中考英语听力题型考查要点及命题趋势-最新教育资料
初三听力评估常见考点分析与解题策略
初三听力评估常见考点分析与解题策略听力是初中英语考试中最具挑战性的一项，也是学生们普遍感到困难的部分。
为了帮助大家更好地应对初三听力评估考试，本文将对常见考点进行分析，并提供相应的解题策略。
一、听力考点分析1. 听对话理解人物、事物和细节信息在听力考试中，经常会出现关于人物、事物和细节信息的问题。
这类问题考察学生对于对话内容的整体理解能力和细节把握能力。
为了顺利完成这类题目，学生需要在听对话时全神贯注，关注对话的主题和要点，同时注意关键词汇、时间和地点等细节信息。
2. 听问题选择正确答案这类问题要求学生根据对话或短文的内容，选择最符合问题要求的选项。
答题时应注意问题的关键词和选项的关键词，同时注意选项之间的细微差别，尤其是形容词、副词或时间状语等修饰词的使用。
3. 听对话或短文选择正确的图片此类题目常常以图片作为选项，要求学生根据对话或短文的描述，选择与其内容相符的图片。
以此来考察学生对听力材料的整体把握能力和对细节的敏感度。
4. 听对话填写关键信息这类题目要求学生根据听到的对话内容，填写相关的关键信息。
这类题目通常包括姓名、年龄、职业、时间等信息。
解答时，学生需要重点关注与填空项相关的问题，同时注意听力材料中的关键词和数字。
二、解题策略1. 预测题目类型及问题类别在听力开始前，快速浏览题目，熟悉问题类型和问题类别。
这样可以帮助学生在听力过程中有针对性地关注相关信息，提高解题效率。
2. 提前预留答案空白在听力材料播放时，应尽量预留出答题空白，以便于实时做题。
没有听清楚的部分，可以在回答时间内再次反复听，填写完整的答案。
这样可以避免错过关键信息。
3. 重点关注关键词及时间、地点等信息在听力过程中，学生需要有意识地提高对关键词的敏感度，尤其是涉及到数字、时间、地点等具体信息的问题。
这些信息通常是解题的关键。
4. 多做真题训练通过做大量的听力题目，可以帮助学生熟悉各类听力题型，并提高听力理解能力。
同时，可以总结出一些常见的考点和解题技巧，为实际考试做好充分准备。
中考听力技巧及常见题型总结
中考听力技巧及常见题型总结中考是每个初中生必经的一道重要关卡，而听力部分往往是中考中分数较易取得的一项。
然而，听力往往被一些学生所忽略，因此在中考中错失分数。
为了帮助同学们更好地备战中考听力部分，本文将总结中考听力技巧以及常见题型，旨在为同学们提供更全面的备考指导。
一、听力技巧1. 预测题目内容：在听力开始之前，可以通过浏览听力材料的题目和选项来预测材料的大致内容，这有助于聚焦注意力和迅速理解听力材料的重点内容。
2. 注意关键词：在听力过程中，要注意听关键词，如时间、地点和人名等，这些关键词往往是解题的关键。
3. 高效笔记：根据个人情况，可以进行一定程度的笔记，帮助自己记录关键信息，避免遗忘。
但是要注意掌握好度，避免过度记录而错过听力内容。
4. 注意听力题型：不同题型需要采用不同的解题策略，比如填空题要注意语法和拼写，选择题要综合考虑选项。
二、常见题型1. 选择题：选择题是中考听力中最常见的题型之一。
对于选择题，要仔细听题干，注意关键词，并根据听力材料选出正确答案。
常见选择题有选择正确答案、根据问题选出最佳答案等。
2. 填空题：填空题要求根据听力录音填入所缺的信息，包括数字、时间、日期、名称等。
在做填空题时，要仔细听录音，注意填空的位置和所需信息的特征词汇。
3. 判断正误题：判断正误题要求根据听力判断陈述的正误。
在做这类题时，要注意听力材料中的关键信息，同时注意选项中的否定词，避免被干扰。
4. 口语应答题：口语应答题要求根据听到的问题选择正确的答案或根据问题回答问题。
在做这类题时，要注意问题的表述方式，同时掌握一些常见的对话句式，提高应答准确性。
总结：以上是对中考听力技巧及常见题型的总结。
通过掌握好听力技巧，例如预测题目内容、关注关键词、高效笔记等，同学们能够在听力部分取得更好的表现。
同时，熟悉常见的听力题型，例如选择题、填空题、判断正误题和口语应答题，能够更好地应对不同题型的考察。
希望同学们能够通过这些备考指导，取得更好的中考成绩。
中考听力题型与解题技巧梳理
中考听力题型与解题技巧梳理听力在中考英语考试中占据了重要的位置，是考察学生听力理解能力的关键环节。
因此，熟悉中考听力题型和解题技巧对于取得优异成绩至关重要。
本文将对中考听力题型进行梳理，并分享一些解题技巧，帮助同学们更好地备考。
一、选择题在中考听力中，选择题是最常见的题型之一。
它通过听力材料提出一个问题，并给出4个选项，要求考生选择正确的答案。
解答选择题的关键是聚焦听力内容的关键词和细节，同时灵活运用排除法。
解题技巧：1. 注意听力内容的关键词，例如地点、人物、时间等信息，能帮助你快速定位正确答案。
2. 在听力播放过程中，将选项和听力内容一一对应，不断排除错误选项，缩小范围。
3. 注意选项之间的细微差别，有时候正确答案可能隐藏在一些细节中。
二、填空题填空题也是中考听力中常见的题型之一。
它要求考生根据听力材料中的关键词，将所缺的单词或短语填入答题卡的相应位置。
解答填空题的关键是抓住听力材料中的信息点。
解题技巧：1. 在听力播放时，要尽量把握住关键信息点，如数字、名词、形容词等。
2. 注意词形变化，如单复数、时态等。
3. 将听到的词组织成完整的句子，确保填入的单词或短语能够使句子通顺。
三、判断正误题判断正误题要求考生根据听力材料判断给出的陈述是对还是错。
解答判断正误题的关键是将握住听力材料的核心信息，注意细节。
解题技巧：1. 注意听力材料中的转折词或关键词，它们通常会明确判断陈述的正误。
2. 注意细节信息，有时正确与错误只存在于某个细节。
3. 通过排除法，将错误选项逐个排除，遴选出正确答案。
四、完成对话题完成对话题要求考生根据听力材料，选择最恰当的选项将对话补充完整。
解答完成对话题的关键是理解对话的语境和逻辑关系。
解题技巧：1. 注意对话的开头和结尾，它们通常包含着对话的背景和结论。
2. 根据对话中的提示信息，判断和选择最合适的选项填入空白处。
3. 注意对话的语气和语境，正确填入能够使对话流畅有逻辑性的选项。
中考英语听力题型考查要点及命题趋势
题， 部分题涉及整体意图 、 观点和态度 的理解 ， 内容 多为学 生所熟 悉 的话题 ， 学生 的实 际生 活 、 习及 与 学 社 会 密切 相关 ， 主要 涉 及个 人 情 况 、 日常 生活 、 校 学
生 活 、 趣 与爱 好 、 兴 个人 情 感 、 际 关 系 、 康 、 娱 人 健 文
题 型设 计 由浅 人深 ， 由易 到难 ， 布局 合理 ， 情景 丰 富 、 真实。 听力 测试 的 录音 ， 质清 晰 、 言地道 、 音 语 语速适
首 ， 是《 也 英语 课程 标 准》 实 验稿 ） （ 规定 的英语 学 习 必 备 的能 力之一 。听力是语 寿基 本交 际输 入能 力 的 基 本成分 ， 是英 语交 际行 为形 成 的基础 。 巾考 英语对
五个 层 面 、 五个 题 型来 考 查 ； 形式 上 ， 留 了开放 在 保
以及从语 言材 料 中获取信 息 的能力 ，在理 解 的基础 上还要 能 够对 信 息进 行 判断 、 归纳 、 合 ， 时还 需 综 有
要根 据信息 进行 实际操 作 ，从 有声 材料 中获 取语 言
信息 并处理 信息 。听力 题 型主要有 ： 信息 词选 择 ， 句
性试题的考查 ， 遵循 了由易到难的测试原则 ， 使考查
的效度 和试题 的信 度更 高 。 与此 同时 ， 注重 材料 质量 ， 体现 口语 性 、 际性 、 交
考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息 的
能力 。 考查 的方式 主要 包括 捕捉 句子 巾的关 键信 息 ； 理解 和应答 Ｅ常交 际用 语 ； 对话 中 的人物 、 间 、 ｔ 对 时
听力技能 的考查 是初 中英语 学业考 试的一项 重要 内 容。 注重 中考英语 听 力试题 的分析 和研究 ， 有助 于广 大一线 教师进 一步 了解 和熟悉 近年来 中考 英语 听 力
河南中考听力题型分析及做题技巧
河南省中考听力题型分析河南中考英语听力题型分为三个部分：第一节：听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话读两遍。
（5分）第二节：听下面儿段对话或独自。
每段对话或独自后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话或独白读两遍。
（10分）第三节：听下面一篇短文，回答下面五个小题。
短文读两遍。
（5分）听力考试做题技巧“听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。
”听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。
同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。
对待听力测试也有一些技巧，注意这些技巧上的问题，可以使得同学们考试时心态更良好，答题更娴熟。
听力在考试技巧上要注意以下几个方面：1、稳定情绪，集中精力。
心理素质的好坏直接影响到听力的理解。
同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
2、审清题意，预测内容。
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
常见听力问题包括以下几种类型：（1）考具体事实和信息。
如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。
初三听力评测常见考点及备考建议
初三听力评测常见考点及备考建议听力是英语考试中的重要部分，也是初三学生们备考中需要重点关注和准备的内容之一。
听力评测中的常见考点对于学生来说十分重要，因为它们是学生们在听力考试中可能会遇到的重点和难点。
在备考期间，学生们需要有针对性地进行练习和准备。
本文将介绍初三听力评测的常见考点，并提供备考建议。
一、常见考点1. 短对话理解：听取一段简短的对话，根据问题选出正确的答案。
此类考点需要学生们在有限的时间内准确地理解和判断对话内容，并做出正确的听力选择。
2. 长对话理解：听取一段较长的对话，根据问题选出正确的答案。
相对于短对话，长对话考察学生对于较长篇幅的对话的理解能力，并要求学生们能够从中筛选出与问题相关的信息。
3. 笔录要点：听取一段描述性的短文，根据要求记录关键信息。
此类考点主要考察学生们的笔记和记录能力，要求他们能够主动筛选和记录听到的重要信息。
4. 填表格：听取一段描述性的短文，根据要求填写相关表格。
填表格是一项较为综合的听力能力，在这个环节中，学生们需要在有限的时间内准确地获取并填写信息。
5. 地图标注：听取一段描述性的短文，根据要求在地图上标出相关位置。
此类考点要求学生们能够通过听取短文，准确地判断和标注出对应的地理位置。
二、备考建议1. 增加听力练习时间：听力是需要不断练习才能提高的技能，因此，学生们需要合理安排听力练习的时间，在备考期间至少每天留出一定的时间进行专项训练。
2. 多样化听力材料：选用不同难度和类型的听力材料进行练习，可以帮助学生们更好地适应听力考试的要求，并提高听力的泛化能力。
3. 注意听力技巧：学生们在备考过程中，除了听力内容的理解，还需要掌握一些听力技巧，例如利用上下文推测答案、注意听力指示词等，这些技巧可以帮助学生们更好地抓住关键信息。
4. 增强听力注意力：初三学生们在备考期间需要培养良好的听力注意力，注意力的集中和持久对于听力评测的成功至关重要。
学生们可以通过多种方式增强注意力，例如专注地听音乐、练习听写等。
2023年中考英语复习-听力测试解题指导+课件
B.Three days.
C.Five days.
(2)Why was Li Hua nervoubefore the competition?
A.Because he didn't aleep well.
B.Because he didn't have enough time.
C.Because he didn't know how to prepare for it.
录音原文：
I'm Mary. There are four people in my family. my parents,my brother and I. My parents are both doctors,but they work in different hospitals.Their living habits are pretty good.They eat vegetables and drink milk each day.They always go to work on foot. My brother David is a policeman.He exercises every morning after getting up. Then be rides his bike to work.He is the strongest in my family.Tm a middle school student,My school is a little far from my home,so I take the bus.It takes me about twenty mi- nutes to get to school every day. After school I hardly ever exercise and I eat junk food at least twice a week.As a result,I'm not healthy enough and a little heayy.I hope my family can help me to lose weight.
中考英语听力题型考查要点及命题趋势-最新教育资料
中考英语听力题型考查要点及命题趋势听(Listening), 位于英语学习四项基本技能之首, 也是《英语课程标准》( 实验稿) 规定的英语学习必备的能力之一。
听力是语言基本交际输入能力的基本成分, 是英语交际行为形成的基础。
中考英语对听力技能的考查是初中英语学业考试的一项重要内容。
注重中考英语听力试题的分析和研究, 有助于广大一线教师进一步了解和熟悉近年来中考英语听力题型的考查要点和命题趋势, 从而有针对性地开展课堂教学,尤其是复习教学,提高效率。
一、中考英语听力命题规律与趋势1.分值和题型相对固定。
听力测试是历年来中考英语试题中的重要题型之一, 约占卷面总分的25%。
其主要目的是测试学生对口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力, 在理解的基础上还要能够对信息进行判断、归纳、综合, 有时还需要根据信息进行实际操作, 从有声材料中获取语言信息并处理信息。
听力题型主要有:信息词选择, 句子理解,情景反映和听录音选图,对话理解,语段、短文理解等五大题型,其中以选择题为主,选择项为3项。
同时也采用主观题型, 听写结合,使听力试题由单纯的“听”过渡到“听与写”相结合的阶段。
2.考查的方式。
中考英语听力测试的目的在于考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。
考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息;理解和应答日常交际用语; 对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断; 理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意; 根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。
该部分题型设计由浅入深由易到难,布局合理,情景丰富、真实。
听力测试的录音,音质清晰、语言地道、语速适中、语调流畅, 有利于学生答题。
3.考查的内容。
试题的大部分材料为细节信息题, 部分题涉及整体意图、观点和态度的理解, 内容多为学生所熟悉的话题, 与学生的实际生活、学习及社会密切相关, 主要涉及个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育等;功能意念项目的覆盖面也非常广, 包括社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业等等各个方面。
真题透析 中考英语历年命题趋势
真题透析中考英语历年命题趋势中考英语作为中国学生升入高中的重要门槛之一，备受关注。
对于备考中考英语，了解历年命题趋势是非常重要的一项准备工作。
本文将从听力、阅读、写作和语法等方面，透析中考英语历年命题的趋势。
一、听力部分中考英语听力部分是考察学生听力理解的重要环节。
在历年的真题中，以下几个方面的命题趋势比较明显：1. 多样化题型：中考听力题型多种多样，包括对话理解、短文理解、信息匹配等。
这样的多样化题型能够全面考察学生的听力水平，旨在提高学生对不同场景和语境下的语言理解能力。
2. 口音真实性：近年来，中考听力部分的录音材料越来越贴近生活，选用了更多的地道口音和自然对话语言。
这样的设计能够帮助学生更好地适应真实的英语交流环境。
3. 听力材料的长短不一：中考听力材料的长度在不断变化，有的较长，有的较短。
这样的设计要求学生掌握快速捕捉重要信息的能力。
二、阅读部分中考英语阅读部分是考察学生阅读理解的重要内容。
根据历年真题，可以总结以下几个命题趋势：1. 文章类型多样：中考英语阅读文章类型丰富多样，包括记叙文、说明文、议论文等。
学生需要根据不同文章类型的特点进行阅读，提高阅读理解能力。
2. 信息获取题为主导：中考英语阅读部分以信息获取题为主导，包括主旨理解、细节理解和推理判断等。
这样的命题设计要求学生具备良好的阅读理解能力和信息筛选能力。
3. 高频词汇和短语：历年的中考英语阅读部分中，包含了许多高频词汇和常用短语。
这些词汇和短语在阅读中经常出现，学生需要积累和熟练运用，提高阅读效率。
三、写作部分中考英语写作部分是考察学生写作能力的重要环节。
根据历年真题，可以观察到以下几个命题趋势：1. 不同文体写作：中考英语写作部分包括记叙文、说明文和应用文等不同类型的写作。
学生需要了解不同文体的写作特点，合理运用相应的语言表达方式。
2. 话题广泛涉及：中考英语写作的话题范围广泛，包括日常生活、学校生活以及社会热点等。
学生需要有广泛的知识储备和灵活的思维，才能应对不同的写作题目。
中考英语听力题型与答题技巧
中考英语听力题型与答题技巧
一、题目类型
1. 单项选择题：根据听到的对话或短文，选择正确的答案。
2. 填空题：根据听到的对话或短文，填写正确的信息或词语。
3. 判断正误题：根据听到的对话或短文，判断给出的句子是正确还
是错误。
4. 完成对话题：根据对话内容，选择适当的句子或问题，补全对话。
5. 排序题：根据听到的句子或短文，按照时间顺序或事件发生顺序，将选项进行排序。
二、答题技巧
1. 仔细听题：听力题是考查考生听力理解能力的重要途径，要认真
听每一个题目，并迅速理解题目的要求。
2. 注意关键词：在题目听力时，注意听关键词，如时间、地点、人
物或数字等，可以帮助理解对话或短文的内容。
3. 预测答案：在听对话或短文之前，可以先读一遍题目，尝试预测
可能的答案，有助于提高答题准确率。
4. 注意选项：在听对话时，要对比各个选项，并仔细筛选可能的正
确答案。
5. 精确填写：填写答案时，要确保填写的答案正确、清晰，并在限定的空格内进行填写。
6. 控制时间：听力考试时间较短，要学会合理控制答题时间，每道题目尽量不要超过10秒钟。
7. 高效复习：在复习过程中，多听一些相关的听力材料，如英语短文、英语歌曲等，培养对英语听力的兴趣和理解能力。
总结：
中考英语听力题型多样，答题要点在于仔细听题、预测答案、注意选项以及控制答题时间。
通过高效的复习和多听相关材料，可以提高对英语听力的理解能力和答题准确率。
希望以上的提示能够对你的中考英语听力备考有所帮助！。
中考英语听说考试题型分析
中考英语听说考试题型分析（⼀）听对话回答问题（计10分）（⼆）听对话和短⽂回答问题（计10分）（三）朗读短⽂（计3分）（四）情景问答（计2分）（五）话题简述（计5分）其中，（⼀）（⼆）为听⼒测试，（三）（四）（五）为⼝语测试。
我们通过⼈⼯智能技术计算出了⼝语测试三种不同题型考察的能⼒点及其权重。
⼝语测试（⼀）—— 朗读短⽂准确度、流畅度、完整度。
下表列出了各个能⼒朗读短⽂朗读短⽂考察的能⼒点主要分为三个维度：准确度、流畅度、完整度。
点的权重：从上表可以看出，加⾳在准确度的权重占3颗星，所以要避免加⾳。
举例：His father is a worker.有相当多的同学会读成：His fathers is a workers.I have no interest(ing). 很多同学把 interest 读成了 interesting .在这⾥特别要提醒各位学⽣，虽然只是加了⼀个s，或者加了⼀个（ing），但是通过评分标准来看，这个对短⽂朗读的扣分还是很明显的。
学⽣在平时训练的过程中⼀定要注意避免。
再如：I don’t thin(k) I can do i(t) at the momen(t).I am not clever(er) than you.----吞⾳导致准确度扣分严重，完整度也会失分很多同学会把 think 中的 [ k ] 的发⾳给丢掉，这其实就是吞⾳，还有⽐如⼀些⽐较级，很多同学会把 clever（er）中的尾⾳吞掉，⽽吞⾳对于准确度失分也是占很⼤的权重的。
所以学⽣在练习过程中⼀定要适当纠正。
⼝语测试（⼆）—— 情景问答信息维度。
情景问答维度和信息维度语⾔维度情景问答考察的能⼒点主要分为两个维度：语⾔下表列出了这两个维度的权重：学⽣可以选择完整回答，也可以选择简单回答，当选择完整回答时，要注意语法需要正确，以下是容易犯的⼏个错误：—Her roommates busy with their studies. （语法结构不完整）—Her roommates are busy when Mary is reading. （关键信息抓取量不⾜）—Her roommates is busy studying when Mary is reading. （⼈称和数错误）应注意：完整回答需要注意语法。
初三年级英语考试中的听力题型分析
初三年级英语考试中的听力题型分析在初三年级的英语考试中，听力测试扮演着至关重要的角色。
它们不仅仅是考察学生语言技能的手段，更是评估他们综合理解能力的重要工具。
听力题型的设计精心考虑了学生的发展阶段和学习需求，目的是通过多样化的任务类型来促进他们在语言理解和表达方面的进步。
首先，听力考试中的选择题型可以被看作是一位耐心的导师。
它们向学生提供了多个选项，并逐步揭示正确答案，仿佛在引导学生通过不断的试探和比较找到正确的路。
这种题型不仅仅测试了学生对语音、语调的敏感度，更培养了他们的逻辑思维和快速决策能力。
例如，当学生在听到不同的选项后，他们会学会通过上下文、语境来做出合理推断，这不仅仅是单纯的听力技能，更是思维的训练和实践。
其次，填空题型像是一位引导学生探索知识的导师。
在这种题型中，学生需要在听力材料中辨别关键信息，并正确地填入空白处。
这要求他们不仅仅理解语言的表面意思，更要求他们能深入挖掘语言背后的含义和推理。
填空题的设计旨在让学生通过实际应用来巩固语法和词汇知识，同时提高他们的听力理解能力和信息处理能力。
通过这种方式，学生不仅仅是被动接收信息，更是积极参与到语言的理解和运用中去。
最后，听力考试中的短文理解题型如同一位启发学生思考的导师。
这些题型通常涉及较长的对话或篇章，要求学生在听完后能够全面理解内容的主旨和细节。
这种题型不仅仅是对学生语言技能的全面考验，更是对他们逻辑思维和批判性思维能力的挑战。
学生需要通过有效的听取、筛选和整合信息，从而形成完整的理解和推断。
这种过程不仅仅是语言的学习，更是认知能力和跨学科思维的锻炼。
综上所述，初三年级英语考试中的听力题型不仅仅是对学生语言技能的简单检测，更是一种教育工具，通过拟人的方式，它们如同导师一般，引领学生在语言理解和应用的道路上不断前行。
这些题型的设计精心考虑了学生的成长需求和学习过程中的挑战，旨在全面促进学生的语言能力、思维能力和信息处理能力的发展。
中考英语总复习 专题16 听力理解(题型专题探究+命题趋势+题型解法)(含解析) 人教新目标版
题型专题探究专题十六听力理解1．听力测试以考查基本技能为主，突出对语境的辨音能力、语句听力理解能力、口语功能项目的掌握和实际交流能力的考查。
听力理解是领会语言语意的一项重要能力，听者要对听到的语言信号进行复杂加工，整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程，是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用，对听力材料不断进行吸收，最终形成理解的过程。
2．中考对听力理解的考查重点是：（1）常用的日常交际用语；（2）对话的具体内容：人物、时间、数字、原因等；（3）对话的背景：对话发生的情境、场所、说话人的身份、关系，以及对话人的态度、观点等；（4）针对听力短文，综合分析材料中的信息得出结论，并根据听力材料进行分析、推理、判断。
3．考查的方式主要有：听音选图题；对话理解题；摘录信息题。
题型1 听音选图题“听对话，选择与其内容相符的图画”是近几年中考听力题中出现的新题型。
该题型的命题形式为听五段对话，然后要求考生从所给的三幅图画中选出与所听到的对话内容相符的图画。
该题型主要考查学生的观察能力、反应能力、抓住关键信息的能力。
答好这种题型应注意：1．在听录音之前，认真观察每幅图片，通过分析、比较所给的图片内容，找出每幅图片之间的异同点。
2．在听第一遍录音时，纠正对图片内容的错误理解，使句子所描述的内容与图片完全吻合。
3．第一遍初步确定答案后，在听第二遍录音时，进一步弄清录音内容，并与图片进行比较，以便核对答案。
【例1】（2012湖南长沙中考）根据所听到的内容，选择相应的图画。
听力原文：1．I keep a rabbit as a pet.I think it is lovely.2．He can sing well while I can play the piano.3．My English teacher is wearing a pink dress.4．It is raining outside.5．He often goes skating on weekends.参考答案：1.C 2.A 3.B 4.A 5.B题型2 对话理解题对话理解题分短对话理解和长对话理解。
中考听力技巧总结听力题型与听力材料分析
中考听力技巧总结听力题型与听力材料分析中考听力技巧总结——听力题型与听力材料分析一、填空题型填空题是中考听力部分常见的题型之一，主要考察学生对听力材料的理解和记忆力。
以下是填空题的一般解题步骤：1. 仔细听题：在听材料前，应先阅读题目，了解要填的空格数量和短文主题；2. 强调关键词：在听材料过程中，要注意听关键词，如人名、地点、数字、时间、日期等；3. 理解听力材料：全面理解听力材料的大意，注意细节信息；4. 做好笔记：根据听力材料，迅速将关键信息记下；5. 做题时注意逻辑关系：将得到的信息与题目进行匹配，确保填写的答案符合语境。
二、选择题型选择题是中考听力常见的题型之一，主要考察学生对听力材料的理解和抓取信息的能力。
以下是选择题的一般解题步骤：1. 预读题干：在听材料前，快速浏览题目，了解问题要求；2. 注意听关键词：在听材料过程中，注意听关键字和关键句，尤其是数字、时间、地点等；3. 持续关注选项：在听材料过程中，密切关注选项，查找与之匹配的信息；4. 选择答案时要综合考虑：在听完材料后，综合考虑每个选项是否符合听力要求，做出正确选择。
三、对话题型对话题是中考听力部分常见的题型之一，主要考察学生对对话材料的理解能力和推理能力。
以下是对话题的一般解题步骤：1. 预测对话内容：在听材料前，预测对话的主题或情境；2. 注意听对话开场白：对话开场白通常包含了话题信息，被问的问题或背景信息；3. 强调关键句：注意听对话中涉及到的关键句，尤其是提及特定人物、时间、地点等；4. 整体把握对话内容：全面理解对话，注意对话人物之间的关系和交流内容；5. 推理答案：根据对话内容，推理出正确的答案。
四、短文理解题型短文理解题是中考听力中较为复杂的题型之一，主要考察学生对长篇听力材料的理解和抓取信息的能力。
以下是短文理解题的一般解题步骤：1. 预读题目：在听短文前，快速浏览题目，了解问题的要求；2. 注意听短文开头和结尾：开头通常给出短文主题，结尾常给出结论或总结性信息；3. 做好笔记：根据听短文过程中，迅速将关键信息记下；4. 理解短文大意：全面理解短文的大意，抓住重点信息；5. 综合考虑和匹配选项：在听完短文后，综合考虑每个选项是否符合听力要求，做出正确选择。
中考听力题型分析归纳
中考听力题型分析归纳中考听力作为中考考试的一部分，对学生的听力能力进行测试和评估，是考生们备考中的重要环节。
了解并掌握中考听力题型的特点和解题技巧，对于提高听力水平和应对考试具有积极的意义。
本文将对中考听力题型进行分析和归纳，帮助考生们更好地应对中考听力考试。
一、题型总览中考听力题型多样，包括听对话回答问题、听短文回答问题、听对话选择最佳答案、听短文选择最佳答案、听对话或独白完成句子等。
每个题型都有其独特的特点和解题技巧。
二、听对话回答问题这种题型是根据对话内容提出问题，要求考生从所听到的对话中获取信息并进行回答。
答题时要注意听清问题和对话中的关键信息词汇，尤其是时间、地点、人物等。
可以通过预测问题以提前了解问题的答案。
三、听短文回答问题这种题型是根据短文内容提出问题，考生需要仔细听短文并获取相关信息进行回答。
在听短文时，要留意短文的开头和结尾，获取主要观点和关键信息。
同时，关注数字、日期、地点等细节信息，记笔记以辅助理解和回答问题。
四、听对话选择最佳答案这种题型是根据对话内容选择最佳答案。
考生需要在听对话时关注对话双方的意图和观点，并通过对话中的提示词语或关键信息进行选择。
可以通过排除法来确定正确答案。
五、听短文选择最佳答案这种题型是根据短文内容选择最佳答案。
考生在听短文时要获取短文的主旨和关键信息，理解短文的整体内容和意图，通过选项的对比和分析，找到正确答案。
六、听对话或独白完成句子这种题型是根据对话或独白内容，从给出的选项中选择正确的词组或句子来完成句子。
考生需要在听的过程中留意对话或独白中的关键词语，理解句子的语境和意义，选出最合适的选项。
七、解题技巧1. 提前预测：在听之前读题，预测可能出现的问题和答案，有针对性地听，提高听力效果。
2. 注意关键信息：注意时间、地点、数字等关键信息，用于辅助回答问题，尤其是填空和选择题。
3. 分析选项：在选择题中，注意选项的对比和排除，从中找出正确答案。
中考英语总复习 第一部分 听力命题趋势与答题技巧
第一部分听力命题趋势与答题技巧一、中考听力目标具体要求一级：⑴ 能够根据语音（如：音节首尾的辅音和音节中元音的不同，单词重音）识别单词所表达的不同意思；根据语调变化（陈述句、疑问句、祈使句等）识别句子所表达的不同意思。
能在非语言提示的帮助下（例如：图示、手势等），听懂清晰的话语和录音。
⑵ 能够识别话语中的关键词。
⑶ 能够理解和回答课堂活动中的简单问题。
⑷ 能够理解简单指令和要求并对其做出反应。
⑸ 能够辨认简单的韵脚。
二级：⑴ 在教师帮助下能听懂规范话语的大意。
⑵ 能听懂简单句子之间的连接关系。
⑶ 能听懂连续的简单指令并对其做出反应。
⑷ 能听懂和日常学校生活有关的一系列简短的指令和简单问题，并对其做出反应。
⑸ 能听懂有关熟悉话题的语段，能在一定的提示下听懂教师讲述的故事。
⑹ 能辨认语调间的基本不同（例如：指令、问句和陈述句，同意和不同意）。
⑺ 能辨认歌谣中的韵律（例如：韵脚、重复）。
三级：⑴ 能利用语境和老师的帮助推断生词的意思。
⑵ 能听懂接近正常语速的、白然的、不间断的、使用熟悉语言的，成段的叙述，抓住要点，并做出相应的反应（例如：喜欢和不喜欢）。
⑶ 能理解简单故事的情节发展及因果关系。
⑷ 能根据连续的指令完成简单的任务。
⑸ 能辨明语段的主题，获取信息。
⑹ 能听懂广播、电视或录像片中与本级水平相当的英语教学节目。
四级：⑴ 能识别不同的语气（如：正式和非正式语气）。
⑵ 能听懂他人有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
⑶ 能根据所听语段的上下文椎断生词的意思。
⑷ 能欣赏正常语速的故事和叙事文，理解其中主要事件及人物。
⑸ 能听懂一整套指令并根据指令完成某项任务。
⑹ 在交谈时，能用适当的方式表示理解并回答他人的问题。
⑺ 能针对所听语段的内容做简单的笔记并回答不同难度的问题。
五级：⑴ 能就熟悉的话题，根据语调和用词理解说话者的意图。
⑵能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话，并记住要点。
⑶ 能从听力材料、简单演说词或讨论中提取信息和观点。
中考英语听力题目大纲解析
中考英语听力题目大纲解析一、协议方1、甲方：＿___________________________2、乙方：＿___________________________二、中考英语听力题型分析1、短对话理解11 常见场景：学校、家庭、社交活动等。
12 考查要点：人物关系、地点、时间、活动等。
13 解题技巧：注意关键词、语气、语调。
2、长对话理解21 话题范围：日常生活、学习、工作等。
22 重点内容：对话主旨、细节信息、观点态度。
23 应对方法：提前浏览选项，预测内容；边听边记录关键信息。
3、独白理解31 形式特点：演讲、故事、通知等。
32 考察侧重：整体理解、主要内容概括。
33 答题策略：抓住开头和结尾，理解段落逻辑。
三、中考英语听力材料特点1、语言难度11 词汇：以基础词汇和常用短语为主。
12 语法：常见的时态、语态和句型。
13 语速：适中，适应初中学生水平。
2、话题多样性21 校园生活：课程、考试、社团活动。
22 家庭与社交：亲情、友情、邻里关系。
23 文化与常识：节日、风俗、地理知识。
3、情境真实性31 贴近学生实际生活。
32 反映社会现实场景。
四、中考英语听力答题技巧1、听前准备11 快速浏览题目和选项。
12 预测听力内容和重点。
2、听中注意21 集中注意力，跟上听力节奏。
22 抓住关键信息，如数字、时间、地点等。
23 注意转折、因果等逻辑关系词。
3、听后检查31 根据记忆和笔记，迅速答题。
32 复查答案，确保准确性。
五、中考英语听力训练方法1、日常练习11 坚持每天听英语材料，如英语广播、课文录音。
12 模仿语音语调，提高语感。
2、模拟训练21 按照中考听力考试时间和要求进行模拟测试。
22 分析错题原因，总结经验。
3、专项突破31 针对薄弱题型进行有针对性的练习。
32 加强对特定话题和词汇的积累。
六、中考英语听力备考注意事项1、保持良好心态11 避免紧张焦虑，自信应对考试。
12 遇到难题不慌张，继续认真听后面的内容。
中考英语总复习 第一部分 听力命题趋势与答题技巧
第一部分听力命题趋势与答题技巧一、中考听力目标具体要求一级：⑴ 能够根据语音（如：音节首尾的辅音和音节中元音的不同，单词重音）识别单词所表达的不同意思；根据语调变化（陈述句、疑问句、祈使句等）识别句子所表达的不同意思。
能在非语言提示的帮助下（例如：图示、手势等），听懂清晰的话语和录音。
⑵ 能够识别话语中的关键词。
⑶ 能够理解和回答课堂活动中的简单问题。
⑷ 能够理解简单指令和要求并对其做出反应。
⑸ 能够辨认简单的韵脚。
二级：⑴ 在教师帮助下能听懂规范话语的大意。
⑵ 能听懂简单句子之间的连接关系。
⑶ 能听懂连续的简单指令并对其做出反应。
⑷ 能听懂和日常学校生活有关的一系列简短的指令和简单问题，并对其做出反应。
⑸ 能听懂有关熟悉话题的语段，能在一定的提示下听懂教师讲述的故事。
⑹ 能辨认语调间的基本不同（例如：指令、问句和陈述句，同意和不同意）。
⑺ 能辨认歌谣中的韵律（例如：韵脚、重复）。
三级：⑴ 能利用语境和老师的帮助推断生词的意思。
⑵ 能听懂接近正常语速的、白然的、不间断的、使用熟悉语言的，成段的叙述，抓住要点，并做出相应的反应（例如：喜欢和不喜欢）。
⑶ 能理解简单故事的情节发展及因果关系。
⑷ 能根据连续的指令完成简单的任务。
⑸ 能辨明语段的主题，获取信息。
⑹ 能听懂广播、电视或录像片中与本级水平相当的英语教学节目。
四级：⑴ 能识别不同的语气（如：正式和非正式语气）。
⑵ 能听懂他人有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
⑶ 能根据所听语段的上下文椎断生词的意思。
⑷ 能欣赏正常语速的故事和叙事文，理解其中主要事件及人物。
⑸ 能听懂一整套指令并根据指令完成某项任务。
⑹ 在交谈时，能用适当的方式表示理解并回答他人的问题。
⑺ 能针对所听语段的内容做简单的笔记并回答不同难度的问题。
五级：⑴ 能就熟悉的话题，根据语调和用词理解说话者的意图。
⑵能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话，并记住要点。
⑶ 能从听力材料、简单演说词或讨论中提取信息和观点。
中考英语考点解析1-听力
听力一、命题趋势中考听力试题要求考生能听懂读速适中、句子结构不太复杂的语言材料.其中有单句、对话和短文。
要求考生能掌握对话或独白的中心意思及重要细节进而做出分析、推理和判断.听力试题所选材料贴近学生、贴近社会、贴近现实生活.做好听力试题所具备的技能有：反映能力、识别能力、记忆能力、理解能力、判断推理能力、猜词能力、背景知识等。
其中，识别能力包括对重音、连读、失去爆破、同化、吞音等现象的辨认；记忆能力主要指准确记忆对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等;理解能力指对所听材料主旨大意的归纳与概括；判断推理能力指对材料没有直接表述的信息进行迅速推断得出结论；猜词能力指对听力材料中的关键词进行猜测。
另外，背景知识主要包括文化、习俗等。
目前，河北卷听力测试分两节,第一节包含四个大题,均为选择题；第二节为填空题,处在第二卷上。
第一节的主要形式有：I。
听句子，选出句子中所包含的信息；II。
听句子,选出该句的最佳答语；III。
听对话和问题，选择适当的选项;IV. 听对话、短文和问题,选择正确答案.两节共计30分。
二、解题技巧1. 听前掠读，踏好节奏考生在做听力试题前或在听的过程中，一定要充分利用一切可利用的时间阅读下面的试题，应将几个试题的题干和选项一并掠读一下。
先根据几个选项的设置，初步猜测一下所听材料的题材和大致的内容，不能等听完整段材料或在听的过程中才去扫视试题。
带着问题听录音的好处在于：当我们不能百分之百听懂所述内容时,如果有备而来，就能集中精力获取至关重要的信息。
2。
带题聆听，简要笔记河北卷的前两个大题不印在试卷上，从第三大题开始,试卷上就有各题的问题和选项。
我们一定要带着问题听材料。
在听的过程中还应利用箭头、标记、缩写等自己平时所用的自己看得懂的简要符号，记录一些对解题有用的重要数据、信息等.这样做的目的是为了应对那些询问年龄、年月、地点、方位、顺序、价格、钟点等试题。
其中，有的试题需要简单计算。
XX中考听力题型分析与解题要点
XX中考听力题型剖析与解题重点中考英语听力考试有听句选图、依据资料选择正确答案、判断正误等题型。
为了帮助大家备考，分享了一些题型剖析与解题重点，希望能对大家有所帮助 !1、听句选图以xx 年中考听力第一大题为例，它由xx 年的6 幅图等量选择，改为从7 幅图中选6 幅，相对提升了试题的划分度。
但假如经过认真读题，该类题的难度仍是不大的。
建议考生可依据读题展望一些重点词，这些重点词往常应为名词或动词。
2、听录音，选择最适合的应答依据 xx 年中考试卷评析，在听力第二大题中失分率是相当高的。
原由有二，一是这一大题的听力句子只播放一遍，句子也相对精练、短促，考生常常还来不及听懂、作出反响，就不得不该答下一题了 ; 二是这一大题充足地查核了考生对社交英语功能的掌握。
许多考生裸露出了这一环节的单薄。
下边，笔者就考生常简单犯错的几个方面进行梳理。
例： appreciation. 欣赏，it’sugly.b.sorry.c.thankyou.d.youarewele.thanksandapologizes.感谢和致歉---it’’’’sapleasure.---i’’tsaysorrytome.b.you ’’’sallright.requests.要求---wouldyoumindopeningthewindow?.---_________.a.ofcourse.b. nevermind.c.notatall.d.allright.agreementanddisagreement.同---lovelyday，isn’，意和不一样意，isn’tit?c.no，itisn’，isn’tit?---ican’tplaytheguitar.---neithercani./ican’t，either.askingforinformation.追求信息a.---whatdayisittoday?---it’’sthedatetoday?---it’sdecemberthesecond.c.---howisyourfather?---heismuchbetter.d.---whatisyoursister?---sheisapoet.e.---whoisthatboy?---heisyaomin，myfriend.3、依据对话和问题，选出最适合的答案这一大题属于情形会话题，常查核考生关于对话细节的捕获，内容包含对话地址、人物职业、时间、价钱、数字、电话号码、颜色、天气、国家、活动等，但经过读题，考生能够减小答题的范围，锁定听力句子中的重点词，并可适看作些记录，帮助自己进行计算或判断。
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中考英语听力题型考查要点及命题趋势听(Listening), 位于英语学习四项基本技能之首, 也是《英语课程标准》( 实验稿) 规定的英语学习必备的能力之一。
听力是语言基本交际输入能力的基本成分, 是英语交际行为形成的基础。
中考英语对听力技能的考查是初中英语学业考试的一项重要内容。
注重中考英语听力试题的分析和研究, 有助于广大一线教师进一步了解和熟悉近年来中考英语听力题型的考查要点和命题趋势, 从而有针对性地开展课堂教学,尤其是复习教学,提高效率。
一、中考英语听力命题规律与趋势1.分值和题型相对固定。
听力测试是历年来中考英语试题中的重要题型之一, 约占卷面总分的25%。
其主要目的是测试学生对口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力, 在理解的基础上还要能够对信息进行判断、归纳、综合, 有时还需要根据信息进行实际操作, 从有声材料中获取语言信息并处理信息。
听力题型主要有:信息词选择, 句子理解,情景反映和听录音选图,对话理解,语段、短文理解等五大题型,其中以选择题为主,选择项为3项。
同时也采用主观题型, 听写结合,使听力试题由单纯的“听”过渡到“听与写”相结合的阶段。
2.考查的方式。
中考英语听力测试的目的在于考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。
考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息;理解和应答日常交际用语; 对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断; 理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意; 根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。
该部分题型设计由浅入深由易到难,布局合理,情景丰富、真实。
听力测试的录音,音质清晰、语言地道、语速适中、语调流畅, 有利于学生答题。
3.考查的内容。
试题的大部分材料为细节信息题, 部分题涉及整体意图、观点和态度的理解, 内容多为学生所熟悉的话题, 与学生的实际生活、学习及社会密切相关, 主要涉及个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育等;功能意念项目的覆盖面也非常广, 包括社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业等等各个方面。
话题包括问路、购物、打电话、就餐、问时间和日期、看医生、介绍、问候、告别、谈论天气等。
4.材料的选择。
听力测试的语言材料比较真实, 语义相对完整, 不使用编造的语言材料。
所选用或编拟的材料, 语言地道、时代感强, 考查的情景和话题紧扣《课程标准》, 不拘泥于教材。
在内容上,既力求符合英语语言的真实交际意义, 又贴近学生实际生活;在语言层面上, 通过语气、句子、对话、语段、语篇五个层面、五个题型来考查;在形式上,保留了开放性试题的考查,遵循了由易到难的测试原则, 使考查的效度和试题的信度更高。
与此同时, 注重材料质量, 体现口语性、交际性、实用性、教育性。
语言结构口语化,有时使用省略句表达, 同时也伴随着说话者的停顿、犹豫、思考等。
小段对话材料基本上是来自生活场景的交际语言, 长段对话也考虑到语言的口语性特点, 语言简洁, 但传递的信息量比较大。
试题取材渗透热爱生活、关爱他人的品德教育和自信自强的积极情感态度, 着力于正面引导学生, 并与学生身心发展水平相适应。
5.考试的时间。
在中考英语学科的考试中, 听力测试安排在开始时段。
这包括卷I 的客观题和卷II 的主观题,一气呵成。
听力测试的时间短, 考查时间一般限制在20~30分钟,无复查余地。
一旦听力测试结束,学生除能检查一下是否有笔误外, 基本没有其他的复查余地。
二、2009 年河北省中考英语听力测试题型新课改以来, 河北省各地市分别使用了人教版、冀教版、湘教版等不同的新课标版本的英语教材, 对于新课程下的中考给予高度关注。
2009 年河北省中考英语听力体现了新课标中的五级要求。
测试题型有五大类,包括30 个小题。
前四个大题为客观题, 在卷I, 最后一题在卷II, 为主观题。
第一类:听句子,选出句子中所包含的信息。
（共5小题,每小题 1 分, 共计 5 分）第二类:听句子,选出该句的最佳答语。
（共5小题,每小题 1 分, 共计 5 分）第三类:听对话和问题,选择正确的选项。
（共5小题,每小题1分, 共计5分）第四类:听语段、对话和问题,选择正确答案。
（共10小题, 每小题1分, 共计10分）第五类:听短文,填空。
（共5小题,每小题1分,共计5分）具体题型分类如下: br>三、2009 年河北省中考英语听力呈现方式及题型考查要点2009年河北省中考英语听力试题包含五道大题, 其中的呈现方式及题型考查要点大致如下:题型I: 句子理解: 听句子, 选出句子中所包含的信息。
做题说明:下面你将听到五个句子,每个句子读两遍。
请你听完句子的第二遍朗读后,从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 选出包含所听信息的选项。
做题时间:每小题8～10秒,共40~50秒。
这被称为特色题。
这种题型一般是考查学生在一个句子中捕捉信息的能力,给出的选项可以是读音相近的单词, 可以是一组数字,也可以是短语和句子。
信息的设置上一般分为单词类、词组类、数字类和句子类等。
例如:2009 第 1 小题:1. A. lessonB. listC. license听力材料:No.1. Pleasegooverthelessonafterclass.这种题型旨在考查在语境中听辨读音近似的词语的能力, 其中语境为考生作答提供了修正机会, 该题型有利于培养与训练学生的语音意识, 兼顾对句意理解的考查, 但不具有交际意义。
答案为 A. lesson 其中比较难的题一般是句子意义类的考题。
例如:2009 第4、5 小题:4. A. I 'm leaving by air.B. Tom's leaving by air.C. They 're leaving together by air.录音材料:No.4. Tom, I 'll go to the airport to see you off tomorrow.此题的关键信息是“ seesb. off, 为⋯送行” , 只有捕捉到它, 才能选对选项 B.Tom's leaving by air.5. A. They will meet each other soon.B. They met somewhere not long ago.C. They haven 't seen each other for a longtime.录音材料:No.5. Hi, Lily. It 's a long time since we met last.关键信息词“ last, 上次”是答题的关键, 答案是 C. They haven 't seen each other for a long time.题型II: 听句子, 选出该句的最佳答语。
做题说明: 下面你将听到五个句子,每个句子读两遍。
请你听完句子的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C 三个选项中, 选出该句的最佳答语。
做题时间: 每小题8~10 秒, 共40~50 秒。
本题主要考察对日常交际用语的理解和应答能力, 并注意“最佳”二字。
例如2009年河北中考第9、10 小题:9. A. Be careful! B. Never mind. C. Not at all.录音材料:No.9. I 'm sorry for losing your book. 这道小题考的是习惯用语“ I'm sorry ⋯”类的习惯用语如“ Never mind. / It doesn 't matter. 没关系” , “That 'sall right. / Not at all. 不用谢”等等, 需要牢记。
答案:B.Never mind. 而不用 C. Not at all10. A. Good idea!B. Enjoy yourself!C. Thank you!录音材料:No.10. Why not go swimming on such a hot day?“why not ”在此处表示建议, 因此答案是:A. Good idea! 而非 B. Enjoy yourself! 或 C. Thank you!题型III: 听对话和问题, 选择正确的选项。
做题说明: 下面你将听到五组对话和问题, 每组对话和问题读两遍。
请你听完对话和问题的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 选出正确的选项。
做题时间: 每小题10 秒, 共50 秒。
本题是两人的短对话, 包括1~2个轮次,主要考查学生对对话的理解能力以及从对话中获取信息的能力。
每一组对话就是一个重要的话题。
2009 年河北省试题考查了祝贺、喜好、邀请等话题。
有的对话来回的次数比较多, 有的试题要求同学们对一些关键信息进行记录, 然后再根据问题具体作答。
以第12小题为例:12.Where do you think the woman will be tonight?A.At a cinema.B. At a friend 's.C. At home.录音材料:No.12. M: Would you like to go to a movie with me tonight?W: Thanks for asking, bu t I 'd rather stay at home.Q: Where do you think the woman will be tonight? 此组对话的关键信息蕴含在“ but I 'd rather stay at home”中, 考生不仅从意思, 还要根据语气进行判断。
答案:C. At home.题型Ⅲ中包含两道听音选图题, 要求学生根据所听到的对话选出与对话内容相关的图片,试题信息比较丰富, 图片给出3幅。
这主要考查学生理解事实细节和图文转换的能力。
例如2009 年河北中考第14、15 小题:录音材料:No.14. M: Which season do you like best, Grandma?W: I like autumn best. But I think each seasonhas something different that makes it special.M: Like what?W: Like spring flowers, autumn leaves and winter snow. Q: Which season does Grandma like best?No.15. M: Oh, you can 't walk, Ms. What 's the matter with you?W: I 've got a stomachache.M: Got a fever?W: Not really.Q: Why does the woman go to see the doctor?题型Ⅳ: 听语段、对话和问题, 选择正确答案。