 ④加强自身科学文化修养和思想道德修养。
是由部分构成的有机统一体，它不是各部分的简单相
加。工作作为一个有机整体，有其确定的目标和任务， 它可以而且应当通过分工合作的方式来完成。但漫画 中所反映的工作方式是把一项完整的工作机械地加以 分割，表面上看是把任务落实到人了，实际上是割裂 了工作内部的有机联系。②④不符合题意，应排除。 答案 C
高考政治 专题05 漫画类选择题题型黄金解读(含解析)
高考政治专题05 漫画类选择题题型黄金解读（含解析）【题型综述】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。
漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。
这种题一般会给出一幅或一组漫画，有的还会采用图文结合的形式。
【巧思妙解】首先，要读懂漫画（含漫画标题）。
漫画本身包含了命题者的命题意图。
命题者是想针贬时弊，揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。
我们可以通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩，把握。
把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。
因此，我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，要透过漫画中事物的表面现象，特征去抓住其内在的本质，深层次的道理。
我们在阅读漫画时，还必须把漫画与书本知识结合起来，多角度联想漫画所折射的教材知识。
反对不读漫画，不去仔细揣摩命题者的真实意图，不去联想漫画所折射的教材知识，只单纯看题肢本身正确与否的错误做法。
其次，要读懂题目的选择要求。
题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选正确的还是选错误的；是应该坚持的还是应该反对的；是给我们的启示还是反映的什么道理；是经济学的，政治学的，还是哲学的等。
此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。
【精华汇聚】回答本类型的试题要注意以下几步：审设问、看褒贬、找联系。
【样题解读】1.(2013·浙江卷·27题)看漫画《问候的变化》(作者毛铭三)。
漫画所蕴含的哲理有( )①任何社会意识的产生都有物质原因②事物发展的不同阶段的矛盾各有其特殊性③人的欲望推动社会生产力的发展④社会意识和社会存在如影随形A.①②B.②④C.①③D.②④2. （2013·天津卷·6题）漫画《坚持原则》中的人错在3.(2013·广东卷·34题)图5漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是( )【熟能生巧】1. （江苏南通市2014届高三一调）图3漫画《该听谁的》哲学寓意是A. 价值选择是价值判断的基础B. 价值判断与认识事物的角度有关C. 任何事物都是有利有弊的D. 真理与谬误的界限是相对的误的界限是绝对的，D说法错误；对转基因食品的认识，说明认识事物的角度不同，对事物的价值判断即不同，B说法正确；C与题意无关。
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高考政治哲学漫画题解题模板
高考政治哲学漫画题解题模板
1. 思维模板
第一步明确漫画的表意。
即画面直接反映的表层意思。
明确漫画中行为是正确的，还是错误的。
第二步明确漫画寓意。
即借助画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的深层次的道理，它是漫画中心意图所在。
把握漫画寓意必须把握漫画的标题、内容和文字信息，对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。
第三步明确教材知识。
明确漫画所折射的教材知识。
解题离不开教材知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教材，联想漫画所能折射的教材知识。
第四步以干求肢。
一是与题干明显无关或与选择题要求不符的题肢肯定不选。
二是本身正确且与题干有关的题肢存在选与不选两种情况：与题干有直接关系的正确题肢应选;与题干仅有间接关系的正确题肢不选。
2. 方法模板
(1)寓意排除法
首先明确漫画表达的寓意是积极的还是消极的，如果表达的是积极的意义，那么一般要排除题肢中的消极题肢。
如果漫画表达的是消极寓意，那么一般要排除题肢中的积极题
肢。
(2)标题定位法
漫画标题是漫画的“题眼”，我们可以通过标题明确漫画所要表达的主旨，然后根据主旨排除与之不相符的题肢。
(3)信息链接法
漫画题的题干信息主要由三部分构成，即标题、漫画和文字信息。
我们可以链接标题、漫画和文字，确定漫画的主旨信息。
(4)题肢筛选法
依据题肢，首先筛选出本身错误的题肢，其次筛选出表述意思相同的题肢和表述意思相反的题肢，然后依据漫画主旨寓意，界定正确选项。
3. 从认识世界和改造世界基本方法角度命制漫画试题
(1)联系观
①用联系的观点看问题;②坚持整体与部分的统一;③
系统优化方法。
(2)发展观
①发展的实质;②发展的普遍性;③发展的前进性与曲
折性;④量变与质变。
(3)矛盾观
①内涵：同一性和斗争性;②特点：普遍性和特殊性;③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系;④主次矛盾;⑤矛盾主次
方面;⑥具体问题具体分析;⑦两点论与重点论的统一。
(4)辩证否定观
①内容：事物自身的否定、发展的环节、联系的环节、实质是扬弃;②辩证法是革命的、批判的和创新的。
4. 从人生价值角度命制漫画试题
(1)人生价值
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献;②人生价值是个人价值与社会价值的统一。
(2)价值观
①影响社会发展;②对个人行为的制约作用;③对认识
世界和改造世界具有导向作用;④人生的向导;⑤价值观的
两面性;⑥价值判断与价值选择：特点和标准。
(3)实现价值
①在劳动和奉献中创造价值;②在个人与社会的统一中实现价值;③在砥砺自我中走向成功。
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