新湘教版美术六年级上册6秦陵兵马俑教案及教学反思
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初中美术备课(湘教版)
六年级上册
备课人:赵成伟备课时间2014 年9月11日课题6、秦陵兵马俑授课时间11月24日~11月28
日
课型综合·探索课时1课时授课班级六年级
1~2班总第11课时
内容设计
学习目标知识与
能力目标
引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。
方法与
过程目标
鼓励学生搜集有关资料,自主学习。
情感与
态度目标
使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色,以及唤起学生对
祖国珍贵文物的爱护之心,培养学生的爱国主义情操。
本课重点难点分析教学重点:了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。
教学难点:指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实,注重细部刻画的艺术风格。
教具学具准备师:相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板、人形纸片。生:搜集有关秦始皇兵马俑的资料、勾线笔、彩色笔。
课堂教学活动设计
教学程序教学过程媒体运用第一课时
一、猜图导入课题:
(1)游戏“翻翻看”:谁能最快猜出图
片后是什么?生:兵马俑。
(2)兵马俑为谁建造?——秦始皇。
你对这位皇帝有什么了解?生:中国历史上
第一位皇帝,统一六国,统一文字,统一度
量衡。师:这位一生雄图霸业、叱诧风云的
始皇帝。为了显示自己的声威。希望在他死
后仍然拥有千军万马,所以为自己建造了一
个庞大的地
下军事王国
——秦陵兵
马俑(板书
课题)
ppt课件。
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课堂教学活动设计
教学程序教学活动设置媒体运用
二、初探秦陵兵马俑:
三、整体欣赏,谈感受:
四、小试牛刀:
(1)什么是“俑”?兵马俑是怎样被发
现的?
(2)体会秦陵兵马俑的宏大
(3)看了刚刚的图片介绍,你觉得兵马
俑怎么样?
(4)到底多大?让我们用一组一号坑的
数据来回答。
(5)秦俑都在哪些部位进行了精雕细
刻?
生:头发、五官、衣服都进行了精雕细
刻。头发:发丝清晰可见。细致入微。
五官:眉目清晰,表情丰富细腻。
衣服:铠甲一块块
的,甲丁历历可
数,皱褶生动。马
俑:两耳竖立、双
眼炯炯有神、喘着
粗气的鼻孔、马嘴
象发出嘶鸣一般。
师:这么多的细节
说明兵马俑还有
什么特点?(生:
细致、精美、逼
真……)
教师总结板书:
精美
1、1987年联合国教科文国组织把秦陵兵
马俑确定为世界文化遗产。(引导学生了解
世界遗产和我国世界遗产。)现在让我们怀
着无比崇敬的心情,再来对秦陵兵马俑做一
次整体的欣赏。
2、谈感受。你有什么感受和感想吗?(也
可先给小组同学交流一下你的感受,)学生
汇报:兵马俑太宏大了;兵马俑象活的一样;
古代劳动人民太了不起了……
结合所学知识,与同学共同制作一个简
单的兵马俑阵。
课件演示过程。
ppt课件。
ppt课件演示。
课件欣赏:兵马
俑整体欣赏
ppt课件播放背
景音乐。
投影仪展示学生
作品。
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