人教版七年级地理下册第一节_位置和范围
人教版地理七年级下册第六章第一节 位置和范围
缠头披纱、光彩照人 传统服饰“莎丽”
西亚地区
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
东南亚地区
食—— 稻米、 水果、 海鲜、 辣汤 衣——短衣,筒裙
行——船
住——高脚屋
共建知识结构导图
半球位置 雄踞东方的大洲 经纬度位置
不 同 地 区 居 民 生 活 差 异 大
亚 洲
位 置 和 范 围 世界第一大洲
海陆位置
世界面积最大 跨纬度最多 东西距离最远
1、亚洲地域文化多种多样,下列地区与自然条件或 习俗搭配不正确的是( D ) A.日本--穿和服,用筷子吃饭 B.沙特阿拉伯--房屋墙厚、窗小 C.印度—妇女普遍的服饰是“莎丽” D.蒙古--气候湿热 2、下列关于亚洲的说法不正确的是（ C ） A、世界上面积最大的大洲 B、世界上跨纬度最广的大洲 C、世界上跨经度最广的大洲 D、东西距离最长的大洲
1
第六章
我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围
学会分析并概括亚洲的地理位 置（半球、海陆、经纬度位置）
1
理解为亚洲是世界第一大洲的 原因。
2 3
掌握亚洲不同的地理分区。
一、雄踞东方的大洲——亚洲的地理位置
1、半球位置：
地 理 位 置
四洲三洋一海
3、经纬度位置：
纬度范围：81°N-11°S，跨热、温、寒带 经度范围：26°E-180°-170°W
1、半球位置：
亚洲大部分位于 北 半球， 东 半球。
2.海陆位置： （四洲三洋一海）
A北冰洋
欧 洲 H 地中海D 亚 洲
G
北美洲
B
E 非洲
C 印度洋
F 大洋洲
3、经纬度位置：
人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》说课稿
人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册第六章第一节《位置和范围》是本册教材中的重要内容。
本节课主要介绍了我国的地理位置和领土范围，旨在让学生了解我国在地球上的位置，以及我国的领土面积、海岸线等基本地理信息。
通过本节课的学习，学生能够掌握我国的地理位置和范围，培养他们的地理素养。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经初步了解了我国的地理国情，对于地理位置和范围有一定的认识。
但是，对于具体的地理位置和范围的描述，他们可能还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生通过地图观察和分析，加深对我国地理位置和范围的理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握我国的地理位置和领土范围，能够运用地图正确描述我国的地理位置和范围。
2.过程与方法：通过观察地图、分析数据等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，增强国家领土完整的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地理位置和领土范围。
2.教学难点：我国地理位置和范围的具体描述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、地图观察法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、合作交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、教学卡片等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察我国的地理位置和范围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国的地理位置和领土范围。
3.课堂讲解：结合多媒体课件和地图，详细讲解我国的地理位置和范围，引导学生进行分析。
4.小组讨论：让学生分组讨论，交流对我国地理位置和范围的理解，培养学生的合作能力。
5.总结提升：对我国地理位置和范围进行总结，引导学生深入理解我国的地理位置和范围。
6.课堂练习：通过填写练习题，巩固学生对我国地理位置和范围的认识。
初中人教版七下地理第一节 位置和范围
初中地理学习材料灿若寒星****编排整理第一节位置和范围1．雄踞东方的大洲半球位置从东西半球看，亚洲绝大部分在东半球；从南北半球看，亚洲绝大部分在北半球海陆位置亚洲北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋，西接欧洲，西南邻非洲，东北隔海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望纬度位置亚洲位于11°S～81°N，地跨寒、温、热三带，是世界上跨纬度最广的大洲经度位置亚洲大部分在26°E～180°～170°W之间，是世界上东西距离最长的大洲亚洲与欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡；亚洲与非洲的分界线：苏伊士运河；亚洲与北美洲的分界线：白令海峡。
①东西半球的分界线是20°W和160°E的经线圈，160°E经线从亚洲东部穿过，所以亚洲地跨东、西半球。
②南北半球的分界线是赤道，赤道穿过亚洲的南部，所以亚洲地跨南、北半球。
亚洲地跨东、西、南、北四个半球，寒、温、热三个温度带和高、中、低三个纬度带，是世界上东西距离最长、跨纬度最广的大洲。
亚洲是世界上东西距离最长的大洲，但不是世界上跨经度最广的大洲。
世界上跨经度最广的大洲是南极洲。
【例1－1】下列关于亚洲的说法，不正确的是（）。
A．跨寒、温、热三带B．西南以苏伊士运河与非洲为界C．世界上跨经度最广的大洲D．世界上跨纬度最广的大洲解析：亚洲的纬度大致在11°S～81°N之间，北极圈和赤道均穿过亚洲，故亚洲地跨寒、温、热三带；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界线；世界上跨经度最广的大洲是南极洲；亚洲是世界上跨纬度最广的大洲。
思维流程图：答案：C【例1－2】读“亚洲范围图”，描述一下亚洲的地理位置。
（1）从东西半球看，亚洲大部分位于________半球；从南北半球看，亚洲大部分位于________半球。
（2）从五带的划分看，亚洲大部分地处________带。
部编人教版七年级地理下册第一节位置和范围ppt课件
优质课件
共建知识结构导图
半球位置 雄踞东方的大洲 亚 洲 位 置 和 范 围 经纬度位置
不 同 地 区 居 民 生 活 差 异 大
海陆位置
世界面积最大
世界第一大洲
跨纬度最多 东西距离最远
优质课件
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
东南亚（ Southeast Asia ）地区
优质课件
食——稻米、 水果、海鲜、 辣汤
衣——短衣,筒裙
行——船
住——高脚屋
亚洲
东、西半球中的位置
北美洲优质课件
西半球 北半球
太平洋、北冰洋、大西洋 2400万km2 100N—850N 200W—1700W
第六章 我们生活的大洲----亚洲
优质课件
第一节位置和范围
1、对大洲地理位置的描述主要包括：
1 2 3
优质课件
半球位置 海陆位置
经纬度位置
优质课件
亚洲绝大部分位N
0 26 E
0 170 W
110S
优质课件
简述北美洲的地理位置
北美洲在世界的位置
1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的
东亚
3.东亚还有哪些国家：
北 亚 中亚 西 亚 南 亚
蒙古、日本 朝鲜和韩国
东 亚
东南亚
北冰洋
优质课件
太 平 洋
印度洋
北亚（
North Asia）地区
优质课件
衣——毛皮
食——驯鹿等肉类
行——雪橇
住——木屋
东亚(
East Asia)地区
优质课件
生鱼片 丝绸
寿司
日 本 寺 庙
人教版七年级下册地理知识点
人教版七年级下册地理知识点一、我们生活的大洲——亚洲。
1. 位置和范围。
- 半球位置：主要位于东半球和北半球。
- 海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。
- 范围：亚洲是世界上面积最大的大洲，包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，其面积约4400万平方千米。
2. 地形和河流。
- 地形特点：- 地形以高原、山地为主，平均海拔高。
- 地面起伏大，高低悬殊。
例如，珠穆朗玛峰是世界最高峰，死海是世界陆地最低点。
- 地势中部高，四周低。
- 河流：受地势影响，亚洲的河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。
如长江、黄河等注入太平洋；印度河、恒河等注入印度洋；鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等注入北冰洋。
3. 气候。
- 气候特点：- 复杂多样：亚洲地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
- 大陆性气候分布广：亚洲的内陆地区距海远，受海洋影响小，形成了大面积的温带大陆性气候。
- 季风气候显著：亚洲东部和南部是世界上季风气候最强盛、最典型、影响范围最广的地区。
季风气候的共同特点是雨热同期，但由于夏季风不稳定，容易发生旱涝灾害。
二、亚洲的人文环境。
1. 人口最多的大洲。
- 人口数量：亚洲是世界上人口最多的大洲，2010年人口总数约为41.64亿，占世界人口总数的60.5%。
- 人口增长：亚洲人口众多，人口增长速度较快，众多的人口对资源和环境产生了沉重的压力。
2. 多样的地域文化。
- 亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半。
不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。
例如，沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活；东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇；恒河三角洲的孟加拉人以捕鱼为生，交通工具是船；印度尼西亚的达雅克人聚居在长屋里。
人教版七年级地理下册第一章第一节 位置和范围(共25张PPT)
学习目标
1、阅读教材，结合地图说明亚洲的半球位置、海陆 位置和经纬度位置； 2、探究亚洲为世界第一大洲的依据； 3、找出亚洲6个地理分区，了解亚洲内部不同区域 的地域文化差异。
自主学习
自主阅读教材P2-P4，完成下列问题。
1、认识区域主要从 半球位置 、 海陆位置 、经纬度位置 方面 描述。 2、亚洲的位置：
4、亚洲的地理分区
6个
分
中
亚，
东
南
亚，
东
西
南
北
亚。
亚洲地域辽阔，对各地区居民生活的影响 北亚
亚洲地域辽阔，对各地区居民生活的影响
北亚 中亚 西亚
住：帐篷 行：骆驼
亚洲地域辽阔，对各地区居民生活的影响
北亚 中亚 西亚 南
亚
亚洲地域辽阔，对各地区居民生活的影响
北亚
中亚 西亚 南
东亚
亚 东南亚
合作讨论 完成P5活动
北临：北冰洋
围 三
东临：太平洋 洋,
南临：印度洋 连 两
西邻：欧洲
洲,
两
西南：非洲
洲
东南：大洋洲 隔
东北：北美洲
海 望
3.亚洲位置（经纬度位置）
东
26°E
莫洛托夫角
170°W
西
●
81°N 长,
迭日涅夫角
●
纬
度
巴巴角●
热带 北温带 北寒带
● 亚洲四至点
罗地岛 ●
广,
世
界
11°S
最 大
观察计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带？
东亚 东南亚 中亚 南亚 西亚
欧洲 非洲
北冰洋
印度洋
人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教案4
人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教案4一. 教材分析本节课是七年级下册地理的第一节，主要介绍我国的位置和范围。
通过本节课的学习，学生可以了解到我国地理位置的特点，以及我国的国土面积、人口数量等基本信息。
教材通过生动的地图和图片，帮助学生更好地理解我国的地理位置和范围。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于简单的地理概念和信息有一定的理解能力。
但是，对于一些复杂的地理概念和信息，学生可能还需要进一步的解释和引导。
此外，学生可能对一些地理现象的原因和影响还不太了解，需要通过实例和图片进行具体的讲解和分析。
三. 教学目标1.了解我国的地理位置和范围，能够准确地描述我国的地理位置和国土面积。
2.培养学生的地理思维能力，能够运用地理知识解释一些地理现象。
3.培养学生的观察能力和表达能力，能够通过观察地图和图片，准确地描述我国的地理位置和范围。
四. 教学重难点1.我国的地理位置和范围。
2.我国国土面积和人口数量的具体数据。
五. 教学方法1.观察法：通过观察地图和图片，让学生直观地了解我国的地理位置和范围。
2.讲解法：对于一些复杂的地理概念和信息，通过讲解的方式让学生更好地理解。
3.互动法：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备教材和地图，确保学生能够清晰地看到我国的地理位置和范围。
2.准备相关的数据和信息，以便在课堂上进行讲解和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考：你们知道我国在哪里吗？它的地理位置和范围是什么？让学生对我国的地理位置和范围有一个初步的了解。
2.呈现（15分钟）通过展示教材中的地图和图片，让学生直观地了解我国的地理位置和范围。
同时，讲解教材中的相关知识点，如我国国土面积、人口数量等。
3.操练（15分钟）让学生通过观察地图和图片，描述我国的地理位置和范围。
对于描述不准确的学生，给予适当的指导和纠正。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共33张PPT)
我们生活的大洲----亚洲 第一节
位置和范围
半球位置 地理 海陆位置 位置
经纬度位置
半球位置
赤道分南北
半球位置
西经20度
东经160度
思考
东经160度
从东西半球看： 大部分位于东半球
从南北半球看： 大部分位于北半球
海陆位置
所邻的大洲： 西 北：欧洲 西 南：非洲
读 图 回 答： 濒临的海洋： 东临：太平洋 北临：北冰洋 南临：印度洋
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(33张)ppt
我们生活的大洲----亚洲 第一节
位置和范围
半球位置 地理 海陆位置 位置
经纬度位置
半球位置
赤道分南北
半球位置
西经20度
东经160度
思考
东经160度
从东西半球看： 大部分位于东半球
从南北半球看： 大部分位于北半球
海陆位置
所邻的大洲： 西 北：欧洲 西 南：非洲
读 图 回 答： 濒临的海洋： 东临：太平洋 北临：北冰洋 南临：印度洋
陆 西北隔白令海峡与 亚洲 相望 东北与欧洲隔海相望 南 以巴拿马运河与南美洲为界
世界第一大洲
80°
北 美 洲
约90º 最广
0°
最长
亚洲所跨的经度最多吗？
洋 南极洲
世界第一大洲
面积最大：4400万平方千米 亚洲=非洲+南极洲
跨纬度最广：地跨寒温热三带 东西距离最长：１万多千米
用彩笔将区域分界线描一遍，到台前来指出你感兴趣或了解的国家 回答P6活动题
北亚
分 中 亚,
东
中亚
西亚
东亚
南 亚, 东
南亚
西
南
东南亚
北
亚
6
中国在亚洲的位置15 Nhomakorabea32 4
与中国接壤的地区包括： 东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚
第二节 自然环境 地形 河流 气候
亚洲的地形与河流
考一 考
世界陆地的最高点？ 世界陆地的最低点？ 世界最高的大高原？ 世界最高大的山脉？ 世界最大的湖泊？ 世界最深的湖泊？
夏季风强，从海洋上带来的 水汽多，降水就多。如果过 多，就可能形成水灾。
喜马拉雅山脉
珠穆朗玛峰
青藏高原
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)
亚洲各具特色的自然环境和人类活动
北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装， 运输工具是狗拉雪橇。
亚洲各具特色的自然环境和人类活动
生活在南亚恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通 工具是船。
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)
人教版七年级地理下册第6章第1节位置和范围
半球
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
【规律总结】
如何分析区域的地理位置 分析区域地理位置一般从 3 个方面着手： (1)半球位置：根据本区域所跨的经纬度，判断半球的位置。 东西半球的分界线是 20°W 和 160°E 组成的经线圈；南北半球 的分界线是赤道(0°纬线)。
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
知识点 雄踞东方的大洲 读“亚洲范围图”，回答 1～3 题。
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
1．从所在半球来看，亚洲主要位于( C )
A．西半球、北半球 B．西半球、南半球 C．东半球、北半球 D．东半球、南半球
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
2．下列大洋中不与亚洲直接相邻的是( A )
①亚洲，②欧洲，③非洲，④北美洲；亚洲北部是北 冰洋，东部是太平洋，南部是印度洋。
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
(2)判断半球位置
北
东
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
(3)判断纬度位置
北温 热
北寒
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
(4)判断海陆位置：①看相邻的大洲
相邻大洲
分界线
北美洲(东北) 白令 海峡
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第六章
我们生活的大洲——亚洲
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【解析】本题考查居民生活与地理环境的关系。读图结合所 学可知，雅库特人生活的东西伯利亚地区气候寒冷，穿毛皮衣服 可以御寒。
人教版七年级地理下册期中复习知识点梳理
七年级地理下册知识点梳理第一节位置和范围1、半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球。
2、海陆位置：亚洲占据亚欧大陆的绝大部分，东临太平洋，南临印度洋和北临北冰洋。
亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋洲相望。
3、亚洲纬度北纬81°到南纬11°，经度东经26°到170°.4、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广的、东西距离最长的一个洲。
5、亚洲6个分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。
第二节自然环境1、地形特征：复杂多样，以高原山地为主且分在中部，地势起伏很大，中部高、四周低。
2、亚洲大陆沿着北纬30°纬线由西向东呈现：低-高-低的变化。
3、亚洲河流特点——受地形影响，亚洲河流多发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋，源远流长。
4、注入北冰洋的有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等；注入太平洋的有黄河、长江、湄公河等；注入印度洋的有恒河、印度河、伊洛瓦底江等。
5、喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，珠穆朗玛峰是世界最高峰，青藏高原是世界上最高的大高原，海拔4500米以上，有“世界屋脊”之称。
西西伯利亚平原是亚洲最大的平原。
里海是世界上最大的湖泊，咸水湖。
贝加尔湖是世界最深和蓄水量最大的淡水湖。
死海是世界陆地表面的最低点。
阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。
马来群岛是世界最大的群岛。
6、亚洲地跨热带、温带和寒带，三面临洋，西面深入亚欧大陆内部。
受纬度位置和海陆位置和地形的影响，亚洲的气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性分布广的特点。
7、北冰洋沿岸是寒带气候；马来群岛是热带雨林气候；阿拉伯半岛是热带沙漠气候；地中海沿岸是地中海气候；青藏高原地区是世界上最大的高原山地区。
8、亚洲东部和南部是世界上季风分布面积最广、季风特点最为显著地地区‘9、季风气候雨热同期，有利于农业生产，但降水不稳定，易发生旱涝灾害。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共19张PPT)
说出各个大洲、大洋的名称
D 5 B
A6
D 21
A 3
C4
7
7
认识大洲的地理位置
亚洲的半球位置 东西半球 南北半球
从东西半球看：亚洲大部分球
亚洲的经纬度位置
●
26°E
●
81°N
170°W
●
11°S
●
亚洲北部约达81°N，南部约达11°S 经度位置约在26°E和170°W之间。
亚洲
北美洲
东、西半球中的 位置
东半球
西半球
南、北半球中的 位置
北半球
北半球
濒临的大洋
面积（万平方千 米）
北冰洋、太平 洋、印度洋
4 400
北冰洋、太平 洋、大西洋
2 400
所跨的纬度范围 81°N～11°S 81°N～10°N
所跨的经度范围 26°E～170°W 170°W～20°W
亚洲的海陆位置
北冰洋
濒
临
的
海
太
洋
平
洋
印度洋
所 邻 的 欧洲 大 洲
非 洲
北 美 洲
大洋洲
认识北美洲的地理位置
从东西半球看：北美洲大部分位于西半球
从南北半球看：北美洲全部位于北半球
168°W
84°N
11°W
7°N
亚洲
欧洲
北冰洋
大
太
西
平
洋
洋
南美洲
比较北美洲和亚洲的位置和范围差异
比较项目
七年级-人教版-地理-下册-第一节-位置和范围
③确定所处的热量带——位于（热带/南、北温带/南、北寒带） 的（南、北部/大、小部分）。
3．亚洲的经纬度位置 26°E 研究过程 ①读图确定亚洲最
北端、最南端的纬度和 最东端、最西端的经度；
②读图找出穿过亚洲 的特殊纬线；
亚欧大陆
七大洲和四大洋
2．亚洲的海陆位置
具体表述 亚洲占据了亚欧大陆 的大部分，其北、东、南 三面分别环绕着北冰洋、 太平洋和印度洋。
亚欧大陆
七大洲和四大洋
3．亚洲的经纬度位置 步骤方法
①读图确定经度、纬度的范围（四端点法）——最东、最西端分别 为（东/西）经多少度，最南、最北端分别为（南/北）纬多少度；
亚洲在世界的位置
2．亚洲的海陆位置
步骤方法 ①陆的位置——位于 哪个大陆的什么方位； ②海的位置——什么 方向临哪个洋，或位于哪 个洋的什么方位。
七大洲和四大洋
2．亚洲的海陆位置 分析过程
①读图，先明确某区域 所处的大陆/大洲，再看其处 于大陆/大洲的什么方位；
②读图，先明确某区域所 濒临的大洋，再看该区域位于 大洋的什么方位。
③确定亚洲所处的 热量带或纬度地带。
170°W 81°N
66.5°N
亚S
3．亚洲的经纬度位置 26°E
描述方法
亚洲北部约达北纬 81°，南部达南纬11°， 经度位置约在东经26° 至西经170°之间，范 围广大。
亚洲地跨寒、温、 热三带，大部分位于北 温带。
170°W 81°N 66.5°N
白令海峡
亚洲的范围
（2）亚洲的海陆组成
亚洲包括亚欧大陆 的大部分以及周边岛屿。
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知识和方法的整理
描述一个大洲的地理位置要充分运用地图，主要从以 下几个方面入手： 半球位置 东半球 北半球 纬度范围：约81°N～11 °S， 经纬度位置 纬度跨度很大 范围广阔 经度范围：约26°E ～ 180 °～ 170 °W 东西相距遥远 海陆位置： 亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临 北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻， 西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东 北隔白令海峡与北美洲相望。
亚洲的经纬度位置
26°03′E
莫洛托夫角
●
169°40′W
81°N
迭日涅夫角
●
● 巴巴角
罗地岛
●
11°03′S
● 亚洲四至点
观察计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带？
观察计算亚洲所跨的经度。
亚洲与世界各洲东西距离比较
东 西 距 离 比 较
观察比较各大洲东西距离（南极洲非东西距离）， 你得出的结论是什么？
26°E～170°W 170°～20°W
世界第一大洲
亚洲包括亚欧大 陆的大部分和周边岛 屿，面积约4 400万 平方千米。
从哪些方面可 以描述亚洲之 大呢？
面积
纬度
东西距离
亚洲与世界各洲东西距离比较
东 西 距 离 比 较
观察比较各大洲东西距离（南极洲非东最大:4400万平方千米 （2）跨纬度最广 （3）东西距离最长。
食——驯鹿等肉类
行——雪橇
住——木屋
东亚( East Asia )地区
鱼生 丝绸
寿司
日 本 寺 庙
温泉
西亚( West Asia )地区
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
共建知识结构导图
半球位置 雄踞东方的大洲 亚 洲 位 置 和 范 围 世界第一大洲 经纬度位置 海陆位置
世界面积最大 跨纬度最多 东西距离最远 不 同 地 区 居 民 生 活 差 异 大
亚洲的地理分区
中 亚 西亚
亚洲的 分区
北 亚 东 亚 南 亚
分 中 亚, 东 南 亚, 东 西 南 北 亚
练一练
2.我国位于哪个分区
1.你能说出图中的亚洲分区吗?
东亚
3.东亚还有哪些国家：
北 亚 中亚 西 亚 南 亚 东 亚
蒙古、日本 朝鲜和韩国
东南亚
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和 气候等自然地理特征的形成具有重要影响， 进而影响人类的生活和生产。亚洲各地理分 区的自然环境和人类活动各具特色。
亚洲绝大部分位于北半球和东半球
亚洲的海陆位置
1.亚洲所在的大陆， 2.与亚洲相邻的大 濒临的大洋分别是 洲有哪些？这些大 3. 亚洲的海陆位置 什么？请用准确的 4.如何描述一个大 洲分别在亚洲的什 有何特点？ 方位词加以描述。 洲的海陆位置？ 么方位？
描述一个大洲的海陆 亚洲位于亚欧大陆东 西与欧洲为邻，西南 位置利用它所在的大 部，北临北冰洋，南 与非洲毗邻，东与北 陆、濒临的大洋、相 临印度洋，东临太平 美洲隔白令海峡相望 邻的大洲的相对位置 洋 东南与大洋洲隔海相 来进行描述。 望
北美洲的位置和范围
合作讨论 完成学案
比较项目 东、西半球中的位置 南、北半球中的位置 濒临的大洋 面积（万平方千米） 所跨的纬度范围 所跨的经度范围 亚洲 北美洲
东半球
北半球 北冰洋、太平 洋、印度洋 4 400 81°N～11°S
西半球
北半球 北冰洋、太平 洋、大西洋 2 400 85°N～10°N
简述北美洲的地理位置
北美洲在世界的位置
1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北 美洲的半球位置。 2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。 3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大 洲，说出它们分别位于北美洲的方位， 归纳北美洲的海陆位置特点。
北美洲的位置和范围
北美洲在世界的位置
北美洲北部达81°N， 南部达10°N，南北跨 纬度广，经度位置在 170°W到20°W之间， 东西跨度大，范围广。 北临北冰洋，西临太 平洋，东临大西洋。 西北隔白令海峡与亚 洲相望，东北隔海与 欧洲相望，南以巴拿 马运河与南美洲为界
腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地
称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步 扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意 为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
描述区域地理位置的一般方法
1 2
半球位置
海陆位置 经纬度位置
3
亚洲在世界的位置（半球位置）
住帐篷，身着浅色宽大袍子 干热的沙漠气候 游牧生活
住木屋，穿皮毛，坐雪橇 亚寒带针叶林 冷湿的温带大陆性气候
厚墙小窗土墙，梯田 干热的气候 丘陵地区
捕鱼为生，船是交通工具 气候湿热 河湖众多
高脚屋 聚居生活 种水稻
气候湿热（热带雨林气候）
地形平坦
北亚（ North Asia ）地区
衣——毛皮
位置和范围
学习目标
• 学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位 置来描述一个区域的地理位置。 • 知道世界第一大洲。 • 学会描述一个区域的范围。 • 了解亚洲的地理分区。
亚洲地名的由来
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公 元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利 亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水 平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求