(完整版)新湘版二年级美术下册《小老虎》教案
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎6篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。
2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。
3. 培养学生观察和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。
2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 图片或卡片等练习材料。
教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。
2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。
练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。
2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。
创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。
2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。
总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。
2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。
教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。
通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。
同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。
在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。
教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。
教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。
教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。
示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。
实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。
作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。
教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。
二年二期湘版《小老虎》美术教案教案
教案内容：一、教材分析：本教案以二年二期湘版《小老虎》为教材，该教材是一本具有地方特色的绘本，通过对湖南老虎文化的呈现，旨在培养学生对于本土文化的了解和认同，并通过美术教学的形式，培养学生的绘画能力和审美能力。
二、学情分析：本教案针对二年级学生的特点和学情，学生认知能力和动手能力正在逐渐提高，对于简单的绘画技法和创意作品已经有一定的掌握程度，因此本教案以提高学生的创意表现能力和绘画技巧为核心。
三、教学目标：1.知识目标：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
（3）培养学生的创意思维和表达能力。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和耐心。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
（3）培养学生的创意表达和想象力。
3.情感目标：（1）培养学生对于本土文化的认同和热爱。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点：1.教学重点：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.教学难点：（1）培养学生的创意思维和表达能力。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
五、教学准备：1.教师准备：（1）复印湖南老虎文化的相关资料。
（2）准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（3）准备画纸和颜料。
2.学生准备：（1）学生准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（2）学生准备画纸和颜料。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：（1）通过问答的方式，了解学生对于湖南老虎文化的了解程度。
（2）展示图片或视频，介绍湖南老虎文化的背景和特点。
2.讲解（10分钟）：（1）通过PPT或黑板等教具，讲解湖南老虎文化的相关知识，如老虎的形象、传说、历史等内容。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.实践操作（30分钟）：（1）请学生在画纸上用铅笔勾勒出老虎的形状。
（2）请学生用画笔和颜料给老虎上色。
（3）鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法给老虎添加不同的元素或背景。
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎11-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎11-湘美版一、教学内容1.1 教学目标1.了解小老虎这种动物的基本特征和形态；2.掌握简单的描绘小老虎的表现方法，体现其生动形象和可爱性；3.发展想象力和创作能力；4.培养学生的美的感受和审美能力。
1.2 教学重点1.掌握小老虎的基本形态结构；2.掌握小老虎灵动动感的描绘方法；3.学习如何将小老虎生动地描绘于画纸上。
1.3 教学难点1.如何在绘画中表现小老虎的特征和形态；2.如何从小学生的认知和经验出发，发掘其天马行空的想象力和创作能力。
二、教学过程2.1 教学准备黑板、彩色粉笔、彩色水粉、画纸、色纸、剪刀、胶水等。
2.2 教学步骤第一步：引入教师在黑板上写下课题：“小老虎”，激发学生的好奇心和表现欲，引出小老虎的形态、特征和生活习性等问题，导入主体内容。
第二步：讲解教师结合图片或教材，讲解小老虎的基本形态特征，重点讲述其头、身、尾、爪子和身上的斑纹等，引导学生正确理解和认知小老虎形态结构。
第三步：示范教师现场示范描绘小老虎的基本形态和灵动动感，同时让学生观看视频、图片或其他真实物品，帮助学生对小老虎的形态更加深入地了解和把握。
第四步：实践让学生自己动手开始绘画，并在课堂上现场辅导、帮助、指导，提供必要的创作材料和指导思路，引导学生发挥自己的想象力和创作能力，绘制出自己想象中生动活泼的小老虎形象。
第五步：展示让学生展示自己的作品，与同学互相欣赏、评价和交流，激发学生的创作思维和创作热情，鼓励他们将艺术创作应用到生活中。
第六步：总结教师对学生的作品进行点评、总结和展示，让学生为自己和同学的创作精彩表现喝彩和点赞，并对学生的创作进行指导和指导。
三、教学评估3.1 评价方式1.作品陈述和展示。
2.互评和交流。
3.考试评估。
3.2 评价标准1.能够正确认识和把握小老虎的基本形态结构；2.能够通过绘画描绘出小老虎的灵动、动感等特征；3.能够通过创意描绘小老虎的可爱、生动等形象特征；4.能够表现出自己的想象力和创作能力；5.能够做出艺术欣赏，对自己和同学的作品进行评价和展示。
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。
通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。
但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。
3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。
示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。
2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。
3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
二年级下册美术教案小老虎_湘美版
二年级下册美术教案小老虎_湘美版一个问题：你喜欢那种动物？为什么？或者说你喜欢它的那个方面？生：我喜欢兔子，它很可爱。
生;我喜欢猴子，它很机灵。
生; 我喜欢孔雀，它很漂亮。
生; 我喜欢老虎，很勇猛。
师：刚才有的同学说喜欢老虎，老师也很喜欢老虎，它不仅勇猛，还很聪明、机智。
今天我们学习的内容就跟老虎有关。
（出示老虎图片）中国古代认为虎可辟邪，崇尚老虎的观念一直流传于民间。
神虎是人们心中的吉祥物、保护神。
现在，还有很多家长会给小点的孩子穿虎头鞋、戴虎头帽（出示图片），就是想让自己的孩子健康、勇敢、强壮。
（出示图片）大家看，在这个小宝宝旁边摆着一个玩具，有同学认识那是什么吗？生：布老虎。
师：对了，布老虎是一种中国民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内装饰、个人收藏品。
大家看它很可爱又威武，你想不想自己做一只？今天我们就一块用纸来做一只小老虎。
二、欣赏探究。
1、欣赏布老虎找出色彩和造型特征色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配以白色、蓝色、绿色等。
造型：头大身小，简单概括。
2、小训练（1）书空老虎外形。
（书空就是伸出食指，在空中按笔顺书写）师：伸出你的右手食指，和老师一起在空中画一画老虎的外形。
（2）请学生在折叠好的卡纸上用黑色的笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。
3、图片对比欣赏，找出布老虎的共同点和不同点。
相同点：头顶都有一个“王”，眼睛大大的，牙齿很锋利。
不同点：眼睛形状不同，姿势不同，胡子多少不同等。
眼睛可以多重粘贴，因为老虎的眼睛包括眼眶和眼珠两部分。
三、掌握方法、技法渗透自学课本、小组讨论小老虎制作过程（1）描绘外形.（2）剪制：沿着边线留出一段距离重叠剪出小老虎外形。
（3）装饰：用彩色卡纸装饰小老虎。
（4）装订：用订书机将两只小老虎进行装订，预留出小口。
（5）填充：在小口处填充废弃纸张后封口。
四、学生制作，教师巡视指导。
（1）作业：用不同颜色的纸，制作出各种各样的小老虎。
要求：大胆想象、形状各异、色彩丰富。
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。
课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。
2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。
教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。
2. 线条和色彩的准确运用。
3. 学生创作中的个性化表现。
教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。
2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。
板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。
教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。
这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。
二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版
布老虎是北方民间玩具中比较常见的一种。既是一种古代民间广为流传的工艺品，又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
（出示虎头鞋、虎头帽等图片）
师：为什么大家喜欢把老虎做成玩具和工艺品呢？
生：老虎很威风、很可爱、很好玩具，还喜欢把它们画在画里。（出示绘画作品）
师：绘画作品中可以看到什么老虎形象的东西?
生：虎头帽
看了这么多老虎形象，同学们是不是也手痒痒了，想不想一起来做一个属于自己的小老虎？
生：想!
三、制作过程
1、描画外形；
将两张纸重叠在一起，画出老虎的外形，注意线条要流畅，尽量画大一些。
因为呀，在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富身躯和着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱。
师：布老虎与真老虎，它们的头部、身躯和尾巴有什么不同？（同时出示布老虎与真老虎图片）
小组讨论，随机汇报。
生：布老虎头比较大、身子好短……
师：这些布虎，黄布包皮，人工缝制，扭曲了老虎原形，把其身躯和尾巴都大幅度地收缩了，四肢也变短了。然而，老虎的主要特征却丝毫没有忽略。而且，虎头更给予着意的刻划。它那又圆又大的眼睛和龇牙咧嘴的形态，都十分地夸张。除了形象夸张之外，老虎的神态夸张得更为准确生动。
2、重叠剪制外形
如果怕纸移动，可以在纸的四个角用订书机订一下，剪的时候留一条边。
3、装饰美化
用剪贴的方法装饰老虎的正面，颜色对比强烈会更好看。
4、订合
用订书机订合，沿着外轮廓线，留出填充的口子。
5、填充后封口
将纸巾塞入老虎肚子，尽量多塞，使老虎肚子鼓起来，最后进行封口。
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版教学目标1.让学生用简单的线条和色彩表现小老虎，锻炼学生的画线、色彩感知和表现能力。
2.通过练习，让学生感受小老虎的形态特征和性格特点，培养学生对动物的爱和保护意识。
教学准备1.用品：白纸、彩色铅笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀、胶水2.教学媒体：PPT、图片、视频资料教学过程1. 课前导入教师可以通过PPT或图片的形式，让学生观察小老虎的生活场景和习性。
教师可以通过引导提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小老虎的形态特征和习性。
2. 教学内容•画线表现小老虎的形态特征：教师通过PPT或实物模型的介绍，让学生感受小老虎的形态特征，鼓励学生用简单的线条，慢慢地描绘小老虎的身体、四肢、脸部和尾巴等部位，提高学生的绘画技能。
•给小老虎上色：教师可以引导学生用彩色铅笔给小老虎上色，让学生感受色彩的变换和运用。
同时，教师可以讲解色彩理论，让学生了解基本的色彩搭配原理。
•制作小老虎的背景：教师可以引导学生用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料制作小老虎的生活场景，比如小老虎的栖息地，让学生通过手工制作，体验综合性的美术创作。
3. 教学互动在教学过程中，可以引导学生进行互动交流，比如让学生展示自己画的小老虎，让其他同学表达对作品的看法和建议等。
教师也可以通过展示学生作品的形式，让同学们欣赏和学习优秀的小老虎作品，达到相互借鉴和提高的目的。
4. 课后作业1.教师可以要求学生用所学的知识，完成一幅自己所喜欢的小老虎作品，可以通过画线和上色两个步骤的组合来完成。
2.同时，也可以要求学生在回家之后通过收集相关的小老虎图片和资料，了解更多的小老虎相关的知识和故事，增加学生的美育知识和保护动物的意识。
教学反思1.教师应该把握好教学的节奏和形式，特别是在画线和上色的过程中，应该在丰富性和实践性之间加以平衡，正确引导学生掌握基本的绘画技能和审美思维。
2.教师应该引导学生在进行美术创作的过程中，更加注重对文化自信的培养和环保意识的提高。
第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册
湘版小学美术二年级下册第三课《小老虎》教案教学目标1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。
教学难点：画出老虎的不同动态。
教学准备：课件、图画本、彩笔、铅笔教学过程：猜猜看，这是什么？是布老虎。
你猜对了吗？比一比，下面两张图有什么相似之处吗？区别在哪里？布老虎的外形轮廓是不是和真实的大老虎很相似？只要你认真观察，还会发现布老虎身上的花纹都是真实的老虎身上演变而来的，都抓住了老虎的基本特征哦！这么特别的布老虎是哪儿的民间玩具呢？我们一起来了解一下吧。
初识“布老虎”布老虎（布玩具），产于陕西，是一种极具乡土气息的民间工艺品，它的出现与我国民间所流传的某些习俗紧密相连，表达老一辈对新一代的期望与祝福，寓意健康和吉祥。
可爱？威猛？质朴？浓烈？你更喜欢哪只小老虎呢？通过观察，我们可以看出，布老虎的外形简洁概括；色彩鲜艳，以红、黑、黄、蓝为主；身上的花纹夸张多样。
今天，我们来尝试简单的方法，用纸质材料制作一只与众不同的小老虎吧！准备材料：卡纸（8开）、剪刀、固体胶、纸巾（或棉花）、订书机（或双面胶）制作之前，我们先动动脑筋，解决下面的几个小问题吧！问题1“小老虎的外形要怎样设计呢？”小老虎的外形设计可以是多种多样的，在绘画表现时，既要简洁概括，又要保留老虎的主要特征。
你能设计出不同的外形吗？问题2“纸上画的外形，哪一个的大小更适合制作小老虎？”很明显，我们会选择左边这张。
右边这张画得太小了。
问题3“怎样能把小老虎的正反面剪得又快又好？”你想到了吗？小老虎的正反面是一样大小的，所以，我们要先把纸张对折，画好小老虎的外形轮廓后，再进行裁剪，这样就能把小老虎的正反面剪得又快又好了。
问题4“哪一张装饰更好看？为什么？搭配装饰的时候，选择的颜色可以丰富些，如果像右边这张作品，颜色就太单调了，运用对比色来装饰是不错的方法哦~“成功取决于细节。
小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2、过程与方法:录用搜集资料,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神并能用粘贴方法制作出来。
3、情感态度价值观:通过本科学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。
2学情分析过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。
同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备创作的欲望。
老师可以在自己的课堂上让学生进行手工剪纸粘贴动作,讲授过程中并以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。
也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。
3重点难点难点:布老虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈;身上的花纹对称、绚丽多彩。
重点:欣赏布老虎民间艺术,感受布老虎的吉祥寓意和造型独特颜色艳丽特点。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、导入新课：(一)、欣赏《布老虎》1.导入(1)谜语引入:山中一大王,黄袍穿身上,像猫不是猫,林中称霸王。
(根据一年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。
)(2)那什么是玩具布老虎呢?(3)学生回答;用布做的老虎。
2.介绍有关布老虎的民俗。
教师:同学们说得真好。
布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。
在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕。
在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》是二年级美术下册的一节课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握老虎的基本画法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字信息，帮助学生更好地理解老虎的特点和画法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于老虎的了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析老虎的特点，帮助他们更好地掌握画法。
三. 教学目标1.让学生了解老虎的特点，掌握老虎的基本画法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：老虎的基本画法。
2.教学难点：老虎的神态表现和色彩搭配。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老虎的图片，分析老虎的特点。
2.示范法：教师现场示范老虎的画法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.教材：《3. 小老虎》湘美版二年级美术下册。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.老虎的图片和视频资料。
4.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示老虎的图片，引导学生观察老虎的特点，如外形、颜色、神态等。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示老虎的画法步骤，讲解每一步的注意事项。
3.操练（10分钟）教师现场示范老虎的画法，学生在旁边跟随教师动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅老虎的画作品，教师对作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）学生之间相互交流，分享绘画心得。
教师引导学生发挥创新意识，尝试创作不同风格的老虎。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调老虎的画法要点。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，继续练习老虎的画法，下一节课分享进步。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以小老虎为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握画小老虎的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画步骤的详细说明，便于学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对小老虎的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析小老虎的特点，帮助他们更好地理解和掌握绘画小老虎的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特点，掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美观念。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发他们的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析小老虎的特点，并运用到绘画实践中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小老虎的图片，分析其外形特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师现场演示画小老虎的步骤，引导学生跟随实践。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养学生的合作精神和语言表达能力。
4.评价法：让学生自评、互评，提高他们的审美观念和自我认知。
六. 教学准备1.准备小老虎的图片资料，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于教学过程的记录和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的外形特点。
如：小老虎的头部、身体、四肢等。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画小老虎的步骤图，讲解每一步的画法。
如：先画出小老虎的头部，再画身体和四肢，最后添加细节和颜色。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随实践，画出自己喜欢的小老虎。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。
二年级下册美术教案 - 第三课 小老虎 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）教师讲解小老虎的基本特征，如体型、颜色、斑点等。
（2）教师示范小老虎的绘画方法，引导学生注意绘画顺序和技巧。
（3）学生跟随教师一起绘画小老虎，教师巡回指导。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选择一张小老虎的图片进行观察。
（2）小组讨论，总结小老虎的特征，并分享给全班同学。
（3）学生独立绘画小老虎，教师巡回指导。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。
学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍小老虎的基本特征和绘画方法。
2. 绘制一幅小老虎的画作，要求构图合理，色彩鲜艳。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。
在实践环节，学生积极参与，互相学习，绘画水平得到了提高。
但在教学过程中，教师还需注意以下问题：1. 加强对学生的个别指导，关注学生的绘画进度和水平。
2. 培养学生的创新意识，鼓励学生在绘画中发挥自己的想象。
3. 注重培养学生的观察能力，引导学生从不同角度观察小老虎，发现其特点。
总之，在今后的教学中，教师应不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计4篇
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计4篇湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计4篇让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
下面是小编收集的湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计，欢迎阅读。
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计篇1一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值。
以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题。
以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵。
从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排周次内容第一周《大脚丫》第二周《剪刀添画》第三周《小老虎》、《动物聚会》第四周《左邻右舍》第五周《六面怪脸》第六周《快乐地舞蹈》第七周《彩点点》、《动漫亮相》第八周《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》第九周《打扮相框》第十周《杂技高手》第十一周《男生女生》第十二周《四格画》第十三周《信封娃娃》第十四周《影子大王》《听听画画》第十五周《蹦蹦跳跳》第十六周《小泥人》第十七周《猴子上树》、《剪纸动物》第十八周测评湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计篇2【教学目标】1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版一、教材分析本教案所用美术教材为《湘美版小学二年级下册》。
本篇教案旨在通过让学生进行水彩画小老虎的创作，培养学生的感官表现和审美能力，提高他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标•了解小老虎的外貌特征和生活习性。
•学习水彩画的基本知识和技能，如选材、搭配颜色和画法等。
2.能力目标•培养学生的观察能力和感官表现能力。
•提高学生的创造力和动手能力。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标•培养学生的美术欣赏能力，提高他们对美的敏感度。
•培养学生的兴趣和爱好，让他们感受到美术创作的乐趣和快乐。
三、教学重难点1.教学重点•学生能够通过观察感性认识小老虎的外貌和生活习性。
•学生能够通过创作表达自己的感受和想象。
2.教学难点•学生能够通过水彩画表现小老虎的皮毛和皮肤的纹理。
•学生能够通过水彩画表现小老虎的立体感和层次感。
四、教学步骤1.引入通过美术图片或投影片的形式展示小老虎的外貌特征和生活习性，唤起学生的好奇心，让他们产生浓厚的学习兴趣。
2.知识讲解•通过图片或实物展示小老虎的形态和骨架结构。
•简要讲解水彩画的基本知识和技巧，如选材、色彩搭配和画法等。
3.练习•让学生参考教师提供的素材或自己寻找素材，进行小老虎的草图练习。
要求学生注意小老虎的形态、姿态、肌肉和纹理等细节，增强学生的观察力和表现力。
•给学生放一段适当的背景音乐，增强学生的灵敏度和情感表达能力。
4.创作•让学生用水彩画完成小老虎的创作。
要求学生注意颜色和形状的搭配，以及阴影和光影的处理，增强学生的色彩感、透视感、层次感和立体感。
•在创作过程中，教师可以针对学生的需要提供指导和帮助，帮助学生解决实际问题。
5.展示和评价•让学生在全班同学面前展示自己的作品，介绍自己的创作思路和方法，激发学生之间的交流和互动，增强学生的交际能力和自信心。
•教师对学生的创作进行评价，给予学生鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，并提供进一步的指导和帮助。
湘美版美术二年级下册 第三课《小老虎》教案2
《小老虎》教案教学目标：1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩等特点，了解民间艺术与文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。
教学重点：纸质小老虎的制作方法。
教学难点：小老虎的装饰。
设计理念：通过布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为引导，以手工制作为基础，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、猜图激趣。
1、猜一猜。
课件出示布老虎外形简化图，请同学们猜猜它们是什么？2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。
师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。
3、板书课题。
跟着老师一起画老虎的外形。
二、整体感受。
1、出示布老虎图片，介绍布老虎。
布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。
在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。
色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等色。
造型：简洁概括。
3、小训练：请学生们在折叠好的卡纸上画出老虎的外形，要求构图饱满。
4、教师点评小训练作业。
三、装饰方法。
1、欣赏书上作品，说一说他们是怎样来装饰布老虎的？额头上的“王”字，眼睛、牙齿等。
2、想一想：你怎样来装饰纸老虎？四、小结方法。
1、教师讲解、示范小老虎制作过程：（1）、描画外形。
（2）、剪制：沿着边线留出一段距离重叠剪制出小老虎的外形。
（3）、装订：用订书机或双面胶将小老虎两面进行粘贴装订，预留小口。
（4）、填充：在小口处填充废弃的布料或卫生纸后封口。
五、自主表现。
根据布老虎主体颜色选择适当的卡纸进行制作装饰。
六、展示评价。
学生自评，选取优秀作品讲台展示。
(完整版)新湘版二年级美术下册《小老虎》教案
新湘版二年级美术下册《小老虎》教案教学目标知识与技能目标：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
过程与方法目标：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
情感态度与价值观目标：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重难点重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。
难点：画出老虎的不同动态。
教法学法情景导入、合作探究、比较分析、制作表现、评价交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。
不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
二、情境创设通过出示多媒体，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。
三、比较分析看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。
四、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。
教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。
五、制作表现、作业要求：课本第7页学习活动，根据步骤尝试制作。
2、教师巡回指导。
六、欣赏评价七、课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。
学生自主回答让学生感受与想象。
学生讨论：学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状，色彩，花纹等形象特征，教师抓住主要特征进行总结。
学生分析比较并回答。
学习绘画或制作老虎的具体步骤。
按照活动要求进行制作。
将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议教学反思。
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新湘版二年级美术下册《小老虎》教案教
学
目
标
知识与技能目标：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
过程与方法目标：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
情感态度与价值观目标：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重难
点
重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。
难点：画出老虎的不同动态。
教
法
学
法
情景导入、合作探究、比较分析、制作表现、评价交流教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、歌曲导入
用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。
不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
二、情境创设
通过出示多媒体，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。
三、比较分析
看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。
四、合作探究
小组合作，研究制作老虎的具体步骤。
教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。
五、制作表现
、作业要求：课本第7页学习活动，根据步骤尝试制作。
2、教师巡回指导。
六、欣赏评价
七、课后提升
回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。
学生自主回答
让学生感受与想象。
学生讨论：学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状，色彩，花纹等形象特征，教师抓住主要特征进行总结。
学生分析比较并回答。
学习绘画或制作老虎的具体步骤。
按照活动要求进行制作。
将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议
教学
反思。