马克思与我的大学生活
马克思主义对我们生活的影响
马克思主义对我们生活的影响姓名：吴远林学号：120511614这个学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。
马克思主义理论是大学生的必修课，学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的意义。
本文主要论述了什么是马克思主义哲学、马克思主义哲学对大学生生活的启示、对学习的启示。
1、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是由马克思与恩格斯创立并经诸多马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义理论为人类怎样认识和改造世界指明了道路。
因此,进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育,对我们正确认识和处理政治、经济、文化等领域的问题,正确处理国家、集体和个人的关系, 正确选择人生目标和发展道路, 树立坚定正确的政治方向,具有极重要的导向作用。
2、马克思主义在中国的发展新中国成立后，我们建立了社会主义制度，这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。
但是，对于什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，我们的认识并不深刻，由此导致了“左倾”错误特别是“文化大革命”的错误。
以党的十一届三中全会为起点,我们党开始了建设社会主义的新探索。
在党的十二大开幕式上,邓小平同志第一次提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的重大命题,指明了新时期我们党理论和实践探索的主题和方向。
当代大学生运用马克思主义指导自己的思想和行为
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义,学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,树立科学的世界观。
马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系.它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分.马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系。
马克思主义在实践中产生,并且在实践中不断丰富很发展。
所以，马克思主义是实践证明了的科学体系。
就马克思主义在中国的发展历史上而言，从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了。
然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
当代大学生在日常的学习和生活中，我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为。
马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。
虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬。
大学生在学校学习，不是来学校享受的，虽然我们没必要去过苦行僧式的生活,但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观。
要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力，也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义，它对人的信念，信仰，价值观念,历史观的建立和培养起着重要的作用。
我身边的马克思主义
我身边的马克思主义很多人可能会认为《马克思主义基本原理概论》是一门和我们的现实生活没有多大关系的学科，其实并不是这样的。
在生活中遇到问题时多加思考，并试着用马克思主义基本原理去分析，大多数时候会发现马克思主义与生活的联系还是挺密切的。
下面我就举几个马克思主义与我们生活实际相联系的例子吧。
一、现象与本质之间的关系现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的根本性质和构成要素的内部联系。
现象表现与外，由人的感官直接感知，本质深藏于内，只有靠理性思维才能把握。
同时，本质是现象的依据，现象是本质的表现，因此，我们尝试着学习透过现象看本质的能力，唯有如此，在面对复杂多变的社会时，才不会上当受骗。
在这个崇尚金钱的社会，五花八门的广告漫天纷飞，对此，我们消费者要保持理智。
近一段时间，网购之风盛行，由于我们消费者在网购时，看不见摸不着商品，有些商家就在网上进行虚假宣传，欺骗消费者。
因此，我们消费者要擦亮自己的眼睛，透过现象看本质谨防被骗。
近期寒假将至，不少黑中介在招大学生做寒假工代理。
不少黑中介欺骗代理说一个月能拿六七千，周六周日双休，一顿六个菜，住宿有空调。
对此，我们大学生代理要具有明辨是非的能力，看其是否有相关资格证，与人打交道时要善于察言观色，透过现象看本质，才不会上当受骗。
此外，寒假打算出去务工的大学生也要多加留心。
二、主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾是处于从属地位的矛盾。
每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，矛盾的性质主要是有矛盾的主要方面决定的。
大一有一段时间，我特别纠结。
纠结于社团活动、专业知识的学习、人际关系，盲目的去忙碌，结果把自己搞得身心疲惫，更加的迷茫。
现在想想是因为自己没有搞明白主要矛盾与次要矛盾，没能分清事情的轻重缓急，才会如此纠结。
由此可见，马克思主义是多么的实用，面临矛盾，分清主要矛盾与次要矛盾，以及矛盾的主要方面与次要方面，做事情分清轻重缓急，有计划，忙而不乱才能有效率，出成绩。
学习马克思主义对大学生的意义
学习马克思主义对大学生的意义马克思主义哲学是很多同学的软肋，尤其是理科学生。
接下来就跟管理资源吧小编一起去了解一下关于学习马克思主义基本原理的心得体会吧!学习马克思主义对大学生的意义1马克思主义诞生于工业革命迅速发展，工人运动风起云涌，空想社会主义盛行的19世纪中叶，它为了人类社会的发展和进步奠定了雄厚的基础。
关键字：理论概述个人见解实际行动通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度和广度。
下面将通过对《马克思主义概论》四个方面的简要叙述来浅谈个人学习这一门课程的心得体会。
一、理论概述马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。
在我看来，马克思主义基本原理主要包括：世界的物质性和及其发展规律、认识世界和改造世界、人类社会及其发展规律。
二、个人见解(一)一切从实际出发一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。
在现实生活中，做到一切从实际出发显得尤为重要。
想问题、办事情只有从这一原则出发，方能做成功想做、要做的事情。
回眸几千年的历史，无论是历代帝王建立基业，还是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗，抑或是现代中国特色社会主义事业的发展，无不考虑现实状况和社会环境，坚持一切从实际出发。
也正因为一切从实际出发，才造就了中华上下五千年的辉煌历史。
当然了，人非圣贤，外部环境的变化和个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。
如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。
因此，坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素和主观意识的影响，懂得变通，学会适应，从而真正做到一切从实际出发。
(二)事物是对立统一的对立统一规律是事物变化发展的根本规律，同时对立统一规律还提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
对立统一是矛盾的两个方面。
大学是一个小社会，每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争，竞争的双方都有自己的利益出发点和立脚点，不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活和未来的社会就业。
马克思主义与我的大学生活
校园专区马克思主义与我的大学生活郭峥嵘【摘 要】花开花落散尽多少春秋，潮涨潮落掀起多少朝暮，雪满雪融丰润多少岁月，人生人死经历多少轮回。
大学生是祖国的接班人，是祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的责任。
作为大二的我来说，不仅是挑战，也是对自身价值的体现，本文主要讲述的是马克思主义与我的大学生活。
【关键词】马克思主义 大学生活马克思主义如何与我的生活相关。
身为一名大学生，我们的眼光当然不能局限于自己的生活和学习，更要为发展社会主义现代化事业而努力。
因此，学习、掌握马克思主义，并且能够运用马克思主义解决社会中出现或可能出现的问题。
尤其是积极入党的我们，更要深刻掌握马克思哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等方面的内涵，要能够积极运用马克思主义指导自己的思想和行为，梳理牢固的马克思主义信念，运用马克思基本原理为人民服务。
时间在流逝，对于过去的昨天，我选择“让过去过去”的不悔；对于现在的今天，我选择“让现在正在”的不怨；对于未来的明天，我选择“让未来到来”的不怕。
你的选择呢？这是我在马克思的精神中学习到的。
伟人之所以是伟人，是因为他们有其他普通人没有的品质。
大一的时候我参加了大学生实践创新中心机器人工作室，起初，我只是抱着兴趣去参加。
但是其中的过程却让我改变了想法。
在这里我学习到了很多知识。
而马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际。
大学生要有一定的学习能力，并不是盲目的接受一切课本知识。
在工作室学到了许多课本上学不到的知识。
记得刚学习C语言的时候，很是费劲。
但是我们知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在每个日夜里我都学习着，不断练习着，终于在大一也获得了全国软件专业人才设计与创业大赛甘肃赛区二等奖。
而马克思的精神给我的不止这些。
在度过疯狂的大一生活，我知道了要在树立目标或理想时，我们要运用马克思主义的基本原理和科学方法，能够清楚自己的位置和能力，客观分析显示条件，合理的规划未来，合理的制定前进路线。
联系马克思原理简谈大学生活
联系马克思原理简谈大学生活姓名：王明阳学号：021209134 大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。
在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。
大学时代是大学生价值观形成的修正以致成为一个人的信仰的阶段。
这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。
大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不多言，大学生能否健康成长关系我国的前途和命运。
我国正处在社会主义发展的关键时期，而大学生就是关键时期的建设者。
马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。
大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。
我们的开支几乎全来自父母和其他亲属。
所以，这也就对我们的消费有了很大的限制，我们提倡艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。
马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。
任何事物发展都采取质变和量变的形式。
度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。
大学生在消费过程中一定要注意度的概念。
由俭入奢易，由奢入俭难。
每每看到电视剧中落魄公子的形象，这应该给我们有些启发，对我们的行动有点指导。
我们的校园里，看到的教授不是银装素裹，而最受到同学们的尊敬；教授骑自行车上课不被同学笑话，而是被他们在课堂上的风采所折服。
一个民族也是这样，如果人人都奢侈浪费，不注意量入为出，毫无风险意识，那么这个民族也就危险了。
当今社会竟争日趋激烈，对同学们的要求也越来越高。
所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。
这具体到们大学就是要改变我们旧的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的新观点；在人生价值观上有些创新的思维。
马克思主义在生活中对我的影响
马克思主义在生活中对我的影响在当今世界上，有许多哲学派别，没有一种哲学像马克思主义哲学那样，既赢得了那麼多人的认可，肯定和喜爱，又遭到了一些人的否认，排斥和反对。
在哲学发展的历史上，19世纪中叶产生的马克思主义哲学，是人类认识史上的伟大变革。
他以科学的时间观为核心，实现了唯物主义与辩证法的统一，唯物主义自然观和历史观的统一，从而为人们认识世界和改造世界树立科学的世界观，人生观和价值观。
马克思主义对我的生活有着很多的影响，同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，在参加社团活动时，不管主动的还是被动的都会被多分配一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对同学、领导了解的渠道，或是展现自己能力的机会，人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。
对一件事情有的人持肯定意见也有的持否定意见。
另外，即使是同一件事情同一个人也会产生两种截然不同的意见，人区别于其他动物的本质就在于人能理性的思考。
拿身边的例子来说吧，针对当前学生中普遍的反日情绪及抵制日货的行为，部分自视理智的人便站出来指手画脚了，说作为当代大学生我们应该保持冷静，不应该感情用事，要拿出我们大学生应有的素质来对待这件事情。
然而，在想想呢，既然我们是热血澎湃的知识青年，日本以前对我们的侵略和迫害姑且不说，但是他在今天还不能就历史问题有个清醒而明确的表态，还不能反省他所犯下的历史罪行，同时还一再篡改日本历史教科书。
请问这样的行为我们能容忍吗？此外，日本还不遵循国际法上的有关规定，对权属我国的东海大陆架和钓鱼岛也进行了一定程度上的霸占。
再问这样的耻辱我们能一再的忍气吞声吗？最近，日本在不承认历史问题的前提下还要吼着成为联合国常任理事国，我想任何一个有点理性的中国人都不会同意的！所以，任何事情都要用辨证方法去思考，用怀疑的眼光去看问题，对事情的一个侧面进行质疑，从而可以看到事情的另一个侧面，这样就可以更全面更客观更准确的看待事情。
我与马克思主义---感想
我与马克思主义什么是马克思主义？它是一门哲学，也是一门科学。
许多人认为马克思主义是一门遥不可及的思想理论。
其实不然，马克思理论中有许多内容与我们的学习和生活有一定的关联，通过对其的学习和理解，会对我们产生一定的有利影响，尤其对于我们这些正处在大学这另一片天地中学习的大学生来说。
在此本人想谈谈对其中一些原理的理解。
首先是马克思主义中提到的价值观念。
价值观念对大学生来说是十分重要的。
它决定着你当前的所作所为，指引着你未来前进的方向，激励着你为你的理想不断地奋斗。
因此，作为一名大学生，一名国家未来的栋梁，我们要有一个正确的价值取向，端正自己对生活的看法，对社会的看法，对世界的看法。
在这个前提下，我们才能走上一条正确的发展道路。
进入大学之后，本人发现，有些人每天按照一定的计划学习生活着，生活充实，既学到了知识，又感受了生活，真可谓“一举两得”；而有些人一进大学之后，以为进入了“保险箱”，不为今后的个人发展考虑，只知道享受一时的快乐，游戏、逛街、K歌等成了每天主要的生活形式。
这两大相径庭的大学生活方式一定程度上反映了人的价值取向和价值观念。
可见，树立正确的价值观念是一个值得我们注意的重要问题。
其次，马克思主义阐述了量与质的关系。
量与质是有机统一的，它们相互之间有一定的关系。
全体事物的发展都是量与质的统一，而度，是保持事物稳定性的数量和界限，量和质的统一是在度得到体现的。
在大学生活中我们要学会把握这个“度”。
本人在大学生活中体验到了把握这个“度”的重要性。
为了减少开支，给家里带来一定的经济压力，本人计划着每个月的基本支出，在这个前提下再给出一些额外的支出，这样就可以在基本支出的前提下进行额外的开销。
此方法既满足了我的生活要求，又不会给自己，给家里带来经济。
本人发现，有些人因为没有进行合理的规划，提前用完了家人所给的生活费，以至在某一段时间里遇到一些可以避免的麻烦。
因此，大学生在生活消费中要注意到“度”这个概念。
马克思主义哲学学习体会：我与马克思主义
我与马克思主义09046127 雷霆很高兴从大二上学期开始到现在，我学习《马克思主义基本原理概论》已经两个月了。
我是一名中共党员，更加有体会马克思主义对于一名中共党员的作用好意义。
当老师让我们谈谈自己与马克思主义的时候，我觉得需要谈谈的，需要去思考的还有很多很多。
这门课程的内容是马克思主义的基本原理，主要目的是让我们通过对基本原理的学习，通过我们对它的理解和体会，实践运用到我们日常的学习生活中去，不断提高自我，不断完善自我。
从对马克思主义的理解和思考，我慢慢的联想到了我自己，我平时是怎么在这个校园了学习生活的，我平时是怎么处理与同学于老师处理事情的，自己所经历的那些学生工作等等。
我觉得有很多很多都是像马克思主义原理内容所描述的，的的确确是有这么个情况。
从认识到实践，这也是马克思主义给我最大的收获，让我不断认识，再不断去实践，逐步使自己能更好的适应大学生活。
回想入大学的这一年来，我也不断的自我加强，始终不懈怠。
平日里多了解时事，并常和周围的同学或老师交流讨论，如在前段时间发生的旱灾，玉树地震，也积极倡导大家捐款，并与大家一起为受难的同胞们加油。
平日里的每一天都在发生着不同的事情，我也多思考，多总结，多体会，只有这样才能不断提高自己的思想政治素质，才能更好地成为一名合格的共产党员。
我也珍惜重视党组织或学校所提供的各种参与学习，活动，听讲座等等的机会，参与其中，体会其中，享受其中。
作为一名学生，他的本职就在于学习，这才是第一要务，与此同时，其他各方面又得全面发展，这才是一名合格的学生。
而作为一名学生预备党员，我更是应该加强自己的学习。
在平时里，不管是学生工作忙还是什么其他的情况，我都不会放松自己的学习。
即使是时间确实紧急，耽误了学习，事情忙完后也要主动补上。
而说到这个学习，也不仅仅指的是学生读课本，拿成绩，这也只都是狭义的。
真正的学习则是指的自己的一种学习能力，学习的不仅仅是书本上的知识，而是涉及到身边各个方面的事情，锻炼的是那种不断自我完善的能力，自我适应的能力。
我心目中的马克思大学作文
我心目中的马克思大学作文你要是问我马克思在我心目中啥样，那我可有好多话要说呢。
在我心里，马克思就像一个超级智慧的大侠。
他生活在一个乱糟糟的世界里，那时候社会就像一个巨大的、生病的怪兽，到处都是不公平，穷人们累得要死还吃不饱饭，富人们却悠闲地享受着一切。
马克思就像是一个勇敢的探险家，一头扎进这个复杂的社会迷宫里，想要找出让大家都能过上好日子的方法。
他可不像那些只知道坐在书房里空想的人。
马克思啊，他特别接地气，到处去观察，去跟工人聊天。
他知道工人们每天在工厂里累得像牛一样，却只能拿到一点点钱，就像从大蛋糕上掉下来的面包屑。
他看到了这种贫富差距背后隐藏着的巨大阴谋，哦，不对，是不合理的社会制度。
我觉得马克思还是一个很有激情的革命家。
他不是那种光会喊口号的人，而是用自己的思想去点燃人们心中的火焰。
他告诉工人们：“兄弟们，咱们不应该被这样对待，咱们得团结起来，改变这个世界！”就像一个特别会鼓舞士气的将军，他的思想就像军旗，在风中呼呼作响，吸引着无数的人为了一个公平的世界而奋斗。
有时候我想象马克思就像一个严厉又慈祥的老师。
他要是看到现在有些人还在为了资本而拼命压榨别人，肯定会皱着眉头，很生气地说：“你们这些家伙，怎么还不明白呢？这样的社会是不会长久的！”但他要是看到那些为了理想，努力学习他的思想，想要建立一个更美好的社会的人，他又会露出那种欣慰的笑容，就像一个老祖父看到自己的乖孙子一样。
在我心目中，马克思就是这么一个多面的、伟大的人物。
他的思想就像一颗永不熄灭的星星，一直在历史的天空中闪耀着，照亮我们走向一个更公平、更美好的世界的道路。
不管过了多少年，只要这个世界上还有不公平的存在，马克思就会一直在我们心中，提醒着我们要不断地努力，去追求那个理想的社会。
马克思社会实践报告
马克思社会实践报告一、引言。
社会实践是大学生综合素质培养的重要环节，通过参与社会实践活动，我深入了解了社会现实问题，增强了社会责任感和使命感。
本报告旨在总结我参与的马克思社会实践活动，分享我的体验和收获。
二、活动背景。
为了深入学习马克思主义理论，我们学校组织了一次马克思社会实践活动，旨在通过实践活动，将理论与实践相结合，进一步增强我们对社会主义建设的理解和认识。
三、实践内容。
1. 参观社会主义建设成果。
我们小组参观了当地一家国有企业，深入了解了社会主义企业的发展状况和取得的成就。
通过参观，我对社会主义经济的运行机制和国有企业的重要作用有了更深刻的认识。
2. 社会调研。
我们小组选择了一个社区作为调研对象，通过走访居民，了解他们的生活状况和需求。
我们发现，虽然社会主义建设取得了巨大成就，但仍然存在一些社会问题，如收入差距和就业压力等。
这使我更加意识到社会主义建设仍面临着许多挑战。
3. 社会服务。
我们小组组织了一次社区义工活动，为社区居民提供各种帮助。
我们为老人们提供了日常生活上的照顾，为孩子们开展了文化活动。
通过这次活动，我深刻体会到了社会主义的人民至上和互助合作的精神。
四、收获与感悟。
通过这次马克思社会实践活动，我收获了很多。
首先，我更加深入地了解了社会主义建设的历史和现实，对马克思主义理论有了更全面的认识。
其次，我意识到社会主义建设仍然面临着许多挑战和问题，我们作为新时代的青年，应该肩负起推动社会主义事业发展的责任。
最后，通过参与社区义工活动，我体会到了社会服务的重要性，明白了个人的力量可以为社会做出积极的贡献。
五、结语。
马克思社会实践活动是我大学生活中一次宝贵的经历，通过实践活动，我不仅加深了对社会主义建设的理解，还提高了自己的综合素质。
我将继续努力学习，将马克思主义的理论与实践相结合，为实现社会主义事业的伟大目标贡献自己的力量。
马克思之大学生活篇
大学生活处处体现马克思哲学，下面让我们
说学情
很多时候，我们在评价自己和别人时过于片面， 有的人只看到了别人的优点和自己的缺点，却看 不到自己的长处，从而导致自卑、自负。不可否 认的是，即使大学中有才艺的人比比皆是，我们 也不能看不到自己的好。盾分析法来看问题， 坚持“两点论”与“重点论”相结合。
马克思主义与大学生活11131516现状马克思主义理论因为它理论内容乏味而且马克思主义理论因为它理论内容乏味而且不实用不受大学生青睐不实用不受大学生青睐学生们认为都把它的乏味度提的比高数还高学生们认为都把它的乏味度提的比高数还高数学题至少还有几个书生啃得津津有味数学题至少还有几个书生啃得津津有味学习马克思主义理论只是为了应付考试而学习马克思主义理论只是为了应付考试而不是用于解决实际问题不是用于解决实际问题马克思主义与我们大学生有何联系
谢 谢
不同条件下二者所处的地位会有所不同，在一定的 条件下，矛盾的斗争性处于主要的方面，而在另外 的条件下同一性又处于重要的方面。
和谐是矛盾的特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互 依存、相互促进、共同发展。
说人际
大学里的社团层出不穷，大放光彩，很 多同学却不愿意加入社团，更别提为之奉 献，长此以往，失去了大量磨练自己的机 会。
认清自己，不要盲目地自我否定，不同的事情要 不同对待，利用优点、改正缺点是增强自信的有 效途径，从而更好地展现自己。
在四年的大学生活中，立足于过得充实、有价 值，做一个健康、阳光、向上的大学生。
譬如同样学习《马克思主义基本原理概论》这 本书，有的人某些内容掌握的好，而某些却不 行。并且因人而异，情况不尽相同。
说爱情
黑格尔曾经说过，“爱是一种 最不可思议的矛盾。”只要是沉 溺于爱情的海洋之中，便会感受 到各种各样的矛盾。如果你选择 了恋爱，就必须在分享恋人间甜 蜜幸福的同时，也做好承受两个 人之间时有的矛盾，摩擦，甚至 是痛苦的准备。因为任何事物都 包含着既对立又统一的两个方面。 不是所有的恋爱都是伤人的，也 不是恋爱时的每一刻都是甜蜜或 者痛苦的，恋爱得美好在于享受 其过程，是一个爱的过程，不是 为了单纯的逃避寂寞，更不是为 了跟风。
马克思主义哲学对学习和生活的启示
马克思主义哲学对学习和生活的启示经过这半学年对《马克思主义基本原理概论》的学习，我了解了马克思主义的发展历程并掌握很多科学的世界观和方法论，才发觉在我们的生活之中，马克思主义哲学无处不在，它并不像我以前想得那样晦涩难懂，而是体现在我们生活的方方面面，在理解课本上的理论知识和不断地应用中，逐渐扩大了我的知识面，加深了我对马克思主义哲学的的理解。
马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学主要给我以下几点启示。
一，唯物主义认为世界的本原是物质，主张物质第一性，意识第二性，意识从其本质来看是物质世界的主观映像，意识是物质的产物，但又不是物质本身，而是特殊的物质，即人脑的机能和属性，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。
例如，我们努力地在大学里学习各种知识，是为了自己将来毕业后有好的工作，我们为了“好的工作”这一物质性的目标而产生了要“努力学习”的意识。
在生活中，人们为了各种各样的物质，如更好的生活等，而产生想要获得的意识以及一系列的动作，因此，是物质决定了意识，意识依赖于物质并且反作用于物质。
二，在唯物辩证法中质量互变规律是我理解得最深的一个。
事物的联系发展都采取量变和质变两种状态和形式，量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，因此量变是质变的必要准备。
例如，在我们学习英语当中，单词的积累是是一个漫长过程，在一个个单词的读写之中，我们的英语水平也最终会有从量到质的飞越，因此任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变也不会发生。
这教导我们要脚踏实地，一步步循序渐进，如果急于求成，反而会事与愿违。
三，一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。
从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。
马克思主义与大学生活——马原小组展示高端ppt2013powerpoint
大一
•树立正确的价值观——社会主义荣辱观 •追求勤俭节约的风尚——光盘行动 •求是创新，追求卓越
大四 大三
大二
学校制度：
马克思主义与 学校管理
知行统一,培养学生动手能力
以人为本，解决学生、老师、学校的矛盾
5
BACK
家长对我们的教育方式与重点也在悄然改变 ： 从关注学习到传授社交经验； 从帮你拿主意到给你建议；
遵守爱情的规律
爱情是什么？ 爱情的规律是什么？ ——我们不能为了爱情而恋爱！
Thank you!
人生的转折 点——
大 学 生 活
• 形成价值观 • 从象牙塔到社会的过渡阶段 • 祖国的兴衰
马克思主义与我们的联系
《马克思主义》是一门必修课 要考研，就不得不看马克思主义 其实，马克思主义与我们的大学生活还息 息相关！
大学生活的
家庭 影响
学校 制度
学生个体
组 成 要 素
学生个体：
马克思主义 指导学生素质的发展
家庭影响：马克思主义与家庭教育
同一事物在不同时期有着不同的矛盾
复旦投毒； 清华朱令铊中 毒案
如何处理寝室关系？
用“联系”与“矛盾特殊性”的原理 看待寝室关系：
尊重每个人的想法，保留自己的Hale Waihona Puke 点在大学，要自信，不自卑！
到了大学， 没有父母的看管、 老师的督促、 但是学业仍是 我们最主要的任务。
年轻人的心灵堡垒里 没有理想，没有学问， 没有事业心，虚假的狂妄的 安于现状的理论和意见就会 趁虚而入，代替它们，占领它们！
学习马克思主义原理对我的影响
学习马克思主义原理对我的影响随着这学期的即将结束，马克思主义原理这门课程也将画上一个完整的句号。
通过这一学期对马克思主义原理的学习，我不仅学到了很多事物发生发展规律，还学会了用科学的方法去看待世界、解决问题。
无论是对我的日常生活还是学习成长都有很大的帮助。
首先，对马克思主义的认识更加深刻。
马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展规律的一般学说，是关于社会主义必将代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想，是指引人民创造美好生活的行动指南。
它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三个基本组成部分。
具有科学性、人民性、实践性、发展性的鲜明特征，一句话概括就是科学性与革命性的统一。
应用于日常生活中，我们可以借助马克思主义了解人类社会的发展规律，运用唯物辩证的科学方法、透过现象看本质，从扑朔迷离的的复杂现象中把握住事物的本质，从局部的迷幻中把握总体和大局。
也要善于运用矛盾分析的方法，既能看到众多矛盾交织的复杂局势，又能从中找出具有决定性作用的主要矛盾，抓住问题的症结，迅速解决矛盾。
马克思主义深刻改变了世界，也深刻改变了中国。
中国共产党坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理的思想路线，集中体现了对马克思主义实践品格的坚持和弘扬。
一百年来，中国共产党秉持为中国人民谋幸福的初心、为中华民族谋复兴的使命，坚持运用马克思主义立场观点方法，分析中国革命、建设、改革实践中遇到的实际问题，团结带领人民接续奋斗，铸就了中国共产党百年辉煌。
综上所述，马克思主义原理从个人到社会到国家提供了科学的世界观、方法论，对于事物的发生发展具有重要的指导意义。
其次，更好的认识自我、认识世界世界上的万事万物是相互联系的。
没有人是一座孤岛。
我们所遇到的人，发生的事都是世界整体运作的结果，我们也时刻参与着影响外界，改造世界的活动之中，每个人都是相互联系，相互影响，相互制约的意识体。
马克思主义基本原理对自己生活学习工作中的指导意义
上了一个学期吴老师所教的马克思主义基本原理这门课，感觉对自己还是很有帮助的，首先让我知道了什么是马克思主义基本原理，以前只是对此有个很模糊的印象，而现在通过吴老师的认真教导，已经基本知道它的内容了。
而且老师上课讲解比较精彩，生动想象，还会时不时的通过打一些比方的办法让我们更好的理解，使原本十分枯燥的课程变得有趣多了。
通过这门课的学习，我对马克思主义基本原理有了大致的认识，对一些难懂的原理也有了初步的理解。
马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。
这些基本原理和范畴是人类社会的本质和发展规律的科学概括。
马克思主义科学真理是绝对和相对、普遍性和特殊性的辩证统一，是理论与实践、科学性与阶级性的高度结合。
这是马克思主义学说的精髓。
马克思主义是完整的科学体系，也是发展的理论。
马克思主义不论对社会实践，还是对哲学社会科学的发展都有重要的指导意义。
马克思主义基本原理是马克思主义的基本立场、基本观念、基本方法的总称。
其中基本立场、基本方法具有基础的根本的意义，基本观点是在基本立场的基础上用基本方法得出来的。
马克思主义原理涉及到的“基本”问题包括：基本立场：人类解放立场、无产阶级立场；基本观点：实事求是、解放思想、与时俱进、科学发展；基本方法：理论联系实际、具体问题具体分析、历史和逻辑相统一。
通过学习马克思主义基本原理，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向。
让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。
通过一个学期的学习，我觉得学习马克思主义基本原理对我们平时的生活甚至是其他科目的学习都是相当有帮助的，它帮助我们理解世界，理解很多道理，充实了我们的思想，让我们的思想一步一步地迈向成熟，这样我们才能更客观，更理智的判断以后我们遇到的任何问题，并作出最好的解答。
学习马克思主义理论的感悟心得范文
学习马克思主义理论的感悟心得范文学习马克思主义理论是我大学生活中最重要的一部分，通过学习马克思主义理论，我深入了解了马克思主义的基本观点和原理，对我个人的思想和世界观产生了深远的影响。
首先，学习马克思主义理论让我认识到了阶级斗争的普遍性和长期性。
马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会的发展是一个阶级斗争的过程。
通过学习，我了解到在每个社会中都存在着不同阶级之间的利益冲突和矛盾，只有通过阶级斗争，才能推动社会的进步和变革。
这个观点让我认识到，要想改变社会，必须要认清社会的本质和矛盾，并积极投身到阶级斗争中去。
其次，学习马克思主义理论让我深刻理解了生产力和生产关系的矛盾。
马克思主义认为，生产力是社会发展的基础，而生产关系则是对生产力的限制。
通过学习，我明白了生产力的发展必然会与旧的生产关系产生冲突，只有通过革命的方式，才能推翻旧的生产关系，建立新的生产关系，从而推动社会的发展。
这个观点让我认识到，要想实现社会的进步和发展，必须要不断推动生产力的发展，并积极改变和创新生产关系。
最后，学习马克思主义理论让我明白了共产主义社会的理想境界。
马克思主义认为，共产主义社会是人类社会发展的最高阶段，是一个无阶级和无私有制的社会。
通过学习，我认识到只有通过实现共产主义社会，才能真正实现人类的全面发展和自由。
这个观点让我认识到，我作为一名学子，应该积极投身到实现共产主义社会的事业中去，为人类的幸福和进步做出自己的贡献。
总的来说，学习马克思主义理论是我大学生活中最重要的一部分，它让我深入了解了社会的本质和矛盾，改变了我的思想和世界观。
我将会努力学习和实践马克思主义理论，为实现共产主义社会的伟大理想而奋斗。
学习马克思心得体会(精选5篇)
学习马克思心得体会(精选5篇)在经过了近一个学期的马克思主义原理概论的学习后，我从中收获了许多的知识也更加深刻的明白了马克思主义哲学的内容。
作为即将步入社会的大学生，学习马克思主义基本原理有助于我们将来更好的认识社会，在社会中发挥出自身的能力，更好的实现自己的人生目标，为中国的发展做出自己的贡献。
在如今中国快速发展的背景下，我们更应该灵活的运用我们自己所学的知识，更好的适应社会的发展。
例如，最近两年国家一直在讨论的关于延迟退休的问题，我们应当应用马克思主义基本原理的相关思想与理论，不能盲目的实行延迟退休。
政府部门应该结合我国的实际情况，当前我国老龄化严重，并且面临着产业转型的重要时期。
许多大学生刚毕业就面临着失业的问题，而且许多找到工作的毕业生大多数所从事的工作与自己大学期间所学的专业并无太大的联系。
而且，对于即将退休的人来说，政府强硬的实行延迟退休会使他们面临许多的困难。
他们其中可能有的人希望能尽早退休后享受悠闲的生活，另一方面，如果政府不实行任何措施来缓和的话，会使将来5到10年内的大学生的就业压力急剧增加。
因此，不论是政府还是大学生都应该认识到马克思主义原理中物质的联系与发展的关系，不能盲目的前进。
同时，我认为最重要的是马克思主义中关于实践与认识关系的部分。
当前，我们大学生尤其是社会学科类的大学生通常只是单纯的学习书本知识，缺乏了去运用这些知识的机会。
只有当我们在出了大学后才能有机会去检验与重新认识我们所学习的知识。
但我认为我们应该在实践的过程中去认识与发展，单纯的学知识无异于光说不练。
虽说平时课堂上有老师为我们讲解知识，解答疑惑，但是在运用过程中，随着条件与背景的变化，我们肯定会遇到老师所没解答过的困难，这时就只有依靠我们自己的能力去解决困难。
但在竞争如此激烈的社会中，可能我们的一个失误就足以让我们失去工作。
所以我们不能在工作后再去进行实践，我们应该在学习的同时就实践。
在一次次的失误中寻找自己的不足，积累经验，才能在以后进入社会后更好的生存下去。
马克思主义与大学生活
• ⅲ. 哲学存在与具体科学当中，具体科学的发展 哲学存在与具体科学当中，
离不开哲学。这是矛盾普遍性和特殊性的体现， 离不开哲学。这是矛盾普遍性和特殊性的体现， 也是哲学的妙处所在。 也是哲学的妙处所在。
如何对待马克思主义理论
• 马克思主义理论是时代精神的精华，是人类思维 马克思主义理论是时代精神的精华，
和智慧的最高产物和结晶。其中马克思主义哲学 和智慧的最高产物和结晶。 以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、 以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社 会和人生。 会和人生。马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，是现代文明的产物， 法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神 的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。 的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。通过一学 期的马哲学习， 期的马哲学习，我知道了马克思主义哲学是科学 的世界观和方法论， 的世界观和方法论，对其中阐述的哲学理念和思 想精华有了一定的了解。但是，哲学博大精深， 想精华有了一定的了解。但是，哲学博大精深， 又因为自己的人生阅历有限， 又因为自己的人生阅历有限，可能对它的了解只 触及皮毛，对深层次的问题了解不够， 触及皮毛，对深层次的问题了解不够，在以后的 学习中还要不断努力。 学习中还要不断努力。
• ⅲ. 我们大学生必须在掌握公共课知识的基础上， 我们大学生必须在掌握公共课知识的基础上，
才去学习本专业上更深层次知识
三）工作与考研
• ⅰ. 对大多数毕业生来说，这是必须面对的 对大多数毕业生来说，
两个选择 ：一是直接参加工作；二是选择 一是直接参加工作； 考研深造
• ⅱ. 从短期来看，这对矛盾具有不可调和的 从短期来看，
二）公共课与专业课
• ⅰ. 现行教育模式下，每一个大学生都要学习数 现行教育模式下，
马克思主义大学课程期末考试作文
马克思主义大学课程期末考试作文《马克思主义对生活的细微影响》在大学里上马克思主义课程的时候，我总是觉得这是个很“高大上”的东西，感觉离我的生活挺远的。
直到发生了那么一件事，我才发现马克思主义其实就在我们的日常里。
那是一次学校社团组织的义卖活动。
我们几个小伙伴打算把自己的闲置物品拿出来卖，所得的钱捐给贫困山区的孩子。
事情一开始并不顺利，我们几个毫无经验地把东西往桌子上一摆，就算是开始“营业”了。
可是大半天过去了，来光顾的人寥寥无几。
这时候我突然就想到马克思主义说的矛盾分析法。
这其中必然存在着矛盾的不合理之处。
我们开始分析，是商品太单一？是位置太偏僻？还是定价不合理呢？我们发现问题就出在没有做好规划上，像商品摆放杂乱无章，也没个吸引人的展示。
于是我们重新对商品进行了分类，把一些小而精致的饰品放在前面，把有纪念意义的书籍整齐地码放好。
还制作了一些小标签，标上幽默的推荐语，像“这本漫画书，陪伴我度过无数无聊的课，希望也能给你带来同样的欢乐”。
价格方面，我们也做了调整，一些小物件直接搞起了“薄利多销”的小策略。
经过这样一番整改之后，局面就完全不同了。
人慢慢就多了起来，有被我们独特的推荐语吸引的，有觉得价格特别划算的。
原本那些看着卖不掉的东西，不少还成为了“爆款”。
旁边一个一直关注着我们忙碌的大爷还笑着说：“你们这些小孩子，折腾出个新花样就不一样喽。
”这次小小的义卖活动让我意识到马克思主义不是书本上的死文字。
就像生产力和生产关系的相互作用那样，我们把合适的商品以合适的方式呈现给顾客，就如同适应生产力发展调整生产关系，就能产生很好的效果。
在生活的方方面面，我们有意无意都在运用马克思主义的原理来解决实际问题。
它已经在我们的身边无声无息地帮了许多忙，让我们办事更高效更科学。
《马克思主义不是“老古董”》我以前老觉得马克思主义是那种只能摆在图书馆高阁之上，被学者们研究的“老古董”。
每次上课听到那些原理，就觉得离自己十万八千里，可一次租房经历彻底改变了我的想法。
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马克思与我的大学生活
经过十二年的寒窗苦读，我终于迈入理想的殿堂——大学，掀开了人生历程新的一页。
面对崭新的世界、陌生的环境，刚成为大学新生的我既充满新奇与兴奋，也产生了许多的困惑与迷惘，感到大学生活的不适。
大学是什么？大学生活有何特点？在大学如何去有效地学习和更好地生活，充实愉快地度过大学时代，充分享受青春的阳光？如何展示自己的才华，锻炼能力，提高自己的综合素质？这些问题常萦绕在我的心中，迫切需要解决。
而今，已经大三的我，经历过迷惘与彷徨，困惑与摸索，逐渐成长，终于学会了如何去适应大学的校园生活。
大学生的学习和生活方式与以前中学的时候有大大的不同。
大学学习不再像高中的压迫性学习，而是具备很强的自主性。
大学学习这个过程对于我来讲是比较自由和快乐，学习的平台很广，所选择的专业知识也是根据自己的兴趣爱好来选择的，所以有的同学在学习的过程中满怀热情，态度很积极。
但也是由于大学的学习与中学的时候大大不同，许多已经习惯了中学学习生活的我很难习惯，感到无所适从。
没有老师和家长的督促，有时候不知道怎样学习，不知道应该学些什么，特别是刚进入大学时。
因此，一部分同学觉得，大学的学习很无聊，老师授课照本宣科，而且课堂上讲的内容太多，难以接受、开设的课程又多压力很大。
随之产生厌学的情绪，在学习上放任自己，不勤奋学习，上课不专心听讲，甚至旷课、逃课。
因为课程设置较为宽松，在生活上，大学生拥有很多的课余生活时间自己安排。
有的同学
利用这些时间参加各种社团活动，或各种竞赛等，从而提高自身的综合技能和素质，但也有一部分人是比较盲目和随意的。
他们有的把电脑当成游戏机或影碟机常常玩到废寝忘食或者看到三更半夜、有的喜欢睡懒觉、而有的则整天去逛街然后买回一些用不着的东西，造成铺张浪费等，得过且过的混日子。
造成这些现象的原因是：我们的学习目标不明确，学习浮躁，不肯花力气，急功近利；没能从中学生的习惯中走出来，对老师的依赖性过强；对大学的认识存在错误理解，认为上大学是一件非常轻松的事情，考试只要及格就行，其它都不重要；艰苦奋斗精神淡化，贪玩耍，怕吃苦；诚信意识薄弱，考试作弊，学习成绩下降；团队精神不强，生活纪律涣散、松松垮垮；上网成瘾，过于沉溺于玩游戏，自我约束能力太差，平时不能很好的约束自己应该做什么，不应该做什么；；自我意识还不够稳定，看问题往往片面、主观，心理上容易产生挫折感；
人生的道路虽然漫长，但紧在外就那么几步。
如何改进大学生在学习生活中出现的问题显得非常重要：
首先，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持一切从实际出发，确立正确的学习目标和生活目标，制定正确的学习计划和生活计划。
一个人所确定的目标琥远大、越崇高，他的行为动力就越强烈、越持久，理想就像罗盘，引导着人生航船的方向，一程一程向前推进。
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”我们不仅要努力学习知识，而且要学会如何学习知识，掌握
有关技能。
从某种意义上来说，学会学习比学习什么，显得更为重要。
“千里之行，始于足下”，制定正确的学习和生活计划，培养锻炼选择和创造性的学习方法，把有限的精力和时间用到“必学”、“管用”和知识上来，学到有用之学，并把知识一点一点的累积，从而达到量变到质变的飞跃。
第二，强调意识的能动作用，用意识指导，控制人的行为和重要活动。
俗语说：思想决定行动、行动决定习惯、习惯决定品德、品德决定命运。
在平时，我们也要有下定决心地去完成某项任务或学习计划；自制力差，不能自我约束时，通过语言、行为、情境进行自我暗示：相信我能行。
从而养成良好的学习和生活习惯，促进我们良好性格的形成。
第三，学会用一分为二的哲学观点和发展的观点看待问题，对事物的看法要具备两面性，既要看到好的一面，也要知道不好的一面，养成开朗、乐观的思维习惯。
明白人生中没有什么是一帆风顺的，要做好迎接挫折和挑战的准备。
对待问题要学会用矛盾分析法去分析，注意“两点论”和“重点论”相结合，抓关键、看主流。
在整体中把握局部，在局部中把握整体，统筹兼顾。
第四，确立独立的生活意识，学会用马克思主义哲学唯物辩证法的观点看待问题。
懂得尊重他人，诚实守信，宽容待人，自主建立和谐的人际关系，要积极参加集体活动，创造交往的氛围和条件，重建自己的归属感和友谊范围。
改变单调的生活方式，妥善安排时间。
面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣。
大胆实践、断积累生活经
验，增强社会适应能力，培养社会责任感。
第五，在生活上，以马克思主义基本原理为指导，联系国际国内的大局，联系社会实际，去观察和分析问题。
客观地分析现实，科学地思考未来，在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，不断提高理论水平和实际能力。
防止和反对教条主义和形式主义。
大学是信息的海洋，求和的殿堂，是横梁的摇篮，良师的故乡，是莘莘学子勤奋苦读，放飞理想的地方。
成为一个大学生，意味着我们由于年龄的增长走向成熟;意味着我们需要学习和掌握更多的知识和能力；意味我们将承担更多的责任和义务。
不要想着混日子，因为最后往往是日子把我们给混了。
人生短短数十载，趁着年轻，我们更应该开珍惜这宝贵的大学时光，时刻反省过去，了解自己，总结经验，明确未来发展的方向，学习有用的本领，为祖国的建设贡献力量。