马克思主义考博真题
马克思主义中国化方向博士升入考试笔试试题
某高校马克思主义中国化方向博士升入考试笔试试题（答案写在答题纸上，写在本试题上无效）
一、名词解释（每小题3分，共18分）
1、《新民主主义论》
2、和平赎买
3、三个世界理论
4、社会主义初级阶段
二、简答题（每题8分，共32分）
1、试论中国革命“两步走”及其关系
2、怎样理解毛泽东思想不是毛泽东个人思想
3、如何理解党的群众观
4、如何理解“建设社会主义文化强国的钢针
三、论述题（每题15分，共30分）
1、试论马克思主义中国化与中国传统文化相结合
2、为什么要把经济社会发展与人的全面发展结合起来
四、综合题（20分）
结合中国共产党的发展史论述马克思主义中国化的基本经验。
中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-考博笔记-内部资料
中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-考博笔记-内部资料一、专业的设置中共中央党校马克思主义理论教研部每年招收博士生12人，下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究以及思想政治教育等五个专业。
其中马克思主义基本原理专业下设六个方向，分别是王伟光的世界金融危机和社会主义的发展以及中国特色社会主义道路的哲学探索；韩庆祥的马克思主义社会结构理论与实践研究以及新一届中央领导集体治国理政思想与实践研究；牛先锋的历史唯物主义在当代中国的实践与运用以及马克思主义社会发展理论与当代中国社会发展。
马克思主义发展史专业下设薛广洲的马克思主义研究前沿问题以及中国马克思主义研究的历史与现实；马克思主义中国化研究专业下设贾建芳的马克思主义中国化问题研究以及马克思人的学说中国化研究；国外马克思主义研究专业下设胡振良的发达国家马克思主义研究以及国外社会主义研究；思想政治教育专业下设戴焰军的执政党的思想政治工作理论以及干部思想道德建设；张晓燕的党的宣传思想工作研究；宋福范的执政党意识形态研究以及党的思想政治工作的理论与实践；李俊伟的思想政治工作科学化研究以及政治教化与社会认同研究。
一共有10位博导，其中王伟光导师是外聘的博导，只能招收一个博士生，其他导师最多可以带两个博士生。
本部一共有19个研究方向，可以说分类非常的全面和齐全。
二、考试的科目马克思主义基本原理专业以及马克思主义发展史专业的考试科目为：①100英语（102日语103俄语）②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。
复试加试科目：马克思主义发展史、马克思主义经典著作。
马克思主义中国化研究专业的考试科目是：①100英语（102日语103俄语）②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。
复试加试科目：马克思主义发展史、马克思主义经典著作。
国外马克思主义研究专业的考试科目是:①100英语（102日语103俄语)②216马克思主义原著和发展史③316国外马克思主义。
中国人民大学2016年马克思主义基本原理考博真题
中国人民大学2016年马克思主义基本
原理考博真题
考试科目：马克思主义学说史（任选二题）
1．在评述马克思主义史上对待马克思主义的各种态度的基础上，阐述坚持和发展马克思主义理论对马克思主义中国化的意义
2．马克思、恩格斯对未来社会的预测思想的形成和发展3．马克思、恩格斯对社会形态的理论，比较“三种形态”和“五种形态”的关系
考试科目：社会主义理论与实践
1．科学社会主义对空想社会主义的批判和超越
2．论述中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据中国的实际和时代特征赋予鲜明的中国特色。
中国人民大学2009年马克思主义基本原理专业考博真题
中国人民大学2009年马克思主义基本原理专业考博真题
考试科目：马克思主义学说史
1、论述马恩国家学说的形成与发展
2、论列宁对马克思主义的主要贡献
考试科目：社会主义理论与实践
1、论《宣言》中的科学社会主义基本原理及当代意义
2、论中国特色社会主义理论体系的实践特色、民族特色、时代特色
解析：
人大马克思主义基本原理考博的专业课真题难度并不大，出题算得上中规中矩不会太偏。
但每年大部分考生的专业课成绩却只有60左右，另外有近1/3的考生专业课是不及格的。
所以即便是试题本身难度不大但想要答好、答到点上、答的有一定的深度并且贴合出题导师想要的答案也是比较困难的。
建议考生可以在专业课老师的带领下在进行“真题解析”和“模拟练习”这两个备考环节，学会解题答题把前几个阶段积累的知识内容转化为分数。
广西师范大学2020年考博真题
2020年马克思主义经典著作研究（含西方马克思主义）
一、从《德意志意识形态》和《共产党宣言》的“世界历史”理论，分析人类命运共同体思想内涵和重大贡献。
（30分）
二、恩格斯《社会主义由空想到科学》，体现了哪些唯物史观基本原理，以及对唯物史观和剩余价值学说两大发现使社会主义由空想到科学的理解。
（40分）
三、十九届四中全会《关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大决定》对马克思主义国家学说的进一步发展的理解。
（30分）
2020年马克思主义基本原理(含发展史)
一、“两个必然”和“两个决不会”主要内容及当代价值。
(30分)
二、列宁关于如何建设社会义的主要理论观点及对中国特色社会主义的现实意义。
(40分)
三、运用马克思主义相关理论，理论联系实际，谈谈“改革开放是当代中国命运的关键一招”。
(30分)
1。
人大马克思主义基本原理专业考博考试真题-育明考研考博
人大马克思主义基本原理专业考博考试内容招生人数一、人大马克思主义基本原理专业考博招生人数考试内容（育明考博课程中心）招生专业招生人数初试考试科目复试考试科目030501马克思主义基本原理2013年5人2014年6人2015年5人（含思政计划2人）1、初试考试科目：①马克思主义学说史；②社会主义理论与实践；③外语；2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④马克思主义哲学原理；⑤马克思主义政治经济学原理；3、同等学力考生复试笔试加试科目：④马克思主义哲学原理；⑤马克思主义政治经济学原理；⑥政治理论。
1、外语听力水平和口语水平测试（听力20分，口语30分）2、专业课和综合素质面试（150分）育明教育考博分校陈老师解析：1、人大马克思主义基本原理专业考博的报录比平均在5:1（历年缺考率在20%左右）2、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
3、总成绩=初试总分/3*50%+复试总分/2*50%(初复试各占50%)。
录取中导师比较看重初试的成绩，历年初试的排名顺序与最终排名顺序相差较小。
4、满足相应外语等级要求的考生可以申请初试外语免试，初试外语中不含听力。
（人大考博考试信息、考博辅导课程可咨询育明考博分校陈老师叩叩：893.241.226）。
育明教育考博分校针对人民大学马克思主义学院考博开设的辅导课程有：考博专业课课程班·考博英语课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
二、人大马克思主义基本原理专业考博真题（育明考博课程中心）中国人民大学2008年马克思主义基本原理专业考博真题考试科目：马克思主义学说史（任选二题）1．在评述马克思主义史上对待马克思主义的各种态度的基础上，阐述坚持和发展马克思主义理论对马克思主义中国化的意义2．马克思、恩格斯对未来社会的预测思想的形成和发展3．马克思、恩格斯对社会形态的理论，比较“三种形态”和“五种形态”的关系考试科目：社会主义理论与实践1．科学社会主义对空想社会主义的批判和超越2．论述中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据中国的实际和时代特征赋予鲜明的中国特色（人大马院10-15年考博真题、考试信息、辅导课程咨询育明考博陈老师扣扣：893.241.226）中国人民大学2009年马克思主义基本原理专业考博真题考试科目：马克思主义学说史1、论述马恩国家学说的形成与发展2、论列宁对马克思主义的主要贡献考试科目：社会主义理论与实践1、论《宣言》中的科学社会主义基本原理及当代意义2、论中国特色社会主义理论体系的实践特色、民族特色、时代特色育明考博陈老师解析：人大马克思主义基本原理考博的专业课真题难度并不大，出题算得上中规中矩不会太偏。
吉大考博马哲真题
吉大考博马哲真题第一篇：吉大考博马哲真题2008年马克思主义哲学原理、原著研究一、列宁《哲学笔记》中说：“问题不在于有没有运动，而在于如何在概念的逻辑中去表达它。
”如何理解这个论断二、如何理解人对世界的否定性统一关系三、如何理解人的历史活动与历史规律的关系四、谈谈改革开放以来马克思主义哲学研究获取的重要成果西方哲学一、如何理解芝诺“阿基里斯永远追不上乌龟”二、评述休谟怀疑主义及其对后世影响三、黑格尔对康德先验逻辑的的批判四、后现代主义哲学对西方传统哲学的批判2009年马克思主义哲学原理、原著研究一、思维和存在的关系问题二、马克思《1844年经济学哲学手稿》对黑格尔哲学的整体评价三、逻辑学认识论辩证法三统一四、以某一个哲学理论为例，谈近三十的哲学发展（当前焦点）西方哲学一、柏拉图的理念论二、康德实践哲学三、黑格尔逻辑学认识论辩证法三者统一四、后现代主义哲学思潮特征及其对马克思主义哲学的影响2010年马克思主义哲学原理、原著研究一、辩证法与形而上学的比较二、如何理解《费尔巴哈提纲》中的实践观三、如何理解真理具有客观性四、论述近年来马克思主义哲学在中国的发展西方哲学一、亚里士多德的形而上学二、近代哲学的主体性，并结合后现代主义的“主体性已经死亡”进行论述三、康德的“二律背反”四、语言学转向2011年马克思主义哲学一、论述关于《费尔巴哈提纲》的内容，并评述。
二、科学与哲学的关系三、真理论与价值论的关系谈谈近三十年国内关于历史唯物主义的主要观点，并谈谈你自己的理解。
西方哲学一、亚里士多德的“实体”学说二、论述从洛克、贝克莱、休谟经验论发展的内在逻辑三、黑格尔的“实体即主体”学说四、逻辑经验主义如何拒斥形而上学第二篇：川大考博呼吸真题四川大学华西2018考博呼吸内科及大内科真题呼吸内科专科题：1.举例说明三种支气管扩张剂，简述期其应用，2.有关哮喘和COPD的一道病例分析题，（20分）3.ARDS的定义和最新诊断标准，4.CAP的诊断标准，5.机械通气撤机困难应考虑哪些原因，6.COPD的定义，分级，分期，7.活动性肺结核的治疗原则和初治和复治的要点，大内科公共题，选2个，20分呼吸：呼吸支持技术？简述其要点心内：冠心病二级预防消化：溃疡性结肠炎和crohn肠病鉴别肾内：2选1 AKI诊断及分期慢性肾功能不全透析指针内分泌：酮症酸中毒基本处理原则血液：出血性疾病诊断试验及意义免疫：系统性硬化的临床分型，实验室特点，治疗原则感染：临床常用抗生素种类及使用基本原则第三篇：马克思主义中国化马哲真题1.1938 六届六中全会毛泽东《论新阶段》2.背景1931 左抗日战争右3.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，具体地说，就是把马克思主义基本原理更进一步的同中国实践，中国历史，中国文化结合起来第一，解决中国革命、建设、改革的具体问题第二，把中国革命建设，改革的实践经验提升为理论第三，把其植根于中国优秀文化之中4.历史飞跃一，毛思二，中国特色社会主义理论体系5.马克思主义中国画的意义一，马克思主义理论成果指引着人民伟大事业胜利二，其提供了凝聚全党。
中国社会科学院马克思主义研究系考博真题导师分数线内部资料
余斌
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3159 政治经济学
李慎明
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3160 马克思主义发展史
义历史命运的战略沉思》（获院第四届优秀科研成果二等奖）、《马克思主义哲学与现
时代》（合著，获院第二届优秀著作奖）、《中国共产党和中国之命运》（合著）、《认
识发生论》（合著）、《思维世界导论》（合著，获教育部社科专著一等奖）、《马克
思主义哲学基础教程》（主编）、《现代哲学思维的智慧》（主编）、《毛泽东人生价
301 马克思主义
研究系 （8）
030203 科学社会主 义与国际共 产主义运动
(2)
030501 马克思主义 基本原理
(2)
02 科学社会主义 与中国特色社会
主义
03 科学社会主义 史
01 中外马克思主 义经济学
02 中外社会主义 市场经济理论与
政策
李崇富
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3158 科学社会主义基本原理
冯颜利
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3162 国外马克思主义
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
值理论研究》（主编）、合著和主撰《马克思主义世界观人生观价值观教育读本》和《马
中国社会科学院马克思主义基本原理2010-2020年考博真题
社会科学院2010年博士研究生入学考试试题
考试科目：马克思主义基本原理
1、恩格斯是如何阐述从空想到科学的？25分
2、用时代与时代特征的关系，论述对马克思主义发展的意义？25分
3、阶级与阶级分析之我见？25分
4、阐述马克思主义的剥削理论及现代社会的变异？25分
2019年中国社会科学院马克思主义基本原理考博真题
一、《共产党宣言》中对时代问题资本主义和共产主义时代的描述及价值
二、当代垄断资本主义的特点和变化
三、马克思主义视域中的人类命运共同体基本内涵和重大意义
四、为什么说坚持中国特色社会主义理论，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义？
2020年中国社会科学院马克思主义基本原理考博真题
由于新冠疫情今年是网络考试，只有两道题（90分钟）
一、如何理解“人民群众既是历史的剧中人”，又是历史的“剧作者”
二、从唯物史观出发，说明为什么要坚持和发展中国特色社会道路？。
马克思主义考博真题
马哲原理：
1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。
2、简述真理是一个过程的思想及其意义。
3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。
原著：
1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。
2、引文为为“随着自然科学的发展，唯物主义必然改变自己的形式......”一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。
3.“考察的客观性。”要求说出出处、含义和意义。
4．“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话，要求说出出处、含义和意义。
04年
马哲原理
1、如何从哲学角度理解社会发展。
2、实践在现实生活中的超越意义。
原著
1、《提纲》的伟大变革。
2、列宁三者统一思想。
3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。
2、笛卡儿是在面临什么样的挑战下提出他的形而上学基础的？他是如何构建他的形而上学基础的？
3、贝克莱的“存在即感知与被感知”。
4、康德的“人为自然立法”。
07年
马哲原理
1、试论马克思主义的哲学观。（40分）
2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。（30分）
3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。（30分）
原著
1、“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）
2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。（15分）
西哲：
1、柏拉图理念论。
2、斯宾诺莎实体学说。
3、康德“哥白尼革命”。
马克思主义考博真题
、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻地本质”（关于现象和本质地那段话）请说出这段论述地出处及含义、意义.（分）
、“认识和实践……”（关于实践和认识无限反复循环地一段话）请说出这段论述地出处及含义、意义.（分）
董仲舒地人副天数说.
法藏华严宗地判教理论.
严复地中西观.
中西哲学地比较.
年
西哲：
、亚里士多德地四因说.
、笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨地“天赋观念说”地异同.
、贝克莱地“存在即是感知和被感知”.
、黑格尔地辩证法述评.
中哲：
老子地“道”地思想和现代意义.
葛洪对道家思想地改造.
二程学说地异同.
孙中山地进化论思想.
、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻地本质”（关于现象和本质地那段话）请说出这段论述地出处及含义、意义.（分）
、“认识和实践……”（关于实践和认识无限反复循环地一段话）请说出这段论述地出处及含义、意义.（分）
、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中地地位和作用.（分）
、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放地关系地思想.（区别和联系）（分）资料个人收集整理，勿做商业用途
康德地感性.
经验论地.
托马斯·阿奎那地理性和信仰地关系.
黑格尔地矛盾.
中哲：
离间白和合同异地异同.
郭象地独化论述评.
王阳明地“四句教”地哲学意义.
谭嗣同地仁学.
以德治国地现实意义.
年
西哲：
柏拉图地理念论.
培根地四假象说.
休谟地习惯性联想.
托马斯·阿奎那关于上帝存在地证明.
山东马克思主义博士真题
2010 山东大学博士入学考试专业课一：1、从理论和实践结合上，论析人类社会发展规律与社会主义发展规律的内在统一性2、试论马克思的资本主义观及其当代价值专业课二：1、试论马克思主义的时代化和民族化的内在联系。
2、试论中国特色社会主义的基本形态中国特色社会主义形态发展之路,经历了从1956年到十一届三中全会前初步探索阶段、从1978年到1989年初步形成阶段、从1989年到2002年完全形成阶段和2003年到现在的不断成熟阶段。
中国特色社会主义形态有着丰富的内涵。
从存在方式上看,中国特色社会主义形态是实践形态、理论形态、制度形态和价值形态的有机统一,这四种表现形态构成了中国特色社会主义形态的结构及其相应的性能。
而这四种表现形态又有自己的结构及其相应的性能。
实践形态表现为中国特色社会主义道路。
从其结构看,中国特色社会主义道路由政治基石、基本国情、根本任务、总体布局、发展动力和奋斗目标等方面构成。
从其功能看,能够实现经济大发展和人民共同富裕、人民当家作主、文化大繁荣以及社会和谐。
理论形态表现为中国特色社会主义理论体系。
在逻辑结构上,中国特色社会主义理论体系包括马克思主义的世界观和方法论、基本原理和行动纲领三个层次。
在形式结构上,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
从其功能看,它推动了马克思主义的发展创新,指导着中国社会主义现代化建设走向成功,成为中华民族走向复兴的的精神支柱。
制度形态表现为中国特色社会主义社会制度。
从其结构看,它是中国特色社会主义的经济制度、政治制度、文化制度和社会制度相互联系、相互作用的有机统一。
这四种制度形态又各有自己的结构及其性能。
在经济制度形态方面,中国特色社会主义在所有制结构、分配方式、经济运行体制以及经济管理体制等方面形成了比较完善的经济制度和体制。
在政治制度形态方面,主要包括人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-主要导师-内部资料
中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-主要导师-内部资料一、专业的设置中共中央党校马克思主义理论教研部每年招收博士生12人，下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究以及思想政治教育等五个专业。
其中马克思主义基本原理专业下设六个方向，分别是王伟光的世界金融危机和社会主义的发展以及中国特色社会主义道路的哲学探索；韩庆祥的马克思主义社会结构理论与实践研究以及新一届中央领导集体治国理政思想与实践研究；牛先锋的历史唯物主义在当代中国的实践与运用以及马克思主义社会发展理论与当代中国社会发展。
马克思主义发展史专业下设薛广洲的马克思主义研究前沿问题以及中国马克思主义研究的历史与现实；马克思主义中国化研究专业下设贾建芳的马克思主义中国化问题研究以及马克思人的学说中国化研究；国外马克思主义研究专业下设胡振良的发达国家马克思主义研究以及国外社会主义研究；思想政治教育专业下设戴焰军的执政党的思想政治工作理论以及干部思想道德建设；张晓燕的党的宣传思想工作研究；宋福范的执政党意识形态研究以及党的思想政治工作的理论与实践；李俊伟的思想政治工作科学化研究以及政治教化与社会认同研究。
一共有10位博导，其中王伟光导师是外聘的博导，只能招收一个博士生，其他导师最多可以带两个博士生。
本部一共有19个研究方向，可以说分类非常的全面和齐全。
二、考试的科目马克思主义基本原理专业以及马克思主义发展史专业的考试科目为：①100英语（102日语103俄语）②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。
复试加试科目：马克思主义发展史、马克思主义经典著作。
马克思主义中国化研究专业的考试科目是：①100英语（102日语103俄语）②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。
复试加试科目：马克思主义发展史、马克思主义经典著作。
国外马克思主义研究专业的考试科目是:①100英语（102日语103俄语)②216马克思主义原著和发展史③316国外马克思主义。
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07年马哲原理1试论马克思主义的哲学观。
（40分）2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。
（30分）3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。
（30分）原者1 “人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）3、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻的本质”（关于现象和本质的那段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）4、“认识和实践……” （关于实践和认识无限反复循环的一段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。
（20分）6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。
（区别和联系）（20分）08年马哲原理：1. 试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。
2. 阐述实践标准的确定性和不确定性的论述，并谈谈其现实意义。
3 •试论述历史规律的客观性及其特点。
马哲史：1. “人体解剖是猴体解剖的一把钥匙……” 一段话，要求说出出处、含义和意义。
2. “我们不能得意于对自然界的胜利……” 一段话，要求说出出处、含义和意义。
3•“考察的客观性。
”要求说出出处、含义和意义。
4•“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派” 一段话，要求说出出处、含义和意义。
04年马哲原理1、如何从哲学角度理解社会发展。
2、实践在现实生活中的超越意义。
原者1、《提纲》的伟大变革。
2、列宁三者统一思想。
3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。
05年马哲原理1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。
2、和谐社会的哲学基础。
3、人与社会矛盾的当代特点及出路。
原者1、《提纲》第二条。
2、《政治经济学批判序言》两个“不会”“必然”。
3、《终结》“过程集合体”。
4、列宁《谈谈辩证法问题》最后一段“唯心主义的认识论根源”。
5、文本研究对发展马哲的意义。
06年：马哲原理：1试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。
2、简述真理是一个过程的思想及其意义。
3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。
原著：1、引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。
2、引文为为“随着自然科学的发展，唯物主义必然改变自己的形式……” 一段话，要求指出出处，解释文本并说明意义。
3、引文为列宁“两个归结于”一段论述，要求指出出处，解释文本并说明意义。
4、简述毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中对马哲中国化的贡献。
07年马哲原理1、试论马克思主义的哲学观。
（40分）2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。
（30分）3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。
（30分）原者1、“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）3、“认识由感性到理性……从现象到本质，再到更深刻的本质”（关于现象和本质的那段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）4、“认识和实践……” （关于实践和认识无限反复循环的一段话）请说出这段论述的出处及含义、意义。
（15分）5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。
（20分）6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。
（区别和联系）（20分）08年马哲原理：1. 试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。
2. 阐述实践标准的确定性和不确定性的论述，并谈谈其现实意义。
3 •试论述历史规律的客观性及其特点。
马哲史：1•“人体解剖是猴体解剖的一把钥匙……” 一段话，要求说出出处、含义和意义。
2•“我们不能得意于对自然界的胜利……” 一段话，要求说出出处、含义和意义。
3•“考察的客观性。
”要求说出出处、含义和意义。
4•“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派” 一段话，要求说出出处、含义和意义。
中国人民大学中国哲学专业历年考博试题2000 年：西哲：1、亚里士多德对柏拉图理念说的批判与继承。
2、安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明。
3、休谟因果说评述。
4、斯宾诺莎唯理论的认识。
5、费尔巴哈对黑格尔唯心主义体系的批评和继承。
中哲；1、庄子对老子思想的继承和发展。
2、《坛经》的心性论综述。
3、朱熹的格物致知思想述评。
4、章太炎儒学观的演变。
5、道家思想的现代意义。
2001 年西哲1、德谟克利特的原子论。
2、康德的感性。
3、经验论的。
4、托马斯•阿奎那的理性和信仰的关系。
5、黑格尔的矛盾。
中哲：1、离间白和合同异的异同。
2、郭象的独化论述评。
3、王阳明的“四句教”的哲学意义。
4、谭嗣同的仁学。
5、以德治国的现实意义。
2002 年西哲：1、柏拉图的理念论。
2、培根的四假象说。
3、休谟的习惯性联想。
4、托马斯•阿奎那关于上帝存在的证明。
5、康德的实践理性批判。
中哲：1、先秦天道观的区别。
2、董仲舒的人副天数说。
3、法藏华严宗的判教理论。
4、严复的中西观。
5、中西哲学的比较。
2003 年西哲：1、亚里士多德的四因说。
2、笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨的“天赋观念说”的异同。
3、贝克莱的“存在即是感知和被感知”。
4、黑格尔的辩证法述评。
中哲：1、老子的“道”的思想和现代意义。
2、葛洪对道家思想的改造。
3、二程学说的异同。
4、孙中山的进化论思想。
5、中国哲学同现代化的关系。
2004 年西哲：1、柏拉图理念论。
2、斯宾诺莎实体学说。
3、康德“哥白尼革命”。
4、黑格尔的“思维与存在的同一性。
”中哲：1、荀子对孔子“礼”思想的继承和发展。
2、南北朝时佛性与人性之辨。
3、王廷相的道体论及其在气学中的地位。
4、维新派知行观的特点。
5、儒佛价值观的融合与冲突。
2005 年西哲：1、亚里士多德的中道思想与孔子中庸思想比较。
2、笛卡儿是在面临什么样的挑战下提出他的形而上学基础的？他是如何构建他的形而上学基础的？3、贝克莱的“存在即感知与被感知”。
4、康德的“人为自然立法”。
中哲：1、先秦法家的道论。
2、董仲舒对先秦儒家的改造。
3、朱熹的“无极太极之辩”4、康有为哲学创新中的中国特色。
5、中国哲学中天人关系的现代意义。
2007 年中哲：1. 《易传》的哲学思想2 •葛洪的哲学思想3•《四书》与宋明理学的关系4. 龚自珍、魏源的哲学思想5•“和”的中国哲学资源西哲：1•柏拉图的洞穴隐喻2. 斯宾诺莎的伦理学思想与庄子人生哲学的异同3. 康德的纯粹理性批判4 •举例说明西方哲学概念在诠释中国哲学中的积极作用和消极作用2009 年中哲：（凭记忆，可能有误差，请谅解）1,2,3,4,5,西哲：儒家的仁爱和墨家兼爱之间的异同董仲舒的天人合一思想宋明理学中天理的含义评述康有为的“公羊三世说” 评述中国儒学与现代化的兼容性1,普罗泰格拉“人是万物的尺度”，并用柏拉图的理念论加以评析2，中世纪两大派3，康德是怎样完成他的批判的4，逻各斯和中国哲学中“道”的异同中国人民大学2010年博士初试题目中国哲学：道家哲学的现实意义近代国学争论宋明理学分系《易传》中的天人思想华严宗一与多关系综合:1. 人与自然的关系及其现实意义2. 唯物史观实现的革命性变革3. 为什么说实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点1. 庄子的齐物论2. 道教的一个什么思想3. 朱熹的“理一分殊”4. 科学规律的合理性与可错性，并举例说明1. 柏拉图为什么把世界二重化，分为可知世界与可感世界？从知识论和存在论的角度回答2. 笛卡尔为什么坚持身心二元论？它的形而上学意义及缺陷3. 黑格尔的思维与存在的统一4. 论可能世界专业课：2011历史唯物主义在马克思主义中的地位和作用。
马克思恩格斯公平观。
“黑人就是黑人，只有在一定关系下，黑人才是奴隶；纺纱机就是纺织棉花的工具，只有在一定关系下，纺纱机才是资本。
”这段话的出处、含义以及意义。
"考察的客观性（不是枝节，是自在之物本身）”，这句话的出处、含义以及意义。
哲学综合：马哲原理（三选二）历史唯物主义的基本观点以及对社会科学方法论的意义矛盾特殊性的含义以及在实际工作中的意义科学技术是第一生产力西哲（四选二）什么是怀疑主义？怀疑主义在西方哲学史上的意义亚里士多德“”（一段关于存在论的话），谈谈这种科学的特征以及在西方哲学史上的演变上帝本体论证明以及康德对证明的批判逻辑是什么，它的哲学含义。