数电课程设计心得题目汇总【模版】
数电课程设计心得
数电课程设计心得
数电课程设计对我来说是一次非常有意义的学习和实践经历。
在这个过程中，我学到了许多关于数字电路设计的知识和技能，并且能够将这些知识应用到实际的项目中。
首先，在课程设计中，我学习了数字电路的基本原理和设计方法。
我了解了数字电路中的逻辑门、时序电路、寄存器、计数器等基本组件的原理和工作方式。
我也学习了数字电路设计的方法，包括了解需求、确定设计目标、功能分析、电路设计和仿真验证等。
其次，在课程设计中，我得到了实践锻炼的机会。
我能够自己动手设计和实现数字电路，并进行仿真验证。
通过自己动手实践，我能更深入地理解数字电路的原理和设计方法，加深了对数字电路的理解和应用能力。
此外，在课程设计中，我还学习到了团队合作的重要性。
在项目中，我需要与其他同学一起合作，共同完成设计任务。
通过团队合作，我们能够相互学习和帮助，更好地完成项目任务。
在总结这次课程设计经验时，我认为数电课程设计是一次非常有意义的学习和实践经历。
通过这次课程设计，我不仅学到了关于数字电路设计的知识和技能，还提升了自己的实践能力和团队合作能力。
这将对我未来的学习和工作产生重要的影响。
2024年数电课程设计心得体会范文
2024年数电课程设计心得体会范文数电课程作为计算机科学与技术专业的重要课程之一，在我大学学习生涯中占据着重要的地位。
2024年的数电课程设计是我在该课程中的一个重要组成部分，通过这次设计，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。
首先，这次数电课程设计让我更加深入地理解了数字系统的基本原理和工作方式。
通过实际操作和实验分析，我对数字电路的工作原理有了更加具体和清晰的认识。
在设计过程中，我需要考虑到各个组件的功能和相互之间的联系，使它们能够协调工作，实现所要求的功能。
这要求我对数字电路的基本原理和逻辑知识有更加深入的理解，并能够熟练地应用到实际的设计中。
其次，这次设计让我学会了如何有效地组织和管理自己的时间。
在设计过程中，我需要根据任务的要求制定合理的计划，并按照计划有条不紊地进行。
我要学会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间来完成，并要能够及时调整计划，应对突发情况和问题。
通过这次设计，我养成了良好的时间管理的习惯，能够高效地利用时间，提高工作效率。
另外，这次设计还锻炼了我解决问题和团队合作的能力。
在设计过程中，我会遇到各种各样的问题和挑战，需要思考和解决。
我要学会利用已有知识和信息，找出问题的根源，并提出解决办法。
同时，我也要与同学们进行良好的沟通和合作，协同工作。
通过团队合作，在设计过程中可以互相帮助和借鉴，共同克服困难，取得好的设计结果。
此外，这次设计还让我意识到了实践对于学习的重要性。
只有通过实践，我们才能真正理解和掌握所学的理论知识。
在设计过程中，我需要将所学的理论知识应用到实际操作中，通过实际操作与实验分析，加深对数字系统的理论知识的理解和掌握。
通过这次设计，我深刻认识到了实践对于提高专业能力的重要性，也明白了以后在工作中要注重实践的必要性。
最后，这次设计让我更加明确了自己学习的方向和目标。
通过这次设计，我对数电这门课程更加感兴趣，也对数字系统的设计和应用产生了浓厚的兴趣。
我对数字电路设计有了更为深入的了解，并且也更清楚自己在这方面的优势和不足。
数字电子技术课程设计课题汇总
数字电子技术课程设计1、总体要求：（1）设计、安装、调试各单元电路；（2）设计系统逻辑电路图，安装、测试总电路逻辑功能，以满足设计功能要求；（3）写出设计报告.设计报告要求:写出详细的设计过程(含系统总逻辑电路图) 、调试步聚、测试结果及心得体会。
2、给定条件：（1）只能利用实验室实验设备条件；（2）只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。
3、设计题目与要求：元件清单仅供参考1）数字式竞赛抢答器设计任务与要求（1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
（2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
（3）设置一个主持人“复位”按钮。
（4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。
2）数字钟设计要求1．功能要求①基本功能:以数字形式显示时、分、秒,小时计数器的计时要求为:12翻1,并要求能手动快较时、快较分或慢较时、慢较分.2．步聚要求（1）拟定数字钟电路的组成框图,要求先实现电路的基本功能,后扩展功能,使用的器件少,成本低.（2）在通用电路板上安装电路,只要求显示时分.元件清单74LS1606片4线-10线译码器74L S48 6片四2输入正或门74LS32 1片74LS044片74LS20 4片四2输入与非门74LS00 4片74LS081片7476N1片74LS85D5片蜂鸣器3）汽车尾灯控制电路设计要求为：假设汽车尾部左右两侧各有三个指示灯(用发光二极管模拟)。
(1) 汽车正常运行时指示灯全灭；(2)右转弯时，右侧三个指示灯按右循环顺序点亮；(3)左转弯时，左侧三个指示灯按左循环顺序点亮；(4) 临时刹车时，所有指示灯同时闪烁。
用三个开关控制指示灯的点亮状态。
其中两个是转向控制开关：[1]用于左转；[2]用于右转；还有一个是模拟脚踏制动(刹车)开关。
元件清单4）LED循环显示控制电路一、设计任务及原理：LED循环显示控制电路就是对于一组LED（16个），通过不同的工作模式可按照一定的规律来点亮或者熄灭。
最新数电课程设计心得体会汇总
最新数电课程设计心得体会汇总数电课程设计心得体会篇一计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。
自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。
计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。
在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是：1、制作直通电缆和交叉utp。
2、交换机console口和telnet配置。
3、交换机端口和常规配置。
4、虚拟局域网vlan配置。
5、路由器console口telnet配置方法和接口配置。
6、路由器静态路由配置。
7、单臂路由配置。
8、动态路由协议配置。
9、ppp协议配置。
10、路由器访问控制表（acl）。
11、网络地址转换（nat）。
在制作直通电缆和交换utp的实验中，我起初不能完全按照要求来剪切电缆，导致连接不通，后来在同学的帮助下，终于将实验完成。
在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验，由于自身的基础知识掌握不牢，忘掉了一些理论知识，在重新翻阅课本和老师的指导之下，也成功的完成了试验。
数电课程设计心得——四人抢答器..【模版】
课程设计说明书课程名称：数字电子技术、模拟电子技术设计题目：四人抢答器院系：电子信息与电气工程学院学生姓名：曹光宇学号：2专业班级：电子信息工程2010级1班指导教师：胡万里2012年5月25日课程设计任务书四人抢答器摘要：设计了一个四人抢答器控制电路，该电路具有计时起点与抢答命令同步，计时终点是第一个抢答者的抢答信号到来，超时而无人抢答题目作废；主持人发布抢答命令后，第一抢答者按下抢答键后，电路应记下第一抢答者的组别，并封锁其他各组的抢答信号；用扬声器提示第一抢答者产生；用发光二极管指指示第一抢答者等特点（功能）。
其中，抢答电路用4D触发器（74175），二输入四与非门7400，四输入双与门（7421）,555定时器实现；报警电路用上拉电阻，发光二极管和蜂鸣器组合来实现；显示电路用七段共阳极数码管和译码器（7447）来实现；时钟电路用555定时器和十进制加减计数器（74192）来实现。
利用10对设计的电路进行仿真，可以得到设计要求的结果。
关键词：四人抢答器；抢答信号；声光报警；定时电路目录1.设计背景 (1)1.1学习并进一步了解数字电路 (1)1.2脉冲发生电路基本构成及作用 (1)2.设计方案 (1)2.1任务分析 (1)2.2方案论证 (1)3.方案实施 (2)3.1原理图设计 (2)3.2电路仿真 (5)3.3制作 (6)3.4安装与调试 (6)4.结果与结论 (7)5.收获与致谢 (7)6.参考文献 (8)7.附件 (9)7.1电路原理图 (9)7.2 布线图 (10)7.3元器件清单 (10)1. 设计背景1.1学习并进一步了解数字电路学习了数字电子技术基础，了解数字电路中的门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路和脉冲的产生与整形等知识。
不仅明白它们功能而且知道它们内部的工作原理，为灵活运用这些器件打下了坚实的基础。
也让我们对数字电子技术有了整体的认识，它一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。
XX年数电课程设计心得体会
XX年数电课程设计心得体会XX年数电课程设计心得体会本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。
通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。
把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。
在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。
虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。
在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。
其次对这个课题的理解问题。
因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。
这些都应归咎于自己基础知识的匮乏。
在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了一定的了解。
在设计时我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料，这也在一定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识。
这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力。
在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。
在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最后通过不懈努力终于圆满完成了课程设计的要求。
XX年数电课程设计心得体会1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。
数字电子技术课程设计报告题目
数字电子技术课程设计题目题目.1：多功能数字钟的电路设计数字钟是采用数字电路实现"时〞、"分〞、"秒〞数字显示的计时装置。
由于数字集成电路的开展和石英晶体振荡器的使用，使得数字钟的精度、稳定度远远超过了机械钟表。
钟表的数字化在提高报时精度的同时，也大大扩展了它的功能，诸如定时自动报警、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时播送、定时启闭路灯等。
因此，研究数字钟及扩大其应用，有着非常现实的意义。
一、设计目的1.掌握数字钟的设计、组装与调试方法。
2. 熟悉集成电路的使用方法。
二、设计任务与要求1.时钟显示功能，能够以十进制显示"时〞、"分〞、"秒〞。
2.具有快速校准时、分、秒的功能。
3.计时准确度，每天计时误差不超过1s。
4.整点自动报时，在离整点10s时，便自动发出鸣叫声，步长1s，每隔1s鸣叫一次，前四响是低音，最后一响为高音，最后一响完毕为整点。
选做：1.闹钟功能，可按设定的时间闹时。
2.日历显示功能。
将时间的显示扩展为"年〞、"月〞、"日〞。
三、数字钟的根本原理及电路设计一个具有计时、校时、报时、显示等根本功能的数字钟主要由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器、校时电路、报时电路等七局部组成。
石英晶体振荡器产生的信号经过分频器得到秒脉冲，秒脉冲送入计数器计数，计数结果通过"时〞、"分〞、"秒〞译码器译码，并通过显示器显示时间。
数字钟的整机逻辑框图如下：图-1数字钟整机逻辑图1.石英晶体振荡器石英晶体振荡器的特点是振荡频率准确、电路构造简单、频率易调整，它是电子钟的核心，用它产生标准频率信号，再由分频器分成秒时间脉冲。
用反相器与石英晶体构成的振荡电路如图4-2-2所示。
利用两个非门G1和G2自我反应，使它们工作在线形状态，然后利用石英晶体Z1来控制振荡频率。
振荡器振荡频率的精度与稳定度根本上决定数字钟的准确度,晶振频率越高，计时准确度越高。
数电课程设计题目-汇总
1、课题一：电子钟设计设计指标与要求1）设计并制作符合要求的电子钟2）电子钟由 6 位七段 LED 显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”，两位显示“秒”;3）计时最大值为 23 时 59 分 59 秒;4）计时误差不得超过1s;5）具有清零、校验时、分等控制功能；6）安装自己设计的电路或仿真电路；7）写出设计报告。
2、课题二：四路数字抢答器设计设计指标与要求1）设计制作一个容纳 4 组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。
2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。
3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。
4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。
5）设计计分电路，犯规电路。
6）安装自己设计的电路和仿真。
7）写出设计报告。
3、课题三：交通灯控制器设计、制作设计指标与要求1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。
2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。
定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。
3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。
4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ 时钟，最后的时钟通过分频得到。
时钟脉冲源可以利用555 电路或晶体振荡器产生。
5）计数器使用CD4516，74161，74390。
如使用晶体振荡器需用到CD4060 芯片。
6）写设计报告4 、课题四：逐音彩灯控制器设计设计指标与要求1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；2）被控彩灯为八路，每路以 8 个发光二极管为负载；3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；5）彩灯亮点移动时间间隔为 1 秒；6）安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；/5、课题五：数字电压表设计设计指标与要求11）设计制作一个3 2 位的数字电压表。
2024年数电课程设计心得体会
2024年数电课程设计心得体会作为一名学习数电（数字电子技术）的学生，在2024年的课程设计中有着很多的收获和体会。
通过这门课程的学习和设计，我不仅巩固了理论知识，还提高了实际应用能力。
以下是我对这门课程设计的心得体会。
首先，在课程设计中，我们被要求设计一个基于FPGA（现场可编程门阵列）的数字系统。
这个项目的设计过程非常充实和有趣。
我们首先需要了解FPGA的基本原理和使用方法，然后根据项目要求设计数字系统的架构和功能。
在整个设计过程中，我们学习了很多关于数字设计的知识和技巧，如时钟信号的控制、状态机的设计和逻辑电路的优化等。
通过这个项目，我更加深入地理解了数字电子技术的原理和应用，并且在实际操作中提高了我的分析和解决问题的能力。
其次，课程设计中，我们进行了很多实验。
这些实验既有基础性质的实验，如二进制加法器的设计和实现，也有应用性质的实验，如时钟分频器的设计和实现。
通过这些实验，我不仅掌握了基础的电路设计技巧，还学会了使用一些常见的电路设计软件和硬件开发工具，如EDA工具和FPGA开发板。
这些实验不仅加深了我对数字电子技术的理解，还培养了我实验和动手操作的能力。
此外，在课程设计中，我还学习了一些数字系统的设计方法和流程。
在这个项目中，我们需要进行系统级的设计和仿真，从需求分析到系统概念设计再到详细设计和验证。
这个过程让我意识到数字系统设计需要有系统性和规划性。
通过这个项目，我学会了如何将一个复杂的系统划分为几个模块，然后逐个模块进行设计和测试，最后再进行整体的系统验证。
这个设计过程让我更加注重系统的可靠性和可维护性。
最后，这门课程设计还锻炼了我的团队合作能力。
在整个项目中，我需要和我的队友们紧密合作，共同完成这个项目。
我们需要相互协调，将各个模块的设计整合到一起，并相互配合进行测试和调试。
这个过程让我意识到在一个大型项目中，如何与他人协作是非常重要的。
通过与队友的合作，我学会了如何分工合作、如何有效沟通和如何解决团队中的问题。
数电课程设计心得体会
数电课程设计心得体会1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激-情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。
我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。
也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。
社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。
数电课程设计总结报告参考
电子实习总结报告题目：数字钟设计专业班级学生姓名学号指导教师日期 2010.12.282010 年 12 月 29 日目录一、设计任务二、设计框图及整机概述三、各单元电路的设计方案及原理说明1.振荡器的设计2.分频器的设计3.时分秒的计数器的设计4.译码显示电路设计5.校时电路设计四、调试过程及结果分析五、设计、安装及调试中的体会六、对本次实习的意见及建议 - 错误！未定义书签。
七、参考文献八、附录一．设计任务1.1．设计题目多功能数字钟电路设计。
1.2 功能要求基本功能计时准确，以LED数字形式显示时、分的时间。
为节省器件，其中秒位采用发光二极管指示；分和秒的计时要求为60进位；具有校时功能，可以在任意时刻校准时间，要求可靠方便。
扩展功能增加小时显示功能，计数为“12（或24）翻1”；定时闹钟功能，其时间自定；仿广播电台正点报时，能以音响自动正点报时，12（24）小时循环一次。
要求第一响为正点，以后每隔一秒或半秒钟响一下，几点钟就响几声；二．设计框图及整机概述如图2.1所示，数字钟电路系统由主体电路和扩展电路两大部分所组成。
其中，主体电路完成数字钟的基本功能，扩展电路完成数字钟的扩展功能。
该系统的工作原理是：1．振荡器产生高稳定的高频脉冲信号，作为数字钟的时间基准（系统时钟），再经分频器输出标准秒脉冲信号。
2．计数器计满60后向分计数器进位，分计数器计满60后向小时计数器进位，小时计数器按照“24翻1”规律计数。
计数器的输出经译码器送显示器。
3．出现误差时可以用校时电路进行校时、校分、校秒。
扩展电路必须在主体电路正常运行的情况下才能进行功能扩展。
图2.1 多功能数字钟系统组成框图三．各单元电路的设计方案及原理说明3.1 主体电路主体电路是由功能部件或单元电路组成的。
在设计这些电路中所有功能部件都采用CMOS集成电路3.2 振荡器振荡器是数字钟的核心。
振荡器的稳定度及频率的精确度决定了数字钟计时的准确程度，通常选用石英晶体构成振荡器电路。
数电课程设计题目汇总
4)进行简单的温度开关控制
〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：
〖主要参考元器件〗
MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通
精密电位器代替。
二、十二小时电子钟
〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。
〖提高要求〗1)讨论测量误差的形成原因并提出改进方案
2)提高测频范围的方案
3)输入保护
4)输入信号为正弦波、三角波、方波的情况
5)与集成信号发生器的合成
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗74LS390，74LS247，CD4060，74LS00，74LS74
十六、展览广告逐级显示电路
〖基本要求〗用于切换画面，自动轮换，时间可以设定为2秒~5分钟可调，需要切换的画面为10路，使用继电器驱动(9路使用LED)
十八、多路数据采集系统
〖基本要求〗1)实现4路温度信号的采集
2)温度范围为0~20℃，采用PT-100电阻
3)采用31／2AD转换器；LED数码管显示
〖提高要求〗1）系统的输入为差动输入
2)讨论非线性校正约方法
3)讨论提高测试精度的方法
4)讨论多路开关对测试的影响
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗
CD4051，LM324，ICL7107
(5)四种Байду номын сангаас样自动变换。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗
555,74LS93，74LS74,74LS153,74LS164
二十一、光电式报警器
〖基本要求〗
1、采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警
数电课程设计心得体会(精选多篇)
数电课程设计心得(精选多篇)第一篇：数电课程设计心得1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。
数字电路课程设计心得体会
数字电路课程设计心得体会数字电路课程设计心得体会篇【1】一、学习前数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。
然而我清楚地明白数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们可能会二丈和尚摸不着头脑，在毫无实践的情况下学习这门课无疑意义的。
如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我的实际设计能力和动手能力。
任何事情都是从不会到会，没有人一出生就会，虽然我的动手能力比较差，但我是怀着认真学习的良好心态来对待这门课程。
我相信通过学习，自己可以得到跟好的锻炼。
二、学习中数字电路实验课，我们先学习了使用Multisim软件仿真电路。
刚开始老师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同学帮忙才能完成老师布置的实验任务，但后来做的多了慢慢就会了，虽然开始比较糟糕，但后来还是迎头赶上了。
利用这个软件，我们设计电路的时候可以先在电脑上做一个仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改进，不至于不必要的烧坏元器件，大大的减少了资源的浪费。
学会仿真后我们就进入了实验室进行一系列的“真枪实战”，刚开始的时候也是一样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。
主要原因还是自己太粗心了，总是把电路接反，以至于元器件发出了“恶臭”。
于此，我深感抱歉!老师说“不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做”。
老师的这句话给了我很大的鼓励!久而久之，在实验中我也慢慢找到了乐趣，尤其是焊电路。
以前我最讨厌学习电路，很害怕接触与“电”相关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简单电路。
然而在我们彭老师的带领下我居然开始愿意自己动手去焊电路，开始时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都在发抖。
但慢慢的，慢慢的居然玩出了乐趣。
第一次焊小风扇实验时，虽然结果失败了，小风扇没有转起来，但真正的完成了一个电路耶，真的太棒了!三、学习后时间过得很快，数电实验课已接近尾声，回顾学习过程有苦有甜。
数字电路课程设计心得
数字电路课程设计心得一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数字电路的基本概念，包括逻辑门、触发器、计数器等；2. 使学生了解数字电路的设计方法，学会运用逻辑代数进行简单的逻辑电路分析；3. 引导学生理解数字电路在实际应用中的功能，如计算机、通信等领域。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计简单的数字电路；2. 提高学生运用逻辑代数解决问题的能力；3. 培养学生动手实践、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字电路的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题；3. 引导学生认识到数字电路在现代科技中的重要性，树立为我国科技发展贡献力量的信念。
课程性质：本课程属于电子学领域，以理论教学和实践操作相结合的方式进行，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：学生具备一定的电子学基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但个别学生可能对理论知识的掌握程度较低。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例为主线，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高其数字电路设计和分析能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 数字电路基本概念：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数基本定律和规则。
教材章节：第一章 数字逻辑基础2. 组合逻辑电路：分析设计方法，介绍常用组合逻辑电路如编码器、译码器、多路选择器等。
教材章节：第二章 组合逻辑电路3. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器等基本概念和工作原理，及其应用。
教材章节：第三章 时序逻辑电路4. 数字电路设计方法：运用逻辑代数进行电路设计和分析，介绍常见的数字电路设计工具。
教材章节：第四章 数字电路设计方法5. 数字电路仿真：运用Multisim等软件进行电路仿真，验证设计结果。
数电课程设计心得(精选多篇).doc
数电课程设计心得(精选多篇)第一篇：数电课程设计心得1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。
数电课程设计的心得体会
数电课程设计的心得体会课程设计也可称为“课程实习”,是大学生十分重要的课程环节,下面是XX为大家搜集整理的。
本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计,主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。
通过查找资料,结合书本中所学的知识,完成了课程设计的内容。
把书中所学的理论知识和具体的实践相结合,有利于我们对课本中所学知识的理解,并加强了我们的动手能力。
在课程设计之前,我们通过各个渠道查找资料后分析验证,经过多次的修改和整理,作了如上的设计思路。
虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的,但由于在实际操作中,出现了比较大的问题,导致以上的准备资料,在实际操作中都未能派上用场。
在这次的课程设计过程中,我懂得了很多,课程设计不光是让我们去“设计”,更重要的是培养我们的能力!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解,增加了对所学知识的应用。
其次对这个课题的理解问题。
因为高频的知识本来就不容易懂,所以查找资料和查阅基础知识,花了我们很长的时间。
这些都应归咎于自己基础知识的匮乏。
在这次的课程设计中,我们通过动手实践操作,进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识,特别是动手操作方面,加深了对LC正弦波振荡器的认识,进一步巩固了对高频知识的理解,也对模块的基本工作原理和调试仪器有了一定的了解。
在设计时我们根据课题要求,复习了相关的知识,还查阅了相当多的资料,这也在一定程度上拓宽了我们的视野,丰富了我们的知识。
这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合,提高动手实践能力,提高科学的思维能力。
在接触课程设计之前,因为这门课程的难度很深度,我对高频是敬而远之的心态,所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。
在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度,最后通过不懈努力终于圆满完成了课程设计的要求。
数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在短短的两个星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
数字电路课程设计心得体会
数字电路课程设计心得体会数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。
它也是我们电子科学与技术专业接触到的第一门与专业相关的实验课程。
接下来就跟小编一起去了解一下关于数字电路课程设计心得体会吧!数字电路课程设计心得体会篇【1】一、学习前数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。
然而我清楚地明白数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们可能会二丈和尚摸不着头脑，在毫无实践的情况下学习这门课无疑意义的。
如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我的实际设计能力和动手能力。
任何事情都是从不会到会，没有人一出生就会，虽然我的动手能力比较差，但我是怀着认真学习的良好心态来对待这门课程。
我相信通过学习，自己可以得到跟好的锻炼。
二、学习中数字电路实验课，我们先学习了使用Multisim软件仿真电路。
刚开始老师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同学帮忙才能完成老师布置的实验任务，但后来做的多了慢慢就会了，虽然开始比较糟糕，但后来还是迎头赶上了。
利用这个软件，我们设计电路的时候可以先在电脑上做一个仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改进，不至于不必要的烧坏元器件，大大的减少了资源的浪费。
学会仿真后我们就进入了实验室进行一系列的真枪实战，刚开始的时候也是一样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。
主要原因还是自己太粗心了，总是把电路接反，以至于元器件发出了恶臭。
于此，我深感抱歉!老师说不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做。
老师的这句话给了我很大的鼓励!久而久之，在实验中我也慢慢找到了乐趣，尤其是焊电路。
以前我最讨厌学习电路，很害怕接触与电相关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简单电路。
然而在我们彭老师的带领下我居然开始愿意自己动手去焊电路，开始时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都在发抖。
但慢慢的，慢慢的居然玩出了乐趣。
第一次焊小风扇实验时，虽然结果失败了，小风扇没有转起来，但真正的完成了一个电路耶，真的太棒了!三、学习后时间过得很快，数电实验课已接近尾声，回顾学习过程有苦有甜。
数字电路课程设计心得体会
数字电路课程设计心得体会数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。
它也是我们电子科学与技术专业接触到的第一门与专业相关的实验课程。
接下来就跟小编一起去了解一下关于数字电路课程设计心得体会吧!数字电路课程设计心得体会篇【1】一、学习前数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。
然而我清楚地明白数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们可能会二丈和尚摸不着头脑，在毫无实践的情况下学习这门课无疑意义的。
如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我的实际设计能力和动手能力。
任何事情都是从不会到会，没有人一出生就会，虽然我的动手能力比较差，但我是怀着认真学习的良好心态来对待这门课程。
我相信通过学习，自己可以得到跟好的锻炼。
二、学习中数字电路实验课，我们先学习了使用Multisim软件仿真电路。
刚开始老师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同学帮忙才能完成老师布置的实验任务，但后来做的多了慢慢就会了，虽然开始比较糟糕，但后来还是迎头赶上了。
利用这个软件，我们设计电路的时候可以先在电脑上做一个仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改进，不至于不必要的烧坏元器件，大大的减少了资源的浪费。
学会仿真后我们就进入了实验室进行一系列的真枪实战，刚开始的时候也是一样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。
主要原因还是自己太粗心了，总是把电路接反，以至于元器件发出了恶臭。
于此，我深感抱歉!老师说不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做。
老师的这句话给了我很大的鼓励!久而久之，在实验中我也慢慢找到了乐趣，尤其是焊电路。
以前我最讨厌学习电路，很害怕接触与电相关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简单电路。
然而在我们彭老师的带领下我居然开始愿意自己动手去焊电路，开始时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都在发抖。
但慢慢的，慢慢的居然玩出了乐趣。
第一次焊小风扇实验时，虽然结果失败了，小风扇没有转起来，但真正的完成了一个电路耶，真的太棒了!三、学习后时间过得很快，数电实验课已接近尾声，回顾学习过程有苦有甜。
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一、设计并制作一数字式温度计
〖基本要求〗采用电桥法，利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED数码管显示，要求测量分辨率为0.1℃,数据测量间隔时间为5秒。
〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法
2)利用电路对测温电路进行非线性校正，提高测温精度(电路非线性校正和EPROM查表法非线性校正两种方法)
2)测量值用数字显示，显示范围为0000~1999
3)峰值电压保持稳定
〖提高要求〗1）传感器的输出信号分为4档：1~10V，10~100V，100V~1Mv，要求能
够自动切换量程
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗
uA74l、集成采样／保持器LF398,74LS121,MC1403,MC14433,CC4511,MC1413,LED数码管
〖提高要求〗
〖参考原理、框图〗：
〖主要参考元器件〗CD4060，555，74LS74
四、便携式快速心律计
基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计，用于在较短时间内测量脉搏跳动速率：并使用LED显示。
〖提高要求〗1）提高测量精度的方法
2)设计能比较准确测量1S内心跳的电路
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗CD4060，4528，4518；4511，14526
二十九、LED猜盘游戏
〖基本要求〗系统有10个(或18个)LED组成轮盘,开始前,先猜测某个LED，然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓，最后停下已猜中未赢。
〖提高要求〗
〖参考原理〗系统由电压控制器(包括自激振荡器+2分频电路)、触发器、加＼减控制、分频器组成。
〖主要参考元器件〗555，74LS73，74LS193，74LS154，74LS00
三十、简便湿度测量控制仪
〖基本要求〗利用湿敏电容测量湿度，当湿度高于某一值时驱动报警（相对湿度为0%时电容值为115pF，100%时为160pF）
〖提高要求〗数字显示相对湿度
〖参考原理、框图〗
系统由基准脉冲发生器＼湿敏电容传感器单稳延时电路、脉宽比较电路、积分电路和数字显示组成
〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案
2)增加日期显示
3)实现倒计时功能
4)整点报时(非语音报时)
5)定时功能
〖参考原理框图〗：
〖主要参考元器件〗：CD4060，74LS74，74LS161，74LS248
三、电平感觉检测仪
〖基本要求〗：采用光电式摇晃传感器，其检测范围为±90℃，每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元，在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉，测试时采用头戴式传感器、闭上双目，单脚立地：保持静止，开始测试。定时时间为1分钟
〖提高要求〗
〖参考原理、框图〗桥路->放大->A/D->数码显示
〖主要参考元器件〗CD4040、CD4553、CD4511、NE555
十五、数字频率计
〖基本要求〗采用基本数字集成电路设计制作——简易数字频率计，要求测量频率范围为0～9999Hz测量幅值范围为lV~10V，测量分辨率为10Hz，并使用LED数码管显示。
二十八、新型数字温度计温度计
〖基本要求〗1)利用555实现温度／脉宽转换
2)测量范围为0-50摄氏度；精度为0.1度
3)采用AD590温度传感器
4)数字化显示
〖提高要求〗提高测量精度的方法
〖参考原理、框图〗
温度计由数字式温度传感器、单稳定时电路、计数电路、译码驱动组成
〖主要参考元器件〗：；LM741，555，MC14553
2)用发光二极管作为输出指示灯
3)设计门铃电路，按动门铃按钮，发生500Hz的频率信号，并可使编码电路清零，同时可解除报警。
〖提高要求〗1)将指示灯换成继电器进行控制。
2)密码顺序不对或密码有误时系统主动复位，当开锁时间超过5Min时，则蜂鸣器发出1KHz的信号报警。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗：CC4017，NE555，9013，8050，IN4148
3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施
4)进行简单的温度开关控制
〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：
〖主要参考元器件〗
MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通
精密电位器代替。
二、十二小时电子钟
〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。
(5)四种花样自动变换。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗
555,74LS93，74LS74,74LS153,74LS164
二十一、光电式报警器
〖基本要求〗
1、采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警
2、采用LED显示被遮栏的路数，无报警显0，l路显1，2路显2，同时遮挡显3
3、采用5V供电
4)计时器为30S递减计时，计时间隔为1S
5)计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号
〖主要参考元器〗：NE555(1)，74ls161(1)，74LSl92(2)
十、峰值检波系统
〖基本要求〗设计一峰值检波系统测量某建筑物的最大承受力。设计要求及技术指标如下：
器的输出信号为0~5mV(400Kg／mV)
〖主要参考元器件〗
二十七、电阻在线测量仪
〖基本要求〗本仪器用于在不从电路板上焊下电阻的情玩下检测电阻的阻值，测量的阻值分成4档
X1，X10，X100，X1K。阻值采用31/2数字显示
〖提高要求〗
〖参考原理框图〗电阻测量部分+显示部
〖主要参考元器〗UA741、MC1403、MC14433、CC4511，MC1413，LED数码管
十九、家用电风扇控制逻辑电路设计
〖基本要求〗1)实现风速的强、中、弱控制(—个按钮控制，循环)：
2)实现睡眠风、自然风。正常风三种风态(—个按钮控制，循环)
3)LED显示状态
〖提高要求〗1)按键提示音
2)定时关机功能(以小时为单位)
〖参考原理框图〗：电路分成下面三大部分
l、状态锁存器电路
2、触发脉冲电路
〖提高要求〗加入红外外遥控方式，每按一次键翻转一次
〖参考原理、框图〗系统主要由振荡器组成的触发电路、计数电路，延时启动电路、继电器驱动电路组成。
〖主要参考元器件〗CX20106，CD4096，CD4017，555，74LS04
十七、带报警器的密码电子锁和门铃电路
〖基本要求〗1)按钮分别为1，2...9个按钮
3、风种控制电路
〖主要参考元器〗
74LS00，74LS175，74LSl51，74LS08
二十、四花样彩灯控制器
〖基本要求〗设计一四花样自动切换的彩灯控制器，要求实现
(1)彩灯一亮一灭,从左向右移动
(2)彩灯两亮两灭，从左向右移动
(3)四亮四灭，从左向右移动
(4)从1～8从左到右逐次点亮，然后逐次熄灭
〖提高要求〗
〖参考原理、框图〗：
〖主要参考元器件〗555，CD4001,CD4017
二十四、投弹游戏机
〖基本要求〗10个LED顺序点亮（移动速度可变），如果能够在点亮的同时将小球投中目标，则发出1000Hz庆贺声
〖参考原理、框图〗
系统由无稳态多谐振荡器、十进制计数器、RS触发电路、音频振荡器，喇叭驱动电路
〖主要参考元器件〗LM324
八、八路抢答器
〖基本要求〗利用数字电路设计一八路抢答器，要求：
1)允许八路参加，并具有锁定功能，用LED实现最先抢答的队号码，系统设置外部清除键，按动清除键，LED显示器自动清零灭灯。
2)数字显示功能：数字抢答器定时为30S，启动开启键以后要求Ⅰ)定时开始；Ⅱ)扬声器要短暂报警；Ⅲ)发光二极管亮灯；如果在30S内抢答有效,计时结束，30S内抢答无效，系统短暂报警，发光二极管灯灭
十八、多路数据采集系统
〖基本要求〗1)实现4路温度信号的采集
2)温度范围为0~20℃，采用PT-100电阻
3)采用31／2AD转换器；LED数码管显示
〖提高要求〗1）系统的输入为差动输入
2)讨论非线性校正约方法
3)讨论提高测试精度的方法
4)讨论多路开关对测试的影响
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗
CD4051，LM324，ICL7107
〖提高要求〗1)按钮到控制中心距离为20M
2）计分显示，可以进行加／减分
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗74LS148，74LS48，74LS279
九、篮球竞赛30S计时器
〖基本要求〗
1)具有显示30S计时功能
2)设置外部操作开关，控制计数器的直接清零，启动和暂停/连续功能
3)在直接清零时，要求数码显示器灭灯
〖提高要求〗l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制
2）延长定时时间
3)探讨提高定时精度的方法
〖参考原理框图〗
外部操作开关
〖主要参考元器〗：CC4511,CC14522,CD4060
六、数字式电容测试仪
〖基本要求〗1)设计一个能测量电容容量在100pF~100uF之间的测试仪
2)用3位数码管显示
〖主要参考元器〗：光耦，555,74LS08，74LS247
二十二、电子节拍器
〖基本要求〗
要求本节拍器具有声光显示功能：设有2/4，3/4，4/4三档节拍转换开关，音响有强弱之分。节拍速度连续可调。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗555：CD4017，8050，LM386
二十三、定时排气扇
〖基本要求〗：实现总定时时间8小时（可以调节，用发光二极管显示），占空比可调的间歇排气。