【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。
随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。
教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。
2.引导孩子们了解并遵守交通规则。
3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。
4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。
二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。
2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。
教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。
三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。
2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。
Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。
2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。
Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。
2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。
Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。
2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。
Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。
3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。
四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。
他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。
然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解作为一名文明的小乘客应该具备的基本行为规范。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的安全意识和文明行为。
3. 提高幼儿与人相处的合作精神，培养他们的社会公德心。
二、活动准备：1. 交通工具图片（公交车、地铁、出租车等）2. 角色扮演道具（乘客、司机、售票员等）3. 文明乘客行为卡片4. 音乐CD《文明小乘客》三、活动过程：1. 导入：教师展示交通工具图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称，谈论自己乘坐交通工具的经历。
2. 学习文明乘客行为：教师出示文明乘客行为卡片，讲解卡片上的内容，让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，表现出文明行为。
4. 观看动画片：教师播放动画片《文明小乘客》，让幼儿通过观看动画片进一步了解文明乘客的行为举止。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的文明行为。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置文明乘客主题墙，让幼儿在日常生活中不断强化文明行为。
3. 社会实践：组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿亲身体验作为一名文明小乘客的责任和义务。
五、教学评价：1. 观察幼儿在乘坐交通工具时的行为表现，评价他们文明行为的养成情况。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的文明行为表现，评价活动对幼儿的影响。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己是否成为一名文明小乘客。
六、活动内容：1. 学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座等。
2. 了解乘坐交通工具时的安全知识，如不在车上奔跑、不随意按动车厢内的按钮等。
3. 培养幼儿与他人分享和合作的精神，如分享座位、帮助他人拿物品等。
七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和安全知识，让幼儿了解文明乘客的行为规范。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。
2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。
3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。
二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。
三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。
2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。
活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。
活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。
通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。
四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。
幼儿园《文明小乘客》公开课教案
幼儿园《文明小乘客》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解乘车的基本礼仪，做一个文明小乘客。
2.通过游戏和角色扮演，增强幼儿的观察力和判断力。
3.培养幼儿的安全意识和社会责任感。
二、教学重难点1.重点：掌握乘车的文明行为和安全常识。
2.难点：在实际生活中自觉遵守乘车礼仪。
三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、角色扮演法。
四、教学准备1.公交车模型、玩具方向盘、座位等道具。
2.制作有关文明乘车的图片、视频。
3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们坐过公交车吗？坐公交车的时候要注意什么呢？”引导幼儿回忆自己的乘车经历，激发幼儿的学习兴趣。
2.讲解文明乘车知识（10分钟）播放文明乘车的视频或图片，让幼儿观察并说一说视频或图片中的小朋友们在做什么，哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
教师结合图片和视频，讲解乘车的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不大声喧哗、不随地吐痰等。
同时，强调乘车的安全常识，如系好安全带、不把头和手伸出窗外、不在车内乱跑等。
3.游戏：文明小乘客（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个公交车模型和一些玩具乘客。
教师发出指令，如“上车”“下车”“让座”等，幼儿根据指令进行游戏，模拟文明乘车的场景。
游戏结束后，教师对每个小组的表现进行点评，表扬表现好的小组和幼儿，给予小奖品鼓励。
同时，指出游戏中存在的问题，引导幼儿加以改进。
4.角色扮演（10分钟）请几位幼儿分别扮演司机、乘客等角色，进行文明乘车的角色扮演。
其他幼儿观看并指出角色扮演中的文明行为和不文明行为。
角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，总结文明乘车的重要性和方法。
5.总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个文明小乘客。
六、教学延伸1.在班级的角色扮演区设置公交车场景，让幼儿在游戏中进一步巩固文明乘车的知识。
2.鼓励幼儿回家后向家长宣传文明乘车的知识，共同营造文明的乘车环境。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》一、教学目标通过本次教学，让幼儿了解成为文明小乘客的重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神。
二、教学内容1.什么是乘车礼仪？2.成为文明小乘客的要求。
3.乘车时安全须知。
4.小组协作活动：制作文明小乘客标语牌。
三、教学方法1.观察法：观察幼儿对文明乘车的认识程度和需加强的方面。
2.讨论法：让幼儿通过讨论的方式共同制定乘车礼仪。
3.演示法：指导幼儿如何安全地上车或下车，如何正确使用紧急煞车和安全带等。
4.合作学习法：分成小组让幼儿共同制作文明小乘客标语牌，鼓励团队合作精神。
四、教学准备1.文明小乘客宣传海报及相关图片。
2.紧急煞车和安全带模型。
3.制作文明小乘客标语的材料，如纸板、彩笔等。
五、教学过程1. 通过海报介绍文明小乘客的概念通过向幼儿展示宣传海报，介绍什么是文明小乘客，为什么需要成为文明小乘客，以及成为文明小乘客的好处。
2. 讨论乘车礼仪让幼儿参与到讨论中，共同制定乘车礼仪，包括等车时不乱跑、上车前先看向左右后再行动、安全系好安全带、下车时不乱窜等。
3. 安全须知通过演示紧急煞车和安全带的正确使用方法，让幼儿掌握安全上车和下车的技巧，提高安全意识。
4. 小组协作将幼儿分成小组，指导幼儿制作文明小乘客标语牌。
在制作的同时，鼓励幼儿沟通、协作、分享，培养团队合作精神。
六、教学评估通过观察幼儿是否按照乘车礼仪进行行动，以及对紧急煞车和安全带的掌握情况，以及小组合作的情况进行评估。
七、教学反思本次教学通过让幼儿了解文明小乘客重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神，取得了一定的效果；但是在后续的教学中，需要更加重视细节、反复巩固巩固，提高幼儿的乘车素养。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。
3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。
4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。
2.乘车准备和乘车礼仪。
3.乘坐交通工具的基本规则。
4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。
2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。
3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。
五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。
2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。
(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。
3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。
(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。
4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。
5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。
(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。
(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。
六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。
中班上学期社会教案《我是文明小乘客》
中班上学期社会教案《我是文明小乘客》教案：我是文明小乘客一．教材分析本节课的教材为中班上学期的社会教材中的一篇文章《我是文明小乘客》。
通过这篇文章，我们可以让孩子们了解什么是文明交通，如何成为文明小乘客，从小培养良好的交通安全意识和行为习惯。
二．教学目标1.了解交通安全的重要性，知道如何遵守交通规则。
2.了解什么是文明小乘客，了解小朋友们在公交车上应该如何行为。
3.培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。
三．教学重难点重点：培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。
难点：让孩子们理解和掌握交通规则，并运用到实际生活中。
四．教学过程1.导入（10分钟）观看交通安全视频短片，老师问孩子们看到了什么交通工具，这些交通工具应该如何正确和安全地使用。
引导孩子们认识到交通安全的重要性。
2.学习教材（20分钟）引导孩子们一起阅读教材《我是文明小乘客》，老师可以用图片等多种方式帮助孩子们理解和掌握文章的意思。
师生互动，提问孩子们在公交车上应该如何文明乘车，并鼓励他们踊跃回答。
引导孩子们发表自己的观点和想法。
3.讨论交流（15分钟）分组讨论，每组选择一个话题，例如：乘坐公交车时遇到不文明的行为应该怎么办？或者是自己在公交车上遇到过什么有趣的事情等等。
鼓励每个小组展示他们的成果，培养孩子们的表达能力和思维能力。
4.游戏和实践（20分钟）设计交通安全游戏，例如：角色扮演乘坐公交车，让孩子们从中学习如何文明乘车。
可以设立几个小站点，孩子们在站点上要买票、排队、上下车等等。
引导孩子们在游戏中体会到文明交通的重要性。
同时，在实践中加深对交通安全的理解和记忆。
五．总结（5分钟）回顾今天的教学内容，让孩子们自己总结学到了什么，并回答几个问答题来检验学习的效果。
六．教学评估观察孩子们在游戏和讨论中的表现，评价他们对于交通安全的理解和掌握情况。
七．教后反思结合孩子们的实际情况，因材施教，设计更多有趣、富有挑战和实践的活动，培养孩子们的交通安全意识和行为习惯。
中班社会教案文明小乘客
一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。
四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。
2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。
2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。
3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。
3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
中班社会教案文明小乘客
一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的情感态度。
四、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，做到文明乘车。
五、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘坐公共交通工具的情境，让幼儿实践文明乘车的行为。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在乘坐公共交通工具时的经验。
3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车的规则。
4. 示范法：教师以身作则，演示文明乘车的行为，引导幼儿学习。
六、教学准备：1. 教具准备：公共交通工具图片、文明乘车规则卡片、角色扮演道具等。
2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念：教师介绍文明乘客的定义，让幼儿了解文明乘客的表现。
3. 情境模拟：分组进行情境模拟，让幼儿扮演乘客，体验文明乘车的行为。
4. 小组讨论：让幼儿分享在情境模拟中的体验，讨论如何做到文明乘车。
5. 规则学习：教师出示文明乘车规则卡片，让幼儿学习并掌握规则。
6. 游戏环节：组织文明乘车游戏，巩固所学规则，培养幼儿的良好行为习惯。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结文明乘车的要点，让幼儿认识到文明乘车的重要性。
八、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践文明乘车的行为，记录幼儿的进步。
2. 课堂作业：幼儿绘制一幅文明乘车的画作，展示自己对文明乘车的理解。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在情境模拟、游戏环节中的表现，评价幼儿对文明乘车规则的掌握程度。
2. 成果评价：查看幼儿家庭作业、课堂作业的完成情况，评价幼儿在家庭和课堂中实践文明乘车的情况。
中班社会领域活动教案：文明小乘客
中班社会领域活动教案：文明小乘客一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1.课件：公交车图片、文明乘车动画视频。
2.模拟公交车道具。
3.文明乘车标语。
三、活动过程一、导入1.教师出示公交车图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时都是怎么乘坐公交车的？”二、基本礼仪讲解1.教师通过课件讲解乘坐公交车的礼仪，如：排队上车、主动给老人和孕妇让座、不乱扔垃圾等。
2.教师邀请幼儿演示文明乘车的场景，引导幼儿参与互动。
三、情景体验1.教师设置情景，模拟公交车行驶过程中可能遇到的问题，如：拥挤、大声喧哗等。
2.引导幼儿讨论如何解决这些问题，培养幼儿的应变能力和沟通能力。
四、文明乘车动画视频1.教师播放文明乘车动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车礼仪。
五、实践活动1.教师将幼儿分成小组，每组模拟一辆公交车，进行文明乘车比赛。
2.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置文明乘车标语，时刻提醒幼儿遵守公共秩序。
五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、情景体验、动画视频等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了活动的趣味性和实效性。
2.在实践环节，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到锻炼和提升。
3.家园共育和教学环境创设的延伸，有助于巩固幼儿所学，培养幼儿长期的良好习惯。
重难点补充：一、活动重点1.让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪。
2.培养幼儿在公共交通环境中的自我管理能力。
二、活动难点1.如何让幼儿理解并自觉遵守公共交通规则。
2.如何通过实践活动让幼儿将文明乘车行为内化为自觉行为。
对话与过程补充：一、导入教师：小朋友们，你们平时都是怎么去幼儿园的呢？幼儿A：我妈妈开车送我。
幼儿B：我坐公交车。
教师：哦，那你们坐公交车的时候，有没有注意一些特别的规则呢？二、基本礼仪讲解教师：我们先来看一个公交车的故事，然后我们来说一说这个故事里的小朋友们做得对不对。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。
活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
活动预备《文明小乘客》教学挂图。
活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。
2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。
(1)请幼儿观看画面。
有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。
(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。
(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。
(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。
要做一名平安文明的小乘客。
4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。
(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。
(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。
引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。
教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。
中班社会《文明小乘客》教案
中班社会《文明小乘客》教案一、教学目标1.让幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的规则。
2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3.提高幼儿的安全意识，学会保护自己。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，学会文明乘车。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
三、教学准备1.教具：公交车模型、安全带、公交车司机服装、文明乘车宣传册等。
2.环境布置：模拟公交车车厢环境。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿讨论乘坐公共交通工具的经历，引导幼儿分享自己的感受。
2.邀请幼儿谈谈在乘坐公共交通工具时，应该注意哪些事项。
（二）基本环节1.讲解公交车乘坐规则（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解公交车的基本乘坐规则。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么需要遵守这些规则？不遵守会有什么后果？2.情景模拟（1）教师组织幼儿进行公交车乘坐情景模拟，让幼儿亲身体验文明乘车的过程。
（2）教师扮演公交车司机，引导幼儿自觉遵守规则，如：排队上车、主动让座、不乱扔垃圾等。
3.安全教育（1）教师讲解公交车安全知识，如：系好安全带、不将头手伸出窗外等。
（2）教师组织幼儿进行安全演练，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。
4.文明乘车宣传（1）教师发放文明乘车宣传册，让幼儿回家后向家人宣传文明乘车知识。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车，成为“文明小乘客”。
2.教师鼓励幼儿在家庭和社区中践行文明乘车，为创建文明社会贡献力量。
五、教学评价1.观察幼儿在公交车乘坐情景模拟中的表现，了解幼儿对乘坐规则的掌握程度。
2.检查幼儿在家庭和社区中践行文明乘车的情况，评价幼儿的自觉遵守公共秩序意识。
六、教学延伸1.组织幼儿参观公交车停车场，了解公交车的构造和运行原理。
2.邀请交通警察来园进行交通安全知识讲座，提高幼儿的交通安全意识。
通过本次教学活动，让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯，提高幼儿的安全意识，为创建文明社会奠定基础。
幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。
（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。
二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。
门一开，大家争先恐后地往车上挤。
哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。
中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)3篇
中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范；2. 培养学生的自我控制能力，提高乘坐交通工具时的文明素养；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：幻灯片、图片、交通标志牌等教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 看图片，引发学生对乘坐交通工具的话题，了解学生对交通工具的认识。
二、展示（10分钟）1. 通过幻灯片展示不同交通工具上乘客的行为，引导学生讨论好的行为和不好的行为。
2. 引导学生思考好的行为和不好的行为对乘客和司机的影响。
三、讲解（15分钟）1. 通过幻灯片和图片讲解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范，包括排队、上下车、坐姿端正、不乱扔垃圾等。
2. 结合图片和实际情境，让学生理解并记忆文明行为规范。
四、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个交通工具，设计一个小乘客文明行为宣传海报，包括好的行为和不好的行为。
2. 每个小组派代表上台展示，并进行评议，最后评选出最佳海报。
3. 学生围绕海报展示进行小组分享，分享自己设计海报的心得和体会。
五、反思总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调乘坐交通工具时的文明行为规范的重要性。
2. 学生进行自我反思，思考自己在日常生活中是否能遵守交通规则。
六、作业布置（5分钟）要求学生整理本课学习内容，写一篇关于乘坐交通工具时的文明行为规范的小作文。
拓展活动：1. 剧场观看文明乘坐交通工具的教育剧，引发学生对于文明行为的深入思考；2. 制作文明乘车宣传册，学生可以自由发挥创意，设计宣传册的内容和形式；3. 调查家乡的交通工具乘客的文明行为情况，并进行数据统计和分析。
中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 掌握交通规则和安全常识，学会成为文明的小乘客。
2. 培养学生交通安全意识和安全乘车的能力。
中班社会教案《我是文明小乘客》
中班社会教案《我是文明小乘客》第一章：导入教学目标：1. 引导幼儿了解文明乘坐公共交通工具的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。
教学内容：1. 讲解文明乘坐公共交通工具的基本原则。
2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该遵守的规则。
教学活动：1. 教师以故事《文明小乘客》导入，引起幼儿兴趣。
2. 教师引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该注意的问题。
第二章：基本规则教学目标：1. 帮助幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队等候、主动让座等。
2. 引导幼儿讨论在生活中遵守规则的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示乘坐公共交通工具的基本规则。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。
第三章：自觉让座教学目标：1. 培养幼儿自觉让座的良好习惯。
2. 教育幼儿关爱他人，学会尊重老年人及有需要的人。
教学内容：1. 讲解自觉让座的重要性。
2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到自觉让座。
教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自觉让座的重要性。
2. 教师组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感受。
第四章：排队等候教学目标：1. 帮助幼儿养成排队等候的良好习惯。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。
教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。
2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到排队等候。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式讲解排队等候的重要性。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。
第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助幼儿巩固所学内容，提高自觉遵守公共秩序的意识。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重老年人的品质。
教学内容：1. 回顾本节课所学内容，总结文明乘坐公共交通工具的基本规则。
2. 引导幼儿反思自己在乘坐公共交通工具时的表现，提出改进措施。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行课堂总结，回顾所学内容。
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。
二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。
2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。
三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。
2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。
3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。
5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。
3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。
六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。
2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。
幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》含反思一、教学目标1. 同学能够理解并表述文明交通的紧要性。
2. 同学能够仿照和传递文明交通行为。
3. 同学能够认得和识别道路上的交通标志和交通信号。
4. 同学能够把握过公路的正确方法，遵守交通规定。
二、教学准备1. 课件：交通标志、交通信号灯的图片。
2. 视频：形象生动的文明交通行为演示视频。
3. 道具：小红花、文明小乘客奖状、拐角镜等。
4. 游戏工具：交通标志拼图、小车、过街卡片。
三、教学过程1. 观看视频《文明小乘客》。
（1）通过观看视频，让孩子了解文明交通行为的紧要性，并能够仿照和传递文明交通行为。
（2）视频结束后，启发孩子们对视频内容进行简短的回顾和总结。
2. 认得和识别道路上的交通标志和交通信号。
（1）通过课件或实物，让孩子们认得和学习交通标志和交通信号灯的基本含义和作用。
（2）教孩子们玩交通标志拼图游戏，让孩子们通过游戏认知不同的交通标志。
3. 过公路的正确方法。
（1）通过视频和实际演示，让孩子们把握如何正确过公路的方法，遵守交通规定。
（2）教孩子们玩过街卡片游戏，让孩子们模拟过公路的情景，并在游戏中把握过公路的正确方法。
4. 培育孩子的文明交通意识。
（1）通过讲解和示范，让孩子们了解和学习文明交通行为规范，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
（2）提倡孩子们参加文明小乘客评比活动，让孩子们能够以身作则，传递文明交通理念，树立文明小乘客典范。
四、教学反思1. 教学方法上，采纳了不同的教学方式，如视频观看、游戏、演示等多种教学手段，生动形象地向孩子们呈现了文明交通的紧要性和正确的交通行为，让孩子们更加简单接受。
2. 活动设计上，游戏环节充分利用了孩子们的古怪心和爱好，在互动中加添了课堂趣味性和参加性，不但能够学到更多学问，还能在游戏中体验到成功的喜悦。
3. 侧重强调了文明交通行为规范的紧要性，让孩子们明白在生活中做出正确的交通行为，既能确保本身的安全，还能为他人的出行带来便利，习得文明交通意识，培育出守规定、爱卫生、勤劳英勇的好习惯。
中班社会公开课《文明小乘客》教案
中班社会公开课《文明小乘客》教案一、教学目标1.培养学生遵守交通规则的良好习惯和意识，做到文明出行。
2.让学生了解轮渡使用方法和安全注意事项，增强自我保护能力。
3.培养学生遵守社会公德的良好品质，学会礼让行为。
二、教学内容1.学习交通规则和信号灯的含义。
2.学习轮渡的使用方法和安全注意事项。
3.学习礼让行人、让座等社会公德。
三、教学步骤1. 导入环节引入本节课的主题：“文明小乘客”，大声朗读课题，让学生了解本节课的主要内容，并对文明乘车有了初步的认识。
2. 学习交通规则和信号灯1.通过制作模型等工具，向学生展示各种交通标识，让学生熟悉不同的规则，并通过故事情景和图片展示交通信号灯的含义。
让学生了解在红灯停，绿灯行的基本交通规则。
2.教师主持游戏：在课室内设置行人道和车道，并模拟车辆和行人通行状况，让同学们体验角色扮演中的交通情景，进一步加深对交通规则的理解。
3. 学习轮渡的使用方法和安全注意事项1.通过图片和视频向学生讲解轮渡的作用和使用方法，让学生知道遇到河流等情况时如何正确地使用轮渡。
2.教师主持游戏：向同学们模拟轮渡通行过程，教导他们在等待轮渡的过程中要保持安静，不要打闹、嬉笑等行为，上下轮渡时要靠左边，注意安全。
3.教师示范正确的使用轮渡方法，同时让学生一起进行操作，观察掌握正确的操作方法。
4. 学习礼让行人、让座等社会公德1.通过故事情景、视频等形式向学生引导如何礼让行人，让座等行为，增强学生的社会公德意识。
2.通过卡片比赛游戏和角色扮演活动，帮助学生了解及实践礼让行人、让座等社会公德的重要性。
5. 总结反思教师引导同学们反思这次的文明交通教育过程，加深大家对文明交通的认知与理解，并让大家形成意识，真正体现在平时的生活中。
提醒同学们，行为不文明，违反交通规则，不只危害自己，还可能会影响到别人的生命安全。
四、教学重点1.学生掌握基本交通规则。
2.学生了解轮渡的使用方法和安全注意事项。
3.学生掌握文明交通乘车礼仪。
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【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案
1
幼儿园教案文明小乘客：大班社会活动文明小乘客活动目标
1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备
电子白板、课件
活动重点和难点
知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程
一、玩游戏导入活动
1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历
师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，
点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。
最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。
师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。
图三，两个人。
师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正
确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人、残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论
师：你看到那些不文明的行为。
让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2
幼儿园教案文明小乘客：中班社会文明小乘客
活动目标
1、了解乘车的方法和简单的安全知识
2、能判断文明乘车的行为
3、体验乘车游戏的乐趣
设计意图
公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动准备
1、“公共汽车”的活动场景；
2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；ppt课件；
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干
活动重点难点
活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识活动难点：做到文明乘车
活动过程
一、无声动画，引出重点
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗？
（幼：高兴！）
师：你们看，他们来了！
ppt播放无声动画
师：我们一起看一看，他们在干什么？
一定要仔细看呦！
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？
ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的？ppt同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）
小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）
汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应该怎样做？（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批评他
这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾）
小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）
二、有声动画，巩固加深
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点，
师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！
三、判断正误，表扬好习惯
师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的
做法是否正确。
如果你认为正确，你就举起笑笑脸；如果你认为错误，
就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片：
图片一、乘车时，将头或手伸出窗外
图片二、从后门上车（师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后
门下车；如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤）图片三、上车后自觉投币
图片四、给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，
抱小孩的人，残疾人让座）
四、情景游戏，乘车实践
师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们出发吧！
（1）请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背
景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
（2）请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束！
活动延伸
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项（如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等）丰富幼儿安全知识。
12。