2020年小学生写字比赛系列活动方案
小学生写字比赛活动策划方案
小学生写字比赛活动策划方案小学生写字比赛活动策划方案一、活动目的小学生写字比赛的主要目的是为了提高学生的书写能力和美术综合素质，鼓励他们思维敏捷，表达清晰，增强他们的自信心，激发他们对文化艺术的兴趣和热爱，促进学生的综合素质发展。
二、活动对象和人数本次小学生写字比赛活动面向全校小学生开放，分为小学一年级至小学六年级六个年级组，人数约为200人左右。
三、活动时间和地点本次小学生写字比赛活动时间定为在学校的校园文化节中，具体时间将在活动前公布。
比赛地点确定为学校操场。
四、活动流程1. 筹备期（1天）（1）确定比赛规则和评分标准。
（2）制定比赛日程和展示方案。
（3）组织志愿者，并确定圆桌评审人员和主持人。
2. 比赛期（1天）（1）比赛准备工作：比赛前一天志愿者可以为每个年级准备好白板、黑板、笔、纸，或者提供每人一份考试纸。
（2）比赛时间：比赛时间确定为1小时，各年级之间留有适当的时间间隔。
（3）主持人的角色：主持人将会介绍比赛规则，启动比赛，宣布时间到，结束比赛等。
3. 评审期（1小时）（1）圆桌评审人员将于比赛结束后立刻进入评审流程，对每个年级进行评分。
（2）根据评分，评选出每个年级的前三名，并颁发获奖证书和奖品。
4. 展示期（1）比赛结束后，所有作品将会进行展示和欣赏。
（2）被评选出的前三名的作品将会受到额外的表扬和展示，并送到学生们的班级展示。
五、评分标准每个年级的评分标准是有所不同的，评分的方面也会有些不同。
以下是评分标准的详细描述。
1. 一年级（1）素描和线条：评估学生书写的清晰程度、规范性和美感。
（2）速度和时间：评估学生书写的速度和时间（3）完整性和正确性：评估学生书写完整与否，以及是否正确的书写2. 二年级（1）线条和形状：评估学生线条和形状的准确程度（2）书写速度：评估学生书写速度和时间（3）整体布局：评估学生的书写布局3. 三年级、四年级（1）书写风格：评估学生的书写风格和规范性（2）线条、形状和构图：评估学生线条、形状和构图的准确度和美感程度（3）创意和想象力：评估学生创意和想象力的表现4. 五年级、六年级（1）书写技巧和效果：评估学生的书写技巧和效果（2）美感程度：评估学生美感程度的表现（3）构图和思路：评估学生的构图和思路六、活动宣传为了让全校师生更好地了解本次活动的意义和目的，让更多的同学参与到此次活动当中，我们决定采用以下渠道做好活动宣传：（1）通过校内广播和校内微信公众号发布活动动态。
小学写字比赛活动方案
小学写字比赛活动方案嘿，各位亲爱的老师们，家长们，还有我们可爱的小同学们，今天我来给大家分享一份超有趣的“小学写字比赛活动方案”！准备好迎接一场墨香四溢的盛宴了吗？那就跟着我一起来策划这场文化活动吧！一、活动背景写字是中华民族传统文化的重要组成部分，为了弘扬传统文化，提高同学们的写字兴趣和审美能力，我们决定举办一场小学写字比赛活动。
这场活动旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受汉字之美，激发他们对书写的热爱。
二、活动目标1.提高同学们的写字水平，增强他们对汉字的热爱。
2.培养同学们的审美能力，提高他们的艺术素养。
3.丰富同学们的课余生活，增强团队协作精神。
三、活动时间活动定在每年的10月举行，为期一个月。
四、活动对象全校小学一至六年级学生。
五、活动内容1.写字比赛（1）比赛项目：硬笔书法、软笔书法、创意书法。
（2）比赛要求：参赛作品要求字体规范、美观，纸张整洁，不得有涂改。
（3）比赛时间：每场比赛限时30分钟。
（4）评选标准：由专业评委现场评分，满分100分。
2.写字课堂（1）活动内容：邀请书法老师为同学们讲解写字技巧，分享写字心得。
（2）活动时间：每周六下午2:00-4:00。
3.写字展览（1）活动内容：将同学们的优秀作品进行展览，供全校师生欣赏。
（2）活动时间：比赛结束后一周内。
六、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，在校内外张贴。
（2）利用校园广播、群等渠道进行宣传。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名。
（2）班主任汇总报名情况，报备学校。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们按照规定时间到达比赛场地。
（2）比赛开始，同学们认真书写，展示自己的写字水平。
（3）评委现场评分，公布比赛结果。
4.展览阶段（1）将同学们的优秀作品进行整理，制作成展览。
（2）在校园内举行展览，邀请师生参观。
七、活动奖励1.个人奖（1）一等奖：3名，奖品为精美文具一套。
（2）二等奖：5名，奖品为可爱笔袋一个。
汉字比赛活动方案
阿克苏市第八中学教育集团分校却日库木小学汉字比赛活动方案一、比赛目的为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，我校特开展小学一、二年级写字比赛活动。
二、比赛程序及规则比赛活动强调人人参与，旨在以比赛活动为载体，促进学生加强书写的指导与训练，培养学生良好的书写习惯，促进学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字、软笔字。
为了达到写字比赛全员参与的目的，为了培养学生良好的书写习惯，请一二年级的各班主任协调安排好学生进行初赛，评选出20%的优秀学生参加由学校组织的复赛。
1．初赛事宜由各班班主任自由安排时间，选择语文教材上的片段或诗词抄写。
要求：一二年级用铅笔书写，各班最好用统一的纸。
2020年 3 月24 日放学前，各班将优秀学生名单（20%）及全班学生的写字作品交到学区办公室。
2．复赛事宜由学校统一安排时间、地点，学生自选两首七言古诗作为书写内容，学校统一发放比赛用纸，进行复赛。
分年级统一评选出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，学校将张榜公布。
复赛时间2020年3月26日三、比赛要求：1．各班的老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
2．学生在规定的时间内抄完自选的内容，不完整的作品不能参评。
3．一、二年级用铅笔抄写。
4．比赛用纸统一提供。
5．每参赛者，按自选的文字，在规定的方格上抄写一遍；四、评比要求及评分标准1、坐姿端正、握姿正确。
2、心无杂念、卷无污染。
3、想好再写、快速流利。
4、评分标准：坐姿端正（20分），握姿正确（20分），工整匀称（20分），大小适中（20分）；没错别字（10分）；卷面清洁（10分）五、评委组成：语文组所有教师六、奖励办法：1．按年级各评出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。
2．获奖的优秀同学发证书统一表彰。
3．获奖的优秀作品将进行展示。
请各班主任理解并支持此次活动正常开展，并认真组织、评选出优秀学生参加复赛。
让我校的写字教学日益规范起来，达到真正培养学生良好的书写习惯的目的。
比赛活动方案
比赛活动方案2020比赛活动方案（精选5篇）比赛活动方案1一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。
二、比赛形式：比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。
三、比赛时间：初赛：20xx年11月6日(星期三)班会课时间。
决赛：20xx年11月7日(星期四)下午。
四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容：初赛：一年级：声母、韵母;二、三年级：抄写生字;四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。
决赛：书写的内容由德育处比赛时统一安排;六、比赛要求：1、用笔要求：比赛用的笔(铅笔、钢笔)由学生自行负责，一、二年级用铅笔书写，三至六年级学生用纯蓝钢笔书写。
2、纸张要求：初赛时书写纸由班主任统一组织到商店领取，决赛时书写纸由德育处统一发放;一、二年级统一使用“低年级写字作品展示”专用纸，三年级以上用统一使用“中高年级写字作品展示”专用纸。
3、比赛时学生需自带语文课本。
4、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
5、学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品处理。
6、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格)。
7、每件作品必须是参赛者本人书写的，不得由他人代笔，保证参赛作品的真实性、公平性，否则将取消参赛资格。
8、要认真进行选拔，并推荐上报参加决赛学生名单。
严禁随意指派，否则将取消该参赛资格。
9、评委组务必要在规定的时间内完成工作任务;七、参加决赛对象及人数各年级学生，按班计算，每班10%的学生参加比赛，比赛分一至六年级六个组进行。
小学写字比赛实施方案
小学写字比赛实施方案一、比赛目的。
小学写字比赛是为了激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，培养他们的审美情趣和艺术修养，同时也是为了丰富学校文化生活，促进学校书法教育的深入开展。
二、比赛时间。
本次小学写字比赛定于每年的秋季学期进行，具体比赛时间由学校根据学校教学计划和学生课余时间安排确定。
三、比赛内容。
1. 个人赛，学生按照年级分组进行比赛，要求参赛选手准备一篇指定的古诗词或现代诗歌进行书写，要求工整、端正、匀称。
2. 团体赛，每个班级组织一支代表队参加团体赛，要求队员协作配合，共同完成一幅指定题材的书法作品，要求整体效果和谐统一。
四、比赛要求。
1. 参赛选手必须是本校在册学生，每个学生只能参加个人赛或团体赛一项。
2. 参赛选手必须按照比赛规定准备书写工具和纸张，不得擅自使用其他材料。
3. 参赛选手必须在规定的时间内完成书写，逾期不接受补交。
4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括字体工整度、笔画匀称度、整体布局美观度等。
五、奖励办法。
1. 个人赛，设一、二、三等奖，每个年级设置相应数量的奖项，并颁发奖状和奖品。
2. 团体赛，设优秀奖和团体奖，每个年级设置相应数量的奖项，并颁发奖状和奖品。
3. 其他奖项，设最佳组织奖、最佳创意奖等特别奖项，颁发奖状和奖品。
六、比赛组织。
1. 学校领导班子负责全面组织和领导小学写字比赛活动。
2. 由学校书法教师担任比赛指导老师，负责比赛方案的制定和培训工作。
3. 学校成立小学写字比赛评审委员会，由学校领导、老师代表和家长代表组成，负责比赛评选工作。
七、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、班级会议、家长会等途径进行比赛宣传，提醒学生积极参与。
2. 学校将通过校园网站、校报等媒体发布比赛通知和相关动态，扩大比赛的影响力。
八、比赛后续。
1. 学校将组织获奖学生进行表彰，并在校园内举行相关书法作品展览。
2. 学校将邀请专业书法老师进行书法讲座和指导，提高学生的书法水平和艺术修养。
小学写字比赛活动方案(精选5篇)
小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。
一、活动目的：1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。
2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。
二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。
比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。
各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。
三、比赛说明：1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日－26日中午自习时间。
2、比赛地点：东五楼多媒体教室。
3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。
4、比赛内容：1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。
四、作品要求：1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。
2、各年级所用纸张由学校统一提供。
3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
4、书法作品应具有一定的行款格式。
五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。
学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。
小学写字比赛活动方案6一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
写字比赛活动方案嘻嘻嘻写字比赛活动方案及记录
写字比赛活动方案嘻嘻嘻写字比赛活动方案及记录【写字比赛活动方案】一、活动背景：为了提高学生的书写能力，鼓励他们热爱写字，培养美观的书写风格，举办一场写字比赛活动，让学生通过比赛的方式激发学习兴趣，提高写字技巧。
二、目标：1. 增强学生写字的兴趣和自信心，培养他们良好的写字习惯；2. 提高学生的写字技巧，并加强纸笔书写的训练；3. 培养学生的观察力、耐心和细致性。
三、活动流程：1. 准备阶段：确定比赛时间、地点和参赛学生范围；准备评委和工作人员；准备比赛用纸和书写工具。
2. 报名阶段：向学生宣传比赛信息，并鼓励他们积极报名参赛；设置报名窗口，收集参赛学生的个人信息。
3. 比赛阶段：（1）开场仪式：由主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和要求。
（2）比赛时间：根据参赛人数安排比赛时间，每位选手可适当延长时间，保证选手充分发挥。
（3）比赛规则：每位选手在规定纸张上书写指定的字词或短文，字迹应工整美观，书写速度和正确率都会影响最终成绩。
（4）评分标准：评委根据字迹的美观度、整齐度、规范度以及书写的速度和准确性来评分。
4. 颁奖阶段：根据评分结果，设置不同奖项，例如最美字奖、最佳速写奖等；颁发奖品并给予表彰和鼓励。
四、记录与总结：1. 记录：工作人员务必记录每位选手的成绩，包括字迹评分和用时等。
2. 总结：比赛结束后，组织总结会议，就比赛中出现的问题和不足进行讨论和总结，并为下一次比赛做好准备。
【写字比赛活动记录】比赛名称：写字比赛日期：（填写具体日期）地点：（填写具体地点）参赛学生：（填写参赛学生名单）活动流程：1. 比赛开场仪式：由主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和要求。
2. 比赛时间：每位选手根据题目要求进行书写，统计用时。
3. 评分环节：评委根据字迹的美观度、整齐度、规范度以及书写的速度和准确性进行评分。
4. 颁奖仪式：根据评分结果，颁发不同奖项，并给予表彰和鼓励。
（列出各个奖项及获奖学生名单）总结：在此次比赛中，学生们展现了出色的写字能力，通过比赛的形式激发了他们的学习兴趣和写字热情。
2020中小学最新学生写字比赛活动方案
2020中小学最新学生写字比赛活动方案为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，中小学镇第二小学开展了全校性的“小学生写字比赛”。
目的在于了解上学期以来学生写字训练的成果。
激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。
一．活动时间：2020年5月二．活动地点：中小学二小各班级教室三．参加人员：三、四、五、六年级学生及班主任四．主持人：徐源泉具体活动方案：一、活动准备：我校以“养成正确的写字姿势”为抓手，把“强化执笔和坐姿”作为写字基本功训练的突破口，教育学生认识“提笔就是练字”，随时随地注意保持良好的“坐姿握笔”姿势。
在平常的教学活动中，我校各班学生每周进行三次的语文课前写字训练，每周开设一节写字课，本次写字比赛，既是对各班前一阶段开展训练的一次集中检阅，又能通过比赛总结经验，发现问题。
让学生们通过欣赏和比较，调动他们重视写字的积极性，从而提高小学生的写字能力。
二、活动书写要求：1、书写规范，工整，没有涂改，不写错别字，不乱写简化字。
2、点画精致，线条美观，运笔正确，写字基本功扎实。
3、字体结构美观，布局和谐统一。
三、活动形式本次活动要求全校学生全员参与，一二年级用铅笔书写；三到六年级用钢笔或中性笔书写。
书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写。
此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选。
学校成立专门的评委组，由学校评委组评选出的优秀作品，每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
学校公开展示获奖名单，张贴红榜，展示优秀作品，并颁发奖状、奖品，以资鼓励。
中小学二小2020年4月。
小学生书写汉字规范比赛策划
小学生书写汉字规范比赛策划比赛目标本次比赛旨在促进小学生书写汉字的规范性，提高他们的书写能力和汉字认知水平。
比赛形式1. 时间：比赛设定为一个小时，以确保学生有足够的时间完成书写任务。
2. 赛制：采用个人赛形式，每位参赛学生独立完成书写任务。
3. 题目：比赛题目从小学生常用的汉字词汇中选取，包括基础汉字、常用词组和简单成语等。
4. 评分：评委根据书写规范性、字形准确性和书写速度等方面进行评分。
比赛流程1. 报名阶段：- 学校组织宣传，邀请小学生踊跃参赛。
- 学生填写报名表格并交给班级负责人。
- 班级负责人汇总报名信息，提交给组织者。
2. 比赛准备：- 确定比赛题目和参赛规则，并向参赛学生进行宣讲。
- 准备比赛所需的书写纸和笔等物品。
- 指定比赛场地和设备，并进行必要的布置和检查。
3. 比赛进行：- 参赛学生按照规定时间进入比赛场地。
- 比赛开始后，学生根据题目要求进行书写。
- 比赛结束后，收集学生的书写作品并进行整理。
4. 评分和奖励：- 评委根据统一的评分标准对学生的作品进行评分。
- 根据评分结果，确定获奖名单并颁发奖品和证书。
- 在学校或班级范围内进行表彰和宣传。
比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置。
2. 利用学校公众号、班级群等渠道进行宣传推广。
3. 向家长发放宣传册，让他们积极参与和支持比赛。
赛后总结与反馈1. 组织者和评委进行赛后总结，总结比赛的优点和不足。
2. 根据参赛学生的反馈和意见，改进比赛的细节和规则。
3. 将比赛结果和获奖名单发布在学校官网或学校公众号上。
以上是小学生书写汉字规范比赛的策划方案，希望能够对您有所帮助。
如有需要，我们可以进一步讨论和完善细节。
小学生语文精美笔迹竞赛方案
小学生语文精美笔迹竞赛方案背景介绍小学生语文精美笔迹竞赛旨在培养和展示小学生的书写能力和艺术才华。
通过比赛，鼓励学生在书写过程中注重笔画的规范、字形的工整和书写的美感，提高他们的写字水平和审美能力。
比赛目标1. 培养小学生的书写规范和艺术表达能力。
2. 提高小学生的写字水平和字形美感。
3. 增强小学生对语文学科的兴趣和参与度。
比赛内容与形式1. 比赛内容：小学生需以美观、工整的笔迹书写指定的文字、诗句或短文。
2. 比赛形式：参赛学生可以选择毛笔、钢笔或铅笔等书写工具，书写在规定的纸张上。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
比赛规则1. 参赛资格：小学一至六年级的学生均可参加。
2. 初赛：学生按照指定的时间和地点书写指定的内容，由评委评选出初赛晋级选手。
3. 决赛：初赛晋级选手进入决赛，按照要求书写指定的内容。
评委将综合考虑字形、笔画、整体美感等因素评选出优胜者。
4. 评选标准：字形规范、笔画清晰、整体美感、书写速度等。
5. 评委组成：由语文教师、书法家和美术教师组成的专业评委团。
6. 奖项设置：根据参赛人数和成绩，设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、创意奖等特别奖项。
比赛安排1. 报名时间：在开学初，学校公布比赛通知并开始接受报名。
2. 初赛时间：在报名截止后，根据报名情况确定初赛时间。
3. 决赛时间：初赛结束后，根据初赛晋级选手的情况确定决赛时间。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的作品。
宣传与推广1. 学校宣传：学校可通过班会、广播、校报等形式宣传比赛，并邀请学生积极参与。
2. 家长参与：学校可以邀请家长参与组织比赛，提供赞助或奖品，增加比赛的影响力和参与度。
3. 媒体报道：学校可向当地媒体发放新闻稿，邀请记者进行报道，提高比赛的知名度。
预期效果1. 提高小学生的书写规范和艺术表达能力。
2. 增强小学生对语文学科的兴趣和参与度。
3. 展示学生的书写才华和美感，激发其他学生的研究热情。
小学生写字比赛活动方案策划方案
小学生写字比赛活动方案策划方案嘿，亲爱的伙伴们，咱们就聊聊如何策划一场既有趣又富有教育意义的小学生写字比赛活动方案。
准备好了吗？那就跟随我的思路，咱们一气呵成！一、活动背景及目的1.背景：随着科技的发展，电子产品的普及，越来越多的孩子忽视了书写能力的培养。
为了提高小学生对书写的重视，锻炼他们的书写能力，我们决定举办这场写字比赛。
二、活动主题：书写美好，展现风采三、活动时间：2023年5月1日四、活动地点：市文化中心五、活动对象：全市小学生六、活动内容1.比赛项目：硬笔书法、毛笔书法2.比赛分组：低年级组、中年级组、高年级组3.比赛流程：（1）报名：参赛者需在规定时间内报名，并提供个人信息、学校、年级等信息。
（2）初赛：参赛者在规定时间内提交作品，由专家评审团进行评审，选出晋级决赛的作品。
（3）决赛：晋级决赛的选手现场进行书写比赛，由专家评审团现场评分。
（4）颁奖：根据比赛成绩，分别颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
七、活动宣传1.制作宣传海报，在学校、社区、公共场所张贴。
2.利用社交媒体平台进行线上宣传，吸引更多学生参与。
3.联合学校、培训机构进行宣传，提高活动知名度。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2.邀请专家担任评委，确保比赛公平、公正、公开。
3.招募志愿者，协助活动现场的管理和服务。
4.联合相关部门，确保活动顺利进行。
九、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动材料费用：1000元3.评委费用：1000元4.奖品费用：1500元5.宣传费用：500元总计：6000元十、活动效果预期2.激发小学生对书法艺术的兴趣，丰富他们的课余生活。
3.增强学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4.提高学校、社区对写字教育的关注，推动写字教育的普及与发展。
注意事项一：确保活动安全活动现场可能会出现拥挤、摔倒等安全隐患。
解决办法：提前规划好活动现场的布局，设置清晰的指示牌和警戒线，确保活动区域宽敞，并有足够的工作人员现场维持秩序，及时疏导人流。
小学写字比赛方案2篇
小学写字比赛方案小学写字比赛方案精选2篇（一）小学写字比赛方案：1. 主题选择：选择一个能够激发学生创作热情的主题，比如动物、植物、节日等。
2. 比赛形式：可以采用个人参赛或团体参赛的形式。
个人参赛可以让每个学生展示自己的独特写字风格和创意；团体参赛可以让学生们合作创作，增强团队意识和合作能力。
3. 时间安排：确定比赛的起止时间，并提前向学生宣布，以便学生有足够的时间准备和创作。
4. 参赛资格：确定参赛学生的资格，可以根据学生年级或兴趣爱好进行筛选。
5. 奖励设置：根据比赛的规模和参赛人数，设立一、二、三等奖，同时也可以设立一些特别奖项，如最具创意奖、最佳笔画奖等。
6. 评审方式：组织一支由教师和专业写字爱好者组成的评审团，根据字迹的工整程度、独特性和创意等方面进行评选。
7. 展示方式：可以将学生的作品进行展览，让全校师生欣赏和评价。
也可以请一些专业人士对作品进行点评和指导。
8. 后期宣传：在校园内进行宣传，可以在校内的公示栏、班级通知栏等地方贴上比赛海报，增加比赛的关注度。
9. 学校倡导：学校可以在课堂上加强对学生写字的教育和指导，提高学生的写字水平和兴趣。
10. 提供学习资源：学校可以提供一些书法、字帖等学习资源，让学生在比赛前进行练习和准备。
11. 比赛总结：组织一次比赛总结会，邀请参赛学生和教师代表进行交流和分享，以及总结比赛的经验和教训。
同时也可以展示获奖作品，激励其他学生的写字热情。
小学写字比赛方案精选2篇（二）作为小学写字教学的老师，我有一些心得体会：1. 培养正确的书写姿势：正确的书写姿势对于学生的字写得好与否至关重要。
教师应该注意纠正学生的姿势，让他们保持笔直的身体坐姿，手掌与纸张垂直，并将纸张固定好，避免晃动。
这样能够有效避免学生长期书写姿势不正确引发的不良习惯。
2. 培养写字的兴趣：让学生喜欢写字是培养他们书写能力的基础。
作为教师，我要从教材内容、教学方法和课堂氛围等方面入手，让学生感受到写字的乐趣。
小学写字竞赛活动实施方案
小学写字竞赛活动实施方案一、活动背景小学生写字能力的培养是学校教育的重要内容之一。
为了激发学生对写字的兴趣，提高他们的写字水平，我校决定组织小学写字竞赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对写字的兴趣，培养他们良好的写字习惯；2. 提高学生的书写水平，增强他们的书写能力；3. 丰富学生的课余生活，促进他们全面发展。
三、活动对象全校小学生。
四、活动时间本活动将于每学期末举行一次，具体时间安排根据学校教学计划确定。
五、活动内容1. 书写比赛：要求学生在规定的时间内，按照给定的题目和要求进行书写比赛。
比赛内容既包括规范字写作，也包括作文写作，以考察学生书写规范和表达能力。
2. 书法展示：邀请学校美术老师和书法爱好者进行书法作品展示，以激发学生对书法艺术的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 书法教育：组织专业书法老师进行书法教育，教授学生正确的握笔姿势、用笔方法和书写技巧，帮助学生提高书写水平。
4. 书法比赛：组织学生进行书法比赛，评选出优秀的书法作品，激励学生努力提高书法水平。
六、活动安排1. 在活动开始前，学校将组织相关老师进行书法教育培训，确保教师具备丰富的书法知识和教学经验。
2. 活动期间，学校将安排专人负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，学校将对学生的参与情况进行总结和评估，对优秀学生进行表彰奖励。
七、活动评价1. 对学生的书写作品进行评比，评选出优秀作品，并进行公示和展示，以激励学生努力提高书写水平。
2. 对学生的书法作品进行评比，评选出优秀作品，并进行公示和展示，以激励学生努力提高书法水平。
3. 对学生的参与情况进行总结和评估，为今后的活动提供参考。
八、活动保障1. 学校将提供必要的场地和设施，确保活动的正常进行。
2. 学校将安排专人负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
九、活动总结通过本次活动，学生的书写水平得到了提高，书法艺术得到了普及，学生的写字兴趣得到了激发，活动取得了圆满成功。
小学生优质汉字书写比赛策划
小学生优质汉字书写比赛策划背景汉字是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，良好的汉字书写能力不仅是学习语文的基础，也是培养孩子思维和审美能力的重要途径。
为了提高小学生的汉字书写水平，我们计划举办一场优质汉字书写比赛。
目标1. 提高小学生的汉字书写水平和审美能力。
2. 培养小学生对中华文化的兴趣和认同感。
3. 激发小学生学习汉字的热情和积极性。
比赛形式1. 比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
2. 个人赛：参赛学生独立完成汉字书写作品，按照规定时间提交。
3. 团体赛：由学校组织选派代表队参赛，代表队成员共同完成一幅汉字书写作品。
4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段评选出优秀作品进入下一轮。
比赛内容1. 比赛内容主要包括常用汉字、成语、诗词等。
2. 比赛设置不同年级组别，根据年级要求参赛学生书写相应难度的汉字。
3. 作品要求工整、规范、美观，书写内容准确无误。
比赛评选1. 评委团由语文教师和书法专家组成，根据书写技巧、字形美观、规范程度等方面进行评分。
2. 每个阶段评选出若干优秀作品，评选标准公正透明。
奖励设置1. 比赛设立个人奖和团体奖。
个人奖包括一、二、三等奖，团体奖为一等奖。
2. 优秀作品将在学校内展示，并向社会公开展示。
宣传与推广1. 在学校内宣传比赛信息，组织学生积极参与。
2. 利用学校网站、校报等媒体进行宣传，吸引更多的小学生参赛。
3. 邀请媒体报道比赛，提高比赛知名度。
日程安排1. 比赛筹备阶段：确定比赛形式、内容、评选标准等，组织宣传活动。
2. 比赛报名阶段：学生报名参赛，确认参赛人数。
3. 比赛进行阶段：按照日程安排进行初赛、复赛和决赛。
4. 比赛评选阶段：评委评选出优秀作品，确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生和学校代表队。
以上是我们小学生优质汉字书写比赛的策划方案，请您审阅并提出宝贵意见。
谢谢！。
“规范写字 写规范字”小学生写字比赛活动方案
“规范写字写规范字”小学生写字比赛活
动方案
一、比赛目的
规范汉字书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，新课标强调了写字教学的地位及其重要性，课程标准提出了“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，特举行硬笔写字比赛。
二：比赛时间：5月中旬
三：比赛范围：一至六年级全体学生
四、比赛要求：硬笔书写，具体要求如下：
;;1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至四年级学生用圆珠笔、水性笔或钢笔书写。
3、五至六年级学生用水性笔或钢笔书写。
五、比赛内容：书写指定的经典内容（20分钟内完成）。
六、评分项目及标准：
1.书写姿势：35分（现场打分）
坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
2. 书写速度：20分（现场打分）
汉字书写应达到熟练，具有一定的速度，每分钟低年级应完成3—5个字、高年级应完成4—7个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。
3.书写质量：45分
书写干净（10分）：清楚不涂抹。
书写工整（15分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
书法活动方案
2020年第二实验小学“养正杯“书法比赛实施方案一、比赛目的：我校在疫情防控期间，为检验各班学生写字效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次“养正杯“书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至三年级用铅笔书写，四至六年级学生用钢笔或碳素笔。
4、书写内容：一至三年级比赛内容一致，四至六年级比赛内容一致5、学生在参赛纸上面写好自己的学校、班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
7、每班交作品5件进行评选。
8、比赛用纸务必用田字格纸张书写。
9、全员参与、三十分钟内完成。
11、比赛时间：4月24日上午11点——11点半三、奖项设立：一到三年级：一等奖18名学生、二等奖36名学生、三等奖54名学生四到六年级：一等奖20名学生二等奖40名学生、三等奖60名学生四、评委:互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级五、获奖名单：一到三年级获奖名单一等奖：尚雯君、岳家好，杨安琪、李艺卓张晴晴、靳卓霏、单宝玉等18名学生。
二等奖张梦洁，尹越王议梦张紫宣曹雨萱杨诗语王若萱吕雨鑫宋壹瑞张紫萱白旭冉秦梦琪等36名学生三等奖：张云皓，张瀚文徐诺董鑫瑶马琳琳马雨萱张紫涵王萌马林杰史梦媛张昭航王艺硕等54名学生。
四到六年级获奖名单一等奖：史曜诚单晨茜、贾一珂程旭然、郭雨彤、郭旭锐，马天翔，王晓慧，冯璐恺，王呈臣，靳子晗，杨燚鑫，党惠航、张依瑄、杨艺涵、尹馨然、姬妍妍、王森键、张轩嘉20名学生二等奖：阴越、靳亚杰、王迎悦、来子浩、苏哲，杨紫嘉、王中昊冯果何雨彤、刘一冉、张祎，穆姿涵、严彤彤、陈壹丹、李姝萱王璐，崔佳慧，史雪颖，赵成昊，王梦妍，柏亿慧韩朵朵，李依冉，郭建微，韩凯宇宁佳琪，徐伊杉冯晶晶、王研、李镜林、谢宇航、胡雨晗、王佳悦、李孟铂王雨晴、李涵宇、梁宇航、冯书硕、王肖冉、秦率磊等40名学生三等奖：尚雨菲尹佳雪、王正航、杨祎杨亚萱鲍紫琪、张彤，刘珍珍，韩怡菲、周煦张子琪许明慧、陈壹涵秦浩洋，师正蕊，张嘉琪，王森、马田露、陈典、杜佳奥、刘新娇马子颖单冰露、雨欣，靳雨微，郭亚棋、刘欢玲，冯艺欣，李怡、单雨欣，吴梦洋，陈子妍、宁孜怡，鲍谙欣，史阳、吴冰伊王萌范晗瑜，冯佳萱冯紫涵郭咨翰、杨佳翰范媛媛张耀冲张子硕杨伊童申雨辰白露露许馨语、焦奕菲、李艺铄、张若依李然、邵占辉、李康旗、郭子嘉、张永硕、靳荣轩、靳从昊等60名学生。
小学写字比赛活动实施方案
小学写字比赛活动实施方案一、活动背景小学生是国家的未来，他们的书写能力直接关系到他们的学习成绩和未来的发展。
为了激发学生对书写的兴趣，提高他们的书写水平，我们决定举办小学写字比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对书写的兴趣，培养他们的良好书写习惯；2. 提高学生的书写水平，增强他们的书写自信心；3. 丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展。
三、活动对象全校小学生。
四、活动时间比赛时间为每周五下午，持续一个月。
五、活动内容1. 初赛：每个班级选出3名代表，进行初赛，评选出各年级的前三名；2. 决赛：初赛晋级的选手进行决赛，评选出全校的前三名；3. 颁奖：对获奖学生进行表彰，并给予奖品。
六、活动组织1. 学校领导担任活动组织的总负责人；2. 各班级老师负责选拔代表参加比赛，并协助学生进行训练；3. 评委会由语文老师组成，负责评选获奖学生。
七、活动宣传1. 通过学校公告栏、班级通讯等方式宣传活动；2. 利用学校微信公众号、校园广播等渠道进行宣传。
八、活动要求1. 学生参加比赛需自备书写工具，如铅笔、钢笔等；2. 比赛时需按照规定的题目和要求进行书写，不得抄袭；3. 参赛学生需在规定时间内完成书写任务，不得迟到早退；4. 比赛中需保持安静，不得互相交流。
九、活动奖励1. 决赛前三名学生将获得奖金和奖品；2. 其他优秀选手将获得荣誉证书和奖品。
十、活动总结通过这次活动，旨在激发学生对书写的兴趣，提高他们的书写水平，希望能够取得良好的效果。
同时，也希望学生们能够在比赛中收获快乐，增强自信心，为以后的学习生活打下坚实的基础。
十一、活动评估通过对活动的评估，总结经验，发现问题，不断完善活动方案，为今后的活动提供参考和借鉴。
以上是小学写字比赛活动的实施方案，希望全体师生积极参与，共同努力，使活动取得圆满成功！。
小学写字比赛活动方案
小学写字比赛活动方案活动名称：小学写字比赛活动目的：通过比赛的方式提升小学生的写字能力和乐趣，提高他们的美术艺术水平。
活动时间：1小时活动地点：学校教室或礼堂活动对象：小学生（建议六年级以下的学生参加）活动流程：1. 开场（5分钟）- 主持人介绍比赛的目的和规则，并引发学生们的兴趣。
2. 欣赏优秀作品（10分钟）- 展示一些之前比赛中获奖的优秀作品，鼓励学生们努力提高自己的写字水平。
3. 写字比赛环节（30分钟）- 学生们根据题目或自选题目在规定的时间内进行写字比赛。
- 每位参赛者可自备纸和笔，也可提供现场统一发放。
- 考虑到小学生的特点，可以设置简单有趣的题目，如写自己的名字、写一个简单的句子或画一个小动物。
4. 评奖和颁奖（10分钟）- 评委根据字迹的工整程度、书写规范性、创意等方面评选出优胜者。
- 针对不同的年级设立不同的奖项，如一、二、三等奖或优秀奖等。
- 颁发奖状和奖励物品，鼓励学生们的努力和进步。
5. 总结和合照（5分钟）- 主持人对比赛进行总结，并鼓励学生们继续努力提高写字水平。
- 组织学生们合影留念，记录比赛的美好时刻。
注意事项：- 比赛题目要简单易懂，符合学生年龄和写字能力。
- 比赛环节应有限制时间，以保证公平性。
- 评委可以是学校的语文老师或美术老师，他们应该对学生的书写技巧有一定的了解。
- 比赛环节应有足够的准备时间，以确保学生们能够拿出自己最好的作品参赛。
- 活动结束后，可以将学生们的作品进行展览或张贴在校园内，以展示他们的努力和成果。
以上是一个简单的小学写字比赛活动方案，可以根据具体情况进行适当调整和改进。
这样的比赛活动不仅可以提升学生的写字能力，还可以增加学生对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
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瓦庙镇新光小学
识字写字比赛系列活动方案
汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着极其丰富的民族智慧。
写好汉字是每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我校决定开展小学生写字系列活动。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质和基本技能，让学生能够规范端正整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其他学科，培养终身学习能力打下坚实的基础。
二、活动目的
培养学生规范汉字书写，进而部分学生达到美观书写汉字，从而提高学生语言文字应用能力，传承、热爱、弘扬中华优秀文化。
三、活动内容
1.低年级
①引导学生认识常用汉字，养成正确的写字姿势。
②引导学生主动识字、养成规范书写的习惯。
③让学生掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首及笔顺规则。
④引导学生初步感受汉字的形体美，培养学生“一笔一划写字，端端正正做人”的态度。
2、高年级
①继续养成正确的写字姿势。
②培养学生较强的独立识字能力。
③培养学生规范、端正、整洁、熟练地书写正楷字，进而部分学生达到美观书写汉字。
四、实施步骤
（一）4月份，健全组织，建章立制。
1.建立组织
学校全面贯彻国家语言文字法律法规，结合语文教材特别是《义务教育语文课程标准》，将规范汉字书写的要求纳入培养目标、纳入常规管理、渗透到学校的各项教育教学活动中。
为此，建立学校领导小组，以保障此项工作开展的实效性。
组长：贺习珍
成员：各语文任课教师、
此项活动由杨顺清主任具体负责，以年级为单位具体开展此项活动，负责人为各年级的语文老师。
2、制定活动方案。
3、制定学生写字制度。
①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到头正，身直，臂开，脚平。
眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
②抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。
③学生练字与各科作业相结合。
规范作业书写。
（二）5月-6月，组织实施，开展工作
1.立足课堂，统筹兼顾。
①1--5年级每周一课时写字课，要专时专用。
结合各年级的《义务教务语文课程标准》中关于写字的要求，脚踏实地地开展写字活动。
②低年级应关注学生汉字书写的基本笔画、笔顺、间架结构和写字姿势。
高年级关注学生汉字书写的整洁、速度、美观和写字姿势。
2、创新形式，丰富载体。
①进行优秀书法作品展示。
（5月底各班选送优秀书法作品上交给罗会涛老师）
②结合作业检查评出优秀作业，组织优秀作业展览。
③开展识字写字比赛。
（6月初开展）
④开展学校“读写姿势规范班”的评比。
⑤借助家长会和家长沟通交流规范汉字书写的重要性，并及时在学习园地、校宣传栏公布在汉字书写方面有突出进步和成绩的学生个人或班级整体。
（三）6月底，认真总结，提升水平
1.教师撰写关于“书写规范汉字”的习惯培养案例。
2.总结开展活动的情况，形成活动总结材料。
瓦庙镇新光小学
2020年5月25日。