《赤壁赋》理解性默写
《赤壁赋》理解性默写(学生版+教师版)
1、苏轼的《赤壁赋》中，“如怨如慕，如泣如诉”句子是连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句。
2、《赤壁赋》中，“白露横江,水光接天”句子是写江上水汽弥漫，江水无边无际，与远方的天际相接。
3、《赤壁赋》中“山川相缪，郁乎苍苍”句子是在写完赤壁的地理位置十分重要后,两句描写了曹操被困的赤壁山环水绕、草木茂盛的自然景色。
4、苏轼的《赤壁赋》中，“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”句子是写作者希望与仙人同游，与明月长存。
5、《赤壁赋》中用“清风徐来，水波不兴”两句描绘的景色是:清爽的风吹得那么舒缓,波也正平,浪也正静。
6、《赤壁赋》中“壬戌之秋,七月既望”交代了时间是七月十六，“苏子与客泛舟游于赤壁之下”则交代了人物及活动。
7、《赤壁赋》中“余音袅袅，不绝如缕”两句描写出客人吹箫尾声凄切，婉转修长，绵绵不绝。
8、《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”两句写曹操在赤璧之战中于江边饮酒赋诗、踌躇满志的场景,尽显豪迈伟壮的英雄之气。
9、《赤壁赋》中写客人听了苏子的一番话后,转悲为喜,开怀畅饮,极尽赏饮之乐:“杯盘狼籍”以桌面餐具之情景衬饮酒之乐;“相与枕藉乎舟中” 以酣睡之场景衬超然之乐。
10、《赤壁赋》中“取之无禁，用之不竭”两句是写清风和明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽。
1、苏轼的《赤壁赋》中，“，”句子是连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句。
2、《赤壁赋》中，“ , ”句子是写江上水汽弥漫，江水无边无际，与远方的天际相接。
3、《赤壁赋》中“，”句子是在写完赤壁的地理位置十分重要后,两句描写了曹操被困的赤壁山环水绕、草木茂盛的自然景色。
4、苏轼的《赤壁赋》中，“，”句子是写作者希望与仙人同游，与明月长存。
5、《赤壁赋》中用“，”两句描绘的景色是:清爽的风吹得那么舒缓,波也正平,浪也正静。
6、《赤壁赋》中“ , ”交代了时间是七月十六，“”则交代了人物及活动。
7、《赤壁赋》中“，”两句描写出客人吹箫尾声凄切，婉转修长，绵绵不绝。
赤壁赋理解性默写及答案
赤壁赋理解性默写及答案1.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟的时间、地点的句子是“壬戌之2.苏轼在《赤壁赋》中，用“白露横江，水光接天”两句描写月出之后江上水汽弥漫、水光连着天际的景象，这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有异曲同工之妙。
3.在《赤壁赋》中，苏轼用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句写放任一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。
4.苏轼在《赤壁赋》中描绘清风缓慢吹来、水面波澜不起的风柔水静的美景的句子是“清风徐来，水波不兴”。
5.在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
6.苏轼在《赤壁赋》中，用“诵明月之诗，歌窈窕之章”两句描写自己吟诵《诗经》中的诗句。
7.在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，浩浩淼淼好像凌空乘风而行，并不知道到哪里才会停驻的句子是“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”。
8．苏轼在《赤壁赋》中，用“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”两句描写夜游赤壁时月亮升起的美妙的景色，生动形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。
9.在《赤壁赋》中，苏轼用“白露横江，水光接天”两句描写月下雾气、江水、夜空浑然一体的壮美景象。
10.苏轼在《赤壁赋》中，描写自己和客人泛舟江上、任意东西、无拘无束的状态的句子是“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。
11.苏轼在《赤壁赋》中，用“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”两句描写自己江上乘舟，打着节拍饮酒放歌的欢乐。
12.苏轼《赤壁赋》中的“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”这两句歌词，沿用了屈原在《离骚》中用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想的传统。
13.在《赤壁赋》中，苏轼用“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”两句歌词描写出了在泛着月光的水面上用木兰做的桨划船、逆流而上的美景。
14.苏轼在《赤壁赋》中，写自己泛舟江上，饮酒放歌，歌中唱到：“桂棹15.苏轼在《赤壁赋》中，写有个吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍为歌声伴奏的句子是“客有吹洞箫者，倚歌而和之”。
《赤壁赋》理解性默写(学生版+教师版)
《赤壁赋》理解性默写1、《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是：“，”。
2、《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是：“，。
”3、《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的诗句是：“，。
”4、《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：“，”。
5、《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“，。
”6、《赤壁赋》中，苏轼以“，”两句写自己面对月下美景，兴致所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。
7、《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是：“，”。
8、《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀升入仙境一样的句子是：“，”。
9、《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是：“，”。
《赤壁赋》理解性默写1、《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
2、《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是：“况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
”3、《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的诗句是：“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
”4、《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：“盈虚者如彼，而卒莫消长也”。
5、《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“白露横江，水光接天。
”6、《赤壁赋》中，苏轼以“诵明月之诗，歌窈窕之章”两句写自己面对月下美景，兴致所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。
7、《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“逝者如斯，而未尝往也”。
8、《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀升入仙境一样的句子是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
赤壁赋》理解性默写
赤壁赋》理解性默写
古吴英雄英烈战，赤壁鏖兵险难重。
曹贼声威夜游手，大江浪淘尘土中。
双方英雄是抗争，宽仗威势满江东。
烈士天明应英姿，朔风抚发空飘风。
此战此景为何，千金这一役降龙。
赤壁英烈神勇在，胜失宿命无定论。
锦帆浪里看英豪，卷旗抬头望苍穹。
六艘破船激浪滔，洪锋勾引水火两重天。
曹兵无孔不入，但见鲸吞万里空。
饮王伤心且著英衣，宝剑在情哀垂泪。
水浪推广展无边，马嘶凯歌动英豪。
大江决河翻奔流，惊山摇石声嘶力竭。
英雄须拼死不死，战士死去无憾言。
拾取士兵方可收，败将安然流血衣衫。
志士为国苦死而死，烈士将就重在此时。
把荆州得民和乡，家国还少年一帆风。
《赤壁赋》理解性默写(学生版+教师版)
1、《赤壁赋》中，“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”句子是作者描写从事物变化的角度看待天地万物的存在。
朝廷，但无奈路途遥远，无法顾及自己，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。
2、《赤壁赋》中“哀吾生之须臾”直接感叹人生是短暂的，“羡长江之无穷”则接着以对无穷无尽的长江羡慕表达对人生短暂的无奈。
3、《赤壁赋》中先引用“月明星稀,乌鹊南飞”后以“此非曹孟德之诗乎?”之问叹曹操当时的雄心，然后在写完眼前赤壁之景后又以“此非孟德之困于周郎者乎?”"之问引出赤壁之战,再描绘曹操赤璧之战中的英雄风采，然后以“而今安在哉?”之问，道出远不如英雄者的人更是渺小短暂。
于是以托悲于箫声,回答前文“何为其然也?” 的苏子之问,而苏子在回答时也先以“客亦知夫水与月乎?” 来发问,继而辩证地回答了客人的疑问。
4、在《赤壁赋》中，苏轼用“酾酒临江，横槊赋诗”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
5、《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句写诗人任凭--叶小舟随意飘荡在宽阔的江面上，超然悠然,怡然而乐。
6、《赤壁赋》中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”两句唱出了诗人饮酒后思念君主。
7、《赤壁赋》中“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”两句写作者在江面上自由飘荡，飘飘忽忽好像升入仙境里。
8、《赤璧赋》中,客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“舳舻千里,旌旗蔽空”,而你我只是“驾一叶之扁舟”;曹操当时是“酾酒临江，横槊赋诗”,而你我只是“举匏樽以相属”。
9、《赤壁赋》中，“逝者如斯，而未尝往也”句子是作者叙写江水流逝却又始终没有止息。
10、《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”两句写泛舟江上，如同驾风飞行，任意遨游,不去想到什么地方停止。
1、《赤壁赋》中，“，”句子是作者描写从事物变化的角度看待天地万物的存在。
朝廷，但无奈路途遥远，无法顾及自己，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。
2、《赤壁赋》中“”直接感叹人生是短暂的，“”则接着以对无穷无尽的长江羡慕表达对人生短暂的无奈。
(完整版)《赤壁赋》理解性默写
《赤壁赋》理解性默写（一）1、苏轼《赤壁赋》中用，二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。
2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是 ,。
3、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神.4、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。
5、《赤壁赋》中用，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。
《赤壁赋》理解性默写（二）6、 , ；，写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。
7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是，.8、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。
9、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，。
10、《赤壁赋》中用 , 两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景.11、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是，，，。
《赤壁赋》理解性默写(三）12、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是，.13、《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是，.14、《赤壁赋》用 , 两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在.15、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的，；， .16、“清风明月不用一钱买”,《赤壁赋》用，; , 表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。
《赤壁赋》理解性默写答案1、清风徐来，水波不兴。
2、诵明月之诗，歌窈窕之章。
3、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
4、白露横江，水光接天。
5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然.6、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
7、如怨如慕，如泣如诉。
8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
9、舳舻千里，旌旗蔽空.10、酾酒临江，横槊赋诗。
11、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
《赤壁赋》理解性默写
《赤壁赋》理解性默写1.《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“，”。
2. 《赤壁赋》中，以比喻的手法写出人短暂渺小的诗句是“，”。
3. 《赤壁赋》中，写天上的满月从东面山上升起，缓慢移动的诗句是“，”。
4.《赤壁赋》中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“，”。
5.《赤壁赋》中，侧面描写箫声的作用和力量，蛟龙听了起舞，寡妇听到箫声落泪的诗句是“，”。
6.《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经》中有关月亮的名篇的两句是“，”。
7.《赤壁赋》中，描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“，”。
8.《赤壁赋》中，写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“，”。
9.《赤壁赋》中，诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念的句子是“，”。
10.《赤壁赋》中，告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是“，”。
11.《赤壁赋》中，描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的句子是“，”。
12.《赤壁赋》中写诗人仿佛在浩荡的太空中乘风飞行的句子是“，”。
13.《赤壁赋》中描写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是“，”。
14.《赤壁赋》中，写诗人飘飘然仿佛要长出翅磅，远离人世，升入仙界的诗句是“，”。
15.《赤壁赋》中写出曹操志得意满，在船头饮酒吟诗的诗句是“，”。
16.《赤壁赋》中把人生短暂与长江永恒进行对照的句子是“，”。
17. 《赤壁赋》中，写自然景观尽情享用，无人禁止，无穷无尽的诗句是“，”。
18.《赤壁赋》中，以月亮作比，表现世间万物变化规律的句子是“，”。
19.《赤壁赋》中，描述以不变的角度来看待人与万物的句子是“，”。
20.《赤壁赋》中，写诗人回归平凡生活，与麋鹿鱼虾为伴的诗句是“，”。
21. 《赤壁赋》中，正面描写箫声哀怨悲诉，令人伤感的句子是“，”。
22.《赤壁赋》中，描写箫声余音婉转不绝的句子是“，”。
23.《赤壁赋》中，以江水作比喻，表明世间万物永远在运动不息的句子是“，”。
《赤壁赋》理解性默写(学生版+教师版)
1、《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。
2、《赤壁赋》中写江上清风与山间明月，“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”与李白《襄阳歌》中“清风朗月不用一钱买”,都属于造物主，可以你我共享。
3、《赤壁赋》中“白露横江,水光接天”句子是描写完月出美景之后,接着写月下江面的景象。
4、苏轼在《赤壁赋》中，“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”句子是写作者与友人在扁舟中举杯共饮。
5、《赤壁赋》中苏子泛舟赤壁时心情很是高兴,于是“扣舷而歌之”以抒发其思“望美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀，会吹洞箫的客人也“倚歌而和之”,只是箫声过于悲伤，为下文主客互答伏笔。
6、《赤壁赋》中苏轼用静止的眼光看待万物和“我”的问题,得出结论是:“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
7、《赤璧赋》中“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”句子是客人在感叹人生短暂、渺小之后,亮明了理想的生活场景。
8、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
9、苏轼的《赤壁赋》中，“清风徐来，水波不兴”句子是描绘秋江的爽朗和平静，恰好体现作者怡然自得的心境。
10、《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地”写客人以虫为喻叹息生命短暂,“哀吾生之须臾”写客人感叹个人的渺小。
1、《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“，”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。
2、《赤壁赋》中写江上清风与山间明月，“ ,”与李白《襄阳歌》中“清风朗月不用一钱买”,都属于造物主，可以你我共享。
3、《赤壁赋》中“ , ”句子是描写完月出美景之后,接着写月下江面的景象。
4、苏轼在《赤壁赋》中，“，”句子是写作者与友人在扁舟中举杯共饮。
5、《赤壁赋》中苏子泛舟赤壁时心情很是高兴,于是“”以抒发其思“望美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀，会吹洞箫的客人也“”,只是箫声过于悲伤，为下文主客互答伏笔。
赤壁赋理解性默写
11、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是： 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 _______________ ，_____________________。 12、用比喻手法来写生命短暂和渺小的语句是： 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ________________ ，____________________。 13、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的 长流不息的语句是： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 14、写客人希望与神仙遨游，与明月同在的句子 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 是：______________ ，________________。 15、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却 无所增减的哲理的句子：
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
16、指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之 间，万事万物都在变化的语句是： 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； _____________________ ，________________________。 又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语 句是：__________________ ，____________________。 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 17、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有： 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 ___________________ ，_______________________。. 18、写清风、明月为吾所享用的语句 惟江上之清风，与山间之明月 是:________________ ，_____________ ___， __________________ ，__________________。 耳得之而为声，目遇之而成色。 19、写清风与明月可尽情享用，无人禁止、无穷无尽 的语句是：____________ ，_____________。 取之无禁，用之不竭
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24、从变化的角度，描述人与万物
的关系：“ 自其变者而观之， ， 则天地曾不能以一 ”。
瞬
25、从不变的角度，描述人与万物 的关系“自其不变者而观之，则 ，
物与我皆无尽也 ”。
26、文中告诉我们别人的东西虽小 也不能占有：“苟非吾之所有， ，
虽一毫而莫取 ”
27、写清风明月为吾享用的子： “惟江上之清风，与山间之明月，，
飘飘乎如遗世独，立，羽化而登仙 。
8、作者饮酒而歌的歌词是： “ 桂棹兮兰桨，击，空明兮溯流光，， ，渺渺兮于怀，望美人兮天一方 。
9、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲 凉幽怨的箫声的句子是 “ 如怨如慕，，如泣如诉 ”。
10、《赤壁赋》中侧面描写Biblioteka 声的句子是“ 舞幽壑之潜蛟，
泣孤舟之嫠妇
， ”。
21、 “ 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 ，”
希望与神仙相交，与明月同在的句 子
22、叙写江水流逝却始终长流不息，
月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： “ 逝者如斯，，而未尝往也； ；
盈虚者如彼，，而卒莫消 。”
长也
23、以月亮作比，描写世间万物变 化的规律的句子是： “ 盈虚者如彼，而卒莫消长也 ”。
11、用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突 出箫声的悲凉与幽怨的句子： “ 舞幽壑之潜蛟，，泣孤舟之嫠妇 ”。
12、《赤壁赋》中 “ 渺渺兮予怀，，望美人兮天一方 ”。
唱出了诗人饮酒后思念君主朝庭， 关心国事的幽怨惆怅之情。
13、《赤壁赋》中写赤壁地理 位置重要，山水环绕，草木茂盛 的句子是：西望夏口，，东望武昌。。
4、《赤壁赋》中用 “ 白露横江，水光接天 ”写出经
夜空浑然一体的景象。
5、《赤壁赋》中用 “纵一苇之所如，，凌万顷之茫然 ”写
《赤壁赋》理解性默写带答案
《赤壁赋》理解性默写班级：姓名：1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，像游人一样，放慢脚步，陶醉在良辰美景的语句是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
2、运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
”3、写箫声的作用和力量的语句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
4、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6、作者写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
7、《赤壁赋》中感叹人生渺小而且短暂的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
8、“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
9、《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：清风徐来，水波不兴。
10、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：诵明月之诗，歌窈窕之章。
11、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: 白露横江，水光接天。
12、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
13、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
14、用比喻手法写生命之渺小的诗句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
15、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
16、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
《赤壁赋》理解性默写及答案
《赤壁赋》理解性默写及答案《赤壁赋》理解性默写：1、《赤壁赋》中赤壁的景象是：“______，______。
”2、《赤壁赋》中用“_________，__________”描写月出美景，月下江面的景象是：“______，______。
”3、作者游玩赤壁的感受是：“__________，________；__________，______。
”4、描写客人箫声的句子是：“____，____，____，____，___。
”赞美箫声极大的感染力的.句子是：“__________，__________。
”5、曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”6、庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼则说“渺沧海之一粟”7、在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是“______，______”。
8、《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“_____，_____。
”9、慨叹自身渺小是：“，。
感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：“________，________。
”10、客人表达自己的人生理想是：“________，________。
”11、文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“________，________；________，________。
”12、表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：“________，______，________，__________。
”13、赤壁的清风明月，让作者找到了解脱“悲”的出路，作者写到：________。
答案：1、清风徐来，水波不兴。
2、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
3、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠。
5、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
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《阿房宫赋》情景默写1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是，，，。
2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，：，。
”4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是“，；，。
”6、写秦始皇迅即垮台的句子是，，，！7、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句“，。
，。
”8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。
9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。
揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，10、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。
11、不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说：，。
第一组《师说》《劝学》情景默写第一组1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，；，。
”5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。
6．强调空想不如学习的一句：，。
《劝学》（选自《荀子》）第二组１、韩愈认为老师的职能是：，。
2、韩愈认为择师的标准是：，，，。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：，， , 。
5、韩愈所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：，，。
6本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是： , ,8、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
第三组1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和《劝学》中的“，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”，螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
第四组1.荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，，；，，。
3.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
4.有时作者采用对比，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，。
6．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：，。
7.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的是：，，。
8.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：，。
9.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。
10.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
《赤壁赋》理解型默写1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：_________________，____________________。
2苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：_________________，____________________。
又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：_________________，____________________。
3、本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：_________________,____________________。
4、在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_________________，____________________。
6、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：_________________，____________________。
7、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“____________________”；曹操当时是“_________________，____________________”，而你我只是“举匏樽以相属”。
这一段关于历史人物人物的凭吊，写得画面鲜明、内容集中，读起来音调铿锵，气势磅礴，再现了曹操当年沿江而下时“舳舻千里，旌旗蔽空”的盛大场面和“酾酒临江，横槊赋诗”的英雄气概。
可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”真是“浪淘尽千古风流人物”。
8、《赤壁赋》中赤壁的景象是：“_________________，____________________。
”9、《赤壁赋》中用“_________________，____________________”描写月出美景，月下江面的景象是：“_________________，____________________。
”10、作者游玩赤壁的感受是：“_________________，____________________；_________________，____________________。
”11、描写客人箫声的句子是：“_________________，____________________，_________________，_________________，____________________。
”赞美箫声极大的感染力的句子是：“_________________，____________________。
”12、曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“_________________，____________________。
”13、庄子说人在宇宙中如一粒米，苏轼则说“____________________”14、在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是“_________________，____________________”。
15、《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“_________________，____________________。
”16、慨叹自身渺小的是：“_________________，_________________ 。
”感叹人生短暂，羡慕自然无穷的语句是：“_________________，_________________ 。
”17、客人表达自己的人生理想是：“_________________，____________________。
”18 、文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“_________________，_________________；_________________，____________________。