幼儿园体能教学计划

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幼儿园体育教学计划(合集15篇)

幼儿园体育教学计划(合集15篇)

幼儿园体育教学计划(合集15篇)幼儿园体育教学计划第1篇一、指导思想幼儿以游戏为乐,幼儿的发展是在各种游戏中实现的,让幼儿在游戏中快乐,健康地成长已成为越来越多人的共识,《纲要》明确提出,游戏是幼儿园的基本活动。

二、情况分析(一)小班幼儿的运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

(二)户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。

(三)幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。

(四)幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

三、活动目标(一)培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

(二)培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

(三)针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

(四)培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。

(五)创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。

(六)激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

四、具体内容安排(一)三月份1.走:上身正直自然走,能听信号向指定方向走。

2.队形练习:要求幼儿听口令一个一个排队走。

3.早操训练:教幼儿早操规范动作,带幼儿到操场上练习。

(二)四月份1.练习跑:能沿场地周围跑。

2.练习跳:能双脚原地向上跳跃。

3.平衡练习:在宽25厘米以内的平行线中间走。

(三)五月份1.跑步:能听信号向指定方向跑。

2.大型玩具:训练幼儿各种综合能力。

3.跳跃:双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。

(四)六月份1.队列队形:练习一个跟一个走成圆形。

2.投掷:互相滚接大皮球。

3.钻爬:两手两膝着地向前爬行。

幼儿园体育教学计划第2篇幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。

大班幼儿体能教学计划

大班幼儿体能教学计划

大班幼儿体能教学计划
大班幼儿体能教学计划的设计应遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,注重全面发展幼儿的身体素质,提高其动作协调性、灵活性和平衡能力。

以下是一个大致的教学计划框架:
一、教学目标:
1. 提高幼儿身体的基本动作技能,如跑、跳、爬、投掷、接、踢等。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度,养成良好的运动习惯。

3. 通过团队合作游戏,提升幼儿的社交能力和团队协作精神。

4. 强化幼儿的身体素质,包括力量、耐力、柔韧性和灵敏度。

二、教学内容与活动设计:
1. 热身活动:以轻松有趣的音乐律动操开始,引导幼儿全身关节得到充分活动,预防运动伤害。

2. 基本动作技能训练:根据幼儿发展特点,设计不同的动作技能练习,如立定跳远、抛接球游戏、平衡木行走等。

3. 体能游戏:组织各种富有挑战性和趣味性的户外游戏,如接力赛、拔河比赛、追逐游戏等,锻炼幼儿的速度、力量、协调性和平衡感。

4. 平衡与柔韧性训练:进行一些简单的瑜伽动作或者拉伸运动,帮助幼儿增强身体柔韧性和平衡能力。

5. 放松与恢复:课程结束时安排舒缓的放松活动,如深呼吸、轻柔拉伸,让幼儿在愉快的心情中结束体能训练。

三、评价与反馈:
定期对幼儿的体能发展情况进行评估,及时调整教学内容和方法,确保每个幼儿都能在适宜的难度下逐步提升体能水平。

同时,鼓励家长参与幼儿的体能锻炼,形成家园共育的良好氛围。

四、注意事项:
在实施体能教学过程中,要特别注意安全问题,确保活动场地的安全性,器材的选择和使用也要符合幼儿年龄特点,防止发生意外伤害。

同时,关注个体差异,尊重每个幼儿的发展节奏,避免过度追求运动成绩而忽视幼儿的身心健康。

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划幼儿园阶段是孩子们身体发展的关键时期之一。

体能教育在幼儿园中起着至关重要的作用,对于培养孩子的身体素质、促进身体协调、增强孩子的自信心和社交能力等方面都有着积极的影响。

为了帮助幼儿园教师有效地开展体能教育,制定一套科学的幼儿园体能教学计划是至关重要的。

一、目标设定幼儿园体能教学计划的首要目标是帮助孩子们建立正确的体育观念,培养他们对运动的兴趣和积极参与的态度。

在此基础上,具体目标包括:1. 培养幼儿园孩子们的基本身体素质,如灵活性、协调性、耐力等;2. 促进幼儿园孩子们的身体发育,提高肌肉力量和柔韧性;3. 培养幼儿园孩子们的团体协作意识,提高社交能力;4. 培养幼儿园孩子们的自我保护能力,提高安全意识。

二、教学内容1. 基础运动技能训练在幼儿园体能教学中,需要注重基础运动技能的训练,例如跑步、跳跃、爬行等。

通过这些基础活动的训练,可以帮助孩子们掌握基本的运动技能,提高身体的协调性和灵活性。

2. 器械操练习适当引入适合幼儿园孩子们年龄段的器械操练习,如平衡木、跳箱等。

器械操练习可以帮助孩子们培养平衡感和空间感,同时也能让他们体验到器械操的乐趣和挑战,提高他们的自信心。

3. 合作游戏通过合作游戏,可以培养幼儿园孩子们的团队合作精神和社交能力。

例如,组织孩子们进行接力赛、拔河比赛等团队游戏,能够让他们感受到团队合作的重要性,培养他们的集体意识。

4. 安全知识培训在幼儿园体能教学中,安全是至关重要的。

需要向孩子们传授一些基本的安全知识,如跌倒时的保护姿势、火灾逃生方法等。

同时,还要教育他们做到自我保护,提高安全意识。

三、教学方法1. 观察指导法幼儿园教师应该通过观察孩子们的体态和动作,及时发现问题,给予针对性的指导和帮助。

要注重细节,提醒孩子们正确的姿势和动作方式。

2. 游戏引导法幼儿园体能教学中,游戏引导法是一种寓教于乐的教学方法。

通过有趣的游戏,引导孩子们进行体育活动,让他们在游戏中体验运动的乐趣,激发他们对运动的兴趣。

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划引言:幼儿期是儿童身体发育和运动能力发展的重要时期。

幼儿园体能教学计划的制定与实施对于儿童全面健康发展尤为重要。

本文将介绍幼儿园体能教学计划的必要性以及如何制定和实施。

一、幼儿园体能教学计划的必要性1. 促进儿童身体素质的全面发展:幼儿园体能教学计划通过一系列的体能活动,有针对性地促进儿童身体各方面的发展,包括肌肉力量、灵敏度、耐力等,提高儿童的整体身体素质。

2. 提升儿童运动技能水平:幼儿园体能教学计划通过有计划的运动活动,帮助儿童掌握基本的运动技能,如跑、跳、滚、爬等,培养儿童的运动协调性和技能水平。

3. 培养儿童的积极参与和团队合作精神:在体能教学中,儿童需要与他人进行协作,通过团队活动学习,培养儿童的社会交往能力和团队合作精神。

4. 提高儿童对运动的兴趣和自信心:幼儿园体能教学计划通过创造积极和愉快的体验,激发儿童对运动的兴趣,提高他们对自己能力的自信心,从而培养他们对持续参与体育运动的积极态度。

二、制定幼儿园体能教学计划的步骤1. 确定教学目标:根据儿童的年龄、发展水平和体能特征,确定体能教学的目标,如提高肌肉力量、促进灵敏度发展等。

同时,为每个目标设定明确的指标,以便于评估儿童的进展。

2. 设计教学内容:根据教学目标,设计一系列适合儿童的体能活动。

包括跑步、跳跃、灵敏度训练、平衡活动等。

同时,应注意活动的变化性和趣味性,以激发儿童的兴趣。

3. 安排教学进度:根据儿童的发展水平和注意力持久力,合理安排体能教学的进度。

可将一周的课程分为不同的教学单元,每天进行适量的体能活动,保证儿童在学习中得到充分的休息。

4. 提供教具和器材:准备适合儿童的教具和器材,如纸杯、绳子、球等,确保体能教学活动的顺利进行。

5. 制定评估方法:制定评估方法,定期对儿童的体能发展水平进行评估。

评估可以采用观察记录、测试等方法,借助专业人员的帮助,为儿童提供针对性的指导。

三、幼儿园体能教学计划的实施1. 体能教学环境的准备:在幼儿园内,划分出安全的体能教学区域,保证教学环境的安全,同时为儿童提供自由活动和探索的机会。

幼儿园体能体育课程教学计划方案

幼儿园体能体育课程教学计划方案

幼儿园体能体育课程教学计划方案一、教学目标幼儿园体能体育课程旨在通过丰富多样的体育活动,培养幼儿的体能素质,增强幼儿的体质,促进幼儿的身体协调性和灵敏性发展,激发幼儿对体育活动的兴趣和爱好,同时培养幼儿积极向上、团结协作的精神。

二、教学内容1.基本运动技能培养(1)走:教授正确的走路姿势,培养幼儿的平衡感和协调性。

(2)跑:通过短跑、长跑等活动,锻炼幼儿的心肺功能和耐力。

(3)跳:教授基本的跳跃动作,如单脚跳、双脚跳等,锻炼幼儿的爆发力和协调性。

(4)投掷:通过投掷沙包、球类等物品,锻炼幼儿的上肢力量和准确性。

(5)攀爬:设置攀爬设施,让幼儿在攀爬中锻炼四肢力量和空间感知能力。

2.体能素质提升(1)柔韧性:通过拉伸、体操等活动,提高幼儿的柔韧性,预防运动损伤。

(2)力量:通过举重、搬运等活动,逐步增强幼儿的肌肉力量。

(3)速度:通过短跑、接力跑等活动,提高幼儿的速度素质。

(4)灵敏性:通过躲闪、追逐等游戏,提高幼儿的反应速度和灵敏性。

3.体育游戏与竞赛组织各类体育游戏和竞赛,如接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等,让幼儿在游戏中体验体育的乐趣,培养竞争意识和团队合作精神。

三、教学方法与手段1.情境教学法:创设有趣的运动场景,让幼儿在情境中学习运动技能,提高学习兴趣。

2.游戏化教学法:将运动技能融入游戏中,让幼儿在游戏中自然掌握技能,增强学习的趣味性。

3.示范教学法:教师通过亲身示范,让幼儿观察、模仿,掌握正确的运动姿势和方法。

4.分组教学法:根据幼儿的运动能力和兴趣,进行分组教学,让每个幼儿都能在适合自己的环境中得到锻炼和提升。

四、教学进度安排1.第一学期:初步掌握走、跑、跳、投掷、攀爬等基本运动技能,培养幼儿的运动兴趣和习惯。

通过简单的体育游戏,培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

开展定期的体能测试,了解幼儿体能发展状况,为后续教学提供依据。

2.第二学期:在巩固基本运动技能的基础上,逐步提高运动难度和强度,提升幼儿的体能素质。

幼儿园体能课活动计划

幼儿园体能课活动计划

幼儿园体能课活动计划Title: Kindergarten Physical Education Class Activity Plan引言:在幼儿园,体能课对于孩子们的身心发展至关重要。

通过适当的规划和组织,体能课可以成为孩子们享受乐趣、发展技能和增强体质的理想平台。

以下是针对幼儿园体能课的一套活动计划,旨在促进孩子们全面发展。

Activity 1: 热身运动(Warm-up Exercises)- 目的: 激活孩子们的基本运动技能,提高心率,预防运动伤害。

- 活动内容: 跳绳,模仿动物走路(如兔子跳、熊摇摆),以及简单的舞蹈动作。

- 指导: 教师可引导孩子们进行轻松愉快的活动,同时教他们如何安全地进行运动。

活动2: 团队游戏(Team Games)- 目的: 培养孩子们的团队合作精神,提高社交技能。

- 活动内容: 选择适合团队合作的游戏,例如“抓人游戏”,“三人两足比赛”。

- 指导: 教师需要确保所有孩子都能参与到游戏中,并在必要时提供帮助。

活动3: 体育技能(Physical Skills)- 目的: 提高孩子们的基本体育技能,如平衡、协调和灵活性。

- 活动内容: 使用平衡木进行平衡练习,设置障碍物进行穿梭跳跃,投掷和接球练习。

- 指导: 教师应鼓励孩子们尝试新技能,并在他们遇到困难时给予支持。

活动4: 创意活动(Creative Activities)- 目的: 激发孩子们的创造力和想象力,同时锻炼身体。

- 活动内容: 利用废旧物品制作体育道具,如用瓶子做的保龄球和用纸杯做的接力棒。

- 指导: 教师可以引导孩子们参与道具的制作,并利用这些道具进行游戏。

活动5: 冷却运动(Cool-down Exercises)- 目的: 帮助孩子们平复情绪,放松肌肉,缓解运动带来的紧张。

- 活动内容: 进行深呼吸练习,轻柔的音乐伴随下进行瑜伽动作,或简单的拉伸运动。

- 指导: 教师应保持语气平静,引导孩子们放松,享受冷静下来的过程。

幼儿园体适能教学计划

幼儿园体适能教学计划

幼儿园体适能教学计划一、教学目标1.身体素质提升:通过体育活动增强幼儿的力量、耐力、速度、灵敏度和柔韧性。

2.动作技能发展:促进幼儿基本动作技能(如走、跑、跳、投、攀、爬、翻滚等)的掌握和协调发展。

3.心理健康与社交能力:培养幼儿的自信心、团队合作精神和初步的竞争意识,同时促进幼儿情绪的稳定和心理健康。

4.运动兴趣与习惯:激发幼儿对体育活动的兴趣,培养其良好的运动习惯和终身体育意识。

二、教学内容1.基础体能训练o走跑练习:包括直线走、曲线跑、追逐跑等,提高幼儿的协调性和耐力。

o跳跃训练:如立定跳远、单脚跳、双脚交替跳等,增强腿部力量和爆发力。

o投掷与接球:学习投掷沙包、接球等动作,提高上肢力量和手眼协调能力。

o平衡与柔韧性:通过平衡木行走、瑜伽动作等,提升幼儿的平衡感和柔韧性。

2.游戏化教学o角色扮演游戏:如“小兔子采蘑菇”、“小鸭子过河”等,结合故事情节进行体育活动,增加趣味性。

o团队竞赛游戏:如接力赛、拔河比赛等,培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

o自由探索游戏:提供丰富的体育器材和材料,让幼儿自由探索玩法,激发创造力。

3.特色活动o户外探险:组织幼儿进行户外徒步、爬山等活动,增强幼儿的体质和适应能力。

o体育节活动:定期举办运动会、体育节等大型活动,展示幼儿体育成果,提高幼儿参与体育活动的积极性。

三、教学方法1.示范讲解法:教师先示范动作,然后讲解动作要领和注意事项,帮助幼儿掌握正确的动作方法。

2.分层教学法:根据幼儿的身体素质和运动能力进行分组教学,确保每个幼儿都能得到适合自己的训练。

3.游戏教学法:将体育活动融入游戏中,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。

4.激励评价法:及时给予幼儿肯定和表扬,激发其参与体育活动的兴趣和积极性。

四、教学安排1.日常教学:每周安排2-3次体育活动课,每次活动时间为30-40分钟。

2.课外活动:利用晨间锻炼、课间活动、户外游戏等时间,增加幼儿的运动量。

3.家园共育:鼓励家长参与幼儿体育活动,共同营造良好的运动氛围。

幼儿园体能教案范文

幼儿园体能教案范文

幼儿园体能教案范文导言:幼儿是祖国的希望,幼儿的健康和成长非常重要,对幼儿健康成长的工作非常重要,可以使幼儿健康成长,对幼儿园教师提出了更高的要求。

幼儿园体能教育是幼儿园日常教育的重要一部分,幼儿园教师应重视幼儿园体能教育,制定合理的教案。

下面介绍一份幼儿园体能教案。

目的:本教案的目的是为了提升幼儿群体的体能水平、锻炼幼儿的协调性和实现全面发展。

实施时间:本次体能教育课程共包括12次课程,每次课程时长约为40-60分钟,总共耗时约为2个月。

教学内容:1、健身操2、徒手健身,炫酷运球3、合作减肥,舒缓肌肉4、游戏,小球传递,魔鬼周五具体内容:第一课:健身操活动目标:通过健身操的形式,让幼儿快速进入体能课程,以切换心情和活动为导向。

活动内容:动作练习:(1)引体向上手向顶部木柱,身体向上拉直,脚尖勾住凳子。

10次。

(2)交替舞动手臂,向前舞动手臂,向后舞动手臂。

10次。

第二课:徒手健身,炫酷运球活动目标:通过教学幼儿组合运球动作,以激发幼儿学习舞蹈和运动的欲望。

活动内容:动作练习:(1)肩部运球将四个小球放入四个角落,幼儿在到达对应的角落,通过肩部接球,完成4次同时接球。

(2)弯腰腹部抬球将球放在眼前,双脚并拢弯腰,手伸出,用腹部抬起球。

第三课:合作减肥,舒缓肌肉活动目标:通过给幼儿进行简单的徒手活动,使幼儿能够放松身体,缓解身心疲劳。

活动内容:动作练习:(1)肢体游戏教师示范,让幼儿通过合作的形式,实现身体各部位的配合,完成一道简单的肢体游戏。

(2)瑜伽冥想将教室调暗,老师边讲解瑜伽冥想的基本姿势,边导幼儿完成。

第四课:游戏,小球传递,魔鬼周五活动目标:通过游戏的形式,让幼儿快乐参与,在愉悦的氛围下提升教学效果。

活动内容:动作练习:(1)小球传递多人分组,轮流传递一个所用物品,通过适当调整,加强人员关系,提升团队协作能力。

(2)魔鬼周五一款由运球、跳皮筋等组成的爆笑活动,通过游戏,激发幼儿动力、增强趣味性,达到教育效果。

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划体能训练在幼儿园教育中起着至关重要的作用。

通过体能教学,幼儿能够全面发展身体素质,增强身体机能,并培养积极向上的运动兴趣。

本文将为你介绍一份幼儿园体能教学计划,以帮助教师和家长共同培养孩子的体能素质。

一、教学目标1. 培养幼儿的基本体能素质,包括力量、灵敏度、耐力、灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的社交能力和团队精神,提高幼儿的合作意识和集体荣誉感。

3. 培养幼儿热爱运动、积极参与体育活动的兴趣,促进幼儿身心健康发展。

二、教学内容1. 日常活动中的体能训练:在幼儿园日常活动中加入一些体能训练,例如骑车、跳绳、游戏等,以提高幼儿的肌肉力量和耐力。

2. 游戏与竞赛:通过游戏和竞赛的形式进行体能教学,增强幼儿的协调性和灵活性。

例如,踢球比赛、接力赛等可以激发幼儿的参与热情,并培养竞争意识。

3. 器械活动:在幼儿园设置一些简易的器械,如平衡木、爬绳等,帮助幼儿培养平衡感和肌肉协调性。

4. 舞蹈和健身操:通过跳舞和健身操的方式,提高幼儿的协调性和灵活性,同时培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

5. 体育游戏:组织适合幼儿园的体育游戏,如抛接球、拔河等,让幼儿在游戏中锻炼身体,培养合作精神。

三、教学方法1. 示范教学法:教师通过自身的示范来引导幼儿正确进行体能动作,提高幼儿的学习兴趣。

2. 游戏化教学法:通过设计有趣的游戏来教授体能技能,激发幼儿的参与热情。

3. 分组合作教学法:将幼儿分成小组进行合作学习,在小组内互相激励和协作,提高幼儿的团队合作能力。

4. 循序渐进教学法:根据幼儿的年龄和发展水平,循序渐进地引导幼儿学习体能技能,逐步提高难度。

5. 家校合作:通过与家长的互动,让家长了解幼儿的体能教育情况,并在家中继续培养幼儿的体能素质。

四、教学评估1. 观察记录法:教师通过观察幼儿的身体表现和运动技能,记录幼儿的进步情况。

2. 个案评估法:对幼儿进行个别评估,了解其体能发展水平,并制定相应的个别训练计划。

幼儿园体能课教学工作计划

幼儿园体能课教学工作计划

幼儿园体能课教学工作计划一、教学目标1. 帮助幼儿建立良好的身体素质和运动习惯;2. 激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱;3. 提高幼儿的协调性、灵活性和运动技能;4. 培养幼儿的团队意识和合作精神。

二、教学内容1. 儿童基本体能训练:包括跑、跳、爬、滚、爬绳等基本动作训练;2. 玩游戏:通过各种游戏活动,培养幼儿的团队合作精神和敏捷反应能力;3. 学习体育知识:通过讲解和实际操作,让幼儿了解一些基本的体育知识,如体育器材、体育比赛等。

三、教学方法1. 游戏化教学:通过各种游戏活动来培养幼儿的兴趣和热爱,激发他们的学习动力;2. 示范引导:老师示范动作,引导幼儿模仿并及时指导;3. 激励鼓励:及时给予幼儿鼓励和肯定,培养他们的自信心和积极性;4. 合作学习:通过小组合作活动,培养幼儿的团队合作能力和集体观念。

四、教学安排1. 每周安排2-3节体能课,每节课45分钟;2. 每节课分为热身、主题活动和放松三个部分;3. 每周一进行全园大课间操活动,由全体幼儿一起进行。

五、教学环境1. 教学场地:室内操场和户外操场;2. 教学器材:球类、绳子、板凳、障碍桩等。

六、教学评价1. 老师评价:通过观察和记录幼儿的动作表现和参与情况进行评价;2. 幼儿评价:让幼儿自评和互评,激发他们的学习意愿和积极性;3. 家长评价:定期向家长反馈幼儿在体能课上的表现和进步情况,引导家长配合老师进行更好的教育。

七、教学展望1. 培养幼儿的体育意识和体育兴趣,为他们日后的体育运动打下良好的基础;2. 提高幼儿的身体素质和运动技能,促进他们全面健康发展;3. 培养幼儿的团队合作意识和集体观念,为他们未来的集体活动和社交生活做好准备;4. 增强幼儿的自信心和自律意识,培养他们良好的学习态度和品德修养。

八、教学总结通过体能课的教学,幼儿能够在轻松愉快的氛围中进行锻炼,不仅提高了他们的身体素质和运动技能,还培养了他们的团队合作意识和集体观念。

体能活动教案幼儿园

体能活动教案幼儿园

体能活动教案幼儿园一、教育背景及目标幼儿园教育一直以来都是注重儿童身心健康的教育,幼儿时期是身体素质基础阶段。

因此,幼儿体育活动是幼儿园体育教育的重要内容。

教育目标:通过幼儿园体育活动的开展,让幼儿养成良好的体育锻炼和生活习惯。

二、活动方式1. 热身活动在活动开始前,进行必要的热身活动。

幼儿园体育教育的热身是关键,发热心10分钟。

率需在105115次/分钟范围内,活动时间约为52. 体能活动体能活动主要由多个小项目组成。

项目一:跳绳跳绳是很好的体能锻炼,而且适合幼儿开展。

跳绳时间、速度可根据幼儿实际情况而定,建议配合音乐和伴奏进行。

项目二:三人踢球三人踢球是一项有助于团队协作的体育活动,适合幼儿开展。

项目三:保龄球保龄球是一项需要基本体能的体育活动,适合于幼儿开展。

要求幼儿根据自己的实际情况,充分练习。

项目四:举重这个项目需要使用一些小玩具球等器材,让幼儿们举起器材,在安全的前提下进行锻炼。

3. 安排静态休息体能活动后,幼儿需要进行必要的静态休息。

4. 游戏活动游戏活动主要采用激励游戏,多样化开展体育游戏,让幼儿们在生活中乐于锻炼身体,以便提高幼儿的综合素质。

三、教学方法1. 视觉教学法在教学中可以通过视频等多种方式进行展示,让幼儿们更好地理解体育活动的过程。

2. 亲身体验法通过体验动作,让幼儿们了解体育活动的原理与变化情况,帮助幼儿们更好地掌握基本体育技能。

3. 适应性教学法教师应根据幼儿的年龄、身体素质等因素,适当调整体育活动的难易度及时间。

四、教学评估体育活动教学评估重在对幼儿各方面指标的评测,主要指标包括身体素质等方面。

通过不同测试得到不同结果,让幼儿了解自己的健康状况。

五、总结通过体育活动教学的开展,能够帮助幼儿园的幼儿养成良好的体育锻炼和生活习惯,帮助幼儿发掘自身的体育潜力,以便在日后的运动中发挥更大潜能。

同时,能够增强幼儿的自信心和锻炼耐力,提高幼儿的身体素质和心理素质。

幼儿园体智能教学计划

幼儿园体智能教学计划

幼儿园体智能教学计划幼儿园体智能教学计划一、教学目标幼儿园体智能教学的主要目标是促进幼儿身体协调能力、体能发展,培养幼儿的自信心、合作精神和创造力,帮助幼儿形成积极、健康的生活方式,为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。

二、教学内容1.基本运动技能:包括走、跑、跳、投、抛、接、平衡等基本运动技能。

通过各种游戏和活动,帮助幼儿巩固掌握这些基本技能。

2.体能训练:包括力量、耐力、灵敏性、协调性等方面的训练。

通过各种体育游戏和活动,提高幼儿体能,增强幼儿体质。

3.团队合作与社交技能:通过各种团队游戏和合作活动,培养幼儿的团队合作精神和社交技能,提高幼儿的人际交往能力。

4.创造性思维与解决问题能力:通过各种智力游戏和挑战活动,激发幼儿的创造性思维和解决问题的能力,提高幼儿的思维敏捷性和灵活性。

三、教学策略1.游戏化教学:将体育和智能元素融入到各种游戏和活动中,使幼儿在游戏中学习,提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2.情境式教学:创设生动有趣的情境,引导幼儿在情境中体验和学习,使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。

3.多元化教学:通过多样化的教学方法和手段,包括讲解、示范、幼儿自主探索、小组合作等,使幼儿从多角度、多层次学习知识技能。

4.个性化教学:针对不同幼儿的特点和需求,制定个性化的教学计划和策略,满足每个幼儿的发展需要。

四、教学资源1.教材与课程资源:选择适合幼儿园体智能教育的教材和课程资源,包括图书、教具、器材等,并根据实际需要进行调整和补充。

2.教师团队:组建具有专业知识和技能的教师团队,并对教师进行定期培训和考核,提高教师的教育教学水平。

3.场地与设施:提供宽敞明亮、安全卫生的场地和设施,包括操场、室内活动室、游泳池等,以满足幼儿体能训练的需要。

4.家庭与社区资源:积极利用家庭和社区资源,开展家园共育和社区实践活动,增强幼儿的社会适应能力和实践能力。

五、教学评价1.过程性评价:关注幼儿在学习过程中的表现和进步,对幼儿进行及时评价和反馈,指导幼儿进行自我调整和提高。

幼儿园体能体育课程教学计划方案

幼儿园体能体育课程教学计划方案

幼儿园体能体育课程教学计划方案一、教学目标1.培养幼儿的体能素质,提高身体素质和身体机能;2.促进幼儿的身体和心理发展,增强幼儿的自信心和自尊心;3.培养幼儿的合作精神和团队意识,促进幼儿的社交能力;4.促进幼儿对体育运动的兴趣和热爱,形成终身运动的意识。

二、教学内容1.基本体能训练:包括力量、速度、耐力、柔韧等方面的训练,旨在提高幼儿的身体素质和身体机能;2.运动技能训练:包括跑步、跳跃、投掷、接球等运动技能的训练,旨在提高幼儿的运动技能和技能水平;3.竞技游戏:包括接力赛、球类比赛、短跑比赛等,旨在培养幼儿的合作精神和团队意识,提高幼儿的社交能力;4.舞蹈和健身操:包括舞蹈和健身操的学习和表演,旨在促进幼儿的身体和心理发展,增强幼儿的自信心和自尊心。

三、教学方法1.游戏教学法:通过游戏的方式,调动幼儿的积极性和参与度,促进幼儿的身体和心理发展;2.体验式教学法:通过幼儿的体验和感受,帮助幼儿理解体育运动的本质和意义,激发幼儿的兴趣和热爱;3.循序渐进法:根据幼儿的身体素质和运动水平,逐步提高教学难度,帮助幼儿逐步掌握体育运动的技能和技巧。

四、教学流程1.热身准备:包括热身运动、拉伸等,以准备身体进入体育运动状态。

2.基本体能训练:分为力量、速度、耐力、柔韧四个方面的训练,逐步提高幼儿的身体素质和身体机能。

3.运动技能训练:包括跑步、跳跃、投掷、接球等运动技能的训练,帮助幼儿掌握技能,提高技能水平。

4.竞技游戏:通过接力赛、球类比赛、短跑比赛等活动,培养幼儿的合作精神和团队意识,提高社交能力。

5.舞蹈和健身操:通过学习舞蹈和健身操,促进幼儿的身体和心理发展,增强自信心和自尊心。

6.放松活动:通过瑜伽、放松体操等活动,缓解运动过程中的疲劳,帮助幼儿恢复体力,同时也是培养幼儿良好习惯的好机会。

五、教学时间和频率根据幼儿园学生的年龄和身体条件,每周安排体育课1-2次,每次60分钟左右,根据季节和天气情况,适当调整教学计划。

幼儿园体能体育课程教学计划方案3份

幼儿园体能体育课程教学计划方案3份

幼儿园体能体育课程教学计划方案(一)一、课程背景1.课程目的幼儿园体能体育课程旨在促进幼儿全面发展,通过科学的运动活动,提高他们的体能水平、协调性和团队合作精神,培养健康的生活习惯,为其全面成长打下基础。

2.教育理念以儿童为中心,注重个体差异,通过富有趣味性的活动,引导幼儿建立积极的运动态度,培养对体育锻炼的兴趣,促进幼儿在各方面的发展。

3.课程特点以游戏为主要形式,融入寓教于乐的元素。

根据幼儿的发展阶段设置合适的体能活动。

强调个体差异,注重每个幼儿的发展需求。

结合传统体育项目与现代康体运动,形成多样性的体育活动。

二、课程内容1.体育基础知识1.1 认识身体各部分:通过游戏和图示,引导幼儿认识头、肩、膝、脚等身体部位。

1.2 培养运动感知:通过触摸、感知等活动,培养幼儿对运动的感知和理解。

2.基础运动技能2.1 奔跑与跳跃:组织形式多样的跑步和跳跃游戏,培养幼儿的基本奔跑和跳跃技能。

2.2 投掷与接球:利用软质球等器材,教授基础的投掷和接球技能,培养幼儿的手眼协调能力。

2.3 姿势与平衡:通过模仿动物动作、平衡木等活动,提高幼儿的身体平衡感。

3.团队协作3.1 集体游戏:组织集体游戏,培养幼儿的团队协作精神,加强与同伴之间的沟通和合作。

3.2 小组竞技:通过小组竞技活动,培养竞争意识和团队协作能力。

4.健康生活习惯4.1 定期锻炼:制定适量的锻炼计划,培养幼儿定期进行体育锻炼的习惯。

4.2 饮食与休息:通过小课堂和互动游戏,普及饮食和休息的相关知识,培养良好的生活习惯。

三、教学方法1.游戏教学法通过寓教于乐的游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣,提高学习的积极性。

2.示范教学法老师示范正确的动作,引导幼儿模仿,通过直观的示范提高幼儿学习体育技能的效果。

3. 分组合作法采用小组合作的方式进行活动,培养幼儿的团队协作精神,促进彼此之间的交流与合作。

四、评估方式1.日常观察评估通过日常课堂观察,了解幼儿的体能发展情况,发现问题并及时进行调整。

小班幼儿体育活动教案:体能训练篇

小班幼儿体育活动教案:体能训练篇

小班幼儿体育活动教案:体能训练篇提升幼儿体能水平,对于培养幼儿身体素质,增强幼儿身体机能,提高幼儿健康水平具有十分重要的作用。

小班幼儿时期适当的体能训练对幼儿的生长发育十分重要。

如何制定小班幼儿的体能训练方案呢?本教案的出发点是为小班幼儿制定一份体能训练方案,帮助他们健康成长。

一、教案概述幼儿园小班幼儿体能训练,旨在提高幼儿身体素质,增强身体机能,提高幼儿健康水平。

训练时间安排在30-50分钟之间,适当的安排休息时间,保证训练效果。

针对小班幼儿的年龄特点,以增强幼儿臂部肌肉、腰部肌肉、腿部肌肉为核心目标,采用多种形式的有氧运动、耐力训练、柔韧性训练等方式进行训练。

二、教案目标1. 促进幼儿的身体素质。

2. 提高幼儿的耐力水平,增强身体机能。

3. 培养幼儿的运动习惯和兴趣。

三、训练内容(一)热身运动时间:5分钟目的:为训练做好准备,防止受伤。

1. 肩部旋转运动:双手交叉于胸前,向左旋转肩膀进行慢慢放松,反方向同样进行。

2. 臂部Stretching:双手放在脑后,向上伸展,慢慢放松,同时做深呼吸。

3. 腿部Stretching:双脚并拢后,轻轻弯腰伸展腿部肌肉,慢慢放松,同时做深呼吸。

4. 慢跑:在教室里地方不够的情况下,可以利用慢跑来进行热身运动。

(二)训练主题时间:30-40分钟目的:培养幼儿的运动兴趣,加强身体机能。

1. 一只手举高跳: 让幼儿分为两组,双手插于口袋内,以一只手进行抬起和放下,完成动作一次算一分。

2. 行走天梯:让幼儿穿过竹排,体验攀爬的刺激,增强臂部肌肉。

3. 投篮游戏:让幼儿在 3m 以内投框斗篷,以训练臂部肌肉。

4. 接力赛:让幼儿分为两组,进行接力赛,增强臂部肌肉。

5. 平衡训练:让幼儿进行双脚交叉站立、独腿跳跃等动作,增强腿部肌肉。

(三)放松训练时间:10-20分钟目的:让幼儿进行放松,防止从程序中蹦跳而导致的受伤。

1. 肩部伸展:双手交叉于胸前,向左旋转肩膀进行慢慢放松,反方向同样进行。

幼儿基础体能强化训练教案

幼儿基础体能强化训练教案

幼儿基础体能强化训练教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立良好的身体素质,提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的体育意识和兴趣,激发他们参与体育锻炼的热情。

3. 培养幼儿的团队合作意识,增强集体荣誉感。

二、教学内容。

1. 跑步训练,通过短跑、长跑等形式,提高幼儿的速度和耐力。

2. 跳跃训练,包括单脚跳、双脚跳等形式,提高幼儿的爆发力和协调性。

3. 抓捕训练,通过追逐、抢球等形式,提高幼儿的反应能力和敏捷性。

4. 平衡训练,包括走钢丝、跷跷板等形式,提高幼儿的平衡能力和身体控制力。

三、教学过程。

1. 热身活动,进行一定时间的热身活动,包括慢跑、拉伸等,为后续训练做好准备。

2. 基础体能训练,根据幼儿的年龄和身体素质,进行适当的跑步、跳跃、抓捕和平衡训练。

3. 团队合作训练,组织幼儿进行一些团队合作训练,如接力赛、集体跳绳等,培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 放松活动,进行一定时间的放松活动,包括舒展运动、按摩等,帮助幼儿恢复体力和放松身心。

四、教学方法。

1. 游戏化教学,通过各种有趣的游戏形式进行体能训练,激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范引导,老师要亲自示范动作,引导幼儿正确地进行体能训练。

3. 分组竞赛,组织幼儿进行分组竞赛,增强他们的参与和合作意识。

4. 鼓励激励,及时表扬和鼓励幼儿,激发他们的积极性和自信心。

五、教学评估。

1. 观察评估,老师要及时观察幼儿的训练情况,发现问题及时纠正。

2. 记录评估,记录幼儿的训练成绩和进步情况,定期进行评估和总结。

3. 反馈评估,及时向家长反馈幼儿的训练情况,与家长共同关注幼儿的身体健康和发展。

六、教学心得。

幼儿基础体能训练是幼儿园体育教育的重要组成部分,通过科学的训练方法和有趣的教学形式,可以有效地提高幼儿的身体素质和运动能力,培养他们的体育意识和兴趣。

在实际教学中,老师要注重激发幼儿的学习兴趣,引导他们正确地进行体能训练,及时给予表扬和鼓励,培养他们的积极性和自信心。

幼儿体能训练教学计划(精选6篇)

幼儿体能训练教学计划(精选6篇)

幼儿体能训练教学计划(精选6篇)日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们对今后的教学工作做个计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编整理的幼儿体能训练教学计划(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿体能训练教学计划篇1一、现状分析通过大班上学期的培养和锻炼,幼儿各方面都有了很大的进步。

他们已经学会了拍球,平衡的能力也很不错。

不过在跳绳方面还有所欠缺,有个别几个幼儿由于胆子较小,又是中班年龄,因此动作不是很协调,因此,本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。

二、教育目标大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。

根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。

发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格。

以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。

三、具体内容1、能主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。

2、能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。

会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。

3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。

能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。

4、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。

曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。

5、能立定跳远,跳距不少于40厘米。

能用力蹬地连续纵跳触物。

6、跳跃姿势正确曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。

能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。

幼儿园早操和体能教学计划

幼儿园早操和体能教学计划

幼儿园早操和体能教学计划幼儿园早操一直被视为培养幼儿健康体魄和积极乐观心态的重要环节。

除了早操外,体能教学计划也扮演着培养幼儿体能和发展动作技能的角色。

在下面的几个方面,我将分享一些关于幼儿园早操和体能教学计划的看法和实践经验。

一、早操的重要性幼儿园早操不仅可以促进幼儿的身体发育,增强体质,还有助于调整幼儿的情绪和注意力。

早操通过简单的运动动作,增加幼儿的活动量,促进新陈代谢,提高免疫力。

在开展早操的过程中,幼儿们还能够培养良好的协作精神和团队意识。

此外,早操的气氛愉快,可以激发幼儿的乐观情绪,使他们整天都充满活力。

二、早操的设计在设计早操课程时,需要根据幼儿的发展特点和兴趣,选择适合他们的动作和音乐。

课程可以结合幼儿喜爱的故事情节或角色来进行,使幼儿更加愉快地参与其中。

另外,早操的动作要求简单易学,注重培养幼儿的基本动作能力,如跑、跳、走、转等。

通过多样性的动作及音乐创设,在早操中可以兼顾幼儿的兴奋和放松,有效提高幼儿的身体敏捷性和协调性。

三、早操的时间安排早操的时间安排通常是在幼儿进园后的早上,让幼儿在课前活动中释放体能,为一天的学习做好准备。

早操的时间可以根据幼儿的年龄和体能情况进行调整,一般在10到15分钟之间。

此外,为了更好地保证幼儿早操的效果,可以将早饭时间略微推迟一些,以保证早操的质量和效果。

四、体能教学计划的重要性体能教学计划是在幼儿园课程中专门开设的一门课程,旨在培养幼儿的体能和发展他们的动作技能。

在体能教学计划中,幼儿们可以通过跳绳、游戏、攀爬等各种活动,全面锻炼自己的肌肉力量、耐力和协调性。

通过体能教学计划的开展,可以建立良好的运动基础,为幼儿未来的体育发展奠定基础。

五、体能教学计划的内容体能教学计划的内容应该根据幼儿的年龄和发展水平进行设计。

对于小班幼儿来说,可以选择一些基础性的运动项目,如跑步、跳跃、爬行等。

而对于大班幼儿来说,可以适当增加一些复杂性的动作,如灵活的翻滚、倒立等。

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学方案体育教学方案2022—2022年度第一学期一、现状分析及策略:1、我们幼儿园处于开展阶段,还不成熟,不断有新的幼儿进入幼儿园,这个阶段的幼儿对新环境较为陌生,会出现抵抗情绪,在运动场上不知所措,不愿意参与运动。

在这个阶段,对于年龄小的幼儿从培养对体育运动的兴趣入手,增加情景游戏、角色模仿等方法辅助根本技能学习的开展。

根据幼儿的年龄阶段身体素质目标,这个学期将幼儿的身体技能重点放在开展幼儿四肢协调锻炼,更多的开展让幼儿学习一些具有趣味性的根本技能,增强幼儿的勇敢精神和自信心,在新环境的成长下有个新的适应。

教学中采用多元化方式灵活教学,尽量与班级月主题方向同步进行,以技能为主,游戏为辅,根据气候特点展开针对性的体育活动,让幼儿从中得到身心全面开展。

2、我们幼儿园目前没有专门的运动场地,只能把我们周围的运动场地充分利用起来。

我们目前可以利用的场地大概有以下几处。

见文件夹〔体能场地照片〕3、根据我园情况看,班级根本都是处于混龄孩子,混龄班的孩子年龄阶段不同,对体育的需求也有所不同,这会给体育教学带来很大的难题,针对这个问题,现将我园的孩子按年龄的阶段来分班,橄榄班和第四个班合成一个班,4岁〔含4岁〕以上为大组,称为“体能1班〞。

其中4岁以下的为小组,称为“体能2班〞。

葡萄班和百合班的孩子合成一个班。

4岁以上〔含4岁〕为大组。

称为“体能3班〞。

其中4岁以下的为小组,称为“体能4班〞。

根据年龄阶段来进行教学。

每个班出一名老师来负责体能教学。

4、我园体育课处于开始阶段,孩子对体育还没很深的了解和认识,也没建立起浓厚的体育兴趣。

体育的设备也不够完善,孩子的体质、体能、平衡能力、协调能力等还处于偏低状态。

针对这个现状,首先初步让孩子掌握一些身体运动技能,增强自豪感,让孩子对体育产生兴趣。

然后根据幼儿的年龄阶段身体素质目标,将幼儿的身体技能重点放在全面开展幼儿身体素质上,更多的开展让幼儿学习一些具有合作挑战性和身体协调性的体育活动,增强幼儿的勇敢精神和自信心,在新环境的成长下有个新的适应。

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划

幼儿园体能教学计划幼儿园体能教学计划光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,来为今后的学习制定一份计划。

拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的幼儿园体能教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

周次教学内容教学目标第一周常规教学第二周联系走1要求上,下协调,有精神的走2练习听信号变换方向走3学习一对一整齐走第三周学听信号,练习四散跑通过立正,稍息,四散跑的练习,发展幼儿的控制能力和灵活躲闪能力。

第四周走跑交替练习练习走,跑的动作,锻炼幼儿的自控能力。

第五周学习追距高抛接球1通过练习发展幼儿手眼协调能力。

2培养幼儿参加体育活动的兴趣和遵守纪律的习惯。

第六周国庆休息第七周练习变速跑复习四散跑通过听信号变速跑和四散跑手腕练习,要求幼儿跑时步互相碰撞,培养幼儿动作的灵敏性。

第八周学习拍球通过学习拍球,培养幼儿对拍球的兴趣及控球能力,训练手眼协调。

第九周练习侧身钻通过学习“侧身钻”,发展幼儿动作的协调与灵敏性,培养幼儿机智勇敢的良好品格。

第十周练习从高处往下跳1通过学习从高处(30—35厘米)往下跳的技能,锻炼幼儿的大肌肉群,提高幼儿的弹跳力。

2培养幼儿勇敢的精神。

第十一周练习挥臂投运1练习肩上挥臂投运(投小沙包)2培养幼儿机智,灵敏,守纪律。

第十二周练习原地纵跳练习原地纵跳触物。

第十三周平和练习练习在平衡木上走,发展呢幼儿平衡能力。

第十四周练习助跑跨跳1通过练习,训练幼儿动作的协调性,加强腿部肌肉的.锻炼。

2培养幼儿热爱解放军得到感情第十五周练习跳绳学习跳绳,发展幼儿动作的协调性和创造力。

第十六周1通过练习发展幼儿的平和能力。

2通过活动提高感知能力,培养幼儿机智,勇敢和克服困难的精神。

第十七周老狼老狼几点钟通过游戏培养幼儿注意所听和反应灵敏的能力。

第十八周蒙面人找朋友在练习走步的同时,训练幼儿听觉的灵敏性。

第十九周猫抓老鼠练习钻和追逐跑,培养幼儿参加集体游戏的兴趣。

第二十周跳圈赛练习双脚在直线两侧行进跳跃,发展跳跃能力。

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幼儿园体能教学计划
幼儿园体能教学计划
幼儿园体育教育的重要性得到了人们一致的认同,它对幼儿的身体素质、智力、情感等都起到了至关重要的作用;体育是所有学科的基础,看看下面的幼儿园体能教学计划吧!
幼儿园体能教学计划
我园的体育活动开展已经初见成效,尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军,标志着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。

但是,我门还是存在不少的问题,总结如下:
问题
一、班级教师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教育。

二、各功能区目标制定缺乏可行性,没有真正的和日常体育教学联系在一起。

三、早锻炼是教师存在很大的随意性,缺少系统的规划,教师还存在放羊的现象。

四、教师的体育教学还停留在和孩子们玩游戏或者是组织一些缺少新义的传统教学的阶段。

五、没有制定好适合于本园幼儿的清晰体育活动目标,而且没有考虑成熟的发展方向。

六、体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动兴趣的培养最有效的方
法,我们还应该有更多的开展。

七、体育运动、竞赛可以锻炼幼儿的`某些优秀品质的培养,象幼儿的秩序感,规则意识、开朗、自信等。

我们要在体育活动中注意这些优良品质的培养。

八、教师体育活动的开展及培训开展没有计划性,而且有所缺乏。


针对以上的各种问题,结合我园的具体情况,本学期特制定了以下的目标及具体措施:
本学期目标
规范体育教学和日常体能活动,培养幼儿体育活动的兴趣,幼儿能很快乐的参与各种体育活动,增强幼儿的体质,提高竞争意识,动作敏捷,对运动中环境的变化迅速做出反应。

培养幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质,培养幼儿的体育常识,提高自我保护能力;加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育,关注幼儿的个体差异。

通过体育特色教育的开展,提升我园的知名度。

大班年级总目标:幼儿能快乐、主动地参与各种体育活动,对体育活动很感兴趣;动作敏捷、灵活;身体健康,性格活泼、开朗;能掌握一些较高难度的体育动作和技能;有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯;有较强的规则意识,有秩序感;有较强的竞争意识;在体育活动中知道如何自我保护;在体育活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信;知道与伙伴们团结合作,有集体荣誉感。

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