谈初中历史中考复习策略与答题技巧
中考历史备考策略和技巧
中考历史备考策略和技巧1. 嘿，中考历史可别瞎复习！要抓住重点哦！就像捕鱼要找准鱼多的地方。
比如说，对那些重大历史事件，咱就得狠狠记住它们的时间、原因、经过和影响，这可太重要啦！你想想，要是不知道辛亥革命发生的时间，那能行？2. 哇塞，一定要学会做思维导图呀！这就好比给自己的历史知识搭个清晰的框架。
你看，把各个朝代或者历史时期当作枝干，然后把要点像果实一样挂上去，多形象啊！就像整理自己的房间一样，让知识整整齐齐的，复习起来超轻松！3. 知道吗，多和同学讨论历史问题那可太棒啦！这就好像是一场知识的头脑风暴。
比如讨论一下秦始皇的功过，你一言我一语，说不定就能发现自己没注意到的地方呢！不比自己死记硬背强？4. 千万别忽视了那些历史小故事哟！它们可是让枯燥历史变得有趣的法宝。
就像是一颗颗糖果，让学习的过程变得甜蜜起来。
比如廉颇蔺相如的故事，多有意思呀，还能加深对那个时期的理解呢！5. 亲，要时常回顾错题呀！这就好似给自己的知识漏洞打补丁。
看到曾经做错的题，心里就想：哎呀，当时咋错了呢，可不能再犯啦！比如之前错把某个历史人物的事迹搞混，这次可一定要记清！6. 记得要联系实际呀！历史可不只是过去的事儿呢。
好比说现在的一些社会现象，可以联想到历史上的类似情况呀。
这样理解起来更容易，也记得更牢！想想看，现在的国际关系和古代的邦交有没有相似之处呢？7. 哇哦，做练习题的时候要限时呀！就像跑步比赛一样，有时间紧迫感。
这样才能锻炼自己的答题速度呀。
要是平时慢悠悠，考试的时候不就慌啦？比如规定自己 30 分钟内完成一套历史小练习。
8. 别死记硬背呀，要理解着去记忆！这就如同开锁，找到了正确的钥匙就轻松多了。
举个例子，理解了某个历史事件的背景，那相关的细节不就自然而然记住了嘛！9. 嘿，心态可一定要放好哦！中考历史没那么可怕的！就。
中考历史复习技巧备考攻略三篇
中考历史复习技巧备考攻略三篇一、要会看书。
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、必须擅于概括。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。
成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。
这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、厘清线索。
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。
如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
四、必须赖草答题。
例如某年中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。
最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;2.联系史实，详略以说明观点为度;3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。
中考历史内容广为，牵涉世界和中国的古、将近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史科学知识，不如从宏观的角度把握住，则事半功倍，这里建议的学生会看电视，就是融会贯通地看看，而不是走马观花似地啊：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看看标题的提示信息，找寻课本中须要掌控的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
中考历史复习策略全部
中考历史复习策略全部1.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，按照时间和内容安排每天的学习任务。
要合理安排时间，保持好的学习习惯，并设定具体的目标和期限。
2.整理笔记：复习历史需要大量记忆和理解，整理笔记是非常重要的一步。
将课本和课堂记录整理成概念清晰、易于理解的笔记，有助于加深记忆并方便日后查阅。
3.多角度学习：历史学科的特点是包含多个角度的观点和解释。
复习时要多读历史故事、名人传记、历史小说等，从不同的角度学习历史知识，有助于加深理解和记忆。
5.刷题巩固：历史是一个需要记忆和理解结合的学科，通过刷题可以提高对知识的掌握程度和应用能力。
可以做历年真题和模拟题，同时注意错题的复习和总结。
6.做思维导图：历史学科内容丰富，通过做思维导图可以将知识点脉络清晰地呈现出来，有助于记忆和理解。
可以把重点知识点、事件、人物等用不同的图形和颜色标记，形成有机的链接。
7.制作复习卡片：将重要的历史知识点制作成复习卡片，每天随身携带，碎片时间可以拿出来随时温习。
卡片上可以写上关键词、概念、重要事件等，通过反复复习来加强记忆。
8.练习写作技巧：历史学科的写作能力也是非常重要的，要善于归纳总结、分析问题和提出观点。
多做历史作文题，锻炼自己的写作技巧和表达能力。
9.考前模拟考试：在离考试前的几周，建议进行一些模拟考试，包括单元测试、模拟卷和真题。
通过模拟考试可以熟悉考试形式和题型，检测自己的学习成果和考试策略。
10.注意健康饮食和休息：复习过程中要保持良好的身体状态，注意合理的饮食和休息，避免过度疲劳和压力过大。
合理安排学习和休息时间，保证身心健康。
以上是中考历史复习的一些建议和策略，希望能对你的复习有所帮助。
祝你顺利备考！。
初三历史高分复习策略与技巧
初三历史高分复习策略与技巧初三历史高分复习策略与技巧在初三的历史学习中，取得高分不仅仅依赖于知识的积累，更在于策略和技巧的合理运用。
作为一个历史爱好者，掌握以下几个策略将助你一臂之力，帮助你在复习过程中事半功倍，达到最终的高分目标。
首先，系统化的知识梳理是高分的基石。
历史不仅仅是一个个孤立的事件，更是一条条相互联系的脉络。
将各个历史时期的主要事件、人物和背景系统地整理出来，形成完整的知识体系，将有助于更好地理解和记忆。
通过制作时间轴、思维导图等工具，帮助自己理清各个历史时期的因果关系，避免将知识碎片化，从而更容易把握考试的重点。
其次，注重理解而非死记硬背。
理解历史事件的背景、原因和结果，比单纯记忆事件本身要有效得多。
尝试将历史事件放在当时的社会、经济和政治背景中去思考，了解其内在逻辑，这样在考试时面对类似的问题，也能灵活运用，展现出较强的分析能力。
此外，重视历年真题和模拟题的练习。
通过做真题，可以了解考试的题型、难度和常考点，发现自己的薄弱环节，并及时调整复习策略。
模拟考试不仅帮助检测复习效果，还能提高应试心理素质，减少考试时的紧张感。
在模拟考试后，认真分析错题，找出错误原因，进行针对性的复习，避免类似错误的再次发生。
与此同时，巧妙利用学习资源也是提升分数的重要途径。
除了课本和课堂笔记，可以借助各种辅导书、网络资源以及历史讲座等，多角度、多维度地学习历史知识。
选择合适的学习资源，可以丰富自己的知识储备，使复习更加全面。
在复习过程中，合理安排时间也是至关重要的。
制定科学的复习计划，将各个知识点分阶段复习，避免在某一阶段过于集中或遗漏其他重要内容。
设置明确的目标，并对每个阶段的复习内容进行定期评估，确保复习的全面性和针对性。
最后，保持良好的心态和积极的学习态度。
学习历史需要时间和精力的投入，但保持积极向上的心态，将会使复习过程更加愉快和高效。
遇到困难时，不要灰心丧气，积极寻求帮助，克服困难，最终会获得满意的成果。
初三历史考试技巧与复习策略
初三历史考试技巧与复习策略初三历史考试不仅是对过去知识的检验，更是对复习策略的考验。
作为一门涵盖广泛且细节丰富的学科，历史的复习应当有的放矢，才能在考试中取得优异成绩。
首先，理清知识框架是复习的第一步。
历史知识的广度和深度要求学生对各个历史阶段的主要事件、人物、原因及其影响有系统的理解。
因此，创建知识框架图是有效的复习方法。
将不同的历史时期、重要事件和人物用图表或思维导图的形式展现出来，可以帮助学生更清晰地把握历史的发展脉络。
这种方法不仅有助于记忆，还能让学生在复习时更有针对性地发现自己的薄弱环节。
接下来，掌握重点和难点尤为关键。
每个历史考试都有一定的重点内容和难点问题，了解这些内容的分布和重要性，有助于高效分配复习时间。
通过分析历年的考试题型和内容，找出考试的高频考点，结合老师的教学重点，进行深入的复习。
对于难点，可以通过查阅资料、请教老师或同学来获得更详细的解释和解答，确保自己在考试中能够应对自如。
除了对知识点的记忆，考前模拟也是重要的复习策略之一。
通过做历年的试卷和模拟题，学生可以了解考试的题型和难度，培养解题的思路和方法。
模拟考试不仅能帮助学生适应考试的节奏，还能让他们在实战中发现自己的问题并及时调整复习策略。
在模拟过程中，注意时间的控制和题目的解答技巧，提升应试能力。
另外，注重历史材料的分析能力也是复习的一个重要方面。
历史考试往往会涉及到各种历史材料的阅读和分析，如史料、图片、地图等。
学生应当在复习过程中，练习如何从这些材料中提取有价值的信息，并能够运用这些信息来解答相关问题。
通过对材料的深入分析，学生能够更好地理解历史事件的背景和意义，从而提高答题的准确性。
此外，有效的记忆方法也是复习过程中不可忽视的一环。
历史知识往往涉及大量的时间节点、事件和人物。
通过使用联想记忆法、口诀记忆法等技巧，可以帮助学生更轻松地记住这些繁琐的信息。
例如，将重要事件和人物编成故事或联系到生活中的实际情况，可以让记忆更加生动和持久。
初三年级历史考试复习技巧与策略
初三年级历史考试复习技巧与策略在初三的学习旅程中，历史考试的复习是一个不可忽视的重要环节。
这个阶段的历史知识既要系统又要深入，复习的策略也需要科学合理。
为了帮助学生们顺利应对初三历史考试，以下几点复习技巧和策略至关重要。
首先，明确知识框架是复习的第一步。
初三历史课程涵盖的知识点较多，涉及的历史事件和人物也比较复杂。
建立清晰的知识框架，能够帮助学生理清学习内容的逻辑关系。
可以通过绘制思维导图或制作知识点列表，将各个章节的核心知识和重点事件进行归纳和整理。
这样做不仅能够加深对知识点的理解，还能帮助记忆和复习时的查漏补缺。
其次，进行系统的复习计划安排也是不可或缺的一环。
合理安排时间，确保每一部分知识点都能够得到充分复习。
制定一个详细的复习计划，按照每周甚至每天的复习内容进行安排，并留出时间进行复习总结和知识巩固。
计划要具体可行，避免临时抱佛脚带来的压力和焦虑。
回顾旧知识的同时，做历年真题和模拟题是检验复习效果的重要方法。
通过做真题，可以了解考试的题型和出题规律，从而有针对性地进行复习。
模拟题能够帮助学生熟悉考试的节奏，提升解题能力和应试技巧。
在做题过程中，要注重总结错题，分析错误原因，找出知识薄弱点，并及时进行针对性的补救。
理解和记忆历史事件的背景和因果关系对于考试至关重要。
简单的记忆历史事件可能会在考试中出现遗漏或者混淆，因此理解事件背后的原因和影响，能够帮助记忆和应用。
比如，了解某一历史事件的发生背景、过程及其对后续历史发展的影响，这样在回答相关问题时就会更加得心应手。
参与讨论和复习小组也是一种有效的复习方式。
通过与同学交流讨论，不仅可以加深对知识的理解，还能从中发现自己未曾注意到的细节和问题。
复习小组的讨论能够激发思考，提高对知识点的掌握度，同时也能在集体智慧的帮助下更好地解决疑难问题。
此外，保持良好的学习习惯和健康的生活方式也是成功复习的重要保障。
规律的作息、充足的睡眠和适量的运动，有助于保持良好的精神状态和充沛的精力。
备考中考历史答题技巧常用法
备考中考历史答题技巧常用法一、选择题备考方法：1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。
(1)题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。
二看否定、肯定，确定答题方向。
三看关键词语，明确内涵外延。
(2)被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
2、选择题解答常用方法(1)筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。
(3)重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。
(4)猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误;同时也可凭知识经验选择。
3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。
例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之;深层次原因为主、浅层次原因为次;生产力原因是根源。
二、非选择题备考方法：(一)材料解析题1、一读：解题的基础(1)阅读的内容在阅读材料的时候，首先要精读，即“抓两头、看中间”。
“两头”指开始的第一句和最后一句，开头第一句往往是材料的中心意思，有时中心意思也在材料行文的中间。
最后一句，是材料的出处，可以帮助我们获得时间、作者的观点等有效信息。
同时要注意材料所涉及的细节问题，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容。
这些说明性文字往往能提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予重视，千万不能漏读。
(2)阅读的顺序该怎么读“材料阅读题”?从实践中看，应当先浏览问题，再阅读材料，带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息(如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等)这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率。
初三历史中考备考技巧
初三历史中考备考技巧马上面临中考，作为初中毕业班的同学们来说，历史学科的复习备战显得尤为重要。
初三历史中考备考技巧有哪些呢？下面是一些实用的备考建议，希望能帮助到大家。
一、吃透教材，构建知识网络历史学科的复习，应该从教材入手。
同学们需要全面细致地复习教材，确保对教材内容的熟悉和理解。
在复习过程中，要注重构建知识网络，将重要的历史事件、人物、地点等要素串联起来，形成一个系统化的知识体系。
这样在考试时，遇到相关问题时能够迅速地找到答案所在，提高答题效率。
二、抓住重点，强化记忆历史学科涉及大量的历史事件、人物、时间、地点等，要想全部记住是非常困难的。
因此，同学们需要在复习过程中抓住重点，强化记忆。
可以将历史知识按照不同的时期、地域、主题等进行分类，找出每个分类中的重点内容，进行有针对性的记忆。
同时，可以运用一些记忆技巧，如联想、歌谣、绘图等，提高记忆效果。
三、注重分析，提高理解能力历史学科不仅仅是记忆，更重要的是理解和分析。
同学们在复习过程中，要注意分析历史事件的前因后果、影响意义等，提高自己的历史理解能力。
可以通过阅读历史故事、观看历史剧、参加历史讨论等方式，培养自己的历史思维，提高对历史问题的分析能力。
四、历年真题，模拟练习初三历史中考备考技巧主要包括吃透教材、抓住重点、注重分析、历年真题和合理安排时间等方面。
只要同学们认真复习，用心备考，相信一定能够在历史中考中取得优异的成绩。
祝大家考试顺利！咱们先从最基础的教材说起。
教材是所有知识点的源头，你一定要对教材有深入的了解和掌握。
你可以把教材内容进行归类，比如按时间线，或者按历史阶段，这样有助于你形成一个完整的历史知识网络。
然后呢，就是要抓住那些核心的知识点，这些知识点往往是中考的重点。
你可以把这些核心知识点做成笔记，或者是思维导图，没事就拿出来看看，加深记忆。
当然，仅仅是记忆还不够，你还要提高你的历史分析能力。
你可以尝试着自己去分析一些历史事件，看看你能从中发现什么规律，这对你的历史理解能力会有很大的提升。
初中历史备考策略和技巧
初中历史备考策略和技巧历史是一门需要理解和记忆大量知识的科目，对于初中生来说备考历史可能会感到有些困难。
为了帮助同学们更有效地备考历史考试，以下是一些备考策略和技巧。
一、系统学习历史知识1. 制定学习计划：合理规划每天的学习时间，将历史学习纳入日常任务之中。
可以根据每个章节的重要性和难易度制定学习顺序，适当分配时间。
2. 完善笔记系统：在学习历史知识的过程中，及时记录重要概念、事件、人物和时间，帮助巩固记忆。
可以通过制作思维导图或整理笔记来帮助理解和记忆。
3. 多途径获取信息：多读历史书籍、参考教辅资料，同时也可以查看历史相关的纪录片、电视剧等，以不同的方式获取信息，加深理解。
4. 结合实际情境学习：将历史知识与实际情境结合，了解历史的背景和影响，有助于加深对历史事件的理解和记忆。
二、掌握解题技巧1. 理解题目要求：仔细阅读题目，理解题目中的关键词和题目类型。
例如，许多历史题目需要考生解释事件原因或者评价事件的影响等。
2. 查找答案线索：对于选择题和解答题，可以通过排除法或者在文中找到相关线索来确定正确答案。
3. 熟悉历史研究方法：了解历史研究的基本方法，例如分析、比较、论证等，有助于更好地回答解答题。
4. 运用历史常识：掌握一些历史常识，可以帮助解决一些常见的历史问题。
三、做好备考心理准备1. 自信积极的心态：相信自己的能力，相信自己可以做到。
保持积极的心态，对备考过程保持信心和耐心。
2. 制定目标和奖励机制：定期制定备考目标和计划，完成后给予合适的奖励，激励自己保持学习动力。
3. 合理安排休息时间：适当安排休息时间，科学利用碎片时间，不要过度劳累。
4. 备考压力释放：备考阶段可能会面临一定的压力，可以通过参加运动、听音乐或者与朋友交流来缓解压力，保持良好的心理状态。
综上所述，通过系统学习历史知识、掌握解题技巧和调整备考心态，同学们可以更有效地备考历史考试。
记得制定学习计划，合理利用各种学习资源，同时保持良好的心理状态。
中考历史复习备考策略
中考历史复习备考策略中考历史考试是一个重要的科目，对于学生来说，复习备考策略至关重要。
下面是一些关于中考历史复习备考的策略和建议。
1.制定合理的复习计划：学习历史需要时间和规划。
制定复习计划时，可以根据自己的时间和实际情况，合理安排每天的学习内容和时间。
2.系统学习基础知识：历史复习的第一步是系统学习基础知识。
可以根据教材内容，逐章逐节地学习历史知识，并且要做好笔记和整理工作。
可以使用不同的方法，如画思维导图、制作复习卡片等，帮助记忆和理解。
4.定期复习和强化巩固：复习历史不能只是一次性地学习和记忆，还需要定期复习和强化巩固。
可以建立复习计划，每周或每个月进行一次全面复习，同时每天预留时间进行部分知识点的复习。
5.多做题：历史是一门注重应用的学科，做题可以帮助学生熟悉历史题型和解题技巧。
可以做历年真题、模拟试卷和习题集中的题目，同时注意解题的思路和分析方法。
6.注意整体把握和细节考察：在历史考试中，除了掌握知识点外，还要注意对于历史事件和人物的整体把握和细节考察。
可以通过背诵时间线和人物轴，提高对历史事件和人物的整体认识。
7.多做思维导图和图表：历史知识内容广泛，有时候难以理清关系。
可以通过制作思维导图和图表，将复杂的历史知识结构化和整理，帮助记忆和理解。
8.合理安排时间和精力：历史是一门需要长时间、大量记忆和理解的学科，合理安排时间和精力是非常重要的。
可以根据个人情况，将时间分配给不同的知识点和内容，均衡复习。
9.考试前进行模拟演练：考试前可以进行模拟演练，模拟真实考试环境，检验自己的复习和解题能力。
可以找一些历年真题进行模拟考试，检验自己对于知识点的掌握程度和应对考试的能力。
10.掌握解题技巧和策略：历史考试也有一些固定的解题技巧和策略，例如通过排除法法等。
可以通过参考复习资料，了解和掌握一些解题技巧和应对策略。
最后，要保持良好的心态和自信。
历史是一门需要长时间和艰苦努力的学科，正确定位复习的重点和方法，用正确的态度对待，相信自己的实力，相信自己能够取得好成绩。
中考历史答题技巧与巧妙方法
中考历史答题技巧与巧妙方法中考历史答题技巧与巧妙引言历史作为中考科目之一，要求学生掌握一定的知识点和解题技巧。
本文将向大家介绍一些中考历史答题的技巧与巧妙方法，帮助大家在中考中取得好成绩。
技巧一：熟悉考纲•认真学习考纲，了解每个考点的要求。
•针对重点内容进行重点复习，确保知识掌握。
技巧二：掌握答题方法•阅读题目时要仔细理解题意，确保理解正确。
•注意题目中的关键词，帮助自己找到答案的线索。
•对于选择题，可采用排除法，先排除明显错误的选项，再从剩余选项中选择答案。
•对于解答题，要注意清晰的逻辑结构，条理分明地陈述观点和解答问题。
技巧三：合理分配时间•在考试开始前，先熟悉考试时间分配，合理安排每道题的答题时间。
•对于选择题可以采用快速答题的方法，然后将节省下来的时间用于解答题。
•注意时间的控制，不要过度拖延在某道题目上，以免影响其他题目的答题时间。
技巧四：利用解题技巧•对于有时间线的题目，可以根据时间线的先后顺序来判断事件的发生，帮助解答题目。
•在遇到模糊问题时，可以参考历史背景或相关知识进行推断。
•使用历史地图等工具，帮助理解地理和历史事件之间的联系。
技巧五：多做历年真题•多做历年真题可以帮助了解出题规律，提高答题水平。
•分析解答过程中出现的错误，总结错题原因，避免再次犯同样的错误。
结论通过熟悉考纲、掌握答题方法、合理分配时间、利用解题技巧以及多做历年真题，我们可以在中考历史答题中取得更好的成绩。
希望大家能够掌握这些技巧，并在考试中取得好成绩！技巧六：注重历史细节•在阅读历史材料时，要注意细节，尤其是人名、地名、事件等关键细节。
•对于年代问题，可以通过线索来推断。
•对于历史事件的发展与结果，要有清晰的认识，避免混淆。
技巧七：理解历史观点•历史学科具有一定的主观性，不同历史学家对于同一事件可能有不同的解释。
•在答题时，要根据题目要求，采用正确的历史观点进行解答。
技巧八：背诵重要资料•对于一些重要的历史资料，可以进行背诵，提高对重要事件的理解和记忆。
谈初中历史中考复习策略及答题技巧
谈初中历史中考复习策略及答题技巧随着课改的深入发展,初中历史教学得到了重视。
在中考中许多省市采用的开卷形式,这给考生提供了一个展现才华的机会和舞台。
但如何正确对待开卷考试、考试前如何有效利用有限的时间进行复习、如何答题、如何检查,不少学生还存在一些误解。
下面笔者就以上这些问题,结合自己的教学实践,作些粗浅的分析。
一、中考前的复习策略中考前复习阶段强化训练是必不可少的,但如何训练须讲究策略,方可收到事半功倍之效。
笔者尝试了“三限”训练法,发现效果不错。
1.限时,提高答题效率初三历史复习点多、线长、面宽,加上历史中考难度逐年上升,学生需要具备在一定时间内完成定量任务的实际作战能力。
因此在中考前的复习训练期间,要多进行“实战演练”,把平时当战时,把复习当中考,以培养学生思维的敏捷性、解题的快速性。
具体做法是:精选一套难易适中、足以考查学生能力的中考模拟题,要求学生在一节课内完成、上交,老师及时批阅、讲解。
2.限地,提高心理素质历届学生都有因为怯场而不能发挥真实水平的情况,所以在中考前的复习中还要强化对学生心理素质的训练,培养他们对紧张心理的适应。
我的做法就是:在考前限时训练的同时,把学生分开,单人单桌,把教室当成考场,营造一种中考气氛,让学生逐渐适应中考考场的紧张气氛。
3.限字数,提高表达能力现在的中考对学生的文字表达能力要求很高:条理清楚、要点突出、言简意赅。
但事实上,许多学生往往是下笔千言,离题万里,或一味罗列史实,不得要领,或思维混乱,不扣题义。
如何解决这一问题?其方法是:采取限字训练法。
要求学生在做问答题、材料解析题时,答案不允许超过规定的字数,做到史论结合,言简意赅,要点齐全。
二、中考时的答题技巧1.回忆基础知识,尽量少翻书一些学生认为开卷考试只要在考试时从书上找到答案就行了,于是考试一开始就迫不及待地打开课本,一道题一道题地从书上翻找答案。
对于只有一个小时的考试时间来说,这无疑是一种错误的答题方法,结果肯定是失败的。
中考历史复习策略
中考历史复习策略中考历史复习策略是帮助学生高效备考历史科目的方法和技巧。
下面是一些建议和策略，帮助学生有效地准备中考历史考试。
1.理清知识框架：首先要理解历史学科的基本框架并掌握各个时期的关键事件、人物和重要概念。
建议学生制定一个详细的学科大纲或思维导图，以便能够全面了解历史科目的核心内容。
2.创造性记忆方法：历史学科需要记忆大量的事件和人物。
可以利用记忆方法，例如联想、故事化等方法，帮助学生记忆历史知识。
将历史事件、人物或概念与个人的经历、角色或感触联系起来，可以提高记忆效果。
3.重点记忆：历史学科考试通常关注一些重要事件、人物和概念。
学生可以通过查找历年试题和教材练习题等资料，了解历史考试的重点内容，并将重点内容优先进行记忆和复习。
4.多媒体学习：利用多媒体资源可以丰富学生的学习体验和记忆效果。
通过观看相关电影、记录片、听历史讲座或使用历史幻灯片等形式，帮助学生更好地理解历史事件和概念。
5.题目分析：历史学科考试通常包含选择题、判断题和简答题等。
学生在复习历年试题和教材时，注意分析题目的考点和命题思路，培养学生的解题思维和应试能力。
6.总结并整理笔记：学生在学习过程中应时常总结和整理自己的学习笔记。
总结可以帮助学生梳理知识框架、加深理解和记忆，并能够方便后续的复习和回顾。
7.互联网资源：利用互联网的学习资源，例如历史学科的网上课程、学科网站、在线题库等，可以帮助学生扩展学习材料、检测知识掌握情况，并与其他学生进行讨论和学习交流。
8.定期练习：历史学科需要大量的记忆和理解，只有通过多次的巩固和练习才能真正掌握知识。
建议学生定期进行历史学科的模拟考试和练习，强化对知识的掌握和应试能力的培养。
9.灵活应对：历史学科的考题形式多样，有些考题需要学生运用历史知识进行分析和解释，有些考题需要学生进行历史事件的排序和联系。
学生在备考中要对不同的题型进行针对性的练习和备考。
（比如可以参考历年试题进行练习）。
初三历史考试复习技巧及策略
初三历史考试复习技巧及策略对于初三的学生来说，历史考试的复习是一项至关重要的任务。
面对浩瀚的历史知识，如何有效地进行复习？让我们一起探讨一下。
首先，制定详细的复习计划是成功的关键。
就像每个探险家都需要一张清晰的地图，学生也需要一份详尽的复习计划。
将复习内容分成小块，每天设定明确的学习目标。
这样，历史的长河便不会让你感到迷失。
接下来，重点知识的梳理至关重要。
历史考试的内容常常涉及不同的历史时期和事件，但并不是每个细节都需要深究。
优先复习课本中的重点章节和老师强调的内容，通过标记和笔记将核心知识点提炼出来。
记住，真正重要的知识就像一块巨大的宝石，值得你投入更多的精力去琢磨。
在复习过程中，善用各种资源。
历史书本、课堂笔记和辅导资料都是你宝贵的资源。
利用它们进行综合复习，就像是一位工匠使用各种工具来雕刻他的作品。
通过对比不同的资料，形成对知识点的全面理解。
模拟考试是检验复习成果的有效方式。
通过做历年的真题或模拟题，能够帮助你了解考试的题型和难度，也能检测出你的知识掌握情况。
这个过程就像是在完成一次实战演练，帮助你在真正的考试中更加从容。
此外，不要忽视记忆技巧的运用。
通过制作思维导图、年表和记忆卡片等方法，将零散的知识系统化。
这些工具就像是帮助你整理杂乱信息的“整理箱”，能够使记忆更加清晰和高效。
与同学或老师进行讨论也是提升理解的好方法。
历史事件和人物的关系往往错综复杂，通过讨论能够帮助你深入理解和记忆。
这种互动式的学习方式，犹如将多位专家汇聚一堂，共同破解历史的谜团。
最后，保持积极的心态至关重要。
复习的过程可能会让人感到疲倦，但保持乐观的心态能够帮助你更好地应对挑战。
就像一位耐心的导游，无论遇到多么复杂的路线，总能保持微笑，带领团队到达最终的目的地。
综上所述，制定计划、重点梳理、资源利用、模拟考试、记忆技巧、讨论互动和积极心态是初三历史考试复习的关键策略。
通过这些方法，你将能够更好地掌握历史知识，迎接考试的挑战。
初三历史复习中的实用技巧与方法
初三历史复习中的实用技巧与方法在初三的历史复习中，迎接挑战的你是否感到有些无从下手？别担心，下面的一些技巧和方法将帮助你顺利掌握复习内容，取得理想的成绩。
首先，合理规划时间是成功的关键。
将学习任务分解成小块，制定详细的学习计划，并设定每日学习目标，这将帮助你在有限的时间内高效复习。
比如，可以将历史大纲分为几个部分，每天集中攻克一部分，这样不仅不会感到压力山大，也能确保复习的全面性。
其次，利用图表和时间轴是一种极为有效的学习方法。
将重要的历史事件、人物和时间节点整理成图表和时间轴，这不仅能帮助你理清历史脉络，还能帮助你更好地记忆和理解历史事件的前因后果。
例如，可以制作一个清晰的时间轴，将各个重要历史事件标注出来，以便随时查阅。
接下来，善用多样的复习资料和资源也是提升复习效率的一个重要方法。
除了课本之外，可以参考一些辅导书、网络资源以及历年的考试题目，这将帮助你对各种题型和考点有更深入的了解。
利用这些资源，你可以发现知识点的薄弱环节，并有针对性地进行复习和巩固。
实践和模拟考试也是复习中的关键环节。
定期进行模拟考试，能够帮助你熟悉考试的形式和题型，同时提高答题速度和准确性。
在模拟考试后，仔细分析错题，并找出原因，逐步提高解题能力。
此外，与同学组建学习小组也是一种非常有效的复习方式。
通过讨论和交流，你不仅可以从不同的角度理解历史知识，还能帮助彼此解决疑难问题。
在小组讨论中，尝试用自己的话讲解历史事件，这将帮助你加深对知识的理解和记忆。
最后，保持良好的心态和适当的休息同样重要。
在紧张的复习过程中，适当放松和休息能够帮助你保持高效的学习状态。
合理的作息和休闲活动可以让你以更好的状态投入到学习中，从而提高学习效果。
通过以上这些实用的技巧和方法，你将能够更有条理和高效地进行初三历史复习，最终实现你的学习目标。
无论是规划时间、使用资源，还是实践模拟，相信你都能够找到适合自己的最佳方法，为历史考试做好充分的准备。
中考历史复习技巧如何提高历史题目的答题技巧
中考历史复习技巧如何提高历史题目的答题技巧历史作为中考科目之一，对于考生来说可能是较为繁琐和抽象的一门学科。
针对历史这门学科，有一些复习技巧可以帮助考生提高答题技巧，从而取得更好的成绩。
本文将介绍几种有效的历史复习技巧，帮助考生在中考中取得好成绩。
一、充分利用教材中考历史考试的试题主要基于教材知识点，因此充分利用教材是提高答题技巧的首要步骤。
在复习过程中，要着重把握教材的重点内容，理解历史事件的发生原因、影响和历史人物的特点、作用等。
可以通过反复阅读教材、做好笔记和总结等方式，加深对教材内容的理解和记忆。
二、注重历史事件的因果关系历史是有原因和结果的，注重历史事件的因果关系是提高答题技巧的关键。
在复习过程中，要注意各种历史事件之间的联系和原因，以及事件之间的影响和结果。
可以通过归纳总结，构建事件的因果图或者时间线来帮助记忆和理解事件的关系，提高答题的准确性和逻辑性。
三、多做历年真题历年真题是考生进行历史复习的重要辅助材料。
通过做历年真题，可以熟悉历史题目的出题规律和命题思路，增加对历史知识的了解程度，并且提高答题的熟练度和速度。
做历年真题时，要注重总结题目的考点和解题技巧，针对性地进行复习和训练。
四、培养历史分析能力历史学科需要具备一定的分析能力，考生可以通过培养历史分析能力来提高答题技巧。
在复习过程中，要注重对历史事件的理性思考和分析，了解事件的背景、原因和影响等因素，通过分析历史事件，掌握历史事件的发展规律和历史人物的行动动机，从而准确回答历史题目。
五、多参加模拟考试参加模拟考试是检验自身复习效果和提高答题技巧的有效方式。
在模拟考试中，考生可以模拟真实考试环境，进行全方位的练习和考察。
通过模拟考试，可以检测自己对历史知识的掌握情况，发现薄弱环节并加以改进，提高答题的准确性和时间管理能力。
六、积极参与讨论和交流在复习过程中，可以积极参与历史知识的讨论和交流，与同学、老师或者专业人士进行沟通交流。
中考历史的复习策略
中考历史的复习策略历史作为中考科目中的一项重要内容，对于学生而言是一项相对较难的科目。
但是，只要掌握一定的复习策略，就能够更好地备战历史考试。
本文将为大家介绍一些中考历史的复习策略，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 理清知识框架复习历史的第一步是理清知识框架。
历史是一门比较系统的学科，需要学生掌握不同历史事件的时间线索、发展脉络等。
可以根据教材或复习资料的内容，确定每个历史事件的时间、地点、原因、结果等重要信息，然后将这些信息归纳整理成一张知识框架图。
这样做有助于学生更好地理解历史事件的关联性，提升记忆效果。
2. 制定详细复习计划制定一个详细的复习计划是提高复习效率的关键。
学生可以根据中考历史的考试大纲，将不同的知识点划分为不同的复习阶段。
每个阶段可以设定一个时间目标，并制定具体的复习计划。
在每个阶段中，可以将相关的知识点进行整合，形成一个完整的知识体系。
同时，还要合理安排时间，将复习任务分配到每天的不同时间段，保证复习过程的连贯性和稳定性。
3. 深入理解历史事件对于历史事件的复习，不仅仅是简单地记住一些表面的信息，而是要深入理解每个历史事件的背景、原因和影响，并能够在解答问题时进行合理的分析和解释。
可以通过查阅不同的历史资料、书籍和相关的研究成果，对历史事件进行更加深入的学习和了解。
此外，可以通过与同学或老师的讨论，拓宽视野，加深对历史事件的理解。
4. 多种复习方式结合复习历史不仅仅限于课堂学习，还可以采用多种复习方式结合，提高学习效果。
例如，可以利用历史故事或人物来记忆历史事件；可以制作小抄或复习卡片来记忆重点知识点；可以进行历史地图练习，增强对地理位置的记忆等。
多种复习方式的结合可以帮助学生更好地掌握历史知识，提高记忆力和理解能力。
5. 进行模拟考试模拟考试是检验复习成果和提高应对考试能力的重要方式之一。
可以通过参加校内或校外的模拟考试，了解自己在历史考试中的应试情况，发现问题，并及时进行针对性的补充和调整。
中考历史复习方法与技巧
中考历史复习方法与技巧历史学科在中考中占据着重要的地位，对于学生来说，复习历史不仅仅是为了取得好成绩，更是为了了解过去的经验教训以及对现实生活的观察和思考。
以下是一些中考历史复习的方法与技巧，帮助学生更好地理解、记忆和应用历史知识。
一、制定合理的学习计划在复习历史之前，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
根据考试时间和个人情况，合理安排每天的学习时间，并明确每天要复习哪些内容。
将学习计划与其他科目的复习计划相结合，确保时间分配合理。
二、理清基础知识框架在复习历史的初期阶段，学生应该花时间理清历史的基础知识框架。
这包括了解历史的大事件、重要历史人物以及历史时期的顺序和演变过程。
可以通过查阅教科书、参考书籍或互联网资源，建立起对历史知识的整体了解。
三、建立知识链接历史学科的知识内容相对独立，但是各个历史事件和现象之间存在着内在的联系。
学生可以通过建立知识链接，将相关历史事件和背景知识联系起来。
这样做可以帮助学生更加深入地理解历史事件的发生原因、影响以及与其他事件之间的联系。
四、多种记忆方法的应用记忆历史知识是复习的重要环节。
针对历史内容的复杂性和枯燥性，学生可以尝试使用多种记忆方法，如制作思维导图、编写关键词摘要、使用口诀、讲述故事等。
通过多种方式的应用，可以更好地巩固历史知识，提高记忆效果。
五、注重历史案例的分析与应用历史学科的学习不仅仅是为了记忆历史事件的发生，更重要的是学会从历史案例中提取出有意义的信息和经验，并能够应用到现实生活中。
复习历史时，可以将学到的历史案例与当前社会或个人生活中的事件联系起来进行分析，思考历史对于现实的启示和借鉴。
六、参加模拟考试与讲解教学参加模拟考试是检验学习成果和考试技巧的重要环节。
学校或补习班通常会组织模拟考试，学生可以借此机会了解自己在历史学科上的掌握情况，并通过考试的反馈来纠正自己的不足。
同时，参加讲解教学也是很有帮助的，老师通常会针对历史考试的题型和知识点进行解析和讲解，帮助学生更好地理解和消化历史内容。
初三历史复习方法与技巧探究
初三历史复习方法与技巧探究复习历史是初中学生必不可少的任务，但是很多学生在复习历史时常常感到困惑，不知道如何下手。
下面是一些初三历史复习的方法和技巧，希望能够帮助同学们更好地复习历史。
一、学习并理解知识点复习历史首要任务是学习并理解每个知识点。
可以根据教科书的顺序逐章进行学习，将每个知识点的重点内容整理并归纳到笔记中，方便后期的复习。
在学习知识点时，要注重理解而不是死记硬背。
可以通过多种途径来理解知识点，比如查阅相关书籍、观看历史纪录片等。
不仅能够加深对知识点的理解，还能够拓宽自己的视野。
二、运用归纳法整理知识在学习了一段时间的历史知识后，可以运用归纳法进行整理。
将相关的知识点进行分类，整理成思维导图或者表格。
这样可以更加直观地看到知识点之间的联系，帮助加深记忆。
还可以运用这些整理好的归纳资料进行回顾复习，巩固记忆。
三、多做历史题目做历史题目是复习历史的重要方法之一。
可以通过做一些历年高考或中考的历史试题来检验自己对知识点的掌握情况。
对于做错的题目，要仔细分析错误原因，找到自己的不足之处，并进行补充学习。
在做题时，还可以运用“二选一法”或者“排除法”来提高答题准确率。
“二选一法”是指在两个选项中选择最符合题意的；而“排除法”是通过排除明显错误的选项，再进行选择。
这样可以减少迷惑，提高准确性。
四、注重历史知识与时事的联系历史知识并不是凭空存在的，它与当今社会有着密切的联系。
在复习历史的时候，可以关注一些与历史相关的新闻事件。
可以关注某种历史思潮在当今社会的影响，或者通过比较历史事件与当今事件的异同，来加深对历史知识的理解。
通过与时事的联系，不仅能够提高对历史知识的记忆，还能够培养学生的历史思维能力，使得复习历史更加生动有趣。
五、合理安排复习时间复习历史需要有一个合理的时间安排。
可以根据自己的学习进度和复习方法进行调整。
一般来说，每天复习一两个小时的历史知识是比较合理的。
可以将时间分为几个小段，分别用来学习新知识、整理归纳和做题等等，这样可以避免长时间的学习造成的疲劳感。
初三历史复习的策略和技巧汇总
初三历史复习的策略和技巧汇总初三历史复习的策略和技巧汇总当初三的学生们迎接历史复习的挑战时，他们需要的不仅仅是记忆历史事件，更需要掌握有效的复习策略和技巧。
为了帮助学生们高效备考，以下是一些关键的复习策略和技巧，旨在帮助他们更好地理解和记忆历史知识。
首先，组织好学习资料是复习的基础。
学生们可以通过建立知识框架图来理清历史事件之间的关系。
利用时间线图标注重要的历史事件和时间节点，有助于学生们把握历史的脉络。
这样的图示不仅可以帮助记忆，还能帮助理解历史事件之间的因果关系和联系。
学生们可以将课本内容进行归纳整理，创建自己的知识结构图，逐步建立起全面的历史知识体系。
其次，选择适合自己的学习方法也是至关重要的。
对于喜欢视觉学习的学生，可以通过制作思维导图、历史事件的年表和图片来加深对历史事件的理解。
对于听觉学习者，可以尝试听历史讲解录音或者复习时大声朗读课文。
不同的学习方法适合不同的学生，找到适合自己的学习方式可以提高复习的效率。
另外，做题是检验复习效果的重要途径。
通过做历年的考试题目和模拟题，学生们可以熟悉题型，了解考试的重点和难点。
做题时，不仅要关注答案的正确与否，更要注重分析错题的原因。
通过总结错题的规律和知识点的漏洞，学生们可以针对性地进行复习，提升解题能力。
复习过程中，记忆技巧的应用可以大大提高学习效果。
例如，可以运用联想记忆法，将历史事件和人物与自己熟悉的事物进行关联，帮助记忆。
制作记忆卡片也是一种有效的记忆工具，将重要的历史事件、人物、概念写在卡片上，随时翻看，有助于加深记忆。
同时，定期进行复习和自我测试，巩固记忆，防止遗忘。
在复习过程中，时间管理也是关键。
学生们可以制定详细的复习计划，合理安排每个阶段的复习内容。
建议将复习内容分为几个模块，每个模块集中精力进行复习，避免一口气学习过多内容，造成疲惫和效率下降。
合理安排时间，确保每个知识点都有充分的复习时间，有助于提高学习效果。
除了以上技巧，与同学和老师的讨论也是提高学习效果的重要途径。
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谈初中历史中考复习策略与答题技巧
发表时间：2018-10-22T14:29:11.127Z 来源：《中国教师》2018年12月刊作者：蒋建新
[导读] 当然，历史复习方法多种多样，相信只要充分挖掘和了解学生，结合他们的身心特点，制订相关计划，让学生发挥其主动性，成为课堂和学习的主人。
在中考历史复习中，如何有效提高学生的解题效果是初中历史教学的重要一环。
结合初中学生的实际情况以及中考历史试题的特点，让学生掌握解答题目的技巧以及增强答题的方法。
蒋建新湖南省江永县千家峒瑶族乡学校 425409
【摘要】当然，历史复习方法多种多样，相信只要充分挖掘和了解学生，结合他们的身心特点，制订相关计划，让学生发挥其主动性，成为课堂和学习的主人。
在中考历史复习中，如何有效提高学生的解题效果是初中历史教学的重要一环。
结合初中学生的实际情况以及中考历史试题的特点，让学生掌握解答题目的技巧以及增强答题的方法。
【关键词】初中历史；复习方法；解题效果
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-012-01
中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程, 记忆量大, 如何对其进行有效的复习是每位历史教师亚待解决的问题。
在对历史的发展脉胳初步的了解下，在对基础知识熟练掌握下，我们着手第二轮专题复习。
第一轮复习侧重纵向联系，第二轮复习应侧重横向联系，将古今中外一些类似的事件、相关事件联系起来。
如可以把古今中外的改革作为一个专题进行讲解，同时应与时政热点紧密结合起来。
我们可以多角度的进行比较、联系、归纳，以达到复习的目的。
一、初中历史复习的方法
1、化整为段背一背。
复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。
而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么，如何在45分钟内充分调动学生的积极性，提高背诵效率。
首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后，教师就撒手不管的现象，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。
其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段，例如，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析，先让学生听一遍，然后在最短的时间内背完，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了。
2、抓住重点写一写。
虽说历史很长，知识点繁杂，但是作为初中历史，结合考试要求与每年热点，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生，必然会使学生达到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼，到头来两头皆空的结局。
当然这需要多位老师的共同探讨和研究，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。
在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少，增强它的成功感，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象。
3、精选习题练一练。
基础知识掌握以后，所需要的就是加强学生解题能力的训练，否则会背而不会做仍是空谈。
初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后，解题训练所剩的时间极其有限，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生的实际情况，精心编写习题，让学生进行训练。
训练可分专题训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。
训练的目的是检测学生掌握知识的程度，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质。
每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲。
不仅评讲正确的答案，更重要的是教给学生审题、解题的方法，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。
二、历史复习中提高学生解题方法
实际上，知识的讲授和书面的考试，既相互关联也存在较大的差异。
书面考试更加注重的是学生对知识的运用，它需要一定的能力和技巧。
1、让学生掌握解答题目的技巧。
中考的历史题目并不完全是知识的考核，其中还包括着各式各样的能力考察。
在确定这些能力的基础上，教师可以帮助学生总结出初中历史的答题技巧。
在处理历史选择题时，教师可以教会学生掌握排除法，即先用排除法将两个不符合的答案进行排除，然后在剩余的两个答案中权衡哪个更加接近题意。
也可以教会学生掌握联系法，即根据题干在选项中选择最具有联系的答案。
在处理历史材料题时，教师可以在日常的课堂上训练学生掌握“四步走”的技巧: 第一，仔细阅读并且认真理解完题目后再阅读原材料;第二，划出材料关键句，圈出问题关键词; 第三，根据问题找出答案所在的区域; 第四，根据材料的内容分条列点进行作答。
这种“四步走”的答题技巧并不是一朝一夕便能掌握的，因此教师在教学的过程中应多让学生进行实战演练，在“真枪实弹”中让学生感受如何去摸索出属于自己的步骤和方法。
同时，教师也要根据学生实战演练的结果，为学生指出不足之处，并且帮助学生真正掌握答题的技巧。
2、增强答题的心理素质
在学生答题的过程中，知识的掌握度并不是影响学生答题效果的唯一因素，心理素质的好坏有时也能左右着学生的答题成果。
因此，教师在复习的过程中，可以利用平时的练习或测试增强学生答题的心理素质。
（1）提高学生的自信心。
由于中考历史题目往往是以综合型的形式出现，题目也具有新颖性和迷惑性。
因此，部分学生往往在拿到题目时受到一定的迷惑，感觉自己无法驾驭题目，从而在丧失自信心的情况下发挥失常。
因此，教师在日常的训练和练习中应帮助学生树立自信心，让学生接触各种不同类型的题目，这样学生才能熟悉中考出题的思维逻辑，消除陌生感和恐惧感。
（2）帮助学生养成细心的习惯。
历史题目往往存在着许多关键性的细节，倘若不细心审题，随时可能做出错误的答案，这些因细心而失分的情况经常在历史考试中出现。
为了尽量减少这种情况的发生，教师应在平时的练习中帮助学生养成细心的习惯，在处理易错题时提醒学生应注意哪些关键性的细节，或者将那些易错的细节进行整理分发给学生，减少学生做题的错误率。
总之，在中考历史的复习中，初中历史教师不仅要从质上提高学生的解题效果，帮助学生提高归纳知识的能力，还要在细节上想办法让学生掌握解答各种题目的技巧，最后还要注重增强学生的解题心理素质。
只有这三者并重，学生才能从根本上提高自身的历史解题效
果。
参考文献：
[1]周海洋.初中历史解题方法例谈[J].考试与评价，2012，( 11) ．
[2]卢丹萍.初中历史材料解析题的解题方法初探[J].读与写，2012，( 3) ．
[3]向成海.浅谈初中历史材料解析题的解题方法初探[J]. 读与写，2013，(09)。