八年级政治心有他人天地宽
政治 第九课心有他人天地宽(第3课时)
联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？
（2）遵守规则是尊重社会的底线
在回答的基础上，共同总结：遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。
（3）尊重自然是人类的责任和义务
2.人的差异需要得到尊重
指导学生阅读P110页材料内容，并思考讨论下列问题：
（1）相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？
小结：相貌主要取决于天生。人与人之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏并不能够代表人品的好坏，素质的高低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。
（2）我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？
二、尊重从我做起
（1）受人尊重是人的基本权利
（2）遵守规则是尊重社会的底线
（3）尊重自然是人类的责任和义务
教学反思
阅读，小组讨论，师生探讨等。
教学难点
正确理解平等和尊重的关系。
列举实际生活中的典型实例。
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
导入新课:
我们每个人都是独立的、有理性的主体，都有自己的尊严。因此在交往中，不管性别、条件、地位如何，都是平等的主体，没有尊卑优劣之分。在青少年中，有一些人与人交往中缺乏起码的尊重，以致伤害他人情感的事时有发生。因此，我们要树立平等交往、尊重他人的观念，这也是正常交往产生和发展的出发点和基本要求。
让学生明白本节课所要学习的主要内容，从总题上把握本节课的学习目标。
让学生懂得人人都有尊严的权力。
增强学生的平等意识，平等对等他人，互相取长补短的思想意识。树立正确的人生态度。
思想品德《心有他人天地宽》反思(四篇)
思想品德《心有他人天地宽》反思本课内容属于交往品德的范畴，这方面的题材在日常生活和文献资料中都有着丰富的资源。
活动是本课教学的基本方法，让学生在活动中交流互动是本课教学最基本、最有效的方法;体验是活动教学的题中之意，有没有体验是衡量活动是否深入的重要标志;反思也是在活动与体验基础上的自然延伸，反思是情感与理智交融结合的产物，也是教学深入的标志。
将这些课内、课外方法有机结合起来方能保证本课教学的成功。
通过多媒体课件的运用使课堂内容更加生动、直观，课堂效果更加明显。
学生通过师生互动，合作探究，增强自主探究能力，合作学习能力，并增强了学生学习的积极性。
但课程教学到现实达成还有一定的距离，宽容教育并不是一节课可以完成的，教师还应考虑如何长期坚持并在以后的课程中渗透和深化宽容教育。
思想品德《心有他人天地宽》反思（二）本节通过李刚小组日志的形式一例贯底，故事情节环环相扣，层层深入，使整节课浑然一体，因为李刚小组日志中的故事，比如自制力差，上课接老师话茬、做鬼脸、说话随便;作为板报比赛的负责人，自己偷懒，找借口把工作推给其他同学;看到同学考试作弊;给同学过生日等等都是学生中常常存在的问题，比较容易引起学生的共鸣，创设这样的情景，引导学生在情景中感悟、体验、探究，有助于把知识内化为品质，提升学生的素质，而且情景教学也有利于激发学生的学习兴趣，让学生在情景中合作交流，学会学习，发挥学生的主体作用。
在情景教学中，事例的选取很重要，事例选取贴近学生生活、贴近学生的实际，更能激发学生的学习积极性和主动性，课堂活动的开展才能收到好的效果，但单有典型的事例还是不够当然，还需要教师具备巧妙设疑，有效引导，这样才能把学生的思维激活，充分挖掘故事的哲理或思想内涵，实现三维目标的统一。
否则就会只停留在表面上，比如在将平等待人这点时，针对李阳小组日志中的现象，分析什么是平等待人之外，还需要引导学生结合自身的事例进行拓宽，加深理解，才能达到明理饯行的目的。
人教版政治八年级上册课件第四单元心有他人天地宽
——快乐人生 从我做起
1.每天对他人多微笑三次，把欢乐去传递。 2.每天想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量 到你这里为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事 。 5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他， 试着去了解他的苦衷。 7.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。 8.勇敢地去帮助曾经伤害过你的人。
评价
都没有宽容之心，为一点 小事出言不逊，是很不可 取的。
真诚地宽容他人的过失， 他就是一个品格高尚的人， 一个快乐的人。
二、宽容他人 悦纳自己
宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人 之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋 友。 宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失， 不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再 遥远。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别 人痛苦，自己也难受。善于宽容，利人利己。
答：宽容是一种美德。我们为人宽容，就能够解 人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容， 就能够赢得朋友，赢得友谊。
宽容是一种境界。一个人学会宽容， 他就掌握了一种自我提高的方法。
—— 你 会 怎 样 处 理 ？
公共汽车上发生冲突
模拟P103下边的两幅图，说说可能的结果：
可能的结果 情 两个人大打 景 出手，两败 一 俱伤 情 化干戈为玉 景 帛，相安无 二 事
——学校生活中发生矛盾
——学校生活中发生矛盾
——你会怎样处理？
——对于他人的伤害？
正方：对于曾经伤害 过自己的人，需要宽 容与谅解。 反方：对于曾经伤害 过自己的人，不需要 宽容与谅解。
——谁没有过无意之中伤害 或被伤害的经历？
△“人非圣贤”，现实生活中难免无意间伤害别 人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚 地赔礼道歉，请求他人原谅； △同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别 人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅而不 能得理不让人，更不可冤冤相报.(P102)
人教版《思想品德》八年级(上)第九课《心有他人天地宽》第三框“平等尊重你我他”教学设计
ｌ Ｌ 对势 平待群 等弱体
ｆ ，尊重他人——尊重他人的人格 ｝
ｌ
是情 境 体 验 法 ： 特 定 情 景 下 ， 过 参 与 感 在 通
ｒ 遵守规则 （ 底线）
Ｌ 承担责任……
尊 重 自然——保 护环境
悟 ， 启 思维 的大 门。 开
学会尊重 ＿ 尊重社会 ． 《 《
辫
象的不合理性。
思考、 言。 发 引导学生 关注 身边 的现 象 。 体现教学关键词 ： 等。 平
人 生 而平 等吗 ？
活动 二 ： 你 评 引导 学 生 评 说 胡 锦 涛 主 席 反 思 请 说 与班 长 同 学是 否 平 等 积极发言。
，
引导 学 生 思 考 。 提 高学 生理解 问题 的 能 力。 体现 教 学 关键 词 ： 平等 。
启发学生思维。 导入 新 课 。
引 导 学 生 通 过 赏 析 视 频 ． 赏 析 视 频 。 系生 活 ， 举 联 列 发现 身边 存 在 的 各 种 不 平 身边 的 事 例 ， 考 这 些 现 了解平 等生 活 的 美好 。 思
等 （ 人生 而平 薏动一： 一） 你争我 等现象。
体 验 同 一 指 示 下 作 品 会 千 ２ 尊 重 人 的 差 活 动 五 ： 理 游 活 动 与 体 验 ： 提 示 完 成 在 提 示 下 完 成 手 工 、 心 按 思 考 差 万 别 ． 炼 学 生 的 动 手 锻 鼻 戏 手工 制 作 ， 论 人 与 人 的 问题 并 作 出回 答 讨 差异 有 哪 些 能 力。 。 体 现 教 学 关键 词 ： 异 。 差
纸 张。
【 材 内容简析 与教 材创 新处理 】 教
本框 从教 学 内容上 可 分 为 “ 生而 平 等 ” “ 人 与 尊
八年级政治上册知识点整理(3)
八年级政治上册知识点整理(3)第九课心有他人天地宽一.海纳百川，有容乃大1.金无足赤，人各有别(1)宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，宽恕和不计较他人。
宽容是美德的重要内容，我们的生活须要宽容，我们须要宽以待人。
(2)为什么须要宽容? P102__104 ①人与人之间存在各种各样的差异，须要相互宽容，须要敬重彼此的特性。
②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，须要得到他人的宽容。
和而不同，求同存异是宽容合作的根底。
③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友情，获得更多的挚友。
④宽容能使对方从中吸取教训，重新谛视自己的行为;宽容能使自己远离苦恼、仇视，体验到心灵的安静和满意。
2.宽容他人，悦纳自己(1)宽容是一种美德。
(2)宽容是一种境界。
(3)宽容带来心灵的安静和满意。
(4)宽容是有原那么的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;宽容不等于纵容，不等于放弃原那么。
P104(5)悦纳自己宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要自暴自弃、全盘否认自己，也不要夜郎自大。
二.换位思索，与人为善1.己所不欲，勿施于人P105(1)己所不欲，勿施于人的内涵己所不欲，勿施于人的意思是：自己不喜爱的事，就不要强加在别人身上。
在人际交往中，要善解人意，对人持同等、敬重和友善的看法。
实质：关怀他人、敬重他人、理解他人。
(2)己欲立而立人，己欲达而达人的内涵: 己欲立而立人，己欲达而达人的意思是：在谋求自己生存与开展的同时，也要协助别人生存与开展。
我们盼望别人怎样对待自己，就应当以同样的方式对待别人。
P1062.理解至上，善待他人(1)换位思索、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
P107(2)换位思索含义：换位思索是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地是达成理解不行缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深化对方的内心世界。
人教版八年级上册政治课件 第九课 心有他人天地宽之换位思考与人为善 (共29张PPT)
构建和谐社会 为灾区献爱心
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温馨提醒：尊重他人，等于尊重自己。 相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金
事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一 次美术实习老师上课时在黑板上画了一 个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师 画了一个大屁股！”这样一喊，全班同 学都哄堂大笑想？有朝一日皮皮 也成为一位老师，当他遇到这样类似的 事情时，心里是怎么想的？
温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话 自己。学会理解他人的心情
事例三： A 和 B 是同桌，一次数学测试的试 卷发下来了， A 考了 62 分，他急忙问 B 考了 多少， B 没有告诉他。课间时间， A 偷偷看 了B 的试卷，原来他只考了 59 分。A于是很 骄傲的对 B 说：“哈哈，原来你考了个不 及格啊！”这时， C 对 A说：“我考了 95 分， 你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的 啊！”假如你是 A ，你会怎样想？怎样做？
请 问：
这要求我们在交往中注意什么？
采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想， 如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我 们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在 人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友 善的态度。
温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂 寞，人要有人情味，多关心他人
事 例 一： 小 乔 是 父母 的“掌上明珠”。住 校后，小乔得到同学 的许多“关照”，却 对别人漠不关心。久 而久之，同学渐渐疏 远了她。假如你是小 乔，想想为什么同学 都不理我了呢？怎么 做才能得到别人的关 照？
换位思考的方法之二：
—将心比心，宽以待人
车上的和车下的
一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车 喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不 情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁 不着急？有种就开上来吧！”
八年级政治上册 第四单元 第九课 心有他人天地宽 学生小品 宿舍风波素材 新人教版
宿舍风波
A 驰骋球场回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。
B 泡水回来，一推门便皱上眉头。
“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？”
A 讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！”
“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃？”B 小声嘀咕。
“你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！”
看苗头不对，我立刻放下手中家书，上劝，“小 A，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。
”可未等我说完，B 已开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。
当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影响！”
疮疤被揭，A 早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？……”
“算了算了，我们走吧！”我好容易插进一句。
B 道：“关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久了。
整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦。
”不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：“够了！够了！别吵了！大家都‘罪孽深重’，那么法庭上见吧！”
“嘭！－－”我烦躁地离开了“仙境”……
①一个宿舍原本应该是关系非常融洽的，怎么现在都象是仇敌呢？
②在故事中你认为谁是对的，谁是错的？怎么会积累了这么多不满和仇恨？
③你认为每个人在其中都应该注意些什么呢？。
久仰民族中学八年级上册政治学案 第九课 心有他人天地宽 第一框 海纳百川,有容乃大
第九课心有他人天地宽第一框海纳百川，有容乃大【学习目标】情感、态度与价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。
体验宽容自己、悦纳自己的快乐。
树立宽容他人、与人为善的观念。
能力目标：用一分为二的观点看待人和事的能力；对宽容的理解能力。
辩证看待宽容与原则、自己与他人、得与失、和与同等能力。
知识目标：了解宽容的内涵、宽容的表现以及为什么要宽容；懂得宽容是一种美德。
理解宽容问题上的是与非。
【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。
课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】教师讲“宰相肚里能撑船”的故事导入新课。
【课前预习案】（自主探究、学习）自主探究：（5分钟）1、宽容指的是，原谅和不计较他人。
2、“和而不同”，，是我们宽容合作的基础3、宽容，是一种。
我们为人宽容，就能，补人之过，，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得，获得更多的朋友。
4、宽容是一种，一个人学会了宽容，他就掌握了一种的有效方法。
生活经验告诉我们，，利人利己。
5、宽容是有的，不是盲目的。
宽容要讲究。
我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、。
6、归纳总结：（1）我们为什么要学会宽容？（2）宽容的作用？【课内探究案】（合作探究）活动一：教师讲述清朝大学士张英的故事：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。
一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。
张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
家人接信后，让出了三尺宅基地。
邻居见了，也主动相让。
结果形成了“六尺巷"。
这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。
提问：（1）张英的家人和邻居为什么会转变态度？（2）什么是宽容？并结合故事说一说宽容的作用有哪些？活动二：两个性格不同的人小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。
八年级政治心有他人天地宽
哈市招聘会赫然出现“女生免谈” 妇联人士 称此举违法。
据新华社哈尔滨4月2日电日前在哈尔 滨市某大学举办的“毕业生招聘大会”上， 一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生 ，女生免谈”，令到场的女大学生们气愤不
人格尊严
人生而平等（人格、
法律地位）
法律面前人人平等
平等对待弱势群体
对人有礼
尊重他人 尊重他人的劳动
尊重他人的人格
学会尊重
遵守规则
尊重社会 承担责任
维护权利
尊重自然 （保护环境）
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• 为什么尊重他人？
人们需要相互尊重。在交往中， 我们每个人都是富有尊严的独立个体， 有权得到别人的尊重。同时，我们也 在尊重他人的尊严，尊重他人的基本 权利。 • 尊重他人的要求：（怎样尊重他人？）
要求我们做到礼貌待人、平等待人、 诚信待人、友善待人h，充分理解他人。 14
在公共场所: 有的人大声喧哗。 有的人随地吐痰。 有的人践踏草坪、攀折花木。 有的人破坏正常秩序。
-----1、你觉得这些人的行为是尊重社 会的行为吗？为什么？ 2、出现这种行为的因素可能有 哪些？ 3、我们如何h做到尊重社会？ 15
不 尊 重 社 会 的 行 为
h
16
• 为什么尊重他人？ 我们社会主义国家代表人民的意志，维
护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对 他人的尊重。
• 尊重社会具体表现：（怎样尊重社会？） 遵守规则、承担责任、维护权利等；爱
护公共环境和设施、遵守公德和秩序。
h
17
•原因：人类生存离不开自然，人 类有责任和义务尊重无私奉献的 大自然。
• 具体表现（核心）：保护环境！
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18
人格尊严
八年级政治上册_第九课_心有他人天地宽_第二框_换位思考_与人为善课件_新人教版
1、（2010·梅州中考）“己所不欲，勿施于人”，它告诉我
们在人际交往中要做到（ D ）
①理解至上，善待他人 ②换位思考，替对方设身处地地着 想 ③迁就他人，成人之美 ④尊重他人，宽待他人
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2、生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情
况下，我们要 ( A )
老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在 乎的！男孩却说：____小__鱼_在__乎___。
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤 着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你 捡起放回海中时，你又会想些什么？从中你 又明白了什么？
换位思考，与人为善
它的实质是：设身处地地为他人着想，想人所想，理 解至上。 善是精神世界的太阳。——雨果
A．善于换位思考，设身处地为他人着想 B．坚决斗争，决不让步 C．避开是非，逃避生活 D．用偏激的态度和手段进行攻击
1．涵义
换 位
己所不 欲勿
2．要求人为善的含义
与
人
理解至
2．换位思考的实质
为 善
上善 待他人
3．只有理解他人，才能与人为 善
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
角色互换 内心体验
与失主调换角色，体验失主的焦急心情。 与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。 与老师调换角色，体验他们对学生的期待。 与失学的同龄人调换角色,体验他们对求知的渴望。 与危难中的求生者调换角色,体验他们对生命的留恋。
善待他人 学会欣赏
你曾为别人真心的喝彩过吗？
我最欣赏 同学的勤奋，具体表现
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了， 小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉 他。
八年级政治心有他人天地宽
一夜间，几个食堂的大桶饭全部取消，而改为三两一碗的缽子饭。同时，大人小孩则全部实行票证供应制。以粮食为例，少的每人定量只有二十五斤，那些一线工人，体力劳动特强的，定量也只有 四十五斤。
加上肉、禽、蛋及副食品供应十分紧张，肚子里又几乎没有什么油水，故人人喊饿，个个叫穷。一些人家为了活命，拚着花掉老底子，也要花高价从“黑市”上购物，以求度过眼前的难关。
思阳记得很清楚，当时的学校还在现勤俭村一带。两排教室相对，其中一栋的外面（西面）有一条防洪沟，再往西就是露天电影广场。这里离几个食堂都很近，直线距离不到三百米。那些投亲靠友 来此读书的同学，大都独自到其中的一个食堂就餐。
思阳历来不挑剔衣服的新旧好坏，长姑做什么他就穿什么。但这一次，新衣服刚一露面，就把班里同学们的嘴都笑歪了。有三个同学平时本来就看不惯曾Байду номын сангаас阳的娇气，这回还真找到了奚落他的把柄。 亚洲城亚洲真人 他们先是用语言挑逗刺激，然后用棍子、石头挑衅，直到在球场上故意踫撞撕扯。到后来，曾思阳一气之下，自己哭着喊着把那件“球衣”脱了丢下踩脏，几个人才讪笑着扬长而去。
思想品德八年级上册第四单元第九课
学科名称：政治科年级（模块）名称：八年级（模块）章节：第四单元（填单元名称）交往艺术新思维第九课（填课题名称）心有他人天地宽第一框题（填框题名称）海纳百川有容乃大关键词（3～5个）：宽容宽以待人悦纳自己【教学目标】【资源分析】（一）学情分析本设计主要面向本市部分学习比较优秀的学生，这类学生完全可以达到课程标准所规定的要求，他们的基础知道比较扎实，学习思维比较活跃，能够关心身边的焦点问题和时政热点，收集、整理资料的能力较强，因而该设计着重于培养他们的学科思维方法和拓展他们的学科能力，体现发展性和选择性。
有目的地、明确地向他们提出适当的、具体的要求，让他们在生活中学会宽容他人，并在实践中进一步体会宽容他人的重要性。
（二）教材分析《海纳百川有容乃大》是八年级上册第四单元第九课第一框的授课内容。
本框架由两目组成，包括金无足赤人各有别和宽容他人悦纳自己。
本课在如何使学生在对宽容有正确理解的基础上，认识到宽容对于我们生活、学习的重要性。
针对目前青少年独生子女普遍以自我为中心，缺乏容人之量，部分学生脾气比较暴躁冲动，对他人不够宽容的情况，如何使学生能身体力行，逐渐在生活中注意到存在的问题，并学着改进，提高人际交往的能力，改善并培养良好的人际关系。
（三）相关资源分析1、心理知识测试，可以了解学生在宽容方面的情况，教师给予有针对性的引导。
2、朗诵汪国真宽容方面的诗歌，能引起学生情感上的共鸣，更懂得要宽容待人，悦纳自己。
【教学重点】认识现代生活需要宽容的必要性。
【教学难点】如何将“宽以待人”这一原则贯彻到学生的实际行动上。
【教学方法】（教法）1、资料搜集法2、事例分析法3、小组讨论法（学法）1、自主学习法2、探究学习法3、合作学习法【教学准备】教师准备：1、准备心理测试题目。
2、准备宽容方面的诗词。
3、多媒体制作学生准备：1、学生收集有关“宽容”的名言和故事。
2、学生仿写“宽容”方面的名句。
3、让学生收集北京奥运会开幕式方面的片断。
八年级政治心有他人天地宽
每天清晨起来，可以看到明媚的阳光投射在床头多边形的影子，知道生命还继续着，这感觉真好。走在大街上依旧看到许多人奔忙的脚步，各自为了理想而拼搏，梦想一点一滴地靠近，这感觉真好。 我追逐的快乐，不求金钱物质的充裕，只要满足于日常就刚好，看到满大街可口的小吃，可以不用考虑发福地吃个够；等到自己喜欢的作家又出新书了，可以幸运地买到珍藏签名本做收藏，收到远方朋 友的长途电话，乐到流出泪花很真实而简单的生活，但这些对我来说已经足够，因为快乐就是当下的享受。 我追逐的感情，不求轰轰烈烈的伟大，只要平平淡淡就好，细水才能长流，无论亲情、友情、爱情。我坚信我们的生命历程中总会出现这样一些人，他们会陪伴我们走过很多孤苦无助的日子，一路成长 一路见证岁月的痕迹，这些人既有最亲爱的家人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ也有我们最亲爱的朋友，当然还有一辈子的爱人很温暖而简单的生活，这些对我来说已经足够，因为流年才会留下真感情。 我追逐的人生，不求奢华繁复的隆重，只要简单平淡的就好。我每天都会面对许多的困难与挫折；每天不断地被敌手打倒、被一些人质疑，可是下一秒仍旧要坚强地站起来继续微笑；成功了只是微微一 笑，说那些只代表过去，明天还要加油，失败了也是微微一笑，对自己说不怕，大不了从头再来，明天仍旧是崭新的一天很踏实而简单的生活，但这些对我来说已经足够，因为平平淡淡才是真。
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[单选]国产离心泵的型号表示法中，100D45×8表示()。A．泵的流量100m3／h，单级扬程45m水柱，8级分段多级离心水泵B．泵的流量为45×8=360m3／h，扬程为l00m的多级式离心水泵C．泵的入口直径为l00mm，总扬程为45m水柱，8段多级离心水泵D．泵的入口直径为l00mm，单级扬程为45m [单选,A1型题]巨噬细胞主要是通过以下哪种方式摄入和消化细菌的（）A.胞饮作用B.受体介导的胞吞作用C.泡膜运输的方式D.巨吞饮作用E.吞噬作用 [单选]饭店市场细分的具体方法不包括（）。A.单一变数细分法B.系列变数细分法C.综合变数细分法D.种类变数细分法 [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA显示血管的能力与血管内碘浓度和曝光量平方根的乘积（）A.成正比B.成反比C.成无关D.成平方关系E.成开方关系 [单选,A1型题]111IN和113mIn互为（）A.同位素B.同中子素C.同质异能素D.同量异位素E.同分异构体 [单选]下面描述对于指令的种类是哪项？“程度稍轻的一种指令，是上级根据酒店的发展要求或自己的经验积累对下属提出的一种期望”（）A、命令B、要求C、建议D、请求 [单选]人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A．发散思维B．辐合思维C．再造思维D．创造思维 [名词解释]动物性极 [单选]机动飞行包线的横坐标和纵坐标分别为（）。A.当量飞行速度和攻角B.攻角和飞机过载C.当量飞行速度和飞机过载D.过载和速压 [单选]人食用患疯牛病的牛肉可导致下列哪种疾病()A．库鲁病B．克-雅病C．致死性家族性失眠症D．新变异型克-雅病E．杰茨曼-斯脱司勒-史茵克综合征 [填空题]刚度与质量分布特别不均匀的建筑物、甲类建筑物等，宜采用（）。 [问答题,案例分析题]背景材料： [名词解释]几何地震学 [单选]关于卵巢非赘生性囊肿的描述哪个不对()A．可与子宫粘连B．多为单侧C．<6cmD．多为囊性E．绝无压痛 [单选]癌细胞沿细支气管、肺泡管和肺泡壁生长，而不侵犯肺泡间隔的是()A．鳞癌B．腺癌C．小细胞癌D．混合癌E．细支气管肺泡癌 [单选]农村土地的发包方不包括（）。A.依法管理、使用土地的集体经济组织B.村民委员会C.村民小组D.村干部 [判断题]马氏体的含碳量越高，其硬度越低。（）A.正确B.错误 [填空题]能给客户留下深刻印象的服务行为有：（）；（）、仪表、仪容和肢体语言等 [单选,A2型题,A1/A2型题]哪项可能不是脊髓病变引起的瘫痪（）。A.四肢上运动神经元性瘫痪B.双下肢上运动神经元性瘫痪C.双上肢下运动神经元性瘫痪，双下肢上运动神经元性瘫痪D.一侧上下肢上运动神经元性瘫痪E.一侧上肢上运动神经元性瘫痪 [单选]在什么速度时增加俯仰姿态将引起飞机爬升？（）A.低速B.高速C.任何速度 [单选]取得（）评价资质的评价机构，可以在资质证书规定的评价范围之内，承担省级以下环境保护行政主管部门负责审批的环境影响报告书或环境影响报告表的编制工作。A.甲级B.乙级C.丙级D.暂定级 [单选]关于上消化道出血不正确的是（）A.急性大出血时血象检查为早期诊断和病情观察的依据B.上消化道大量出血后多数可出现低热C.胃内积血250～300ml可引起呕血D.每日出血50～100ml可出现黑粪E.周围血可见晚幼红细胞与嗜多彩红细胞 [单选]根据投资加速模型，投资（）A.当实际利率低时高B.一直保持不变C.当产出快速增长时高D.当企业利润高时高 [单选]以下有关混凝土的碳化说法错误的是（）。A.混凝土的碳化会减弱对钢筋的保护作用B.混凝土的碳化会增加混凝土的收缩C.混凝土的碳化会引起混凝土的微细裂缝D.混凝土的碳化有弊无利 [单选]开机后，检查电机的电流是否在额定值内，若泵在额定流量运转而电机超负荷，应（）。A、停泵检查B、适当关小出口阀C、适当关小进口阀D、只要机泵振动不超标，就维持现状 [单选]输卵管妊娠的原因不包括（）A.输卵管周围肿瘤B.输卵管黏膜纤毛缺乏C.放置宫内节育器D.子宫畸形E.受精卵游走 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于推拿基本手法归纳描述正确的是（）A.摩擦、叩击、熏蒸、拿按B.振动、摩擦、摇动、推揉C.振动、充气、拿按、叩击D.叩击、推揉、拿按、电针E.电针、摇动、充气、振动 [填空题]中国的许多发明由阿拉伯人介绍给欧洲人，在欧洲获得了广泛的应用，并产生了()。 [单选,A2型题,A1/A2型题]发热疾病中，常见合并肝脾肿大的是（）A.药物热B.急性肾盂肾炎C.疟疾D.肺结核E.麻疹 [单选]减少用电容量的期限，最短期限不得少于（）。A.4个月B.5个月C.6个月D.7个月 [单选]黑木耳营养丰富，含有多种维生素和矿物质。其矿物质中以（）的含量最为丰富。A、镁B、铜C、硒D、铁 [单选,A型题]关于预激综合征心电图特征的描述，不正确的是（）。A.QRS波群起始部有delta波B.PR间期<0.12sC.PJ间期延长D.大多有继发性ST-T改变E.QRS波群增宽≥0.12s [单选]（）不属于房屋建筑工程设计服务包括工程设计基本服务。A.编制房屋建筑工程方案设计文件B.初步设计文件C.施工图设计文件服务D.主体设计协调服务 [单选]当年播种，当年开花结果，然后死亡的植株是（）。A.一年生植物B.两年生植物C.多年生植物D.木本植物 [单选]技术监督部门对厂内机动车实行每（）定期检验一次，未经检验或检验不合格的，不准继续行驶A、一年B、二年C、六个月 [填空题]电力机车蓄电池用于控制电路的供电以及（）打风用电等。 [多选]应当实施检验检疫的出入境快件包括（）。A.有关国际条约、双边协议规定应当实施动植物检验检疫和卫生检疫的B.列入《法检商品目录》内的C.属于实施强制性认证制度、卫生注册登记制度管理的D.其他有关法律法规规定应该实施检验检疫的 [单选]2004年2月1日某建设单位与某施工单位签订了施工合同，约定开工日期为2004年5月1日，竣工日期为2005年12月31日。2004年2月10日施工单位与保险公司签订了建筑工程一切险保险合同。施工单位为保证工期，于2004年4月20日将建筑材料运至工地。后因设备原因，工程实际开工日为200 [单选]某医疗设备公司保存有大量设备档案，秘书应根据设备档案的特点，选择（）进行档案分类。A.项目分类法B.型号分类法C.专业分类法D.形式分类法 [单选]张某系某国有林场工人，他与场方签订了承包施业区合同。某日未经批准雇佣11人在承包施业区内，擅自砍伐国有林木100多立方米。张某的行为是（）A.盗伐林木罪B.滥伐林木罪C.盗窃罪D.一般违反森林法行为
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