校本培训个人总结

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校本培训个人年度工作总结8篇

校本培训个人年度工作总结8篇

校本培训个人年度工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年里,我积极参与校本培训,不断提升自身专业素养和教学能力。

本文旨在总结本年度参与校本培训的经验和成果,梳理工作重点和亮点,同时反思问题和不足之处,并提出改进建议和未来展望。

二、工作内容1. 培训参与情况本年度,我参与了多项校本培训活动,包括教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用等方面。

在培训过程中,我始终保持积极主动的学习态度,认真听讲,积极参与讨论,及时总结反思。

2. 教育教学理论提升通过参与教育教学理论培训,我深入学习了先进的教育教学理念,如以学生为本、个性化教学等。

这些理念对我课堂教学的影响日益显著,使我更加注重学生的主体性和差异性,努力营造积极的学习氛围。

3. 学科专业知识更新在学科专业知识方面,我重点学习了新课程标准下的学科教学要求和方法。

通过培训,我不仅更新了专业知识,还学会了如何将新知识融入课堂教学,提高课堂教学效果。

4. 教育技术应用能力提高本年度,我积极参与了教育技术应用培训,学习了多媒体教学手段和在线教育平台的使用方法。

这些技能的应用使我的课堂教学更加生动有趣,也提高了学生的学习兴趣和效果。

三、工作成果1. 教学水平提升通过校本培训,我在教育教学理念、学科专业知识和教育技术应用等方面都有了明显的提升。

我的课堂教学更加生动高效,学生的参与度和学习成绩都有了显著提高。

2. 团队建设成果显著在参与培训的过程中,我与同事们进行了深入的交流和讨论,增进了彼此的了解和信任。

我们一起探讨教育教学问题,共同寻求解决方案,形成了良好的团队合作氛围。

四、工作亮点与特色创新举措总结概括篇2一、背景在过去的一年里,我积极参与了校本培训的各项活动,不断充实自己的知识和技能,以提升个人专业素养。

本文旨在对我在校本培训中的工作进行总结,梳理一年来的成长经历,以便更好地为未来发展规划奠定基础。

二、工作内容1. 培训参与情况在过去的一年里,我积极参与了学校组织的各类校本培训活动。

校本培训个人工作总结(15篇)

校本培训个人工作总结(15篇)

校本培训个人工作总结(15篇)校本培训个人工作总结1这学期,我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语数英教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语数英教学水平及语数英教学质量,全面提高学生的语数英素养为目的,形式多样地开展语数英英教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,总结如下:一、加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语数英英教学,为推动学校整体语数英教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。

因此,本学期,我校语数英教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语数英教研组要求语数英教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。

在教师的'自主学习中,每位语数英英教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语数英教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中,我校语数英英教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。

2024年校本培训个人总结经典版(五篇)

2024年校本培训个人总结经典版(五篇)

2024年校本培训个人总结经典版时间如白驹过隙,悄然流逝,转眼间本学期已接近尾声。

在此,本人依据个人研修计划,立足校园,强化合作,积极交流,相互借鉴,致力于培养自我学习与反思的良好习惯。

现将本学期个人的研修工作总结如下:一、强化师德修养,稳固教育根基作为教师,其一言一行皆受严格监督,对学生产生深远影响。

因此,本人始终致力于以下方面:1. 热爱教育事业,勇于担当责任。

将教育事业视为崇高追求,深知其任重道远,同时勇于承担社会责任,时刻注意言行对社会的影响。

2. 保持谦虚好学,刻苦钻研精神。

虚心向他人学习,汲取前辈及老教师的工作经验和敬业精神,以丰富自身认知与才能,并常自省不足,力求改进。

3. 深知教师情感、道德与学术对学生有潜移默化之影响,故以师爱为魂,热爱教师职业,为做好教学工作奠定坚实基础。

4. 重视师生沟通,促进教学相长。

通过有效沟通,了解学生需求,协助解决思想问题,促进其健康成长。

对学生不良行为及时制止并正确引导,同时关注其生活困难,给予关爱与帮助。

二、深入学习新课程理念积极参与区、校组织的新课程专题培训,认真记录、深入反思,与同伴互助交流,不断提升新课程意识与实践能力。

关注学生与自身发展,致力于成为适应新形势、具有创新精神、能充分发挥潜能的现代型教师。

认真开展有效备课、课堂教学、作业设计与批改研究,并在学校有效课堂评比中获奖。

三、提升教育技术能力积极参加区、校组织的教育技术能力培训,增强信息素养。

积极参与网络研修,发表评论,与博友交流,拓宽视野,及时了解外界动态。

自制课件实用性强,对完成教学任务起到良好作用。

四、实践赏识教育学习周弘老师赏识教育理论,关爱学生与孩子,并进行深刻反思。

重视让学生体验成功,以增强其自我概念、自我约束与自信力,培养健全素质。

通过评选优秀、树立榜样等方式激励学生向上发展并为其余学生树立学习典范。

同时开展各类活动以达到自我激励、评价、预防与矫治的目的。

五、关注中小学教师心理健康教育参与学校组织的心理健康学习以开阔心胸、缓解职业压力并保持身心健康从而更好地投入工作与生活。

校本培训个人总结怎么写5篇

校本培训个人总结怎么写5篇

校本培训个人总结怎么写5篇篇1经过本学期的校本培训,我受益匪浅。

在这次培训中,我不仅学到了许多专业知识,还深刻认识到自己在教育教学中存在的不足。

通过这次培训,我对校本培训有了更深刻的理解和认识,也为自己今后的教育教学工作指明了方向。

一、培训背景与目标本次校本培训的目标是提高教师的专业素养和教育教学能力,促进学校教育教学质量的全面提升。

在培训过程中,学校组织了多种形式的学习和交流活动,旨在帮助教师拓宽视野、更新知识、提高技能。

通过这次培训,我深刻认识到自己在教学理念、教学方法和教学效果等方面存在的不足,因此,我决定以此为契机,努力提升自己的专业素养和教育教学能力。

二、培训内容与方法本次校本培训的内容涵盖了教育教学的多个方面,包括教学理念、教学方法、教学组织形式等。

在培训过程中,学校采用了多种教学方法,如专题讲座、案例分析、互动研讨等,让教师在学习中不断思考、探索和创新。

同时,学校还组织了教学观摩和评课活动,让教师们能够相互学习、互相借鉴,共同提高。

在培训过程中,我积极参与了各项学习和交流活动,认真听取了专家和同行们的意见和建议,并结合自己的实际情况进行了反思和总结。

通过这次培训,我不仅学到了许多专业知识,还深刻认识到自己在教育教学中存在的不足。

三、培训收获与体会1. 更新教学理念通过这次培训,我深刻认识到教学不仅仅是传授知识的过程,更是培养学生全面发展的过程。

因此,在教学过程中,我应该注重学生的主体地位,尊重学生的个性差异,注重培养学生的创新意识和实践能力。

同时,我也应该不断更新自己的教学理念,以适应教育教学的不断发展和变化。

2. 改进教学方法在这次培训中,我学到了许多新的教学方法和技巧,如情境教学、任务驱动教学、翻转课堂等。

这些新的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,还能提高学生的学习效果和教学质量。

因此,在今后的教学中,我会根据不同的教学内容和学生特点,灵活运用不同的教学方法和技巧,以达到最佳的教学效果。

校本培训个人总结例文(8篇)

校本培训个人总结例文(8篇)

校本培训个人总结例文教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。

因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:一、领导重视,认识到位,制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。

通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。

宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。

团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才。

学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。

通过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的责任感。

在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,能力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的快乐。

这对教师的心理健康发展是有益的。

三、加强教师道德评价,提高教师职业修养。

以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。

教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己,使自身趣于完美。

加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要。

学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。

个人校本培训总结【通用5篇】

个人校本培训总结【通用5篇】

个人校本培训总结【通用5篇】1.个人校本培训总结随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。

本学期,我从自我的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。

研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学实践中遇到的实际问题。

为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结:1、以自我学习为依托,自悟《科学课程标准》的精神,以自学、做文摘的形式,了解其资料。

一学期听了许多课,不仅仅提高了自身素质,更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托,展示课堂教学。

感受实际教改状况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自我的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面,不做井底之蛙。

领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开。

有一种“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。

领导们的引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自我的方向,给自我做好定位。

最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。

我会在自我的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。

2.个人校本培训总结一学年以来,我们立足学校实际,遵循上级文件通知精神,以“校本培训、素养提升活动”为载体,围绕有效教育教学规律,积极搭建学习培训平台,促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。

现简要小结如下:一、落实培训,营造氛围1、专业精神。

组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍,并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文,并参加校级,县级,市级评比。

校本培训个人总结范文(3篇)

校本培训个人总结范文(3篇)

校本培训个人总结范文时光荏苒,岁月飞逝。

____度在紧张匆忙中即将度过。

回首过去的工作,繁杂却充实,忙碌而不失条理。

有喜有忧、有苦有累,也有果。

虽苦犹喜。

虽累亦有收获。

现将本年度工作总结如下:一、思想方面我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

以“师德”规范自我的行为。

加强政治理论学习,业务进修。

不断提高自身素质。

在教育不断改革创新的这天,只有加强学习,才能适应新世纪教育改革的需要,因此,学习成了我生活的一部分,我坚持____四项基本原则,努力学习实践____,认真学习现代教育理论和政治法规,努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》,使自我能正确理解并在日常教学中用心____新课程理念,以学论教。

用心参加学校组织的各种教研活动,认真听课,虚心向其他有经验的教师学习。

博采众长,补己之短。

不断提高教学水平。

注重利用各种反馈信息对自我的教学进行分析与反思,使自我的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升。

二、教学方面1、备课开学初,用心参加教研室组织的教研活动,仔细听,认真记,然后根据要求,提前两天备好课,写好教案。

平时做到上课前备课。

备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向老教师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我查资料,为了学生能更直观地感受所学的知识资料。

2、上课上好课的前提是做好课前准备,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。

运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,使学生有举一反三的潜力。

培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时,注意对学困生进行应对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导我利用课余时光对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。

并与家长联系,及时沟通状况,使家长了解学习状况,以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业根据减负的要求,我把每一天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

个人校本培训总结 15篇

个人校本培训总结 15篇

个人校本培训总结 15篇个人校本培训总结 1从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。

本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、积极参加区骨干教师联盟活动,并承担公开课一节。

在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。

二、积极参加学校的校本教研,在活动中认真记录,努力提高。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在听课之后,与大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,经过不断的反思与积累,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

三、参加多种校本培训模式,全面提升自我素质1、积极参与网络校本培训,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。

四、培训内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念培训。

本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为重点任务来重点学习。

加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

校本培训学习工作总结6篇

校本培训学习工作总结6篇

校本培训学习工作总结6篇篇1一、引言校本培训是一种以学校为本位的教师培训模式,旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。

在过去的一段时间里,我有幸参加了学校组织的校本培训学习,不仅丰富了自身的知识储备,还提升了自己的教育教学水平。

现将我在校本培训学习中的心得体会总结如下,以飨读者。

二、培训内容及形式本次校本培训学习涵盖了多个方面,包括教育理论、教学方法、教育技术等。

学校采用了多种培训形式,如专题讲座、教学观摩、互动研讨等,使学员能够全面、深入地掌握培训内容。

在培训过程中,我还积极参与了各种互动环节,如小组讨论、案例分析等,不仅锻炼了自己的思维能力和表达能力,还加深了对培训内容的理解和掌握。

三、培训收获与感悟1. 提高教育理论素养。

通过学习教育理论,我更加深入地理解了教育的本质和规律,以及教育教学的基本原则和方法。

这些理论素养的提升,为我今后的教育教学工作提供了有力的指导。

2. 提升教学方法与技能。

本次培训中,学校邀请了多位资深教师进行教学方法和教学技能的分享与指导。

通过观摩和实践,我不仅学习到了先进的教学方法,还掌握了有效的教学技能。

这些方法和技能的应用,将极大地提高我的教学效果和教学质量。

3. 增强教育技术能力。

随着科技的不断进步,教育技术也在不断更新和发展。

本次培训中,学校为我们提供了多种教育技术的学习和操作机会,如多媒体制作、网络教学等。

通过学习和实践,我不仅掌握了这些技术的操作方法,还了解了它们在教育教学中的应用价值和优势。

这些技术能力的提升,将为我今后的教育教学工作提供更多的便利和可能性。

4. 促进个人成长与发展。

校本培训学习不仅提供了丰富的知识和技能,更提供了一个相互学习、相互交流的平台。

在培训过程中,我结识了许多志同道合的朋友,大家共同分享经验、交流心得,共同成长与发展。

这种氛围和经历将对我今后的教育教学工作产生积极的影响。

四、存在的问题与建议虽然本次校本培训学习取得了丰硕的成果,但我也发现了一些问题和不足之处。

校本培训学习总结(6篇)

校本培训学习总结(6篇)

校本培训学习总结(6篇)校本培训学习总结(精选6篇)校本培训学习总结篇1本年度,我校为老师们开设了各种形式的培训课,这些培训让我受益非浅。

我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。

这次培训的内容十分丰富,既有理论知识的讲解,又有优秀教师的示范课。

此次培训我的收获很大,现将自己的心得体会总结如下:一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。

在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。

但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。

我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。

如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。

这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。

这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。

例如学习如何提高教学的有效性、如何做好教育教学工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。

我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。

经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。

校本培训个人总结例文(五篇)

校本培训个人总结例文(五篇)

校本培训个人总结例文透过本次小学数学教研组教师磨课活动,总体感觉:按照“三次备课两次打磨”的要求,磨课教师、教研组长制定并完善了磨课计划。

组织开展了教学研讨专题活动,集中解决教学问题,有效促进打磨计划的顺利实施。

执教教师认真完成了三次备课(基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思)的教案;针对两次打磨状况,老师们整理出个人反思;两次打磨后,进行了上课,课后全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动;对此我深有感触,主要有两点收获,其一学会如何上好一节复习课的重要策略,其二明白怎样才能够使自己尽快成长起来。

首先谈谈上好一节复习课的主要策略,我们认为应把握好以下三方面。

1、一节课要有自己的亮点,比如王老师平面图形的周长和面积这节课来说,导入新课部分就是一个亮点,让两名学生参与抓珠子的游戏活动,看谁能一把把珠子全抓起来,进而由穿成线的珠子联想到数学知识网络的建构,最后衍生出数学学习的有效方法和思想。

2、复习的资料要有层次性,可由基础题到扩展题,进而体现练习题的必须深度,但切记教学资料太多,就应把常错的地方和易错的地方作为作为本课的重点,才能体现教学设计目标更明确,才能到达高效的课堂,拿孙老师长方形和正方形复习这节课来说,一开始对有关长方形和正方形的知识进行整一整活动,唤醒学生沉睡的记忆,然后透过比眼力、巧巧手等闯关活动一步一步打开学生的思维,放飞学生的翅膀,自主地遨游在知识的海洋里,感受知识带来的奥妙。

3、课堂气氛要活跃,教师要充分调动学生的用心性,体现以学生为主体,教师为主导的教学原则,譬如徐老师运算定律这节课,学生学习热情高涨,课堂十分简单活跃,师生互动完美,关系融洽,听课老师赏心悦目啊!其次再谈谈怎样才能使自己尽快成长起来,才能使自己做为一名好教师呢,听了王老师关于青年教师成长经验的介绍,我们无比激动,无比兴奋,没想到上好一节课竟如此的“费心”,我突然感觉到做好教师真难,且有“三难”,一难要备好课,此备课非彼备课,并不是写篇教案草草了事,而是研读教材和教参,分析学情,并观看相关教学录像,尤其名师的视频;二难要写好教学反思、教学随笔、教学论文、课题研究、教育故事等等,只要和教学相关的点点滴滴都能够随时记录,自然而然就会厚积薄发,才能孰能生巧;三难就是终身学习,当今社会信息更新速度超快,教师要不断学习,年年有创新。

校本培训个人总结标准模板(7篇)

校本培训个人总结标准模板(7篇)

校本培训个人总结标准模板____年____月____日至____月____日,我参加了学校为期三天半的校本集中培训以及自修学习。

三天半的集中培训时间不长,但内容丰富多彩,具有很强的教育性,让我在这次培训中学到了不少东西。

以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想,比较浅见,还望指正!我认识到要遵守国家的法律和法规,忠诚____教育事业,认真履行教师职责,尊重学生人格,平等对待每个学生。

同时,同事之间、上下级之间也要相互尊重、相互体谅、相互理解、相互支持。

教师要为人师表,从语言到行为都要规范、讲究礼仪,以自己的榜样力量去影响学生,为创造一个文明、和谐的校园做出自己应有的贡献。

在新课程理念下,校本培训给了我们这样一个反思,我们应当做什么样的老师我们应当培养什么样的学生我想就我自己而言,通过这次校本培训,我将会重新认识自己,重新找准目标,从师德教育、基本功技能、现代信息技术学习、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面全面加强自己。

在学习中工作,在学习中创新,不断完善自己,使自己成为一名能把“课上到学生心中”的好老师,力争培养出优秀的人才。

通过这次的校本培训后,我更加认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。

如关于真才实学的老师。

也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。

只有这样,才能感染学生勤学善思。

也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。

认识到高质量的教育来自高水平的师资力量。

我们常说:态度决定一切;细节决定成败。

其实,教学和其他行业一样,要做好,就要钻研业务。

我们光有“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教学思想以及丰富的理论知识是不够的,还要掌握传授知识的方法。

培训个人总结范文6篇

培训个人总结范文6篇

培训个人总结范文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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校本培训个人总结(7篇)

校本培训个人总结(7篇)

校本培训个人总结(7篇最新)校本培训个人总结怎么写?作为教师继续教育的一种重要形式,校本培训在适应当前教育改革和发展,是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径。

下面是小编给大家带来的校本培训个人总结,希望能够帮到你哟!校本培训个人总结【篇1】教育观念的问题,长期教育实践中,忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。

影响体育教师的工作积极性,从而影响到体育教师探讨学习的积极性,使体育教师只能从形式上去“包装”。

如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道。

缺少了改革的理论导向和具体指导,使体育改革在很大程度上流于形式。

新大纲与《课程标准》两者的陆续出台,在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎,而对新思想、新观念、新要求时,如何符合《课程标准》的要求,实现以学生为主体,教师为主导,以“健康第一”为指导思想,发展学生个性,培养学生创新。

一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的变化。

通过学习,我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中,教学内容能做到密切学生生活,贴近学生实际,在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考,努力营造平等的、融洽的师生关系。

培养了学生的独立思考的能力,让他们体会在困难中找到解决问题的能力。

2、角色发生变化。

在课堂教学中,从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。

从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

3、学生的学习方式发生了变化。

在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。

4、体育教师必须进行角色转变,努力学习,积极钻研,互相探讨业务技术,逐步提高自身素质。

5、要创建以人为本的体育教学氛围,和学生打成一片,变课堂的主宰为学生的良师益友。

6、转变以往以教为中心的教学指导思想,充分发挥学生的主体作用,为学生的学习和发展创造空间。

7、要真正树立健康第一的指导思想,促进学生身心的和谐发展。

个人校本培训总结(30篇)

个人校本培训总结(30篇)

个人校本培训总结(30篇)个人校本培训总结(精选30篇)个人校本培训总结篇1本学年我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:一、不断提高业务水平我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。

钻研教材,写好每一个教学设计,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。

另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。

所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在习题教学中,我注意学习其他老师的先进经验,运用新的教学方法,提高学生学习思维能力。

培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。

我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。

从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。

积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。

尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的思维,怎样培养学生探究能力,最后提高学习效果。

五、勤思考,多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。

善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的'事情。

2024年个人校本培训总结精选(5篇)

2024年个人校本培训总结精选(5篇)

2024年个人校本培训总结精选本学期,我校数学部门遵循“以核心素养为引领,实现学、教、评一致性”的原则,持续有序地推进教师继续教育的校本培训项目,注重实效性,基本实现了预定的各项任务,教师们也在培训中收获颇丰。

现将本学期的校本培训工作总结如下:1、规划有序且高效的计划。

我们在学期初即制定了详尽的校本培训和教研组计划,明确了各项工作的责任人和内容,为培训工作的顺利开展奠定了基础。

2、增强培训内容的针对性和可实施性。

本学期,我们组织了一系列与教师日常教学和能力提升密切相关的活动,如说课教学技能提升培训和资源共享能力培训。

这些活动均取得了显著成效,对年轻教师的专业成长提供了有力支持。

3、构建完善的规章制度。

我们修订并完善了校本培训的相关政策,包括实施方案、考核、考勤、奖惩制度,以确保培训的制度化和规范化,激发了校本培训的活力和效率。

4、强化培训过程的管理。

在实施过程中,我们确保了年度、学期和专题培训的计划与总结,建立了教师培训的业务档案,及时总结经验,解决问题,以确保培训目标的达成。

5、成果丰硕,活动多样。

自培训启动以来,教师的师德修养和教学礼仪显著提升,教育理念和教学策略发生了深刻转变。

教师的整体素质得到大幅提升,表现为敬业爱生,教学风格端正,班级管理科学有序,师生关系和谐。

课堂上,学生的自主合作能力及创新实践能力显著增强,形成了以学生为主体的开放、民主课堂氛围。

未来,我们将进一步加大校本培训的力度,以全面提升我校教师的综合素质为核心,重点关注年轻教师的培养,创新培训内容和形式,确保校本培训的落地生根,促进教师的专业化发展。

2024年个人校本培训总结精选(二)本学期即将结束,回顾在校本培训中的学习,我深入探讨了如何将先进的教育理论融入实际教学,频繁地与校内的杰出教师进行深度交流,收获颇丰,受益良多。

以下是我对校本培训的一些主要体会:一、对校本培训的深刻理解我充分理解了校本培训的重要价值。

转变观念是课程改革的关键,是改革的重要目标和内容,也是推动基础教育课程改革的必要条件。

校本培训总结心得8篇

校本培训总结心得8篇

校本培训总结心得8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时,把教师当成了学生,从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训,也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够,因为每一位教师都有他的优点、长处,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题。教师长期在学校任教,教师之间、校长与普通教师之间,每人的长处、短处彼此都十分了解。比如,年轻教师课堂经验不足,不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等,校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果。
在本年度的校本培训中,对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给教师提供迅速有效的帮助。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力,对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
陈展
6.27
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校本培训个人总结
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教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训体会小结如下:
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