几何图形拼贴画
几何图形拼贴画
价值
艺术价值：几何图形拼贴画作为一种独特的艺术形式，具有极高的审美价值
教育价值：通过几何图形拼贴画，可以培养学生的空间思维能力和创造力
商业价值：几何图形拼贴画在商业领域也有广泛的应用，如广告、包装、标志等
文化价值：几何图形拼贴画作为文化创意产业的一部分，具有传承和弘扬文化的作用
05
几何图形拼贴画的 欣赏和评价标准
跨界合作：几何图形拼贴画将与其他领域进行跨 界合作，如与建筑设计、服装设计等领域的合作， 创造出更加实用、美观的几何图形拼贴画作品。
感谢观看
汇报人：
定义
几何图形拼贴画是一种由各种几何图形组合而成的艺术作品
几何图形拼贴画具有独特的视觉效果和艺术风格
几何图形拼贴画可以通过不同的材料和技巧来实现
几何图形拼贴画可以用于装饰、创作和展示等多种用途
特点
创意无限：几何图形拼贴画具有创意无限的特点，可以通过不同的组合和排列方式创造出 各种独特的图案和效果。
技术性：拼贴画制作过程中所运用的技术和技巧，包括对几何图形的运用和处理技巧。
06
几何图形拼贴画的 创作和设计思路
创作思路
确定主题和风格 选择几何图形元素 色彩搭配和布局设计 细节处理和整体效果调整
设计思路
确定主题和风格 选择几何图形元素 色彩搭配与运用 布局与组合方式
07
几何图形拼贴画的 未来发展和趋势
几何图形拼贴画
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
添加目录项标题
几何图形拼贴画的制作方 法和技巧 几何图形拼贴画的欣赏和 评价标准 几何图形拼贴画的未来发 展和趋势
几何图形拼贴画的定义和 特点
几何图形拼贴画的应用场 景和价值
几何图形拼贴画的创作和 设计思路
剪贴画——几何图形拼图
剪贴画——几何图形拼图
教学目的：剪贴画的表现形式
运用几何形进行拼贴几何形拼图
教学重点：几何图形拼图拼贴方式
教学难点：几何图形拼图符合审美法则，图形拼贴美观。
教学进程
复习：剪贴画的剪贴技法
导入：把纸剪贴成各种几何形制作拼贴画.用这种形式制作的剪贴画,拼贴形式自由灵活,造型生动有趣.特别适合儿童制作.
新课内容:
一、剪贴画的表现形式
1.几何形拼贴
2.剪纸拼贴
3.圆形拼贴
4.剪贴画
二、1.几何形拼贴——自由拼贴
☐随意剪出各种几何图形,自由进行拼贴,组合成满意的图案,用胶水粘贴.
☐注意事项:色彩要鲜艳,图形拼贴美观,可采用对称式粘贴,重叠式粘贴,并列式粘贴.
☐几何图形的形状可以形状不同的拼贴,还可以形状相同的大小但不同进行叠加.几何图形比例要恰当.
课堂练习：
运用各种几何图形,制作一幅自由拼贴画.
本次课小结：通过两种剪贴技法，熟练运用，剪出剪贴作品，为以后幼儿园环境创设积累素材。
课后总结：通过本课学习，让学生了解的剪贴画的基本知识，通过训练掌握了基本技法，取得了不错的效果。
但有的同学动手能力较差，还需进一步加强练习。
几何图形拼贴画
几何图形拼贴画拼贴画是一种用不同的材料或图像拼贴在一起制作的艺术形式，可以是纸张、布料、图片等。
而几何图形拼贴画则是将各种几何形状拼贴在一起，创造出美妙的艺术作品。
通过组合各种不同的几何形状，可以创作出丰富多彩、富有几何美感的作品，给人以视觉上的愉悦和启发。
艺术的起源几何图形拼贴画源远流长，早在古希腊几何学的发展时期，人们就开始利用各种几何形状进行装饰和艺术创作。
几何图形的规则性和对称性使其成为艺术作品中常见的元素，例如三角形、正方形、圆形等，都被广泛运用在建筑、绘画、装饰中。
创作的过程制作几何图形拼贴画需要经过精心设计和构思。
首先，选择各种不同形状的几何图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等，然后根据自己的想法和创意将它们组合在一起。
在组合过程中，可以尝试不同的排列方式、大小比例和颜色搭配，以达到视觉上的和谐和美感。
艺术的表现形式几何图形拼贴画可以表现出丰富多彩的风格和主题，可以是抽象的、现代的、几何的或者是具象的。
通过不同形状的组合，可以创造出各种不同的图案和主题，如城市风光、自然风景、动物植物等。
几何图形拼贴画既可以是简约大方的，也可以是趣味十足的，艺术家可以根据自己的喜好和灵感自由发挥，创作出独特个性的作品。
艺术的意义几何图形拼贴画是一种富有创造力和想象力的艺术形式，它可以激发人们的思维和想象力，培养观察和设计能力，提高审美品味。
在创作中，通过将不同几何形状结合在一起，可以锻炼人们的空间感知能力和图形组合能力，增强对艺术的理解和欣赏。
几何图形拼贴画是一门充满乐趣和挑战的艺术形式，它是一种独特的艺术语言，可以用简单的几何形状创作出丰富多彩的作品，展示出艺术家的想象力和审美追求。
希望更多的人能够尝试几何图形拼贴画，体验其中的乐趣和意义，创作出属于自己独特的艺术作品。
中班手工《几何图形拼贴画》教案
中班手工《几何图形拼贴画》教案1. 教学背景几何图形是幼儿园数学中的重要内容，通过手工拼贴画可以帮助幼儿更好地理解几何形状，培养幼儿对几何图形的认知并提高手眼协调能力。
同时，手工活动可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，有利于幼儿的全面发展。
2. 教学目标2.1知识与能力目标1.了解几何图形的基本形状及名称；2.能够通过手工拼贴的方式认识、区分、辨认几何图形；3.培养幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力。
2.2情感态度目标1.能够理解几何图形的美丽、有趣和实用价值；2.培养幼儿对手工活动的兴趣和热爱。
3. 教学重点1.了解几何图形的基本形状及名称；2.通过手工拼贴的方式认识、区分、辨认几何图形。
4. 教学难点1.培养幼儿对几何图形的认知；2.提高幼儿的手眼协调能力。
5. 教学过程第一步：导入 (20分钟)1.安排座位，准备教案所需材料；2.让幼儿猜猜今天要做什么手工活动；3.准备拼贴图形模板，让幼儿观察并尝试从中辨认出各种几何形状；4.引导幼儿谈论几何图形的美丽和实用价值。
第二步：实验过程 (40分钟)1.给每位幼儿发放材料包，包括颜色卡纸、剪刀、胶水、拼贴图形模板等；2.让幼儿按照图形模板的形状要求，选择颜色、剪切，并拼贴出各种几何图形；3.在幼儿的拼贴过程中，老师适时地提醒、指导；4.鼓励幼儿进行创意拼贴，发挥想象，创造出自己的几何图形。
第三步：总结 (10分钟)1.收集幼儿制作完成的拼贴画，供幼儿观赏；2.进行发言展示，让每个幼儿展示自己的作品并分享制作中的心得；3.对幼儿的作品进行评价和欣赏；4.让幼儿对今天的手工活动进行总结和评价，听取他们对手工活动的建议和意见。
6. 教学评估1.观察幼儿制作几何拼贴画时的表现，如动手能力、认知能力等；2.老师就几何图形、手工活动等方面进行反馈评价。
7. 参考文献1.《幼儿小班语文活动教案》；2.《幼儿康复训练手册》；3.《幼儿班团队合作能力强化教案》。
8. 教学反思1.本次教学活动中，幼儿的动手能力和创造力得到了很好的提高，但是几何图形的认知还有待加强；2.可以在活动中加入一些有趣的游戏或赛事，以增加幼儿的参与度和兴趣；3.在今后的教学过程中，应该注重培养幼儿的认知能力和动手能力，同时加强对他们个性化的指导和引导。
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》教案名称：几何图形拼贴画年级：幼儿园大班教学目标：1. 认识几何图形，如正方形、长方形、圆形等。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 激发幼儿对美术的兴趣和学习的愿望。
教学准备：1. 正方形、长方形、圆形等几何图形的模版。
2. 不同颜色的纸张和剪刀。
3. 胶水和彩笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过问答的方式，复习幼儿对几何图形的认识。
例如，教师问：“你们知道什么是正方形吗？”等等。
2. 引入（10分钟）展示不同的几何图形的模版，并问幼儿这些图形的名称。
然后，教师介绍每个图形的特点，并与幼儿一起欣赏一些拼贴画作品，引发幼儿对拼贴画的兴趣。
3. 操作（25分钟）首先，教师给每个幼儿发放纸张、剪刀和胶水。
然后，教师示范如何用剪刀剪出不同的几何图形，然后粘贴到纸张上，可以拼成自己喜欢的形状或图案。
同时，鼓励幼儿用彩笔为拼贴好的图形涂上不同的颜色。
4. 创作（25分钟）幼儿自主创作，根据自己的兴趣和想法，运用所学的几何图形进行创作。
教师要在一旁指导和鼓励幼儿。
5. 展示与总结（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并对他们的作品给予赞美和肯定。
教师还可以引导幼儿自我评价自己的作品，并对他们的努力和创造力给予鼓励。
教学延伸：1. 可以让幼儿在拼贴画的基础上创作更复杂的图案，如动物、人物等。
2. 引导幼儿用自己创作的拼贴画来进行故事讲述，增强幼儿语言表达的能力。
3. 可以组织幼儿相互展示自己的作品，并进行交流和分享。
大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思
大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思
一、教学目标
1.学习几何图形的名称和特征；
2.培养学生感知、理解和认识几何图形的能力；
3.培养学生观察、想象、创造和表现的能力；
4.提高学生美术创作的兴趣和能力。
二、教学重点
1.学习几何图形名称和特征；
2.运用几何图形进行拼贴画创作。
三、教学步骤
1. 热身
老师先通过图片、实物等引出几何图形的名称和特征，让学生了解基本的几何图形：正方形、长方形、三角形、圆形、五边形、六边形等。
2. 拼贴画讲解
老师讲解拼贴画的概念及材料使用方法，然后示范几种基本的拼贴技巧。
3. 创作过程
1.大班幼儿利用剪刀、胶水等材料进行自由创作，利用几何
图形进行拼贴；
2.在创作过程中，适时引导学生使用不同形状的几何图形进
行拼贴，让学生更好地理解和认识几何图形的特征；
3.学生完成拼贴画后，老师给予点评和指导，鼓励学生分享
作品，并带着学生欣赏彼此的作品。
4.总结
老师引导学生总结今天所学的内容，让学生自我评价创作成果，体感几何图形的美丽。
四、教学评估
1.通过学生的课堂表现、完成的拼贴画等进行评估；
2.老师根据学生在作品中使用几何图形的情况，对学生的几
何图形认知层次进行评估。
五、教学反思
该教案设计注重通过参与感和创造力的方式，培养幼儿感知和认识几何图形，同时也可用于练习幼儿的创造能力和表现能力。
在实际教学中，要注意创造一个良好的教学氛围，引导学生充分发挥自己的创造潜力，并及时给予正面评价和指导，以激发学生学习美术的兴趣和热情，提高学生的综合素质。
几何图形拼贴画
THANKS。
包装设计
利用几何图形拼贴画进行包装设计 ，可以使产品包装更加独特和美观 ，增加产品的附加值。
服装纺织品设计
服装设计
通过几何图形拼贴画可以制作出具有独特美感和时尚感的服装，满足消费者的 个性化需求。
纺织品设计
将几何图形拼贴画应用于纺织品的设计中，可以使纺织品呈现出多样化的图案 和色彩，增加其美观性和实用性。
作品二：《XX》
1 2
创作背景
该作品是艺术家在追求极简主义和几何美学的理 念下创作的。
表现形式
运用简洁的线条和几何形状，通过精确的排列和 组合，构成一幅具有平衡感和和谐感的画面。
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艺术特色
作品体现了极简主义的精髓，追求纯粹的形式美 感，通过几何图形的精确计算和巧妙组合，达到 了一种高度的审美境界。
06
几何图形拼贴画创作实践
确定主题和风格
主题选择
根据创作目的或个人兴趣，选择一个明确的主题，如抽象艺术、自然风景、城市 建筑等。
风格定位
确定拼贴画的整体风格，可以是现代、简约、复古或民族风等，以指导后续的素 材选择和创作过程。
选择合适的素材和工具
素材收集
收集各种几何图形素材，如圆形、方形、三角形等，可以是 纸质、布质或其他材料，确保素材的多样性和质感。
其他领域应用
建筑设计
利用几何图形拼贴画可以为建筑 设计提供灵感和创意，打造出具 有独特美感和实用性的建筑作品
。
工业产品设计
通过几何图形拼贴画可以制作出 具有现代感和科技感的工业产品 ，提高产品的附加值和市场竞争
力。
艺术教育领域
几何图形拼贴画可以作为艺术教 育领域中的一种教学手段，帮助
几何图形拼贴画
几何图形拼贴画
几何图形拼贴画是一种艺术形式，它使用各种形状的纸
片将图案拼贴在一起，形成具有视觉效果的图形。
这项技艺可以在不同的领域中应用，例如艺术、设计、装饰和教育。
几何图形拼贴画通常使用简单的几何形状，例如三角形、正方形、长方形、圆形、梯形和菱形等。
通过将这些形状拼贴在一起，可以创造出如棱镜一般的外观，使图形呈现出形式感和层次感。
当进行几何图形拼贴画时，可以使用各种材料，例如纸张、布料、木材等等。
拼贴画所需的切割工具也非常简单，例如剪刀、裁纸刀、切割器等。
在进行几何图形拼贴画时，最重要的是选择正确的颜色
和形状组合。
形状的大小、位置和数量的选择也非常重要，因为它们会影响最终的外观。
一些常见的几何图形拼贴画可以包括蜂巢、棱柱、星形
和梯形等等。
这些图形可以单独使用，也可以结合在一起创造出更复杂的图案。
除了在艺术中使用，几何图形拼贴画还可以在教育领域
中使用。
这项技艺可以帮助儿童发展空间意识和手眼协调能力。
同时，它也可以用来加强儿童的颜色和形状识别能力。
在装饰领域中，这项技艺可以用于创造现代和简约的设计。
通过使用相同的形状和颜色，可以创造出具有视觉吸引力的图案。
总的来说，几何图形拼贴画是一种简单而有趣的艺术形
式，可以应用于多种不同的领域。
不管是儿童还是成人，都可以通过这项技艺，创造出美丽和独特的图形，增强自己的创造力和艺术感。
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》一、教学目标1.认识几何图形，包括正方形、三角形、圆形等；2.初步掌握几何图形的名称和特征；3.发挥幼儿的想象力和创造力，将不同形状的几何图形进行拼贴，创作出自己的艺术品。
二、教学重点1.让幼儿能够正确地辨认、命名几何图形；2.让幼儿学会利用几何图形进行艺术创作。
三、教学准备1.几何图形的模板（正方形、三角形、圆形等）；2.剪刀、胶水、彩色纸等；3.白纸或者画板。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）•引导幼儿认识几何图形，如让幼儿辨认物体的形状，例如：你手里的玩具是什么形状？或者教师用幼儿熟悉的物品进行示范并让幼儿猜出它的形状。
2. 导入新知（5分钟）•展示几何图形的模板（正方形、三角形、圆形等），并简单地介绍这些图形的名称和特征。
3. 实践活动（30分钟）1.让幼儿使用几何图形的模板，剪切不同形状的彩色纸；2.幼儿将剪好的各种几何图形进行拼贴，创作出自己的艺术品。
4. 展示及评价（10分钟）•让每个幼儿展示自己制作的几何图形拼贴画，教师评价孩子作品时，可以从以下几个方面进行评价：1.根据幼儿使用的几何图形和颜色搭配，看是否符合讲解；2.作品的结构和平衡，是否具有美感；3.评价幼儿在创作过程中的耐心和集中精神等。
5. 总结（5分钟）•请幼儿们回忆此次活动中所学到的几何图形和制作几何图形拼贴画的方法，加深对所学知识的记忆；五、教学体会通过本次活动教学，幼儿园大班的孩子们能够初步认识几何图形，熟悉不同几何图形的名称和特征，并且通过实践活动锻炼了他们的想象力和创造力，让他们更有兴趣地学习美术知识，更加自信地进行美术创作。
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》(二篇)
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
(教案.出自：屈老师.教案网.)还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。
表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》（二）教学目标：通过几何图形拼贴画的制作，培养幼儿对基本几何图形的认识和使用能力，提高他们的创造力和动手能力。
教学重点：培养幼儿对基本几何图形的认识和使用能力。
教学难点：在创作中运用几何图形，提高幼儿的创造力。
教学准备：各种几何图形的模板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料。
教学过程：一、热身（5分钟）通过与幼儿互动、问答等方式，让幼儿回顾、巩固他们对基本几何图形的了解，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
幼儿园大班教案：几何图形拼贴画（2篇）
幼儿园大班教案：几何图形拼贴画【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形；2、课件、范例；3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？你知道是怎么画成的？你认识哪些图形宝宝？二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题？（缺了眼睛）告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游？那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。
①图上是什么？运用了哪几种图形？②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
（2）鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。
表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。
幼儿园大班教案：几何图形拼贴画（2）教案标题：幼儿园大班教案：几何图形拼贴画适用对象：幼儿园大班（3-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对几何图形的认识和理解能力；2. 培养幼儿的观察力和想象力；3. 培养幼儿的手眼协调能力；4. 培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
教学材料：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等；2. 不同形状和颜色的几何图形贴纸。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师将不同形状和颜色的几何图形贴纸陈列在黑板上，引导幼儿观察和认识这些图形。
中班图形拼贴画：楼房
中班图形拼贴画：楼房（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班图形拼贴画：楼房活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
几何图形拼贴画学案
圆形
三角形
正方形
小朋友们，接下来让 我们来猜猜用圆形、三 角形和正方形能够组成 什么图形呢？好不好啊？
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形和正方形可以组合
成一只可爱的 小猪 呢！哼哼哼…
圆形
三角形
正方形
小猪
小 朋 友 们，你 们 看，左 边 的 小 猪 还 会 动 哦 ！
会动的小猪
圆形
三角形
正方形
长方形
小朋友们，让我们来继 续猜猜用圆形、三角形、 正方形和长方形能够组成 什么图形呢？好不好啊？
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一条可爱的 小 鱼 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小鱼
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一辆 小 货 车 呢！
—— 几何图形拼 贴画
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思
大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思《大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。
表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。
活动反思：从本次活动可以看出，孩子本身就存在发展水平的差异，可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合，再过渡到两个图形，最后增加难度提升到用三个图形。
这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。
小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。
几何图形抽象拼贴画教案
几何图形抽象拼贴画教案教案标题：几何图形抽象拼贴画教案教学目标：1. 了解几何图形的基本特征和属性。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提高学生的手工制作和拼贴技巧。
教学资源：1. 几何图形的图片和示例。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 学生的作品展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些几何图形的图片，并让他们观察和描述这些图形的特征和属性。
2. 引导学生思考几何图形如何可以用来创作和表达。
主体活动：3. 向学生介绍拼贴画的概念和技巧，包括如何选择和处理不同材料。
4. 分发彩纸和其他手工制作工具，让学生自由选择几何图形进行剪切和拼贴。
5. 鼓励学生在拼贴过程中尝试不同的排列方式和颜色搭配，以创造出独特的抽象效果。
6. 提供个体指导和建议，帮助学生克服困难和提高技巧。
总结和展示：7. 学生完成拼贴画后，组织展示活动，让每位学生向全班展示自己的作品。
8. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们分享创作过程和心得体会。
9. 教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生继续探索几何图形在艺术创作中的应用。
教学扩展：10. 鼓励学生在家继续进行几何图形抽象拼贴画的创作，可以结合不同主题和材料进行实践。
11. 引导学生观察和分析其他艺术家的几何图形作品，激发他们的创作灵感和想象力。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和创造力发挥。
2. 对学生的拼贴画作品进行评价，包括图形运用、色彩搭配和整体效果等方面。
教学提示：1. 需要提前准备足够的彩纸和手工制作工具，确保每位学生都能参与到活动中。
2. 在活动中鼓励学生相互交流和分享创作经验，促进合作与合理竞争。
希望以上教案能为您提供一些指导和建议，祝您的教学工作顺利！。