《论语》练习题

《论语》知识点

一、文学常识

1、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。是儒家经典著

作之一。《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。《论语》与

《大学》《中庸》《孟子》合称“四书” ，是儒家学派的经书。

2、关于孔子：

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。

二、字词积累：

1、通假字：

（1）不亦说（yu è）乎。（“说” 同“悦”，愉快。）

（2）诲女（r ǔ）知之乎。（“女”同“汝”，你。）

（3）是知（zh ì）也。（“知”同“智”，聪明。）

2、词类活用：

（1）学而时习之。时：时间名词用作状语，按一定的时间。

（2）温故而知新。故：形容词用作名词，学过的知识。

新：形容词用作名词，新的体会，新的发现。

（3）见贤思齐焉。贤：形容词用作名词，贤人，有道德、有才能的人。

3、古今异义：

1）可以为师矣 可以： 古义, 可以凭借。 今义, 表示允许

4、一词多义：

（1）而： ①学而时习之 /其不善者 而改之/ 温故而知新。

而：

表承接。 ②人不知 而不愠/ 学而不思则罔，思 而不学则殆。 而：表转折，

却。

（2）知： ①人不 知而不愠。 知：了解。

②温故 而知新。 知：领悟。 ③知之为知之, 不知为不知。 知：明

白。

④是知（zh ì） 也。 知：同“智”，聪明。

5、涉及的成语：

1）不亦乐乎（ 2）温故知新（ 3）知之为知之，不知为不知

（4）见贤思齐（ 5）三人行，必有我师 6）择善而从 人

：

（7）任重道远（ 8）死而后已 （ 9）岁寒松柏：（ 10）己所不欲，勿施于 （11） 学而不厌： （12） 诲人不倦： （13） 不耻下问：

三、区分内容：

1 学习方法：

或能够。

（2）是知也。

断的动词。

（3）死而后

已。

（4）三人行。 是：古义, 这, 这个，这样。今义 , 表示肯定判 已：古义, 停止。 三：古义 , 表示多 今义, 已经。 今义, 三，表示

(1) 学而时习之。 (2) 温故而知新。

(3) 默而识之。 (4) 学而不思则罔，思而不学则殆。

2、学习态度：

(1) 有朋自远方来，不亦乐乎 ?

(2) 知之为知之，不知为不知，是知也。

(3) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(4) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

(5) 三人行，必有我师焉。

(6) 敏而好学，不耻下问。

(7) 学而不厌，诲人不倦。

3、思想品德修养：

(1)人不知而不愠，不亦君子乎 ?

(2)吾日三省吾身。

(3)知之为知之，不知为不知，是知也。

(4)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

(5)三人行，必有我师焉。

(6)士不可以不弘毅，任重而道远。

(7)岁寒，然后知松柏之后凋也。

(8)其恕乎 ! 己所不欲，勿施于人。

4、名句默写：

(1) 《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

(2) 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： (也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之，其不善者而改之。

(3) 孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；

(4) 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 : “三人行，必有我师焉”来表示；

(5) 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

(6) 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境

界)：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

(7) 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

(8) 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

(9) AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”

(10) 表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是：学而时习之，不亦说乎。

(11) 含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度：人不知而不愠，不亦君子乎。

(12) 讲治学的人要重视个人的品德修养：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

(13) 强调独立思考的重要性的是：温故而知新，可以为师矣。

(14) 讲儒家所提倡的待人接物的处世之道：已所不欲，勿施于人。

(15) 借松柏之后凋比喻社会现象。人要不畏艰险环境，在困

境中能够坚强不屈：岁寒，然后知松柏之后凋也。

四、简答题

１、在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？

答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就

需要独立思考。如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。

２、“己所不欲，勿施于人”是儒家的待人接物之道，意思是自己不愿意的，不要强加给别人。你认为应该怎样看待这句话？请写一段话阐述自己的观点，不少于１００字。

答：自己所讨厌的事情，不要强加到别人的头上。这句话在为人处世方面历来具有非常重要的意义，告诉我们在生活中不能强人所难，要站在别人的立场思考问题，这样才能有和谐的人际关系。例如，我们需要干净整洁的环境，讨厌污染。那么，我们就要严以自律，不做损害环境的事情。

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