项目6单片机应用技能实训(C语言)教案
项目单片机应用技能实训C语言教案
单片机应用技能实训（C语言）教案—项目 2项目2 广告灯电路制作任务1 MCS-51单片机I/O端口及C语言相关指令该功能在前面已介绍过。
（2）作为通用I/O端口输入数据。
在输入数据时，要先向锁存器写“1”。
（3）扩展外部设备时，作为低8位地址线和8位数据线分时复用。
2、P1口的结构和工作原理P1口每一位的结构如图2-13所示。
由P1口的结构图可以得知P1口的主要功能是：（1）作为通用I/O端口输出数据。
由于P1口已有内部上拉电阻，输出数据时不必外接上拉电阻。
（2）作为通用I/O端口输入数据。
在输入数据时，要先向锁存器写“1”。
图2-13 图2-143、P2口的结构和工作原理P2口的位结构如图2-14所示，P2口的主要功能是：（1）作为通用I/O端口输出数据。
输出数据时可以不外接上拉电阻。
（2）作为通用I/O端口输入数据。
在输入数据时，要先向锁存器写“1”。
（3）系统扩展外部设备时，作为高8位地址总路线使用。
4、P3口的结构和工作原理图2-15P3口的位结构如图2-15所示，P3口的主要功能如下：（1）作为通用I/O接口输出数据，输出数据时可以不外接上拉电阻。
（2）作为通用I/O接口输入数据。
同样，在输入数据时，要先向锁存器写“1”。
（3）每位都有专有的第二功能（替代的输入或输出）。
二、项目相关C语言指令下面我们进行C语言相关知识的介绍，以便顺利地编写项目应用程序。
1、Keil C的预处理命令预处理命令是指先经过预处理处理器处理过后，才进行编译的命令。
通常，预处理命令放在整个程序的开头。
（1）文件包含命令#include是一个文件包含命令，其功能是将一些必要的头文件加入到程序体中。
例如：#include <reg51.h> //将头文件reg51.h加入到程序体中。
（2）宏定义命令体展示图2-13，重点介绍使用方法。
同上同上相关指令作为重点进行讲授，除教案中的举例之外，还要再通过更多的例子让学生练习以达到理解和灵活运用指令编写程序的目的。
单片机c语言课程设计
单片机c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解C语言在单片机编程中的应用。
2. 培养学生运用C语言进行单片机程序设计和调试的能力。
3. 使学生了解单片机外围设备的接口技术，并能结合实际需求进行简单系统设计。
技能目标：1. 培养学生运用Keil等开发工具进行单片机C语言编程，完成程序设计、编译、下载和调试。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，能够针对实际应用场景设计单片机控制系统。
3. 提高学生的动手实践能力，通过课程设计，独立完成一个具有实际应用价值的单片机控制系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发对单片机及嵌入式系统开发的兴趣。
2. 培养学生的团队合作意识，学会在项目中进行有效沟通和协作。
3. 增强学生的创新意识，鼓励他们在课程设计中勇于尝试新思路、新技术。
课程性质分析：本课程为单片机C语言课程设计，侧重于实践操作和实际应用，旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的单片机原理和C语言基础，具有一定的编程和动手能力。
在此基础上，通过课程设计，提高学生的综合应用能力和创新能力。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力。
2. 以项目为导向，引导学生主动探索，培养学生的问题分析和解决能力。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
4. 关注学生的个体差异，实施差异化教学，提高全体学生的学习效果。
二、教学内容1. 单片机基础理论：回顾51单片机的结构、原理及其外围设备的工作原理，重点复习I/O口编程、定时器、中断系统等内容。
教材章节：第一章至第三章2. C语言编程基础：巩固C语言基本语法，包括数据类型、运算符、控制语句、函数等，结合单片机编程需求进行讲解。
教材章节：第四章至第六章3. 单片机C语言编程实践：学习使用Keil开发工具进行单片机C语言编程，掌握程序设计、编译、下载和调试的全过程。
单片机c语言 教案
单片机c语言教案教案标题：单片机C语言教学教案教案目标：1. 介绍单片机的基本概念和原理；2. 学习C语言在单片机编程中的应用；3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学目标：1. 了解单片机的组成和工作原理；2. 掌握C语言在单片机编程中的基本语法和常用函数；3. 能够使用C语言编写简单的单片机程序；4. 能够进行简单的单片机电路设计和实验。
教学重点：1. 单片机的基本概念和原理；2. C语言在单片机编程中的应用；3. 单片机程序的编写和调试。
教学难点：1. 单片机程序的编写和调试；2. 单片机电路设计和实验。
教学准备：1. 单片机开发板和相应的软件开发环境；2. 相关的教学资料和教学案例；3. 实验器材和元件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入单片机的概念和应用领域；2. 激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、理论讲解（20分钟）1. 介绍单片机的基本组成和工作原理；2. 讲解C语言在单片机编程中的基本语法和常用函数；3. 解释单片机程序的编写和调试方法。
三、案例分析（15分钟）1. 分析一个简单的单片机应用案例；2. 详细讲解案例中的单片机程序设计和电路设计；3. 引导学生思考如何解决问题和优化设计。
四、实验操作（30分钟）1. 学生分组进行实验操作；2. 指导学生使用C语言编写单片机程序；3. 检查和纠正学生的操作错误。
五、实验总结（10分钟）1. 学生展示实验结果和心得体会；2. 教师进行总结和点评；3. 引导学生思考下一步的学习计划和目标。
教学扩展：1. 组织学生参加单片机编程比赛；2. 鼓励学生进行单片机项目设计和实施；3. 引导学生深入学习嵌入式系统和物联网技术。
教学评估：1. 实验操作的成果和报告；2. 学生对理论知识的掌握和应用能力；3. 学生对案例分析和问题解决能力的表现；4. 学生的团队合作和沟通能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引发学生的兴趣和主动学习；2. 教学内容是否能够贴近学生的实际需求和职业发展；3. 教学方法是否灵活多样，能够满足不同学生的学习特点。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案教案标题：单片机应用技术教学教学目标：1. 了解单片机的基本原理和结构。
2. 掌握单片机的基本编程语言和开发环境。
3. 学习单片机的常用应用技术，如IO口控制、定时器、中断等。
4. 能够基于单片机完成简单的应用项目。
教学内容和教学步骤：第一课：单片机基础知识1. 单片机的基本概念和应用领域介绍。
2. 单片机的基本结构和工作原理。
3. 单片机的发展历程和分类。
第二课：单片机编程语言和开发环境1. 常用的单片机编程语言介绍，如C语言和汇编语言。
2. 单片机的开发环境介绍，如Keil C和Proteus等。
3. 编写简单的单片机程序，如LED闪烁和按键检测。
第三课：单片机IO口控制1. 单片机的IO口介绍和使用方法。
2. 学习如何控制LED和数码管等外设。
3. 编写程序实现LED的亮灭和数码管的显示。
第四课：单片机定时器应用1. 单片机定时器的基本原理和使用方法。
2. 学习如何使用定时器生成延时和产生PWM信号。
3. 编写程序实现LED呼吸灯和舵机的控制。
第五课：单片机中断应用1. 单片机中断的基本原理和使用方法。
2. 学习如何使用中断处理器件的事件。
3. 编写程序实现外部中断触发LED亮灭和按键检测。
第六课：单片机应用实例1. 综合应用前面所学的知识，设计并实现一个简单的单片机应用项目。
2. 学生自主选择应用项目，如温度测量、蜂鸣器控制等。
3. 学生展示并讲解自己的应用项目。
教学评价：1. 小组讨论：学生分组讨论并解决单片机应用中遇到的问题。
2. 上机实验：学生在实验室中完成一系列的单片机应用实验。
3. 课堂测试：对学生课堂掌握的知识进行检测。
4. 项目评估：评估学生完成的单片机应用项目的功能和设计思路。
教学资源：1. 教材：单片机应用技术教程。
2. 实验器材：单片机开发板、LED、数码管、按键、电机等。
3. 软件：Keil C、Proteus等单片机开发工具。
教学参考：1. 单片机技术与应用教程，刘美前等。
《单片机原理及应用》实验指导书(C语言)
《单片机原理及应用》实验指导书（C语言）《单片机原理及应用》实验指导书（C语言）某某大学物电学院微机教研室某某2022前言由于单片机具有高可靠性、超小型、低价格、容易产品化等特点，在仪器仪表智能化、实时工业控制、实时数据采集、智能终端、通信设备、导航系统、家用电器等控制应用领域，具有十分广泛的用途。
由于目前在国内单片机应用中，MCS-51系列单片机仍然是一种主流单片机，所以本实验指导书为学习MCS-51单片机的学生，配合《单片机原理及应用》课程的教学，结合本学院自制单片机教学实验板编写了这本实验指导书。
《单片机原理应用及》是一门实践性很强的课程，提高教学质量的一个重要环节是上机实习和训练，无论是学习汇编语言程序设计，还是学习接口电路和外设与计算机的连接，或者软硬兼施地研制单片机应用系统，不通过加强动手是不能获得预期效果的。
本实验指导书提供多个实验的指导性材料，有些实验还有一些有一定难度的选做项目，可以根据课时的安排和教学要求进行取舍。
为了达到某些实验的目的，书中提供的参考程序与实际应用中的程序会有些差别，所以不一定是最优的。
由于时间紧迫，需要赶课程进度与实验时间的同步，加上编者学识有限，如有不妥之处，欢迎读者批评指正。
实验须知1.实验前必须阅读教科书的有关部分和本实验指导书，了解实验目的、内容、步骤，做好实验前的准备，编写好实验中要求自编或修改的程序；完成实验前要求完成的准备工作后方可以上机实验，否则不得上机操作。
2.各种电源的电压和极性不能接错，严禁带电接线和接插元器件。
通电前须经过指导教师检查认可后方能通电。
3.不准随意拨弄各种与实验无关的旋钮和开关，凡与本次实验无关的任何设备都禁止动用和摸弄，注意安全。
4.严禁用手触摸实验系统印制电路板和元器件的引脚，防止静电击穿芯片。
5.实验中若损坏仪器或元器件，应及时向指导教师报告。
6.在实验室内保持安静和卫生，不得随意走动和喧哗，集中精力完成实验。
7.实验完成后，关掉电源，及时整理实验台桌面，保持环境整洁。
单片机C语言项目式教程
单片机C语言项目式教程单片机是一种集成电路芯片，具有微型计算机的功能，通常用于嵌入式系统中。
C语言是一种高级编程语言，结构清晰、语法简洁，非常适用于单片机编程。
本文将介绍一些单片机C语言项目实践，帮助初学者掌握单片机的编程技巧。
首先，我们来看一个简单的单片机C语言项目：LED闪烁。
在这个项目中，我们将使用单片机控制一个LED灯反复闪烁。
首先，我们需要了解单片机的IO口。
IO口是用来连接外部设备的引脚，我们可以通过控制IO口的高低电平来控制外部设备的状态。
接下来，我们利用C语言编写程序来控制LED闪烁。
首先，我们需要引入头文件，定义IO口的引脚号，以及定义延时函数。
然后，我们在主函数中设置IO口的状态为输出模式，并且定义一个死循环，循环中通过设置IO口的高低电平来闪烁LED灯。
下面是一个简单的LED闪烁程序示例：```#include <reg51.h>#define LED_PIN P1_0void delay(unsigned int count)unsigned int i, j;for (i = 0; i < count; i++)for (j = 0; j < 1000; j++);int mainwhile (1)LED_PIN=1;//点亮LED灯delay(1000); // 延时LED_PIN=0;//熄灭LED灯delay(1000); // 延时}return 0;```在上述程序中，我们使用`reg51.h`头文件来引入单片机的寄存器定义，这个头文件包含了一些常用的寄存器定义和函数。
然后，我们定义了LED的引脚号为`P1_0`，这意味着我们使用P1端口的0号引脚来控制LED灯。
接下来，我们定义了一个延时函数`delay`，用于实现简单的延时功能。
在这个函数中，我们通过两个循环来实现延时，具体的延时时间取决于循环的次数。
在主函数中，我们通过设置LED引脚的电平来控制LED灯的状态。
单片机应用技术项目教程教案全套教案.doc
3.完成P0口外接 上拉电阻的技能 训练
2
（开关 控制
LED循
环点 亮）
教学内容：
用P3.0作输入接开关SW, P1口作输出接8个LED,通过开关SW控制LED循环点亮。控制要求： 开关SW打开，LED循环点亮； 开关SW合上，LED停止循环点亮。能力目标：
1.能完成单片机的输入输出电路设 计与制作；
教学内容：
使用STC89C52单片机，P1口 引脚接8个LED的阴极，通过程序 按一定的规律向P1口的引脚输出 低电平和高电平，控制八只发光二 极管循环点亮。
能力目标：
1.能完成单片机的输入输出电路设 计与制作；
2.能应用C语言程序完成单片机输 入输出控制，实现对LED循环点亮 控制的设计、运行及调试。
2.具有决策能力， 能记录、收集、处 理、保存各类专业 技术的信息资料。
能 力 训 练 任 务
任务一：点亮一个LED
使用STC89C52单片机，P1.0引脚接发光二极管(LED)的阴极，通过C语言程序控制，从P1.0引脚输出低电平，使发光二极管点亮； 任务二：LED闪烁控制
P1.0引脚接发光二极管(LED)的阴极，通过程序控制，使P1.0引脚交 替输出高电平和低电平，使发光二极管闪烁。
任务二：多个数码管动态扫描显示
显示器由6个共阴极LED数码管构成，使用STC89C52单片机，P0口输出 显示段码，经由一片74LS245驱动输出给LED数码管，P1口输出位码（片选） 给LED数码管。通过动态扫描程序使6个数码管显示“123456”。
任务三：0-99计数显示
利用STC89C52单片机来制作一个0〜99计数器。要求使用一个手动计数 按钮，实现0〜99的计数，并且通过两个共阴数码管显示计数结果，数码管 显示采用静态显示方式。
单片机应用技术(C语言版)[王静霞][电子教案]_第1章__单片机硬件系统
![单片机应用技术(C语言版)[王静霞][电子教案]_第1章__单片机硬件系统](https://img.taocdn.com/s3/m/6a8428d4a58da0116c1749bc.png)
2014-12-16
8051单片机的基本组成
中央处理器CPU：8位，运算和控制功能 内部RAM：共256个RAM单元，用户使用前128个单元， 用于存放可读写数据，后128个单元被专用寄存器占用。 内部ROM：4KB掩膜ROM，用于存放程序、原始数据和表格。 定时/计数器：两个16位的定时/计数器，实现定时或计数功能。 并行I/O口：4个8位的I/O口P0、P1、P2、P3。 串行口：一个全双工串行口。 中断控制系统：5个中断源（外中断2个，定时/计数中断2个， 串行中断1个） 时钟电路：可产生时钟脉冲序列，允许晶振频率6MHZ和12MHZ
8051
89C51
片内 RAM
40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 24 22 21
1 2 3 4 5 6 7 RAM 8 6264 9 10 11 12 13 14
28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15
1、电源线：VCC(+5V)、VSS(地) 2、振荡电路：XTAL1、XTAL2
3、复位引脚：RST
4、并行口：P0、P1、P2、P3
5、EA：访问程序存储控制信号 6、PSEN：外部ROM读选通信号 7、ALE：地址锁存控制信号
P3口线的第二功能
9
时钟电路与复位电路
(1)时钟振荡电路
2014-12-16
可位寻址区
07 R7
R0 R7 R0 R7 R0 R7 R0
00
3区
外部
FFH 80H 7FH (低128B) 00H (高128B) 专用 寄存器 内部 RAM 0000H
1FH 18H 17H 10H 0FH 08H 07H 00H
《单片机应用技术实训》教案
《单⽚机应⽤技术实训》教案苏州信息职业技术学院教案教师姓名张伟授课班级09各专业授课形式理实⼀体化授课⽇期2011 年⽉⽇第周授课时数30授课章节名称单⽚机应⽤技术实训教学⽬的使学⽣在已有单⽚机理论基础上，进⾏单⽚机各功能部件的编程、调试；掌握单⽚机的实际使⽤及相关外围电路教学重点1.ADEK实验箱使⽤介绍2.单⽚机程序的编写及调试教学难点1.P1输⼊输出⼝操作设置2.信号时序图分析及程序设计更新或补充内容使⽤教具单⽚机实验室课外作业课后体会⼀、实训⽬的：1熟悉单⽚机应⽤系统的开发、研制过程。
2、能运⽤MCS-51单⽚机进⾏简单的单⽚机应⽤系统的硬件设计。
3、能采⽤MCS-51单⽚机汇编语⾔进⾏简单的单⽚机应⽤系统的软件设计。
4、掌握单⽚机应⽤系统的硬件、软件调试⽅法。
5、熟悉单⽚机仿真开发系统的作⽤，基本掌握运⽤单⽚机仿真开发系统进⾏在线仿真、调试和⽬标程序固化的⽅法。
6、为今后从事单⽚机应⽤系统的开发、⽣产和维护⼯作奠定基础。
⼆、实训设备：Aedk5196et单⽚机实验箱⼀台，PC机⼀台，LCA51ET单⽚机开发环境三、实训内容：1.P37,(五),2 数据排序2.P40,(⼀),2 P1⼝输⼊输出3.P50,(⼀),1 急救与交通灯4.P57,(⼀),1 定时器应⽤注意:以上部分分为1,要求或内容,2,电路及接线,3,流程框图,4,程序四、实训总结⼀、AEDK5196ET实验系统介绍AEDK5196ET实验系统可以⼯作在独⽴运⾏模式。
此时不需接PC机和仿真机，即可独⽴运⾏程序（独⽴运⾏模式的配置见第⼆章第⼀节）。
实验系统配有3×7键盘和8位8段数码显⽰管，使⽤实验系统主板⾃带的键盘监控命令，可以独⽴进⾏程序运⾏和调试。
2.1 键盘说明⼀.键盘排布实验系统主板⾃带3×7 键盘，排布如下：⼆.特殊键说明/doc/c0d7b51b10a6f524ccbf8544.html st：“上⼀个”。
单片机应用技术教案
教案二、中断的组成1、中断源：外部中断0、1定时器/计数器0、1串行口中断2、中断响应、中断处理和中断返回思考题与作业教学反思五、详细内容一、有8个工作台。
每个工作台的都是装配同一个产品。
然后由一个机器来送所需要的元件,每个操作台之间机器手需要2S钟到达。
然后机器手到了每一个操作台停留的时间也是2S.二、题意分析：三、子程序设计四、中断初始化程序设计五、总程序设计。
思考题与作业教学反思M1 MO :用来选择工作方式0 0 工作方式0：最大值为M=8192 TH 的8位及TL 的低5位0 1 工作方式1：最大值为M=65536 TH 的8位及TL 的8位1 0 工作方式2：最大值为M=256 TH=TL 为8位1 1 工作方式3：最大值为M=256方式0的工作原理图：二、TR0 ;TR1 :运行控制位。
有两种可能0 定时/计数器启动1 定时/计数器关闭思考题与作业教学反思一、教学意图：学会定时/计数器的设计方法二、教师活动讲解定时/计数器的设计步骤从例子中列出程序三、学生活动理解定时/计数器的设计步骤四、媒体使用多媒体五、详细内容一、定时器编程的步骤:•1、确定工作方式(TMOD）•2、计算初始值，并写进相应的TH,TL•3、设定TR0或TR1•4、打开总中断EA•5、查询TF(循环)(JBC）二、用定时器1方式0 中1s的延时。
解:因方式0采用13位计数器,其最大定时时间为：8192×1s = 8.192ms，因此，可选择定时时间为5ms，再循环200次。
定时时间选定后，再确定计数值为5000，则定时器1的初值为：X = M 计数值= 8192 5000 = 3192= C78H = 0110001111000B因13位计数器中TL1的高3位未用,应填写0,TH1占高8位，所以,X 的实际填写值应为：X = 0110001100011000B = 6318H即:TH1 = 63H，TL1 = 18H，又因采用方式0定时,故TMOD = 00H.可编得1s延时子程序如下：DELAY：MOV R3，#200 ；置5ms计数循环初值MOV TMOD，＃00H;设定时器1为方式0MOV TH1，＃63H ；置定时器初值MOV TL1,＃18HSETB TR1 ；启动T1LP1：JBC TF1，LP2 ；查询计数溢出SJMP LP1 ；未到5ms继续计数LP2：MOV TH1，＃63H ;重新置定时器初值MOV TL1，#18HDJNZ R3，LP1 ；未到1s继续循环RET ;返回主程序三、试用定时器1方式2实现1s的延时。
《单片机应用技术项目教程》—教学教案
教学难点
1.数码管动态显示的原理、电路设计；
2.数码管静态显示的原理、电路设计；
教学内容
一、工作模块6数码管循环显示0～9
1.数码管循环显示0～9硬件电路设计；
2.数码管循环显示0～9程序设计；
3.C语言语句结构；
二、工作模块7多个数码管动态扫描显示
1.数码管动态扫描显示硬件电路设计；
1.单片机中断概念、中断系统结构；
2.中断有关的4个特殊功能寄存器；
3.C语言中断服务函数；
4.中断方式矩阵键盘电路、程序设计；
5.外部中断源的扩展
教学手段
多媒体演示及实训练习相结合
教学方法设计
1.项目驱动
2.教学做一体
课时（学时）
8学时
终极目标
1.能完成单片机的定时器/计数器相关电路的设计；
2.能应用C语言程序完成单片机定时器初始化及相关编程控制，实现对定时器应用于相关电路的设计、运行及调试。
2.数码管动态扫描显示程序设计；
3.C语言数组。
三、工作模块8 0-99计数器显示
1.数码管静态显示硬件电路设计；
2.数码管静态显示程序设计；
3.C语言函数。
教学手段
多媒体演示及实训练习相结合
教学方法设计
1.项目驱动
2.教学做一体
课时（学时）
10学时
终极目标
1.能独立完成单片机键盘电路的设计；
2.能使用C语言实现对键盘的扫描和按键识别控制程序的设计、运行及调试。
5.霓虹灯控制系统设计与实现。
教学难点
1.定时器/计数器工作方式；
2.霓虹灯控制系统设计与实现；
3.电子钟设计与实现。
项目单片机应用技能实训C语言教案
单片机应用技能实训(C语言)教案—项目7项目7 单片机双机通信电路制作任务1 项目相关基本知识学习一、案头二、教学实施过程{zz=&a; *zz=0; SCON=0X50;TMOD=0X21;TL1=0XF4; TH1=0XF4;EA=1; ES=1; TR1=1;}以下是串行口中断函数/********************/ void series() interrupt 4{if(RI==1){*zz=SBUF;RI=0;TI=0;SBUF=a; 由老师与同}学共同进行if(TI==1) 程序编写。
TI=0;}*************/ 以下是主函数/************ void main(){start();while(1);}7-1例7-2 图程序流程图三、单片机多机通信简介、多机通信原理1单片机多机通信一般采用主从式多机通信方式。
将一台设为主机，其他N台为从机，系统连接结构示意图如图7-10所示。
多机通信原理如下：多介绍简明机通信原理。
7-10 多机通信示意图图）主机发出的信息有两类，一类是地址信息，用来确定需（1TB8要和主机通信的从机，其特征是主机串行发送的第九位数据另一类是命令或数据信息，1来呼叫从机；即主机令TB8为，为1，实现主从间的数据传为0特征是串行传送的第九位数据TB8 送。
时，只能接收到主机发来的地址信息；SM2=1）各从机使（2 时，接收主机发送的命令或数据信息。
使SM2=0 。
TB8为0（3）各从机只能发送数据信息，其特征是第九位数据主从式多机通信的一般过程如下：，以便接收主机发来的地址码。
）使所有从机的SM2=1（1位需要与之通信的82）主机发出一帧地址信息，其中包括（。
从机地址码和第九位特征码TB8=1将其与自己的地址码相比较，）各从机接收到地址信息后，（3以接收主机随后发来清0若与本机地址相同，则该从机使SM2的的命令或数据信息；对于地址不相同的从机，仍保持SM2=1 状态，对主机随后发来的数据不予理睬。
单片机应用技术C语言版王静霞电子教案
Keil C51软件的使用
Keil C51启动窗口
Keil C51软件的使用
建立工程文件
Keil C51软件的使用
选择目标CPU
Keil C51软件的使用
图2.17 文本编缉窗口
Keil C51软件的使用
增加文件到组中
Keil C51软件的使用
Keil C51软件的使用
17 C51软件的使用
产生执行文件
Keil C51软件的使用
选择仿真方式
Keil C51软件的使用
Keil C51内建了一个仿真CPU来模拟执行程序， 该仿真CPU功能强大，可以在没有硬件和仿真器的情 况下进行程序的调试。不过，软件模拟与真实的硬件 执行程序还是有区别的，其中最明显的就是时序，具 体表现在程序执行的速度和用户使用的计算机有关， 计算机性能越好，运行速度越快。
Keil C51软件的使用
Keil C51内建了一个仿真CPU来模拟执行程序，该仿真CPU功能强大，可以在没有硬件和仿真器的情况下进行程序的调试。
单片机开发系统是单片机应用系统设计的必需工具，包括计算机、单片机在线仿真器、工具软件、编程器等。
Keil C51启动窗口
Keil C51软件的使用
Keil C51软件的使用
Keil C51软件的使用
第2章 单片机开发系统
Keil C51软件的使用
Keil C51软件的使用
Keil C51软件的使用
单片机开发系统是单片机应用系统设计的必需工具，包括计算机、单片机在线仿真器、工具软件、编程器等。
Keil C51软件的使用
Keil C51软件的使用
2） 目标系统状态的读出修改功能 Keil C51软件的使用
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单片机应用技能实训(C语言)教案—项目6
项目6 数字时钟电路制作
任务1 项目相关知识学习
二、教学实施过程
任务2 数字时钟电路硬件、软件设计一、案头
任务3 数字时钟电路的计算机仿真
3、移动(删除)对象和调整对象朝向
4、放置电源及接地符号
5、元器件之间的连线
6、编辑对象的属性设置元件参数
二、使用keil进行程序汇编的步骤
1、源文件的建立
输入完源程序后，保存该文件，注意必须加上扩展名.c。
2、建立工程文件
点击“Project--New Project…”菜单，出现一个对话框，要求
给将要建立的工程起一个名字，---。
3、工程的设置（针对我们的单片机制作项目进行简单设置）
在 OutPut 页面，勾选“ Creat Hex file”选项。
4、编译、连接
在设置好工程后，即可进行编译、连接。
点击按钮，对当
前工程中的文件进行编译然后再连接，生成目标代码。
编译过程中的信息将出现在输出窗口中的Build页中，如果
源程序中有语法错误，会有错误报告出现。
三、布置作业学生练习，老师指导。
1、数字时钟电路仿真验证。
2、在仿真软件中对定时器初值进行不同参数设置，观察有什
么变化。
3、在仿真软件采用74LS164代替74HC595进行仿真，观察仿
真运行效果，想一想为什么出现相应效果。
4、修改应用程序验证运行效果。
课堂小结1、proteus的基本操作步骤。
2、keil的操作步骤。
3、单片机电动机正反转控制电路的仿真验证。
课后作业技能反复训练与思考题3题、7题。
任务4 数字时钟电路的制作与调试
任务单片机控制广告灯电路的制作与调试
授课时间年月日授课班级
教学形式学生动手操作、老师指导授课时数2课时
教学用具万用表、电烙铁等教学资源实训设备、电路制作成品课前准备数字时钟电路PCB板、相关电子元件采购、准备。
教学目标1、掌握项目相关元件的测试方法。
2、掌握使用相关工具进行电路制作的操作方法。
3、掌握使用仪表进行电路测试方法，提高仪表使用的熟练程度。