新湘教版美术六年级上册6秦陵兵马俑教案及教学反思

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初中美术备课(湘教版)

六年级上册

备课人:赵成伟备课时间2014 年9月11日课题6、秦陵兵马俑授课时间11月24日~11月28

课型综合·探索课时1课时授课班级六年级

1~2班总第11课时

内容设计

学习目标知识与

能力目标

引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。

方法与

过程目标

鼓励学生搜集有关资料,自主学习。

情感与

态度目标

使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色,以及唤起学生对

祖国珍贵文物的爱护之心,培养学生的爱国主义情操。

本课重点难点分析教学重点:了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。

教学难点:指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实,注重细部刻画的艺术风格。

教具学具准备师:相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板、人形纸片。生:搜集有关秦始皇兵马俑的资料、勾线笔、彩色笔。

课堂教学活动设计

教学程序教学过程媒体运用第一课时

一、猜图导入课题:

(1)游戏“翻翻看”:谁能最快猜出图

片后是什么?生:兵马俑。

(2)兵马俑为谁建造?——秦始皇。

你对这位皇帝有什么了解?生:中国历史上

第一位皇帝,统一六国,统一文字,统一度

量衡。师:这位一生雄图霸业、叱诧风云的

始皇帝。为了显示自己的声威。希望在他死

后仍然拥有千军万马,所以为自己建造了一

个庞大的地

下军事王国

——秦陵兵

马俑(板书

课题)

ppt课件。

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课堂教学活动设计

教学程序教学活动设置媒体运用

二、初探秦陵兵马俑:

三、整体欣赏,谈感受:

四、小试牛刀:

(1)什么是“俑”?兵马俑是怎样被发

现的?

(2)体会秦陵兵马俑的宏大

(3)看了刚刚的图片介绍,你觉得兵马

俑怎么样?

(4)到底多大?让我们用一组一号坑的

数据来回答。

(5)秦俑都在哪些部位进行了精雕细

刻?

生:头发、五官、衣服都进行了精雕细

刻。头发:发丝清晰可见。细致入微。

五官:眉目清晰,表情丰富细腻。

衣服:铠甲一块块

的,甲丁历历可

数,皱褶生动。马

俑:两耳竖立、双

眼炯炯有神、喘着

粗气的鼻孔、马嘴

象发出嘶鸣一般。

师:这么多的细节

说明兵马俑还有

什么特点?(生:

细致、精美、逼

真……)

教师总结板书:

精美

1、1987年联合国教科文国组织把秦陵兵

马俑确定为世界文化遗产。(引导学生了解

世界遗产和我国世界遗产。)现在让我们怀

着无比崇敬的心情,再来对秦陵兵马俑做一

次整体的欣赏。

2、谈感受。你有什么感受和感想吗?(也

可先给小组同学交流一下你的感受,)学生

汇报:兵马俑太宏大了;兵马俑象活的一样;

古代劳动人民太了不起了……

结合所学知识,与同学共同制作一个简

单的兵马俑阵。

课件演示过程。

ppt课件。

ppt课件演示。

课件欣赏:兵马

俑整体欣赏

ppt课件播放背

景音乐。

投影仪展示学生

作品。

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