2017年学校教育教学管理工作总结 最新

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2017教学常规管理工作总结

2017教学常规管理工作总结

2017教学常规管理工作总结导语:为加强学校教育教学管理,规范教学行为,保证学校正常教学秩序,推进基础教育的改革与发展,我校严格遵照上级有关文件精神,在教学常规管理方面做了大量的工作,现汇报如下。

一、认真学习,制定方案。

在本学期初,我校就组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》、《连云港市教学管理规范要求》的基础上,并制订了《欢墩镇黄泥沟小学教学常规要求》、提出了备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析。

,使之符合两个文件的精神,适应课改的要求。

常规工作,是一个长期的、经常性的工作,对常规工作,老师们都有较强的责任感。

我校的教学常规工作,以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点,以抓学风、抓教师投入为工作重心,以抓机遇,向内使劲为措施,常规工作得以落实到位。

能把常规工作落到实处,这是责任心的体现,没有责任心,就等于纸上谈兵。

以什么样的态度去落实,效果不大一样。

对常规的落实,大多数教师都能高标准严要求。

能够一件件事地干,一项项工作地做,做到了真正意义上的落实,工作成效明显。

有的老师打破了学校的规定,常规工作远远超过了规定的任务。

二、执行常规,做好落实在执行方面,我校持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理,做到了高标准,严要求。

可以说,在教学常规管理方面,已经结出了硕果,那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为习惯,所以,我们黄泥沟小学的教学质量一直为社会广大群众所赞扬。

具体说来,有四点:1、建立了校长、教导主任巡课制度,保证开齐、开足课程;本学期开学,我校认真落实课程计划,严格按照课程计划开齐开足所有的学科,对所有学科作同一要求。

对有些师资力量薄弱的学科如音乐、劳技、美术等也根据每位教师的特长加以安排,并不因为无专职教师而形同虚设。

科任教师要抓学生在教室内外的比例,音乐、劳技等学科一定要让学生在教室里,要求任课教师要想办法,使学生在教室里留得住,组织一些融知识性、趣味性、娱乐性、休闲性于一体的有意义的活动。

2017学校教务工作总结4篇

2017学校教务工作总结4篇

2017学校教务工作总结4篇各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢本文目录我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下,全面贯彻党的教育方针,认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神,落实学校本学期教学工作计划要求。

进一步增强服务育人和管理育人意识;进一步转变教育观念,以先进的教育理念指导教育实践,推进新课程改革,加强教师队伍建设,全心全意为提高育人质量努力工作,下面将本学期教学工作总结一、加强队伍建设,提高群体战斗力提高教师素质是提高教育质量的根本。

有计划、有步骤地抓好师资队伍建设,使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍,更好地服务于我校的教育教学工作。

1、加强理论学习。

学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“xx大”精神,与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神,用科学发展观武装头脑。

增强法律意识,做到依法管理,依法执教。

通过学习增强全体教职工的服务意识:教师为学生服务,教务处为一线服务,努力提高服务质量。

2、进一步加强师德建设。

每一个教职工都要严格要求自己,要热爱学生,为人师表,既教书又育人。

要严格遵守法纪,自觉抵制和纠正不正之风,师德标准是对教师评价的首要条件。

每位教师要以学生为本,建立“师生人格平等”的价值观;“高度尊重学生”的伦理观;“全面依靠学生”的行为观。

不放弃任何一个学生,任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生,严禁体罚或变相体罚学生。

认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范,坚决抵制有偿家教。

3、强化科研意识。

学校共有各学科要有学科工作计划,组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准,尤其是要进一步加强新课标的学习研究,以适应教育发展的要求。

要定期组织研讨会,总结前一阶段教改得失,计划下阶段工作重点,形成会议记要。

毕业年级认真学习考试说明,确保教学过程中有的放矢,稳步提高教学质量。

学校教育教学工作总结2017年

学校教育教学工作总结2017年

学校教育教学工作总结2017年不知不觉,这一学期的教学工作即将接近尾声,老师们该放下手中事情,写一份工作总结了。

下面是搜集整理的学校教育教学工作总结20XX年,欢迎阅读。

本学期来,我们学校在教育主管部门的正确领导下,在镇委、镇政府的亲切关怀下,在全校师生员工的共同努力下,积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念,以提高学生综合素质为目标,遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。

我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神,致力于课堂教学改革和教育质量的提高,推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。

如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。

一、学校管理规范化本学期,我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。

首先是健全制度、规范管理。

我校本着“立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性”的原则,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。

明确了各个岗位的工作任务,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动了教职工的工作积极性,使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。

其次是加大对课堂教学改革的引领力度。

通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道,促进教师转变教学观念,有力地推动了高效课堂教学。

再次是强调团结协作、和谐发展。

学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,创设教育教学的和谐氛围。

例如:我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度,常规教学检查制度。

在总结评比中,我们突出帮助落后和激励先进,以焕发教师热爱教育,奉献教育事业的工作热情。

二、狠抓教学常规管理常规教学各环节落实到位,是提高教学质量的重要保证。

本学期学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作,具体做了一些较有成效的工作。

首先,明确工作要求。

教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。

学校教育教学管理总结(通用6篇)

学校教育教学管理总结(通用6篇)

学校教育教学管理总结〔通用6篇〕学校教育教学管理总结1自___年踏上工作岗位以来,我一直以“中小学老师职业道德标准”严格要求自己,力争做一名合格而优秀的老师。

20xx年9月至20xx年8月我担任了A一职,20xx年9月至今,我一直在担任A一职。

为了做好A的工作,xx年6月,我参加了长丰县教育局举办的A培训班,获益颇多。

以下是我在学校教育教学管理工作方面获得的几点体会:一、教育教学工作常抓不懈,努力进步办学程度学校工作的中心就是教学,多年来,作为A,我深知应对这个中心工作常抓不懈,始终围绕这个中心开展工作。

每学期开学初我在检查时就要求老师:平常要认真研究教材、教法,备课时要吃透教材,把握新课程标准,既要备教材,又要备学生,备教合一。

广阔老师不仅能严格按学校的要求完成工作任务,还能“超量”工作,许多老师平常就能认真学习,更新教育理念,备课时不仅提出自己独到的见解,还能根据课堂上学生的学习情况写出具有一定程度的反思文章,真正把老师的“教”与学生的“学”交融在一起,不仅进步了老师教学程度,也进步了学生们学习的积极性。

在要求老师抓好教学的同时,我常常带头并鼓励老师不断进步自身的素质,许多老师在不影响工作的情况下选择自考或函授,进步自己的理论程度。

自任教以来,我每学期都带头上一节公开课,并积极参加中心校组织的教学能手评比活动。

在我的带动下,我校BCDE等老、中、青年老师都积极投身到公开课教学中来了。

xx年4月7日、8日两天,在双墩中心校的组织下,我校派出了多名老师参加了六安路小学举办的教学开放周活动。

听课归来,我校结合本校的实际情况,又积极开展校本教研,效果良好。

6月22日,我又带头与本校QW两位老师参加了双墩中心校组织的无生上课比赛。

此外,我还组织学校有针对性的买来了许多优秀老师上课的光碟供老师们学习、观摩,还征订了大量的教育刊物给师生阅读。

我的付出结出了硕果,20xx年6月,在原罗集中心校组织的期末统考中,我校六个班,有十科进入了前三名。

2017教育教学工作总结范文(精选)

2017教育教学工作总结范文(精选)

2017教育教学工作总结范文(精选)教育教学工作是我们学校的主要工作,对于一学年的教育教学工作是需要及时作总结的。

下面是搜集整理的20XX教育教学工作总结范文,欢迎阅读。

更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!本年度,教务处多次组织教师外出听课学习,赴汉听课二人次,每周有一至二门学科参加市区教研活动,教师们从中学到了很多有益的知识,从中受到了很好的启发。

在下半年教师基本功大赛活动中,我部教师积极参与,认真准备,参加了小学部的校内基本功大赛,从中受益匪浅,尤其是对青年教师起到了较好的锻炼作用,使教师的基本素质在“教”中得到了提升,在“学”中得到了完善。

一、加强德育工作,提升师生思想素质。

努力学习各类优秀教师的先进事迹和各类教育法规和规定,增强教师的依法执教意识,树立典型示范作用,让教师学有榜样,奔有目标。

建立师德档案,实施教师师德责任和教师安全责任一票否决制度,牢固树立服务和安全意识。

一年来学校教师无一例违反师德和安全的事故发生。

政教处在班主任的管理上下功夫,一周一考核,一月一例会,一月一主题,规范班主任的日常管理;各具特色的主题班会,大队活动,较好地规范了学生的日常行为,培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安全、读书的品质和能力。

学期末班主任组织学生从品德、智慧、行为、体育、美育五个方面,对学生进行全面的考评,评出星级学生。

本着全面激励的思想,让每个学生至少都有一颗星星,并对五星级的学生进行隆重的表彰,并照相留影登光荣榜,上学校网页。

办好家长学校,不断丰富和更新家长的育子观念。

除了开好每学期一次的家长会,做好每学年一次的家长问卷外,我部在一年级长期坚持一月一次家长学校,校长亲自授课,从“习惯、自信、独立、责任、感想、…”等几个方面与家长学习、探讨,提高了家长哺育子女的信心和能力,为端正校风、班风起到了较好的作用。

二、工作中主要问题,以及下一步设想。

我部在管理层面上,分工不够明晰,职责不够清楚,尤其是在建章立制上和执行上不够坚决,不能长期坚持。

2017学校教育教学工作总结

2017学校教育教学工作总结

2017学校教育教学工作总结我校在上级教育行政部门和业务部门的领导下,以为每一名学生的终身发展负责为办学理念,以人文精神、团队精神、自强精神、创新精神为我校的四种精神,以人文化、科学化、精细化、高效化为管理理念,以继承创新,以德立人,学会学习,终身发展为培养目标,以发展学校,赢在课堂为强校理念,深化课改,大力推行先学后教,当堂训练,努力构建自主学习的高效课堂教学模式。

一年来,全校师生上下一心,创造条件,克服困难,锐意进取,顺利地完成了**年的教育教学工作任务,现总结一、德育工作1、开展了以知民俗扬国学为主题的德育特色主题教育活动。

先后举行了知民俗,做龙人教育活动的启动仪式、进行了《知民俗扬国学》校本教材的开发、举行了传统节日民俗知多少、我是学校小管家红领巾回收站校园广播站雷锋在我身边中华魂主题读书演讲赛优秀餐桌评比优秀寝室评比校园卡通形象大使征集等活动。

校园内悬挂了十一个传统节日和五个以爱惜粮食为主题的宣传图板。

以知民俗扬国学为主题的各项活动的开展,融入了国学中的中华传统美德和民俗元素,在活动中育人,使学生能真正成为中华民族五千年文化的传承人。

中心小学六年二班、五年二班、二年一班、一年一班,徐平功、齐乐君、小吴迪、曹红军、张杨、袁百英等是此项工作的佼佼者。

2、建立和完善了学生思想道德教育的机制,努力转变育人观念,探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途径,践行了为每一名学生的终身发展负责的办学理念。

如针对问题学生韩雪松、高心、宋兆国等的管理,王秀平、陈祖光、秦月华、秦海涛、隋书军、蔡宝贵、赵传甲、姜雪等工作中方法得当,成效显著,积累了一定的工作经验。

建立了以学年主任、舍务主任为主、领导、班主任、保干、副班主任、家长、派出所警员协同配合的问题学生处理机制,克服了班主任孤军作战的现象,收到了显著成效。

这是我校今年德育工作中收效最为显著的一项工作。

3、《规范》和《守则》落到实处。

如中心小学曹红军任班主任的一年一班结合诵国学的《弟子规》自编了班规三字经,学生熟读成诵并规范了学生行为习惯。

17年小学教学工作总结7篇

17年小学教学工作总结7篇

17年小学教学工作总结7篇篇1一、背景过去的一年,对于我们小学教育工作者来说,是充满挑战与机遇并存的一年。

面对新的教育形势和任务,我致力于提升教学质量,关注学生全面发展,努力推进教育教学改革。

在此,我将对本人在17年小学教学工作中的表现进行总结。

二、教学内容与方法1. 课程设置与调整在教学内容方面,根据教育部最新课程标准及学校实际情况,我对课程进行了科学合理的设置与调整。

针对不同年级的学生特点,制定相应的教学计划,确保教学内容既符合学生的认知水平,又能激发他们的学习兴趣。

2. 教学方法创新在教学方法上,我注重启发式教学和情境教学的运用。

通过组织小组讨论、角色扮演、实地考察等活动,引导学生主动参与、积极探究,培养学生的创新思维和实践能力。

同时,利用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富了教学手段,提高了教学效率。

3. 教育教学研究积极开展教育教学研究,与同事们共同探索教育教学的新理论、新方法。

参与校级、市级教研课题,撰写教学论文,交流教学经验,不断提升自身的专业素养和教育教学水平。

三、教育教学成果1. 学生学业成绩通过一系列的教学改革措施,学生的学业成绩得到了显著提升。

在各类考试和测试中,平均分、及格率、优秀率等指标均有所上升,表明教学质量得到了有效提高。

2. 学生综合素质除了学业成绩,我更加注重学生的综合素质培养。

通过组织丰富多彩的课外活动,如文艺比赛、体育竞赛、社会实践等,学生的审美情趣、体育技能、社会实践能力得到了锻炼和提升。

同时,注重培养学生的道德品质,开展德育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 家长满意度加强与家长的沟通与联系,定期举行家长会,汇报学生的学习情况和成长进步。

通过家长反馈,得知家长对学校教育教学的满意度有了显著提高,这也证明了我们的教育教学工作得到了家长的认可和支持。

四、工作亮点与特色1. 特色课程开发根据学校特色和地域文化,我积极开发特色课程。

2017年教导工作总结范文4篇_工作总结范文_

2017年教导工作总结范文4篇_工作总结范文_

2017年教导工作总结范文4篇教学质量是学校教育的生命线。

本学年度,教导处在校领导班子的正确领导下,紧紧围绕有效课堂研究这一中心工作开展教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结一、加强了校本培训,提高了教师素质校本培训是教师专业化发展的重要途径,近一年来,我校根据实际、立足校本,挖掘校本资源;有计划,有步骤地进行校本培训;目标明确,形式多样,措施得力,效果良好。

1、设定目标,搭建阶梯学校以创建学习型组织为总目标,每位教师都能根据各自的特点寻求自身的发展目标。

骨干教师,学科带头人立志把自己打造成“双师型”的名师;老年教师也不断“充电”,更新教学理念;青年教师多参加教学实践,不断丰富教学经验;教导处对教师的学习态度、到课率、培训效果等情况予以记录,记入教师业务档案。

2、相互学习,自我提升学校从多方面创造条件,为教师提供参与教育科研、成果交流、教学等机会,提供提高和培训的机会,以学习先进的教育理论,获取先进的课改信息。

本学年教师外出学习20余人次。

在校内请老师进行课件制作培训,使大多数青年教师都能独立制作课件,提升了教学水平。

与此同时,学校重视对骨干教师和青年教师的培训。

采用“以点带面,以老带新”等途径,通过公开课和组内研究课,加强骨干教师对青年教师的培养。

二、落实常规管理,注重教学实践教学常规管理,是教学管理的基本内容。

加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。

为此,本学期我们强化了教学常规的监督检查,使常规管理切实执行。

1、强化检查①教导处采取不定期地抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的课前、课中、课后的教学情况,被查的教师均能按时进课堂上课,上课调控能力有所提高。

②加强对教师备课、学生作业及学生成绩评价的检查工作。

批改作业是教学反馈的重要环节。

通过检查发现,大部分教师能做到及时认真、细致和规范。

2017年教育教学工作总结

2017年教育教学工作总结

2017年教育教学工作总结2017年教育教学工作总结2017年教育教学工作总结篇一根据学校制定的教学教研工作计划,结合我校实际,围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题,以“落实常规,科研兴教,教学创新”为工作思路,规范教学过程、强化常规管理,优化教学方法、更新教学手段,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。

现将本学期教学教研工作总结如下:一、主要工作:1、组织召开开学典礼及学生表彰会,主要是对上学期学习优异,表现优秀的学生给与表彰,以激发学生学习的积极性。

2、鼓励教师总结教学中的经验,进行反思性教学,撰写经验论文,每月交教改经验文章至少1篇。

3、本期已经听评了10节教师的教学公开课,进行了5次教学研讨,随堂听课4次。

4、学校制订教育教学理论学习计划制度,考勤制度,确保学习落到实处,为发展创新教育奠定扎实的思想基础。

组织教师学习新课改理论,积极参加“三新一德”考试,明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标,自觉转变教育观念,积极参与课程改革。

5、继续加强现代教育技术的培训与应用,成立培训领导小组,培训教师写好培训教案,参训教师积极参训。

本期的培训内容主要是计算机的使用,电子白板的使用及班班通的使用。

6、注重对年轻教师的培养,要求年轻老师一周写一篇教学反思,一月写一篇教学心得,一期读一本好书,写一本读书笔记。

特别是注重对黎建、杨明俊的培养。

7、召开了3次教学专题会议。

8、注重对名优教师的培养。

学校成立对名优教师指导的领导小组,确定名优教师的人选及责、权、利。

9、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动,丰富了学生生活,陶冶了学生情操,规范了学生言行。

10、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。

并充分发挥教研组长的作用,让他们也参与常规管理。

11、认真组织初中年级的月考,并及时进行月考分析与总结。

12、按要求完成09春的学籍变更工作。

13、抓好学生学习常规的管理。

2017学校教学工作总结(2篇)

2017学校教学工作总结(2篇)

2017学校教学工作总结(2篇)教学以有目的、有计划、有组织的活动形式进行人类经验的传授,使教学活动有着良好的秩序和节奏,从而大大提高了教学的效率。

以下是2017学校教学工作总结范文,仅供参考。

2017学校教学工作总结(一)本学期围绕市、区教育局和学校工作的总体要求,继续以新课标、新教材改版为契机,深入学习,把握要领并执行于教学工作的始终;充分发挥学校教师校本培训学习平台,以求实求效的务实精神,追求学习型校园文化,引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变;积极探索小班化教学模式和教学方法,凸显“以学定教,知行合一”,努力践行自主、合作的教学思想,践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式,确保了学校的教育教学质量整体稳步提升。

一、强化教学常规管理,逐步规范教学工作“兵马未动,粮草先行”。

首先,利用暑假组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师,根据已有“导学案”资源,结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实际和“行知中学导学案编写要求”,编写、审定了行知中学导学案系列电子稿,为新学期努力践行自主、合作的教学思想,践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式,奠定了基础。

其次,组织全体教师,认真学习行知中学教学文化----践行陶行知“知行合一”教学思想,深刻领悟陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教育理念以及新教材、新课标的要求,把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。

1、认真制定教学计划。

开学初,学校要求全体教师认真制定好本学期教学计划,要求教学计划要制定的合理、科学、可操作性强。

教导处及时收缴,整理归档。

2、规范备课。

根据教研室要求,结合校情、学情,教导处制定出规范备课(导学案二次备课)的相关要求,每月组织对教师的备课笔记(导学案)、作业、听评课等进行检查,就学习目标的叙写、重难点的确定、教学环节是否齐全,、教学方法的优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全面地检查。

教育教学管理工作总结6篇

教育教学管理工作总结6篇

教育教学管理工作总结6篇篇1一、背景本学期教育教学管理工作在全体教职员工的共同努力下,有序开展并顺利推进。

本人作为负责教育教学管理工作的负责人,深知肩上的重任。

在此,就本学期教育教学管理工作进行总结,以期为今后的工作提供经验和借鉴。

二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设置本学期,根据学校整体发展规划和教育教学要求,制定了科学合理的教学计划。

课程设置方面,结合社会需求和学科特点,优化了课程结构,丰富了课程内容。

同时,注重培养学生的综合素质和创新能力,开设了多门选修课程和实践活动。

2. 教学质量监控与评估为提高教学质量,本学期加强了教学质量监控与评估工作。

通过开展定期的教学检查、教学评估和教研活动,及时发现和解决教学中存在的问题。

同时,积极听取学生和家长的意见与建议,不断优化教学方法和手段。

3. 师资队伍建设本学期,师资队伍建设工作取得了显著成效。

通过引进优秀人才、开展师资培训和学术交流活动,提高了教师的专业素养和教学水平。

同时,加强了师德师风建设,提高了教师的职业道德素质。

4. 学生管理与服务学生工作是教育教学管理工作的重中之重。

本学期,加强学生管理工作,完善了学生管理制度,加强了学生心理辅导和思想政治教育。

同时,注重学生的全面发展,开展了多种形式的文体活动和社会实践,丰富了学生的课余生活。

5. 教育技术应用与创新本学期,积极推广教育技术应用与创新,开展了多媒体教学、网络教学等新型教学模式。

同时,鼓励教师利用信息技术手段,开展教育教学研究和创新实践。

三、工作亮点及特色1. 教学研究与改革本学期,积极开展教学研究与改革工作,推动了学科建设和教育教学改革。

多名教师参与了省级、市级课题研究,取得了显著成果。

同时,开展了多种形式的校本研究,提高了教师的科研能力和教学水平。

2. 校企合作与产教融合为更好地适应社会需求,本学期加强了校企合作与产教融合工作。

通过与多家企业合作,开展实践教学、实习实训等活动,提高了学生的实践能力和职业素养。

学校教育管理工作总结(3篇)

学校教育管理工作总结(3篇)

学校教育管理工作总结过去的一年里,在系党委的领导下,在全系师生的支持配合下,艺术系以加强基础文明教育,培养学生良好的学风为重点,树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识,充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用:一、不断加强规章制度建设,保证学生管理工作规范化和科学化1、坚持学生工作例会正常化。

通过每周四的学工例会,对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结,各年级相互间加强了沟通和了解,书记、辅导员就我系阶段性情况进行总结,分析存在的问题,提出解决的办法,并部署下一阶段的工作。

各班班主任参与讨论,提出学生管理工作的要求与希望,不断提高我系学生管理工作整体水平。

为进一步规范大学生日常行为,不断强化纪律意识,结合我系学生的实际情况,各班组织广大学生反复学习《____科技经营管理学院学生手册》。

为进一步加强学生管理力度,我系学工部门安排各年级值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等,负责处理日常事务和突发事件。

学生早操、上课、晚自习纪律良好,出勤率高。

凡遇各种节假日,相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。

2、加强学生工作队伍的建设,探讨适合我系学生管理的新思路。

学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务,对于坚持正确的办学方向,全面____教育方针,全面推进素质教育起着不可替代的作用。

学生工作队伍素质的高低,直接影响学生工作的水平和质量,在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面,具有关键作用。

为完善学生工作体制,系领导要求各年级召开专题讨论会议,对我系目前兼职班主任的运行制度进行评价,提出意见和建议,结合我系具体情况,我系每个班均配备一名兼职班主任,负责本班级的学生工作和专业指导。

二、认真加强学生工作队伍建设,保障学生管理工作正常化和高效化1、进一步加强班主任队伍建设。

2、进一步抓好学生干部队伍的建设。

当代大学生是同龄青年中的佼佼者,而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子,因此,引导学生干部认清时代发展特点,明确肩负的历史使命,全面正确地认识自己,锻炼自己,加强学生干部队伍自身建设,提高学生干部自身素质,是一项伟大事业。

学校教育管理工作总结范文(精选5篇)

学校教育管理工作总结范文(精选5篇)

学校教育管理工作总结范文〔精选5篇〕学校教育管理工作总结范文〔精选5篇〕学校教育管理工作总结1一、统一老师思想,以进步学科教学质量为工作中心。

利用区期中质量调研分析^p 时机,进展区内乡镇校学科比照,让我校老师清醒地认识到:绝不能躺在过去的成绩簿上,我校曾经的辉煌只属于过去,将来的工作任重而道远,空谈只会误人子弟,实干才能创造辉煌。

统一思想,统一认识,智慧育人,智慧教学,以进步学科教学质量为每天必想必干的事情。

二、教学管理力求标准务实。

教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,否那么适得其反。

1、课程管理严落实。

教诲处对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进展巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校可以严格按照省课程设置施行方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。

同时,施行“校长室请假—教诲处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的情况下班级课程的落实。

2、标准强化“五认真”。

继续以备课、作业为着力点,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与管理。

课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。

制定了我校青年老师电脑备课方案,并对照方案进展检查。

期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科老师,由学科组进展优秀学科老师五认真展示。

3、着力抓好学生的“学习标准”教育。

全校每周一的第一节课都是班会课,有方案的对学生进展“学习标准”等常规教育。

指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。

出台了晨读与午练规定,并进展专项检查,及时公布检查结果,及时与班级老师进展沟通交流。

4、利用学科质量调研,促进老师及时反思教学得失,制定实在可行的教学方案与工作措施。

上半学期进展了校内二年级语文和数学的学科质量调研,利用区期中质量调研练习题进展了全校性的一次调研。

调研后都组织学科老师进展客观的、务实的考情分析^p ,是自己责任的,绝不推诿,是学生或者家长原因的,也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

2017年小学学校教学工作总结范文3篇

2017年小学学校教学工作总结范文3篇

2017年小学学校教学工作总结范文(3篇)20**小学学校教学工作总结光阴荏苒,日月如梭。

20**年学年度工作即将结束了。

本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了上级交给我校的四配套工程的实施工作。

全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自己的教育教学任务。

本学期我校主要做好了以下几方面的工作一、以德为冠,全面落实德育工作。

本学期我们校组织全体教师重温了江总书记三个代表的理论及**在**年教师节会议讲话,胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据,是提高教育教学质量的保证,学习时间周周得到落实,我校采取集体学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时间自学,边学习边写,每人本学期不少于18次。

通过学习增强了教师的使命感和责任感,培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。

德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是1、**大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。

2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。

3、充分利用班会、校会,落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。

11月初我校举行了感恩活动演讲比赛。

4、学校举行了丰富多彩的课外活动。

举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。

让学生参加一次次有意义的课外活动,受到一次集体主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。

5、安全工作常抓不懈,20**年9月5日,我们校开展了一次法制安全讲座,教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情。

2017年教育管理工作总结范文3篇_工作总结范文_

2017年教育管理工作总结范文3篇_工作总结范文_

2017年教育管理工作总结范文3篇我校“教育管理年”活动开展以来,我在校各级领导的带领下,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将本阶段情况汇报于下:一、存在的问题及表现1、学习的目标不高和动力不够我感觉到自己的人生目标不清,因而自身对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。

动力不足,缺乏学习的主动性。

主要表现在:一是学习的自觉性不强。

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。

学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。

自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。

有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守城规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。

在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。

对于各种教学不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。

但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。

二、产生问题的根源分析1、平时只重放松疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。

以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。

只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。

2017年学校教育教学管理工作小结 最新

2017年学校教育教学管理工作小结 最新

2017年学校教育教学管理工作总结最新20**年是深入学习贯彻落实党的**大精神的开局之年,也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。

学校进一步规范办学行为,以创名校、出名师、育新人为目标,以树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识),建设名师团队为工作主题,以抓好规范办学和校园文化建设为重点,教育教学管理工作取得了较好的成绩。

一、加强规范教学行为管理,推进学校可持续发展。

规范管理是我校的管理特色,目前已渗透到学校管理的方方面面。

学校修订了各项职责、制度、办法,使管理更加精细化,有章可循。

如修定了《**中课堂教学规范十条》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理和考核办法,特别是借今年全市开展的行评工作,在全校深入扎实地开展了治理乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费的四乱工作,成效显著。

具体为:一)以抓好五评五改为核心,多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿,练好内功,提升办学质量。

一是由社区群众评学校,改进校风建设。

学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义,树立评议结果群众说了算的观点;二是由家长评教师,改进师德建设。

请部分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的意见,将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量;三是由学生评课堂,改进教学模式。

按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率,一看学生是否喜欢,二看形式是否新颖,三看是否学有所得,教有所得;四是由教师评干部,改进管理方法。

评价的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位,能否严格要求自己,做好教师的表率,在实际工作中以身作则,模范带头;五是由党员评领导,改进党风廉政建设。

通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作,突出校领导以身示范作用,把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。

二)强化长效机制建设,认真做好四步强化工作,促进学校行风评议工作深入持续开展。

1、强化教育。

通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育,加强教师的政治学习和业务学习。

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2017年学校教育教学管理工作总结最新20**年是深入学习贯彻落实党的**大精神的开局之年,也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。

学校进一步规范办学行为,以创名校、出名师、育新人为目标,以树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识),建设名师团队为工作主题,以抓好规范办学和校园文化建设为重点,教育教学管理工作取得了较好的成绩。

一、加强规范教学行为管理,推进学校可持续发展。

规范管理是我校的管理特色,目前已渗透到学校管理的方方面面。

学校修订了各项职责、制度、办法,使管理更加精细化,有章可循。

如修定了《**中课堂教学规范十条》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理和考核办法,特别是借今年全市开展的行评工作,在全校深入扎实地开展了治理乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费的四乱工作,成效显著。

具体为:一)以抓好五评五改为核心,多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿,练好内功,提升办学质量。

一是由社区群众评学校,改进校风建设。

学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义,树立评议结果群众说了算的观点;二是由家长评教师,改进师德建设。

请部分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的意见,将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量;三是由学生评课堂,改进教学模式。

按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率,一看学生是否喜欢,二看形式是否新颖,三看是否学有所得,教有所得;四是由教师评干部,改进管理方法。

评价的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位,能否严格要求自己,做好教师的表率,在实际工作中以身作则,模范带头;五是由党员评领导,改进党风廉政建设。

通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作,突出校领导以身示范作用,把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。

二)强化长效机制建设,认真做好四步强化工作,促进学校行风评议工作深入持续开展。

1、强化教育。

通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育,加强教师的政治学习和业务学习。

2、强化沟通。

通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流,拓展不同渠道向家长进行沟通,减少工作中的失误。

3、强化监管。

继续把五评五改作为我校评议工作的核心和抓手,向家长制发致家长的一封信,请求家长进行支持配合,并告知举报电话以及处罚办法,表明学校坚决惩处违规行为的决心。

4、强化宣传。

充分利用校内外各种媒介进行大力宣传,树立好的典型、学习好的榜样,对不良行为进行严厉惩戒,对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚,对其他教师进行持续的警示,以做到警钟长鸣。

我校自开展行风评议工作以来,通过扎实、有效的工作方式,取得了显著的成效,20**年全年实行了零投诉、零上访的目标,并被评为全市综合考评先进单位。

今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题,经核查均属不实。

在今年行评中我校取得了较高评价,全年各级简报、媒体宣传我校行评方面的文章达10余篇。

二、加强队伍建设,有效推进名师培养工程。

为实现学校科学与和谐发展,成为名师辈出的名校,我们在队伍建设方面,主要抓了三点。

一)建设一个廉洁从教、无私奉献的教师群体。

学校认真开展师德教育活动,抓教师良好形象的塑造。

学校倡导全体教师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。

要求教师每天做到三个一(每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话),树立三心(爱心、耐心、信心),做到三不(不埋怨、不嫌弃、不放弃),做到三个一样(对待工作像对待自己的家事一样、对待学生像对待自己的孩子一样、对待同事像对待自己的亲人一样),努力扮演好四角色(做学生思想的引导者、生活的激励者、学习的促进者、心理的疏导者),以平等、尊重、理解、宽容的心态去塑造学生心灵世界,用健康的心理打造心灵的和谐。

在3月开展了学雷锋月和规范师德教育月活动,全校教职工面向国旗庄严承诺,严守师德,爱岗爱生。

并评选出学雷锋标兵赵长明,号召全校老师向他学习,在三月份还开展十佳魅力女性评选表彰活动;4月份又开展了以拒绝有偿家教、有偿带生、有偿办班为主题的师德教育月活动,签订了师德责任书,同时评选出十佳优秀班主任并在社区宣传其事迹;5月份开展了党风廉政教育宣传月系列活动,加强对全体教职工的党纪国法教育和廉洁自律教育。

在8月份校本培训中邀请了深圳道宏专家来校演讲,对全校教职工进行了师德师风教育和业务学习。

学校结合《中小学教师职业道德规范》的要求,加强对教师的名校意识(即责任意识、竞争意识、创新意识)教育和三爱教育。

一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。

学校坚持每月一个活动主题,如六月份组织评选了校十大师德标兵和十大学生最满意的教师活动,在七一开展了评选优秀党务工作者和优秀党员活动,在九月份开展了评选首席教师和教学技能先进个人活动,使广大教师学有榜样,赶有方向,充分调动了广大教师教书育人工作的积极性。

通过开展以上活动,志存高远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世范的理念已深入到每一位教师的心中,并落实到每一个教师行为之中。

二)培养一支业务精湛精、锐意进取的青年教师队伍。

9月份学校实施青蓝培养工程。

有10对新老教师签订了帮带协议书,结成师徒关系。

并举行隆重的师徒结对子仪式:会上给每位青年教师分别配两方面指导教师:一是业务师傅,二是班主任师傅,业务上要求师徒每周互听一节课,互看一次教案,互评一节课,期末交一篇教育教学论文,年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩实施奖惩。

班主任指导老师和徒弟之间要每周交流一次班会教案,每月开一次碰头会,由有经验班主任介绍班主任管理经验,学生学法指导方法,与家长交流方法,年终根据政教处班主任考评得分情况给予奖惩。

三月份,成立青年教师成长学院。

将青年教师培训工作与课内比教学、课外访万家工作紧密结合起来,将青年教师群体列为比访工作的重点参与对象;将青年教师成长与双课评比结合起来,想方给青年教师压担子,使青年教师每周有任务、每月有目标;每日有进步、每天有成长。

逐步在人生事业上走向成熟,走向成功。

为此,学校特地给所有青年教师定下了个人成长十个一工程:每学期讲一节优质课、每周听一节优秀教师示范课、每月在集体备课中做一次精彩的发言、每学期读一本教育理论书籍、每两月提交一篇优秀教学案例、每学期写一篇教育教学论文、每月写一篇新闻报道、每周走访一次学生家庭、练一笔好字、每学期发展一项业余特长。

通过以上培训,我校青年教师迅速成长起来:董锐、陈丹、陈晓丽、在省级优质课竞赛活动中获一等奖,陈艳、吴迪、王玮获市级优质课一等奖,郭玲、宋辉、陈艳、朱颖颖成为市教育战线较年轻的讲师团成员。

在今年教育局组织的课内比教学大比武活动中,我校派十二名青年教师参赛,获市直学校团体第二名,为学校争得了荣誉,也充分展示了学校教师培训成果。

三)请进来、走出去,整体提升教师素质。

一年来,我校各科教研组,除利用集体备课时间、教研活动时间开展新课标学习,并展开讨论,提高认识,更新观念外,还聘请华师大郭元祥教授、教科所安良海所长、**区田家炳中学高慧明老师、教研室各科教研员等十几位专家到我校举行教育思想、教育理论、和教育教学技法讲座;为进一步拓宽视野,开阔眼界,我们采取走出去的方式,分批组织教师外出学习考察。

一年来,我们先后派出30余名教师16次参加省内优质课观摩,36人5次分别到宜昌、成都武侯祠实验中学、山东杜郎口中学、江苏泰安中学考察学习,学习先进教改经验,认真观摩高效课堂,报销考察学习费用30多万元。

同时,凡寒暑假举办的国家、省、市级课改培训,我们都要求教师必须参加,不得请假,更不许缺席。

通过学习,广大教师提高了认识,全面更新了教育观念,也有效提高了教书育人水平和能力。

同时,为增强教师的职业幸福感,我们于8月26日专门从深圳道宏教育集团金牌讲师王开元到我校作《教师职业幸福三部曲》讲演,通过听讲演,广大教师明确教师工作重要性,懂得教书育人意义,进一步增强了教师职业幸福感。

另外,为充分调动广大教师读书学习积极性,学校在全体教师会上宣布:凡教师购买有关教育教学书籍,费用学校可以凭发票和原书报销;教师平时参加市直学校教研活动或暑期参加市教育局继续教育科组织的培训学习,往返车费一律报销。

为老师们解除了业务学习的后顾之忧。

正是由于采取以上措施培养了一批爱岗敬业、拼搏奉献的教师队伍,才使我校素质教育硕果累累,中考成绩年年稳居市直学校前列。

三、加强教学管理,有效提升教育教学质量。

一)立足课堂,课改促高效。

全面落实教学课程规划,努力构建符合创新教学要求的高效课堂模式。

按照尊重主题,面向全体,讲究实效,充满活力的十六字高效课堂特征,探索并推行目标导学启发引导归纳小结当堂训练的课堂教学模式。

认真落实 543 课堂教学要求。

四为主即:教师为主导,学生为主体,启发为主轴,训练为主线;四带入即:把激情带入课堂,把微笑带入课堂,把趣味带入课堂,把欢乐带入课堂;三还给即:把课堂还给学生,把思维还给学生,把创造还给学生。

让学生做课堂的主人,真正把课堂变成师生的精神乐园,变成互动式的高效课堂。

我校也因此被评为新课改先进单位。

二)潜心教研,科研兴学校。

今年,我校各学科教研组、备课组天天奏响主旋律,周周交流一心得,根据问题课题化,课题常规化的原则,每天结合平时教学工作中出现的课堂教学问题随时随地进行研讨总结,共同探讨最优教学方法,并结合教学实际,向中央教科所申报了唤醒教育国家级课题。

通过研究,广大教师更新了理念,转变了观点,提升了素质,同时减轻了学生负担,使学生乐学、善学,学有余力,学有所长,又提高了教学质量,提升了学校形象,收到良好的办学效益:一是我校中考成绩连年名列市直学校前茅,其中政治学科中考成绩名列市直学校第一;二是毕业生成为省、市重点高中的抢手货,被四中、五中视为最有发展潜力的重点生源学校;三是学习研究、总结提高也取得丰硕的教研成果:一年来参加各级各类教学技能竞赛和教研论文比赛,共有60余人次获奖,市级以上报刊杂志发表文章15篇。

四、加强德育工作,全面提升学生思想素质。

一)狠抓学生行为习惯的养成教育。

贯彻落实小事育大德的德育观念,对学生行为习惯的养成从细处入手,从起点抓起,让良好习惯的养成成为学生终身受益的良药。

本学期,我校将培养学生十个好习惯作为德育工作的重点,即:把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把书读好、把歌唱好、把课上好、把人待好、把人做好。

为培养学生这十个好习惯,学校坚持抓早、抓细、抓薄弱、抓反复的原则,在内化上下功夫,在养成上做文章。

将九月份定为行为习惯养成月,将开学的第一周定为入学教育周。

在开学第一周各班开展了三个一活动:即:召开一次好习惯成就未来的主题班会,把十个好习惯养成教育的内容具体化,分解成细目,也让学生明白具体该做什么,该怎么做,做到有章可循。

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