2017年南开大学日语语言文学专业考研+历年报录比+报考难度+录取人数+考研真题
2017年南开汉语言文化学院汉语国际教育专业目录-参考书-考研真题-报录比-复习攻略-复试线
2017年南开汉语言文化学院汉语国际教育专业目录-参考书-考研真题-报录比-复习攻略-复试线一、专业目录院系（所）专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目080汉语言文化学院045300汉语国际教育01作为第二语言的汉语教学与研究专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
本专业招生名额：Y25M6，不含在汉语言文化学院计划录取的Y15M4中。
Y15M4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础02第二语言习得研究03汉语言交际与文化二、专业课参考书目科目名称书名作者出版社354汉语基础《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社（2007年第4版）《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社（2010年第1版）445汉语国际教育基础《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社(2007年第1版)《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社(1999年第1版)《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社(2003年第2版)2013南开大学汉语国际教育真题汉语基础辨析下列词语（每小题5分，共10分）1.“常常”和“往往”2.“边疆”和“边境”十、语法分析（共计10分）1.用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用Ⅱ隔开，主语中心用=表示，谓语中心语用___表示，宾语用～表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<>表示，插入语用下划△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
请将原句抄写在答题纸上进行分析。
（16）谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们也不会信任他。
（17）北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。
2.分析下列句子中下加横线词的词性（共3分）(18)我恨不得给他两巴掌。
（19）他骑自行车像飞似的。
（20）连我你都不认识？3.分析对话中的两个定语变换位置的表意功能（共2分）A:“你就是可爱的小雪弟弟？”B:“我就是小雪的可爱弟弟。
北京大学日语语言文学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章 考研大纲
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌外国语学院日语语言文学招生目录系所名称外国语学院招生总数141人。
系所说明其中拟接收推荐免试生47人（不含专业学位）。
参考书目及复试信息请访问外国语学院网页（）。
本院不提供往年试题。
招生专业及人数050108比较文学与世界文学 5050201英语语言文学18050202俄语语言文学8050203法语语言文学 5050204德语语言文学 5050205日语语言文学 3050206印度语言文学 6050207西班牙语语言文学 4050208阿拉伯语语言文学 4050210亚非语言文学16050211外国语言学及应用语言学7580101英汉笔译30580105日汉笔译15580205日汉口译15外国语学院日语语言文学考试科目系所名称外国语学院招生总数141人。
系所说明其中拟接收推荐免试生47人（不含专业学位）。
参考书目及复试信息请访问外国语学院网页（）。
本院不提供往年试题。
招生专业：日语语言文学 (050205) 人数:3研究方向01.日本语言02.日本文学03.日本文化考试科目1 101思想政治理论2 201英语一3 664综合考试4 917日语语言文学外国语学院日语语言文学专业简介日语语言文学专业一、北京大学日本语言文化系简介北京大学日本语言文学专业正式成立于1946 年（1987 年更名为日本语言文化专业），为我国高校中最早的日语专业，也是我国最早一批的日语语言文学硕士点（文革前就培养出过日语研究生），1986 年成为我国第一个日语语言文学博士点。
1999 年北京大学外国语学院成立时，日语教研室升格为日本语言文化系，下设日本语言教研室日本文学教研室、日本文化教研室，共有18 名专职教师，均有长期在日本留学或进修的经历，其中有13 人获得博士学位。
曾有徐祖正（文革前我国惟一的一位日语教授）、陈信德（其编写的日语教材、语法书、读物曾影响了整整一代人，其历史作用不可替代）、刘振瀛（我国第一名日语语言文学博士生导师，中国日语教学研究会第一任会长）等名师在北大日语专业执教。
2017年考研-2016年南开大学外国语学院考研推免生名单
文学
10 石雨 南开大学 英语语言
英语语言文学
94
辰
文学
11 赵松 南开大学 英语语言 外国语言学及应用语言学 94
子
文学
12 康佳 南开大学 英语语言
英语语言文学
93
文学
13 义强 南开大学 英语语言
英语语言文学
93
文学
14 郑雨 南开大学 英语语言
英语语言文学
92
晴
文学
15 张钰 南开大学 英语语言
英语语言文学
92
莹
文学
16 崔丽 南开大学 英语语言
英语语言文学
91
月
文学
育明教育天津分校王老师预祝大家考研顺利，考研成功！
17 高留 南开大学 英语语言
英语语言文学
91
莎
文学
18 孔德 南开大学 英语语言
英语语言文学
90
蔚
文学
19 朱弘 南开大学 俄语语言
俄语语言文学
92
文学
20 王水 南开大学 俄语语言
俄语语言文学
89
文学
21 王允 南开大学 俄语语言
俄语语言文学
85
菲
文学
22 孙畅 东北大学 日语语言
日语语言文学
93
文学
23 王茜 南开大学 日语语言
日语语言文学
92
文学
24 张永 吉林大学 日语语言
日语语言文学
88
维
文学
25 乔思 南开大学 日语语言
日语语言文学
86
含
文学
育明教育天津分校王老师预祝大家考研顺利，考研成功！
育明教育天津分校王老师预祝大家考研顺利，考研成功！
关于日语专业考研院校分析一览表
综合类大学1.南开大学在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。
作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。
在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。
”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。
其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。
具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。
南开大学还另设有日本研究院。
本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。
是对日本进行综合性研究的实体学术机构。
现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。
主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。
招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向；外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。
2.吉林大学吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。
也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。
吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。
研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。
3.武汉大学武汉大学为近代中国第一批国立大学。
其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。
在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。
拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。
南开大学研究生好考吗
南开大学研究生好考吗
南开大学是中国首批建设高水平研究型大学之一，其研究生教育质量一直处于国内领先水平。
因此，南开大学研究生的录取难度较大，考试难度较高。
首先，南开大学研究生考试具有较高的竞争性。
根据统计，南开大学研究生的报名人数一年比一年增长。
每年报考南开大学研究生的人数常常超过招生计划的两到三倍，极大地增加了录取难度。
此外，南开大学本身的声誉和优势也使得众多学生梦寐以求，进一步增加了竞争激烈程度。
其次，南开大学研究生考试的内容和难度都相对较高。
一般而言，南开大学研究生考试采用笔试的方式，主要考察学生的综合素质和专业能力。
不同专业的考试科目和内容各不相同，但一般都会包括政治、外语和专业课的考核。
由于南开大学研究生教育质量要求较高，考试内容涵盖面广，难度较大。
另外，南开大学研究生招生过程中还存在一些严格的选拔标准。
南开大学会结合考试成绩、学术水平、科研能力、综合素质以及面试表现等多个方面综合评价每位考生。
南开大学研究生的招生标准较高，并能根据专业需求进行精确调配，以确保学科建设和人才培养的高质量。
综上所述，南开大学研究生录取较为严格，考试难度较高。
对于想要考取南开大学研究生的学生来说，需要提前做好充分的准备，全面提升学术能力和综合素质，以应对高难度的考试内容和竞争压力。
日语概说答案
日语概说答案【篇一：2015海大日本语言文学考研】日语语言文学的历年真题的话，可以在淘宝网上搜索“中国海洋大学日语语言文学专业考研真题及答案”。
有几家买的，样本如下图。
中国海洋大学2015 年日语语言文学050205日语语言文学拟招生人数12人拟接收推免人数5人055105日语笔译（专业学位）拟招生人数6人拟接收推免人数3人055106日语口译（专业学位）拟招生人数4人拟接收推免人数2人下表为050205日语语言文学初试科目及参考书目：①101思想政治理论②240英语初试科目③623基础日语④883综合日语2、日语听力初试参考书目:参考书目240 英语余渭深等《大学体验英语》（1-4），高等教育出版社，2003年第一版623 基础日语《新编日语》，周平等，上海外语教育出版社，1993年；《综合日语》5、6册，谭晶华总主编，上海外语教育出版社，2006年；《新编日语泛读》1-4，王秀文等，外语教学与研究出版社，2006年。
883 综合日语《日语概说》，皮细庚，上海外语教育出版社；金田一春彦新版《日本语》上下册，岩波新书（另可参考《日语概说》，金田一春彦著，潘钧译）；林少华《村上春树和他的作品》宁夏人民教育出版社（2004年版）；夏日漱石的《哥儿》、《心》等主要作品；村上春树《挪威的森林》等主要作品；唐宋八大家任意散文选本。
复试参考书目:试题或论文不指定日语听力历届日本语能力测试、j-test考试、八级考试等试题的听力部分同等学力参考书目:高级日语《高等学校日语专业日语教学大纲》发表论文核心刊物发表文章两篇同等学力加试科目:同等学力高级日语发表论文海大日语考研心得（摘自考研论坛）考研总算已经尘埃落定，也曾无数次搜索过无数的网页，想寻求点经验指点迷津，但终无果所以一个人摸着石头过了河。
实属不易。
将心比心，在此将本人的一点点小经历抖擞出来，希望可以给后来者一点小帮助。
一、首先海大日语专业考研，考试科目总共有四科，按考试时间安排的顺序来说，是：政治、二外（我选择英语）、业务一（即基础日语）和业务二（综合日语）。
外交学院外国语言学及应用语言学(日语)考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌请您牢记爱考机构网址：“爱考”两个字全拼外语系 外国语言学及应用语言学(日语)招生目录系所代码及名称 专业代码 及名称 招生人数 研究方向 代码及名称考试科目代码及名称 006外语系050211外国语言学及应用语言学(法语)15 21翻译①101政治 ②248二外英语 ③714法语语言基础④805法汉互译 22外交与国际政治 23中西文化交流 24法语国家研究 050211外国语言学及应用语言学(日语) 12 25日本政治和外交①101政治 ②248二外英语③715基础日语 ④803日本概况 26日本语言文学27日本文化外语系 外国语言学及应用语言学(日语)专业介绍外语系包括法语和日语两个专业。
法语专业设法语教研室，共有教师16人，教研室秘书1人，承担外语系本科法语教学，全院二外法语教学以及法语专业硕士研究生教学。
日语专业设日语教研室，共有教师9人，承担外语系本科日语专业教学，全院二外日语教学以及专业硕士研究生教学任务。
外语系还承担着全院二外德语和二外西班牙语教学任务，负责教学的德语教师和西班牙语教师分别隶属于法语教研室和日语教研室。
系务工作包括党总支、行政、教学管理以及学生管理四方面，共有行政管理人员6人，其中系主任和教学副主任由教师兼任。
法语专业和日语专业分别有本科四个班，即每一年级一个班，每班学生数20人左右，目前全系在校本科学生共150人（法语专业76人，日语专业74人），另外，法语专业在校硕士研究生三个年级，共28人，全日制成人教育法语专业学生34人。
1955年外交学院成立之初，即设法语教研室，负责培养青年学生的本科教学和外交干部法语培训，当时为外交学院三部，同时包括西班牙语教研室。
自1955年建院至1969年学院停办，法语教研室先后培养5届本科学生，1972年，外交部在原外交学院英语教研室和法语教研室的基础上成立外交部干部外语培训学校，1980年外交学院复校，英语和法语两个教研室即转入学院，组成外语系。
南开大学2007年—2017年全日制硕士研究生报考录取人数统计表资料
2007年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
2008年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
2009年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
2010年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因。
南开大学外国语学院语言学基础历年考研真题及详解专业课考试试题
目 录2004年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2005年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2006年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2007年南开大学外国语学院专业英语真题及详解2008年南开大学外国语学院857语言学基础真题及详解2009年南开大学外国语学院857语言学基础真题及详解2010年南开大学外国语学院904语言学基础真题及详解2011年南开大学外国语学院866语言学基础真题及详解2012年南开大学外国语学院883语言学基础真题及详解2004年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解考试科目：应用语言学I. Illustrate each of the following terms briefly. (45 points)1． prescriptive linguistics【答案】Prescriptive linguistics: the linguistics that tries to lay down rules for “correct” behaviors. It seeks to tell people how language ought to be used by those who wish to use it.2． Displacement【答案】Displacement: Language can be used to refer to what is present, what is absent, what happens at present, what happened in the past, what will happen in the future or what happens in a far-away place. This property of language enables language users to overcome the barriers caused by time and place. For example, we can talk about Sapir, who is already dead; we can even talk about next week, which is in the future.3．IPA【答案】IPA: the abbreviation of International Phonetic Alphabet, which is devised by the International Phonetic Association in 1888. IPA is a set of symbols which can be used to represent the phones and phonemes of natural languages.4．suprasegmental【答案】Suprasegmental: aspects of speech that involve more than single sound segments. The principle Suprasegmental features are syllable, stress, tone, and intonation.5．blendings【答案】Blending is a process in which two words are blended by joining the initial part of the first word and the final part of the second word, or byjoining the initial parts of the two words. For example, the word “smog” is blended from “smoke” and “fog”.6．denotation【答案】Denotation: the core sense of a word or a phrase that relates it to phenomena in the real world. In the case of linguistic signs, the denotative meaning is what the dictionary attempts to provide. It is the literal meaning of a word, the dictionary meaning, opposite to connotation.7．hyponymy【答案】Hyponymy. It refers to the sense relationship between a more general, more inclusive and a more specific word. The word which is more general in meaning is called the superordinate, and the more specific words are called its hyponyms. For example, the hyponymy relationship could be established between “animal” and “rabbit”.8．stem【答案】A stem is any morpheme or combination of morphemes to which an inflectional affix can be added. For example, “friend-” in friends, and “friendship-” in friendships are both stems. The former shows that a stem can be equivalent to a root, whereas the latter shows that a stem may contain a root and a derivational affix.9．inflectional morpheme【答案】Inflectional morpheme: It is also called inflectional affixes, which attaches to the end of words Inflectional affixes and only add a minute or delicate grammatical meaning to the stem. The plural suffix is a typical example of this kind.10．back-formation【答案】It refers to an abnormal type of word-formation where a shorter word is derived by deleting an imagined affix from a longer form already in the language. For example, from “editor” the word “edit” was generated.11．c-command【答案】C-command: A c-commands B if and only if: 1) A does not dominate B and B does not dominate A; 2) The first branching dominating A also dominates B.12．Sapir-Whorf hypothesis【答案】Sapir-Whorf hypothesis consists of two parts: linguistic determinism and linguistic relativity. Linguistic determinism refers to the notion that a language determines certain nonlinguistic cognitive processes. Different languages offer people different ways of expressing around, they think and speak differently. Linguistic relativity refers to the claim that the cognitive processes that are determined are different for different languages. Thus, speakers of different languages are said to think in different ways. The hypothesis is now interpreted mainly in two different ways: a strong version and a weak one. The strong version believes that the language patterns determine people’s thinking and behavior; the weak one holds that the former influence the later. So far, many researches and experiments conducted provide support to the weak version.13．context of situation【答案】Context of situation: It refers to the linguistic and situational environment in which a word, utterance or text occurs. The meaning of utterances, etc., is determined not only by the literal meaning of the words used but also by the context or situation in which they occur.14．corpus linguistics【答案】Corpus linguistics: an approach to investigating language structure and use through the analysis of large databases to real language examples stored on computer. Issues amenable to corpus linguistics include the meanings of words across registers, the distribution and function of grammatical forms and categories, the investigation of lexico-grammatical associations, and issues in language acquisition and development. 15．CALL【答案】CALL: It is the abbreviation of computer-assisted language learning, which refers to the use of a computer in the teaching or learning of a second or foreign language. In this kind of CALL programs, the computer leads the student through a learning task step-by-step, asking questions to check comprehension. Depending on the student’s response, the computer gives the student further practice or progresses to new material.II. Name each of the following IPA symbols. (10 points)1．[]【答案】voiceless postalveolar fricative2．[j]【答案】palatal approximant3．【答案】glottal plosive4．[w]【答案】bilabial approximant5．[x]【答案】voiceless velar fricative6．[υ]【答案】high back lax rounded vowel7．[æ]【答案】low front lax unrounded vowel8．[p]【答案】voiceless bilabial plosive9．【答案】voiceless aspirated affricate10．[d]【答案】voiced post-alveolar affricateIII. Read each of the following statements carefully and decide whether it is true or false. (10 points)1．Odgen and Richards argue that the relation between a word and a thing it refers to is not direct.【答案】T【解析】本题考查语义三角理论。
23、【万学教育海文考研】院校专业选择指导课程(日语语言文学)
日语语言文学专业
二、专业竞争格局
2.2 全国知名院校历年复试分数线深度分析
表1：A、B、C区：2004—2010年国家复试分数线走势图
日语语言文学专业
二、专业竞争格局
2.2 全国知名院校历年复试分数线深度分析
表1：A、B、C区：2004—2010年国家复试分数线走势图
日语语言文学专业
一、专业深度分析
1.3 就业前景
语言与经济发展密不可分。随着改革开放和中国“入世”等
一系列推动经济发展的契机的到来，近年来中国的市场日渐国际 化，各国客商也纷至沓来，可以预见小语种人才将逐渐紧俏起来 。这朵羞答答的玫瑰将不再静悄悄地开。
日语语言文学专业
一、专业深度分析
1.4 研究方向
日语语言文学专业
四、专业课学习策略
4.1 日语语言文学专业全年复习规划
项目 阶段 确定 报考 院校 、专 业段 学习内容 结合自己的兴 趣 、浏览目标 专业的相关书 籍，大体了解 目标专业知识 体系，然后根 据自身情况确 定目标院校。 时间分配 60—90小 时（平均 每天保证 至少1-3小 时学习） 学习资料 预期目标 学习提示 专业课书 籍浏览一 遍即可。 主要是为 专业课复 习基础阶 段热身。
日语语言文学专业
一、专业深度分析
1.2 培养目标
•日语语言文学硕士研究生培养具备日语语言文学方面较扎实的理论知识、较 广博的专业知识的人才，具备运用所学理论、知识研究和解决相关实际问题的 能力，并具有一定的创新能力和较强的实践能力。同时要了解本学科在国内外 学术领域研究的新动态，能够从事本专业的教学、科研、口译、笔译等方面的 工作，其学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。 •日语语言文学硕士研究生均应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的 一般规范。 •日语语言文学硕士研究生均应熟练掌握工作语言（即日语），具有在较高层 次上应用该语言的能力，并初步掌握一门第二外语，可以阅读一般的文章及所 学专业相关的文献。
南开语言学考研最全资料交流(真题、笔记、红宝书等
本人现为南开大学文学院语言学在读研究生（QQ：1252964380），当年考研专业课成绩分别为135、142，现有一些资料提供给后来考研的学弟学妹：
1、天津考研网组织编写的考研红宝书；
2、王红旗老师语言学概论笔记；
3、王红旗老师语义学笔记；
（3）高分秘笈：本科目复习经验介绍（这科是可以猜题的）。
3、现代汉语部分复习指导
（1）现代汉语近年命题特点与趋势分析：也是规律性很强的一科；
（2）《现代汉语教程》各部分复习指导与重难点解析：相信这本书的复习对于你并不轻松，我们要把它化整为零、各个击破；
（3）高分秘笈：本科目复习经验介绍。
4、古代汉语部分复习指导
1、制定复习计划（长期计划与短期计划、最合理的时间安排与复习进度等）；
2、选择高效、适合学科特点、适合自己的复习方法；
3、良好的心态：沉着冷静、适时调整。
四、专业课的复习
1、复习综述
（1）总体计划与复习策略：有计划在手，任何时候都不会手忙脚乱；
（2）时间安排与复习进度：按部就班，一步一个脚印；
下面将按照语音、词汇、语法、文字四节来把握现代汉语的知识重点。该书《绪论》部分在考试中也偶尔涉及，在本部分兼谈。
从《编写说明》来看，《绪论》是邢先生和他的公子邢凯执笔的。这部分区区万言，信息量却不小，建议考生通读几遍，不仅对于该书的复习有用，更重要的是能帮助深入理解语言学这门科学。这部分理解难度不大，主要出一些填空类小题，在通读的基础上记住一些关键词即可。
（1）古代汉语近年命题特点与趋势分析（如果你发现某一年之后命题风格变了，那是有原因的）；
（2）《立体化古代汉语教程》各部分复习指导与重难点解析（这本大部头的书其实可以看得很愉快）；
南开大学汉语文化学院语言学及应用语言学专业解析
三、南开是不是很难考的回答
这个问题实在不好回答，开玩笑说，考上的人都不觉得难，这是废话。而事 实上，如果是汉语言文学本专业的学生，通过至少半年的复习，肯努力、方法对
我们提供的不仅仅是一份考研资料，还有责任与梦想——弘毅考研
2
南开大学报考指南
【内部资料】
头、有必要的信息，肯定是没有问题的；跨专业考的同学，我们建议最好用一年、 至少大半年的时间来学习专业课，毕竟本科的语言学课程是一个庞杂的系统，如 果没有一定基础，短期内的突击难见成效，从近几年的情况看，每年都有跨专业 考上的同学，所以大可不必担心。本科是外语或者自己会英语之外的其他外语的 同学更有优势，因为语言学的老师喜欢不同语言背景的学生，少数民族语言就更 好了。我们建议确定要考的同学早下手，因为毕竟语言学的知识太多太碎，而且 那几本必读书理论性很强，需要时间消化理解。
050102 语言学及应用语 言学
_ 01 对外汉语教学与研究 _ 02 汉语言交际与文化
050103 汉语言文字学
_ 01 汉语语法学 _ 02 汉语词汇学 _ 03 语音学和音系学 _ 04 文字学
录取的 16 人中。
①101 思想政治理论 ②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 244 法语或 245 德语 ③725 现代汉语与古 代汉语④862 语言学 概论（汉院）
2017年南开大学法学院法律史考研学制学费免推人数历年分数线报录比真题解析联系导师
学制：2 年制为基础的弹性学制 学费：学术型硕士研究生学费缴纳标准为 8000 元/生学年 2016 年南开大学法学院推免名额
学院代码 112
学院名称 法学院
学术型 接收数
25
专硕接 备注
收数 学术型含“退役大学生计
的，那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近，所以在出题思路等各个方面也不会有太大 的变化。换言之，考试是有规律可循的。同时，育明教育咨询师认为，这一点也适合专业课。
再次，多总结，才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好，也是别人的，距离自 己能够灵活运用还是有一定的差距的。
第一，总结一套自己的答题模板，但是要区别于市面上常见的模板。
北京育明教育官方网站： 做最好的育明，做最好的考研！天津分校安老师与您风雨同舟、并肩同行，助您圆梦！
第二，把往年的作文答题卡复印 20-30 份，每次写作文的时候都用这个答题卡，提前进入考试状态。 第三，在分析真题完形和阅读的时候要多留心好的句型和单词，尽量避免用一些中学的词汇。例如， a good number of 和 a significant number of（源自：2006 年考研英语完形）都可以表示很多。但是在 写作文的时候很多同学喜欢用中学的一些词，诸如“many”“much”“lots of”，这样一下子就给阅卷老师 暴露了自己的“实力”。以上三点做到了，作文 25 分以上不成问题。
如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多练习，就可以实现量变向质变的转化。为此，育明教育专业 课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。很多考生，平时背 的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。但是，如果不去正式的进行模拟考 试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌 握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。
日语语言文学排名
050205 日语语言文学一、研究内容1.研究方向日本语言，日本文学，日本文化，日本社会。
2.主要课程日本语言(任选4门)：日本语学，日本语法研究，日语句法，日语词汇学，日本古典语法，中日比较语言学本语学研究史，外国语言学史，语言学概论，日语教学研究，日本语言文化学。
日本文学(任选4门)：马克思主义文学理论，日本史，日本古代文学史，日本近现代文学史，日本古典文学学论著选读，日本作家，流派与作品专题，中日比较文学比较文化专题。
日本文化(任选4门)：日本史，日本文化概论，日本思想史，日本文化史，日本宗教，中国文化概论，中日日本文化专著选读，日本哲学史，中国哲学史，中日比较文学比较文化专题，日本语言文化学。
日本社会(任选4门)：社会学，日本社会学专论，日本经济，日本政治，日本法制，日本史，日本思想史，史。
二、相邻学科中国近史，中国文学史，中国思想史，汉语语法(含现代汉语、古代汉语)，计算机应用等。
三、本学科学位授予单位名单北京大学，北京外国语大学，北京第二外国语学院，对外经济贸易大学，国际关系学院，天津外国外国语学院，吉林大学，东北师范大学，黑龙江大学，复旦大学，上海外国语学院，武汉大学，湖南大学，院研究生院，解放军国际关系学院，解放军外国语学院。
范例：中国人民大学外语系日本语言文化专业中国人民大学外语系日本语言文化专业可以比作一朵美丽的小花，虽体态娇小，却芬芳动人，整个13名，其中教授2名、副教授5名、外教2名。
老师的授课范围和研究领域涉及日本语言、文化、文学、社计算机等，尤其是计算机与日本语言的结合研究以及中日比较文学有关领域的研究，目前在日本研究领域堪称该专业每年邀请数额不等的日本访问学者集中时间、集中专题授课讲座，使学生能够接触日本专家的学术精多留日归国的洋博士们组成的中国人民大学日本研究中心与该专业联系紧密，其成员作为该专业的客座教授本语言文化专业的学生授课，这一点与其他院校相比，可以说是得天独厚的优越条件。
南开大学中国语言文学考研经验参考书及真题详细介绍
愿所有年轻人的眼里，都有初升太阳的万丈光芒——谨以此篇致22考研及后来的莘莘学子考研前奏曲- -开篇21考研已慢慢落下帷幕，回想起来，依然意犹未尽，其中有有艰辛，有努力，有回报，有不甘，也有苦中作乐的些许遗憾。
对于南开，我还是有情节的，虽然我也是本二院校，可是学校离南开不远，之前大学时候就去过，在周恩来雕像面前伫立许久，冥冥中的那一刹那，只感觉千百年的光阴在我眼前，一瞬而过。
于是便决定，南开，有生之年，请与我相会。
我本科是汉语言文学专业，也就是大家都所熟知的中文。
我们的这个专业很驳杂，语言，符号，传播，媒体，文学，几乎诗词歌赋，样样不离，因本身更喜欢古诗词里的韵味，常常在唐诗宋词中流连忘返，所以大二就早早定了专业，古代文学。
先说南开大学文学院的专业设置，大概分为，语言学和文学（新闻传播学和外语类没有计算在内），语言学的专业有：语言学及应用语言学，汉语言文字学，中，中国少数民族语言文学等，文学可以分为：文艺学，中国古代文学，中国现当代文学，比较文学与世界文学等。
先说个人，并不是不擅长语言学，只是觉得相对枯燥一些，而且我也问过学长相关，考虑到以后就业问题的话，文学要好于语言学的。
（语言学比较好搞研究，老师说过语言学的博士往往比文学博士要好读一些。
）在这里再说一下中文系读研的毕业去向。
个人家庭条件一般没，所以大学前三年基本上都是出去兼职，大多都是家教的工作，基本上没怎么从家里要过钱，我想表达的是，中文专业的对口出路就是教师，所以一个教师资格证相当重要，哪怕你现在不想当教师，也一定要考一个，你现在多学一样本领，以后就少说一句求别人的话，而且谁也不知道未来会怎样，技多不压身，出去闯社会，多一样看家本领，至少不会让你走太多弯路。
除去教师（貌似中文系大多数男生都不想当老师。
况且我们班只有三个男生。
这个三个姐妹，噢，不，是，这三个同学都没有考研。
）目前就业比较不错的是中文新闻编辑类，之前有学姐考上南京大学的文学专业，毕业做了一名大型杂志社的时尚编辑，待遇不错，还总往欧美跑，各种国际前沿。
南开大学汉语言文字学考研复习辅导资料及导师分数线信息
南开大学汉语言文字学考研复习辅导资料及导师分数线信息 南开大学汉语言文字学考研专业课科目包括古代汉语和语言学概论和现代汉语两门专业课科目，研究方向主要包括汉语语法学、语义学、汉语语音学和方言学，文字学与训诂学。
南开大学汉语言文字学考研专业课科目专业代码、名称及研究方向 人数考试科目 备注Y90M45050103汉语言文字学 01汉语语法学、语义学 02汉语语音学和方言学 03文字学与训诂学 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③721古代汉语④853语言学概论和现代汉语南开大学汉语言文字学近四年报名录取情况院（系、所） 专业 报考人数录取人数文学院（2014） 汉语言文字学 387文学院（2013） 汉语言文字学 558文学院（2012） 汉语言文字学 685文学院（2011） 汉语言文字学 902南开大学汉语言文字学近四年的报名人数减少很多，由2011年的90人减少到了2014年的38人，但录取人数却有所上升，报考人数与录取人数成反比增减趋势。
2011年报考人数在这四年里面最多，但是录取人数却是最少的，2014年报考人数最少，但录取人数却要比2011年多出五人。
南开大学汉语言文字学考研导师信息曾晓渝【简历】曾晓渝，1955年生于重庆。
1982年西南师范大学中文系毕业，获文学学士学位并留校任教。
1989年在西南师大获硕士学位，1993年在南开大学获博 士学位。
现任南开大学文学院教授，博士生导师。
兼任教育部社会科学委员会委员、全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。
1999年入选教育部 “跨世纪优秀人才培养计划”。
曾应邀赴法国国家社会科学院东亚语言研究所、日本早稻田大学、日本青山学院大学、美国堪萨斯大学等学术访问、讲学及合作研 究。
【主要研究领域】汉语音韵学 汉语方言学 水族语言研究 汉藏语言历史比较研究【主要讲授课程】古代汉语 汉语音韵学 汉语方言学 上古音研究 汉藏语言调查分析【主要著作】1994，《汉语水语关系词研究》, 重庆出版社1996，《重庆方言词解》（主编）, 西南师范大学出版社1996，《汉水词典》（第一作者，与姚福祥合作）, 四川民族出版社2004，《语音历史探索——曾晓渝自选集》，南开大学出版社2004，《汉语水语关系论》,商务印书馆2010，《侗台苗瑶语言的汉借词研究》（主编、作者之一）,商务印书馆【主要科研项目】（1） 主持承担国家社科项目《汉语水语关系词的历史层次》（2000年）,已结项（2） 主持承担教育部“跨世纪优秀人才培养计划”项目《汉语侗台语关系研究》（2000年），已结项（3） 主持承担国家社科项目《汉语侗台语言接触类型及其机制研究》（2006年）（已结项） （4）“985工程”子课题“侗台苗瑶语言里的汉借词系列个案研究”负责人（2006立项），已结项（5）“211工程”三期重点学科建设项目子课题“当代中国语言接触研究”负责人（2008年立项）（6） 主持承担国家社科重点项目《明代南京官话军屯移民语言在津、滇、黔、琼六百年历史演变比较研究》（2011立项）袁明军【简历】袁明军，男，汉族，1970年5月生，安徽省庐江县人。
南开大学选课指南
南开大学选课指南1.专业课南开大学王牌专业名单（往届信息参考）2020年度国家级一流本科专业建设点（21个）：财政学、金融工程、社会学、马克思主义理论、日语、文物与博物馆学、信息与计算科学、应用物理学、分子科学与工程、生物技术、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、信息安全、环境工程、临床医学、会计学、行政管理、图书馆学、会展经济与管理2020年度省级一流本科专业建设点（1个）：电子信息科学与技术2019年度国家级一流本科专业建设点（21个）：哲学、经济学、金融学、保险学、国际经济与贸易、法学、政治学与行政学、思想政治教育、汉语言文学、英语、历史学、世界史、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、统计学、智能科学与技术、环境科学、工商管理、旅游管理等专业2019年度省级一流本科专业建设点（2个）：材料化学、计算机科学与技术等专业国家特色专业：金融学、工商管理、中国语言文学类、经济学、生物技术、软件工程、人力资源管理、哲学、历史学、化学、政治学与行政学、数学与应用数学、物理学、英语、环境科学、计算机科学与技术、微电子学、资源循环科学与工程2.考研南开大学是一所较为有名的院校，南开大学是‘985’院校，也是‘211’院校，相比较普通院校肯定是难度肯定是比较大的比较不好考，当然具体好不好考，也是看你的的基础和实力如何，看看你考研的准备时间是否充足，学习方法是否得当，自律性够不够高。
所以这个院校难不难，还要看你的付出比别人多不多，当然，不是付出多不一定就能考上，也要看基础是否扎实，自己模拟考试的成绩如何等等。
综合来看，你如果自律性强，也有学习技巧，模拟成绩很好，考上南开大学的概率还是挺高的，否则的话，建议降低考试目标。
如果有名校梦想，打算坚持的话，也可以在鸿知考研网上搜搜招生目录、参考书目、分数线、报录比，多多关注，避免择校误区！同时，专业不同，竞争也不同的，热门的专业推免人数多，竞争自然大相比较难度就大一点，相对历史等冷门专业来说，推免人数少，难度就会少一点。
各地区考研院校考情分析
清华北大人大北京属于超级热门地区，可以看着报考，特点就是招生名额少，大部分都是保研的学生北航北航跟北理工一样，都是北京的顶级工科高等学府，计算机，交通运输工程，机械工程等专业都是全国名列前茅。
非常厉害。
学术氛围很强。
考研难度比较大，建议学霸报考北京师范大学心理学和教育学全国第一，但是要注意，大本部研究生专硕不提供住宿，珠海校区，考研难度都会低很多北京理工大学工科，难度比较大，复试比较难，没有实力的同学不建议报考。
人文社科类专业可以考虑报考，马克思主义理论，法硕，教育学中国农业大学考生不多，非常保护一志愿的招生专业相对偏少，农业机械化，动物科学，农林经济管理可以报考。
北京科技大学你努力一下是可以够得着的。
比如马克思主义理论，金融学，法学，法硕等专业北京林业大学专业课难度不会太大，性价比比东北林业高，推荐经济学，国际商务，管理类等等专业。
双非院校首都师范大学，首都经贸大学，北京语言大学，北京工商大学，北京第二外国语学院，国际关系学院，中国青年政治学院，外交学院，北京建筑大学等等天津大学报考人数突破2w，船舶与海洋工程不保护一志愿，天津大学俗称复试绞肉机，刷人很多，天津大学的专业课题目比较难，南开大学所以南开的整体考研难度是比较高的。
一般只建议学霸报考。
天津医科大学医学专业都比较难，其他专业基本不招生，天津本地的医学生可考天津医科大学。
天津师范大学压分。
一般报考天津师大的考生都来自二本三本，所以就算调剂也去不了好学校教育学比较热门，学科英语和学科语文永远是每个师范学校报考人数最多的人。
天津工业大学纺织工程类全国d1，这个专业建议报考，性价比高。
很多专业生源不足，金融，工商管理学硕，管科，还有外国语言文学，广播电视专业，法硕非法，法硕法学天津科技大学天津中医药大学天津理工大学天津理工大学也是很多专业生源不足，比如管理科学与工程，工业工程与管理，物流工程与管理，工商管理学硕，马克思主义理论，社会工作，计算机类专业，艺术设计类等专业都可报考。
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录取人 数 6 2 5 3 7 1 5
报录比
4:1 20:1 10:1 17:1 8:1 42:1 7:1
年份
2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010
育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析， 专业课是决定考研成败的关键，每个学校都有自己独特的出题风格，建议大家 复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习， 育明教育专注考研专业课辅导，报考院校在职教师或在读博士亲力辅导，多年 来助力众多学生成功圆梦报考院校，更多考研信息可以向天津分校郭老师了解。
2016 年 7 月-8 月 1.专业课任务： 记忆重要概念和知识框架
育明教育课程：
这个阶段基本安排是在专业课上安排 36 个课时，代课老
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授课内容：
师会给你讲解难点，考点，需要你能做好笔记，并且按
1.明确专业课具体的考 时完成作业，我们会随时抽查！另外对于重要的知识点
3．政治和英语，也需要进行全真模拟。将考场上可能出
现的问题，在考前全部解决。
初试 阶段
2016 年 12 月底
调整心态，准备考试。熟悉考试环境。
复试 调剂
2017 年 2 月-5 月
查询成绩、关注复习情况，参加育明教育考研复试辅导 班，联系导师。
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2017 年南开大学日语语言文学专业考研+历年报录比+报考难度
+录取人数+考研真题
报录比
院（系、所）
外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院
专业
日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学
报考人 数 21 39 48 52 59 42 35
进行模拟实训，查缺补漏，联系答题方法和应试心态，
做考前整理。这个时期，专业课尤其需要模拟，往年考
生在这个地方存在误区。
具体来说：
2016 年 12 月-考前
1．11 月末 12 月初，模拟两套历年真题，主要是检查之 前复习效果。
2. 12 月初，再次模拟真题，通过育明教育咨询师讲解，
掌握答题方法和技巧。
2.英语，继续真题的分析，通过育明教育的英语辅导小
班，主攻真题
3.政治，参加育明教育的暑假政治集训小班，将所有的
考点，范围，考试重点思路全部理清。
制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复
2016 年 8 月-10 月 习政治、巩固英语和专业课，重点进行英语真题的分析
和政治基础的强化。此外，掌握专业课复习重点和复习
内容：
做检测，查缺补漏！
加强记忆
政治所有知识点必须记住，并开始分析真题
练习答题方法
英语，单词熟练掌握，每一道真题分析清楚，每一篇文
章没有不认识的单词，不理解的句子，不明白的段落。
冲刺 阶段
英语作文，通过育明教育咨询师（考研英语阅卷老师） 的讲解，争取达到 25 分以上（两篇作文总分 30 分）， 有什么疑问都可以跟老师沟通。
阶段
录取 报到 阶段
2017 年 6 月-7 月 关注录取通知书
2017 年 9 月
报到
预祝考研成功！！
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行现场确认，缴费并照相。
第三轮复习：政治、英语、专业课的进入冲刺复习。
具体来说：
专业课重要考点必须全部记住并理解，并开始模拟考试。
这个阶段需要安排 12 个课时，安排模拟考试之后的押题
2016 年 11 月-12 月初 模拟考试的 1 对 1 的试题分析讲解以及答题技巧的分析。
育明教育课程：
育明教育的咨询老师会全面检查学员的记忆情况，并且
考试重点
何一个知识点。
这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络，其次，对
整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。但是，不要
太拘泥于细小的知识点。
2.考研英语
考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。采
取的复习方法是“反复，快速，多次“。每天大概背诵
的单词在 150 个以上为佳。
3.考研政治
此阶段，可以先不去关注政治。除非政治极差。
2016 年 10 月
总结、梳理、查缺补漏。同时，进一步加强专业课的复 习，全面背诵记忆，理解。
2．研究生报名
2016 年 11 月前后
1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名 信息。
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2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进
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复习进度
时间
内容
准备 阶段
复习任务：
1.专业课：
专业课大概复习二遍。
复习方法：
第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框
架。
育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，
对于建立学科体系有莫大裨益。尤其是对于跨专业的考
生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答
2016 年 1 月-2016 年 6 题的思路和脉络。在把握参考书的目录的时候，不是死
月
记硬背，这样是没有用的。作者在写书的时候，都是有
一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以
育明教育课程：
随意调换。因此，把握了参考书写作的内在逻辑，记忆
授课内容：
起来就简单多了。
学科框架
第二遍，结合重点，把参考书认真研读一遍，不遗漏任
育明教育课程：
方法。专业课复习得进度一般为每天 50 页以上。采用“车
内容：
轮复习法”。
记住重要的考点
具体来说：
发力 阶段
1.专业课明确辅导老师总结的要点并记忆。属于答疑， 重点归纳的阶段，需要 12 课时的答疑，整理思路。 2.政治，背诵重要原理，理解知识点。
1.确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行
点
和参考书的框架，要有一个简单的记忆，这个记忆是建
2.开始记忆ຫໍສະໝຸດ 立在理解的基础上的。切记死记硬背。
全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，
准备暑期复习。同时，重视英语单词的记忆和真题的分
析。英语复习要运用“真题复习法”。
具体来说：
做考研英语真题，从 2001 年开始。在育明教育咨询师和
辅导老师的指导下，逐步掌握做题方法，了解出题规律。