语文四年级上册专项练习：现代文阅读
小学语文四年级上册第3课《现代诗二首》阅读专项训练题(含答案)
2021年统编版小学语文四年级上册第3课阅读理解训练专项题一、现代文阅读南山春色阳春三月，我和外婆到南山去游玩。
________在山脚上就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸，迎接来自各地的客人。
________这儿的茶花不仅数目多，种类也很多，让人感到心旷神怡。
有的茶花早就盛开了，有大红的、粉白的、桃红的、纯白的；有的茶花才长出花骨朵儿，小小的，可爱极了！无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏玩耍。
路边长着许多翠绿的小草。
空气中不时飘荡着茶花和小草的芳香。
________我们来到了观景台脚下，啊，真是雄伟！我们顺着石阶爬到了观景台顶——群山的最高点。
真是太高了！我慢慢伸出手，拉住前面的栏杆，眼前豁然开朗，茂盛的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着，真是美丽极了！随着人流走下观景台，我的心还在怦怦直跳呢！1．联系上下文，把下面三句话分别放在文中的横线上。
①过了一会儿，我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。
②走在山路上，我们不停地欣赏着路旁的茶花。
③我和外婆下了车，来到山脚下。
2．按游览顺序，在括号里填上合适的词语。
山脚下→（______）→（______）→（______）→走下观景台3．第3自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。
4．按要求摘抄句子。
(1)描写“我”观赏茶花时的感受：_________________________________(2)描写“我”登上观景台时的感受：__________________________________二、课外阅读。
歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山间流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬莲亮晶晶的水花。
它在那里积了很深的水潭。
歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。
石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题(含答案)
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）象山桂林，以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的印象：而象山，那奇特的神态，则更有魅（mèi）力。
早晨，有雾的时候，整个象山笼罩在白茫茫之中。
不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色石崖和山树隐约可见。
这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。
从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓(kuò)立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢。
不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是头活象。
中午，天空一片蔚蓝，漓江一片碧绿，象山好似一头巨象，伫（zhù）立于绿茵之中，垂鼻休息。
微风吹来，碧波叠起，巨象又仿佛在草地上缓缓散步。
看，均匀的呼吸使象鼻在微微颤动呢！傍晚，夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带将象山围起来，如一头金象站立在彩带上飘动似的，令人神往。
神奇的大自然塑造了象山，象山又增加了大自然的神奇。
1．填词。
（________）的神态（________）的大自然（________）的象山2．用“____”画出一个比喻句。
用“”画出短文的中心句，并抄下来。
3．文中写了_____、_____、______的时候_____姿态、颜色的变化，表达了作者对象山的_______之情。
动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。
部编版语文四年级上册第一单元复习专项——阅读理解题(含答案)
第一单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（）。
突然，远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，（），漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏水平如镜汹涌澎湃2．将文中画“”的句子用一个词语概括：______________。
3．读下面的句子，哪句是描写秋潮的声音？哪句是描写秋潮的形状？请选一选，填序号。
A．写声音 B．写形状（1）浪花飞溅，好似一座巨大的水墙。
( )（2）一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
( )4．《观潮》一文是以___结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的________、______、____。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同王之妙，都赞美了钱塘江大潮是____。
5．钱塘江秋潮给你留下了怎样的印象？________________________________________。
二、阅读登峨眉观日出“峨眉天下秀”，今天，我来到了以秀丽风光和独特魅力闻名天下的峨眉山观看日出。
为了看到峨眉山四大奇景之一一日出，早晨天还没亮，我便跑出客店，急匆匆地登上万佛顶，向东极目远眺，等待着日出时刻。
满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云海之中时隐时现。
部编版四年级语文上册《现代文阅读》练习题(含答案)
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）富翁的遗嘱罗伯特是个大富翁，大名鼎鼎的电脑高手，而他的儿子杰克却是个纨绔子弟，每天在酒吧和舞厅打发时光。
罗伯特不幸得了重病，临终前给他的儿子杰克留下一份遗嘱：“我所留下的财富锁在保险箱里，而开启保险箱的密码则存放在电脑里，当你解开电脑程序的密码之日，便是继承我的财富之时。
如果试图支解保险箱，保险箱中的财富会自动化为灰烬。
”杰克庆幸父亲将所有的财富留给了自己。
他请来了父亲生前的助手，希望他能帮自己解开电脑程序密码。
可助手说：“你父亲是电脑奇才，要解开密码我做不到。
”之后，杰克还找过很多业内高手，但仍是徒劳。
杰克生气地拍着桌子说：“我父亲也是人不是神，我一定要亲手解开他设置的密码！”从此，杰克从基本的电脑知识入手，啃下了一本又一本深奥的电脑书，然后他又去几家有名的大学，请教著名的电脑博士。
经过五年的学习，他开始着手破解密码。
又经过两年的不懈努力，杰克终于破解了密码。
他打开保险箱。
然而保险箱除了一张纸条，什么也没有。
纸条上写着：恭喜你继承了我的终生财富，金钱不过是一个数字而已，不能代表一个人终生的财富，只有知识才是财富。
我所赚到的金钱，已捐献给了需要救助的人，留给你的是不断学习、不怕挫折和不断开拓的精神，这便是一生享用不尽的财富。
杰克终于明白了父亲的良苦用心。
他也像父亲一样努力拼搏，成为了互联网时代叱咤风云的英才。
1．富翁罗伯特为什么要在临终前给儿子杰克留下一份如此特别的遗嘱？2．画波浪线线句的作用是3．请理清思路，填上合适内容。
父亲留下遗嘱——设置电脑程序密码——________________——_______________——明白父亲良苦用心。
4．品读画“______”句，第一个“财富”指____________，第二个“财富”指____________5．这个故事给你的感受是：追太阳①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。
部编版四年级语文上册期末复习现代文阅读专题(附答案)
部编版四年级语文上册期末复习现代文阅读专题（附答案）1.读下面短文，并按要求答题。
小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小。
谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸好旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是，大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
（1）从文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：疲劳________ 攻击________ 期望________反义词：安全________ 结束________ 动摇________（2）短文按________的顺序来展开故事的，请找出表示这一顺序的词句。
（3）文中画线的句子是对小老鼠的________描写，表现小老鼠见到大海后________的心情。
（4）短文写了小老鼠要到________，一路上它经历了被猫________，被________和________袭击追赶的层层危险，终于到达海边，看到了________的故事。
（5）你觉得小老鼠吃尽苦头换来片刻的欢乐，值得吗？为什么？2.阅读非连续性文本材料，完成练习。
四年级语文上册 第三单元专项练习—课内阅读(含解析)
四年级语文上册第三单元专项练习—课内阅读（含解析）专题04 课内阅读复习要点1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4.学习圈点、批注等阅读方法。
能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.积累课文中的优美词语、精彩句段。
解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。
3.认真看分值答题，按分值答要点。
4.检查。
看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
1．阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
（1）文段中画横线的句子，用来比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。
（2）我会用文段中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚的位置：。
②爬山虎脚的形状：。
③爬山虎脚的颜色：。
（3）这段话主要写了A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C．爬山虎生长的地方及叶子。
（4）联系课文内容，判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。
A．细致观察B．连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
___________2．课内阅读。
爬山虎刚长（zhǎng cháng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
语文四年级上册期末专项训练：阅读理解5
语文四年级上册期末专项训练：阅读理解5姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
弯腰的谷穗父亲让儿子去田里看看稻子是否可以收割了，儿子回来后说:“爸爸，今年收成看来会很糟。
”父亲问为什么，儿子回说:“我看到大部分谷穗都弯着腰，好像无精打采的，肯定不会丰收。
”父亲说:“我的孩子，你要知道，只有被沉重果实压着的谷穗才会弯腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因为它们是瘪的。
”做人也是一样，有人趾高气扬，只因为他腹中空空，有真才实学的人往往谦虚低调，深感自己学识的不足。
心灵高尚的人不会骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。
1 . 写出下面词语的反义词。
骄傲——（）高尚——（）2 . “弯腰的谷穗”比喻什么？写出自己的体会。
___________________________________________阅读并完成练习。
父亲的手①父亲离开我们整整半个世纪了，但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手，却一直晃在我的脸前，好像我一伸手就能拉住。
②父亲满手掌像一个大茧子，大茧上又长些小茧子，每一只都像一面小铜锣，以指叩击，铮铮有声；手掌竖起来，就像一面大云锣。
握拢手掌，能听见小锣们的撞击声。
掌面凹凸不平，像丘陵；又极不光滑，像砂纸。
这是终年不得闲造成的：即使雨雪天，不能下地干活，也闲不住。
房漏水，当然要修；如不修房，就折麻皮，拨麻绳，或搓蓖麻壳，敲核桃，簸花椒，缚笤帚，缉草笼，或磨刀剪，修犁杖，垫鞍鞯，编筐篓，钉鞋掌……③父亲的手经常变幻着颜色，当他忙于割草、拔苗、翻秧时，呈墨绿色；摘柿子时，呈红色；收花椒时，变成紫色。
褪核桃皮时污染得最重：核桃硬壳的外面，有一层果肉，饱含绿汁，常把人手污染成黑色，极难洗涤。
好在大秋随即而至，收割庄稼开始了，在各种庄稼的叶子秆子穗子根子的磨蚀中，手上的颜色渐渐被磨掉。
语文四年级上册期末专项练习：课外阅读(一)
语文四年级上册期末专项练习：课外阅读（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读《西游记》选文，回答问题。
惩治孙猴孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑剖，莫想伤及其身。
放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一毫。
众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。
我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用了三昧火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。
不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。
”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。
老君回宫，将孙猴推入八卦炉中。
命看炉的道人，架火的童子，将火扇起锻炼。
整整七七四十九日。
1 . 众神使用____、______、_____、_____、_____、_____等办法，都不能损伤孙猴。
2 . 孙猴被惩治的原因是________________________。
3 . 根据你对《西游记》的了解，说一说孙猴是一个怎样的人物。
_________________________________。
4 . 请你再写出《西游记》中的两个人物。
_________________________________。
阅读短文，完成练习。
家乡的海我爱家乡的海。
她是一幅彩色的画_____时时刻刻印在我心上_____她是一首抒情的诗_____时时刻刻萦绕在我的心间_____她是一首迷人的歌_____时时回荡在我的耳边_____夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。
我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。
落日的余辉，给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面。
青海省2019-2020年度语文四年级上册专项练习：现代文阅读C卷
青海省2019-2020年度语文四年级上册专项练习：现代文阅读C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞空虚)，词汇(空乏贫乏)，她心里非常(焦急着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。
”于是，禹强就下功夫多读。
[ ]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[ ]拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
“从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且又勤练写作，不久，她的作文成绩(居然果然)提高了。
1 . 读短文，选择“（）”里恰当的词语打“√”。
2 . 在“[]”里填上恰当的关联词。
3 . 联系上下文，解释文中加点的字。
“费了好大劲”的“费”：________________4 . “不动笔墨不读书”指什么？用“____”在短文中画出相关语句。
5 . 根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：______和______。
其中，______必须要做到“动笔墨”。
6 . 你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题(含答案)
部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）老杨树陈紫璇老宅的门前有一棵高大的老杨树。
它枝繁叶茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸潇涵，显示出一种刚正不阿的气质。
春天，万物复苏。
老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。
微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。
花开花落，新叶抽出。
小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，显示出无限的生机。
就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得咧开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。
那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。
夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。
那树千高得就像一根擎天柱矗立在天地之间，那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中，那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来，那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。
每当烈日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。
老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘；孩子们在树下有的看书，有的写字，有的玩耍嬉戏……秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。
一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。
北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。
每逢雪后初晴的早晨，老杨树别具风采。
你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光的映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠（yì），令人心旷神怡。
门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神！1．从短文中选择合适的词语，填写在括号里。
（________）的春天（________）的夏天（________）的秋天（________）的冬天2．根据短文内容填空。
【语文专项练习5】第五单元复习专项——阅读理解题(含答案)四年级上册
第五单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读车把上的纸鹤①一年暑假，我独自一人去江南一座古城旅游。
古城的景点很多，但都分散在各处。
我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。
②第三天下午，我骑车来到郊外的一个著名风景区，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。
于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。
③当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。
我顿时惊出一身大汗，心想：！苦苦哀求船工将我放上岸去。
船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。
④出了公园大门，我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。
我的心狂跳不已，跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。
我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！⑤我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身……⑥如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。
1．“顾”字在字典中的解释有：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意。
“环顾四周”中“顾”的意思是______。
（填序号）2．联系上下文，在文中横线处将“我”的心理活动写下来。
3．梳理故事内容，完成表格。
4．根据文中叙述的内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。
（填序号）①喜出望外②兴致勃勃③激动不已④心急如焚正确的顺序是：________________。
5．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法正确的一项是（）A．既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车B．车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现C．跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜6．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？___________________________________________________________________________________二、阅读理解。
现代文阅读专项训练(一)-2022-2023学年语文四年级上册(部编版)
现代文阅读专项训练（一）-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读。
西门豹治邺＜节选＞巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。
西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
（1）选文中画“”的句子是对西门豹的描写，其中“”一词把西门豹表面的不露声色与内在的威严淋漓尽致地表现了出来。
（2）“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”写出了官绅们。
试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子：。
（3）西门豹为什么对着漳河站了很久？体会西门豹这样做的意图。
（4）联系全文，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？2．课内阅读ㅤㅤ爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺．儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点缝隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）文中有好几个“一”组成的词语，选出“一”在词语中的正确意思①数量②一律③表示数量最小④满，全叶尖一顺儿一阵风一墙的叶子不留一点儿空隙A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.①②③④（2）爬山虎叶子的颜色变化过程是：A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜（3）文中画横线的句子，体现作者细致认真的观察。
它们运用的描写方法是A.静态描写B.动态描写C.先描写静态，后描写动态（4）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“拂”可以改为“吹”吗？为什么？3．阅读。
普罗米修斯＜节选＞ㅤㅤ火神不敢．． （抵抗 违抗）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
部编版语文四年级上册专项练习：现代文阅读(含答案解析)
【精品】江苏省部编版语文四年级上册专项练习：现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读爱，有时很简单（节选）爱，有时很简单。
一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上和眉毛上都挂满了雪花。
终于，孩子们放学了，盼望已久的爷爷们赶忙把自己的孙子或孙女抱上三轮车，急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上，蹬上车一溜烟地消失在茫茫的大雪中……爱，有时很简单。
一个下岗职工家里，因是孙子的生日，今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾。
看着金灿灿、油汪汪的大虾，孙子的眼睛里都冒出了绿光。
爸爸装着没瞧见，给爷爷、奶奶各夹了一只最大的，可是，奶奶忙夹起自己碗中的大虾放到了孙子的碗里，说：“大虾不好消化，我这只就让孙子帮忙消灭了吧。
”孙子赶忙又夹起来放回到奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大虾，奶奶要是不吃，我也不吃！”就这样让来让去，最后每个人的碗里都有了一只又红又亮的大虾。
这顿普通人家不普通的饭，给这家人带来的是那么浓浓的温情……爱，有时很简单。
一天清晨，妻子像往常一样第一个起了床，一阵风似的为丈夫、儿子准备好了早餐。
跟昨天的汤面、前天的小米粥不一样，今天是“洋餐”——汉堡包、牛奶。
可是有一天，妻子晚上身体不舒服，等第二天一睁开眼——糟糕，过了做早餐的时间了！当她慌慌张张穿上衣服冲进厨房时，愣住了——丈夫正端着一碗她平时最爱吃的面片汤往外走，猛然看见她忙收住脚，嗫嚅道：“今天闹铃没响，想让你多睡一会儿。
我就先起了，不知这面片汤做得合不合你的口味……”爱，有时就这么简单！1．作者为了说明“爱，有时很简单”，举了三个事例，分别是___________、_________和______________。
2．画“”句子中的“洋餐”指什么？破折号的作用又是什么？__________________________________________3．文中说“这顿普通人家不普通的饭”，你是怎样理解这句话的？________________________________________4．下列对结尾“爱，有时就这么简单！”这句话分析正确的一项是（）。
部编版语文四年级上册第八单元复习专项——阅读理解题(含答案)
第八单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课外阅读。
好记性不如烂笔头明朝著名文学家张溥有一个闻名八方的“七录斋”。
关于这个书斋有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。
但他是个有志气、有毅力的人。
他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他却在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。
老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。
老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试。
回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。
当抄到第五遍时，已经能背诵了。
抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含义，并能熟练地背诵了。
他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，不论数九寒冬、烈日酷暑，他都坚持不懈（xi è）地抄书、背书，学到了许多知识，终于成为很有名望的文人。
为纪念自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录斋”。
他写的大部分诗文，都收录在《七录斋集》里，一直流传至今。
1．归纳短文主要内容并填空。
短文主要讲了小时候的张溥读书的缺点是____，为了克服这个缺点，他先是采用_______的方法，但效果不理想；后来找到了_______的方法，从此坚持不懈地_________，最后成了________的故事。
2．读文中画“____”的句子，从中可以看出小时候的张溥是个____________的孩子。
4年级现代文阅读理解专项练习(记叙文类)(附答案)
4年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（附答案）四年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类）（一）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。
沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。
泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。
泥土说。
练习题1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子。
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A. 你为什么埋没我呢？B. 谁又能埋没你呢C. 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子（二）蜗牛与它的大海有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。
因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。
”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。
”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。
人教部编版四年级语文上册期末现代文阅读真题练习卷(一)(试题)
期末现代文阅读小学语文四年级上册一．现代文阅读（共10小题）1．阅读理解。
“虫国杀手”——螳螂①静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。
然而，它却是不折不扣的“职业杀手”。
当其他虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。
一旦时机成熟，两把大刀似的前腿便箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐（chù）几下或挣扎一阵。
接下来，会用它那并不十分起眼的“小嘴”，一点一点地把猎物肢解、吞噬（shì），直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗（fū）肢，或是一小片翅膀。
有时螳螂还要吃它的同类，听说，即便是狼，也不吃它们的同类。
②螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。
在温带地区，螳螂种类相对较少，体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，无论植物的花、叶、枝、树皮……都是它们模仿的对象。
有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。
③螳螂几乎遍布世界各地，只要有合适的温度和较为丰富的食物来源，就可以过得逍遥自在。
在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000种螳螂，它们虽然大小不一，形态各异，但是个个都是地地道道的“虫国杀手”。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
烟消云散——悠然自得——盛气凌人——（2）短文中提到的“职业杀手”指的是，它有的特征。
（3）根据短文第①自然段的内容，把螳螂猎食的过程写在下面的括号中。
死死盯住猎物→→重重扣住猎物→（4）短文第①自然段画横线的句子，让你联想到了下面哪句话？A.不入虎穴，焉得虎子。
B.虎毒不食子。
C.量小非君子，无毒不丈夫。
（5）下面是几位同学读完短文提出的问题，根据提示思考并填空。
A.什么是“跗（fū）肢”？B.“虔诚地祈祷”是什么意思？为什么文中可以用来形容螳螂？C.文中称螳螂为“职业杀手”“虫国杀手”，并且分别用了不折不扣、地地道道等词来形容，那么螳螂有没有克星，又会有怎样独特的本领呢？①问题不影响对短文内容的理解；问题有助于了解螳螂的形态，可联系上下文或生活经验做出解答；问题由短文联想开去，更让我们更全面地了解螳螂。
四年级语文上册现代文阅读训练
赞美、热爱盐湖 7．本文抒发了作者_________________ 的思想感情。
二、阅读短文，完成练习。
秋天到了，海底的鱼儿都喜欢到海面上来。暖 烘烘的太阳照过来，可舒服了。 有一天，一条大鲨鱼气势汹汹地游过来了。它 看见小鱼们在一起玩，心里不高兴。它要捣乱！它 要吃小鱼！正在做游戏的小鱼们看见大鲨鱼来了， 吓得东逃西窜。大鲨鱼一下子便追上了几条游得慢 的小鱼。呀，危险，小鱼要没命了！
四年级语文上册专题复习
现代文阅读
一、阅读短文，完成练习。
神话般的盐湖 ①以前，我总以为吃的盐全是从海水里提炼 出来的，到了青藏高原之后，才知道高原还有产 盐的湖哩！ ②盐湖是怎样形成的呢？老年人给我讲了一 个神话：当年孙悟空大闹天宫的时候，二郎神被 他杀得大败，一直逃到这荒僻的高原上。二郎神
跑得又饥又渴，刚支起锅准备做饭，孙悟空一个筋 斗十一脚踢翻了锅，一锅盐水洒了出来， 流啊，流啊，于是就汇成了许多盐湖…… ③其实呀，盐湖是这样形成的：青藏高原属于
设伟大祖国的珍贵物资。
1．根据短文内容进行判断，正确的画“√”，错误
的画“×”。
(1)盐全是从海水里提炼出来的。( × ) (2)青藏高原上有大大小小几百个盐湖。( √ ) (3)盐湖除了出产大量食盐以外，盐湖中还含有数 十种盐类矿产。( √ )
③ 自然段写了盐湖形成的真正原因， 2．文中第_____
这时候，有一个身体圆嘟嘟的小东西从旁边蹿
来，嘴里咯咯咯叫着：“放下小鱼，要吃吃我，我 比小鱼大！” 大鲨鱼一看，乐了：太好了，送上门来的替死 鬼！它转过身，一口就把那个小东西吞下了肚。 大鲨鱼瘪瘪的肚子马上涨起来了，它吃饱了， 想休息一会儿。这时，大鲨鱼觉得肚子疼得厉害， 它痛苦地用尾巴拍打着海水。
新人教版四年级上册语文阅读理解专项练习(15篇)
新人教版四年级上册语文阅读理解专项练习（15篇）一、阅读下面的文字, 完成 1-4 题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕, 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画, 图画的内容是: 他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的, 可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时, 她吃了一惊, 他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说: “这准是上帝的手。
”另一个说: “这是农夫的手, 因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前, 弯腰低头问他: “能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥“这是你的手, 老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了, 在放学后, 她常常拉着他粘糊糊的小手, 送这个孩子走一段。
他家很穷, 父亲常喝酒, 母亲体弱多病, 没有工作, 小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然, 她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义, 他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的, 其中（）有物质上的给予, （）还有精神上的支持, 诸如别人对你的关爱、给予你的机会。
另一个方面, 对于很多给予者来说, 也许, 这种给予是微不足道的。
可是它的作用却难以估计。
因此, 我们每个人都应尽自己的所能, 给予别人。
1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”, 结合⑦、⑧段内容, 说说这里的“非凡的意义”指的是什么。
（20 个字左右）_____________________________________________________________________ 2. 在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3．从全文看, 第⑦自然段的记叙顺序是_______________________________ ；第⑧自然段的作是_____________________________ 。
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语文四年级上册专项练习：现代文阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
1 . 课外阅读。
给我一个承诺
在一个风雪交加的夜晚，（）雷斯的汽车坏了，（）他被困在郊外。
正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把雷斯的汽车拉到一个小镇上。
当雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。
”
在后来的日子里，雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。
四年后，雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，当他感谢少年的时候，少年竟然说出了那句雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，____________________。
”雷斯的心里顿时涌起一股暖流。
（1）联系上下文理解词语。
承诺：______________________________________________________________________
（2）选择一组恰当的关联词语填在文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……而且……因为……所以……
（3）“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。
”这个承诺是什么？请你写在文中的横线上。
（4）结合上下文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？（）
A．雷斯感悟到爱心在人们中间传递开了。
B．少年帮助了他，他觉得很开心。
（5）你读了这篇短文有什么感受？
________________________________________________________________________
借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。
我站住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。
我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。
见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。
我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。
一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。
他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。
他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。
我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。
”
⑩“好的，我一定给足您。
”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。
我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点。
下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，
我得意地笑了。
就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。
后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。
”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。
他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。
顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。
他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。
可转过身，我的泪水就出来了。
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
2 . 通读这篇文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
_________________________________
3 . 在文章中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事？请概括作答。
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4 . 作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要回答。
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5 . 在文章结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。
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然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”
说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……
6 . 选文中画“________”句子的意思是什么？写出你的理解。
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7 . “但是有一件事是可以确定的”，“一件事”具体指的是
______________________________________________。
8 . 父亲在林肯心中“伟大”，是因为________。
“林肯流下了眼泪”说明________，“嘲笑声全都化成赞叹的掌声”是因为________。
9 . 从选文中，你看到了一个怎样的林肯？
_____________________________________________________________________________________________
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
3、。