上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义
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第二讲Unit2 Water教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）daily [ˈdeɪli]【词性】adv.【词义】每天【经典例句】Your body needs about two litres of water daily.你的身体每天需要两升左右的水。
2）amount [əˈmaʊnt]【词性】n.【词义】数量；数额【易混淆点】an amount of 大量的，修饰不可数名词a number of 大量的，修饰可数名词【经典例句】When you exercise, the amount of water you need increase.当你锻炼的时候，你身体需要水的量就增加了。
3）increase [ɪnˈkri:s]【词性】v.【词义】增加【易混淆点】increase 增加decrease 减少【经典例句】When you exercise, the amount of water you need increase.当你锻炼的时候，你身体需要水的量就增加了。
4）remain [rɪˈmeɪn]【词性】v.【词义】仍然是；保持不变【易混淆点】remain 仍然是still 仍然；依旧【经典例句】The amount of water you need remains the same.你需要的水还是一样的。
5）symbol [ˈsɪmbl]【词性】n.【词义】符号【易混淆点】symbol 符号signal 标记【经典例句】The chemical symbol for water is H2O.水的化学分子式是H2O。
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第一讲Unit1 Tree上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit1 Tree适用学科初中英语适用年级初中二年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：动名词的用法知识点5：不定式的用法知识点6：形容词的比较级与最高级教学目标知识：学生能够基本掌握8年级上册Unit1中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握形容词的比较级与最高级；熟练运用动名词的能力。
教学重点词性转换；形容词副词级别；动名词用法；教学难点不定式的用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）average [ˈævərɪdʒ]【词性】adj.【词义】平均的【经典例句】Match the living things on the left with the average ages on the right.把左边的生命和右边的平均年龄连线。
2）item [ˈaɪtəm]【词性】n.【词义】一件物品【易混淆点】item 一件物品；项目event 活动项目【经典例句】Which of the following items come from trees?以下哪件物品时来自树？3）product [ˈprɒdʌkt]【词性】n.【词义】产品【易混淆点】product 产品produce 生产【经典例句】This is kind of new product.这是一款新的产品。
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第三讲Unit3 Electricity教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）servant[ˈsɜ:vənt]【词性】n.【词义】仆人【易混淆点】servant 仆人service 服务serve 提供服务【经典例句】Why is the servant in the title dangerous?为什么标题中的仆人是危险的？2）electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti]【词性】n.【词义】电；电能【易混淆点】electricity 电；电能electrical 用电的【经典例句】Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？3）trick [trɪk]【词性1】v.【词义1】哄骗【词性2】n.【词义2】诡计；花招【易混淆点】trick 哄骗；诡计cheat 欺骗【经典例句】I’ve tricked Daisy at last.我最终哄骗了Daisy。
4）foolish [ˈfu:lɪʃ]【词性】adj.【词义】愚蠢的【易混淆点】foolish 愚蠢的stupid 愚笨的【经典例句】She’ll really look foolish.她将看起来愚蠢的。
5）measure [ˈmeʒə(r)]【词性】v.【词义】测量；度量【经典例句】A meter measures the amount you use.一米度量你所用的电量。
6）bill [bɪl]【词性】n.【词义】账单【易混淆点】pay for bill 支付账单give your order 点单【经典例句】And you get a bill for it monthly.然后你每个月获得为此收到一张账单。
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第五讲 Unit5Magazine articles上海牛津沪教版八年级(下 )同步讲义Unit5 Magazine articles适用学科初中英语适用年级初中二年级适用地域上海课时时长（分钟）120 分钟（一对一）知识点 1：本单元词汇知识点 2：词组知识点知识点 3：句型知识点 4：人称知识点 5：时间状语从句知识：学生能够基本掌握8 年级上册 Unit5 中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，经过授课目的习题加强牢固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备正确判断词性及变换的能力；熟练掌握人称和时间状语从句的运用能力；授课重点词性变换人称；时间状语从句授课难点时间状语从句用法授课过程一、课堂导入教师表达一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，尔后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、校订、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1.知识点一：重点单词1）sight[sa?t ]【词性】 n.【词义】视力，视觉, 风景2）soul [s??l]【词性】 n【词义】灵魂3）balance['b?l ?ns]【词性】 n.【词义】平衡能力【易混淆点】balancebalanced【经典例句】Please read this paragraph and answer the following questions.请阅读这段文章并且回答以下问题。
4）line [la?n]【词性】 n.【词义】线条5）guest [ ɡest]【词性】 n.【词义】房客，旅客6）lead [li:d]【词性】 v.【词义】带路，带领，引领【易混淆点】guide 与 leadguide 是一般用词，课用于为别人带路，知作别人学习、道德修养，其内涵是防备走弯路或遇到危险e.g. The pilot guided the plane to a safe landing.翱翔员引导飞机安全着陆。
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—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第二讲Unit2 Water上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit2 Water适用学科初中英语适用年级初中二年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：过去进行时知识点5：不定式的用法知识点6：定语从句教学目标知识：学生能够基本掌握8年级上册Unit2中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握过去进行时时态；熟练掌握不定式的用法；熟练掌握定语从句；教学重点词性转换；不定式的用法；定语从句；教学难点不定式的用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）daily [ˈdeɪli]【词性】adv.【词义】每天【经典例句】Your body needs about two litres of water daily.你的身体每天需要两升左右的水。
2）amount [əˈmaʊnt]【词性】n.【词义】数量；数额【易混淆点】an amount of 大量的，修饰不可数名词a number of 大量的，修饰可数名词【经典例句】When you exercise, the amount of water you need increase.当你锻炼的时候，你身体需要水的量就增加了。
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精品文档Unit7 Poems第X讲精品文档．精品文档教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）site [sa?t]【词性】n.【词义】建筑工地【经典例句】Protective helmets must be worn on site.在工地必须戴防护帽。
2）narrow['n?r??]【词性】adj.【词义】狭窄的；狭隘的【易混淆点】wide 宽的【经典例句】The bridge is too narrow for two cars to pass.精品文档．精品文档这桥太窄，并排通不过两辆车。
3）scared [skε?d]【词性】adj.【词义】害怕；恐惧，畏惧；担心【易混淆点】scaredscare v. 惊吓；使害怕He's scared of heights. 【经典例句】他有恐高症?n] 4 ）attention [??tenn.【词性】词义】注意；专心；留心；注意力【He turned his attention back to the road again. 【经典例句】他把注意力转回到道路上。
[sk5）scold??ld]】v.词性【【词义】训斥，责骂（孩子）经典例句【】He scolded them for arriving late.他责骂他们迟到了，训了他们一通。
6 ）pleased [pli:zd]adj.【词性】】高兴的；满意的【词义pleased 】易混淆点【精品文档．精品文档pleasure n. 愉快；快乐【经典例句】She always seems very pleased.她看起来总是很高兴的样子。
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第三讲Unit3 Electricity教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）servant [ˈsɜ:vənt]【词性】n.【词义】仆人【易混淆点】servant 仆人service 服务serve 提供服务【经典例句】Why is the servant in the title dangerous?为什么标题中的仆人是危险的？2）electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti]【词性】n.【词义】电；电能【易混淆点】electricity 电；电能electrical 用电的【经典例句】Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？3）trick [trɪk]【词性1】v.【词义1】哄骗【词性2】n.【词义2】诡计；花招【易混淆点】trick 哄骗；诡计cheat 欺骗【经典例句】I’ve tricked Daisy at last.我最终哄骗了Daisy。
4）foolish [ˈfu:lɪʃ]【词性】adj.【词义】愚蠢的【易混淆点】foolish 愚蠢的stupid 愚笨的【经典例句】She’ll really look foolish.她将看起来愚蠢的。
5）measure [ˈmeʒə(r)]【词性】v.【词义】测量；度量【经典例句】A meter measures the amount you use.一米度量你所用的电量。
6）bill [bɪl]【词性】n.【词义】账单【易混淆点】pay for bill 支付账单give your order 点单【经典例句】And you get a bill for it monthly.然后你每个月获得为此收到一张账单。
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第X 讲 Unit6 The wind is blowing上海牛津沪教版七年级 (下 )同步讲义Unit6 The wind is blowing适用学科初中英语适用年级初中三年级适用区域上海课时时长（分钟）120 分钟（一对一）知识点 1：本单元词汇知识点 2：词组知识点 3：句型知识点知识点 4：冠词知识点 5：连词知识：学生能够基本掌握 8年级上册 Unit6 中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
教学目标能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握不定冠词和定冠词、零冠词的运用能力；熟练运用连词 and but so的能力。
教学重点词性转换；零冠词；定冠词教学难点连词用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1.知识点一：重点单词1）abroad [??br?:d]【词性】 adv.【词义】往国外；海外【易混淆点】 aboard2） defeat [d?'fi:t]【词性】 v.【词义】击败；战胜【易混淆点】defeat, beat 与 winbeat/defeat战败（对手），后接竞争对手e.g. beat the competitor/the country/the team打败对手／国家／那个队win 赢，获胜后接事、物（作“赢得”解时，宾语不能接人）。
e.g. Li Hong won the first prize in the drawing contest.在画画比赛中，李红赢得第一名。
3）channel['t??nl]【词性 1】n.【词义 1】航道；海峡【词性 2】n.【词义 2】（电视的）频道4）wine[wa?n]【词性】n.【词义】葡萄酒5）region ['ri:d ??n]【词性】n.【词义】区域；地方【易混淆点】regional adj. 地区的；区域性的6）agricultoral[?? ɡr?'k?lt??r?l]【词性】adj.【词义】农业的，农艺的【易混淆点】 agriculture n. 农业7）crop [kr ?p]【词性】n【词义】农作物；庄稼8） castle['k ɑ:sl]【词性】n.【词义】城堡9） capital['k?p ?tl]【词性】n.【词义】首都10）destination[?dest??ne??n] 【词性】n.【词义】目的地11）landmark [?l?ndm ɑ:k] 【词性】n.【词义】地标12）attraction [?'tr?k ?n]【词性】n.【词义】名胜，吸引人的事物【易混淆点】 attract v. 13）excellent[?eks?l?nt]【词性】adj.【词义】极好的；优秀的14）enable [?'ne?bl]【词性】v.【词义】使能够，授予权力或方法15）influence['?nfl??ns]【词性】n.【词义】影响，感化，势力16）culture ['k ?lt??(r)]【词性】n.【词义】文化（艺术、音乐、文学等的统称）【易混淆点】cultural16）throughout [ θru:?a?t]【词性】 prep.【词义】各处，遍及2.知识点二：重点词组1）now that 既然，由于（众所周知的原因）2）think about doing sth. 考虑做某事3）go abroad到国外去4）spread one's wings起飞；旅行得更远更广5） such as例如，诸如6）used to do sth. 过去常常做,7）the same, as 与,, 一样8）enable sb. to do sth. 使某人有能力做,, 9）in some ways在某些方面10）go on to do sth. 继续去做（另一件事）3.知识点三：重点句型1）This year, why not spread your wings and visit France?今年 ,为什么不考虑去法国旅游呢?2）The centre of France is a big, agricultural region, growing crops such as wheat and sunflowers.法国的中心部分是一个巨大的农业区，种植着比如小麦和向日葵的植物。
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第三讲Unit3 Electricity上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit3 Electricity适用学科初中英语适用年级初中二年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：情态动词的用法知识点5：宾语从句知识点6：系动词的用法教学目标知识：学生能够基本掌握8年级上册Unit3中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握情态动词的用法；熟练掌握宾语从句的句序；熟练掌握系动词的用法；教学重点词性转换；宾语从句；情态动词；教学难点宾语从句的句序教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）servant [?s?:v?nt]【词性】n.【词义】仆人【易混淆点】servant 仆人service 服务serve 提供服务【经典例句】Why is the servant in the title dangerous?为什么标题中的仆人是危险的？2）electricity [??lek?tr?s?ti]【词性】n.【词义】电；电能【易混淆点】electricity 电；电能electrical 用电的【经典例句】Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？3）trick [tr?k]【词性1】v.【词义1】哄骗【词性2】n.【词义2】诡计；花招【易混淆点】trick 哄骗；诡计cheat 欺骗【经典例句】I’ve tricked Daisy at last.我最终哄骗了Daisy。
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第三讲Unit3 Electricity上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit3 Electricity适用学科初中英语适用年级初中二年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：情态动词的用法知识点5：宾语从句知识点6：系动词的用法教学目标知识：学生能够基本掌握8年级上册Unit3中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握情态动词的用法；熟练掌握宾语从句的句序；熟练掌握系动词的用法；教学重点词性转换；宾语从句；情态动词；教学难点宾语从句的句序教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）servant [ˈsɜ:vənt]【词性】n.【词义】仆人【易混淆点】servant 仆人service 服务serve 提供服务【经典例句】Why is the servant in the title dangerous?为什么标题中的仆人是危险的？2）electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti]【词性】n.【词义】电；电能【易混淆点】electricity 电；电能electrical 用电的【经典例句】Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？3）trick [trɪk]【词性1】v.【词义1】哄骗【词性2】n.【词义2】诡计；花招【易混淆点】trick 哄骗；诡计cheat 欺骗【经典例句】I’ve tricked Daisy at last.我最终哄骗了Daisy。
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第三讲Unit3 Electricity上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义Unit3 Electricity适用学科初中英语适用年级初中二年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：情态动词的用法知识点5：宾语从句知识点6：系动词的用法教学目标知识：学生能够基本掌握8年级上册Unit3中的词汇、词组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握情态动词的用法；熟练掌握宾语从句的句序；熟练掌握系动词的用法；教学重点词性转换；宾语从句；情态动词；教学难点宾语从句的句序教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）servant [ˈsɜ:vənt]【词性】n.【词义】仆人【易混淆点】servant 仆人service 服务serve 提供服务【经典例句】Why is the servant in the title dangerous?为什么标题中的仆人是危险的？2）electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti]【词性】n.【词义】电；电能【易混淆点】electricity 电；电能electrical 用电的【经典例句】Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？3）trick [trɪk]【词性1】v.【词义1】哄骗【词性2】n.【词义2】诡计；花招【易混淆点】trick 哄骗；诡计cheat 欺骗【经典例句】I’ve tricked Daisy at last.我最终哄骗了Daisy。
4）foolish [ˈfu:lɪʃ]【词性】adj.【词义】愚蠢的【易混淆点】foolish 愚蠢的stupid 愚笨的【经典例句】She’ll really look foolish.她将看起来愚蠢的。
5）measure [ˈmeʒə(r)]【词性】v.【词义】测量；度量【经典例句】A meter measures the amount you use.一米度量你所用的电量。
6）bill [bɪl]【词性】n.【词义】账单【易混淆点】pay for bill 支付账单give your order 点单【经典例句】And you get a bill for it monthly.然后你每个月获得为此收到一张账单。
7）monthly [ˈmʌnθli]【词性】adv.【词义】每月一次【经典例句】And you get a bill for it monthly.然后你每个月获得为此收到一张账单。
8）explanation [ˌekspləˈneɪʃn]【词性】n.【词义】解释；说明【易混淆点】explain v.解释explanation n.解释【经典例句】That’s not a bad explanation although electricity is much moredangerous than water.那是个不错的解释，尽管电要比水危险得多。
9）careful [ˈkeəfl]【词性】adj.【词义】小心的；谨慎的【易混淆点】careful 小心的carefully 小心地【经典例句】You must always be careful with it.你必须时刻小心对待电。
10）invisible [ɪnˈvɪzəbl]【词性】adj.【词义】看不见得；隐形的【易混淆点】invisible 隐形的visible 看得见的【经典例句】Nobody’s ever seen electricity. It’s invisible.没有人见过电。
它是看不见的。
11）politely [pə'laɪtlɪ]【词性】adv.【词义】有礼貌地；客气地【易混淆点】polite 客气的politely 客气地【经典例句】Benny asked politely, ‘May I have my packet of electricity, please?Benny有礼貌地问：“我可以有我的一包电了吗？”12）contain [kənˈteɪn]【词性】v.【词义】包含；含有；容纳【经典例句】They’re packets that contain electricity.他们是包含有电的包装。
13）switch [swɪtʃ]【词性】v.【词义】开或关（电器）【易混淆点】switch on 开switch off 关【经典例句】May I switch on the TV?我可以打开电视吗？14）lock [lɒk]【词性】v.【词义】锁上【经典例句】You must lock the door.你必须锁上门。
15）encourage [ɪnˈkʌrɪdʒ]【词性】v.【词义】鼓励【经典例句】We make rules to encourage people to behave in a way that is right.我们制定规则以鼓励人们用正确的方式表现。
16）behave [bɪˈheɪv]【词性】v.【词义】表现【易混淆点】behave v.表现behavior n.行为【经典例句】We make rules to encourage people to behave in a way that is right.我们制定规则以鼓励人们用正确的方式表现。
17）customer [ˈkʌstəmə(r)]【词性】n.【词义】顾客【易混淆点】customer 顾客custom 习俗；海关【经典例句】Please be polite to your customers.请对你的顾客们有礼貌的。
2. 知识点二：重点词组1）exchange electricity into... 把电变成...2）different kinds of energy 不同形式的能量3）more than 超过4）a dangerous servant 一个危险的仆人5）a packet of sweets 一包糖果6）a packet of electricity 一包电7）heat energy 热能8）buy it in packets 以包的形式购买9）look foolish 看起来愚蠢的10）get a bill for it monthly 每月为此收到一张账单11）in a way 在某种程度上12）be careful with 小心对待13）look like 看上去像14）scratch one’s head 挠挠头15）come into our flat through thin wires 通过细的电线来到我们家16）be connected to 与...相连17）be buried under the street 被埋在街底的18）a grin on one’s face 某人脸上的一个露齿微笑19）produce electricity 产生电20）come to deal with this problem 过来处理问题21）listen to the conversation 听对话22）try to find out 努力找出...23）switch on/off 开/关24）in an hour 一小时后25）believe in safety at home 崇尚在家安全第一3. 知识点三：重点句型1）Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？2）She doesn’t even know what electricity is.她甚至不知道电是什么。
3）She’ll really look foolish.她将看起来愚蠢的。
4）That’s not a bad explanation although electricity is much moredangerous than water.那是个不错的解释，尽管电要比水危险得多。
5）You must always be careful with it.你必须时刻小心对待电。
6）Nobody’s ever seen electricity.没有人见过电。
7）May I have my packet of electricity, please?我可以有我的一包电了吗？8）Daisy asked,‘Didn’t you know that, Benny?’Daisy问，你难道不知道吗？9）You mustn’t make a noise.禁止制作噪声。
10）Work in pairs to explain these signs.成对演示来解释这些标记。
4. 知识点四：常见语法1）宾语从句宾语从句的句序是陈述语序。
e.g. She doesn’t even know what electricity is.她甚至不知道电是什么。
2）系动词的用法look 感官动词，意为“看起来”，后接形容词。
e.g. She’ll really look foolish.她将看起来愚蠢的。
3）情态动词的用法can：表示“能力，许可，可能”e.g. Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？may：表示“许可，推测，祝愿”e.g. May I have my packet of electricity, please?我可以有我的一包电了吗？must：表示“必须，一定”e.g. You mustn’t make a noise.禁止制作噪声。
四、例题精析【例题1】【题干】Lucy _____ lift the heavy box by herself, so she asked Tom forhelp.A. mustn’tB. needn’tC.couldn’tD.shouldn’t【答案】C【解析】本题考核情态动词。
must表示必须，need表示必要，should 表示应该，只有could表示能力，故选C。