最新部编三年级上册美术教学计划
三年级上美术教学计划（通用4篇）
三年级上美术教学计划（通用4篇）三年级上美术教学计划篇1一、学情分析：三年级共两个班，三年级的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
二、教材分析：全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型。
表现和设计。
应用占有较大比重，欣赏。
评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合。
探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、学科重点难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教学目标：1、“造型。
表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
三年级上册美术教学策划
三年级上册美术教学策划一、教学目标通过本学期的美术教学，使学生们能够：1. 掌握基本的绘画技巧和艺术表现手法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 提高学生的手工制作能力和团队协作能力。
4. 增强学生对美术学科的兴趣和热情。
二、教学内容第一单元：绘画基础1. 学习基本的线条、形状、色彩的运用。
2. 学习简单的构图技巧和绘画方法。
第二单元：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学习如何运用废旧物品进行创意制作。
第三单元：艺术欣赏1. 欣赏和学习中国传统美术作品。
2. 欣赏和学习现代艺术作品。
三、教学方法1. 采用示范法，教师进行现场绘画和手工制作展示，引导学生学习。
2. 采用提问法，引导学生思考和讨论，提高学生的审美能力。
3. 采用实践法，让学生亲自动手绘画和制作，提高学生的动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。
2. 作品评价：对学生的绘画和手工制作作品进行评价，关注学生的创作能力和艺术表现力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合三年级学生水平的美术教材。
2. 教具：绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 素材：收集一些优秀的美术作品，用于教学欣赏和分析。
六、教学进度安排每周一节美术课，共16周，具体教学内容安排如下：1. 第一单元：4周2. 第二单元：4周3. 第三单元：8周七、教学总结本学期的美术教学将以培养学生的审美能力和创新意识为核心，通过绘画、手工制作和艺术欣赏等多种形式，激发学生对美术的兴趣和热情。
同时，注重培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师要关注每一个学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的鼓励和支持。
通过多元化的教学评价，全面了解学生的学习情况，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。
三年级上册美术教学工作计划汇总5篇
三年级上册美术教学工作计划汇总5篇三年级上册美术教学工作计划篇1一、教学目标：1、通过观赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
2、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。
4、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教材分析：全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教学重点：1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、培养动手能力，想象力和概括力。
3、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
四、教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在绘画教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
五、学生情况分析：三年级学生对美术学习的兴趣非常高，有很多学生平时就爱画画，要继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
六、教学措施：1、在教学中，让学生初步使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2024年三年级美术上册教学计划(2篇)
2024年三年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的观察能力、创造能力和想象力。
2. 通过美术教育培养学生的审美观和审美能力，使学生能够欣赏、理解和评价艺术作品。
3. 培养学生良好的美术素养，使他们能够用具体形象语言表达自己的思想感情和情趣。
4. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的创新能力和团队合作能力。
教学内容：1. 学习素描- 学习使用铅笔进行简单的线条练习，如直线、曲线、弧线等。
- 学习进行基本几何形体的绘制，如正方形、长方形、圆形等。
- 学习进行简单物体的立体表现，如树、房子、动物等。
2. 学习色彩- 学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等。
- 学习色彩的调配和混合，如调暖色调、冷色调等。
- 学习进行简单的色彩组合和运用，如色彩对比、色彩的表现力等。
3. 学习造型- 学习使用不同的素材进行造型创作，如纸张、泥土、线条等。
- 学习进行简单的造型设计，如平面造型、立体造型等。
- 学习进行简单的装饰作品设计，如手工制作、纸艺制作等。
4. 学习绘画- 学习绘画的基本技法，如粗笔与细笔的使用、湿画与干画的运用等。
- 学习进行简单的风景绘画，如山水画、静物画等。
- 学习进行简单的人物绘画，如肖像画、人物特征的表现等。
教学方法：1. 示范教学法：通过教师展示和模仿，引导学生学习基本的绘画技法和造型技巧。
2. 启发式教学法：通过艺术作品的观察和讨论，激发学生的创造力和想象力。
3. 合作学习法：通过小组合作和互动，培养学生的团队合作能力和创意思维。
4. 案例分析法：通过分析和评价艺术作品，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学步骤：第一课：学习铅笔线条练习- 观察不同的线条形式和表现力，进行线条练习。
- 制作简单的线条画作品。
第二课：学习基本几何形体绘制- 学习使用直尺和圆规绘制几何形体。
- 绘制简单的几何形体。
第三课：学习树的立体表现- 观察不同种类的树，了解树的基本形态。
三年级美术上学期教学计划(5篇)
三年级美术上学期教学计划一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题有：1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：四、教学措施：1.认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
三年级美术上学期教学计划（二）一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三年级上册美术教学工作计划四篇
三年级上册美术教学工作计划四篇三年级上册美术教学工作计划篇1一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
三、提高教学效率的`主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
教学安排表：周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）第二周第一单元漫步建筑世界第一课各式各样的民居第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事第四周第四课巨人和小矮人历险记第五周国庆长假第六周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物第十一周第十五课家乡的山林第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我第十三周第十八课奇妙的建筑第十四周第十九课漂亮的“高楼”第十五周第二十课我们心中的校园第十六周主题创作我心中的梦想第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周三年级上册美术教学工作计划篇2一、学生情况分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
三年级上册美术教学计划精选8篇
三年级上册美术教学计划精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级上册美术教学计划
部编版三年级上册美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的美术，使学生能够掌握基本的绘画技巧，了解和运用不同的美术材料，提高学生的审美能力和创造力。
1.2 过程与方法通过观察、实践、探究和合作等教学活动，培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
1.3 情感态度和价值观通过美术，使学生能够更好地认识美、感受美、欣赏美和创造美，培养学生的审美情感和人文素养。
二、教学内容2.1 绘画1. 简单的素描技巧，如线条、形状、阴影等。
2. 水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、晕染等。
3. 版画的基本制作方法，如木刻、石版画等。
2.2 手工制作1. 剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 纸工的基本技巧，如折叠、拼贴、塑造等。
3. 简单的陶艺制作方法，如塑造、装饰、烧制等。
2.3 欣赏与评述1. 欣赏不同类型的美术作品，提高学生的审美能力。
2. 美术作品的基本评价方法，培养学生的批判性思维。
三、教学安排每周一次课，每次课时长为45分钟，共16次课。
3.1 绘画1. 素描技巧（4次课）2. 水彩画技巧（4次课）3. 版画制作方法（4次课）3.2 手工制作1. 剪纸技巧（4次课）2. 纸工技巧（4次课）3. 陶艺制作方法（4次课）3.3 欣赏与评述1. 美术作品欣赏（4次课）2. 美术作品评述（4次课）四、教学方法采用讲授、示范、实践、小组讨论等教学方法，注重学生的动手操作和实践体验，鼓励学生发挥个性和创造力。
五、评价与反馈通过课堂表现、作品完成情况和学生的自我评价等方式进行评价，及时给予学生反馈，帮助学生提高。
以上是部编版三年级上册美术教学计划，希望能够帮助到您。
如有需要，请随时提问。
小学三年级上册美术教学计划（通用7篇）
小学三年级上册美术教学计划（通用7篇）小学三年级上册美术教学计划（通用7篇）时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的小学三年级上册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级上册美术教学计划篇1一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1.明确学习目标。
2.以问题为纽带。
3.以提示为指导。
4.重感受和实践。
5.多自评与互评。
6.学习建议分层次。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三年级美术上册教学计划（精选10篇）
三年级美术上册教学计划三年级美术上册教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的三年级美术上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级美术上册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学内容安排周次教学内容课时备注1～2 第1课老师您好 32～3 第2课卡通大亮相 34 第3课鸟之王 25～6 第4课会走的小人 36～7 第5课旋转卡 27～8 第6课盘泥条 39 第7课留住秋天 210～11 第8课玩偶大本营 311～12 第9课花样 212～13 第10课纸盒“城堡” 314 第11课开心台历 2 电教课15～16 第12课我是生活小主人 316～17 第13课幸福乐园 217～19 期末命题绘画比赛 5三年级美术上册教学计划篇2一、班级学生情况分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
部编版三年级上册美术教学工作计划
部编版三年级上册美术教学工作计划一、教学目标本学期美术教学以培养学生的观察力和创造力为目标，通过丰富多样的教学活动，引导学生欣赏、理解和表达美的情感和意识。
具体目标如下：1. 培养学生的艺术欣赏能力，通过欣赏名画、手工制作、图案设计等活动，提高学生对美的感知和理解能力。
2. 培养学生的创造力，在绘画、雕塑、手工制作等艺术形式中，培养学生的动手能力和创意思维。
3. 培养学生的表达能力，通过自由绘画、主题作品、故事绘画等活动，培养学生的表达情感和观点的能力。
二、教学内容与安排1. 美术教材本学期美术教材选用部编版三年级上册，内容涵盖了色彩、线条、形状等多个方面的知识。
教材设置了一些具体的主题活动，如描绘春天的花朵、设计个人名片等。
2. 教学安排根据教学目标和学生的学情特点，合理安排教学进程，具体安排如下：（1）第一单元：色彩的表现力通过教授基本的色彩知识，如原色、彩轮等，带领学生进行色彩的感知和观察，激发学生的创造力。
（2）第二单元：线条的表现力通过线条的基本构造和表现方法，培养学生的线条感知和运用能力，进行简单的线条描绘练习，从而引导学生进行更多的线条表现。
（3）第三单元：形状的表现力通过形状的基本认知，如几何形状和自然形状等，让学生了解形状与物体之间的联系，进行简单的形状创作。
（4）第四单元：主题创作设立一个主题，如家庭、校园等，引导学生进行主题创作，培养学生的主题思维和表达能力。
三、教学方法与手段1. 示范教学法通过给出示范作品，引导学生观察和模仿，提高学生的绘画技巧和观察力。
2. 美术欣赏法通过欣赏名画、科普视频和展览等方式，培养学生的艺术感知和理解能力。
3. 手工制作法通过手工制作活动，如剪纸、折纸、拼贴等，培养学生的动手能力和创造力。
四、评价方式1. 日常评价通过观察学生在教学过程中的投入度、发言次数、作品完成情况等，进行日常评价。
2. 作品评价对学生的作品进行评价，注重作品的创意性、技巧性和表现力等方面的评价。
三年级美术上册教学工作计划四篇
三年级美术上册教学工作计划四篇【篇一】三年级美术上册教学工作计划不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，这里是一篇美术教师工作计划，接下来让我们一起来看看吧~ 作为一名乡镇教师，特别是一名特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。
在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：一、指导思想一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标(一)师德方面：继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。
热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。
热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。
具备强烈的事业心和责任心。
(二)教育教学方面：不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
三、具体实施方案1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写。
2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。
3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。
部编版三年级美术上册教学计划及进度安排表
部编版三年级美术上册教学计划及进度安
排表
教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的美术创作能力和审美能力。
3. 引导学生发现身边的美，提高观察和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容
1. 色彩基础知识与表现技法。
2. 线条的基本认识与运用。
3. 平面的基本组织形式。
4. 立体的基本认识与构造。
教学进度安排
以上为部编版三年级美术上册教学计划及进度安排表。
请根据实际情况进行微调和调整，并合理安排授课时间，以确保学生能够全面掌握美术的基础知识和技能。
2023年新人教版部编本美术小学三年级上册教学计划及进度表
2023年新人教版部编本美术小学三年级上册教学计划及进度表
教学计划
第一单元：颜色和形象
- 研究基本颜色的名称和特征
- 研究简单的色彩组合和调配
- 研究用颜色画出简单的形象
第二单元：线条和图案
- 研究不同类型的线条和线条的表达方式
- 研究简单的图案设计和绘制
- 在绘画作品中运用线条和图案元素
第三单元：素描和造型
- 研究使用简单的素描技法表达物体的形状和质感
- 研究运用造型元素创作立体作品
- 探索不同材料和工具的造型效果
第四单元：色彩与情感表达
- 研究色彩在情感表达中的作用和意义
- 通过绘画作品表达个人情感和情绪
- 研究欣赏和理解不同艺术风格作品中的情感表达教学进度。
部编版三年级上册美术全册精品教案
部编版三年级上册美术全册精品教案
一、教学目标
- 让学生通过本册教材的研究，认识和了解美术的基本知识和技能。
- 培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。
- 培养学生的美术修养，提高他们对艺术的欣赏能力。
二、教学内容
本教案以部编版三年级上册美术全册为教学内容，共分为以下几个模块：
1. 第一单元：认识色彩
2. 第二单元：绘画的基本形式
3. 第三单元：线条与造型
4. 第四单元：图案与装饰
5. 第五单元：立体造型
三、教学方法
在教学过程中，我们将采用多种多样的教学方法，例如：
- 观察与讨论：通过观察和讨论艺术作品，帮助学生掌握艺术的基本概念和技法。
- 实践与创作：让学生亲自动手进行艺术实践和创作，培养他们的艺术表现能力和创造力。
- 赏析与评价：通过欣赏和评价优秀的艺术作品，提高学生对艺术的欣赏和鉴赏能力。
四、教学重点
本教案的教学重点主要包括以下几个方面：
- 艺术基本概念的理解和掌握，如色彩、线条、形状等。
- 艺术技法的研究和运用，如画笔的使用、绘画技巧等。
- 艺术创作的培养和提高，通过实践和创作，让学生展现自己的艺术才华。
五、教学评价
我们将通过以下方式对学生的研究效果进行评价：
- 作品评价：对学生的艺术作品进行评价，包括创意性、技巧性、表现力等方面的评价。
- 表现评价：对学生在艺术表现中的态度、参与度、创造力等进行评价。
六、教学计划
本教案将根据实际情况制定具体的教学计划，确保教学进度和效果的顺利推进。
以上是《部编版三年级上册美术全册精品教案》的简要内容，希望对您有所帮助。
部编版美术三年级上册全册教学计划
部编版美术三年级上册全册教学计划目标和背景本教学计划旨在引导和帮助三年级学生全面发展美术技能和艺术素养，培养他们对美术的兴趣和欣赏能力。
通过系统的教学安排和教学活动，学生将研究绘画、造型、色彩等基本美术知识，提升他们的创造力和表达能力。
教学内容本教学计划涵盖了三年级上册的全部美术课程内容。
重点包括以下几个方面：1. 基本绘画技巧：引导学生研究基本的绘画技法，如线条的运用、形体构图、明暗关系等。
2. 创意表达：培养学生的创造力和表达能力，通过绘画表现自己的想法和感受。
3. 色彩运用：教授基本的色彩理论和调色技巧，帮助学生掌握用色的原则和方法。
4. 美术欣赏：介绍著名画家和艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
教学目标通过本教学计划，学生应能够：- 掌握基本的绘画技巧和艺术表达方式；- 培养自己的创造力和想象力，能够用画笔表达自己的观点和情感；- 理解色彩的基本原理，能够进行简单的色彩运用；- 欣赏和理解不同类型的艺术作品，培养自己的艺术欣赏能力；教学计划本教学计划将按照以下进度进行教学：- 第一周：绘画基础知识，研究线条的运用和形体构图；- 第二周：绘画实践，绘制自然物品和简单的场景；- 第三周：创意表达，通过绘画表现学生自己的想法；- 第四周：色彩运用，研究色彩的基本原理和调色技巧；- 第五周：综合实践，绘制综合性的作品；- 第六周：美术欣赏，介绍著名画家和艺术作品；- 第七周：学生作品展示和评价。
教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括教师讲授、示范演示、小组合作、个人练和作品展示等。
通过多样化的教学活动，旨在激发学生的研究兴趣和主动参与。
教学评估教学过程中将进行多次评估，主要包括学生绘画作品的评价和学生的参与度评估。
通过评估，了解学生的研究进步和问题，及时调整教学策略，确保教学效果。
教学资源为了支持本教学计划的实施，需要准备以下教学资源：- 相关绘画工具和材料；- 著名画家的作品图片和介绍材料；- 学生绘画作品展示场所。
部编版美术三年级上册教学计划
部编版美术三年级上册教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，提高他们的审美能力和创作能力。
2. 培养学生对色彩、形状、线条等基本美术要素的感知和运用能力。
3. 引导学生研究和欣赏中国传统绘画的技法和精神。
二、教学内容1. 色彩基础知识：研究颜色的基本分类、颜色的明暗度和饱和度等。
2. 形状表现：研究各种基本几何形状的绘制方法和组合运用。
3. 线条表达：研究不同类型的线条表现，如直线、曲线、粗细线条等。
4. 中国画基本技法：研究传统国画的基本线描、水墨渲染等技法。
三、教学步骤1. 创设情境：通过欣赏名画、观察自然或日常生活的美景等方式，激发学生的艺术兴趣。
2. 知识讲解：介绍色彩的分类、形状的绘制方法、线条的表现等基本美术知识。
3. 实践演练：让学生进行色彩、形状、线条等基本绘画训练，并提供示范和个别指导。
4. 集体评析：展示学生的作品，引导他们欣赏和评价彼此的作品，从中获得启发和进步。
5. 拓展延伸：引导学生研究中国传统绘画的基本技法，并鼓励他们创作具有个人特色的作品。
四、教学评估1. 通过平时作业和小测验评估学生对色彩、形状、线条等基本美术要素的掌握情况。
2. 通过观察学生的作品评估他们的审美能力和创作能力的提高情况。
3. 通过学生的参与度、表现和课堂讨论等方式评估他们对教学内容的理解和掌握情况。
五、教学资源1. 部编版美术三年级上册教材。
2. 名画图片和实物观察的素材。
3. 绘画工具和材料，如颜料、纸张、画笔等。
六、教学安排1. 每周安排2节美术课，每节课45分钟。
2. 教学周期共计16周，涵盖教学内容的讲解、演练和评估等环节。
以上是部编版美术三年级上册教学计划的基本框架，教师可根据具体情况进行调整和补充。
通过本教学计划，我们旨在培养学生的美术素养和创作能力，开发他们的想象力和艺术表现力，让他们在美的世界中得到满足和乐趣。
三年级上册美术教学计划范文10篇
三年级上册美术教学计划范文10篇三年级上册美术教学计划篇1本学期我担任三年级两个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体来讲有以下方法：1.明确学习目标。
2.以问题为纽带。
3.以提示为指导。
4.重感受和实践。
5.多自评与互评。
6.学习建议分层次。
二、教学目标：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的'区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
6.掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
7.学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
8.认识、了解化及场景设计的基本知识。
9.造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三年级上册美术教学计划3篇
•••••••••••••••••三年级上册美术教学计划3篇三年级上册美术教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的三年级上册美术教学计划3篇，希望对大家有所帮助。
三年级上册美术教学计划篇1一、教学目标：1、通过观赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
2、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。
4、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教材分析：全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教学重点：1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、培养动手能力，想象力和概括力。
3、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
四、教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在绘画教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
五、学生情况分析：三年级学生对美术学习的兴趣非常高，有很多学生平时就爱画画，要继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
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2018-2019-1三年级美术教学计划
一、教材分析：
教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容。
二、教学目标：
(一)掌握简单图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
(二)学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。
(三)泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
(四)进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
(五)学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
(六)认识、了解化及场景设计的基本知识。
(七)造型表现能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、学生情况分析：
(一)三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较
好的表现。
(二)这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
(三)学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
(四)学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
四．教学措施：
(一)重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
(二)重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
(三)课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。
(四)多采用“小组学习式”的学习方式。
让师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。
(五)加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
(六)多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。
(七)开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
(八)本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
(九)采用各种生动有趣的现代化教学手段使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。