教学管理部工作总结

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学校教学管理工作总结（精选7篇）

学校教学管理工作总结（精选7篇）学校教学管理工作总结（精选7篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编整理的学校教学管理工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教学管理工作总结1一、日常教学管理：在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。

问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度；加强对教师课程监控与学生学风的教育。

二、教学质量监控新举措迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。

本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。

提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。

4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台《科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动（学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价），用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。

目前都以实施，成效显着。

为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分析，并将评价意见及时反馈，真正做到促进教学，提高教学质量的作用。

教务处教学管理工作总结(7篇)

教务处教学管理工作总结本学期，教务处继续本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，注重课堂效率，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较顺利地完成了各项工作任务。

现就本学期的教务工作总结如下：一、突出中心工作，服务教育教学(一)按照国家课程设置，开齐开足全部课程。

本学期，教务处紧紧围绕“严格落实国家课程设置标准”这个中心，按照课程标准的要求，开足开齐了全部课程，做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。

协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教学常规全过程，做到检查务实，评价公正。

(二)抓好教学常规管理。

1、本学期教务处在开学初和学期末分别检查了____位教师的教案，教案检查的科目涉及面广，覆盖率达到____%以上。

2、严格落实学校巡课检查制度。

本学期按照学校巡课制度的要求成立了由校领导、教务处人员和各教研组长组成的巡课检查小组，每天不定期的对常规教学和卫生、安全等工作进行巡查，发现问题，及时解决，有效杜绝了教师空课、随意换课、迟到早退、擅离课堂的现象，有效提高了课堂效率。

(三)开发校本课程，开展社团活动，提升办学特色。

2、本学期，在校领导的大力支持下，结合我校的马文化校园文化建设特色，我们开发了马术特色课程，既丰富了学生的课余生活，又为我县的马产业培养和输送了专业人才。

(四)强化服务，对老师、学生、家长、社会负责。

1、乐于服务，勤于服务。

教务处的工作琐碎而复杂，涉及面广，一件小事处理不好都会给工作带来被动。

因此，在平时工作中，我们始终坚持两条原则：一是任何人到教务处办事，我们都要笑脸相迎，心平气和，尽量做好服务;而是从容工作，工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，工作事务杂不厌烦。

2、加强学籍的电子化管理，服务于学生。

学年初认真组织一年级和七年级的班主任做好新生基本信息的采集，协助学籍管理员做好新生学籍审批工作，为学生办理转入、转出手续，同时为转入学生分班，及时为他们补办学籍。

高校教学管理工作总结6篇

高校教学管理工作总结6篇第1篇示例：高校教学管理工作总结随着高校教育的发展和进步，教学管理工作也变得越发重要。

作为高校的教学管理者，我们不仅要关注教学质量的提升，还需要关心学生的心理健康和全面发展。

在过去的一年里，我们在教学管理工作中取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和不足之处。

在新的一年里，我们将继续努力，不断提升教学管理水平，为学生提供更好的教育服务。

一、教学管理工作的成绩1. 教学质量明显提升。

我们注重教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。

通过组织教研活动、开展师德师风培训等措施，促进教师不断提升自身水平，进而提高教学质量。

2. 学生满意度稳步增长。

我们采取多种方式收集学生意见和建议，及时调整教学方案，解决教学中存在的问题，努力提高学生的学习体验和满意度。

3. 教学管理制度不断完善。

我们不断优化和完善教学管理制度，规范教学流程，提高管理效率。

同时加强信息化建设，实现教学管理数据的实时监控和分析，为教学决策提供科学依据。

1. 教学资源分配不均衡。

在一些学科领域，教学资源有限，导致部分学生无法享受到高质量的教育资源。

我们需要加大资源投入，优化资源配置，让每个学生都能得到平等的教育机会。

2. 学生学习生活压力大。

随着社会竞争的加剧，学生的学习压力也随之增加。

我们需要关注学生的心理健康，建立健全的心理辅导体系，帮助他们解决学习和生活中的困扰。

3. 教师队伍建设亟待加强。

一些老师在教学方法和教学理念上存在滞后，需要及时更新知识和提升能力。

我们将加强对教师的培训和指导，引导他们不断提升自身水平，提高教学质量。

三、今后工作展望1. 提高教学质量，实现教学工作更好发展。

我们将进一步加强师资队伍建设，支持教师参加教育培训和学术交流活动，提高他们的专业水平和教学能力。

我们还将加大教学资源投入，优化资源配置，提高教学质量。

2. 关注学生发展，促进学生成长。

我们将继续加强学生心理健康教育，建立心理健康档案，定期开展心理健康活动，关注学生的身心健康，促进他们全面发展。

学校领导教育教学管理工作总结6篇

学校领导教育教学管理工作总结6篇篇1尊敬的领导、各位老师：在过去的一年里，我校教育教学管理工作紧紧围绕学校发展规划和年度工作计划，以全面提升教学质量为核心，团结一心，锐意进取，不断开拓创新，取得了一定的成绩。

在此，我将对过去一年的工作进行全面总结，以便更好地规划未来的工作方向。

一、明确目标，制定计划年初，我们根据学校的发展规划和实际情况，明确了本年度教育教学管理工作的目标。

在目标的指导下，我们制定了详细的工作计划，明确了各项任务的时间节点、责任人以及预期成果。

同时，我们还根据实际情况对计划进行了调整和完善，确保了工作的顺利进行。

二、加强教学管理，提升教学质量1. 严格教学纪律。

我们严格执行教学计划，认真落实教学常规，确保了教学秩序的稳定。

同时，我们还加强了对教学纪律的监督和检查，对违反教学纪律的行为进行了严肃处理。

2. 优化教学方案。

我们鼓励教师根据学生的实际情况和课程特点，积极优化教学方案，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 加强教学评估。

我们定期开展教学评估活动，对教师的教学质量进行全面、客观的评价。

同时，我们还积极收集学生的反馈意见，对教学中存在的问题进行了及时整改。

三、注重教师队伍建设，提高教师素质1. 加强教师培训。

我们组织了多种形式的教师培训活动，包括专题讲座、教学研讨、教学观摩等，为教师提供了广阔的学习和交流平台。

通过培训活动，教师的专业素养和教学能力得到了显著提升。

2. 开展教学竞赛。

我们组织了全校性的教学竞赛活动，鼓励教师积极参与。

通过竞赛活动，不仅激发了教师的教学热情和竞争意识，还促进了教师之间的交流和学习。

3. 建立激励机制。

我们制定了完善的教师激励机制，对在教学工作中表现突出的教师进行了表彰和奖励。

同时，我们还为教师提供了广阔的发展空间和晋升机会，激发了教师的工作热情和创造力。

四、加强学生管理，促进全面发展1. 严格学生纪律。

我们严格执行学生管理规定，对学生违反纪律的行为进行了严肃处理。

教学管理工作总结7篇

教学管理工作总结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为教学管理工作者，致力于提升教学质量和学生满意度。

通过不断的努力和探索，我取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。

以下是我本学期的教学管理工作总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来。

二、主要工作内容及成果1. 课程建设与优化本学期，我积极参与了课程建设与优化的工作。

通过深入调研学生的学习需求和行业发展趋势，我成功申请到了一门新课程的开设，并针对该课程制定了一系列切实可行的教学计划。

同时，我还对现有课程进行了优化，引入了更多实用的教学内容和方法，提高了课程的教学效果。

2. 教学团队建设在教学团队建设方面，我注重教师的培养和发展。

通过定期组织教学研讨会和团队活动，我加强了教师之间的交流和合作，提升了整个教学团队的教学水平和凝聚力。

此外，我还鼓励教师积极参与学术研究和教学竞赛，取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。

3. 教学方法创新本学期，我积极尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。

例如，我引入了翻转课堂、项目式教学等新的教学模式，让学生在课堂上更加活跃和参与。

同时，我还利用网络资源和技术手段，开展了线上教学和远程辅导，为学生提供了更加便捷和高效的学习方式。

4. 学生评估与反馈在学生评估与反馈方面，我注重学生的意见和建议。

通过定期开展学生座谈会和问卷调查，我及时了解了学生的学习需求和意见，并对教学内容和方法进行了相应的调整。

同时，我还将学生的反馈及时传递给教师团队，促进了教学工作的不断改进和提高。

三、存在的问题及改进措施尽管本学期在教学管理工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

例如，在课程建设方面，部分新课程的教学内容和体系仍需进一步完善；在教学团队建设方面，部分教师的教学水平和能力仍有待提高；在教学方法创新方面，仍需要进一步探索和尝试更多有效的教学方法。

针对以上问题，我提出以下改进措施：一是加强与兄弟院校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和做法；二是进一步完善教师培训和发展机制，提高教师的教学水平和能力；三是继续探索和创新教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

学校教学管理工作总结报告（五篇）

学校教学管理工作总结报告一、总述本学年教学管理工作主要包括教学组织与协调、教学质量监控与评估、教师发展与培训、教学改革与创新四个方面。

在学校的领导和各级教育行政部门的支持下，我们团队克服了各种困难和挑战，取得了积极的成绩。

以下是本学年教学管理工作的总结报告。

二、教学组织与协调1.课程安排本学年我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排了各个年级的课程。

我们注重课程的结构与深度，注重培养学生的综合能力和创新精神。

通过与教师的沟通和交流，我们及时调整和优化了课程安排，确保了教学的质量和效果。

2.教学资源的整合与共享本学年我们充分利用学校的教学资源，包括图书馆、实验室、教学设备等，为教师提供了良好的教学环境和条件。

同时，我们也积极推动教师之间的教学资源共享，通过教学研讨会、教学观摩等方式，促进教师之间的互相学习和交流。

3.教学活动的组织与实施本学年我们组织了一系列教学活动，包括学生科技创新大赛、课外拓展活动等。

通过这些活动，我们鼓励学生的创新思维和实践能力，培养了学生的综合素质。

三、教学质量监控与评估1.教学评估制度本学年我们建立了完善的教学评估制度，包括教师评估和学生评估两个方面。

教师评估通过观摩课程、听取学生评价等方式，评估教师的教学水平和教学效果。

学生评估通过问卷调查、小组讨论等方式，评估课程的质量和学习效果。

2.教学质量监控本学年我们建立了科学的教学质量监控体系，包括定期的教师观摩和课程检查。

通过这些监控措施，我们及时发现和解决了教学中存在的问题，提高了教学质量和效果。

3.教学质量改进本学年我们根据教师评估和学生评估的结果，总结了教学存在的问题和不足，并制定了相应的改进措施。

通过教师培训和学生辅导等方式，我们不断提高教师的教学能力和学生的学习兴趣，进一步提升了教学质量。

四、教师发展与培训1.教师培训计划本学年我们制定了教师培训计划，包括定期培训和专题讲座。

通过这些培训，我们提高了教师的教学能力和专业素养，增强了教师的教学激情和责任感。

高校教学管理工作总结(五篇)

高校教学管理工作总结一、高校教学管理工作现状及问题1.教学管理观念落后由于受传统观念的影响，在部分管理者的观念里，还没有真正树立服务理念，仍然重管理轻服务，缺乏与教师、学生的沟通与交流。

长期以来，这种缺乏“人本管理”的理念既不利于激发师生的教学热情和内在潜能，也不利于管理人员在工作上创新，远远滞后于高校改革和教学管理发展的需要。

2.教学管理队伍建设落后教学管理直接决定学校的教学质量和办学水平，而教学管理水平的高低在很大程度取决于教学管理队伍的整体素质。

目前高校教学管理队伍中存在的问题主要有：领导人员具有高职称、高学历，基层工作人员年龄大、学历低；具有教育学和管理学背景的管理者比例偏低，基层教学管理经验匮乏，管理角色定位适应性缓慢等等。

因此教学管理工作往往停留在经验管理的水平上，教育理论水平比较低、教学管理的调查研究意识比较弱、主动创新能力还比较差。

3.教学管理激励机制落后高校教学管理岗位与教师岗位或其他行政岗位相比，在地位、待遇、学习进修机会等方面都存在较大差异，个人晋升和职业发展空间不大。

而且目前的薪酬体系并不是与各部门、各岗位的业绩直接相关的，因此有的管理者往往会偏好于较低的工作强度与较多的闲暇时间，或者是偏好于工作中过多的自由度，等等。

另外教学管理工作量大，任务重，难度高，管理者往往容易产生心理上的疲劳感，自我评价较差。

因此，在教学管理工作中，努力探求管理者激励机制的实现方式，充分调动管理者的积极性，是提高管理者工作质量的关键所在。

4.教学管理手段落后在当前信息产业飞速发展、高等教育已实现大众化教育的知识经济时代，运用现代化教学管理手段提高管理水平和效能是高等学校教学管理的惟一选择。

于是，许多高校纷纷购买或自行研制教学管理软件，推进教学管理手段现代化进程。

然而，由于教学管理软件程序复杂，技术要求高，各高校的需求又不尽相同。

购买的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用；而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简单的自动化管理水平，尚未完全实现教学管理手段的现代化。

精选教学管理工作总结8篇

精选教学管理工作总结8篇教学管理工作总结篇1很快又是一年末了，在过去的一年中，我努力做好一名教师，忠诚党的教育事业，尽职尽责，教书育人，发扬奉献精神；热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们。

做到循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。

今年9月，被评为__市优秀教育工作者。

下面，我将个人年度工作总结报告具体汇报如下：在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思路，新的教学模式，做好教学工作计划。

平时认真钻研业务，在教学中本着教是为了不教的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在自主、合作、探索中学习。

本学期，曾三次承担公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参加市级比赛。

我立足课堂，积极提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格，受到学校的好评。

一年多来，我参与了市教研室的小报作文研究，积极和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。

在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文兴趣浓厚，作文进步明显。

本学期，翁昕睿同学敬老爱老征文获__市一等奖。

今年，我还担任了__日报的小记者工作，平时积极配合报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并及时把校园发生的重要新闻发到报社。

一年来，我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于《__日报》教育周刊。

教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作的重要。

因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教育，做好德育工作计划，我把师爱无私地洒向每一个同学。

平时，关心后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。

学校教学管理工作总结9篇

学校教学管理工作总结9篇学校教学管理工作总结 (1) 本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20xx年工作部署和镇中心学校的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。

现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：1、优化教学管理制度。

我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《教学常规管理细则》，制订了《教育教学奖励方案》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。

2、细化领导分工。

本学期，我们采取三处下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。

各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。

保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。

3、强化教学常规管理。

(1)在备课质量上，我们要求教师做到四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导;四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。

(2)我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议;定期安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

(3)对作业的管理，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评;作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

(4)在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。

教导处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思四次以上;每学期对教师的课堂教学、学生辅导、单元测试、校本教研的工作抽查两次以上。

(5)对教学资料的管理，我们设专人负责学生电子档案，专人负责纸质档案及分类整理工作。

教学管理工作总结范文6篇

教学管理工作总结范文6篇第1篇示例：教学管理是一项至关重要的工作，它直接影响着学校教学质量和师生发展。

在过去的一年里，我兢兢业业地从事教学管理工作，积极探索创新，不断提升自己的管理水平。

在这里，我对过去一年的教学管理工作进行总结，以期能够在未来的工作中更加出色地发挥自己的潜力。

一、教学资源管理教学资源是支撑教学活动的重要基础，我在过去一年里注重对各类教学资源的合理配置和管理。

我合理规划了教室利用率，确保每间教室的使用率达到最大化；我积极与相关部门合作，争取更多的教学设备和教材资源，以满足学生的学习需求；我建立了教师资源库，及时了解每位教师的教学特点和需求，确保他们在教学中得到充分支持和帮助。

教学计划是教学管理的重中之重，我在过去一年里注重对教学计划的制定和执行。

我根据学校教学大纲，制定了详细的教学计划，确保每个知识点都得到了充分的讲解和练习；我及时了解每位教师的教学进度和教学效果，及时调整计划，确保学生能够顺利完成学习任务；我建立了教学评价体系，对每节课进行评估，及时发现问题，提出改进建议。

教学质量是学校的生命线，我在过去一年里注重对教学质量的管理和提升。

我建立了教学质量监控系统，实时监测每节课的教学效果和学生表现，及时发现问题，提出改进意见；我组织了一系列的教学培训和交流活动，提升教师的教学水平和教学理念；我鼓励教师参与教学评比和比赛，激发他们的教学热情和创新能力。

四、教学管理体系建设教学管理需要建立科学的管理体系，我在过去一年里致力于建设一套完善的教学管理体系。

我建立了教学管理规章制度，明确了各项管理工作的具体要求和责任分工；我建立了教学数据统计和分析系统，及时了解各项指标的变化趋势和特点，指导教学管理工作；我建立了教学管理档案，记录每节课的教学情况和学生表现，为教学工作提供依据和参考。

过去一年里，我在教学管理工作中得到了很大的锻炼和提升，但同时也存在一些不足和问题。

在未来的工作中，我将进一步提升自己的管理水平，不断学习和探索，为学校的教学工作做出更大的贡献。

教育教学管理工作总结

教育教学管理工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学管理工作个人总结8篇

教学管理工作个人总结8篇篇1一、工作概述作为教学管理团队的一员，我在过去的一段时间里主要负责了以下工作：1. 组织与协调：负责教学活动的组织和协调工作，确保各项教学活动有序进行。

2. 教学质量监控：参与教学质量监控工作，包括教师评价、课程评估、学生反馈等。

3. 资源管理：负责协调教学资源的分配和管理，确保教学资源充足且合理利用。

4. 团队建设：协助团队建设，提高团队凝聚力，促进团队成员之间的沟通与协作。

二、工作亮点在过去的工作中，我取得了一些重要的成果和亮点，具体如下：1. 成功组织多场教学活动：我成功地组织了多场教学活动，包括讲座、研讨会、实践课程等，得到了教师和学生的一致好评。

2. 有效监控教学质量：通过参与教师评价、课程评估、学生反馈等工作，我及时发现了教学中存在的问题，并积极与相关部门沟通解决，提高了教学质量。

3. 合理调配教学资源：我积极协调教学资源，确保了教学活动的顺利进行，同时也提高了教学资源的利用效率。

4. 促进团队凝聚力：通过组织团队活动、加强沟通交流等措施，我成功地促进了团队成员之间的凝聚力和协作精神。

三、经验教训在工作中，我也遇到了一些困难和挑战，通过反思和总结，我获得了一些宝贵的经验教训：1. 及时沟通与反馈：在教学管理中，及时有效的沟通与反馈至关重要。

我们需要建立畅通的信息渠道，确保教师、学生、管理者之间的信息传递及时、准确。

2. 关注细节与执行力：教学管理工作涉及到许多细节问题，需要我们具备较强的执行力，确保各项工作的顺利进行。

3. 持续改进：教学管理工作永无止境，我们需要不断总结经验教训，持续改进我们的工作方式和方法，提高教学管理的效率和效果。

四、未来规划在未来的工作中，我将继续努力，为教学管理工作贡献自己的力量：1. 加强学习：不断提高自己的专业知识和技能，以适应教学管理工作的新要求和新挑战。

2. 创新思维：积极探索新的教学管理模式和方法，为教学管理工作注入新的活力和创意。

教务管理工作总结(六篇)

教务管理工作总结(六篇)教务管理工作总结(一)本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：一、本学期主要工作（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省“五严”规定。

本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。

同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。

本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、加强常规检查。

按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查，及时反馈信息。

每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。

使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、抓好听课、评课活动。

为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。

学校教学管理工作总结报告(4篇)

学校教学管理工作总结报告（一）人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。

因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀____现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。

1、为优秀教师创造成功扬名的机会。

近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选（校内选拔），赛前必辅导（校内专家和学科教师精心辅导），参与必奖励。

鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。

2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。

学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。

为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。

能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。

3、为各类优秀教师披戴桂冠。

老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。

他们一般淡泊名利却重视荣誉。

为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。

学校领导教育教学管理工作总结8篇

学校领导教育教学管理工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校教育教学管理工作紧紧围绕“提高教学质量”这一核心目标，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真开展教育科研活动，切实加强师资队伍建设，努力提高教学质量。

现将本学期教育教学管理工作总结如下：二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划：我校严格按照上级教育部门颁发的课程计划执行，开齐开足各类课程，确保学生全面发展。

2. 加强教学检查：教务处定期对教师备课、上课、作业批改、课外辅导等教学常规进行检查，并对检查结果及时反馈，督促教师及时改进。

3. 开展教学交流活动：本学期，我校开展了多种形式的教学交流活动，如教学观摩、教学研讨等，为教师提供了一个学习交流的平台，促进了教师教学水平的提高。

三、深化课堂教学改革，提高教学效率1. 开展新课程培训：为了让教师更好地理解新课程理念，掌握新课程方法，我校组织了多次新课程培训活动，使教师们在思想上和行动上得到统一。

2. 推行课堂教学改革：我校积极推行课堂教学改革，鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作学习等，提高了教学效率和学生学习的积极性。

四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 组织教师学习：为了让教师不断更新教育观念，掌握新的教学方法和手段，我校组织了多次教师学习活动，包括专题讲座、教学研讨等。

2. 开展教学竞赛：我校开展了多种形式的教学竞赛活动，如教学基本功比赛、优质课评比等，激发了教师们的教学热情，促进了教师素质的提升。

五、开展教育科研活动，促进学校发展1. 课题研究：本学期，我校多个课题通过了中期鉴定，并取得了阶段性成果。

这些课题的研究不仅提升了教师的教学水平，也促进了学校的科研氛围。

2. 论文评比：我校参加了多次论文评比活动，多名教师的论文获奖或发表。

这些论文涉及课堂教学、教育管理等多个方面，反映了我校教师在理论研究方面的成果。

六、总结与展望本学期，我校教育教学管理工作取得了显著成绩，教学质量稳步提升。

九年级教学管理工作总结(5篇)

九年级教学管理工作总结一、工作梳理：本学期就____届级部教学管理采取了以下措施：1、级部教学日常管理工作（1）以教学检查为抓手，及时了解级部教学的基本情况。

本学期完成开学、期中和期末三次常规教学检查;召开级部前____名学生座谈会，注重培优;进行两次联考优胜班级和优秀学生的表彰工作。

（2）合理制定晚自习安排表和第九节课课表，保证寄宿班晚自习和补缺补差工作的正常进行。

（3）汇总级部各学科教学计划。

2、深入开展听课评课活动：根据教务处的计划合理安排九年级A、B组教学开放周工作，同时做好九年级A、B组听课教师次数统计并公示，做好教学开放周的各项超链接汇总。

3、协同教务处做好正常的课程变动预案，及时帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。

4、做好级部教研活动规范管理工作：适时提醒各教研组加强内网建设和教科研工作。

5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。

6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。

组织好月质量检测出题、监考、评卷、成绩更正、反馈等工作。

配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。

7、根据学校要求对九年级晚自习、第九节课、临时性增课做到____月一统计、____月一公示。

二、工作反思：1、因为工作思路不够清晰、方法不够灵活，预见性和前瞻性不足，导致有些常规管理工作滞后;2、因为个人承担的客观事务繁杂，不能够在继承中做到创新，有想法时无时间付诸行动，有时间时想法已错过最佳实施期，导致级部教学管理工作有时只是被动的应付，主动性不强;3、因为个人能力不足和经验的缺乏，导致有些工作预案或方案考虑不够周全、细致且执行中存有瑕疵;4、管理需要抓手，管理也需要对过程的监管和对结果的反馈以及反思后的整改措施。

三、工作方向：1、秉承“凡事预则立不预则废”的理念，未雨绸缪，提前谋划，依据九年级特殊实情作出相应的合理的工作计划和方案;2、要有大局观，开阔视野，统筹兼顾，在执行中保持自己独立的思考;3、总结经验、汲取教训，努力做到扬长避短，避免在以后的工作中重复以往的疏漏;4、多观察、多留心、多请教、多承担，提高工作的效率，提高服务的意识;5、主动承担，主动成长，在行事中得以历练，在梳理中得以提升。

常规教学管理工作总结5篇

常规教学管理工作总结5篇篇1一、引言本学期，我继续担任了小学五年级的语文和思想品德教学任务。

在教学过程中，我严格遵循教学大纲的要求，结合本校实际，因材施教，注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了较为显著的教学成果。

现将本学期的教学工作总结如下。

二、教学工作1. 教学内容与进度安排本学期，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在教学内容上，我注重知识的系统性和完整性，同时注重知识的应用性和实践性。

在进度安排上，我遵循“循序渐进、逐步提高”的原则，合理安排每个单元的教学时间，确保学生能够充分掌握每个单元的知识点。

2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学法、讨论式教学法和案例教学法的运用。

通过引导学生自主思考、讨论和案例分析，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的思维能力和表达能力。

同时，我还注重多媒体教学手段的应用，通过课件、视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 学生管理在学生管理方面，我注重学生的个体差异和多样性，尊重学生的个性和特长。

通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过布置课外作业、组织小组合作等方式，锻炼学生的综合素质和能力。

三、教学成果与反思通过本学期的努力，学生在知识、能力、情感态度等方面取得了较为显著的提高。

在成绩方面，学生的平均成绩和及格率均有所提高。

在能力方面，学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力得到了锻炼和提高。

在情感态度方面，学生对语文学科产生了浓厚的兴趣和热情，能够积极参与课堂讨论和课外活动。

然而，在教学过程中，我也存在一些不足之处。

例如，在课堂教学上，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的个体差异和多样性；在课外活动组织上，有时缺乏足够的指导和监督，导致活动效果不佳等。

针对这些问题和不足，我将不断学习和改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平和能力。

教学管理工作总结(通用3篇)

教学管理工作总结（通用3篇）教学管理工作总结1刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期，继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学期。

我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校实际规划，在学校班子的领导下，积极组织实施学年工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一、加强学习，锐意进取本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。

把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发出“永不满足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的__资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习，各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动，努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨，虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段，但已逐步深入人心，相信通过我校全体上下的努力，我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

二、认真规范，抓好常规不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。

与此同时，教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，这学期进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处）五级质量分析制，并由年级组长组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。

教学管理工作总结范文3篇

教学管理工作总结范文3篇教学管理工作总结范文3篇教学管理工作总结范文1我通过参加学校校长的培训学习，使我更深的认识了学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了中西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务的作业规范，校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。

它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施，会使我校的教育教学和项目执行情况走上新的台阶。

一、办学理念教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。

人的本质总希望能够不断的进化，而教育包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等，综合起来后传授给下一代，使下一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，肩负起人类、社会继续进步的重任。

因此，好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必须能促使一个社会和谐、繁荣与进步，最终达到人类的延续和进步。

一个人一生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。

二、教育理念教育理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，也就是要让学生不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。

所以全人教育并不偏重某一特殊领域，而是讲求全面的、均衡的身心健康发展，跟一般所谓的「新」教育理念不同。

正确的教育，必须从做人处事的整体面去考虑与施教，这是仅着重传授技术与知识所无法比拟的。

这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。

教育符合最根本的常识，也符合儿童自然发展的过程，但在执行的过程中需要学生、家长、教师的配合，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把知识以外的人生价值取向（例如真、善、美的追求）也融入学习，这就需要学生、家长、教师达成共识，全面配合，才能达到良好的效果。