中班打击乐教案小星星
小星星打击乐教案
小星星打击乐教案教学目标：1. 了解小星星打击乐的音乐特点和起源。
2. 学习打击乐基础知识，如鼓、钹、木琴等的演奏方法。
3. 练习小星星打击乐的演奏技巧和合奏能力。
教学准备：1. 要求每位学生准备一种打击乐器，如鼓、钹、木琴等。
2. 准备小星星乐谱和教学素材。
3. 根据班级人数安排学生分组。
教学步骤：1. 引入：通过播放小星星打击乐演奏视频或演奏录音，让学生感受小星星打击乐的音乐特点和魅力。
引发学生对小星星打击乐的兴趣和好奇心。
2. 讲解小星星打击乐的起源和演奏乐器：简单介绍小星星打击乐的起源，告诉学生小星星打击乐由鼓、钹、木琴等不同的打击乐器组成。
3. 分发小星星乐谱：将小星星乐谱分发给每个学生，让学生了解各个乐器部分的演奏内容。
4. 分组练习：将学生分成若干个小组，每个小组由不同种类的打击乐器组成。
每个小组依据乐谱指示进行练习，教师可以辅导学生正确的演奏技巧和指导合奏。
5. 合奏演示：每个小组进行自主练习之后，由各个小组轮流进行合奏演示。
教师可以现场指导和调整学生演奏。
6. 评价和反思：回顾小星星打击乐的演奏，在教室内或学校开展小型音乐会，让学生展示他们的成果。
教师进行评价和反思，鼓励学生的努力和进步。
教学延伸：1. 学习其他打击乐器的演奏技巧和基本知识。
2. 尝试演奏其他经典乐曲的打击乐版本，如圣诞歌曲、童谣等。
3. 参加学校或社区组织的打击乐合奏活动，拓宽学生的音乐交流和合作能力。
教学重点：1. 学生了解小星星打击乐的起源和音乐特点。
2. 学生熟悉并掌握小星星打击乐的基本演奏技巧和器乐知识。
3. 学生能够在小组合奏中合理运用所学技巧和知识，完成小星星打击乐的演奏。
教学难点：协调各种不同的打击乐器演奏，形成和谐的合奏效果。
小星星打击乐活动教案
小星星打击乐活动教案一、活动目标1. 让学生体验打击乐的乐趣，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 通过对星星主题的打击乐活动，引导学生关注夜空，激发学生对天文知识的兴趣。
二、活动准备1. 乐器：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、星星贴纸。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 音乐素材：适合打击乐的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入活动状态。
1.2 学生自由选择乐器，进行简单的打击乐表演，展示自己的才艺。
2. 星星知识普及（5分钟）2.1 教师向学生介绍星星的相关知识，如星星的分类、特点等。
2.2 学生分享自己了解到的星星知识，增进彼此之间的交流。
3. 打击乐表演（10分钟）3.1 教师引导学生分组，每组选择一首适合打击乐的背景音乐。
3.2 学生根据音乐节奏，用乐器进行打击乐表演，可以自由创作，展现团队特色。
3.3 教师点评各组表演，给予鼓励和建议。
4. 星星贴纸游戏（5分钟）4.1 教师将星星贴纸分发给学生，每人一张。
4.2 学生在音乐播放时，根据节奏将星星贴纸贴在指定的位置。
4.3 学生互相检查，看谁的星星贴纸贴得最准确。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在打击乐表演和星星贴纸游戏中的收获。
5.2 学生分享自己的感受，提出改进建议。
四、活动注意事项1. 注意学生的安全，避免乐器造成伤害。
2. 关注学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与到活动中。
3. 教师应尊重学生的创意，给予积极的评价和指导。
五、活动延伸1. 邀请天文专家进行讲座，让学生更深入地了解星星知识。
2. 组织学生参观天文馆，直观地感受星星的奥秘。
3. 举办星星主题的绘画、写作比赛，激发学生的创造力。
六、活动内容拓展1. 学习不同的打击乐器及其演奏技巧。
2. 欣赏和分析不同风格的打击乐作品。
3. 探索打击乐与其他艺术形式的结合，如舞蹈、戏剧等。
小星星打击乐教案
小星星打击乐教案主题：小星星打击乐教案一、教学目标：1. 了解打击乐的基本概念和分类。
2. 学习小星星打击乐的乐器演奏技巧。
3. 练习小星星打击乐的乐曲并表演出来。
4. 培养团队合作和音乐表演的能力。
二、教学准备：1. 播放音频或视频，让学生熟悉小星星打击乐的乐曲。
2. 准备小星星打击乐器，如铃鼓、木鱼、镲子等。
3. 准备乐谱和节拍器。
4. 教学策略：师生互动、小组合作、实践演奏等。
三、教学过程：1. 激发学生兴趣：- 播放小星星打击乐的乐曲，让学生自由听觉享受。
- 介绍小星星打击乐的乐器，引发学生对乐器的好奇与兴趣。
2. 观察和讨论：- 展示不同的打击乐器，并让学生猜测乐器的名称和演奏方法。
- 发起小组讨论，让学生分享他们对打击乐的理解和感受。
3. 学习乐器演奏技巧：- 介绍小星星打击乐的常用乐器及其演奏方法。
- 展示和演示各个乐器的正确使用方法，学生跟随模仿。
4. 练习和实践：- 分组练习，每个小组负责一种乐器的演奏。
- 老师提供指导和指导，帮助学生掌握演奏技巧和节奏感。
- 学生自主练习，为最终表演做准备。
5. 团队合作和表演：- 各小组合并，形成一个完整的小星星打击乐团队。
- 学生在指导老师的帮助下，合作演练乐曲。
- 组织学生进行小星星打击乐的表演，可以在校内举行小型音乐会，或在学校相关活动中亮相。
四、教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和乐器演奏的技巧。
2. 学生展示演奏时的表现水平和团队合作的能力。
3. 学生自我评估和同伴评估，提供互相的反馈和建议。
五、拓展活动：1. 鼓励学生自己编创音乐，尝试用小星星打击乐伴奏其他乐曲。
2. 组织小乐团参加校际音乐比赛，展示他们的演奏技巧和团队合作能力。
3. 鼓励学生参加乐器大赛或音乐考级，提高他们的音乐素养和演奏水平。
六、教学反思：本教案通过兴趣激发、观察讨论、学习技巧、练习实践和团队合作等环节，帮助学生全面了解小星星打击乐，提高他们的音乐表演能力和团队意识。
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章节《认识星空》，详细内容为学习经典儿歌《小星星》。
通过学习《小星星》，让幼儿初步了解音乐的基本节奏，学会用轻柔的声音演唱歌曲，并培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的听觉、节奏感和音乐表现力。
3. 激发幼儿对星空的好奇心，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。
难点：理解歌曲的节奏，用轻柔的声音演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、星星头饰。
2. 学具：小星星歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的星星卡片，引导幼儿说出星星的特点。
（2）请幼儿佩戴星星头饰，模仿小星星闪烁。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟随音乐摇摆。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿。
（3）引导幼儿用轻柔的声音演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）让幼儿模仿演唱，并指导纠正。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟随音乐演唱《小星星》。
（2）分组演唱，互相评价。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作一首关于小星星的儿歌。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小星星》。
答案：略2. 作业题目：用彩色笔在歌词卡片上画出小星星。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小星星》，让幼儿掌握了基本的音乐节奏，学会了用轻柔的声音演唱歌曲。
课后，教师可以引导幼儿观察夜晚的星空，激发幼儿对自然的好奇心，培养幼儿的想象力。
同时，教师还可以鼓励幼儿尝试创作自己的歌曲，提高幼儿的音乐素养。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，让每个幼儿都能在音乐的世界里快乐成长。
小星星打击乐教案
小星星打击乐教案
教学目标：
1. 了解什么是小星星打击乐器。
2. 学习小星星打击乐器的基本演奏技巧。
3. 练习演奏小星星打击乐器，培养音乐感知能力和协调能力。
教学准备：
1. 小星星打击乐器。
2. 小星星打击乐谱。
3. 打击乐棒。
教学过程：
引入活动：
将小星星打击乐器展示给学生，让学生观察其外形和特点。
引导学生思考，小星星打击乐器在演奏中有什么作用。
指导学习：
1. 向学生展示小星星打击乐谱，让学生了解乐谱的基本元素：音符、节拍和演奏指示。
2. 分别介绍每个音符对应的演奏技巧，例如敲击、摩擦等，向学生演示并让学生跟随演奏。
实践操作：
让学生分为若干小组，每个小组一人演奏小星星打击乐器。
指导学生根据乐谱演奏《小星星》音乐曲目。
每个小组轮流演奏，其他小组的学生可以拍拍手、跟随节奏等方式参与进来。
创作拓展：
鼓励学生根据自己的兴趣和想法创作小星星的打击乐曲。
可以让学生自由选择演奏方式和音符顺序，发挥自己的创造力，并且可以从其他乐器中获得灵感。
总结评价：
回顾整个活动过程，和学生一起评价每个小组的演奏，并可根据需要给予积极的建议和表扬。
鼓励学生分享自己的感受和体会。
拓展延伸：
可以邀请学生参观学校或附近的打击乐队演出，让学生亲身感受打击乐器的魅力，进一步激发对音乐的兴趣和热爱。
小星星打击乐教案
小星星打击乐教案小星星打击乐教案一、教学目标：1. 了解打击乐器的种类和基本演奏方法。
2. 学习打击乐器的基本节奏和演奏技巧。
3. 了解打击乐器在音乐中的作用和表现手段。
二、教学重点：1. 学习打击乐器的基本演奏方法和节奏。
2. 学习打击乐器在音乐中的表现手段和技巧。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师播放一段小星星的音乐，让学生聆听，学生猜测是由哪些乐器演奏的。
然后教师介绍今天要学习的是打击乐器，它在音乐中起着非常重要的作用。
2. 定义打击乐器（5分钟）教师让学生观看打击乐器的图片，并给出定义：打击乐器是通过打击、敲击或摇动等方式发声的乐器。
3. 介绍打击乐器的种类（10分钟）教师通过幻灯片的方式展示各种打击乐器，并介绍它们的名称和特点，如：鼓、钹、木琴等。
学生在教师的带领下，模仿各种打击乐器的演奏动作。
4. 学习打击乐器的基本节奏（15分钟）教师给学生发放节奏器材，如木块、敲击棍等，并告诉学生如何拿住和使用这些乐器。
然后，教师教学生基本的节奏练习，如：敲击木块的声音等等。
学生模仿教师进行练习。
5. 学习打击乐器的演奏技巧（20分钟）教师手把手教学生如何正确使用各种打击乐器，并指导学生如何通过改变敲击的力度和位置来调整乐器的音色和音量。
让学生亲自尝试演奏各种打击乐器，通过不同的动作和技巧，创造出不同的声音效果。
6. 分组合奏小星星（15分钟）教师将学生分为几个小组，每个组分配不同的打击乐器，如：鼓、钹、木琴等。
教师安排学生合奏小星星，学生根据教师的指挥，按照自己所演奏的乐器的节奏和音色，配合其他乐器的演奏，共同演奏出整首小星星。
7. 评价与总结（10分钟）教师和学生一起回顾整个教学过程，学生发表对自己和他人的表现的评价。
教师总结教学要点，并提出下一节课的预习内容，鼓励学生在家中练习打击乐器，为下一节课的合奏做好准备。
四、教学延伸：1. 学习更多打击乐器的演奏技巧和知识。
2. 分配不同的打击乐器乐谱，尝试自己演奏乐曲。
中班教案：小星星
中班教案：小星星音乐教案尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
以下是小编带来的相关内容，希望对你有帮助。
【中班教案：小星星】例1一、活动目标1．喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。
2．感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。
愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
二、重点和难点这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。
三、环境创设及材料1．录音磁带“小星星”。
（三种乐器演奏的“小星星”）2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。
3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。
四、设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。
然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。
就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。
因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。
另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。
它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。
而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
五、活动流程角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
（1）听赏乐曲，感受乐曲的.优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
幼儿园音乐魔法教学案例《小星星》打击乐器合奏
幼儿园音乐魔法教学案例《小星星》打击乐器合奏教学目标：1.学习《小星星》这首儿歌的歌词和旋律；2.学习打击乐器的基本演奏方法，包括节奏和音符的掌握；3.学习合作和协作，培养团队意识。
教学准备：1.打击乐器，如小细沙，铃铛，木鱼等；2.《小星星》的伴奏音乐；3.教室内的音响设备；4.班级分组表。
教学过程：第一步：引入新知1.利用音响设备播放《小星星》的伴奏音乐，带领幼儿跟着节奏摇摆身体。
2.让幼儿回忆并讨论他们以前听过或唱过的《小星星》，并通过问答引导幼儿回忆歌词和旋律。
第二步：指导演奏方法1.引导幼儿观察和感受各种打击乐器的形状、颜色和声音特点，鼓励他们自由探索演奏。
2.分别介绍不同的打击乐器，指导幼儿正确持拿打击乐器，教授基本演奏技巧，如摇动、敲击、摩擦等。
第三步：合奏练习1.将班级分为小组，每个小组成员各自选取一种打击乐器。
2.要求幼儿在老师的示范下，按照音乐节奏合理安排自己的打击乐器演奏时间和方式。
3.引导幼儿在合奏时注意彼此之间的配合，保持音乐整齐、和谐的感觉。
4.可以根据幼儿的表现，逐渐加入其他简单的打击乐器，让幼儿感受到合奏的乐趣和成就感。
第四步：评价和总结1.在合奏结束后，与幼儿一起回顾合奏的过程，引导幼儿发表自己对合奏体验的感受。
2.结合幼儿的发言，让幼儿认识到合作和协作的重要性，感受到团队合作的乐趣和成就感。
教学延伸：1.探索其他儿歌，进行打击乐器合奏，培养幼儿的音乐表演能力。
2.组织幼儿创作属于自己的打击乐器曲目，并进行小型演出，培养幼儿的创造力和自信心。
3.引导幼儿在课外时间参加音乐团队或参加学校的音乐活动，提升幼儿音乐素养。
2023年中班音乐教案《小星星》精选
2023年中班音乐教案《小星星》精选一、教学内容本课教材来自中班音乐课程，歌曲《小星星》选自《幼儿园音乐课程指导》第二册第五单元。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，易于儿童记忆。
教学内容主要包括歌曲的学习、唱奏技能的培养以及音乐情感的体验。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
3. 通过音乐活动，让学生体验合作、分享、快乐的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的掌握，打击乐器的使用。
难点：歌曲的高音部分，打击乐器与歌曲的协调配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、教学挂图、录音机。
学具：乐谱、歌词卡片、星星贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师播放《小星星》主题曲，引导学生进入音乐情境。
2. 学习歌曲：教师教唱《小星星》，讲解歌曲的节奏和旋律，学生跟随教师学唱。
3. 歌曲练习：学生分组，进行歌曲接龙、两两对唱等练习，提高演唱能力。
4. 打击乐器伴奏：教师示范打击乐器为歌曲伴奏，学生跟随教师学习，并分组进行伴奏练习。
5. 综合练习：教师组织学生进行歌曲演唱与打击乐器伴奏的组合练习。
6. 课堂展示：学生分组进行课堂展示，其他学生进行评价。
六、板书设计教师在黑板上画出简谱，标注《小星星》的旋律和歌词，方便学生跟随教师学唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小星星》，并演唱给家长听。
2. 答案：学生能够熟练地演唱歌曲《小星星》，并向家长介绍歌曲的背景和意义。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法。
同时，拓展延伸活动可以组织学生进行音乐创作，如自己编写歌词，或者进行音乐游戏，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容细节教学内容主要涉及歌曲《小星星》的学习。
该歌曲具有优美旋律和简单易懂的歌词，适合中班儿童学习和演唱。
在教学过程中，需要重点关注歌曲的旋律、歌词以及唱奏技能的培养。
幼儿园中班打击乐教案《小星星》 教学设计
幼儿园中班打击乐教案《小星星》教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器的基本演奏方法。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用打击乐器合奏出《小星星》的旋律。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器合奏《小星星》的旋律。
难点：让幼儿能够准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和敲击，感受乐器的声音和特点。
3. 学习《小星星》旋律：教师播放《小星星》音乐，让幼儿听辨歌曲的节奏和旋律。
教师教幼儿唱歌曲，并指导幼儿用打击乐器伴奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
教师分别指导每个小组进行练习，确保每个幼儿都能准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。
6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐演奏技巧。
鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。
五、教学评价通过本次教学，观察幼儿对打击乐器的认识和演奏能力，以及他们在团队合作中的表现。
关注幼儿对音乐的兴趣和创造力的发展。
在教学过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，促进他们的学习进步和兴趣培养。
六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起创作一首打击乐曲目，鼓励家长参与，增进亲子关系。
2. 组织一次打击乐比赛，让幼儿展示他们的打击乐技巧，培养竞争意识和团队合作精神。
七、教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
教师要给予幼儿足够的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。
八、教学反馈在课程结束后，教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。
幼儿园中班音乐教案小星星(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案小星星(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案小星星一幼儿园中班音乐教案小树叶二幼儿园中班音乐教案小灰老鼠的故事三幼儿园中班音乐教案小星星一一、动作建议音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
（如太阳光，手电筒的光等）二、教学活动建议【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
幼儿园中班打击乐教案《小星星》 教学设计
幼儿园中班打击乐教案《小星星》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，知道如何正确使用它们。
2. 技能目标：通过学习，幼儿能够熟练地演奏打击乐器，并与其他幼儿协作完成音乐作品。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用打击乐器，并能够与其他幼儿协作演奏。
难点：让幼儿学会按照节奏演奏，并能够独立完成打击乐作品。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐cd、星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示打击乐器，引起他们的兴趣，并引导幼儿猜测这些乐器的名称和用途。
2. 基本技能学习：教师示范如何正确使用打击乐器，并教授幼儿简单的打击技巧和节奏。
3. 小组练习：将幼儿分成小组，每组配备一套打击乐器，让幼儿在教师的指导下进行小组练习。
4. 作品演奏：教师带领幼儿学习《小星星》这首歌曲，让幼儿按照节奏演奏打击乐器，并进行小组协作。
5. 作品展示：每组幼儿在教师面前表演他们学习的打击乐作品，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的打击乐器练习情况和兴趣表现。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价他们在课堂上的表现，以及他们在打击乐器学习中的收获和感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿的打击乐器练习，为幼儿提供更多的实践机会。
2. 主题活动：组织打击乐器主题的活动，如打击乐器制作、打击乐器展览等，让幼儿在活动中进一步了解和热爱打击乐器。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
八、教学进度安排：本节课的教学内容安排在1课时内完成，后续课程可根据幼儿的学习情况和进度进行调整。
小星星打击乐活动教案
小星星打击乐活动教案一、活动目标1. 让学生了解和体验打击乐的基本技巧和乐趣。
2. 通过模仿、创造和合作，培养学生的音乐感知能力、团队协作能力和创造力。
3. 培养学生对音乐的热爱，激发他们对打击乐艺术的兴趣。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或音乐厅。
2. 教学乐器：小星星打击乐器（如小星星手鼓、木鱼、沙锤等）。
3. 教学音响设备：音响、话筒、音乐播放器。
4. 其他材料：星星贴纸、彩条、海报纸。
三、活动对象幼儿园中班学生四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 认识打击乐器（5分钟）教师向学生介绍小星星打击乐器，如手鼓、木鱼、沙锤等，并演示基本演奏技巧，让学生初步了解和感受各种乐器的音色和节奏。
3. 模仿练习（5分钟）教师演奏一段简单的打击乐旋律，学生跟随模仿，培养学生的节奏感和音乐记忆能力。
4. 创作环节（10分钟）教师引导学生分组，每组选择一种打击乐器，运用所学的演奏技巧，创作一段富有个性的打击乐片段。
学生可以自由发挥，充分展示自己的创造力。
5. 展示环节（5分钟）各组学生轮流表演自己创作的打击乐片段，其他学生担任观众，欣赏并给予掌声。
教师对每组的表现进行点评，总结优点和需要改进的地方。
五、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 评价学生在创作环节的创意和演奏技巧。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、活动延伸1. 家庭作业：教师布置学生与家长一起创作一段家庭打击乐表演，记录并分享到班级群，增加亲子互动。
2. 课堂拓展：邀请音乐专业人士进行讲座，让学生深入了解打击乐的历史、种类和演奏技巧。
七、安全注意事项1. 确保学生在使用打击乐器时，遵守安全操作规程，避免受伤。
2. 教师应时刻关注学生的状态，确保活动过程中学生不会误伤他人。
八、教学资源1. 打击乐器教材：介绍各种打击乐器的历史、演奏技巧和练习曲目。
小星星打击乐活动教案
小星星打击乐活动教案一、活动目标1. 让学生了解和体验打击乐的基本乐趣。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和协调能力。
3. 引导学生通过打击乐表达自己的情感和创造力。
二、活动准备1. 准备一套打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 准备一些简单的打击乐谱。
3. 准备一个安静且宽敞的活动空间。
三、活动过程1. 开场：教师带领学生唱一首关于小星星的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 介绍打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，并演示如何正确使用。
3. 学习打击乐谱：教师教授简单的打击乐谱，引导学生跟随节奏进行打击。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行合作演奏。
5. 创意发挥：教师引导学生发挥创造力，自由创作打击乐段落，并表演给其他同学。
四、活动总结1. 教师与学生一起回顾活动过程，强调打击乐的基本乐趣。
2. 教师鼓励学生分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师提出改进意见和建议，为学生提供进一步发展的方向。
五、延伸活动1. 学生可以在家中与家人一起制作打击乐器，体验家庭打击乐活动。
2. 学生可以参加学校的打击乐团，进一步提升打击乐技巧和团队协作能力。
3. 学生可以尝试创作更复杂的打击乐作品，参加打击乐比赛或演出。
六、活动目标1. 加深学生对打击乐各种乐器的认识和理解。
2. 提高学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 培养学生的音乐创造力和表现力。
七、活动准备1. 准备更多种类的打击乐器，如铃鼓、木琴、沙锤等。
2. 准备一些简单的打击乐教材和乐谱。
3. 准备一个宽敞的活动空间，以便学生自由活动。
八、活动过程1. 开场：教师带领学生唱一首关于小星星的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 认识乐器：教师向学生介绍更多种类的打击乐器，并演示如何正确使用。
3. 学习乐谱：教师教授更复杂的打击乐谱，引导学生跟随节奏进行打击。
4. 团队协作：学生分组，每组选择几种不同的打击乐器，按照乐谱进行合作演奏。
5. 创意发挥：教师引导学生发挥创造力，自由创作打击乐段落，并表演给其他同学。
幼儿园中班教案《小星星》(优秀10篇)
幼儿园中班教案《小星星》〔优秀10篇〕幼儿园中班教案《小星星》篇一活动目标：1、能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。
2、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备：1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星头饰假设干3、《小星星》音乐磁带活动过程：一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！二、引导幼儿根据歌曲创编动作1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。
3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。
4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。
三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星〞自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。
2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。
教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出快乐、愉悦的情绪。
3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。
幼儿园中班教案《小星星》篇二活动目标〔一〕喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣〔二〕感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。
〔三〕能够在指挥带着下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。
活动准备材料准备1．小星星卡片2、星歌曲3、总谱4、总谱5、乐器：三角铁〔瓷杯〕、圆响板〔绳柄〕活动过程一、提问导入，引发想象图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——〞3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？二、歌曲赏析、理解歌词小结：小星星一闪一闪，挂在天空放光明，好似许多小眼睛三、运用图谱理解歌曲节奏1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。
幼儿园中班打击乐教案《小星星》 教学设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器的演奏方法和特点。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用打击乐器演奏《小星星》这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用打击乐器演奏《小星星》这首歌曲。
难点：让幼儿能够独立完成打击乐器的演奏，并保持节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、钢琴、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿了解它们的名称和特点。
3. 学习《小星星》歌曲：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿倾听并熟悉歌曲的旋律。
4. 讲解打击乐器的演奏方法：教师示范如何用打击乐器演奏《小星星》，并讲解演奏技巧。
5. 幼儿分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师的要求进行练习。
6. 集体演奏：教师组织幼儿进行集体演奏，检验幼儿对打击乐器的掌握程度。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学方法和难度，确保教学目标得以实现。
3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的演奏水平。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习打击乐器。
2. 户外活动：组织幼儿进行户外打击乐表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的才艺。
3. 音乐比赛：组织幼儿参加学校或社区的打击乐比赛，提高幼儿的演奏技巧和舞台表现力。
七、教学评价：1. 教师对幼儿的打击乐器演奏进行定期评价，关注幼儿的进步情况。
2. 采用家园联系册、家长会等方式，让家长了解幼儿在学校的音乐学习成果。
幼儿园音乐教学案例：用打击乐器演奏《小星星》
幼儿园音乐教学案例：用打击乐器演奏《小星星》幼儿园音乐教学案例：用打击乐器演奏《小星星》在幼儿园音乐教学中，打击乐器是非常常见的教具之一。
本案例将以《小星星》为例，介绍如何通过打击乐器演奏这首经典童谣，达到音乐教学的目的。
1.教学目标本教学活动的主要目的是：通过打击乐器演奏《小星星》，让幼儿们学会演奏基本的打击乐器技巧，感受乐器的音色，并在音乐欣赏中提升情感认知。
2.教学准备教师需要准备以下材料：1）打击乐器：诸如木琴、铃鼓等。
2）《小星星》的乐谱。
3）适合幼儿们的教学方式和教材。
3.教学步骤步骤一：欣赏《小星星》教师可以在课前播放《小星星》的录音，带领幼儿们熟悉这首经典童谣。
步骤二：了解打击乐器让幼儿们依次接触不同的打击乐器，感受不同乐器的音色，了解打击乐器的基本功能和演奏方法。
步骤三：演奏《小星星》1）学习乐谱：让幼儿们学习《小星星》的乐谱，熟悉每个音符的音高、音长等基本元素。
2）分组排练：将幼儿们分为两个小组，分别演奏不同的打击乐器，例如第一个小组演奏木琴，第二个小组演奏铃鼓。
3）合奏表演：两小组的孩子依次演奏各自的乐器，形成一首《小星星》的合奏表演。
在整个表演过程中，教师可以在一旁引导，提醒幼儿应该注意的点，保证表演效果。
步骤四：欣赏与评价演奏结束后，教师可以播放一遍录音，让孩子们在欣赏中进一步体会这首经典童谣的魅力，并提供适当的评价和指导，鼓励孩子们在打击乐器演奏上不断进步。
4.教学总结在幼儿园音乐教学中，用打击乐器演奏《小星星》这个案例可以有效地将歌曲和乐器结合起来，让幼儿们在欣赏中提高乐理基础、锻炼音乐表现力、增强音乐欣赏能力，是一种很有实效性的音乐教学方式。
中班音乐小星星教案
中班音乐小星星教案中班音乐小星星教案8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班音乐小星星教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐小星星教案1教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起：(放我爱我的小动物)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
|喵喵|喵喵| ;呷— |呷—| ;汪—|汪汪|汪—|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。
(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》(活泼调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
(2)师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
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教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊） 3 、节奏卡4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”
音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” （当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、小动物学唱歌
师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）
幼：“小鸡来了！”
（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|
（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
| 喵喵|喵喵| ；
呷—| 呷—| ；汪—| 汪汪| 汪—| 汪汪|
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强
弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1 ）出示挂图（1）
（活泼调皮的星星）
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调
皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁
的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”引（导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X| 的节奏。
（3 ）出示挂图（ 2 ）
（安静柔美的星星）
师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X —IX —的节奏
型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是 C 大调的135 音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动
师：“天黑了，小动物们回家吧！”。