2.4惠更斯原理课件
惠更斯原理
b c a
i i'
A
B v∆t A` ∆
a` c` b`
i i'
B`
∆AB`B ≅ ∆B`AA` B`B = AA` i`= i ∠A`AB`= ∠BB`A
演 示
观察水波的折射
在水槽中放入一块厚玻 璃板, 璃板,注意使它的一条边 不与波传来方向垂直。然 不与波传来方向垂直。 后加水, 后加水,使水面高过玻璃 接通电源产生水波, 板。接通电源产生水波, 观察水波经过水深不同的 区域时传播方向的变化。 区域时传播方向的变化。
B
v1∆t
i
r
D
sin i v1 = sin r v2
r
C
小 结:
定义: 定义:波遇障碍物返回继续传播叫波的反射。
波 的 反 射
{
规律 :
{
1.入射波波线反射波波线和法线在 . 同一平面内. 同一平面内.
2.反射角等于入射角. 反射角等于入射角.
{
1.入射波波线折射波波线和法线在同 规律: 一平面内. 一平面内. 2. sin
惠更斯原理
◆观察现象: 观察现象:
水面O点有一波源,水波向四周传播。 水面O点有一波源,水波向四周传播。
0
1)水面上形成一列圆形波; 水面上形成一列圆形波; 2)画面上的圆形是朝各个方向传播的波峰和波谷。 画面上的圆形是朝各个方向传播的波峰和波谷。
一.波面和波线
波面: 波面: 同一时刻, 同一时刻,介质中处于波峰或波谷的质点所 构成的面叫做波面 波面。 构成的面叫做波面。 波线: 波线: 用来表示波的传播方 向的跟各个波面垂直 垂直的线 向的跟各个波面垂直的线 叫做波线 波线。 叫做波线。 波线
.
高二物理人教版选修3-4惠更斯原理
惠更斯原理重/难点重点:惠更斯原理。
难点:用惠更斯原理对波的反射和折射规律进行解释。
重/难点分析重点分析:学生在初中已经学习过光的反射和折射现象以及声音的反射现象。
因此本节课的学习学生有一定基础,本节课学生的学习难点在于接受一些新概念和惠更斯原理,并利用机械波的基本知识和惠更斯原理推导波的反射定律和折射定律,激发学生学习物理的兴趣。
而最后的落脚点却在应用两个定律分析问题解决问题上。
难点分析:使学生在观察和理解波的反射和折射现象的基础上理解波的反射定律和折射定律,知道波的反射和折射现象中反射角、折射角与入射角的关系,理解波发生反射时的频率、波速和波长都不改变,而波发生折射时,频率不变,但波速和波长会发生变化。
突破策略一、惠更斯原理(了解惠更斯对波传播规律的研究)1.相关概念:波面、波前和波线:教师:引导学生思考问题:如何表示波传播的方向?然后指导学生阅读教材有关内容,理解(1)什么是波面?什么是波线?(2)对于水波和空间一点发出的球面波和平面波为例,如何理解波面和波线?学生:阅读教材,思考理解:(1)向各个方向传播的波峰(或波谷)在同一时刻构成的,叫做波面。
(2)图中与各个波面垂直的线叫波线,用来表示波的传播方向。
2.相关概念:子波源和子波→惠更斯原理教师:引导学生阅读教材有关内容,思考理解:(1)惠更斯原理的内容是什么?(2)以球面波为例,应用惠更斯原理解释波的传播。
学生:阅读教材,思考理解:(1)理解并能叙述惠更斯原理:(1690年提出)介质中波前上的各点,都可以看做一个新的波源(子波源),能够发出子波;其后,这些子波的包络面就是新的波面,这就是惠更斯原理。
(2)理解子波源、子波这一对概念(3)如何根据某时刻的波面和波线,作出过一段时间后新的波面?阅读教材上利用惠更斯原理在球面波、平面波两种情况下确定新波面的方法。
二、波的反射教师:引导学生阅读教材有关内容,看看书上的实验结果与我们观察到的现象是否一致,体会用惠更斯原理尝试对波的反射定律作出证明。
惠更斯-菲涅尔原理
ikr
基尔霍夫边界条件是不自洽严格的衍射理论--矢量衍 射理论光源Sຫໍສະໝຸດ Q r n
p
dS
对于点光源发出的球面波,初相位可取为零 1. P点位相: / 2 的相位差—不影响衍射图样(强度分布) 2. 解决倒退波问题 而原 0, F ( ) 1 菲设 , F ( ) 0 2
1 cos F ( ) 2
三.基尔霍夫衍射积分
数学上证明:光场中任一点P的扰动,可以通过曲面积分, 用包围该点任一闭和曲面上的场值及梯度值表出 基尔霍夫边界条件 1. 开口处光场及其梯度值与无屏时同 忽略屏对入射场的影响 2. 紧贴屏后(1)处无扰动—光场及光 场梯度值为零 忽略入射场在不透光屏后的扩展
...d ...d ...d ...d
叠加
概括为:波面上各点均是相干次波源
菲涅耳发展了惠更斯原理,从而深入认识了衍射现象。 惠-菲原理提供了用干涉解释衍射的基础。
◆ 惠更斯-菲涅耳原理
ikr e ( P) CE (Q) dE F ( )dS r ikr e ( P) C E (Q) E F ( )dS r
1 2
1
Q
R
P r
1
0
2
S
/ a 1
0 ( r )
0
基尔霍夫衍射公式
1 ~ e 1 ~ E ( P) E (Q) (cos 0 cos )d i r 2
标量衍射理论:衍射孔径远大于波长;观察点与孔径的 距离远大于波长——精确 注 意
CH5-2
惠更斯-菲涅耳原理
Huygens-Fresnel principle
惠更斯原理
1663年成为伦敦皇家学会的第一位外国会员。克里斯 蒂安· 惠更斯(Christian Huygens 1629-1695)是与牛 顿同一时代的科学家,是历史上最著名的物理学家之 一,他对力学的发展和光学的研究都有杰出的贡献, 在数学和天文学方面也有卓越的成就,是近代自然科 学的一位重要开拓者。
三、波的反射与折射
作图演示:
v t
平 面 波
球 面 波
R1
O
R2
惠更斯原理不是从某个定律推导出来的,也不是 直接由实验总结出来的。它之所以正确,是因为由 它得出的结论都与事实相符。
克里斯蒂安· 惠更斯 惠更斯: (ChristianHaygen,1629— 1695) 荷兰物理学家、数学家、天文学 家。1629年出生于海牙。1655年获 得法学博士学位。
d 3 i
B2 B3
时刻 t+△t
中
d vt
这些子波的包迹面 也是与图面垂直的 平面。它与图面的 交线为B3D,而且,
N L
N
DB3=AA3。做垂直于
此波阵面的直线, 即得反射线。与入 射波阵面AA3垂直的 线称为入射线。
I
i
A
d
D
A3
2d 3
B1
i
d 3 i
B2 B3
时刻 t+△t
同一波面上的两点, A、
N
A3
N
A3点达到界面发射子波,
经t后, A3点发射的子 波到达界面处B3点,A点 的到达B点。
I A
B1
B2
B3 Ⅰ
Ⅱ
rB
R
r
r
时刻 t+△t
时刻 t
N
A2 A3
惠更斯原理、衍射现象讲解
对此类现象进行大量的总结后,荷兰物理学家惠更斯在1679年指出,介质中传播的 波传播到各个点时,每个点都可以看成是发射子波的波源,所有子波形成的包络面 就是新的波前,这就是惠更斯原理;不管是机械波还是电磁波,惠更斯原理都是适 用的;
图2所示的平面波中,根据惠更斯原理,波面S1上的各个点都可以看作是新的波源, 所有波源的包络面S2就是新的波前,当然S1与S2之间的距离就要由波长决定。
比如人在室内时能够听到室外的声音,就是声波绕过门、窗或者缝继续传播的现象。 生活中不只是机械波才存在衍射现象,电磁波 也会存在衍射现象,衍射现象是波动的一个特征之一。
下一章《大型交响乐队演奏中的物理学原理,波的干涉现象》讲解波的干涉现象。
当波在向前传播时,难免会遇到障碍物,于是把波遇到障碍物时,绕过障碍物边缘 继续向前传播的现象叫做衍射;解释衍射现象最好的理论就是惠更斯原理,
图3所示的三幅图中,小孔的尺寸分别是1/10λ、λ、10λ,可以看出小孔的尺寸越 小,小孔处子波的包络面越接近于圆形,也就是说进入图中阴影部分的波前越多, 绕过障碍物传播的现象越明显,当小孔的直径很大时,大部分的波前保持原来的方 向,只有很小一部分波前进入阴影部分。
《从惠更斯原理看,我们知道了波在介质中传播时,实际上就是每个质 点重复上一个质点的运动状态,于是介质中的每个质点都可以看作是一个新的波源, 因为它包含了起始波源的所有信息,
比如图1所示的水面波在传播时,当小孔的大小和波长差不多时,其他位置的质点 在振动时被障碍物挡住,不能继续向前传播,而处于小孔位置的质点就可以以自身 为波源,带动周围的质点继续振动,于是就出现了圆形波。
《物理学教学课件》exe惠更斯原理
衍射实验
总结词
衍射实验是验证惠更斯原理的另一种重要实验,通过观察衍射现象,可以进一步 理解波的传播和扩散。
详细描述
在衍射实验中,单色光通过障碍物或狭缝时,产生衍射现象,形成明暗相间的衍 射条纹。通过测量衍射条纹的位置和间距,可以验证惠更斯原理的正确性,即波 的传播遵循等相位面的形成。
光学透镜的焦距测量
波的传递
波的传递方向
波的传递方向是指波的传播方向,与波前传播的方向一致。
波的传递速度
波的传递速度是指波在介质中传播的快慢,取决于介质的性 质和状态。
波的干涉和衍射
波的干涉
当两个或多个波相遇时,它们会相互 叠加,产生干涉现象。干涉的结果可 以是增强(相长干涉)或减弱(相消 干涉),取决于各波的相位关系。
光波导
惠更斯原理在光波导的设计中也有 应用,光波导是一种能够引导光束 传播的介质,广泛应用于光纤通信 等领域。
在声学中的应用
01
02
03
声波传播
惠更斯原理可以解释声波 的传播现象,即声波在遇 到障碍物时绕过障碍物边 缘传播的现象。
声学仪器
根据惠更斯原理,可以设 计出各种声学仪器,如传 声器、扬声器等,用于接 收和产生声波。
05 惠更斯原理的教学策略
CHAPTER
理论教学策略
概念讲解
详细解释惠更斯原理的基 本概念,包括波的传播、 波前、波后的形成等。
公式推导
通过数学公式推导,让学 生理解惠更斯原理的数学 表达和物理意义。
案例分析
提供一些典型案例,让学 生运用惠更斯原理进行分 析,加深理解。
实验教学策略
实验设计
设计一些实验,让学生通过观察实验现象,验证 惠更斯原理。
惠更斯原理
b
ac i
i'
B vt
A`
i
i'
A
B`
a` c` b`
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)
一列波遇到障碍物发生反射,反射后它的
()
A.只有波长不变
B.只有波速不变
C.只有频率不变
D.波长、波速、频率均不发生变化
解析:波在发生反射时,入射波和反射波都在同一种介质
中传播,所以入射波和反射波的波速相等,由惠更斯原理
确定下一时刻球面波的波面
.
t +Δt 时刻
的波面
uΔt
t 时刻
的波面
子波波源
.
.. . . . ..
.. . . . ..
确定下时刻平面波的波面
t +Δt 时刻的波面
vΔt
.........
子波波源
t 时刻的波面
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)
下列说法中正确的是
()
A.只有平面波的波面才与波线垂直
B.有些波的波线与波面相互平行
C.任何波的波线都表示波的传播方向
D.有些波的波面表示波的传播方向
解析:不管是平面波,还是球面波,其波面与波线均垂直,选
项 A、B 错误;只有波线才表示波的传播方向,选项 C 正确, D 错误。
答案:C
波的抓基础]
λλ甲 乙=vv甲 乙=21.0.28××110055=2165
答案:(1)30° (2)2.08×105 km/s
26 (3)15
了变化。
3.折射定律
(1)内容:入射角的正弦跟折射角的正弦之比,等于波在
《物理学教学课件》惠更斯原理-折射定律
折射定律在惠更斯原理中的应用
折射定律指出,当光从一种介质进入另一种介质时,传播方 向会发生改变,入射角和折射角满足一定的关系。
在惠更斯原理中,光波在传播过程中遇到不同介质时,会因 为介质对光波的折射率不同而发生绕射和反射等现象,这些 现象可以用折射定律来描述和计算。
2. [文献2]
重点研究了惠更斯原理与折射定律之间的关系,通过实验数据验证了折
射定律的正确性。该文献还讨论了惠更斯原理在光学仪器设计和制造中
的应用。
03
3. [文献3]
从现代物理学的角度出发,重新审视了惠更斯原理的基本假设和推导过
程。该文献对惠更斯原理的现代意义和局限性进行了深入探讨,为进一
步研究提供了新的思路和方向。
折射现象不仅存在于透明介质之间,还存在于其他类型的介质
之间,如气体、液体和固体等。
折射定律的数过实验观察和理论推导,可以得到 折射定律的数学表达式,即入射角和 折射角之间的关系。
折射定律适用于所有类型的介质交界 处,包括气体、液体和固体等,是光 学中非常重要的基本规律之一。
对未来研究的展望
探索新应用
深入研究机理
随着科技的不断发展,惠更斯原理和折射 定律有望在新的领域得到应用,如量子光 学、生物医学光学和纳米光学等。
对于光波传播的机理和光与物质相互作用 的过程,仍有许多未知的领域需要深入研 究,这需要科学家们不断探索和创新。
提高实验精度
跨学科合作
随着实验技术和测量手段的不断进步,有 望进一步提高惠更斯原理和折射定律实验 验证的精度和可靠性。
THANKS
谢谢
惠更斯原理是波动理论中的一种基本 原理,它解释了波的传播和散射现象 ,为研究波的传播和散射提供了重要 的理论基础。
大学物理第十七章波动光学(八)惠更斯-菲涅耳原理
-10
5
10
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0
5
10
圆孔衍射现象
二.惠更斯-菲涅耳原理
1、惠更斯原理 (解释光的绕射)
波面上的每一点均为发射
子波的波源,这些子波的包 络面即新的波阵面
入射波 衍射波
障碍物
成功:可解释衍射成因,用几何法作出新的波面, 推导反射、折射定律
不足:不能定量说明衍射波的强度分布
2、菲涅耳原理
(1)对子波的振幅和相位作了定量描述
障碍物
有限距离
————
屏
(或二者之一有限远)
2.夫琅和费衍射(远场衍射):
波源
无限远
————
障碍物
即平行光衍射
L1
无限远
————
屏
L2
信息光学(现代光学分支)
菲涅尔衍射
S
缝
P
夫琅禾费 衍射 缝
光源、屏与缝相距有限远 光源、屏与缝相距无限远
在夫
实琅
验禾 中费
S
L1
R
L2
P
实衍
现射
谢谢欣赏!
高等教育大学教学课件 大学物理
同学们好!
§17-8 惠更斯-菲涅耳原理
一、光的衍射现象 光在传播过程中遇到障碍物时,将偏离直线方 向传播,绕过障碍物进入几何阴影区。并产生 光强的重新分布(光强非均匀稳定分布)的现 象,称为光的衍射现象
缝宽 a ~
10
10
5
5
0
0
-5 -5
-10
-10
-5
0
波面上各面元——子波源
S
P
r
各子波初相相同为0
n
子波在P点相位: t 2 r
高中物理 第2章 机械波 2_4 惠更斯原理 波的反射与折射教师用书 沪科版选修3-4
2.4 惠更斯原理 波的反射与折射[先填空]1.在均匀介质中,质点的振动会向各个方向匀速传播,形成球面波.2.波在介质中传播时,任一时刻介质振动步调相同的点的包络面叫做波面;最前面的波面又叫波前,垂直于波面并指向波传播方向的直线叫做波线.如图241所示.图2413.波面是平面的波叫做平面波.4.惠更斯原理的内容是:介质中波前上的各点,都可以看成是一个新的波源(子波源),并发出子波;其后,这些子波的包络面就是新的波面.[再判断]1.只有平面波的波面才与波线垂直.(×)2.任何波的波线与波面都相互垂直.(√)3.任何波的波线都表示波的传播方向.(√)[后思考]波面一定是平面吗?根据下图思考波线与波面的关系是怎样的.图242【提示】波面不一定是平面.波线与波面互相垂直,一定条件下由波面可确定波线,由波线可确定波面.[核心点击]1.惠更斯原理的实质:波面上的每一点(面源)都是一个次级球面波的子波源,子波的波速与频率等于初级波的波速和频率,此后每一时刻的子波波面的包络面就是该时刻总的波动的波面.其核心思想是介质中任一处的波动状态是由各处的波动决定的.2.惠更斯原理的局限性:光的直线传播、反射、折射等都能用此来进行较好的解释.但是,惠更斯原理是比较粗糙的,用它不能解释衍射现象与狭缝或障碍物大小的关系,而且由惠更斯原理推知有倒退波的存在,而倒退波显然是不存在的.1.关于对惠更斯原理的理解,下列说法正确的是( )A.同一波面上的各质点振动情况完全相同B.同一振源的不同波面上的质点的振动情况一定不同C.球面波的波面是以波源为中心的一个个球面D.无论怎样的波,波线始终和波面垂直E.波面可以表示波的传播方向【解析】按照惠更斯原理:波面是由振动情况完全相同的点构成的面,而不同波面上质点的振动情况可能相同,如相位相差2π整数倍的质点的振动情况相同,故A对,B错.由波面和波线的概念,不难判定C、D正确.只有波线才能表示波的传播方向,E错误.故正确答案为A、C、D.【答案】ACD2.下列叙述中正确的是( )A.空间点波源发出的球面波,其波面是一个球面,波线就是以波源为圆心的同心圆B.平面波的波线是一条直线,其波线相互平行C.根据惠更斯原理,波面各点都可看作一个子波源,子波前进的方向的包络面就是该时刻的波面D.利用惠更斯原理,只要知道t时刻波面的位置和波速,就可确定t+Δt时刻波面的位置E.不同波面上的质点振动情况一定不相同【解析】球面波的波线沿球面的半径方向,A错误.平面波的波线是一条直线,由于波线与波面垂直,故平面波的波线相互平行,B正确.由惠更斯原理可知,C正确.利用惠更斯原理,只要知道t时刻波面的位置和波速,就可确定另一时刻波面的位置,D正确.不同波面上质点的振动情况可能相同,如相位差相差2π整数倍的质点的振动情况相同,故E 错误.【答案】BCD利用惠更斯原理解释波的传播的一般步骤1.确定一列波某时刻一个波面的位置.2.在波面上取两点或多个点作为子波的波源.3.选一段时间Δt.4.根据波速确定Δt时间后子波波面的位置.5.确定子波在波前进方向上的包络面,即为新的波面.6.由新的波面可确定波线及其方向.[先填空]1.机械波的反射规律(1)波遇到障碍物时会返回来继续传播,如图243所示.图243(2)反射定律①入射角:入射波线与反射面法线的夹角,如图中的α.②反射角:反射波线与反射面法线的夹角,如图中的β.③反射定律:反射波线、入射波线和法线在同一平面内,反射波线和入射波线分别位于法线两侧,反射角等于入射角.2.机械波的折射规律 (1)折射现象波在传播过程中,由一种介质进入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象,如图244所示.图244(2)折射规律 ①频率:频率不变. ②波速:发生改变. ③波长:发生改变. (3)折射定律①内容:入射角的正弦跟折射角的正弦之比,等于波在第Ⅰ种介质中的波速与波在第Ⅱ种介质中的波速之比.②公式:sin i sin r =v 1v 2.[再判断]1.反射波的频率、波速与入射波相同.(√)2.折射波的频率、波速与入射波相同.(×)3.发生波的折射时,折射角的大小一定和入射角成正比. (×) [后思考]人们听不清对方说话时,除了让一只耳朵转向对方,还习惯性地把同侧的手附在耳旁.你能说出其中的道理吗?【提示】 当用手附在耳旁时,手就可以反射一部分声波进入人耳,以提高耳的接收能力.[核心点击]1.回声测距(1)当声源不动时,声波遇到了静止障碍物会返回来继续传播,由于反射波与入射波在同一介质中传播速度相同,因此,入射波和反射波在传播距离一样的情况下,用的时间相等,设经过时间t 听到回声,则声源距障碍物的距离为s =v 声t2.(2)当声源以速度v 向静止的障碍物运动或障碍物以速度v 向静止的声源运动时,声源发声时障碍物到声源的距离为s =(v 声+v )t2.(3)当声源以速度v 远离静止的障碍物或障碍物以速度v 远离静止的声源时,声源发声时障碍物到声源的距离s =(v 声-v )t2.2.超声波定位蝙蝠、海豚能发出超声波,超声波遇到障碍物或捕食目标时会被反射回来.蝙蝠、海豚就是根据接收到反射回来的超声波来确定障碍物或食物的位置,从而确定飞行或游动方向.3.波的反射、折射现象中各量的变化(1)频率(f )由波源决定:故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率相等,即波源的振动频率相同.(2)波速(v )由介质决定:故反射波与入射波在同一介质中传播,波速不变,折射波与入射波在不同介质中传播,波速变化.(3)据v =λf 知,波长λ与波速和频率有关.反射波与入射波,频率相同、波速相同,故波长相同,折射波与入射波在不同介质中传播,频率相同,波速不同,故波长不同.具体见下表所示.3.如图245所示为一束平面波从介质1进入另一种介质2的情形,则波从介质1进入介质2时波速将________(选填“增大”或“减小”),其入射角和折射角的正弦之比为________.图245【解析】 由公式sin i sin r =v 1v 2可知,当v 1>v 2时,i >r ,即折射角折向法线,折射角小于入射角;当v 1<v 2时,i <r ,即折射角折离法线,折射角大于入射角;sin i sin r =sin 30°sin 60°=1232=33. 【答案】 增大334.一列声波从空气中传入水中,已知水中声速较大,则声波频率________,波长________ 【解析】 由于波的频率由波源决定,因此波无论在空气中还是在水中频率都不变.又因波在水中速度较大,由公式v =λf 可得,波在水中的波长变大.【答案】 不变 变大5.某物体发出的声音在空气中的波长为1 m ,波速为340 m/s ,在海水中的波长为4.5 m. (1)该波的频率为________Hz ,在海水中的波速为________ m/s. (2)若物体在海面上发出的声音经过0.5 s 听到回声,则海水深为多少? (3)若物体以5 m/s 的速度由海面向海底运动,则经过多长时间听到回声?【解析】 (1)由f =v λ得f =3401Hz =340 Hz ,因波的频率不变,则在海水中的波速为v 海=λ′f =4.5×340 m/s=1 530 m/s.(2)入射声波和反射声波用时相同,则海水深为h =v 海t 2=1 530×0.52m =382.5 m.(3)物体与声音运动的过程示意图如图所示,设听到回声的时间为t ′,则v 物t ′+v 海t ′=2 h代入数据解得t ′=0.498 s.【答案】(1)340 1 530 (2)382.5 m (3)0.498 s回声测距的方法技巧利用回声测距是波的反射的一个重要应用,它的特点是声源正对障碍物,声源发出的声波与回声在同一条直线上传播.1.若是一般情况下的反射,反射波和入射波是遵从反射定律的,可用反射定律作图后再求解.2.利用回声测距时,要特别注意声源是否运动,若声源运动,声源发出的原声至障碍物再返回至声源的这段时间与声源的运动时间相同.3.解决波的反射问题,关键是根据物理情景规范作出几何图形,然后利用几何知识结合物理规律进行解题.。
惠更斯原理、费马原理
· 波传播方向
u
· ·
·
·
ut 平面波
15:57
§2.2 惠更斯原理
t + t
·······t •········
球面波
1
利用这个原理,可通过 作图法确定下一时刻的 波前位置。
§2.2 惠更斯原理
15:57
2
§2.2 惠更斯原理
2. 对反射和折射定律的解释
n2
n3
n1 S2
S1 P
S3
Q
16:02
6
§2.3 费马(Fermat)原理
t = S1/v1 + S2/v2 + S3/v3
= (n1S1+ n2S2+ n3S3)1/c (∵ v = c/n)
令
= n1S1+ n2S2+ n3S3
称为P点到Q点的光程,亦可用[ ]表示。
ⅰ° 对于均匀介质, = nS
§2.3 费马(Fermat)原理
y
x
11
§2.3 费马(Fermat)原理
ⅱ° 光程取常数
平面镜就是光程取常数的 一个例子。
由反射光知识可知,物件 经平面镜的反射光的延长 线必交于虚像,物件与虚 像之间的光程取常数0。
16:02
12
15:57
4
1 没能够确定光的电磁波特性; 2 将光解释为机械波; 3 光波的前向传播的机理未能清晰阐述。
4 时序? 5 光的直进的数学表述?
15:57
5
§2.3 费马(Fermat)原理
费马首先引入了光程的概念,将几何光学中的基 本原理统一起来。
2.4惠更斯原理-波的反射与折射
2.4惠更斯原理-波的反射与折射2.4 惠更斯原理波的反射与折射【教材分析】教材首先介绍了惠更斯原理,要求学生了解波面、波线等概念,学会利用惠更斯原理确定下一时刻新的波面。
在此基础上引导学生观察和研究波的反射现象和波的折射现象及其规律,并利用惠更斯原理进行论证。
【教学目标】理解惠更斯原理知道波发生反射时,反射角等于入射角,反射波的频率,波速、波长都与入射波相同知道波发生折射是由于波在不同介质中速度不同知道折射角与入射角的关系【教学重难点】重点是使学生掌握波的反射与折射的规律难点是理解惠更斯原理【教学思路】通过现象引入新课,激发学生的好奇性,然后在教师的组织下首先学习惠更斯原理,使学生了解波在传播时某一时刻的波面上的各点都可以认为是一个新的波源,向各个方向发出子波,由此可以确定下一时刻的波面。
在此基础上,引导学生对波的反射和折射规律分别进行探究和论证。
主要手段是先通过对实验现象的观察、分析得出大致的规律,进而利用惠更斯原理进行分析论证,最后分别得出波的反射和折射现象中满足的规律——反射定律和折射定律。
这样教学的目的在于使学生开阔视野,了解科学家研究物理现象的极为巧妙的思维方法。
通过例题和练习,使学生熟练掌握入射角、反射角、折射角和折射率的概念和反射定律和折射定律,并会应用解题。
【教学器材】发波水槽、投影仪、自制多媒体课件等【教学过程】◆新课导入教师:各种波在传播过程中,遇到较大的障碍物时,都会发生反射现象.声波在遇到较大的障碍物后也会反射回来.反射回来的声波传入人耳,听到的就是回声,我们在山中、在大的空房间里大声说话时,都会听到回声。
学生:回顾生活中的体验。
(2)图中与各个波面垂直的线叫波线,用来表示波的传播方向。
2.相关概念:子波源和子波——惠更斯原理教师:根据教材40页有关内容,边讲解边画出下列板图,也可以利用PPT 的动画功能逐步画出下一时刻子波的包络面,让学生理解惠更斯对波的传播的研究结果学生:阅读教材,思考理解:(1)理解并能叙述惠更斯原理:(1690年提出)介质中波前上的各点,都可以看做一个新的波源(子波源),能够发出子波;其后,这些⑴球面波子波的包络面就是新的波面,这就是惠更斯原理。
惠更斯原理
2、反射定律:
入射线、法线、反射线在同一平面 内,入射线与反射线分居法线两侧, 反射角等于入射角
法线
i i'
平面
注意: 1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同 2.波遇到两种介质界面时,总存在反射
好身体 好心态 好习惯Biblioteka 好成绩 成就一生四、波的折射
1、用惠更斯原理解释波的折射
由惠更斯原理,A、B为同一波面上的两点 经t后,B点发射的子波到达界面处D点,A点的到达C点,
第十二章 机械波
§12-6 惠更斯原理
山西省忻州一中 解鸿志
好身体 好心态 好习惯 好成绩 成就一生
一、波面和波线
波面: 定义: 同一时刻,介质中振动状态相同的质点 所构成的面叫 做波面
波线:
定义:跟各个波面垂直的代表波的传播方向的线叫做波线
波线 波面
波线
波面
好身体 好心态 好习惯 好成绩 成就一生
好身体 好心态 好习惯 好成绩 成就一生
t +Δt 时刻
的波面
uΔt
t 时刻
的波面
.
.. . . . ..
.
.. . . . ..
子波波源
利用惠更斯原理可以由已知的波面通过几何作图方法确定下一 时刻的波面,从而确定波的传播方向(作波面的垂直线)。
好身体 好心态 好习惯 好成绩 成就一生
三、波的反射
1、用惠更斯原理解释波的反射:
由惠更斯原理,A、B为同一波面上的两点
经t后,B点发射的子波到达界面处B`点,A点发射的子波到 达A`点。同种介质,波速不变。
B`B AA`
AB`B B`AA` A`AB` BB`A
i` i 证毕
惠更斯原理 课件
波现象 比较项
波的反射
波的折射
传播方向
频率 f 波速 v 波长 λ
改变
不变 不变 不变
θ 反=θ 入
改变
不变 改变 改变
θ 折≠θ 入
探究一
探究二
说明 1.频率 f 由波源决定,故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率即 波源的振动频率相同。 2.波速 v 由介质决定,因反射波与入射波在同一介质中传播,故波速不 变;而折射波与入射波在不同介质中传播,所以波速变化。 3.据 v=λf 知,波长 λ 与 v 及 f 有关,即与介质及波源有关,反射波与入射 波在同一介质中传播,频率相同,故波长相同。折射波与入射波在不同介质 中传播,f 相同,v 不同,故 λ 不同。
探究一
探究二
解析:波的频率取决于波源的振动频率,与介质无关,故同一音叉发出的 声波在水中与在空气中传播时频率相同。但机械波在介质中传播的速度只
取决于介质性质,与波的频率无关,声波在水中传播的速度大于在空气中传 播的速度。由 v=λf 知,声波在水中的波长应较大,对应于题图中波形曲线 b, 故只有选项 A 正确。
都跟入射波相同,利用波的反射可以进行回声测距和超声波定位。 2.回声测距 (1)当声源不动时,声波遇到了静止障碍物会返回来继续传播,由于反射
波与入射波在同一介质中传播速度相同,因此,入射波和反射波在传播距离 一样的情况下,用的时间相等,设经过时间 t 听到回声,则声源距障碍物的距 离为 s=v 声2������。
探究二
3.超声波定位 蝙蝠、海豚能发出超声波,超声波遇到障碍物或捕食目标时会被反射回 来。蝙蝠、海豚就是根据接收到反射回来的超声波来确定障碍物或食物的 位置,从而确定飞行或游动方向。
警示:波在同一均匀介质中传播可以看成匀速直线运动,其规律可以利
惠更斯原理的实际应用
惠更斯原理的实际应用1. 光的反射和折射现象•光的反射现象–定义:光从一个介质向另一个介质传播时,遇到界面时会发生方向改变的现象,称为光的反射现象。
–应用:•镜子的反射作用使我们能够看到周围的事物,广泛应用于日常生活中的镜子、反光镜、光学仪器等。
•光的反射还应用于光学器件的设计中,例如反射望远镜、反射式调制阵列显示器等。
•光的折射现象–定义:光从一个介质向另一个介质传播时,由于传播速度的变化而发生方向和速度的改变,称为光的折射现象。
–应用:•透镜是利用光的折射原理设计的,广泛应用于照相机、望远镜、显微镜等光学设备中。
•光纤通信利用光的折射特性将光信号传输到较远的地方,使得信息传输更加迅速和稳定。
2. 光的干涉现象•光的干涉现象–定义:两个或多个光波在空间中叠加产生干涉现象,干涉现象的特点是明暗相间的交替条纹。
–应用:•干涉仪是利用光的干涉原理设计的,常用于测量光的波长、薄膜的厚度、折射率等,应用于光学仪器、光学测量等领域。
•光的干涉也应用于光波分析、光谱仪等领域,可以帮助我们解析光的频谱成分,分析物质的成分和性质。
3. 光的衍射现象•光的衍射现象–定义:光通过物体的缝隙或者经过物体的边缘时发生偏转和扩散的现象,称为光的衍射现象。
–应用:•衍射格是利用光的衍射原理设计的,常用于物体的微观结构分析、衍射成像等领域,例如X射线衍射分析技术。
•光的衍射也应用于激光、光纤传感器等领域,可以用于实现光束的精确操控和测量。
4. 光的偏振现象•光的偏振现象–定义:光波在传播过程中,振动方向只在一个特定的方向上的现象,称为光的偏振现象。
–应用:•偏光片是利用光的偏振原理设计的,可以选择通过或者阻止特定方向的光波,应用于光学仪器、显示器等领域。
•偏振镜利用光的偏振特性分析光的性质,应用于光学器件的测试、显微镜、光学仪器的设计等。
通过对光的反射、折射、干涉、衍射和偏振等现象的研究和应用,我们可以更好地理解光的性质,设计和制造各种光学器件,以满足不同领域的需求。
中学公开课优质课件推选惠更斯原理
0.25
(2)因频率不变,有 v v,
得: v v 0.8 340 m / s 1 088 m / s.
0.25
答案:(1)1 360 Hz (2)1 088 m/s
【方法技巧】波的反射和折射问题中的规律 在讨论波的反射、折射中频率、波速和波长时,仍然要抓住 以下几点: (1)频率是由振源决定的,介质中各个质点的振动都是受迫振 动,因此不论是反射还是折射,波的频率是不改变的. (2)波速是由介质决定的,波反射时是在同一介质中传播,因 此波速不变,波折射时是在不同介质中传播,因此波速改变. (3)波长是由频率和波速共同决定的,即在波的反射中,由于 波的频率和波速均不变,根据公式 v 可知波长不改变;在
t1=0.5 s,左边的声波从发出到反射回来所用的时间为t2=
2
s.山谷的宽度
s
1 2
v t1
t2
1 2
340
2.5
m
425
m.
故C正确.
二、非选择题
9.某人想听到自己发出声音的回声,若已知声音在空气中的
传播速度为340 m/s,那么他至少要离障碍物多远?
【解析】区别人发出的声音与回声至少需要0.1 s的时间.设
二、波的反射现象和波的折射现象中各量的变化
波向前传播在两介质的界面上同时发生了反射和折射现象, 一些物理量相应发生了变化,比较如下:
说明 1.频率f由波源决定,故无论是反射波还是折射波都与入射波 的频率,即波源的振动频率相同. 2.波速v由介质决定,因反射波与入射波在同一介质中传播, 故波速不变;而折射波与入射波在不同介质中传播,所以波 速变化. 3.据v=λ f知,波长λ 与v及f有关,即与介质及波源有关,反 射波与入射波在同一介质中传播,频率相同,故波长相同.折 射波与入射波在不同介质中传播,f相同,v不同,故λ 不同.
惠更斯原理 波的反射
v ∆t高 二 级 物理 科导学案班 组 姓名 自评 组评 师评学案 编号 34 课题 2.4惠更斯原理 波的反射 课型 新授周次 13使用 时间2014.5.13编写人 李嗣岚审核流程具 体 内 容方法指导 学习 目标 知道惠更斯原理,在相关图中能认识波面和波线 必看并做标记重难点用惠更斯原理推导波的反射第一部分:自主学习1.惠更斯原理(1). 波面:在波的传播过程中,任一时刻介质中任何振动状态相同的点联结成的面叫做波阵面或波面。
(2). 波线:沿波的传播方向作一些带箭头的线,叫波线。
它反映了 .波线与波面的几何关系是( ),这种关系类似于静电场中( )与( )的关系.在下图中标明波面和波波线.(3). 惠更斯原理:介质中任一波面上的各点,都可以看做发射子波的波源,其后任意时刻,这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面。
2.波的反射(1)光的反射服从什么规律?你认为波的反射服从什么规律? (2)如何证实你的看法填写过程中有问题的做标记··· · ·v ∆t向adC Aad二.合 作 探 究1.如图为波的反射示意图,a 、d 为平面波的两条边界入射波线,A 、C 为两个入射点(1)请分别做出过A 、C 两点的两条法线,标出相应的入射角和反射角 (2)请分别过A 、C 两点做出相应的波面(3)在(1)(2)的基础上证明波的反射定律(入射角等于反射角)2.如果声源、听者和障碍物都在同一直线上,声源位于听者和障碍物之间,离听者12m ,离障碍物34m ,已知声音在空气中的传播速度340m/s ,听者是否能把原来的声音和回声区分开来?提示:首先自己先做,然后小组同一答案,出现不一致的,进行交流讨论,派代表展示成果,教师点拨。
)三. 课堂 检测1.如果旅游者走过一个山谷,他拍手以后经过0.5 s 听到右边山坡反射回来的声音,经过 1.5 s 听到左边山坡反射回来的声音,则这个山谷的宽度大约是______ m.2.为了测海的深度,一同学利用电子发声器对着海面发声,测得2.2 s 后听到回声,已知声音在水中的速度是1450 m/s ,求此海有多深?通过检测,找出自己的知识盲点,然后和其他同学进行交流四. 拓展提高渔船常利用超声波来探测远外鱼群的方位。
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原理的依据:
★ 波动在介质中是逐点传播的 波动在介质中是逐点 逐点传播的 ★ 各质点作与波源完全相同的振动
说明 该原理对非均匀媒质也成立, ①. 该原理对非均匀媒质也成立,只是波前的形状和传播方 向可能发生变化。 向可能发生变化。 ②.知某一时刻波前,可用几何方法决定下一时刻波前; 知某一时刻波前,可用几何方法决定下一时刻波前;
B
v1∆t i v1 = sin r v2
四、波的折射
折射定律: 折射定律: 入射线、法线、折射线在同一平面内, 入射线、法线、折射线在同一平面内,入 射线与折射线分居法线两侧. 射线与折射线分居法线两侧.入射角的正弦跟 折射角的正弦之比等于波在第一种介质中的速 度跟波在第二种介质中的速度之比。 度跟波在第二种介质中的速度之比。
蝙蝠的“眼睛” 蝙蝠的“眼睛”
18世纪, 18世纪,意大利教士兼生物学家斯帕 世纪 兰扎尼研究蝙蝠在夜间活动时, 兰扎尼研究蝙蝠在夜间活动时,发现蝙蝠 是靠高频率的尖叫来确定障碍物的位置的。 是靠高频率的尖叫来确定障碍物的位置的。 这种尖叫声在每秒2万到10万赫兹之间, 10万赫兹之间 这种尖叫声在每秒2万到10万赫兹之间,我 们的耳朵对这样频率范围内的声波是听不 到的。这样的声波称为超声波。 到的。这样的声波称为超声波。蝙蝠发出 超声波,然后借助物体反射回来的回声 反射回来的回声, 超声波,然后借助物体反射回来的回声, 就能判断出所接近的物体的大小、 就能判断出所接近的物体的大小、形状和 运动方式。 运动方式。
雷达是利用无线电波发现
目标,并测定其位置的设备。 目标,并测定其位置的设备。 由于无线电波具有恒速、定向 由于无线电波具有恒速、 传播的规律,因此, 传播的规律,因此,当雷达波 碰到飞行目标(飞机、导弹) 碰到飞行目标(飞机、导弹)等 时,一部分雷达波便会反射回 根据反射 反射雷达波的时间和 来,根据反射雷达波的时间和 方位便可以计算出飞行目标的 位置。 位置。 由于一般飞机的外形比较复 总有许多部分能够强烈反射 杂,总有许多部分能够强烈反射 雷达波, 雷达波,因此整个飞机表面涂以 黑色的吸收雷达波的涂料。 黑色的吸收雷达波的涂料。
法线
i
介质I 介质I 界面 介质II 介质II
r
惠更斯原理解释折射现象
四、波的折射定律证明 由惠更斯原理,A、B为同一波面上的两点 经∆t后,B点发射的子波到达界面处D点,A 点的到达C点,
BD v1∆t sin i = = AD AD
v2 ∆t AC = sin r = AD AD
i
A v2 ∆t
vΔ t
. . . . . . . . .
子波波源
t 时刻的波面
平面波演示
惠更斯原理
水面产生直线波的瞬间波形,波前 AA′及波 前 BB′上各点到波源的距离都相同。 直线前进的平面波,若不遇到任何阻碍,下 直线 一时刻的波前形状也会是直线。
二 、惠更斯原理
用惠更斯原理确定下一时刻球面波的波面 用惠更斯原理确定下一时刻球面波的波面 球面波
四、波的折射
波从一种介质进入另一种介质时, 波从一种介质进入另一种介质时, 波的传播方向发生了改变的现象叫做 波的折射。 波的折射。
四、波的折射
波从一种介质进入另一种介质时, 波从一种介质进入另一种介质时,波的传 播方向发生了改变的现象叫做波的折射。 播方向发生了改变的现象叫做波的折射。 折射角( 折射角(r): 折射波的波线与两介质界面法线的夹角r 叫做折射角 折射角。 叫做折射角。
波面
几种常见的波
二惠更斯原理 二.惠更斯原理 惠更斯原理 论述: 论述 : 媒质中波动传到的各点 都可以看作是新的次波源,这些 都可以看作是新的次波源, 新波源发射的波称为子波, 新波源发射的波称为子波,其后 任一时刻这些子波的包络面就是 该时刻的新波阵面
惠更斯原理:
(1) 行进中的波面上任意一点都可看作是新的子波源; 行进中的波面上任意一点都可看作是新的子波源; (2) 所有子波源各自向外发出许多子波; 所有子波源各自向外发出许多子波; (3) 各个子波所形成的包络面,就是原波面在一定时间内所传 各个子波所形成的包络面, 播到的新波面。 播到的新波面。
二 、惠更斯原理
利用惠更斯原理可以由已知的波面通过几 何作图方法确定下一时刻的波面, 何作图方法确定下一时刻的波面,从而确定波 的传播方向。 的传播方向。例如当波在均匀的各向同性介质 中传播时,波面的几何形状总是保持不变的。 中传播时,波面的几何形状总是保持不变的。
二 、惠更斯原理
用惠更斯原理确定下一时刻平面波的波面 用惠更斯原理确定下一时刻平面波的波面 平面波 t +Δt 时刻的波面
惠更斯原理
a` c` b`
i i'
B`
i`= i
三、波的反射
反射定律: 反射定律: 入射线、法线、 入射线、法线、反射线 在同一平面内, 在同一平面内,入射线与反 射线分居法线两侧, 射线分居法线两侧,反射角 等于入射角。 等于入射角。 注意: 注意: 1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同。 反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同。 反射波的波长 2.波遇到两种介质界面时,总存在反射。 波遇到两种介质界面时,总存在反射。 波遇到两种介质界面时
t +Δ 时刻 t
的波面
.. .. . . . . . ..
球面波演示
t 时刻
的波面 子波波源
.
. .
. .
vΔ t
二 、惠更斯原理
作用 :由已知的波面通过几何作图 方法确定下一时刻平面波、 方法确定下一时刻平面波、球面波等的 波面,根据两者垂直关系, 波面,根据两者垂直关系,从而确定波 的传播方向。 的传播方向。
三、波的反射
用惠更斯原理解释波的反射 由惠更斯原理, 由惠更斯原理,AB为波的一个波面 经∆t后,B点发射的子波到达界面处B`点,A 同种介质,波速不变。 点发射的子波到达A`点。同种介质,波速不变。
B`B = AA`
∆AB`B ≅ ∆B`AA`
b c a
∠A`AB`= ∠BB`A
i i'
A
B v∆t A`
sin i v1 = sin r v2
折射率
v1 n12 = v2
四、波的折射
波发生折射的原因: 波发生折射的原因:是波在不同介质中的速度不同 注意: 注意: 1.当入射速度大于折射速度时,折射角折向法线。 当入射速度大于折射速度时, 当入射速度大于折射速度时 折射角折向法线。 2.当入射速度小于折射速度时,折射角折离法线。 当入射速度小于折射速度时,折射角折离法线。 当入射速度小于折射速度时 3.当垂直界面入射时,传播方向不改变,属折 当垂直界面入射时,传播方向不改变, 当垂直界面入射时 射中的特例。 射中的特例。 4.在波的折射中,波的频率不改变,波速和波 在波的折射中, 在波的折射中 波的频率不改变, 长都发生改变。 长都发生改变。 猜想:波的反射、折射与光遵守同样的规律, 猜想:波的反射、折射与光遵守同样的规律, 那光是波或波是光呢? 那光是波或波是光呢?
一、惠更斯原理
任何时刻波面上的每一点都可作为次波的波源,各自 发出球面波;在以后的任何时刻,所有这些次波波面的包 络面形成整个波在该时刻的新波面。 直线传播规律 s’ s 较好的解释光的 反射折射规律 成功之处
r = vt
双折射现象 定性的解释光的干涉、衍射现象
不能解释干涉衍射光的振幅变化 s 不足之处 s’ 不能解释衍射光强的重新分布
隐形飞机F 隐形飞机F—117
雷达确定目标 示意图
4 惠更斯原理
一、波面和波线
波面:在任一时刻,介质中任何振动状态相同的 质点所构成的面叫做波面。水波的波面是一个个 圆;空间一点发出的球面波,波面是以波源为球 心的一个个球面;对于平行光(光也是一种波) 波面是平面 (类比等势面)。 类比等势面) 波线:用来表示波的传播方向的,跟各个波面垂 垂 类比电场线) 直的线叫做波线(类比电场线)。 波线 波线 波面
法线
i i'
平面
生活中反射现象的思考
1.回声是声波的反射现象. .回声是声波的反射现象. 对着山崖或高墙说话,声波传到山崖或高墙时, 对着山崖或高墙说话,声波传到山崖或高墙时, 会被反射回来继续传播. 会被反射回来继续传播. 2.夏日的雷声轰鸣不绝. .夏日的雷声轰鸣不绝. 声波在云层界面多次反射. 声波在云层界面多次反射. 3.在空房间里讲话感觉声音响. .在空房间里讲话感觉声音响. 声波在普通房间里遇到墙壁,地面, 声波在普通房间里遇到墙壁,地面,天花板发 生反射时,由于距离近, 生反射时,由于距离近,原声与回声几乎同时到达 人耳.人耳只能分开相差0.1s以上的声音.所以, 以上的声音. 人耳.人耳只能分开相差 以上的声音 所以, 在房间里听不到回声, 在房间里听不到回声,人在房间里讲话感觉声音比 在野外大,而普通房间里的慢帐、地毯、 在野外大,而普通房间里的慢帐、地毯、衣物等会 吸收声波,会影响室内的声响效果. 吸收声波,会影响室内的声响效果.
三、波的反射
波遇到障碍物会返回来继续传播, 波遇到障碍物会返回来继续传播,这种现象 叫做波的反射. 叫做波的反射.
法线
i i'
平面
入射角(i): 入射角( 叫做入射角 入射角。 入射波的波线与平面法线的夹角i叫做入射角。 反射角( ): 反射角(i’): 叫做反射角 反射角。 反射波的波线与平面法线的夹角i’ 叫做反射角。