班歌歌词电子教案
班歌策划方案
班歌策划方案一、策划背景班级是一个团结互助、共同进步的集体。
为了增强班级凝聚力和集体荣誉感，我们计划组织一次班歌创作和表演活动。
通过这次活动，我们可以加强班级成员之间的交流与合作，提高班级凝聚力，并且展现我们班级的风采。
二、活动目标1.创作一首独特而有代表性的班歌，体现班级的特点和精神。
2.增强班级成员之间的合作意识和团队精神。
3.提升班级凝聚力，增强班级成员的集体荣誉感。
三、活动内容1.班歌创作：组织班级成员共同参与班歌的创作过程。
可以邀请音乐爱好者或专业人员提供指导，也可以由班级成员自行创作。
在创作班歌的过程中，要充分发挥班级成员的创意和想法，以确保班歌的独特与代表性。
2.班歌演唱训练：组织专业音乐老师或班级成员具备演唱经验的同学进行班歌演唱的训练。
通过合理的训练安排，提高演唱者的技巧，并确保演唱过程中的和声与韵律感。
3.表演排练：在班级成员熟练掌握班歌的演唱后，组织表演排练。
在演唱的基础上，可以结合舞蹈、朗诵、表演等形式，以丰富班级歌曲的表演效果，提高观赏价值。
四、活动计划1.活动筹备阶段：–确定活动目标和内容，制定详细的策划方案。
–召开班会，向班级成员介绍活动意义和目标，征集创作班歌的想法和建议。
–邀请音乐爱好者或专业人员提供创作指导，或组织班级成员自行创作班歌。
2.班歌创作阶段：–组织班级成员讨论和确定班级特点及精神内涵，以此为基础创作班歌的歌词和曲调。
–联合词曲创作小组，完成班歌歌词和曲调的创作，确保班歌的独特性和代表性。
3.班歌演唱训练阶段：–组织专业音乐老师或具备演唱经验的同学进行演唱训练。
–根据学生的音乐水平和表现情况，进行适当的分组，通过分组练习提高演唱者的技巧。
–安排定期或不定期的合唱排练，以确保每个演唱者熟练掌握班歌的演唱。
4.表演排练阶段：–根据班级成员的兴趣和特长，组织相应的表演形式，如舞蹈、朗诵、表演等。
–安排排练时间，确保表演形式与班歌演唱的衔接和配合。
–确定排练地点，保证排练的顺利进行。
小学四年级班歌
小学四年级班歌第一篇：小学四年级班歌小学四年级班歌岁月流逝老师和我们一起度过了多少个花开花落的季节我们不断创新不懈奋斗团结友爱积极向上让我们五十六颗心连成一条线书包里承载着梦想至今还流有一丝余香黑板上拼写的未来是童话里神奇的光芒五十六棵树苗五十六朵花苞渐渐成长渐渐成长......第二篇：小学班级班歌我们深深爱上这里二（3）班班歌书声朗朗，欢声笑语，美丽的校园，温馨的班集体。
爱校、勤奋、文明、活泼，我们在阳光下分享学习，啊！流动欢乐，充满好奇，我们是自由的小鸟，从这里展翅高飞。
歌声悠扬，花香草语，整洁的教室，充满勃勃生机。
尊师、团结、互助、创新，我们已深深爱上这里，啊！带着嘱托，努力求知，我们是快乐的小鸟，从这里展翅高飞。
展翅高飞！第三篇：班歌数教颂人文学院，数教1班，同学有缘聚一起。
全班同学，团结友爱，亲切似姐妹与兄弟。
她他你我，自尊自信，自爱自强谋自立。
在恩师的教导之下，雏鹰展翅奋搏击。
我们班级，齐心协力，誓创优秀班集体。
班级荣辱，人人有责，狠抓常规与学习，讲究卫生，保护环境，悦目赏心真美丽。
在大家的努力之下，彰显特色靓风姿。
亲爱的同学，敬爱的老师，数教1班是我们大家的。
就让我们，教学相长，合作探究共修习。
全面发展，身心素质，德智体全夺佳绩。
在这圣洁的育人园地，艳开春花硕秋实。
岁月匆匆，日新月异，班级必定化记忆。
她他你我，恩师学子，珍重今日迎明日。
互相关爱，互相支持，友情智慧凝史诗。
会当将来，故地重游，回忆今日倍甜蜜。
自尊自爱自信自强“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动流程一、主持人宣布活动开始。
主持人宣布活动开始并作一切相关安排。
二、“自尊、自爱、自信、自强”是健康人格的基石。
1、让学生根据自己对“自尊、自爱、自信、自强”的理解。
2、“自尊、自爱、自信、自强”的意义？自尊，就是要求我们，尊重别人，也尊重自己。
当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢的站起来，为自己说不。
每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。
唱 响 班 歌
唱响班歌策划者:宜昌市第三中学付红项目创意: 1、培养学生爱国、爱校、爱班的情感2、增强班级凝聚力和集体荣誉感3、培养学生的综合实践活动能力项目名称: 唱响班歌参加人员：宜昌市第三中学705班同学及语文教师（班主任）主要活动：欣赏影片收集国歌创作班歌【过程描述】《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的以及交流与合作的能力。
”这是综合性学习的价值所在。
语文是实践性、综合性很强的课程，我们教师更要充分利用这一优势，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识，砥砺能力。
宜昌市第三中学开展了“百首名歌歌唱校园”的活动，依据本次活动的主题：“倡导先进文化，激发学生的凝聚力与团结意识，展示三中学生风貌”，结合语文新教材第二单元的教学目标：联系课文内容，引导学生了解中国现代国情(如五四运动、九一八事变、抗日战争)，培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操，饶有兴趣地锻炼运用语言的能力。
我们决定，在我们班举行一次“唱响班歌”的实践活动，让同学们创作属于自己的班歌，唱响校园。
欣赏影片：了解创作背景激发兴趣如何创作班歌？对于老师和学生来说，都是第一次，毫无经验可谈。
怎样找到问题的突破口？我们陷入了深思。
在教授课文《黄河颂》，组织学生观看《黄河大合唱》时，我们得到了启发，对，让学生从我们的国歌入手，感受创作的第一步，了解背景，激发兴趣。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”学生们找来了《义勇军进行曲》，唱起了嘹亮的国歌。
老师提问：谁知道这首歌的词曲作者？同学们异口同声：田汉作词，聂耳谱曲。
老师又问：为什么把这首歌作为我们的国歌？它为什么叫《义勇军进行曲》？教室里一片安静。
老师接着问：有谁了解我们中华民族的现代史？教室里仍旧是一片安静。
初中学校《班歌》教学 ——韦健贤
• 这些年 一个人 、风也过 雨也走 、有过泪 有过错 、还 记得坚持甚麽 、真爱过 才会懂 、会寂寞 会回首 、朋 友 一生一起走 、那些日子 不再有 、一句话 一辈子 • 一生情 一杯酒 、朋友 不曾孤单过 、一声朋友 你会懂 • 还有伤 还有痛 、还要走 还有我 、这些年 一个人 • 风也过 雨也走 、有过泪 有过错 、还记得坚持甚麽 • 真爱过 才会懂 、会寂寞 会回首 、朋友 一生一起走 • 朋友 一生一起走 、那些日子 不再有 、一句话 一辈子 • 一生情 一杯酒 、朋友 不曾孤单过 、一声朋友 你会懂 • 还有伤 还有痛 、还要走 还有我 、朋友 一生一起走 • 那些日子 不再有 、一句话 一辈子 、一生情 一杯酒 • 朋友 不曾孤单过 、一声朋友 你会懂 、还有伤 还有痛 • 还要走 还有我 、朋友 一生一起走 、那些日子 不再有 • 一句话 一辈子 、一生情 一杯酒 、朋友 不曾孤单过 • 一声朋友 你会懂 、还有伤 还有痛 、还要走 还有我 • 一句话 一辈子 、一生情 一杯酒
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遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声 再次的见面我们又历经了多少的路程 不再是旧日熟悉的我有着旧日狂热的梦 也不是旧日熟悉的你有着依然的笑容 流水它带走光阴的故事改变了我们 就在那多愁善感而初次回忆的青春 流水它带走光阴的故事改变了我们 就在那多愁善感而初次回忆的青春
• 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界是否依 然 孤独地转个不停 春风不解风情 吹动少
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好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 让我来将你摘下 送给别人家 茉莉花呀茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 让我来将你摘下 送给别人家 茉莉花呀茉莉花 好一朵茉莉花 好一朵茉莉花
班歌
班歌
我们班班歌是只改了《我相信》的歌词，下面是歌词加简谱，其实同学们去听听歌就会了，然后把歌词换一下就好。
上行是原曲的歌词，下行是我们班改动后的歌词，对映着唱就好
党建爱国班你我他
肩并肩世界等着我们改变有过的痛从不让
（互相帮助勇敢地
别人看见力争上游努力争先大声欢笑让我们
齐步向前我们站在舞台中间）此处为下文漏掉的歌词，批注有解释
畅所欲言每个人都活力无限（。
）我相信每个队友我
相信全班我相信青春无敌的我们在热闹的草坪在党
团的桌边总有热烈讨论的画面我相信心中信念我
相信党建我相信我们坚定的双眼有党员在身边党建活
动更新鲜还有亲爱的班主任我们是爱国班.。
班歌嘹亮---教学设计
班歌嘹亮
林晓兰
一、教学背景
班级：七年级1-6班
学科：音乐
课时：2课时
学生课前准备：
1、提前与班主任沟通，选定好歌曲
2、抄录歌词；
3、搜索各班的班歌视频或MP3试听
二、教学目标
1、知识方面：了解原创歌词的语言魅力；
2、能力方面：培养音乐素养，培养歌唱能力；
3、德育方面：培养团体合作精神；
三、教材分析
各班的班歌不一样，但是歌唱的主题大多是以引导学生积极向上、增强集体荣誉感为主，要求歌唱的时候声音嘹亮、整齐。
四、教学方法
1、跟唱视频或音响资料，
2、小组合作学习，发挥小组集体智慧；
3、加入班级口号，做简单的动作
五、教学过程
1、结合初中音乐教材和学生特点，师生共同确定班歌
2、全体同学在音乐教师的带领下学唱歌曲，理解歌曲的内涵。
3、跟随音乐伴奏演唱歌曲.
4、和班主任一起编排队形，找好领唱、部分班级可以有指挥。
5、编排简单的动作或舞蹈在歌曲中进行表演。
六、总结
班歌是我们班级精神面貌表现的一个方面，同学们通过这堂课的学习凝聚力、集体荣誉更强了，学习的班歌也大多是流行歌曲，唱流行歌曲的能力也得到了提高，希望这样的学习能为同学们初中生涯留下浓墨重彩的一笔，值得同学们回忆
1。
幼儿儿歌问白云教案
幼儿儿歌问白云教案一年级赵燕芳一、齐唱班歌亲爱的同学们，新的一天又开始了，让我们唱起来吧！齐唱《种太阳》二、开启诗亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情走进今天的晨诵课。
1、诵读早安，小松鼠整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的跳跃，嚼成松子的果香。
三、复习诗同学们，当你们踏入六小的校门时，你们就像一粒粒小种子，希望你们能够在六小的天空下快乐成长！1、加动作齐读《小种子》2、男女生分角色读《秧苗做操》。
四、学习新诗同学们读的真好！今天我们还要学习一首小儿歌《小白云》，这朵小白云呀特别神奇，它还会变魔术呢，你们想学吗？1、老师先读一遍，你们要认真听。
2、同学们试着自己读一读。
3、老师领着大家读好吗？指出蘑菇和宝宝有轻声音。
4、我们一起读一读吧。
5、谁能给大家读一读？6、大家会读了吗？我们看看男生读的好还是女生读的好？7、男生女生读的都非常好，老师看你们合作读能不能读好？8、读了这么多遍，在儿歌中小白云都变了什么呀？五、拓展训练1、小白云可真是伟大的魔术师，那小白云还能变什么呀？2、同学们想象力可真丰富，让我们再读这首儿歌结束今天的课程吧。
《朗诵语言表演艺术考级辅导教程》教学案第一课 1、表演游戏训练：课堂训练时间大约10分钟；1）“声东击西”“指挥五官”“声东击西”是一种对孩子快速反应能力进行的训练，一是孩子们注意力必须非常集中，非常认真听对方发出的口令，随即迅速作出相反的动作反应。
对提高孩子们的观察力、判断力、快速思维能力都有很大的帮助。
2）记忆训练：蓝天、白云、……。
顺势记住要背的词组，熟练后反过来背诵。
2、语音练习：课堂训练时间大约15分钟；1）ao—复韵母，发音部位由a向o滑动。
包、猫、刀、脑、高、抄等；。
2) au—复韵母，发音部位由a向o滑动。
欧、否、偷、扣、抽、收等；。
3、朗读练习：ao—“小猫穿花袄，……”。
ou—“小海鸥，要飞翔，……”。
复韵母的朗读过程要注意声母配合时不同的发音嘴型。
班会 班歌策划书3篇
班会班歌策划书3篇篇一《班会班歌策划书》一、班会主题“唱响青春，放飞梦想”二、班会目的1. 通过演唱班歌，增强班级凝聚力和向心力。
2. 培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会的主题和目的。
（2）欢迎嘉宾和老师的到来。
2. 班歌演唱（1）全体同学起立，齐唱班歌。
（2）可以邀请音乐老师或同学进行领唱。
（3）演唱过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作或手势，增强互动性和趣味性。
3. 班歌解读（1）请班主任或班委对班歌的歌词、旋律、寓意等进行解读，让同学们更好地理解班歌的内涵。
（2）可以邀请同学们分享自己对班歌的理解和感受，增进同学们之间的交流和共鸣。
4. 互动环节（1）设置一些与班歌相关的游戏或竞赛，如歌词接龙、歌曲猜猜猜等，让同学们在游戏中加深对班歌的记忆和理解。
（2）可以邀请同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等，为班会增添欢乐氛围。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬团结协作、积极向上的精神，为班级争光添彩。
6. 结束曲（1）全体同学再次齐唱班歌，为班会画上圆满的句号。
（2）主持人宣布班会结束，感谢嘉宾和老师的参与。
七、班会准备1. 确定班歌（1）可以通过班级投票或讨论的方式，确定一首适合班级的歌曲作为班歌。
（2）班歌的选择要考虑到歌曲的旋律、歌词、寓意等因素，既要符合班级的特点和文化，又要易于传唱和记忆。
2. 练习班歌（1）在班会前，组织同学们进行多次班歌练习，确保同学们能够熟练演唱班歌。
（2）可以邀请音乐老师或同学进行指导，提高演唱水平。
3. 准备道具（1）根据班会的需要，准备一些道具，如气球、彩带、鲜花等，营造出欢乐、温馨的氛围。
（2）可以制作一些与班歌相关的海报或展板，展示班级的风采和文化。
4. 邀请嘉宾（1）可以邀请学校领导、老师、家长等作为嘉宾参加班会，增强班会的影响力和感染力。
班歌歌词及其说明
梦想绽放女生：
当我睁开双眼每一天
都会记得曾经的勇敢
明白梦想绽放坚强每一天
回忆艰辛也会看不见
未来的路我们要勇敢
就让我们书写崭新的一页
男生：
你的快乐我的天
就像上帝的光环
教我不退缩要坚持这信念
要让未来看得见
美好都会被纪念
我想梦永远会留在你心间
合唱：
每个人都拥有一个梦
即使彼此不相同
能够与你分享
无论失败成功都会感动
梦因为在心中
平凡而不平庸
世界就像迷宫
却又让我们此刻相逢our home…….
创作起因：
建设优秀的班集体，这是我们时刻追求的目标。
国有国歌，校有校歌，作为一个班级，理应也有属于自己的歌，班歌
作为一班之歌，就应发挥自己特殊的作用——团结班集体，促进班集体积极向上所以创作这首班歌。
灵感来源：
我班是本院班级数字排名最后的班级，但我们并不是这样认为的，我们坚定的相信我们110714将成为本院的NUMBER ONE，
我班是一个有凝聚力的班级，虽然开学不久但是已经创作出属于自己的班歌《梦想绽放》，它凝聚了我班所有同学的智慧
力争通过这首歌促进我们坐上NUMBER ONE的位置，因为我们相信，我们这个梦想会因我们的努力傲然绽放。
歌曲象征
《梦想绽放》这首歌朗朗上口的旋律，不乏青春活力。
温馨的旋律中那种青春的倔强和坚强表现的淋漓尽致，它是一种象征
象征着未来终会属于我们，象征着我们的梦想终将成真。
班级唱歌教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。
- 引导学生学会正确的呼吸和发声方法。
- 培养学生对音乐的感知和审美能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
- 通过反复练习，提高学生的音乐表现力。
- 通过歌曲学习，培养学生的自信心和表现欲。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对音乐的热爱，培养学生乐观向上的精神。
- 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。
二、教学重难点1. 教学重点：- 歌曲的节奏和旋律。
- 正确的呼吸和发声方法。
2. 教学难点：- 歌曲的高音部分。
- 情感的表达和音乐的表现力。
三、教学准备1. 教学工具：音响设备、多媒体课件、钢琴或电子琴、话筒。
2. 教学材料：歌曲曲谱、歌词、教学课件。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这首歌曲的节奏是怎样的？旋律是怎样的？3. 引入本节课的学习内容：今天我们将学习一首新的歌曲。
（二）学习歌曲（20分钟）1. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱，引导学生跟唱，注意纠正学生的发音和节奏。
3. 教师讲解歌曲的创作背景和意义，激发学生的学习兴趣。
4. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱技巧。
（三）技能训练（15分钟）1. 教师讲解正确的呼吸和发声方法，示范演唱。
2. 学生跟随教师练习呼吸和发声，注意气息的控制和声音的共鸣。
3. 学生分组练习歌曲的高音部分，教师指导。
（四）情感表达（10分钟）1. 教师引导学生思考：这首歌曲表达了怎样的情感？2. 学生分享自己的理解和感受。
3. 学生分组进行情感表达练习，教师指导。
（五）课堂展示（10分钟）1. 学生分组进行演唱展示，教师点评。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
我们的班歌-PPT课件
班歌：中医学校的日子
• • • • • • • • • • • • • • 开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪去 开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪去 当某天 你若听见 有人在说，那些奇怪的语言 当某天 你若看见 满街的本子还是学乐先 当某天 再唱着 这首歌会是在哪一个角落 当某天 再踏进 • 这校园会是哪片落叶 掉进回忆的流年 • 表示从板房到寝室的距离 原来只有四 年 表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸 • 各种季风洋流都搞不懂 还有新视野
2019级普大班 主办
我们的班歌
班歌的意义：
随着班级文化理论的推广,班歌嘹亮已经成 为班级管理中一种比较常见的现象。传唱班歌已 经远远超出唱歌本身的意义,常唱班歌能够对学 生产生潜移默化的教育作用,比空洞的说教更能 深入人心。不仅如此,班歌还是班级精神文化的 重要载体,能够很好地表达和传播班级精神、班 级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。
尊老爱幼事做起
尊老爱幼——名人名言
• 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。（孟子） • 2、挟泰山以超北海，此不能也， 非不为也；为老人折枝，是不为也， 非不能也。（庄子） • 3、臣无祖母，无以至今日；祖母 无臣，无以终余年。祖孙两人，更 相为命。（李密）
• 班级文化是一种隐性的教育力量，表现出 一个班级独特的风貌和精神，它是一种充 满柔性的、温和的、人文的精神、制度、 关系和环境的综合存在，是一种新的德育 模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。 • 班歌是班级个性文化的集中展示，是一个 班级的标志，代表了一个班的形象。
定义：
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈，形 容人的品德良好。 • 尊老爱幼是中华民族的传统美德，有助 于促进家庭睦，社会和谐，也是现代中国 人的基本修养。 •
好听的幼儿园班歌小班教案
好听的幼儿园班歌小班教案一、教学目标1.能够唱出班歌《我们是一家人》；2.能够跟着节奏拍手；3.培养幼儿园小班的集体意识和协作精神。
二、教学准备1.班歌《我们是一家人》；2.CD播放器。
三、教学过程1. 温故知新请班级孩子们口背昨天的“相互帮助”故事，以此来提醒孩子们要互相帮助，班上的同学是我们的大家庭，我们要互相关心、互相照顾。
2. 正式学习引入《我们是一家人》的歌曲，告诉孩子们这是我们班的歌曲，我们一起唱它，就像我们一家人一样，互相倾听着，相互帮助着。
播放歌曲，让孩子们听一遍，然后和孩子们一起开始唱。
3. 分组演唱为了让小班同学更好地协作配合，在唱歌前将班级分为两组，进行分组演唱。
教师模拟示范，让孩子们理解唱歌的节奏和表情。
两组轮流唱歌，最后整合两组的精华，再进行一次合唱演唱。
4. 感性领悟让孩子们自己体验唱歌的感觉，让他们跟着歌曲的节奏拍手，而歌声响起时，让孩子们跳来跳去，释放孩子们的身体活动能力。
教师在课堂上把音乐的感性领悟、身体的协调和声音的发挥结合在一起，展示孩子们唱歌的兴趣和天赋。
5. 课堂小结向孩子们传达课程的重点，告诉他们班级合唱的意义，让他们体验到班级合作的奥秘，班级里每个人的努力都是不可缺少的一部分，让班级的每个人都展示出最好的自己，让孩子们活跃自信！四、教学反思整个教学活动通过娓娓道来的故事叙述将孩子们引入了课堂氛围，以歌曲为主要教学内容，让孩子们在唱歌展示自我的同时，也在和同学们互相协作配合，增进了班级之间的感情。
通过唱歌、跳舞的形式，让孩子们爱上上课，爱上班级，同时也增强了孩子们的自信心和动手能力。
怎么制定班歌教案
怎么制定班歌教案教案标题：怎样制定班歌教案教案目标：1. 了解制定班歌教案的重要性和目的。
2. 掌握制定班歌教案的基本步骤和要素。
3. 能够制定一份符合教育阶段要求的班歌教案。
教案步骤：一、引入（5分钟）1. 向学生解释制定班歌教案的目的和意义，即通过班歌来凝聚班级的团结和向心力。
2. 提问：你们认为班歌对于班级的意义是什么？二、讨论制定班歌的基本要素（10分钟）1. 与学生一起讨论制定班歌的基本要素，包括歌曲风格、歌词内容、旋律选择等。
2. 引导学生思考班级的特点和价值观，以及班级成员的共同愿望和目标。
三、分组合作制定班歌教案（20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组负责制定一份班歌教案。
2. 要求学生在教案中包括歌曲的名称、歌曲风格、歌词内容、旋律选择等要素，并附上相应的解释和理由。
3. 鼓励学生充分发挥想象力和创造力，同时要求他们考虑班级成员的意见和反馈。
四、小组展示与讨论（15分钟）1. 每个小组派代表向全班展示他们制定的班歌教案。
2. 全班进行讨论和评价，提出建设性的意见和改进建议。
3. 引导学生思考如何根据班级特点和需求进行教案的修改和完善。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾制定班歌教案的过程和学到的知识。
2. 提问：你们觉得这个教案制定的过程有什么可以改进的地方吗？3. 引导学生思考班级团结和向心力的重要性，并鼓励他们积极参与班级活动。
教案扩展：1. 鼓励学生在制定班歌教案的基础上，进行班级歌曲的创作和演唱。
2. 引导学生思考如何通过班歌来传递班级的核心价值观和文化。
教案评估：1. 观察学生在小组合作中的积极性和主动性。
2. 评价学生制定的班歌教案是否符合教育阶段的要求和班级特点。
3. 收集学生对于制定班歌教案过程的反馈和意见。
教案注意事项：1. 确保教案的内容和要求符合教育阶段的要求。
2. 鼓励学生积极参与讨论和合作，尊重他们的意见和创意。
3. 在教案的过程中，注重培养学生的团队合作和创造力。
初中班歌合唱创意教案
初中班歌合唱创意教案教案标题：初中班歌合唱创意教案教案目标：1. 学习和掌握一首适合初中生合唱的歌曲。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
4. 培养学生的创造力和艺术表现力。
教学准备：1. 选择一首适合初中生合唱的歌曲，如《明天会更好》。
2. 准备合唱歌曲的伴奏音乐。
3. 打印歌曲歌词和乐谱。
4. 准备音乐教室或其他合适的教学场所。
教学步骤：引入：1. 介绍歌曲的背景和意义，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 播放歌曲的原版录音，让学生感受歌曲的旋律和情感。
歌曲学习：1. 分发歌曲歌词和乐谱给学生，让他们跟随歌词和乐谱一起学唱歌曲。
2. 逐句教唱，帮助学生掌握歌曲的发音、节奏和表达方式。
3. 分组练习，让学生按照声部进行合唱，培养合作意识和团队精神。
创意表达：1. 引导学生思考如何通过舞蹈、动作或其他创意方式来表达歌曲的情感和内涵。
2. 分组讨论，让学生自由发挥创意，设计合适的舞蹈或动作。
3. 每个小组展示自己的创意表达，其他学生进行观摩和评价。
音乐表演：1. 练习合唱和创意表达的同时，安排时间进行整体的音乐表演排练。
2. 指导学生注意合唱的声音平衡、音准和节奏的统一。
3. 鼓励学生在表演中展现个人特长和表达能力。
总结：1. 回顾整个教学过程，让学生分享他们的学习心得和体会。
2. 引导学生思考合唱活动对他们的成长和发展有何影响。
3. 鼓励学生继续参与音乐和艺术活动，培养他们的创造力和艺术表现力。
拓展活动：1. 组织学生参加校内或校外的合唱比赛或演出，展示他们的成果。
2. 鼓励学生自主选择和学习其他合唱歌曲，拓宽音乐视野和表达能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生在合唱和创意表达方面的表现如何？是否达到教学目标？3. 是否需要调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求？。
班歌班训策划案
班 级 班主任 人数（ห้องสมุดไป่ตู้人数、女生、男生）
班歌曲目 班训内容 班歌歌词：（要求1、对所选班歌结合班级、学生和专业特点进行改词； 2、歌词既要通俗 又要有内涵，符合班歌旋律特点。）
策划方案：（要求：1、完整性。开篇—高潮—结尾。2、艺术性。要采用多种表演艺术对班 歌进行演绎，融入多种元素。如：舞蹈、同期声、话白、微型剧等。3、亮点展示。方案中 至少有一个亮点展示，突出班级特色，达到与从不同、各有千秋的效果。4、道具筹备。鼓 励借助道具渲染气氛，增强活力，道具选择可不拘一格。5、核心人物。确定好指挥、领唱 等表演核心人物，不要求一定有指挥。）
初中生班歌
初中生班歌一、班歌的重要性1.1 班歌的意义班歌是一个班级的象征，体现了班级的凝聚力和团队精神。
它可以激励学生团结协作，共同努力，从而更好地完成学习任务和班级活动。
## 1.2 班歌的作用班歌能够增强班级的凝聚力和归属感，帮助学生建立集体意识，培养良好的班级氛围。
并且，班歌还可以成为学生们在困难时期的精神支持，让他们相信自己能够战胜困难。
## 1.3 选择班歌的原则选择班歌时要符合以下原则： - 歌词内容积极向上，体现团队精神和学生的共同目标； - 曲调朗朗上口，易于传唱； - 能够激发学生斗志，增强团队凝聚力。
二、班歌的创作过程2.1 班级投票班级可以通过投票的方式选择班歌。
在投票过程中，学生可以提出自己喜欢的歌曲，并说明理由。
最后，根据投票结果，确定班级的班歌。
## 2.2 歌词创作班歌的歌词应该紧扣班级的特点和主题，体现学生的个性和心声。
可以邀请同学们共同参与歌词创作，通过集思广益，可以创作出富有班级特色的歌词。
## 2.3 曲调选择曲调的选择要符合学生的口味，易于传唱。
可以考虑使用流行音乐的曲调，或者根据学生的兴趣特点，改编现有的歌曲曲调。
三、班歌的演唱和传唱3.1 班级演唱班歌应该在班级活动中进行演唱，可以在班会、迎新晚会、毕业典礼等场合进行演唱。
演唱时，全体同学可以参与合唱，展现出班级的团结与力量。
## 3.2 传唱推广为了让班歌更好地传唱，可以进行以下推广活动： 1. 制作班歌MV，通过视频分享平台传播； 2. 编写班歌的歌曲简谱，让有音乐基础的同学可以自己学习演奏；3. 在学校广播、校刊等渠道发布班歌，让更多的学生了解和喜欢班歌；4. 在班级内举行班歌比赛，鼓励同学们积极参与和传唱班歌。
四、班歌对学生成长的影响4.1 培养团队合作意识班歌通过展现班级的团结合作精神，能够培养学生的集体主义观念和团队合作意识。
在学唱班歌的过程中，同学们需要互相配合，共同完成任务，增强了彼此之间的信任和团结。
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班歌歌词
七、（1）班《隐形的翅膀》
每一次用心迎接美丽的曙光，
每一次在克服困难后得到成长，
让我们带着希望扬帆起航，
带我飞飞过海洋。
用心聆听着教室郎朗读书声，
我看见懵懂的少年渐渐的变化，
让我们带着希望扬帆远航，
带我飞到达远方。
我终于看到眼神焕发的光芒，
求知的欲望，
追逐着夕阳。
我终于微笑向着太阳出发，
蔚蓝大海等待我们起航。
七、（2）班《和你一样》
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，
日子那么长，我们在你身旁，
见证成长让我们感到充满力量。
谁能忘记过去的艰辛忙碌，
我们都在努力希望就在前方，
笑容在脸上，我们都一样，
大声唱，为自己鼓掌。
我们都一样，一样的坚强
一样的全力以赴追逐美丽梦想。
哪怕会受伤哪怕有风浪，
风雨之后才会有迷人芬芳。
我和你一样，一样的善良，
一样为自己的梦打造一个天堂。
歌声是翅膀，唱出了希望，
所有的付出只因爱的力量，
我们都一样。
七、（3）班《Let’s fly》
梦想的天空，我们一起凝视着
抛弃一切烦恼，让我们坦率投入
动人的表情，说每次冒险心得
当我追逐梦想的时候，张开翅膀发光着
不气馁，不骄傲，不逃离，一起认真追寻梦想。
不逞强，不害怕，美好的未来待我们创造。
勇敢去飞，飞过从前阴暗的一切。
风有多大，雨有多美，才是我们一切。
飞翔的那刻，不再掉泪，约定未来一起奋斗。
请不要再放弃，只为那片天空。
Let’s fly
七、（4）班《向阳之歌》
七四中队等你来，
这里处处充满爱，
经历阳光和风雨，
我们都要与你同在。
七四中队等你来，
敞开你我的胸怀，
鲜花气球编织彩带，
给你一个大舞台。
在甜蜜梦乡中醒来，
智慧之门已为你打开，
彼此给予鼓励与真诚信赖，
手拉着手用微笑迎接美好未来。
快乐的我们每个人都有微笑自信风采，热情相邀团结友爱，
最美的情怀。
七、（5）班《真心英雄》
每人心中都曾有一个梦，
要帮朋友承受一切所有的痛。
灿烂星空谁有真心笑容，
答案是同学给我最多感动。
云儿飘动草儿也在摆动，
师生之间处处都有爱的影踪，
用我们的歌唤回你的感动，
七五蒲公英们从此患难与共。
把握生命中的每一分钟，
全力以赴我们心中的梦，
不经历风雨怎么见彩虹，
没有人能够随随便便成功。
把握生命里每一次感动，
与心爱的朋友热情相拥，
让真心的话和开心的泪，
在你我的心底流动。
七、（6）班 《彼岸》
走进晨曦中队，听那朗朗书声。
本来模糊概念，再次渐渐清晰。
走进晨曦中队，温馨笑脸又正气。
只有把它藏在心底。
我在迎中校园，看那人来人往，
四年求学，想把每个脚印看清，
我亲爱的d i
老师，你教我许多知识。
蓦然回头，你仍那里。
互帮互助点滴，温暖手足情谊。
就让我用一生陪伴。
如果深情往事，你我铭记留恋。
他不会随风飘远。
如果曾经哭泣，请你擦干泪痕。
未来总有无尽喜悦。
所有受过的伤，所有流过的泪。
我相信......往幸福彼岸
（间奏）
如果时间可以，翻开崭新一页。
你我无声语言，演奏生命音符。
我不退缩放弃，坚持着我们信念。
我不退缩，坚守信念。
无论失败成功，都会有所感动。
因为爱就在我心中。
如果深情往事，你我铭记留恋。
它不会随风飘远。
不管未来风雨，有多么的d i 迷茫。
炽热的de 心，势不可挡。
我们手牵着手，我们肩并着肩，
我的路……是最美彼岸。
七、（7）班 《阳光总在风雨后》
越过每一个个的坎坷，
总会迎来希望。
萤火虫点亮了小宇宙，
把阴暗都淹没。
请不要忘记曾经的梦想，
总有一天美梦会成真。
愿是你心中点点的希望，
在挫折中为你绽放。
阴霾背后有阳光，
一切都会变好。
珍惜拥有的一切，
夜归道路有我在指引。
勇气就在你手心，
请用力握住它。
曾经温暖的怀抱，
一直陪伴在你我左右。
朗诵词：（七（7）这个快乐的集体会让你觉得一切都充满希望。
勇敢、坚强是我们学习的精神，乐观、积极是我们生活的态度。
我们只想说一句：七（7），最棒！”）
七、（8）班《时光沙漏》
六年级时走进陌生的教室，
眼前都是大家灿烂的微笑，
还有老师充满关切的眼神，
我们在学海中探索奥妙。
突然发现时间变的很仓促，
我们大家互相变的不认输，
我带着思绪头靠着窗户，
看着天空视线变模糊。
合唱：
五彩孔明灯，天空的雨滴
我们就这样渐渐渐渐的勇敢
我们的老师，日渐的忙碌
桌上摆着批改的作业。
昨天是小时侯，
懵懂的我，
过去的梦，已是故事。
风在飘散，我们的歌，
时光静静的流。
现在的我学着成熟，
夕阳洒落，让记忆飘散。
暖暖的教室里头，
悄悄围起未来的轮廓。
七、（9）班《白鸽翔》
回忆着小学时光，坐在你身旁
是谁曾经说，中学会惆怅。
友情已种在心里，自由的生长，
童话里的自由，需要用心去感应。
想带你一起飞翔，沐浴阳光，
去完成自由的想象。
喜欢你飞翔时候自由想象，
好像失意时投下的阳光。
你就是我心中的白鸽翔，自由的梦想。
彼此飞翔的翅膀，谁都别放弃。
去眺望在远方，悉数快乐和希望，
展开翅膀我们自由飞翔。
你就是我心中的白鸽翔，
自由的梦想，有你世界都变了，
就算天快亮，能不能就这样，
自由的去翱翔，
勇气在我心间悄悄的绽放，
许下愿望。