叮铃铃还是丁零零
初中课文中时间顺序的说明文作文
初中课文中时间顺序的说明文作文示例文章篇一：《我的奇妙一天》“丁零零——”闹钟响啦！新的一天开始喽！我一骨碌从床上爬起来，伸了个大大的懒腰，迅速穿好衣服，跑到卫生间洗漱。
看着镜子里睡眼惺忪的自己，我忍不住问：“嘿，你今天能精神饱满地度过吗？”洗漱完毕，我来到餐桌前。
哇，妈妈准备了丰盛的早餐！有香喷喷的煎鸡蛋，热乎乎的牛奶，还有金黄的油条。
我狼吞虎咽地吃起来，边吃边想：“这美味的早餐不就像给我的身体注入了能量小火箭吗？”吃完早餐，我背着书包去上学。
一路上，阳光明媚，微风轻拂。
路边的小花小草好像都在对我点头微笑，仿佛在说：“小朋友，早上好呀！”我开心地回应着：“早上好，小花小草！你们今天也很漂亮呢！”终于到学校了，第一节课是语文课。
老师在讲台上绘声绘色地讲解课文，我听得津津有味。
就好像我是一只小蜜蜂，在知识的花园里尽情地采蜜。
“哎呀，要是每天都能这样快乐地学习该多好！”我在心里默默地想。
“叮铃铃——”下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室。
我和好朋友小明、小红一起在操场上玩耍。
我们跳绳、踢毽子、做游戏，欢笑声回荡在整个校园。
小明笑着说：“咱们这样开心，就像在快乐的海洋里畅游！”我和小红连连点头。
上课铃又响了，这节课是数学课。
数学老师出了一道难题，大家都皱起眉头思考起来。
我也不例外，我紧紧地盯着题目，脑子飞速地运转着。
突然，我灵光一闪，想到了答案。
我高高地举起手，老师叫我回答。
我大声地说出了答案，老师满意地笑了，还夸奖了我。
我心里别提多高兴了，就像吃了蜜一样甜。
时间过得真快呀，转眼间就到了中午。
我们排着队去食堂吃饭。
今天的午餐有红烧肉、青菜和西红柿蛋汤。
我吃得饱饱的，为下午的学习做好准备。
下午的课结束后，是课外活动时间。
我参加了书法社团，一笔一划地认真练习着。
看着自己写的字越来越漂亮，我心里充满了成就感。
放学回到家，我做完作业，帮妈妈做了一些力所能及的家务。
妈妈夸我是个懂事的好孩子，我心里美滋滋的。
吃完晚饭，我看了一会儿课外书，就洗漱上床睡觉了。
“叮铃铃”还是“丁零零”说课材料
“叮铃铃”还是“丁零零”“叮铃铃”还是“丁零零”？文/张学勇本文已发表于《济南教育》批阅作文的时候，我发现学生写到下课铃声，有的用“叮铃铃”，有的用“丁零零”，还有的用“钉铃铃”……到底哪一个比较规范呢？我也给搞糊涂了，觉得这个也对，那个也行。
说实话，我真没有深究过这个词语的标准写法。
问问办公室里的同事，也各持己见，谁都拿不准。
翻阅一些手头上的资料，也看到了不同的字形，由此我得出一个结论——在表示铃声的用词上，存在非常不规范的现象！以下是笔者收集到的一些例子。
“叮铃铃”用词举例例1“叮铃铃”，忽然电话铃响了……《现代汉语知识》人民教育出版社人民教育出版社中学语文室编著1994年版 P52例2“叮铃铃……”上课铃响了……《当代小学生》1999年第11期P18《“老太婆”同桌》例3 叮铃铃……闹钟声大振……《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P81《梦乐园》例4 “叮铃铃……”下课了……“叮铃铃……”又上课了……《全国优秀作文选》2007年第10期 P26《课桌上的分界线》例5、“铃铃……”神探菲利普桌前的电话急促地响起……《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P94《U盘藏到哪里去了》例6 “叮铃铃……”急促的电话铃声，使他预感到有什么特殊的事情……人民教育出版社六年制语文第十一册自读课本《南极企鹅的生活》P20 《回到祖国的怀抱》例7“铃铃铃……”同学们告别了欢快轻松的课前时光……《全国优秀作文选》2007年第11期 P30《堂堂正正做人，端端正正写字》例8《叮铃铃》人民教育出版社《九年义务教育六年制小学教科书．音乐》第十一册（2001年审查通过）P47歌曲《叮铃铃》“丁零零”用词举例例9：丁零零，随着清脆的声响，下课了……《当代小学生》2005年第10期P18《课间十分钟》例10 丁零零，电话铃响了……《当代小学生》2005年第10期P19《星星和我通电话》例11“丁零零……”下课铃响了……《全国优秀作文选》2008年第1、2期 P32《“见死不救”的死党》例12、“丁零零……丁零零……”一阵清脆的闹钟声，催促我赶快起床……《全国优秀作文选》2007年第9期 P36《未来的一天》例13 “丁零零”下课铃响了……《红蕾．快乐读写》年第４期P46《校园景色》例14“丁零零……”伴随着上课的铃声，董老师推开了门……《少先队小干部》2007年第1、2期P78《董老师，对不起》例15“零……”随着清脆的上课铃声……《少先队小干部》2007年第1、2期P146《迟到的秘密》例16“丁零零！丁零零！”上课了，我一直心神不安……《全国优秀作文选》2008年第4期 P64《发表文章真开心》例17“丁零零”上课铃响了……《当代小学生》2007年第10期P19《在冰块上写字》例18 丁零零——闹铃响了……《小学生拼音报》2008年第1—7期18版《“迟到”的闹铃》例19 “丁零零，丁零零……”门铃又响了……《小学生拼音报》2007年第1—8期27版《一袋红樱桃》例20 清晨，拖拉机的“突突”声，自行车的“丁零”声……《全国优秀作文选》2008年第1、2期 P75《我家屋后的那条路》例21 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来……人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册自读课本《草叶上的歌》P 53 《掩耳盗铃》例22丁零零，闹钟响了……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级上 P31 《一分钟》例23 丁零零，门铃响了……丁零零，门铃又响了……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级下 P31 《卡罗尔和她的小猫》例24 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》四年级下P131 《乌塔》例25 丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文同步阅读《金色的小船》二年级上P19《下课十分钟》例26“丁零零……”七月初的一个晚上，一阵电话铃响起……中国轻工业出版社《班主任工作培训读本》《一次“互动”式家长会的启示》例26“丁零零……”上课铃响了，我快步走进教室……《山东教育》2008年第12期（小学刊）P16《当学生爱上听课》从以上各例我们不难看出，在表示铃声的词语使用上，存在许多问题。
“叮铃铃”还是“丁零零”说课讲解
“叮铃铃”还是“丁零零”“叮铃铃”还是“丁零零”？文/张学勇本文已发表于《济南教育》批阅作文的时候，我发现学生写到下课铃声，有的用“叮铃铃”，有的用“丁零零”，还有的用“钉铃铃”……到底哪一个比较规范呢？我也给搞糊涂了，觉得这个也对，那个也行。
说实话，我真没有深究过这个词语的标准写法。
问问办公室里的同事，也各持己见，谁都拿不准。
翻阅一些手头上的资料，也看到了不同的字形，由此我得出一个结论——在表示铃声的用词上，存在非常不规范的现象！以下是笔者收集到的一些例子。
“叮铃铃”用词举例例1“叮铃铃”，忽然电话铃响了……《现代汉语知识》人民教育出版社人民教育出版社中学语文室编著1994年版 P52例2“叮铃铃……”上课铃响了……《当代小学生》1999年第11期P18《“老太婆”同桌》例3 叮铃铃……闹钟声大振……《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P81《梦乐园》例4 “叮铃铃……”下课了……“叮铃铃……”又上课了……《全国优秀作文选》2007年第10期 P26《课桌上的分界线》例5、“铃铃……”神探菲利普桌前的电话急促地响起……《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P94《U盘藏到哪里去了》例6 “叮铃铃……”急促的电话铃声，使他预感到有什么特殊的事情……人民教育出版社六年制语文第十一册自读课本《南极企鹅的生活》P20 《回到祖国的怀抱》例7“铃铃铃……”同学们告别了欢快轻松的课前时光……《全国优秀作文选》2007年第11期 P30《堂堂正正做人，端端正正写字》例8《叮铃铃》人民教育出版社《九年义务教育六年制小学教科书．音乐》第十一册（2001年审查通过）P47歌曲《叮铃铃》“丁零零”用词举例例9：丁零零，随着清脆的声响，下课了……《当代小学生》2005年第10期P18《课间十分钟》例10 丁零零，电话铃响了……《当代小学生》2005年第10期P19《星星和我通电话》例11“丁零零……”下课铃响了……《全国优秀作文选》2008年第1、2期 P32《“见死不救”的死党》例12、“丁零零……丁零零……”一阵清脆的闹钟声，催促我赶快起床……《全国优秀作文选》2007年第9期 P36《未来的一天》例13 “丁零零”下课铃响了……《红蕾．快乐读写》年第４期P46《校园景色》例14“丁零零……”伴随着上课的铃声，董老师推开了门……《少先队小干部》2007年第1、2期P78《董老师，对不起》例15“零……”随着清脆的上课铃声……《少先队小干部》2007年第1、2期P146《迟到的秘密》例16“丁零零！丁零零！”上课了，我一直心神不安……《全国优秀作文选》2008年第4期 P64《发表文章真开心》例17“丁零零”上课铃响了……《当代小学生》2007年第10期P19《在冰块上写字》例18 丁零零——闹铃响了……《小学生拼音报》2008年第1—7期18版《“迟到”的闹铃》例19 “丁零零，丁零零……”门铃又响了……《小学生拼音报》2007年第1—8期27版《一袋红樱桃》例20 清晨，拖拉机的“突突”声，自行车的“丁零”声……《全国优秀作文选》2008年第1、2期 P75《我家屋后的那条路》例21 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来……人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册自读课本《草叶上的歌》P 53 《掩耳盗铃》例22丁零零，闹钟响了……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级上 P31 《一分钟》例23 丁零零，门铃响了……丁零零，门铃又响了……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级下 P31 《卡罗尔和她的小猫》例24 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》四年级下P131 《乌塔》例25 丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文同步阅读《金色的小船》二年级上P19《下课十分钟》例26“丁零零……”七月初的一个晚上，一阵电话铃响起……中国轻工业出版社《班主任工作培训读本》《一次“互动”式家长会的启示》例26“丁零零……”上课铃响了，我快步走进教室……《山东教育》2008年第12期（小学刊）P16《当学生爱上听课》从以上各例我们不难看出，在表示铃声的词语使用上，存在许多问题。
描写闹钟铃声的句子
描写闹钟铃声的句子1、叮玲玲，闹钟响了，发出了清脆的声音，它就像我的第二个妈妈，每天叫我起床，迎接美好的一天。
2、清晨闹钟响了，像一段悦耳的协奏曲。
3、小闹钟的铃声，好听极了，就像是小小的铃铛声，发出“叮铃铃”地声音，督促我起床，催促我睡觉。
4、每天，闹钟就会敲着头顶的小锣鼓叫我起床。
那声音，像一段悦耳的协奏曲。
5、每天早上，小闹钟都会“丁零零”的叫我起床，让我从甜蜜的梦中醒来。
6、清晨，我朦朦胧胧的被闹钟吵醒了，太阳照在我床上，暖洋洋的，好舒服，但我没有留恋，因为我要去公园，那里有一些老大爷遛鸟儿，我喜欢听小鸟的歌唱。
7、小闹钟一天的工作是非常繁重的：每天早晨六点半的时候，它用清脆悦耳的声音叫醒我：“快起床，快起床”！8、这个闹钟足有汤盆那么大，钟的顶部有三个比爸爸的拳头还大的闹铃，旁边还有好几把大锤子，能将闹钟敲得震天响。
9、我的床头柜上放着一个非常漂亮的小闹钟，它每天“嘀嗒嘀嗒”，叫我起床，伴我入眠。
10、我睡得正香，小闹钟那熟悉的铃声又响了起来，我一下蹦起来，再看看妈妈，呼噜就像雷声一样，形容一下，真是“震耳欲聋”。
这样，我越来越喜欢我的小闹钟了。
11、闹钟像个小鸟一样叽叽喳喳。
12、它的颜色是黑黄相间的，头上还长着一对触角，那圆鼓鼓的肚子里面是一个钟表，如果时间到了它的眼睛就会发亮，还会发出“懒虫起床，早上好”的声音，我可喜欢我的小闹钟了。
13、早晨，闹钟开口唱歌后，我就起了床。
14、我给小闹钟上紧发条，第二天早晨，不管我乐不乐意，“丁零零……，”清脆的铃声总要把我从酣睡中叫醒，催我快快起床。
好像只有这样，它才算尽到对主人忠诚的职责。
15、点钟一到，小闹钟就会“滴滴滴！”的叫我起床，好像在告诉我：“要爱惜光阴，快快起来，不要再贪睡啦！”有了小闹钟真好。
16、每天，闹钟就会敲着头顶的小锣鼓叫我起床。
17、小闹钟每天早晨站在我的床头叫我起床，只要设定的时间一到它就会用锤子敲打两边的小铃铛，如果我还不起来它就要大发雷霆了。
课间十分钟作文优选份
课间十分钟作文优选份课间十分钟作文600字_四年级作文1“丁零零。
”一阵急促的下课铃响了，走廊里顿时喧闹起来，我们还坐在教室里听着常识老师那没完没了的讲课。
老师手中还捏着那支用了一半的粉笔，在黑板上写着，一点也没有下课的意思，可我们的心早已飞到了教室外。
赵刚和陈明手里拿着乒乓板和乒乓球，一只脚已跨出了座位外，做着向教室外冲刺的姿势。
有几个女同学手里拿着橡皮筋，想在课间休息时跳几个新花样。
坐在我前面的那个男同学，他的凳子上好像长着刺，屁股扭来扭去，坐着很不自在，我双手托着下巴，两眼直愣愣地望着老师，只看见她两片薄薄的嘴唇不停地蠕动着，说些什么，我一句也没听进去。
这时，班里有名的淘气鬼——陶志魁趁老师转身时，向全班同学扮了一个鬼脸，引得大家哄堂大笑。
只见老师转过身来，怒气冲冲地瞪着眼睛，把书拄桌上“砰”的一声摔了下去：“这节课不下课了！我也不讲了！你们给我练坐！”说着，拉出讲台里的持子气呼呼地一坐，顿时教室里一片寂静。
大家都不由自主地把手中的东西放回了原处，两只手悄悄地放在背后。
两眼注视着老师，可心里非常懊丧，看来课间十分钟又泡汤了。
时间一分钟、一分钟地过去了，我们就这样干坐着。
只剩下最后两分钟了。
突然，陶志魁举起了手，老师看着他说：“干什么？”他慢慢地站了起来，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知说些什么。
老师说：“大声点。
”只见他，头一仰，胸一挺，提高了嗓门说：“老师，我——要——小——便。
”老师愣了一愣，虎着脸拿起了讲义，头也不回地朝着教室外走去，最后丢下了两个字：“下课！”我们争先恐后朝用所奔去，抓紧这两分钟的时间“方便方便”。
课间十分钟作文600字_四年级作文2“叮铃铃”下课了，老师回到办公室里了，同学们都从自己的座位站了起来，还摩拳擦掌，好像是准备要在课间的时候大干一场似的。
有的同学在下课的时候唱着TFBOYS的歌：跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播。
他虽然五音不全，但是仍然唱得很专心。
他的愿望应该是想当上歌王吧！可我觉得并没有那么简单，在我看来，这比登天还要难。
课间描写作文结尾
课间描写作文结尾“叮铃铃……”伴随着清脆的下课铃声，熟悉的火山爆发声音倒计时响起了“5、4、3、2、1、0，嘭！”下课了，同学们争先恐后，一窝蜂地涌了出去。
看着快被挤垮的门框、快被震碎的玻璃和快被踩烂的地板，真怕他们会把整座楼弄成废墟。
在教室里，一些同学你追我打，那声音真像杀活猪的嘶叫。
另一些同学在教室里跳来跳去，真像一只快死的鸡在垂死挣扎。
连一些文静的女同学也开始了一场“厮杀”。
谈论声，欢笑声和命令声和在了一起。
有的男同学跑到走廊上互相扑在一起，有的男同学坐在位置上谈天说地，有的男同学则站在窗边发呆。
这些声音简直比热闹的菜市场还吵一万倍。
全部同学都开心得血管要爆了，玩得脸都红了，依然那么疯狂，我在座位上坐着，与邻桌讨论那些八卦见闻，说得嘴都累了，可还是没有说完。
大家都像鸟儿一样，怕晚了没虫吃一样。
尤其是平时爱捣蛋的那些同学，犹如发炮一样热闹，简直比贪玩的同学更贪玩。
一些同学还拿着自己的作品一一纸球，在那悠闲地抛着。
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们又一窝蜂地涌了回来。
这欢乐的十分钟让我们都非常快乐，此时又恢复了平静，面红耳赤面色的又恢复了原色。
丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。
老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。
这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。
哦，我们快乐的课间十分钟！课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。
“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。
你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
《丁零零》读后感500字
《丁零零》读后感500字第一篇：《丁零零》读后感500字这本书讲了八个故事分别是《丁零零》、《狮子和苹果树》、《一路平安》、《绿音符》、《九叶草》、《蓝鲸的眼睛》、《神奇的颜色》……最让我感动的是《丁零零》这一篇小故事。
“叮铃铃…”小鹿一摇头挂在她脖子上的小铃铛就会发出像是在水里洗过的声音，好听极了。
故事是这样的，有一天，妈妈对小鹿说：“我出去找些东西吃，你还很小，在家里好好待着，别乱跑。
”于是妈妈走了，天都黑了，妈妈还没回家饥肠辘辘的小鹿在洞口使劲摇晃她的小铃铛，过来一会就昏昏欲睡。
小鹿便把铃铛解了下来挂在了洞口的树枝上。
她心想：“妈妈回来的时候额头碰到小铃铛就会响了”小鹿这样想着，便睡着了。
小鹿才睡了一会小铃铛就响了小鹿立即清醒了过来，急忙问：“是妈妈回来了吗？”没有声因音答他。
原来是风吹响了响铃铛，小鹿又睡着了不一会儿铃铛又响了起来，小鹿警惕的问：“妈妈回来了吗？”“是我”又传来了一阵沉重的脚步声。
一个很大的影子朝他走了过来，原来是一头母豹子。
这时从她的身后的草丛里冲出来一只狮子，因为狮子杀过豹宝宝，所以现在豹妈妈天不怕地不怕的和狮子战斗对峙的时候，狮子看到豹子的的眼睛好像着火了，害怕选择慌忙逃走了，随后，豹妈妈给小鹿说：“我们一起等你妈妈吧！如果你妈妈没有回来的化我做你妈妈好吗？”小鹿点了点头，小鹿有了依靠。
这个故事惊险而又曲折，引人入胜，结局出人意料，是一篇很好的故事我喜欢。
第二篇：“叮铃铃”还是“丁零零”“叮铃铃”还是“丁零零”？文/张学勇本文已发表于《济南教育》批阅作文的时候，我发现学生写到下课铃声，有的用“叮铃铃”，有的用“丁零零”，还有的用“钉铃铃”……到底哪一个比较规范呢？我也给搞糊涂了，觉得这个也对，那个也行。
说实话，我真没有深究过这个词语的标准写法。
问问办公室里的同事，也各持己见，谁都拿不准。
翻阅一些手头上的资料，也看到了不同的字形，由此我得出一个结论——在表示铃声的用词上，存在非常不规范的现象！以下是笔者收集到的一些例子。
手机naoling 拟声词
手机naoling 拟声词
叮铃铃、滴滴滴、嘟嘟嘟。
铃声即当有电话打进时提示人们有电话打入的提示音。
原来多是普通的MIDI铃音由普通的扬声器发出。
和弦铃声。
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。
拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。
1、嘀嗒
释义：形容水滴落下或钟表摆动的声音，也可形容闹钟声
2、咯噔
释义：是汉语词语，描述声响的词语，如闹钟的声音。
例句：听着闹钟咯噔咯噔地响，意识到了时间的流逝。
造句
1. “嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
2. 早晨，我醒来就听见窗外传来嘀嗒、嘀嗒的声音，又下雨了。
过了一会儿，雨好像变大了，我家的遮阳板上噼噼啪啪地响。
又过了一会儿，雨声更大了，就像有人在遮阳板上敲小鼓。
（霍霍）的磨砂声（呱呱）的哭啼声（滴嗒）的水滴声（轰隆）的崩倒声（叮咚）的电铃声（哗哗）。
铛铛铛[dāng dāng dāng]：拟声词。
例句：火警铃的铛铛声惊动了全村的人。
叮铃铃[dīng líng líng]：
例句：叮铃铃，上课铃响了。
丁零[dīng ling]
例句：清晨，拖拉机的“突突”声，自行车的“丁零”声。
丁零零[dīng líng ling]
例句：丁零零，同学们告别了欢快轻松的课前时光。
零零零[líng líng ling]
例句：零零零，神探菲利普桌前的电话急促地响起。
“叮铃铃”还是“丁零零”
“叮铃铃”还是“丁零零”？文/张学勇本文已发表于《济南教育》批阅作文的时候，我发现学生写到下课铃声，有的用“叮铃铃”，有的用“丁零零”，还有的用“钉铃铃”……到底哪一个比较规范呢？我也给搞糊涂了，觉得这个也对，那个也行。
说实话，我真没有深究过这个词语的标准写法。
问问办公室里的同事，也各持己见，谁都拿不准。
翻阅一些手头上的资料，也看到了不同的字形，由此我得出一个结论——在表示铃声的用词上，存在非常不规范的现象！以下是笔者收集到的一些例子。
“叮铃铃”用词举例例1“叮铃铃”，忽然电话铃响了……《现代汉语知识》人民教育出版社人民教育出版社中学语文室编著1994年版P52例2“叮铃铃……”上课铃响了……《当代小学生》1999年第11期P18《“老太婆”同桌》例3 叮铃铃……闹钟声大振……《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P81《梦乐园》例4 “叮铃铃……”下课了……“叮铃铃……”又上课了……《全国优秀作文选》2007年第10期P26《课桌上的分界线》例5、“铃铃……”神探菲利普桌前的电话急促地响起……《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P94《U盘藏到哪里去了》例6 “叮铃铃……”急促的电话铃声，使他预感到有什么特殊的事情……人民教育出版社六年制语文第十一册自读课本《南极企鹅的生活》P20 《回到祖国的怀抱》例7“铃铃铃……”同学们告别了欢快轻松的课前时光……《全国优秀作文选》2007年第11期P30《堂堂正正做人，端端正正写字》例8《叮铃铃》人民教育出版社《九年义务教育六年制小学教科书．音乐》第十一册（2001年审查通过）P47歌曲《叮铃铃》“丁零零”用词举例例9：丁零零，随着清脆的声响，下课了……《当代小学生》2005年第10期P18《课间十分钟》例10 丁零零，电话铃响了……《当代小学生》2005年第10期P19《星星和我通电话》例11“丁零零……”下课铃响了……《全国优秀作文选》2008年第1、2期P32《“见死不救”的死党》例12、“丁零零……丁零零……”一阵清脆的闹钟声，催促我赶快起床……《全国优秀作文选》2007年第9期P36《未来的一天》例13 “丁零零”下课铃响了……《红蕾．快乐读写》年第４期P46《校园景色》例14“丁零零……”伴随着上课的铃声，董老师推开了门……《少先队小干部》2007年第1、2期P78《董老师，对不起》例15“零……”随着清脆的上课铃声……《少先队小干部》2007年第1、2期P146《迟到的秘密》例16“丁零零！丁零零！”上课了，我一直心神不安……《全国优秀作文选》2008年第4期P64《发表文章真开心》例17“丁零零”上课铃响了……《当代小学生》2007年第10期P19《在冰块上写字》例18 丁零零——闹铃响了……《小学生拼音报》2008年第1—7期18版《“迟到”的闹铃》例19 “丁零零，丁零零……”门铃又响了……《小学生拼音报》2007年第1—8期27版《一袋红樱桃》例20 清晨，拖拉机的“突突”声，自行车的“丁零”声……《全国优秀作文选》2008年第1、2期P75《我家屋后的那条路》例21 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来……人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册自读课本《草叶上的歌》P 53 《掩耳盗铃》例22丁零零，闹钟响了……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级上P31 《一分钟》例23 丁零零，门铃响了……丁零零，门铃又响了……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级下P31 《卡罗尔和她的小猫》例24 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》四年级下P131 《乌塔》例25 丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文同步阅读《金色的小船》二年级上P19《下课十分钟》例26“丁零零……”七月初的一个晚上，一阵电话铃响起……中国轻工业出版社《班主任工作培训读本》《一次“互动”式家长会的启示》例26“丁零零……”上课铃响了，我快步走进教室……《山东教育》2008年第12期（小学刊）P16《当学生爱上听课》从以上各例我们不难看出，在表示铃声的词语使用上，存在许多问题。
课间十分钟 开头 结尾精编版
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开头：
1、“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。
这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。
操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
2、“丁零零”我们一听到下课的铃声，就像刚出笼的小鸟一样朝教室外飞奔。
我刚离开座位，就被一股“潮水”冲倒，等我重新站起来的时候，教室里已经空无一人了。
3、“叮铃铃——”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。
啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！
4、“叮铃铃——”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室，学校操场上顿时打破沉静，热闹非凡。
结尾：
1、啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。
它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
2、同学们依依不舍地走进教室，操场上仍然回荡着我们的欢声笑语……
3、“叮咚！”上课啦！这精彩的课间十分钟交响乐结束了。
但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。
4、“叮铃铃”上课的铃声敲响了。
快乐的时光总是过得很快，我们依依不舍的回到了教室。
1。
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叮铃铃还是丁零零
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
“叮铃铃”还是“丁零零”
文/张学勇
本文已发表于《济南教育》
批阅作文的时候，我发现学生写到下课铃声，有的用“叮铃铃”，有的用“丁零零”，还有的用“钉铃铃”……到底哪一个比较规范呢我也给搞糊涂了，觉得这个也对，那个也行。
说实话，我真没有深究过这个词语的标准写法。
问问办公室里的同事，也各持己见，谁都拿不准。
翻阅一些手头上的资料，也看到了不同的字形，由此我得出一个结论——在表示铃声的用词上，存在非常不规范的现象！以下是笔者收集到的一些例子。
“叮铃铃”用词举例
例1“叮铃铃”，忽然电话铃响了……
《现代汉语知识》人民教育出版社人民教育出版社中学语文室编着1994年版 P52
例2“叮铃铃……”上课铃响了……
《当代小学生》1999年第11期P18《“老太婆”同桌》
例3 叮铃铃……闹钟声大振……
《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P81《梦乐园》
例4 “叮铃铃……”下课了……“叮铃铃……”又上课了……
《全国优秀作文选》2007年第10期 P26《课桌上的分界线》
例5、“铃铃……”神探菲利普桌前的电话急促地响起……
《红蕾．故事宝库》2007年第7、8期P94《U盘藏到哪里去了》
例6 “叮铃铃……”急促的电话铃声，使他预感到有什么特殊的事情……
人民教育出版社六年制语文第十一册自读课本《南极企鹅的生活》P20 《回到祖国的怀抱》
例7“铃铃铃……”同学们告别了欢快轻松的课前时光……《全国优秀作文选》2007年第11期 P30《堂堂正正做人，端端正正写字》
例8《叮铃铃》
人民教育出版社《九年义务教育六年制小学教科书．音乐》第十一册（2001年审查通过）P47歌曲《叮铃铃》
“丁零零”用词举例
例9：丁零零，随着清脆的声响，下课了……
《当代小学生》2005年第10期P18《课间十分钟》
例10 丁零零，电话铃响了……
《当代小学生》2005年第10期P19《星星和我通电话》
例11“丁零零……”下课铃响了……
《全国优秀作文选》2008年第1、2期 P32《“见死不救”的死党》
例12、“丁零零……丁零零……”一阵清脆的闹钟声，催促我赶快起床……
《全国优秀作文选》2007年第9期 P36《未来的一天》
例13 “丁零零”下课铃响了……
《红蕾．快乐读写》年第４期P46《校园景色》
例14“丁零零……”伴随着上课的铃声，董老师推开了门……
《少先队小干部》2007年第1、2期P78《董老师，对不起》例15“零……”随着清脆的上课铃声……
《少先队小干部》2007年第1、2期P146《迟到的秘密》
例16“丁零零！丁零零！”上课了，我一直心神不安……
《全国优秀作文选》2008年第4期 P64《发表文章真开心》
例17“丁零零”上课铃响了……
《当代小学生》2007年第10期P19《在冰块上写字》
例18 丁零零——闹铃响了……
《小学生拼音报》2008年第1—7期18版《“迟到”的闹铃》例19 “丁零零，丁零零……”门铃又响了……
《小学生拼音报》2007年第1—8期27版《一袋红樱桃》
例20 清晨，拖拉机的“突突”声，自行车的“丁零”声……
《全国优秀作文选》2008年第1、2期 P75《我家屋后的那条路》
例21 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来……
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册自读课本《草叶上的歌》P 53 《掩耳盗铃》
例22丁零零，闹钟响了……
人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级上 P31 《一分钟》
例23 丁零零，门铃响了……
丁零零，门铃又响了……
人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》二年级下 P31 《卡罗尔和她的小猫》
例24 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……
人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书．语文》四年级下P131 《乌塔》
例25 丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文同步阅读《金色的小船》二年级上P19《下课十分钟》
例26“丁零零……”七月初的一个晚上，一阵电话铃响
起……
中国轻工业出版社《班主任工作培训读本》《一次“互动”
式家长会的启示》
例26“丁零零……”上课铃响了，我快步走进教室……
《山东教育》2008年第12期（小学刊）P16《当学生爱上听课》
从以上各例我们不难看出，在表示铃声的词语使用上，存在许多问题。
首先，词语用字不够规范。
同样表示铃声，有的用“丁铃铃”，有的用“叮铃铃”，有的用“丁零零”。
有的同一种杂志不同的期别就有不同的写法，如上例2与例9、例17；例3例5与例
13；例4、例7与例11、例12、例16。
有的是同一个出版社出版的学生用教科书写法也不尽相同，如例1、例6、例8与例21、例22、例23、例24、例25，同是人民教育出版社的学生用书，在表示铃声的用词上也并不统一。
其次，标点符号使用不够规范。
有的“丁零零”（叮铃铃）加了引号，有的则没有引号；在“丁零零”（叮铃铃）后面有的用省略号，有的用逗号，有的用破折号，有的用感叹号，有的没有标点符号；有的报刊用得标点符号不统一，如上例18、例19，一个只用了破折号，一个则用了引号、逗号、省略号。
那么，到底哪一个是比较规范的写法呢笔者查阅了比较权威的《现代汉语词典》（商务印书馆2005年6月第5版），在第318页上有这样的词条——丁零，拟声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声：铜铃~~地响。
《四角号码字典》(商务印书馆2008第10版P55)、《学生现代汉语词典》（内蒙古大学出版社2009年
P175）、《新编现代汉语词典》（崇文书局2008年9月版
P192）、《新编学生汉语词典》（金盾出版社2006年8月版
P190）等字词典上的注释与《现代汉语词典》的解释也基本一致，都未收录其他字形。
另外，从上面的举例我们也不难看出，使用“丁零“（“丁零零”或“零零零”）的比较多一些，一些比较权威的教材，比如现行的义务教育课程标准实验教科书及其配套教材基本上都是使用“丁零零”表示铃声。
综上所述，笔者认为在表示铃声的拟声词中，比较规范的写法应该是“丁零零”，而不是“叮铃铃”或者其它的字形。