见习教师规范化培训总结
教师规范化培训总结6篇
教师规范化培训总结6篇教师规范化培训总结篇1四月22日下午，我校一行三人前去xxxx继续教育中心参加培训，培训学习共两天半的时间。
四月23日上午在xxx三中听语文公开课，下午说课、评课，教研室xxx老师作报告；24日上午听武汉市六中教师xxx的专题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室xxx老师作“作文的微格训练”的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院教师xxx作的“与时俱进，构建和谐师生关系的专题报告，本次培训尽管时间短，但内容安排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。
短短的几天培训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。
一、通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如荼，课堂形式也发生了翻天覆地的变化。
两节语文公开课我的印像极深，两位教师不仅给学生上了一堂精彩的语文课，也给我本人上了一堂生动的语文教改示范课。
她们个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。
整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实了“把课堂还给学生”的教学理念，课堂形式新颖活泼，气氛热烈而又和谐。
课堂成了学生施展才华的舞台。
学生在课堂上既掌握了基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提升。
这样的课堂，才是新形势下的充满生机的课堂，也是适合学生健康成长的好课堂。
本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文教师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。
二、通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。
在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很多，好多的做法已远远落后于时代的步伐。
本次培训，我我领悟了很多的教学理念。
比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是教师教育教学要为学生一生的成长及未来的幸福生活服务；“教学的艺术不在于传授，在于激励和唤醒”，这种理论与传统的“传道、授业、解惑”有着很大的区别。
它让我明白了现代教育的真谛，教师的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈的求知欲，唤醒他们沉寂的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求知识。
新入职教师规范化的培训总结范文（通用12篇）
新入职教师规范化的培训总结范文（通用12篇）新入职教师规范化的培训总结范文（通用12篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的新入职教师规范化的培训总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
新入职教师规范化的培训总结篇1想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了！”一、确定目标，找准了人生的方向时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经历招聘考试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是这么的紧密相连。
可能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业？我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。
邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路充满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。
与包老师的相处中，我看到了一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常钦佩，但我也虚心向包老师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到知识的增长，包老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验。
二、理论提升，增长了丰富的知识记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的老师，解释了其中的奥秘，让我在理论的层面上又更进一步。
见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结
见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结见习教师在见习期的学习、工作和研究，，对教师职业生涯具有导向和定位作用，多学习教学方法，今天小编给大家整理了见习教师规范化培训总结，谢谢大家对小编的支持。
见习教师规范化培训总结篇一20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。
目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份实习。
新教师规范化培训总结5篇
新教师规范化培训总结5篇新教师规范化培训总结篇1这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。
作为教师，师德是必备的。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
见习教师规范化培训总结
见习教师规范化培训总结工作总结要分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的体会教训。
你会写见习教师规范化培训总结吗?下面作者给大家带来见习教师规范化培训总结，期望大家爱好!见习教师规范化培训总结1青年教师是教学后备气力，对其理论、实践教学水平必须足够重视和培养，才能成为合格的接班人。
为了适应我院以职业技术教育为主的特点，补偿青年教师实践动手能力不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。
由于教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践能力的强弱直接关系到实践教学的成效，只有实践能力强的教师才能培养出技能精深的学生。
在20__学年度，我们生物组全部教师团结协作、勇挑重任、努力学习、刻苦研究在教育教学工作中获得了较大的成绩。
第一，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学进程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的成效;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有以下特点：今年我系对四位青年教师进行了暑期培训。
理论课程采取一对二专人负责，由相干专业的教研室主任指导，实践课程由实践体会丰富的教师或教研室主任负责指导。
从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何展开德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学体会的学习也经历这样一个从本来的理论到实践，从别人的体会到自己亲身体验的进程。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下：理论教学培训经过四轮听课指导，获得了非常好的成效。
教案的规范性和板书的公道性均得到很大的改进，教学技能的运用和处理非常得当，课堂互动性好、学生学习惯氛高。
新教师规范化培训总结
新教师规范化培训总结新教师规范化培训总结15篇新教师规范化培训总结1x月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20xx年xx 市区幼儿园新教师入职的培训。
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。
本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。
虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。
各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。
本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。
下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的总结：一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助是否能成为一位好的幼儿教师。
作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。
从小事做起，一点一滴的做好教学工作。
其次在于有无敬业精神，要有"捧着一颗心来，不带半根草去"的精神。
在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。
二、《纲要》和《指南》的解读使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。
见习教师规范化培训总结
见习教师规范化培训总结见习教师在见习期的学习、工作和研究，，对教师职业生涯具有导向和定位作用，多学习教学方法，今天给大家整理了见习教师规范化培训总结，谢谢大家对的支持。
见习教师规范化培训总结篇一20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。
目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份实习。
在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。
见习教师培训总结(9篇)
见习教师培训总结(9篇)见习教师培训总结1见习教师培训总结时光飞逝，不知不觉一学年快要过去了。
初出茅庐，在教育工作中我缺乏教育教学理论知识和感性的教育教学经验。
曾经迷茫过、无措过，幸运的是浦东新区教育局为我们提供了很多培训、学习的机会，并且基地和聘任学校的各位老师也悉心指导我，为我提供了快速成长的平台。
在这一年中，通过各方的教育和培养，我获益匪浅。
在班主任工作方面：班主任是整个班级的领导者，学生的生活、学习习惯，教师都要指导。
我担任的是一年级的班主任。
学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡是总得有老师在旁看着。
在观摩带教师傅的的日常管理工作后，我把工作重点放在培养学生良好的行为习惯上。
一件小的行为规范，强调一次是不够的，作为一年级的班主任，要厌烦的提醒他们。
坐姿、写字姿势、作业要求、课堂礼仪、办公室礼仪等，这些小事情都要认真的要求、耐心的指导。
首先，确定班级的奋斗目标：对于刚进小学的`一年级学生来说是很重要的，只有把基础打好了，日后才能创造出更美的诗篇。
于是班主任工作应始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。
例如：有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成。
但是孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯。
在老师和学生的共同努力下本班的常规形成比较稳定，使得我班在连续几个星期的总评里都能得到笑脸。
其次，营造良好的班级氛围，关爱学生。
一个好老师不仅要关心学生的学习，还要关心他们的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的声音。
时刻给学生一种母爱，营造一种极其轻松民主的氛围。
在成长的过程中，很多同学都会遇到这样的困难。
作为班主任，我们必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服。
我会在下课或者午饭后抓紧时间，和孩子们谈心，或者辅导他们的作业，让成绩不理想的同学有信心迎接挑战。
另外，家校互动也很重要。
见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结（精选4篇）
见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结（精选4篇）见习教师规范化培训总结_教师见习篇1为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。
授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
现谈谈我的学习心得。
一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。
教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。
教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。
”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。
所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。
这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。
在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。
我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。
学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。
培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
三、劳碌而充实的每天培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。
实习教师岗前培训总结8篇
实习教师岗前培训总结8篇篇1作为一名即将走向教育岗位的实习教师，我有幸参加了为期一个月的岗前培训。
这次培训内容丰富，涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法、心理辅导等多个方面，使我收获颇丰。
在此，我将对这次培训进行总结，梳理所学所得，为未来的教育工作打下坚实基础。
一、培训内容与过程本次培训分为理论学习、实践演练和反思总结三个阶段。
在理论学习阶段，我们学习了教育教学的基本原理和理论，包括课程与教学设计、学生评价、课堂管理等方面的知识。
在实践演练阶段，我们通过模拟教学、观摩教学等形式，将理论知识应用于实际教学中。
在反思总结阶段，我们针对自己的教学实践进行反思，总结经验和教训。
二、教育教学理论学习本次培训中，我深入学习了教育教学理论，对新课程理念有了更深入的理解。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我还学习了课程与教学设计的基本原理，掌握了如何制定教学目标、选择教学方法、设计教学过程的技巧。
三、实践演练与观摩通过模拟教学和观摩教学，我将所学的教育教学理论应用于实际教学中。
在模拟教学过程中，我尝试运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我还学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何与学生沟通交流。
在观摩教学过程中，我学习了其他教师的优点和经验，发现了自己的不足之处，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
四、反思总结与提升本次培训中，我深刻认识到反思的重要性。
通过对自己的教学实践进行反思，我总结了教学中的成功经验和不足之处。
我认识到，作为一名教师，我需要不断学习和提升自己的教育教学能力，关注学生的个体差异和需求。
同时，我还需要加强与同事的交流和合作，共同提高教育教学水平。
在今后的教学工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教育技能。
五、心得体会与未来展望通过这次岗前培训，我收获颇丰。
教师规范化培训总结（精选10篇）
教师规范化培训总结教师规范化培训总结（精选10篇）教师规范化培训总结篇1这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
透过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自己选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也说了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们发奋学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详细说和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的发奋。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时刻的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。
新教师规范化培训总结参考5篇
新教师规范化培训总结参考5篇教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
下面是小编为大家收集的关于新教师规范化培训总结参考，欢迎大家前来参阅。
新教师规范化培训总结参考1我是学校新进的教师，我应聘上了小学四年级的语文老师，是学校一应新教师，同时也有幸参加了这次学校组织的培训的活动。
培训完之后，我对老师这行业有了新的认识，也有自己的体会。
培训初期，给我们培训的老师看到我们这群老师里面有新人，所以特意的讲慢了，让我能够跟得上进度，特别感谢老师们通情达理。
培训中期，我渐渐的进入了状态，也从各位老师那了解了作为一个教师要做些什么，同时也学到很多关于怎么进行语文教学的方法，更加了解到作为一名教师，有很多还需要去学习的，不可能一直杵在原地，必须要懂得前进。
我所带的是一群小学生，他们都是祖国新鲜的血液，是壮大祖国的新生力量，对于他们的教学，我这边就要有压力了，有一定的压力才能促使我前进。
培训让我懂得了作为教师，就必须为学生们着想，授他们知识，要从学生的思想出发，而不是一味的按照自己的想法去教学。
在这次的培训，我从＿＿老师那明白了一个道理：传授他们书本知识不如教授他们学习的方法。
语文的学习不是生硬的记背，而是要有自己的思考方式，语文蕴含的知识是无限的，老师教给学生们的是有限的，只有依靠学生自己去探索，才能取得好成绩。
我作为他们的老师，绝大的部分是指导他们这么做，直接告诉他们答案是无用的。
我能够做的就是在他们遇到难题而无法前进的时候，给他们一个前进的动力，推动他们往前走。
培训的后期，我们的教学也就要结束了，我们之前是看老师讲课，这后面是老师作为学生，然后听我们讲课，方便纠正我们教学，也是让我们提前适应教师的工作，我在这一场模拟上课中进步很大。
我虽然入职了，但是还未曾真正的进入课堂上课，这一次模拟也是让我体验了一把，这对于我之后会校后的上课是有经验的，也不至于让我慌张。
新教师规范化培训总结5篇
新教师规范化培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师见习期培训个人总结标准范文(5篇)
教师见习期培训个人总结标准范文光阴似箭，日月如梭，转眼间，我踏上教师岗位已有一年多的时间。
现将任教期间的工作情况总结如下：一.思想政治方面：我始终坚持____教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。
通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。
并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。
在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。
二.工作态度方面：严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。
在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三.教育教学方面：我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。
在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
通过学校组织的“青蓝工程”“班主任交流座谈会”等活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。
在参加新教师培训活动中，我认真记笔记，汲取其他老师的宝贵经验，努力提高自身的教学育人水平，加强自身学习，研究教材、教法，及时反思。
一年多的时间很短暂，虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。
教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。
但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。
见习教师培训总结5篇
见习教师培训总结5篇见习教师培训总结5篇在工作上目前也还存在着很大的问题和缺陷，通过学校对我们的培训，更加的提高了自己的工作能力，更像是一名教师了，那么作为见习期教师，你有什么见习教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于见习教师培训总结，希望你喜欢。
见习教师培训总结1本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
教师见习期培训个人总结标准范文(五篇)
教师见习期培训个人总结标准范文时光如梭，一年的见习期即将结束。
在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺利的完成了见习期的工作，积极完成学校布置的各项任务。
回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。
(一)加强学习，敬岗爱业。
品德是决定一个人价值的先决条件。
良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。
一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。
在育人思想上，坚持以人为本;在工作态度上，遵循服务意识;在行为作风上，强化自律意识;在培养目标上，树立创新意识;在职业发展上，信奉竞争与合作意识。
在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极____新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。
(二)加强业务研究，努力提高教育教学水平。
在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度。
工作以来，教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。
因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。
在日常工作中，我不忘紧跟时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。
在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。
一有空闲，我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念。
这一年，是学习与反思的一年，是不断探索教学理念的一年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。
(三)踏实工作，认真做好教学工作1、认真备课，我始终坚信，要想上好一堂课必须得认认真真的备课。
不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
见习教师规范化培训个人总结3篇
见习教师规范化培训个人总结3篇日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
第一学期见习教师规培心得
第一学期见习教师规培心得第一学期见习教师规培心得5篇我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，面对自己的教学工作,可以书写自己的心得感想来记录。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是为大家第一学期见习教师规培心得5篇，欢迎赏析。
第一学期见习教师规培心得（精选篇1）一、加强学x，提高思想认识，树立新的理念1、紧紧围绕学x新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学x新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学x新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
半年来，在坚持抓好新课程理念学x和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
本年度外出听课4节，在校内听课70节。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学x情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
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见习教师规范化培训总结
光阴飞逝，时光如梭，不知不觉间，我已经从事教师岗位快一年了，在这一个轮回的春夏秋冬中，我的种种经历和体验不能简单地用一两句话来言说，不能用简单的喜悲来表达。
那一桩桩，一件件的事情最终会化成一股力量，在我今后的道路上伴我前行。
时间有限，那些深刻的记忆不在一一赘述，接下来，我将会对自己一年的见习教师培训经历进行总结，希望以后的漫漫人生路中，以此为鉴。
一、参培计划的目标任务完成情况
整个培训过程内容丰富，形式多样，有各个学科教研员和专家的讲座，有对师傅课堂的观摩以及讨论等。
在这个过程中，我学到了很多，基本上完成了参培计划的目标任务。
（1）通过一年的学习，我已经能够做到根据教材内容独立设计完整的心理课教案，并在课程设置中拓展一些与之相关的内容。
能引导学生掌握相应的心理学知识与技能，并运用这些方法解决生活与学习中遇到的一些问题。
（2）能够独立对学生进行心理辅导，在辅导的过程中会相应的使用一些心理咨询技术，帮助学生缓解内心的冲突，改善其心理问题，适应学习和生活。
（3）能够按照上级领导的要求完成其他与心理健康教育有关的任务，如开展心理健康活动月、申请心理健康达标校等工作。
（4）在这一年中我同时担任一年级的班主任和语文教学工作，认真负责的完成班主任的每一项职责，管理好班级的各项事务。
二、具体内容
（一）．师德修养
在培训的过程中，我注重提升自己的师德修养，以身作则，为学生树立良好
的榜样。
1.在培训过程中，我认真完成每一项培训要求，对于汇报课和各项比赛充分准备，按要求保质保量完成相关内容。
2.在每一次培训，我都做到不迟到，不早退，有事情及时向领导请假。
3.无论在聘任学校还是基地学校，我都抓住每一次的学习机会，认真听课，并做好相关记录，听课后与师傅或同事进行讨论，做好评价，学习与借鉴其中的优质内容。
4.在空余时间，我认真研读教育教学相关书籍，并完成了相应的读书笔记。
5.在见习时，与参与培训的学友保持良好的关系，互帮互助，互相探讨。
6.教育教学过程中做到尊重学生、爱护学生，及时反馈学生的进步，并与学生的家长保持着良好的关系。
（二）学科方面
1.作为一名心理老师，我在平时结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔，深入观察学生的心理，结合学生的心理特点改进心理教学。
最为一名语文老师，我认真备课，及时批改作业，查缺补漏，关注每一个学生的学习状况。
2.每一次基地活动，我都积极与带教老师交流，讨论不同年级（重点是开设心理课的四年级）年龄段学生的心理特点，找出自己教学过程中的不足与弱势，确立自己的课堂风格和发展方向。
3.积极听带教老师的课，学习带教老师教学的优势，将这些优势带入到自己的课堂中，并写观课报告，学会评课，同时，也向同期见习老师学习，在听课的过程发现自己能够借鉴的地方，改正自己的不足之处。
4.经常与带教老师和同期见习老师讨论教材、分析教材，能根据学生的心理特点自己编写教案、寻找与教学相关的素材，设计学生作业，并制作课件试教。
5.积极参加区级教研、教研组、备课组等活动，并进行讨论发言。
6.在上课前，我认真进行备课，课堂中关注学生的反应，课后做好反思。
7.在学校中，我比较重视学生的心理辅导工作，每一次辅导我都用心做好记录，将一些个案与师傅和同期见习老师交流讨论，寻找解决学生内心冲突的最有效方式。
8.在这一年中，我做到了虚心请教，有问题多与师父沟通。
（三）班主任工作方面
1.这个学年，我同时担任一年级的班主任工作，平时，我深入观察了解班级基本情况、认真写好班级情况分析。
2.在管理班级中，我深入了解班级中每一位学生，并对个别学生进行重点关注，写好学生个案分析、并针对其问题开展教育以及和家长沟通的工作。
3.在管理班级时，我注重培养班级小干部，协助教师进行班级管理工作如：收发作业、及时制止追逐打闹的行为，并培养学生的责任心。
4.根据学校的安排，积极开展班级活动、组织好班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践等。
5.重视家校沟通的工作，与学生的家长保持密切的联系，有事情及时与家长联系，与家长一起为教育孩子而努力。
三、关键性教育教学事件
在一个学期的教育教学生涯中，对我影响比较大的是我所带班级的一名学生，小陈。
他上课时会经常大喊大叫，声音盖过其他同学和老师，有时会绘声绘色的
描述一件事物，但最后经证实却是假的，上课走神严重，课堂上偶尔会做出一些让人不能理解的动作并发出声音，经询问得知是自己的脑海中正发生着一些比较激烈的事情，比如打仗。
课堂作业完成情况很差，有时老师和他说话，他仿佛不能理解，但是智力方面正常。
经过与小陈交流并分析，小陈身上存在的问题较多，一，缺乏安全感，等到他觉得足够安全时才能够表现出真实的自我。
二，缺乏信心，他认为自己读不好课文，写不好生字，连跳绳都跳不好（经观察该生的身体协调能力很差）。
三、容易焦虑，自述上课时大叫是因为紧张，怕自己表现的不好。
四、注意力不集中，想象力过于丰富，导致上课很难认真听讲。
在这些问题中，上课大叫不仅会对小陈的学习造成影响，也会干扰课堂的正常进行。
因此将上课大叫作为首先要解决的问题。
与小陈深入沟通发现，小陈大叫时是因为觉得自己表现不好而紧张，怕挨打（小陈爸妈有时会因为小陈表现不好而打他）。
向小陈讲清楚任何一个老师都不会因为学生上课表现不好而动手，并承诺与小陈的父母沟通，不要因为小陈的课堂表现而动手。
当小陈做到一节课不大叫时，及时给与奖励。
在学习方面，教师多给他进行个别辅导，多表扬和鼓励，增强他的自信心，缓解焦虑情绪。
在同学方面，小陈上课大叫时，请同学们忽视这种行为，继续上课。
当小陈表现得好时，请大家一起给小陈表扬（比如，棒棒，你真棒等）。
请家长多花一些时间陪伴小陈，对小陈时间和目标的规划要合理，不要给小陈过多的压力。
经过一个月左右的尝试，小陈大叫的次数明显减少，但还需继续观察。
通过小陈的事情，我知道了不同通过表面的行为来判断一个学生的对错，而是要深入了解该学生，从根源帮助学生解决问题。
四、自我评价
通过一年的见习，我有了很大的收获。
师德修养方面得到了提升，知道了应该怎样去做一名老师；在学科教学方面，我已经能够做到独立的备课、授课；在班主方面，我知道要怎样管理班级，与家长沟通等。
但作为一名新教师，我还有很多不足，比如，课程的设计要有待改善，在课堂对学生纪律的管理还有待进一步的加强。
在以后的教师生涯，我会继续努力，逐步完善自己，做一名合格的老师。