通过这次学习使我受益匪浅
青年培训心得(通用6篇)
青年培训心得(通用6篇)青年培训心得篇1非常荣幸能够参加的后备干部培训中，通过此次培训学习，我感觉到受益匪浅，不但使自身综合素质有了突飞猛进的提高，同时专业能力和管理水平也有了长足进展。
但要抓好工作，只有居安思危，才能未雨绸缪;只有高瞻远瞩，才能创新发展。
从自身做起，深刻认识到个人的不足，刨根问底，对症下药，其实就意味着成熟、责任、担当，这是大智慧的象征。
回首过往的工作，我看到了虽有一定的成绩，但同时也看到了在工作存在的不足，下面仅就学习情况结合自身的工作实际谈一下培训体会：一、锐意创新，与时俱进，提高自身的素质修养与工作能力常言道：“打铁先得自身硬。
”后备干部要想做好自身的工作，履行好自身的责任，自己的素质修养与工作能的培养必不可少。
具体说来：一是加强理论知识学习。
做殡仪馆的后备干部，坚持政治理论学习是必不可少的，而且必须树立终身学习的观念，不要有“心理老化”、“畏难情绪”，要不断吸取科学文化的营养，特别注意要与时俱时，紧跟时代步伐，把学习中国特色社会主义理论知识和中国社会发展史结合起来，用马列主义、毛泽东思想同时注意将书本知识真正融会到实际工作中去，用科学理论知识去解决实际问题。
二是坚定理想信念。
众所周知，殡仪馆是“清水衙门”，作为其中的一员必须要有坚定的政治立场，树立坚定的社会主义和共产主义理想信念，只有具备了坚定的政治信念，才能耐得住清贫，守得住寂寞，终身无怨无悔地坚守在自己的岗位。
三是决不能赋“与时俱进，开拓创新”予空谈，做为我党中的一份子，不仅自己时时处处争当先进，更要把自己置于这项活动的责任人和推动者，要使自己始终保证政治思想工作的卓有成效和开创工作的新局面，才能使工作走出新亮点。
四是树立良好的自身形象。
古人常冰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这便充分说明自身形象树立的重要性。
干好工作不仅靠的是实力，还要靠自己人格魅力，我们试想，后备干部只有自身品德端正，情操高尚，自身形象好，才能令群众信服，才能使群众有信赖感，群众才能放心将自身的问题让我们后备干部才解决，这样的干部必定是有凝聚力和号召力的干部，所以我们要把加强自身道德素质建设，树立后备干部自身形象，建立后备干部高尚的人格力量与其思想政治工作的效果与成绩结合起来。
通过这些天的张学习，我收获颇丰，受益匪浅-江西教
学习心得通过这些天的学习，收获颇丰，受益匪浅。
对语文课堂教学有更新的认识和理解。
一、教育理念得到了洗礼。
多年来的教学，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
通过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。
让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。
有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。
”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。
”，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变学生被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、构建有效的课堂。
有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。
教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。
三、个人的专业发展得到了提高。
这次培训，我学习到了丰富的理论知识，深受启发、感触颇深。
我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。
因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
培训将要拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，丰富了我的教学和教研经验，更新了理念。
真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。
我会把课上“活”、把人育“强”。
通过这段时间的学习,受益匪浅。通过学习获得的认识和具
通过这段时间的学习，受益匪浅。
通过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。
通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。
但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，在新课程的实验之路上任重而道远。
学习新课标体会通过对生物新课标的系统学习，体会颇深：新课标提出的基本理念是：生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心。
重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。
充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。
第一、新课标特别注重学生的创新能力、探究能力的培养新课标注重启迪学生的创新意识，创新能力的培养，鼓励学生创造性地学习，努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等、民主的课堂氛围。
教材的内容与时俱进，图文并茂，精选了一些反映生命科学最新进展并与人们的生活、工作、学习、健康等息息相关的内容，尽可能精简课堂讲授时间，为学生创造更多的探究、观察、操作、思考、表达、交流的机会，为学生的创新活动提供了更广阔的时空。
第二、新课标特别重视学生的个性发展生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采用计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。
同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。
第三、新课标大力倡导“开放式”教学教育信息化，使得教育资源共享变成现实，计算机网络作为知识传播的有效途径，正得到前所未有的应用。
新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人交流中获得信息的方法，处理信息的能力。
学习心得感悟与收获简短(优秀5篇)
学习心得感悟与收获简短(优秀5篇)学习心得感悟与收获简短篇1在这堂课上，我学习了__。
通过这些学习，我对__有了更深入的理解，同时也发现了自己在处理__方面的不足。
为了改进自己的能力，我会更加努力学习，并在实践中不断提高。
这次学习让我受益匪浅，我将继续努力，争取在__方面取得更好的成绩。
学习心得感悟与收获简短篇2学习心得与收获：1.坚持学习：只有不断学习，才能不断进步，才能不断拓展自己的视野和思维方式。
2.主动学习：主动学习能够提高效率，找到适合自己的学习方法和节奏，更好地掌握知识。
3.实践与理论结合：将学习到的知识应用到实际生活中，或者通过实践来检验自己的学习成果。
4.持续学习：学习是一个持续的过程，要保持对知识的渴望，不断追求更高层次的学习。
5.善于总结：及时总结学习成果，形成自己的知识体系，更好地应用于实际生活和工作中。
学习心得感悟与收获简短篇3"学习编程的启示"在编程的世界里，我经历了无数的挫折与困难，也收获了深深的满足感和成就感。
编程让我明白，知识不仅仅是记忆，更是在思考和实践中得到深化。
我学会了如何去解决问题，如何去理解复杂的概念，如何去创新和创造。
最重要的是，我学会了如何坚持不懈，永不放弃。
编程，不只是一门技术，更是一种生活态度。
学习心得感悟与收获简短篇4"英语听力理解学习的重要性"的课程，真是让我受益匪浅。
尤其是在理解力的提高方面，我感觉到了实实在在的进步。
现在，我不再对英语听力感到恐惧，反而感到一种享受。
我明白了，听力不仅仅是听取，更是理解。
老师的教学方式也让我感到十分新颖，通过大量的实例和案例，让我对英语的理解更深了。
总的来说，这次学习让我对英语有了更深的理解，也让我对未来充满了期待。
学习心得感悟与收获简短篇5这次学习让我对编程有了更深入的理解。
我不仅提高了技术水平，还增强了解决问题的能力。
感谢这次机会，我收获满满。
4天的学习受益匪浅的短文
4天的学习受益匪浅的短文
在接受了4天的学习后，我深刻地感受到了学习的意义和价值。
在短短的时间里，我掌握了许多新知识，提高了自己的技能和能力，而且还结交了一些志同道合的朋友。
首先，学习让我更加自信。
在之前，我对某些领域的知识缺乏了解，常常感到自己不够优秀。
但是通过这次学习，我明白了知识的重要性，它不仅仅可以支撑自己的工作生活，还能让自己更加自信和独立。
其次，学习让我积累了更多的技能和经验。
学习不仅仅是为了“拿证”，更重要的是为了提升自己的能力。
在学习中，我不断练习和实践，加深了对某些技能和知识的理解和掌握，这些技能和知识在以后的工作和生活中都会派上用场。
最后，学习让我结交了一些志同道合的朋友。
在学习中，我认识了一些与我兴趣爱好相同的人，我们在交流中互相学习，也加深了友谊。
这些朋友不仅可以一起做事，更能一起分享人生的喜乐。
总之，4天的学习让我受益匪浅，让我更加自信，提高了我的技能和经验，也让我结交了一些志同道合的朋友。
我相信，只要我在未来的日子里不断学习、奋斗，定会收获更多的成长和收获。
形容受益匪浅的句子
1. 这次的学习使我受益匪浅，懂得了很多以前不知道的知识。
2. 听了这场讲座，我真是受益匪浅，对我以后的工作和生活都有很大的帮真谛。
4. 参加这次培训让我受益匪浅，不仅学到了知识，还结交了许多志同道合的朋友。
5. 这次旅行让我受益匪浅，不仅领略了美丽的风景，还学到了许多历史文化知识。
6. 听了老师的讲解，我受益匪浅，对这道数学题有了更深刻的理解。
7. 这次参观博物馆让我受益匪浅，不仅看到了许多珍贵的文物，还学到了许多历史知识。
8. 读了这本书，我受益匪浅，不仅学到了知识，还提高了我的思维能力和阅读水平。
9. 听了这场音乐会，我受益匪浅，感受到了音乐的魅力和力量。
10. 参加这次夏令营让我受益匪浅，不仅锻炼了身体，还培养了自己的团队合作精神。
通过这次党校学习,我感觉受益匪浅
这次党员发展对象培训班的学习，我感觉收益匪浅。通过系统学习，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度。使我更加懂得，我们的党是一个什么样的党，共产党员应具备什么样的条件，怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念。怀着对党无限崇敬和向往的心情，我决心在今后的工作和学习中，要努力做到以下几点：
三、要加强实践锻炼，以实际行动争取入党
以实际行动争取入党，必须做到两个方面：一使要有诚恳老实的态度，靠自己真诚的努力去实现自己的入党愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去实现入党的愿望。这要求我们决不能存在任何侥幸心理，要时刻用准备去自觉接受党组织的各种考验。要用持之以恒的努力，在实践中主动锤炼自己，并在实践过程中，经常用党员的标准严格要求对照自己，既注重点滴小事，又经得起重大事件的考验，逐步提高思想觉悟，在思想上首先入党，以共产党员的标准严格要求自己，争取早日成为中国工人阶级先锋队的一员。
一、以本次学习为起点，进一步提高学习马克思主义理论的自觉性。
参加学习感谢语
参加学习感谢语1. 感谢老师的精心讲解,让我受益匪浅。
2. 这次学习给我提供了宝贵的机会,使我获益良多。
衷心感谢!3. 非常感谢老师给予我这次学习的机会,使我获益匪浅。
4. 这次学习内容丰富充实,我学到了很多知识,十分感谢!5. 感谢老师耐心细致的指导,使我在学习中有很大的进步。
6. 参加这次学习, gaining 了许多宝贵的经验和知识,深表感谢。
7. 这次学习过程非常愉快有效,增长了我的见识,由衷地说声谢谢!8. 感谢老师精心准备的课程和耐心的指导,我收获颇丰。
9. 谢谢老师给我这次学习机会,让我对知识面有了更广阔的认识。
10. 感谢老师教学生动有趣,使枯燥的知识变得活灵活现。
我学到了很多。
11. 参加这次课程使我大开眼界,让我看到了更广阔的世界,万分感谢。
12. 非常感谢老师的悉心指点,使我在学习中如虎添翼。
13. 感谢老师给我提供了宝贵的学习机会,让我獲益匪浅。
衷心感激。
14. 通过这次学习,我增长了见识,对知识有了更深的理解。
诚挚地说声谢谢!15. 感谢老师给予我这次提高自身的机会,使我在学习中收益多多。
16. 感谢老师的精心讲解与指导,我在学习过程中获益良多。
17. 这次学习非常有意义,极大地拓宽了我的知识面,让我获益匪浅。
18. 非常感谢老师给我提供了这次难得的学习机会,我学到了很多宝贵的东西。
19. 感谢老师的悉心传授,使我受益非浅,十分感谢老师给予我的知识赋能。
20. 通过这次课程的学习,我对这个领域有了更深入的了解,很感谢老师给予我这次机会。
21. 感谢老师给我提供了宝贵的学习经历,使我在这个过程中茁壮成长。
22. 非常感谢老师给我创造了这次高质量的学习机会,使我獲益良多。
23. 感谢老师的精心教导,使我的能力有了长足的提高,使我受益匪浅。
24. 通过这次学习,我对知识面有了更加全面和立体化的认识,表示衷心的谢意。
25. 感谢老师给我提供了开拓视野的机会,我将牢记老师的教导。
暑假当教师心得体会精选5篇
暑假当教师心得体会精选5篇暑假当老师心得体会篇1短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。
通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、进展的老师教学观处于这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学、完善自我的职业，能以服务社会为本身的职业梦想，并从服务社会的高度给与本身进展、完善的实践意义，明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展本身，在进展本身中服务社会。
他是以一种高度的责任感从专业角度来端详本身的教学，反思本身的情感，净化本身的品德，完善本身的智慧。
他能够自发地重视教育行为的科学和教育情感的理性，并不绝地努力探求着同学进展和自我进展的更高效益。
2、老师角色的变化在过去的教学实践活动中，许多老师只足够于在其中饰演“教材的执行者”的角色，这和老师自身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。
但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中依照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。
那么新课程对老师新的要求是什么呢？通过魏老师的讲座我认为新课程要求老师努力和同学建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往重要表现为以语言为中介进行沟通，老师与同学凭借本身已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与个性的全面进展。
它要求老师不仅有教学策略和教学方法的更改，而且要有角色的转化，从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、公平的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳同学的情怀。
此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对同学有更多的了解，这些无疑对老师的专业化进展也是非常有益的。
3、同学地位的变化变过去传统的被动学习状态的客体地位为自动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让同学成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探究者与讨论者。
2020教师暑期学习心得体会_精选教师暑假学习心得体会800字5篇
2020教师暑期学习心得体会_精选教师暑假学习心得体会800字5篇教师暑期学习心得体会【1】短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。
通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、发展的教师教学观处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。
他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。
他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
2、教师角色的转变在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。
但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。
那么新课程对教师新的要求是什么呢?通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。
此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
中央会议精神学习心得
中央会议精神学习心得
《中央会议精神学习心得》
最近，我们组织学习了中央会议的精神，对于这次学习，我深感受益匪浅。
首先，中央会议强调了党和国家事业的全面发展和长远稳定。
这让我深刻认识到，作为一名党员，要时刻保持对党和国家事业的高度责任感，不断提高政治觉悟，不断增强为人民服务的意识，在工作中切实践行党的路线方针政策，为实现中国梦不懈奋斗。
其次，中央会议还强调了全面推进依法治国。
在学习中，我深刻意识到依法治国是党的一项重大战略部署，只有确保依法治国，才能有效维护国家长治久安，促进国家长远发展。
因此，作为一名普通公民，我们更要遵守法律法规，自觉维护法律尊严，同时也要积极参与法治建设，发挥社会主义法治的积极作用。
最后，中央会议还对加强党的建设提出了明确要求。
作为一名党员，我深知党的建设对于推动全面从严治党具有重要意义。
在工作中，我要加强学习，不断提高党性修养，严格遵守党的纪律规定，自觉接受党组织的监督和约束，努力增强党性观念和组织观念，牢固树立“三会一课”制度的意识，做到信仰坚定、纪律严明、作风优良。
通过这次学习，我对中央会议的精神有了更加深刻的理解和领
悟，也更加明确了今后的学习和工作方向。
我会不断努力，践行中央会议的精神，为实现中国梦不懈奋斗。
本次学习真正让我受益匪浅
本次学习真正让我受益匪浅。
既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
在国培班各类名师介绍的众多教学经验中，我感受最深的是：课堂游戏应注意其可行性及实效性；在布置作业方面，采用“分层作业”的方法，让不同程度的学生做一些力所能及的事情。
这是我们很多一线教师容易忽略的细节，在很多的时候，我们可能只关注了游戏的热闹，习惯了作业的“一刀切”，而忘了预设与生成不是必然，忘了教育对象的个体差异。
当然，别开生面的读书会，务实精彩的跟班学习，都是我国培之旅不可或缺的回忆。
护士长培训班心得体会通用4篇
护士长培训班心得体会通用4篇护士长培训班心得体会篇111月17日至12月31日，我在护理部安排下参加了护士长培训班，从各方面进行了系统、细致、深入的学习。
通过这次学习使我受益匪浅，不仅了解了现代管理基本知识、医院发展战略、护理队伍建设、护士长工作内容、质量检查方法，使我的自身基本素质、管理能力、业务能力均得到提高，熟悉并掌握了护士长日常管理的方法及技巧，开拓了视野，学到了许多宝贵的经验，更新了观念，使工作思路更加清晰明确，也深切体会到了作为一名护士长，要不断地学习新的专业知识和科学的管理方式，不断地积累经验，具备卓越的协调沟通能力，严格果断的执行力，这样才能真正地做好科室的护理管理工作。
我总结了如下心得体会：首先，通过这次学习，我认识到：1、护士长是护理工作的排头兵 ,要成为一个优秀的护士长，需要认真学好护理管理这门艺术，充分运用人格魅力的影响，扮演好一个基层管理者的角色;要具有较高的业务能力和综合能力，具备奉献精神、创新意识、竞争意识、质量意识，不断进取创新，才能更好地适应现代护理工作。
2、增强学习氛围，营造一个积极向上、团结协作的护理团队，做到人人有责任，事事有人管。
3、安全管理是护理管理的重点，也是我们反复强调、再三重申的一个话题，是护理质量的保证，当出现问题时，护士长不是先批评犯错的护士，而是要查看我们的操作环节哪一步出现了漏洞，尽快完善修改，加强这方面的管理，并引以为戒，避免同样错误再次出现，这才是护理安全管理的最终目标。
4、有效沟通包括利用语言、声音、笑容、表情等传递给对方信息。
5、质量考核方面：护士长要加强学习，掌握各种质量标准和操作流程，严把质量关，培训指导护理人员，实现护理质量的持续改进。
6、加强细节管理：细节决定护理服务质量，细节可以融洽护患关系，细节可以加强护理安全，细节可以确保护理质量。
7、合理利用人力资源，做到人尽其才，物尽其用，充分发挥每个人的潜在优势。
建立健全绩效考核分配制度，利用激励机制调动全科护士的工作积极性。
教师外出学习心得体会(15篇)
教师外出学习心得体会(15篇)教师外出学习心得体会1通过这次学习，使我受益匪浅。
让我进一步了解到如何最大限度地提高课堂教学效益，用最少的讲授时间获取最佳的教学效果？1、创设学习情景，引导学生自学。
一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习兴趣。
好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的注意，使学生产生如饥似渴的学习愿望。
2、精简教师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间。
要做到“三讲三不讲”，即：讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。
凡是学生能够自学解决的问题，教师就要坚决让学生自学，就要毫不犹豫地把时间交给学生。
3、关注中下水平的学生，促进学生的全面发展。
学生如果在课堂上长时间得不到表现自己或与他人交流的机会，必然会失去学习的积极性，甚至会捣乱课堂秩序。
要提高课堂效益，就必须关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到发展。
4、鼓励与尊重学生，建立和谐的师生关系。
要善于发现、善于挖掘学生身上蕴藏着的闪光点，多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些叹息。
不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒惰，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教育……5、精心设计教学过程，优化教学环节。
教学设计重在环节的安排，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。
教师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景，激发学生潜能，使学生“生动活泼主动地学”。
6、突出重点、难点，提高教学的针对性。
教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应根据重、难点的不同内容，采取不同的解决方法。
7、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯。
课堂教学内容的传授，必须服从学生的认知规律和能力发展规律。
教师外出学习心得体会2很早就听说__中学，我有幸来到这处中学进行参观学习，身临其境，耳闻目睹，受到了很多的启发。
第一点启发：学校的文化建设很到位，不管是教室、食堂、草坪还是走廊随时随地都能够看到文化的气息，上面的一些激励的标语都或者关于学习的标语很多。
此次学习让我受益匪浅
此次学习让我受益匪浅：
１．三人行，必有我师。
教学案例中教师的职业操守、敬业精神、专注的态度都是我学习的榜样，还有他们的好学钻研的敬业精神，都有很多让我学不完的东西，给我启迪。
２．人生有尽头，学习无尽头。
开阔了视野，知道“人外有人，天外有天”，今后教学中应该多向别人学习，多为自己充电。
本次的学习也仅仅是个开始，终身学习将是我的人生目标。
３．在学习中创新，在创新中学习。
提高了认识，知道了在新课标下语文课的讲授模式和学习模式再也不能象原来那样：教师一味的灌输，考什么讲什么。
教师、学生无兴趣可言，更无能力可言。
通过学习，树立了大语文观，在今后自己的课堂教学变革中找到了依据。
经过近两个月的学习,我受益匪浅。总之，在这次培训中，我获益匪浅，收获颇多
经过近两个月的学习，我受益匪浅。
首先，网络拉近了老师与学生的距离，彼此有了相互交流探讨的机会。
交流不受时空限制，有了充裕的学习时间、方便的学习场所，随时随地都可以学习、交流、研探。
同时可以学以致用，用所学到的理论知识来指导自己的教学实际工作，提高自己的教学水平。
其次，专家的指导让自己技能的提高有了事半功倍的效果。
自己解决不了的问题可以请专家教师指导帮助，也可借鉴同仁的优秀教法，学习先进的教学经验，提高教学质量和教学效率，不断完善自己。
第三，五门学科知识的学习不但让自己调整了心态，促进心理健康；而且也了解了学生的心理问题和自己应如何灵活有效地选择教法，优化师生关系，建立良好的课堂。
同时更丰富了自己的专业知识，把以前认识不到的或遗忘的只是补充进大脑中，使自己在今后的教学过程中能从容地面对学生们提出的问题。
记叙文、议论文、应用文写作指导的学习是自己对常见常用的三种问题有了更全面的认识，对其实用性、广泛性的认识深度又进了一层，可以让自己能在指导学生写作方面游刃有余。
第四，学习了专家的讲座内容，自己有了深刻地认识。
专家的理论水平很高，讲解得很详细、到位。
同时，我也在学习过程中深深认识到自己的不足，经验缺乏，理论不深，对学生们的知道也不到位。
其根本原因是专业技能水平不高更加坚定了我不断歇息、活到老学到老、不断进取的信念。
在今后的工作和生活中，我力争从以下几个方面去做好工作：一提高师德修养，做一个有爱心、有耐心、爱岗敬业、为人师表、教书育人的优秀教师。
关爱学生、尊重学生、了解学生、帮助学生、热情、和蔼地面对学生，建立良好的师生关系，做学生的表率、良师益友。
二转变教育ugannian，做一个有计划、有远见、敬业奉献、开拓创新、符合时代发展潮流的现代教师，顺应新的教育形势，具备现代化教育理念。
勤学习、深钻研、多交流肯奉献、具备丰富的专业知识，发挥创新才能，有先进的管理艺术，更要有丰富的情感、宽广的胸怀、乐教的热情等。
通过本次学习,使我了解了很多从来不曾尝试的知识领域,受益匪浅：
第一，学会自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，要不断学习。读书是提高自我素养的良好基奠。 读万卷书，行万里路。 第三，经常交流。要听真言，要想听真言，更要会听 真言，他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认 识“庐山真面目”的有效途径。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必 须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问 题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还 必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究— —实践”相结合的专业发展之路。
通过本次学习,受益匪浅,为了促使自己今后的工
通过本次学习，受益匪浅，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，总结如下：
1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。
我要多学习其他老师的先进经验。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。
6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
精选最新本次学习让我受益匪浅
师德教育心得体会师德教育心得体会1开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
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§13．1 轴对称
§13．1．1 轴对称（一）
教学目标
知识与技能：
通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形、轴对称及其对称轴，并能作出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴；
说出轴对称图形与两个图形关于某条直线对称的区别与联系；
过程与方法：
在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念。
情感态度价值观：
欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的应泛运用和它的丰富文化价值。
教学重点
轴对称图形的概念．
教学难点
能够识别轴对称图形并找出它的对称轴．
教学过程
Ⅰ．创设情境，引入新课
我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称形，艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受！初步掌握对称的奥秒，不仅可以帮助我们发现一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐．
轴对称是对称中重要的一种，从这节课开始，我们来学习第十三章：轴对称．今天我们来研究第一节，认识什么是轴对称图形，什么是对称轴．
Ⅱ．导入新课
出示课本的图片，观察它们都有些什么共同特征．
这些图形都是对称的．这些图形从中间分开后，左右两部分能够完全重合．
小结：对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，•甚至日常生活用品，人们都可以找到对称的例子．现在同学们就从我们生活周围的事物中来找一些具有对称特征的例子．
我们的黑板、课桌、椅子等．
我们的身体，还有飞机、汽车、枫叶等都是对称的．
如课本的图13．1．2，把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），•再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的窗花．观察得到的窗花和图13．1．1中的图形，你能发现它们有什么共同的特点吗？
窗花可以沿折痕对折，使折痕两旁的部分完全重合．不仅窗花可以沿一条直线对折，使直线两旁重合，上面图13．1．1中的图形也可以沿一条直线对折，使直线两旁的部分重合．
结论：如果一个图形沿一直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）•对称．
了解了轴对称图形及其对称轴的概念后，我们来做一做．
取一张质地较硬的纸，将纸对折，并用小刀在纸的中央随意刻出一个图案，•将纸打开后铺平，你得到两个成轴对称的图案了吗？与同伴进行交流．
结论：位于折痕两侧的图案是对称的，它们可以互相重合．
由此可以得到轴对称图形的特征：一个图形沿一条直线折叠后，折痕两侧的图形完全重合．
接下来我们来探讨一个有关对称轴的问题．有些轴对称图形的对称轴只有一条，但有的轴对称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。
下列各图，你能找出它们的对称轴吗？
结果：图（1）有四条对称轴；图（2）有四条对称轴；图（3）有无数条对称轴；图（4）有两条对称轴；图（5）有七条对称轴．
(1) (2) (3) (4) (5)
展示挂图，大家想一想，你发现了什么？
像这样，•把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，•这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点．
Ⅲ．随堂练习
（一）课本P60练习
（二）Ⅳ．课时小结
这节课我们主要认识了轴对称图形，了解了轴对称图形及有关概念，进一步探讨了轴对称的特点，区分了轴对称图形和两个图形成轴对称．
Ⅴ．作业
（一）课本习题13．1─1、2、3、7、8题．
课后作业：＜＜课堂感悟与探究＞＞
Ⅵ．活动与探究
课本P59思考．
成轴对称的两个图形全等吗？如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？
过程：在硬纸板上画两个成轴对称的图形，再用剪刀将这两个图形剪下来看是否重合．再在硬纸板上画出一个轴对称图形，然后将该图形剪下来，•再沿对称轴剪开，看两部分是否能够完全重合．
结论：成轴对称的两个图形全等．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形全等，并且也是成轴对称的．
轴对称是说两个图形的位置关系，而轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形．
轴对称的两个图形和轴对称图形，都要沿某一条直线折叠后重合；如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两个图形就关于这条直线成轴对称；反过来，•如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形．
板书设计
§13．1．2 轴对称（二）
教学目标
知识与技能：
探索轴对称的性质表述出对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线；
探索并总结出线段垂直平分线的性质，能运用其性质解答简单的几何问题。
过程与方法：
在自己的动手操作中体验轴对称的性质，在操作中注意观察、想像和提炼，要学会科学地表达思想。
情感态度价值观：
欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的应泛运用和它的丰富文化价值。
教学重点
1．轴对称的性质．
2．线段垂直平分线的性质．
教学难点
体验轴对称的特征．
教学过程
Ⅰ．创设情境，引入新课
上节课我们共同探讨了轴对称图形，知道现实生活中由于有轴对称图形，而使得世界非常美丽．那么大家想一想，什么样的图形是轴对称图形呢？
今天继续来研究轴对称的性质．
Ⅱ．导入新课
观看投影并思考．
如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分
别是点A、•B、C的对称点，线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系？
图中A、A′是对称点，AA′与MN垂直，BB′和CC′也与MN垂直．
AA′、BB′和CC′与MN除了垂直以外还有什么关系吗？
△ABC与△A′B′C′关于直线MN对称，点A′、B′、C′分别是点A、
B、C的对称点，设AA′交对称轴MN于点P，将△ABC和△A′B′C′沿
MN对折后，点A与A′重合，于是有AP=A′P，∠MPA=∠MPA′=90°．所
以AA′、BB′和CC′与MN除了垂直以外，MN还经过线段AA′、BB′和CC′的中点．
对称轴所在直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段．我们把经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线．
自己动手画一个轴对称图形，并找出两对称点，看一下对称轴和两对称点连线的关系．我们可以看出轴对称图形与两个图形关于直线对称一样，•对称轴所在直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段．
归纳图形轴对称的性质：
如果两个图形关于某条直线对称，•那么对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线．类似地，轴对称图形的对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线．
下面我们来探究线段垂直平分线的性质．
[探究1]
如下图．木条L 与AB 钉在一起，L 垂直平分AB ，P 1，P 2，P 3，…
是L 上的点，•分别量一量点P 1，P 2，P 3，…到A 与B 的距离，你有什
么发现？
1．用平面图将上述问题进行转化，先作出线段AB ，过AB 中点作
AB 的垂直平分线L ，在L 上取P 1、P 2、P 3…，连结AP 1、AP 2、BP 1、
BP 2、CP 1、CP 2…
2．作好图后，用直尺量出AP 1、AP 2、BP 1、BP 2、CP 1、CP 2…讨论
发现什么样的规律．
探究结果：
线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．即AP 1=BP 1，AP 2=BP 2，… 证明．
证法一：利用判定两个三角形全等．
如下图，在△APC 和△BPC 中，
PC PC PCA PCB Rt AC BC =⎧⎪∠=∠=∠
⎨⎪=⎩
⇒ △APC ≌△BPC ⇒ PA=PB.
证法二：利用轴对称性质．
由于点C 是线段AB 的中点，将线段AB 沿直线L 对折，线段PA 与PB 是重合的，•因此它们也是相等的．
带着探究1的结论我们来看下面的问题．
[探究2]
如右图．用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋，做一个简易的“弓”，
“箭”通过木棒中央的孔射出去，怎么才能保持出箭的方向与木棒垂直呢？
为什么？
活动：
1．用平面图形将上述问题进行转化．作线段AB ，
取其中点P ，过P 作L ，在L 上取点P 1、P 2，连结AP 1、
AP 2、BP 1、BP 2．会有以下两种可能．
2．讨论：要使L 与AB 垂直，AP 1、AP 2、BP 1、BP 2
应满足什么条件？
探究过程：
1．如上图甲，若AP 1≠BP 1，那么沿L 将图形折叠后，A 与B 不可能重合，也就是∠APP 1≠∠BPP 1，即L 与AB 不垂直．
2．如上图乙，若AP 1=BP 1，那么沿L 将图形折叠后，A 与B 恰好重合，就有∠APP 1=∠BPP 1，即L 与AB 重合．当AP 2=BP 2时，亦然．
探究结论：
与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．也就是说在[•
探究
2]图中，只要使箭端到弓两端的端点的距离相等，就能保持射出箭的方向与木棒垂直．[师]上述两个探究问题的结果就给出了线段垂直平分线的性质，即：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等；反过来，与这条线段两个端点。