安全教育滑滑梯教案反思
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思一、教学内容《滑滑梯》是幼儿园小班安全活动的内容，主要围绕幼儿在游乐场所常见的大型玩具——滑滑梯的正确使用及安全注意事项展开。
本节课选取的教材为《幼儿安全成长手册》第三章第二节“我会安全玩滑滑梯”。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握滑滑梯的正确玩法，增强安全意识。
2. 培养幼儿在玩滑滑梯时，能够自觉遵守秩序，学会关心和帮助同伴。
3. 提高幼儿在游乐场所的自我保护能力，预防意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住滑滑梯的正确玩法及安全注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿在玩滑滑梯时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：幼儿安全成长手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示滑滑梯模型，引导幼儿观察并说出滑滑梯的特点。
邀请幼儿分享自己玩滑滑梯的经历，讨论如何正确、安全地玩滑滑梯。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解滑滑梯的正确玩法及安全注意事项。
强调玩滑滑梯时，要遵守秩序，不推不挤，注意前后幼儿的安全距离。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行滑滑梯模拟练习，指导幼儿正确、安全地玩滑滑梯。
引导幼儿相互监督，发现并纠正不安全行为。
4. 安全教育（5分钟）教师通过案例分享，让幼儿了解玩滑滑梯时可能出现的危险，提高安全意识。
教授幼儿遇到紧急情况时，如何保护自己和同伴。
5. 小结与拓展（5分钟）鼓励幼儿在课后向家人分享所学，提高家庭安全意识。
六、板书设计1. 《滑滑梯》2. 内容：正确玩法安全注意事项自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的滑滑梯，并标注出安全要点。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出滑滑梯并标注安全要点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使幼儿掌握了滑滑梯的正确玩法和安全注意事项。
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《户外活动安全》，详细内容为第三节《滑滑梯》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握滑滑梯的正确玩法，提高幼儿在户外活动中的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的基本结构和功能，知道如何正确使用滑滑梯。
2. 培养幼儿在户外活动中遵守规则、注意安全的意识。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，避免发生安全事故。
教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识，学会遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放幼儿在户外活动中玩滑滑梯的视频，让幼儿观察并说出自己在玩滑滑梯时遇到的问题和注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的正确玩法，提醒幼儿注意安全事项。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在玩滑滑梯时保证自己和他人安全。
4. 安全知识讲解（10分钟）结合教材内容，讲解滑滑梯的结构、功能及安全注意事项。
5. 游戏活动（5分钟）组织幼儿进行“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识。
六、板书设计1. 《滑滑梯》2. 内容：（1）滑滑梯的结构与功能（2）滑滑梯的正确玩法（3）滑滑梯的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）我会正确玩滑滑梯（2）我是安全小卫士2. 答案：（1）正确玩滑滑梯的方法：双脚并拢，双手紧握扶手，从滑梯顶部慢慢滑下，到达底部后迅速离开。
（2）安全小卫士守则：遵守规则，注意安全，互帮互助，团结合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了滑滑梯的正确玩法和安全注意事项。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活常识》第五章第二节《滑滑梯》。
内容包括：认识滑滑梯，学习使用正确的姿势滑下滑滑梯，了解滑滑梯时的安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生认识滑滑梯，了解滑滑梯的使用方法和注意事项。
2. 培养学生遵守规则、自觉排队的好习惯。
3. 培养学生相互关爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：认识滑滑梯，学会使用正确的姿势滑下滑滑梯。
难点：了解并遵守滑滑梯时的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观看幼儿园小朋友玩滑滑梯的视频，引导他们观察并讲述视频中的孩子们是如何玩滑滑梯的。
2. 讲解滑滑梯的使用方法：展示滑滑梯模型，讲解如何正确地滑下滑滑梯，强调要注意安全。
3. 讲解滑滑梯时的安全注意事项：通过图片和实例，让学生了解在滑滑梯时要注意的手脚姿势，避免跌倒和碰撞。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在滑滑梯时如何保护自己，以及如何与同伴友好相处。
5. 实践操作：邀请孩子们亲自尝试使用滑滑梯，并在过程中提醒他们注意安全。
六、板书设计板书内容：滑滑梯正确的姿势：1. 双手抓紧扶手2. 膝盖弯曲3. 脚跟紧贴滑梯安全注意事项：1. 排队等候2. 不要逆行3. 滑下时注意前面的人4. 避免碰撞七、作业设计1. 画一画正确的滑滑梯姿势。
答案：学生可以根据自己的理解，画出正确的滑滑梯姿势。
2. 写一写滑滑梯时的安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了滑滑梯的正确使用方法和注意事项，能够在实际操作中注意安全。
但在小组讨论环节，部分学生表现出较强的自我意识，需要在今后的教学中继续培养他们的团队协作精神。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，观察孩子们在滑滑梯时的表现，共同关注孩子的安全教育。
同时，可以组织一次实地考察，让孩子们在户外滑滑梯时，亲身体验并巩固所学知识。
小班安全安安全全滑滑梯教案反思
小班安全安安全全滑滑梯教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第四章“游戏安全”，详细内容为第三节“安全滑滑梯”。
通过本节课的学习，让幼儿了解滑滑梯的正确玩法，提高安全意识，避免游戏中发生意外。
二、教学目标1. 让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，知道在游戏中如何保护自己。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住滑滑梯的正确玩法，避免发生意外。
重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：安全教育手册、图片、视频、滑滑梯模型。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示幼儿在公园玩耍的场景，引导幼儿观察并讨论如何正确玩滑滑梯。
2. 例题讲解（10分钟）通过滑滑梯模型，现场演示正确玩法，强调注意事项，如：排队、不推不挤、双手抓紧扶手等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论如何在游戏中保护自己，然后进行角色扮演，模拟正确玩滑滑梯的场景。
5. 互动环节（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识，如：“我们应该怎样正确玩滑滑梯？”等。
六、板书设计1. 安全滑滑梯2. 内容：正确玩法：排队、不推不挤、双手抓紧扶手等注意事项：不翻越围栏、不逆行、不站立滑行等安全意识：保护自己，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画出正确玩滑滑梯的场景，并标注注意事项。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了滑滑梯的正确玩法，提高了安全意识。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到公园实地观察，亲身体验正确玩滑滑梯的乐趣，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入与清晰4. 随堂练习的互动性和实践性5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知能力和实际需求。
幼儿园滑滑梯教案反思5篇
幼儿园滑滑梯教案反思5篇滑梯是小朋友们喜欢的玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确.安全的滑滑梯,当他们来到滑梯前,都会兴奋不已,有时会争着.抢着上滑滑梯,会造成一些危险.下面是小编为大家整理的幼儿园滑滑梯教案反思5篇,希望大家能有所收获!幼儿园滑滑梯教案反思1活动目标:1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害.3.初步培养幼儿的安全意识.4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护.5.探索.发现生活中的多样性及特征.活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识.活动准备:小兔头饰若干,照相机.活动过程:1.谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2.给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰.兔妈妈: 今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩.3.向幼儿介绍滑梯及其玩法.师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下.(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势.老师正确示范然后再请幼儿示范.)4.人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉.从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬.眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来.如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险.5.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.(1)兔妈妈: 刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈: 孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好. (及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯.)结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全.幼儿园滑滑梯教案反思2活动目标1.学会正确的方法滑滑梯.2.初步养成安全意识.3.培养幼儿敏锐的观察能力.4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.5.探索.发现生活中的多样性及特征.教学重点.难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备1.儿歌《滑滑梯》准备2.小鸡头饰数个,卡纸做的小虫子若干个,2个滑滑梯活动过程:1.教师扮演鸡妈妈,小朋友们扮演小鸡.鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩.鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你们一起到草地上捉虫子,好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边.) 鸡妈妈:孩子们,你们看,这有一座山,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈:孩子们,你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果那个地方滑的不好,就请另一个小朋友再去滑,最后进行总结.)鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上的时候,要双手扶好楼梯的两边把手,眼镜看着楼梯,一层一层的往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下,双手扶着滑梯两边,两腿并拢,在慢慢往下滑.2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯.鸡妈妈:你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧.(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯.)3.鸡妈妈:孩子们,我们安全的过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧.4.鸡妈妈和鸡宝宝回家.鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧.(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个滑梯)鸡妈妈:孩子么们,你们看,回家的了上有.还有一座山呢,你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山,好吧,现在我们一起慢慢的爬过这座山,回家吧.(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导.)附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬大山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地幼儿园滑滑梯教案反思3活动目标1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法.2.能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断.3.加强幼儿的安全意识.4.使小朋友们感到快乐.好玩,在不知不觉中应经学习了知识.5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.活动准备教学挂图和幼儿用书.活动过程1.组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械.教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2.请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械.引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分.教师:(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分.教师:(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点.(1)教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩.注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬.玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起.(2)教师引导幼儿学习儿歌.(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌.幼儿园滑滑梯教案反思4活动目标:1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法.2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识.活动准备:1.幼儿玩滑滑梯的录像.2.小狗手偶.图片.儿歌《滑滑梯》活动过程:1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗.小狗为什么哭呢?它怎么受伤了? 请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法.(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了.(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法.(1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的? (2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的? 怎样玩滑滑梯才是安全的? 你觉得那种方法又好玩又安全? 有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑.3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到:不争不抢.不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听.学一学.玩一玩.请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边玩滑滑梯 .5.带领幼儿到户外玩滑滑梯.附:儿歌《滑滑梯》滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急.上去好像爬高山,爬完一级又一级.下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底.幼儿园滑滑梯教案反思5一.活动目标:1.了解滑滑梯的方法.2.培养自我保护意识.3.遵守规则,感觉与同伴之间的快乐.二.活动准备:不同滑滑梯的图片三.活动过程1.出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯.如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?2.导入谈话,注意的事项.如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下.3. 出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错.4. 讲故事小冒受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯.四.总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏.幼儿园滑滑梯教案反思。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》一、教学目标1.了解滑滑梯的基本结构和使用方法；2.掌握滑滑梯玩耍时的注意事项和安全知识；3.培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识和防范能力。
二、教学准备1.滑滑梯；2.安全警示牌；3.保险套装备；4.播放器和音响设备；5.教师准备：安全教育的PPT、图片或视频等。
三、教学过程1. 导入打开音乐，欢乐的音乐让孩子们脸上不自觉地露出了笑容。
教师大声宣布：今天我们要学习怎样在滑滑梯上玩得更快乐，更安全。
2. 讲解滑滑梯的基本结构和使用方法在教室中使用教育PPT和图片，向孩子们展示滑滑梯的基本结构和使用方法。
通过讲解结构和示意图，让孩子们了解滑滑梯的组成，安装要求和标准。
同时宣传安全警示牌的重要性，以预防滑滑梯上的危险。
在滑滑梯旁边展示警示牌。
3. 掌握玩耍时的注意事项和安全知识教师分配小组，在滑滑梯旁边进行实地训练。
首先，教师带领孩子们比划模拟正确的滑行姿势。
其次，让孩子们亲自体验。
教师先示范正确的方法，然后要求学生们分组轮流体验。
•注意事项–不要越过滑梯边缘；–不要投放带有刃口的玩具；–不要爬上滑梯；–注意起跑和结束姿势。
4. 由浅入深进行滑行的训练让孩子们在一个小滑梯上进行滑行训练。
教师讲解小滑梯的使用方法和注意事项，要求孩子们按照先后顺序进行滑行。
然后，还可以加大滑道的高度，让孩子们尝试爬上高滑梯并滑行。
注意事项和安全知识在每一次滑行之前，都需要反复强调。
5. 反思在滑行游戏之后，对整个活动进行评价和反思，回答以下问题：1.你们在活动中有多少学到了关于滑滑梯安全的知识？2.在滑行游戏中，你们想到了哪些安全知识，有哪些遗漏了？3.你们觉得自己已经掌握了这些知识和技能了吗？4.明天，你们还会注意什么才能让自己在玩滑滑梯的时候更加安全？四、教学延伸1.在幼儿园其他场所进行类似的安全教育活动；2.鼓励家长或者与幼儿园一起进行了解滑滑梯相关知识和技巧的互动。
五、教学总结通过本次活动，幼儿们学会了滑滑梯的使用方法和注意事项，并且掌握了滑行的技能。
小班安全安安全全滑滑梯教案反思
小班安全安安全全滑滑梯教案反思教案：小班安全——滑滑梯一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《安全教育》，第三章“生活中的安全”，第六节“游戏中的安全”。
具体内容为：学习使用滑滑梯的正确方法，以及玩滑滑梯时的安全注意事项。
二、教学目标1. 让孩子们了解滑滑梯的正确使用方法，提高孩子们的自保能力。
2. 培养孩子们相互合作的意识，学会在游戏中尊重他人。
三、教学难点与重点重点：掌握滑滑梯的正确使用方法，了解并遵守玩滑滑梯的安全规则。
难点：培养孩子们在游戏中的安全意识，使他们在自主游戏中能够自觉遵守安全规则。
四、教具与学具准备教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过一个有趣的滑滑梯动画短片，引发孩子们对滑滑梯的兴趣，同时引导他们关注玩滑滑梯时的安全问题。
2. 知识讲解（10分钟）结合图片和实物，讲解滑滑梯的正确使用方法，以及玩滑滑梯时的安全注意事项。
如：脚先上，头先下；不推不挤，排队等候；下来时要慢慢走，不要跑。
3. 实践操作（10分钟）孩子们分成小组，每组提供一个滑滑梯模型，让学生们亲自操作，体验正确的滑滑梯方法，并观察、讨论在操作过程中发现的安全问题。
4. 小组讨论（5分钟）每个小组分享自己的操作体验，讨论在玩滑滑梯时如何保护自己和他人的安全。
6. 实践活动（10分钟）孩子们用彩笔、剪刀、胶水等工具，制作关于滑滑梯安全的手工作品，加深他们对安全知识的理解。
六、板书设计板书内容：滑滑梯的正确方法：1. 脚先上，头先下。
2. 不推不挤，排队等候。
3. 下来时要慢慢走，不要跑。
玩滑滑梯时的安全注意事项：1. 注意滑滑梯的卫生。
2. 不要在滑滑梯上打闹。
3. 保护自己的头部和手脚。
七、作业设计1. 画一画你最喜欢的滑滑梯，并标注滑滑梯的正确使用方法和注意事项。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的动画、实物讲解、实践操作和小组讨论等多种教学手段，让孩子们掌握了滑滑梯的正确使用方法，了解了玩滑滑梯时的安全注意事项。
小班安全公开课滑滑梯教案反思
一、教案基本信息小班安全公开课滑滑梯教案反思课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿遵守规则、自我保护的意识。
3. 提高幼儿与他人合作的技巧。
教学内容：1. 滑滑梯时的安全知识。
2. 滑滑梯的基本规则。
3. 滑滑梯时的合作技巧。
教学过程：1. 导入：通过故事引导幼儿思考滑滑梯时的安全问题。
2. 讲解：讲解滑滑梯时的安全知识、基本规则和合作技巧。
3. 实践：组织幼儿进行滑滑梯实践活动，引导幼儿遵守规则、注意安全。
4. 总结：让幼儿分享自己在实践中的感受，总结滑滑梯时的安全注意事项。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中是否能够遵守滑滑梯的规则。
2. 评估幼儿在实践活动中是否能够注意安全。
3. 分析幼儿在实践活动中是否能够展现出合作精神。
二、教学资源准备1. PPT课件：包含滑滑梯的安全知识、规则和合作技巧。
2. 滑滑梯模型：用于实践活动。
3. 安全标志图片：用于教学幼儿识别安全标志。
三、教学步骤1. 导入：讲述一个关于滑滑梯的小故事，引导幼儿关注滑滑梯时的安全问题。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解滑滑梯时的安全知识、基本规则和合作技巧。
3. 实践：组织幼儿进行滑滑梯实践活动，引导幼儿遵守规则、注意安全。
4. 总结：让幼儿分享自己在实践中的感受，总结滑滑梯时的安全注意事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解滑滑梯时的安全知识、基本规则和合作技巧。
2. 示范法：教师示范滑滑梯时的正确姿势和注意事项。
3. 实践法：组织幼儿进行滑滑梯实践活动，培养幼儿的实践能力。
五、安全事项1. 在实践活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 检查滑滑梯设备是否完好，确保无损坏。
3. 引导幼儿遵守实践活动规则，避免发生争抢、推搡等情况。
六、教学拓展活动1. 组织幼儿进行滑滑梯接力比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 让幼儿自己设计滑滑梯的安全标志，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思幼儿园大班安全教案《滑滑梯》一、教学目标1.了解滑滑梯的安全使用方法2.掌握防止滑倒、碰撞等意外情况的能力3.提高学生保护自身以及他人安全的意识二、教学准备1.滑滑梯2.心理暗示卡3.安全提示卡4.幼儿园安全防范讲义三、教学过程1.热身：心理暗示导师将心理暗示卡递给幼儿，要求他们在卡片上看到的图片和文字中找出与滑滑梯有关的信息，并且与大家分享。
2.引导：安全提示导师将安全提示卡发给每个幼儿，要求他们仔细阅读，并针对所列出的重点部分进行理解。
对于提示1：讲解孩子在使用滑滑梯时需要注意的事项，如不要走近滑梯底部及侧面，衣服或飘扬物品不能勾到碰到滑梯，不能向上或向下爬，不能在滑梯上跳跃等。
对于提示2：讲解在孩子找到不适应使用的时间，不要勉强去尝试，以免造成不必要的风险。
对于提示3：阐述如何去学会适应，通过手抓栏杆双手紧握，保持身体平衡和重心等在滑下来的过程中自己迅速脚落地。
3.实践：滑滑梯体验先让有自信上手的孩子先进行体验，并且在保证安全的前提下，加强对于孩子身体姿势、手抓预备动作的指导等。
再让有着大量使用经验的孩子，辅导那些还没有使用过的孩子，进行简单的操作，确保在这个过程中不出现危险情况。
4.反思：促进安全意识让幼儿谈论自己的感受和体验，以进一步加强他们的安全意识。
通过反思，让孩子领悟能够防范安全隐患，增强对自身和他人的保护意识和能力。
四、教学反思本次滑滑梯的安全教育简明扼要，使用幼儿教具进行训练，配以安全提示卡和防范讲义，确保了孩子的安全。
同时，通过反思教育，还提高了幼儿警觉性和对于安全问题的认识，为孩子的健康成长提供了有力支持。
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《户外活动安全》，详细内容为第二节《滑滑梯》。
通过学习，让幼儿了解滑滑梯的正确玩法，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的正确玩法，知道在玩耍过程中要注意安全。
2. 培养幼儿在户外活动中的观察力和判断力，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，提高自我保护意识。
教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识，懂得遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全提示牌。
2. 学具：滑滑梯玩具、沙包、小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察滑滑梯，引导幼儿注意滑滑梯的结构和周围环境。
（2）教师邀请几名幼儿示范滑滑梯的正确玩法，其他幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合图片，讲解滑滑梯的正确玩法，强调注意事项。
（2）教师通过视频，展示错误玩法导致的危险，引导幼儿讨论如何避免。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿分组练习滑滑梯的正确玩法，提醒幼儿注意安全。
（2）教师观察幼儿练习情况，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师提问：“你们在滑滑梯上遇到过什么问题？是怎样解决的？”5. 安全教育（5分钟）（1）教师通过安全提示牌，教育幼儿在玩耍过程中要注意安全。
（2）教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，巩固安全教育内容。
六、板书设计1. 《滑滑梯》2. 内容：滑滑梯的正确玩法注意事项安全小卫士七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的滑滑梯。
写一写你在滑滑梯上遇到的问题和解决方法。
2. 答案：画出的滑滑梯要结构清晰，色彩鲜艳。
写出的问题和解决方法要真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法。
教师要注重幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
安全滑滑梯教案及反思
安全滑滑梯教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学数学教材第五册第五单元“安全滑滑梯”，主要内容包括：了解滑梯的基本结构和安全使用滑梯的方法，学会正确使用滑梯，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解滑梯的基本结构，知道滑梯的安全使用方法。
2. 培养学生正确使用滑梯的良好习惯，提高学生的自我保护意识。
3. 培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：滑梯的基本结构和安全使用方法。
难点：如何引导学生正确使用滑梯，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：滑梯模型、图片、视频等。
学具：学生自带的滑梯玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个关于滑梯的动画片，引导学生关注滑梯的基本结构和使用方法，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用滑梯模型，向学生介绍滑梯的基本结构，如斜坡、滑梯口、扶手等，并讲解滑梯的安全使用方法，如：不要奔跑上下滑梯、不要逆行、下滑时手握扶手等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一些关于滑梯的图片，让学生判断图片中的人物是否正确使用滑梯，并解释判断的理由。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，互相分享自己正确的滑梯使用方法，并尝试在小组内达成共识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计滑梯的基本结构：斜坡、滑梯口、扶手等。
滑梯的正确使用方法：不要奔跑上下滑梯、不要逆行、下滑时手握扶手等。
七、作业设计1. 请学生画出一张关于正确使用滑梯的画，并写上几句说明。
答案：略2. 请学生与家长一起讨论，如何在家庭生活中提高安全意识，并写一篇短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了滑梯的基本结构和安全使用方法，培养了学生的自我保护意识。
但在教学过程中，发现部分学生对滑梯的正确使用方法仍存在疑惑，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：可以组织一次关于安全活动的班会，让学生分享自己在家庭、学校生活中如何提高安全意识，增进学生之间的交流与合作。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《户外活动安全》，详细内容为第二节《滑滑梯的安全》。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的正确玩法，培养安全意识。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会保护自己和他人。
3. 提高幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，培养安全意识。
难点：如何在活动中培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示滑滑梯模型，邀请幼儿分享自己在玩滑滑梯时的经历，引导幼儿关注滑滑梯的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解滑滑梯的正确玩法，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组挑选一名代表，分享本组讨论的滑滑梯安全知识。
4. 安全小游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固滑滑梯的安全知识。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《滑滑梯的安全》2. 内容：滑滑梯的正确玩法滑滑梯安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的安全滑滑梯。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的安全滑滑梯，要求体现出正确玩法和安全注意事项。
2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，评价幼儿对滑滑梯安全知识的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了滑滑梯的正确玩法，提高了安全意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实地观察，了解其他户外游戏设施的安全知识。
（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与其中，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 安全小游戏的组织4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：滑滑梯的正确玩法及安全注意事项是本节课的核心内容，需确保幼儿能充分理解和掌握。
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思一、教学目标：1、让幼儿了解滑滑梯的安全学问。
2、让幼儿知道怎样正确地使用滑滑梯。
3、培育幼儿的安全意识和自我保护本领。
二、教学内容：1、了解滑滑梯的安全学问。
2、把握正确地使用滑滑梯的方法。
3、学会如何避开滑滑梯的不安全。
4、学会如何在滑滑梯上玩耍的技巧。
三、教学过程：Step 1: 导入（10 Minutes）1、老师引导幼儿谈论“滑滑梯”这一主题。
2、老师向幼儿介绍滑滑梯的安全学问。
Step 2: 介绍安全学问（20 Minutes）1、老师向幼儿介绍滑滑梯的安全学问，如在玩滑滑梯时需要有家长或老师的陪伴，滑滑梯前需要查看是否有松动或凹洞，玩滑滑梯时需保持坐姿等。
2、通过图片让幼儿感受到滑滑梯的安全学问。
Step 3: 现场演示（30 Minutes）1、老师现场演示正确的使用方法，提示幼儿们在玩滑滑梯时需要保持坐姿并握住扶手，不能横着坐在滑梯上和站在滑梯上等不合规的行为。
2、引导幼儿们在老师的引导下体验正确的使用方法。
Step 4: 练习（30 Minutes）1、老师导引幼儿轮番模拟使用滑滑梯。
2、检查幼儿们的情况，矫正不规范的操作方法。
Step 5: 总结（10 Minutes）1、老师引导幼儿回顾教学内容。
2、矫正幼儿可能显现的行为，强化他们的安全意识。
四、教学反思：本次课程中，老师将安全教育纳入滑滑梯的教学内容中，通过介绍安全学问、演示操作方法、练习使用技巧等多种方式，使幼儿了解滑滑梯的安全问题并学习使用滑滑梯的技能。
同时，老师还重视幼儿在操作时的察看本领和自我保护本领的培育，使幼儿能够自主学习正确使用滑滑梯，避开滑滑梯上的不安全。
总之，通过本次课程的开展，既加强了幼儿的学问水平，又提高了幼儿的动手本领和注意力，有助于加强幼儿的安全学问和自我保护本领。
小班安全活动《滑滑梯》教案与反思
一、活动名称：小班安全活动《滑滑梯》教案与反思二、活动目标：1. 了解滑梯的使用方法和注意事项，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿排队、轮流玩耍的良好习惯。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调能力。
4. 培养幼儿相互帮助、相互尊重的品质。
三、活动准备：1. 滑梯一个2. 安全垫子一块3. 图片若干（展示滑梯使用不当导致的伤害）4. 故事书《滑滑梯的小兔子》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察滑梯，引导幼儿说出滑梯的名称，并询问幼儿是否曾经玩过滑梯。
2. 讲解滑梯的使用方法和注意事项：教育幼儿排队等候、依次滑下，不要逆行、不要从滑梯倒着滑下，以免发生意外。
3. 演示滑梯的正确使用：教师或助教示范正确的滑梯使用方法，引导幼儿模仿。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，如排队、轮流玩耍等。
5. 安全教育：通过展示图片，让幼儿了解滑梯使用不当导致的伤害，引导幼儿树立安全意识。
6. 故事分享：《滑滑梯的小兔子》故事，引导幼儿学会相互谦让、相互尊重。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的滑梯使用情况，提醒幼儿注意安全。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加滑梯设施，引导幼儿在自由活动时间正确使用滑梯。
3. 教学活动：开展关于安全主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步巩固安全意识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和动作示范，让幼儿直观地了解滑梯的正确使用方法。
2. 情景模拟法：设置真实情境，让幼儿在实践中学会遵守规则，提高安全意识。
3. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学会相互谦让、相互尊重。
4. 讨论交流法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的看法和经验，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学内容：1. 滑梯的正确使用方法：排队等候、依次滑下，不逆行、不从滑梯倒着滑下。
2. 滑梯使用注意事项：避免发生碰撞、摔倒等意外伤害。
3. 安全知识：了解滑梯使用不当导致的伤害，提高安全意识。
小班安全活动《滑滑梯》教案与反思
一、活动名称：小班安全活动《滑滑梯》教案与反思二、活动目标：1. 了解滑梯的使用规则，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿勇敢、大胆的品质。
3. 锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性。
三、活动准备：1. 滑梯一个2. 垫子两个3. 小玩具若干4. 音乐磁带四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场所的安全。
2. 基本技能训练：教师示范滑梯的正确使用方法，引导幼儿排队轮流滑梯，培养幼儿的排队意识和耐心。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“滑梯接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力和身体协调性。
4. 放松环节：教师带领幼儿做放松运动，让幼儿坐在垫子上，双手抱头，前后滚动，缓解肌肉紧张。
五、活动总结与反思：1. 教师引导幼儿分享活动中的感受，让幼儿认识到安全的重要性。
2. 教师总结本次活动，强调滑梯的使用规则，提醒幼儿在活动中要注意安全。
3. 针对本次活动，教师进行自我反思，思考如何更好地关注幼儿的安全，提高幼儿的安全意识。
4. 教师记录活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动准备：教具准备：1. 滑梯一个2. 垫子两个3. 小玩具若干4. 音乐磁带5. 安全提示标志环境准备：1. 确保活动场地平整、无障碍物2. 设置安全区域，避免幼儿受伤3. 确保活动场地有足够的空间进行游戏七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场所的安全。
2. 基本技能训练：教师示范滑梯的正确使用方法，引导幼儿排队轮流滑梯，培养幼儿的排队意识和耐心。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“滑梯接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力和身体协调性。
4. 情景模拟：教师设置情境，让幼儿模拟滑梯使用中可能出现的问题，引导幼儿学会自我保护。
5. 放松环节：教师带领幼儿做放松运动，让幼儿坐在垫子上，双手抱头，前后滚动，缓解肌肉紧张。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行安全游戏。
安全教育滑滑梯教案反思
安全教育滑滑梯教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿遵守公共秩序，共同维护滑滑梯的安全。
二、教学内容：1. 滑滑梯时的安全规则：a. 排队等待，不插队。
b. 一次只能滑一个人。
c. 滑下来时，手要抓好滑梯，脚要伸直。
d. 滑下来后，迅速离开滑梯，让后面的小朋友滑。
2. 滑滑梯时的自我保护技巧：a. 眼睛看前面，避免碰撞。
b. 身体稍微后仰，保持平衡。
c. 遇到障碍物，及时调整姿势，避免受伤。
三、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入滑滑梯的安全话题，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解滑滑梯时的安全规则和自我保护技巧，并结合图片、实物进行演示。
3. 互动：幼儿与教师一起讨论如何在滑滑梯时保护自己，分享自己的经验。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行滑滑梯实践活动，体验并巩固所学的安全规则和自我保护技巧。
5. 总结：教师带领幼儿回顾滑滑梯时的安全规则和自我保护技巧，引导幼儿自觉遵守。
四、教学评价：1. 观察幼儿在滑滑梯时的行为表现，了解其对安全规则的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中提出的建议和问题，进行分析、总结。
五、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在滑滑梯时的安全状况，及时发现问题，提醒并引导幼儿改正。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的自我保护意识，使他们在遇到危险时能迅速采取措施保护自己。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式，使他们对滑滑梯的安全有更深入的理解和掌握。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园在安全教育方面的教学内容，共同关注幼儿的安全问题。
六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在滑滑梯时遵守规则，表现出自保护能力。
2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨幼儿在日常生活中如何提高安全意识。
七、家园共育：1. 教师与家长建立群、QQ群等，定期分享安全教育资讯和活动照片，增进家长对幼儿园安全教育的了解。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《户外活动安全》，详细内容为“滑滑梯”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解滑滑梯的正确玩法，培养幼儿安全意识，防止意外伤害。
二、教学目标1. 了解滑滑梯的正确玩法，知道在玩滑滑梯时要注意安全。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小卡片、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小猴子在玩滑滑梯时受伤的故事，引导幼儿关注滑滑梯安全。
2. 讲解：展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的正确玩法，提醒幼儿注意安全事项。
3. 示范：播放滑滑梯正确玩法的视频，让幼儿观察并模仿。
5. 随堂练习：分组进行滑滑梯游戏，教师巡回指导，纠正不正确的玩法。
六、板书设计1. 《滑滑梯》2. 内容：（1）滑滑梯的正确玩法（2）滑滑梯安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的滑滑梯，并描述你是如何安全玩耍的。
2. 答案要求：画面清晰，描述准确，体现安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、示范、互动等形式，让幼儿掌握了滑滑梯的正确玩法，但仍有部分幼儿在游戏中忽视安全，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外滑滑梯活动，实地观察并体验安全玩法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，鼓励幼儿与同伴分享、合作，培养良好品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 板书设计的内容5. 作业设计的题目及答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定补充说明：2. 强调遵守游戏规则的重要性，通过实例讲解不遵守规则可能导致的后果，提高幼儿的自我保护意识。
滑梯教学反思
滑梯教学反思滑梯教学反思（通用6篇）滑梯教学反思1今天的活动是安全教育教学活动《滑滑梯》，滑滑梯对于中班的孩子来说，吸引力非常之大。
每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。
今天，我们通过儿歌的形式帮助孩子了解各种动物滑滑梯时的不同特点。
由于孩子本身对动物的特性有自己的认识，如小兔子会跳、小松鼠会跑、小刺猬则会缩成一团向球一样滚。
为此我就利用孩子对动物特征的了解，迁移到小动物在滑滑梯时又是怎样的呢？让孩子自己来对《滑滑梯》这首儿歌进行建构。
在活动中发现小朋友们对原有知识掌握得很好，孩子都能较好的表述出动物滑滑梯的样子，只是不能正确的运用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词。
但在给予他们“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”这些词后，孩子也很容易理解。
孩子学习的兴趣很高，很快就能朗诵这首儿歌。
但在请孩子自己来创编还有谁是怎样猾滑梯时，他们只会对自己滑滑梯时的过程进行创编，“小朋友滑滑梯，哧――一声滑下来。
”我想可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。
由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。
滑梯教学反思2活动中，老师较好地利用滑梯图，内容包含前奏和尾声，更好地帮助幼儿理解。
附点音符的学习，采用多种方法，利于幼儿掌握但在本次操作活动中，我也发现了两个问题：一是在进行两声部节奏练习时，两组容易混淆，不能独立进行。
试分析原因：（１）教师在平时教学中，这方面涉及的太少。
（２）中班幼儿的排异性思维发展水平不是很高，在两声部节奏练习时容易受节拍、节奏的干扰。
二是本次活动的重点是打节奏，用一种节奏贯穿于儿歌中朗诵的很好，可是用两种或两种以上的节奏来说就有了难度。
幼儿园小班优质教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班优质教案《滑滑梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第二单元“好玩的户外活动”，详细内容围绕“滑滑梯”展开，通过实践体验和观察，让幼儿了解滑滑梯的结构、玩法及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的基本结构，知道滑滑梯的玩法。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并遵守滑滑梯的安全规则。
教学重点：让幼儿掌握滑滑梯的基本玩法，培养观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、安全标志卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外滑滑梯处，让幼儿亲身体验滑滑梯的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示滑滑梯模型，引导幼儿观察并说出滑滑梯的结构。
（2）教师讲解滑滑梯的玩法及安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的滑滑梯。
（2）幼儿互相展示作品，进行交流。
4. 游戏环节（15分钟）（1）教师设置滑滑梯游戏，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
（2）教师观察幼儿游戏情况，及时给予指导和鼓励。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 滑滑梯的结构：上部：梯子、平台下部：滑道、底座2. 滑滑梯的玩法及安全注意事项：玩法：爬梯子、滑下来安全注意事项：不拥挤、不倒滑、不站在滑梯上七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的滑滑梯。
（2）向家长介绍滑滑梯的结构、玩法及安全注意事项。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）幼儿口述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践体验、观察、绘画等多种方式，让幼儿了解滑滑梯的结构、玩法及安全注意事项。
在教学中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别化指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试设计自己的滑滑梯。
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活动目标： Biblioteka 1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
活动准备：
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。
活动过程：
1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
（3）中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）
5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：
（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。
反思:活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。