我终于敢举手发言了小学生成长故事作文400字500字
我终于敢举手发言了
我终于敢举手发言了（小学生成长故事
作文400字500字）
在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
当然，我也十分害怕举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。
上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。
”
我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。
小学生写自己终于敢举手发言的事作文：这一回,说得真棒!
小学生写自己终于敢举手发言的事作文：这一回，说得真棒！
这一回，说得真棒！
我是胆小的女孩，从前的我，内向，不自信，很少会举
手发言，偶尔发言几次，也是鼓了最大的勇气才做到的，但
从来都说不清话，直到二年级上学期的那一次发言，大大地
改变了我。
那是一节数学课，老师在台上滔滔不绝，我在台下呆呆
地听，不知什么时候，老师抛出一句话：“这道题比较难，
谁来说说看，说对了有加分哦！”咦？这道题我觉得很简单呀！我好象说哦！可是……，万一说错了怎么办，哎呀，也
有可能说对呀还有加分，不行……
我下了好久的决心才用尽吃奶的劲低低地举了一下手，老师的目光尖的很，一下就发现了我，“杨雨熙，你来试试
看吧！”“哦…..”我慢慢地站了起来，嘴唇动了起来，艰难
地从口中吐出了一个又一个音，后来，慢慢地，我的速度快
了起来，口齿清晰了起来，抬起了头，越说越自信，越说越
响亮。
其实，说好并不那么难呢！我都不知道我说了什么，心中只有一个想法，我可以，我一定可以，加油，加油，加油！！！时间如流水般奔走，我停了下来，惊恐而又期待地望
着老师，老师微微一笑，“坐下吧！很好，大家听懂了吗……”
我呆呆地坐了下来，心中好象松了口气又有点失望的感觉……
下课打了铃，我还在回忆着那个短暂的片段，却怎么也找不到记忆的碎片。
我找到了我最要好的朋友何璇，自卑又有些好奇地问了她我课堂上说的还行吗？她的回答只有短短的七个字，却让我记忆至深，也改变了我对举手发言的看法，她对我说：“这一回，说得真棒！”。
七年级我敢上台发言了作文
七年级我敢上台发言了作文今天是我最最最最激动的一天，因为我终于敢在全班面前发言了！你们知道吗？我以前可是超级怕上台的，每次轮到我，我的腿都会像麻痹了一样抖个不停，声音更是小得像蚊子哼哼。
这次的发言机会可是我们班长小明给我的。
他昨天特别神秘地跑到我面前，神情严肃地说：“小华，你知道吗？下周的班会要让每个人发言，我已经替你报名了！”听到这个，我差点没吓得从椅子上跳起来。
我连忙问：“啊？为什么是我？我又不是特别擅长说话。
”小明拍了拍我的肩膀，认真地说：“因为你是我们班最有趣的同学，我相信你一定能讲得很好！”这句话让我感到有点儿鼓舞，但心里的小担忧还是没能消失。
于是，我开始准备我的发言稿。
我决定讲一个我自己最喜欢的故事——《小红帽》。
我把故事里的每一个细节都记得清清楚楚，还特意找了一些有趣的插图，准备让大家一边听故事一边看图片。
我把稿子写得特别详细，还练习了好多遍，连妈妈都觉得我变成了一个小小的讲故事高手。
终于，发言的那一天来了。
我穿着我最喜欢的蓝色T恤，心里却还是有点儿紧张。
当我走上讲台时，看到全班同学都好奇地看着我，我的心跳得像小鼓一样。
班主任老师微笑着对我点了点头，我深吸了一口气，开始讲起了我的故事。
“从前，有一个小女孩，她叫小红帽……”我一边讲一边看着大家的反应。
他们的眼睛都睁得大大的，听得非常认真。
看到他们的表情，我的紧张感慢慢消失了，变成了一种无比的兴奋。
讲到最精彩的部分时，我还模仿了大灰狼的声音，引得全班同学哈哈大笑。
我看到大家这么开心，心里比吃了蜜还甜。
讲完故事，我还得到了大家的热烈掌声和老师的夸奖。
那一刻，我的心里充满了自豪感。
我想，我现在真的不再害怕上台发言了，甚至觉得这是一件非常有趣的事情。
我发现，只要自己用心去准备和练习，就没有什么是不可能的！这一天，我不仅学会了怎样面对自己的恐惧，还体会到了分享快乐的乐趣。
我觉得，我现在就像一个小小的演讲家一样，开心极了！。
我敢举手发言了作文
我敢举手发言了作文以前啊，我可是个超级胆小的家伙，尤其是在课堂上，举手发言对我来说就像是要去攀登世界最高峰一样，难，太难了！每次上课，看着同学们一个个踊跃地举手，那小手就像一片小树林似的，我心里就特别羡慕。
可我呢，心里好像有个小鼓在敲，“咚咚咚”，总是在犹豫，手就像被胶水粘在桌子上似的，怎么也抬不起来。
我为啥不敢举手呢？我心里可清楚得很。
一是怕自己回答错了，被同学们笑话。
那些个调皮的男生，要是我答错了，指不定会怎么拿我打趣呢。
二是怕老师批评，万一我说得驴唇不对马嘴的，老师会不会觉得我上课没认真听讲呀？可是，这种胆小的情况在一次语文课上有了改变。
那天，老师提了一个特别有趣的问题，是关于课文里一个人物的性格特点的。
我当时心里就“咯噔”一下，这个问题我会呀！我在预习的时候就仔细琢磨过这个人物呢。
我的心开始“扑通扑通”地加速跳动，像是有只小兔子在里面乱蹦。
我偷偷地看了看周围的同学，大家好像都还在思考。
我想举手，真的想举，可是手刚抬起来一点点，那个胆小的念头又冒了出来：“要是错了可咋整？”就在我犹豫的时候，我突然想起妈妈跟我说的话：“宝贝，犯错不可怕，不敢尝试才可怕呢。
”我咬了咬牙，心里想：“哼，今天我就豁出去了！”于是，我像是下了很大决心似的，“嗖”的一下把手举得高高的，那速度快得我自己都有点惊讶。
老师一眼就看到了我，微笑着点了我的名字。
我“腾”地一下站了起来，感觉脸有点发烫，声音也有点发颤，但是我还是鼓起勇气把自己的想法说了出来。
说完之后，我紧张地看着老师，就像等待审判的犯人一样。
结果呢，老师眼睛一亮，大声地说：“非常好，你的理解很独特，很到位！”同学们也都向我投来了赞许的目光，还有几个同学小声地说：“哇，真厉害！”那一刻，我心里就像吃了蜜一样甜，那种感觉，就像是我打了一场大胜仗似的。
从那以后，我就像是被施了魔法一样，变得勇敢起来了。
课堂上，只要是我会的问题，我都会毫不犹豫地举手发言。
我再也不怕答错了，因为我知道，就算错了，那也是我勇敢尝试的结果，而且还能从错误中学到东西呢。
我敢举手发言了作文
我敢举手发言了作文以前啊，我可是个在课堂上特别“低调”的人，举手发言？那对我来说就像是要去摸老虎屁股一样，又害怕又不敢。
每次上课，看着同学们一个个积极地举手，像一群嗷嗷待哺的小鸟争着向老师要知识的“小虫子”，我就特别羡慕。
可我呢，心里有想法，但手就像被胶水粘在课桌上一样，怎么也抬不起来。
我总是担心自己说错了会被同学们笑话，或者回答得不好让老师失望。
这种感觉就像有个小恶魔在我耳边不停地说：“别举手，别举手，万一出丑了可就惨啦！”有一次语文课上，老师提了一个问题，那问题就像专门为我准备的一样，因为我昨天晚上刚刚在课外书上看到过相关的知识。
我心里一下子就激动起来，“怦怦怦”，心跳得像打鼓一样。
我感觉我的手好像微微动了一下，像是有了自己的想法，想要冲破那层“恐惧的封印”。
可是那个小恶魔又冒出来了：“你确定你记得准确吗？要是答错了多难为情啊。
”我的手就像泄了气的皮球，又软趴趴地趴在桌子上了。
结果呢，另一个同学举手回答了，和我想的一模一样。
我当时那个后悔啊，就像错过了一个亿一样，心里直埋怨自己怎么这么胆小。
但是，转折就这么来了。
有一天，我们班新来了一位代课老师。
这位老师特别和蔼可亲，笑起来就像春天的阳光一样温暖。
上课的时候，他提了一个问题，我心里又开始纠结了。
这时候，我突然想，这是个新老师，就算答错了，他应该也不会太严厉地批评我吧。
而且，我要是一直不举手，永远也克服不了这个胆小的毛病啊。
于是，我深吸了一口气，就像要上战场的小战士一样，鼓足了勇气，慢慢地举起了我的手。
我的手在半空中还微微颤抖着，感觉它紧张得都出汗了呢。
老师看到我举手，眼睛里露出了惊喜的目光，马上就叫我回答。
我站起来的时候，感觉全班同学的目光都像聚光灯一样打在我身上，我的脸“唰”地一下就红了。
我结结巴巴地说出了我的答案，声音小得像蚊子哼哼。
说完后，我紧张地低着头，就等着老师的评判。
没想到，老师用非常赞许的声音说：“回答得非常好，很有自己的见解呢！”同学们也都向我投来了友善的目光，有的还轻轻鼓掌。
那一刻我长大了写勇敢举手的作文
那一刻我长大了写勇敢举手的作文全文共5篇示例，供读者参考那一刻我长大了写勇敢举手的作文篇1也许，长大是许多小孩的梦想，当然，我也不例外。
但父母却总说：“你这个小皮头哇，怎么也长不大！”那我多半会嘟着嘴说：“才不呢，人家早就长大了！”不过，我真的从别人口中听到了“你长大了”这四个字。
前天，表妹来我家玩。
吃饭时，表妹想吃虾，却因个子矮而夹不到。
我起身帮她夹了一只虾，表妹笑着说：“姐姐真好！姐姐真好！”姨妈也夸奖我：“娇娇，你长大了！”“是的，我长大了，也懂事了！”我俏皮地应了一句。
那一刻，我长大了！还有一次，我们上体育课，忽然看见一个小弟弟跌了一个跟头，急忙把他扶到医务室。
小弟弟看见护士来了，以为要打针，吓得哭了起来，我被他的哭声吓了一跳，急忙哄他：“不哭不哭，乖啊乖啊！”小弟弟听了我的话，渐渐安静了下来。
过了一会儿，他的父亲来了，感激地说：“同学，你长大了，懂得帮助小同学了！”我不好意思的笑了笑。
那一刻，我长大了！经过这两件事，我认为我已经长大了。
猛然间想起来，父母那么辛苦，我们应该报答他们啊！放学后，我给她们各泡了一杯茶，说：“爸爸妈妈，我以前老惹你们生气，对不起！”爸爸妈妈异口同声的说：“宝贝，你长大了！”我用劲的点了点头。
那一刻，我长大了！对，我长大了！我长大了！我不是一个一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。
我可以分担父母的忧愁了，我可以帮助老年人、小同学们了。
啊，我长大了！我长大了！那一刻我长大了写勇敢举手的作文篇2一晃眼十几个春秋过去了，我再也不是那个整天疯跑野马的小男孩了。
我可以自豪的说我长大了。
记得小时候，我就盼望着我快点长大，长大就可以自己买东西，逛公园，不受妈妈爸爸的限制。
而现在，自己仍然渴望自己快快长大，因为长大可以和父母管理家中的事。
以前每逢过春节，父母都把我的压岁钱通通拿走，让我空欢喜一场。
而今年的压岁钱，父母破天荒的让我自己保管。
可把我乐坏了，一种幸福涌上心头，让我兴奋不已，我计划了几天，拿一些买书籍和学习用品，剩下的我自己存着。
上课勇敢举手发言作文
上课勇敢举手发言作文
记得一二年级的时候，同学们上课发言十分积极。
老师提问的话音未落，同学们的小手就像树林一样，齐刷刷地举了起来。
同学们的小手都伸得老高，好让老师注意自己——有的甚至站了起来，恨不得把手伸到老师鼻子上去。
如果哪位同学有幸被老师点中，就像一个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，大声地回答问题。
没有被点到的同学也不泄气，耐心地等待着下一次发言的机会。
逐渐长大了些，但在课堂上，我发现周围举手的同学越来越少。
老师提出问题后，好半天才稀稀拉拉举起几只手，就像秋风中瑟瑟的枯草。
难道是问题太难吗？不，其实老师每次提出的问题同学们都能回答，只是，害怕自己会答错吧。
我也开始害怕举手——五年級時，我在课堂上就没主动举过几次手，即使自己对想出来的答案很有把握。
“为什么不敢呢？为什么不敢主动举手而偏要被老师点名提问呢？因为害怕。
为什么要害怕呢？明明知道答案啊哈！“想要回答问题却惧怕举手的同学们，请和我一起克服胆怯的心理，加油！”。
难忘的第一次举手发言作文
难忘的第一次举手发言作文
在我一生中，我永远忘不了那一天，那天就像昨天刚发生一样，我终于鼓起勇气，敢发言了。
那是三年级的时候，我胆子小，课堂上从不敢举手发言。
教语文的朱老师偏偏就喜欢点我发言。
一上课，我就用书遮着的脸，还不住地默默叨念：“大慈大悲的观士音菩萨，请您保佑我平平安安的逃过此劫，保佑！保佑！”，谁知她偏偏叫我的名字。
65名同学们的目光一下都落到我身上，慌极了，脸发热，手不知道放在那里才好，结结巴巴地，连我自己都不知道说了些什么，声音小得像蚊子叫，同学们都笑了，我把头埋得更低，只觉得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低着头，只是偶尔向朱老师瞟一眼，并不敢正视，一碰到朱老师的眼光，我就马上不敢再看朱老师了。
朱老师又问了一道题，要我说，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳动着。
此时，朱老师向我投来了鼓励的目光，我还是急得头上冒汗，脸上涨得通红通红。
我吓得心都快蹦出来了，最后，朱老师要我加油，我使出全身的劲说了出来，老师要我坐下，吓得心里倒吸了一口凉气。
从此，朱老师上课经常点我举手发言，但是我还是心惊肉跳的。
老师跟我谈话时，我心里忐忑不安地跳着，更不敢抬头，急得我面无血色，说不出话来。
朱老师还是和蔼可亲地说：“从小就要养成好习惯，大胆一点。
”
现在我发言时，两腿很少打哆唆了。
我真是太感谢朱老师了，她帮我养成了良好的习惯。
那一刻我长大了作文学校的事勇敢发言
那一刻我长大了作文学校的事勇敢发言示例范文第一篇：《那一刻我长大了》“哎呀，这可怎么办呀！”我急得像热锅上的蚂蚁，在教室里团团转。
那是一次语文课上，老师提出了一个问题，让大家思考后举手回答。
我其实心中已经有了答案，但是我却迟迟不敢举手。
看着其他同学都跃跃欲试，我心里别提多纠结了。
我不停地问自己：“你为什么不敢举手呢？答错了又能怎样呢？”就在我内心挣扎的时候，同桌轻轻碰了碰我，说：“你知道答案就举手呀，怕什么！”我白了他一眼，说：“你懂什么呀，要是答错了多丢人啊！”同桌撇撇嘴，没再理我。
时间一分一秒地过去，老师的目光扫视着全班，似乎在期待着有人勇敢地举起手。
我感觉自己的心跳越来越快，手心里全是汗。
这时，我听到后面的同学小声议论：“怎么没人举手啊，这问题也不难呀。
”“就是呀，太胆小了吧。
”这些话像针一样扎在我心上，我不禁在心里反问自己：“你真的这么胆小吗？就不能勇敢一次吗？”突然，我像是被一股力量推动着，猛地举起了手。
老师看到我举手，眼睛一亮，微笑着说：“好，你来回答。
”我深吸一口气，站起身来，尽量让自己的声音不发抖：“我觉得……”我把自己心中的答案说了出来，说完后，我紧张地看着老师，等待着她的评价。
老师点了点头，说：“回答得很好，非常正确，坐下吧。
”那一刻，我感觉自己像是完成了一项了不起的任务，心里充满了成就感。
我坐下来，同桌冲我竖起了大拇指，说：“你真棒！”我笑了笑，心里别提多开心了。
从那以后，我好像变得不一样了。
每当遇到问题时，我不再退缩，而是勇敢地面对。
我知道，那一刻，我长大了。
长大不就是这样吗？敢于突破自己，敢于挑战自己以前不敢做的事情。
就像一只小鸟，终于鼓起勇气展开翅膀，飞向那广阔的天空。
我明白了，勇敢不是不害怕，而是害怕却依然前行。
我要感谢那一次的经历，让我变得更加勇敢，更加自信。
我相信，在未来的日子里，我会更加坚定地走下去，迎接每一个挑战，因为我已经长大了！示例范文第二篇：《那一刻我长大了》“哎呀，这可怎么办呀！”我急得像热锅上的蚂蚁，在教室里团团转。
七年级作文我终于敢上台发言了
七年级作文我终于敢上台发言了我终于敢上台发言了！
哎呀，这可是个大事啊！以前每次上台发言，我都像是被踩到了尾巴的小猫，紧张得不得了。
可是现在，我终于敢上台发言了！
这个变化是怎么来的呢？其实，也没有什么特别的秘诀。
就是多练习呗！以前我总是害怕说错话，怕别人笑话我。
但是后来我发现，说错话又怎么了？谁也不是天生就会说话的嘛！而且，有时候说错话反而更能引起别人的注意，让大家觉得你很真实、很可爱。
于是我就开始了我的练习之路。
每次上课老师提问，我都会积极举手回答。
刚开始的时候，我还是会有点紧张，但是慢慢地我就习惯了。
而且，每次回答对了问题，我都会有一种成就感，觉得自己好像真的变聪明了一样！
除了在课堂上回答问题之外，我还参加了学校的演讲比赛。
那时候我还挺害怕的，因为我知道很多同学都很厉害。
但是我还是决定试一试。
结果没想到，我居然拿了个第一名！当时我真的激动得差点哭出来。
从那以后，我就更加有信心了。
现在每次上台发言，我都不会那么紧张了。
虽然还是会有一点小激动，但是我会告诉自己：“没事儿，你能行！”然后深呼吸几下，就开始说话了。
有时候说得不好也不用太在意，因为大家都是来学习的嘛！只要你能把自己的观点表达清楚就可以了。
总之呢，我觉得敢于上台发言是一种很重要的能力。
不仅可以让你更好地表现自己，还可以让你更好地理解别人。
所以呢，如果你还不敢上台发言的话，那就赶快练习吧！相信我，只要你肯努力，一定也能像我一样变得自信又可爱！。
我敢举手了作文
我敢举手了作文以前啊，让我在课堂上举手发言，那简直比让我去摸老虎屁股还难呢。
每次我心里都像揣了只小兔子，蹦跶得厉害，手就像被胶水粘在桌子上一样，怎么也抬不起来。
我记得有一次语文课，老师提了个问题，我心里一下子就有了答案。
那答案在我脑袋里就像一颗闪闪发光的小星星，急着要蹦出来呢。
可是我偷偷看了看周围的同学，大家都低着头，好像都在思考，又好像都在害怕。
我就更犹豫了，心里想：“我要是答错了可咋整啊？同学们会不会笑话我呀？老师会不会觉得我很笨呢？”就在我这么纠结的时候，班上的学霸举手了，站起来回答得那叫一个流利，老师都直点头。
我当时就后悔得直跺脚，心想：“我咋就没这个勇气呢？”从那以后，我就暗暗下定决心，一定要勇敢地举手。
可是说起来容易做起来难啊。
每次上课前我都给自己打气：“今天一定要举手，不管对不对，先举了再说。
”可是一到课堂上，看到老师的眼睛，我的勇气就像气球撒气一样，“哧”的一下就没了。
直到有一天，事情有了转机。
那天上数学课，老师出了一道有点难度的题目。
我绞尽脑汁，终于算出了答案。
我心里又开始了激烈的斗争：“举还是不举呢？”这时候，我突然想到了一个小故事。
故事里的主人公也是像我这样胆小不敢尝试，结果错过了好多机会。
我可不想像他一样啊。
于是，我咬了咬牙，心一横，把手慢慢地举了起来。
那一瞬间，我感觉全班同学的目光都像聚光灯一样打在了我身上，我的脸“刷”地一下就红了，手也有点微微发抖。
老师看到我举手，眼睛里满是惊喜，马上叫我起来回答。
我站起来的时候，腿都有点发软，声音也有点发颤，但是我还是努力把答案说了出来。
说完后，我紧张地看着老师，就像等待审判的犯人一样。
结果老师笑了，说：“非常正确，而且这个解题思路很新颖呢。
”我一听，心里那叫一个美啊，就像吃了蜜一样甜。
同学们也都向我投来了敬佩的目光，我一下子觉得自己像个小英雄。
从那以后，我举手就没那么害怕了。
我发现，其实举手也没什么大不了的，就算答错了又能怎样呢？这就像是一场冒险，每次举手都是一次勇敢的探索。
积极举手发言的作文小学生
积极举手发言的作文小学生在我的小学生涯里，有一件事情让我至今都难以忘怀，那就是积极举手发言。
记得那是一节语文课，老师正在讲一篇非常有趣的课文。
当时，教室里的气氛有些沉闷，大家都安静地听着老师讲解，没有太多的互动。
我坐在座位上，心里却像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
因为我知道这篇课文的内容，也有自己的想法，很想举手发言和大家分享，可又担心说错话，被同学们笑话。
就在我犹豫不决的时候，老师提出了一个问题：“同学们，你们觉得文中的主人公为什么会做出这样的选择呢？” 问题一出，教室里更加安静了，似乎连掉一根针的声音都能听见。
我偷偷看了看周围的同学，大家都低着头，不敢看老师的眼睛。
我心里那个纠结啊！我在心里不停地给自己打气：“别怕，别怕，说错了也没关系，只要勇敢地表达自己的想法就行。
” 终于，我深吸一口气，颤颤巍巍地举起了手。
当我的手举起来的那一刻，我感觉自己的脸瞬间变得滚烫滚烫的。
我不敢看老师和同学们的表情，心里一直在想：“老师会叫我吗？同学们会不会觉得我很傻？” 就在我胡思乱想的时候，我听到了老师那温柔而又亲切的声音：“这位同学，请你来回答一下。
” 我慢慢地站起身来，心脏都快跳到嗓子眼儿了。
我结结巴巴地说出了自己的想法，声音小得像蚊子在嗡嗡叫。
说完之后，我低着头，等着老师的批评。
可是，我没想到的是，老师不仅没有批评我，反而微笑着对我说：“回答得很好呀，虽然有点紧张，但是思路很清晰。
大家给这位同学鼓鼓掌！” 听到老师的表扬和同学们的掌声，我抬起头，看到了老师那鼓励的眼神和同学们友善的笑容。
那一刻，我心里别提有多高兴了，就像吃了蜜一样甜。
从那以后，我像是被打开了一扇新的大门，在课堂上变得越来越积极。
每次老师提出问题，我都会认真思考，然后勇敢地举起手。
有时候，我回答对了，会感到无比自豪；有时候，我回答错了，老师也会耐心地给我讲解，让我明白自己错在哪里。
有一次上数学课，老师出了一道很难的应用题。
我一看题目，脑子就开始飞速运转起来。
小学最自信的一件事上课举手发言作文
小学最自信的一件事上课举手发言作文哎呀，说起小学那会儿，最让我自信心爆棚的一件事儿，就是那次数学课上的“举手大作战”啦！那时候的我，简直就是班上的“小透明”，平时说话声音小得跟蚊子哼似的，更别说上课主动举手发言了。
但那天，不知道是哪股子风把我给吹醒了，我决定要给自己来个“大变身”。
那是一节普通的数学课，老师正讲着分数加减法，黑板上密密麻麻的数字和符号看得我眼花缭乱。
同学们有的埋头苦算，有的眉头紧锁，而我呢，嘿嘿，正偷偷地在心里盘算着怎么让自己成为课堂上的“小明星”。
“好，现在谁愿意上来给大家讲讲这道题目的解题思路？”老师话音刚落，教室里瞬间安静得连针掉地上都能听见。
我偷偷瞄了一眼四周，大家要么低头装作没看到，要么眼神闪烁，明显都在逃避。
我心里那个激动啊，感觉机会来了！深吸一口气，我缓缓举起了右手，手指微微颤抖，心里像揣了只小兔子，砰砰直跳。
那一刻，我感觉自己就像个即将上战场的勇士，虽然害怕，但更多的是兴奋和期待。
“哟，看来咱们班有勇士出现了！”老师笑眯眯地看着我，那眼神仿佛在说：“小伙子，你行的！”我硬着头皮站了起来，一步步走向讲台，每一步都像是踩在云端上，既轻飘飘的又紧张得要命。
站在讲台上，我深吸一口气，开始讲解题目。
说来也怪，一开口，那些原本在脑海里乱窜的思路竟然变得清晰起来。
我一边说，一边在黑板上画着图，用最简单易懂的方式把复杂的题目拆解开来。
同学们先是惊讶，然后是好奇，最后都露出了恍然大悟的表情。
“哈哈，原来这么简单啊！”有人忍不住笑出声来，教室里的气氛一下子活跃了起来。
我讲完后，老师带头鼓起了掌，同学们也跟着一起鼓掌，那一刻，我感觉自己仿佛被光芒笼罩，整个人都飘了起来。
从那以后，我就像打开了新世界的大门，上课举手发言成了我的新爱好。
每次发言完，看到老师和同学们赞许的目光，我的心里就美滋滋的，自信心也一天比一天强。
现在回想起来，那次“举手大作战”不仅让我收获了知识，更让我学会了勇敢和自信。
那一刻,我长大了课上举手发言作文
那一刻,我长大了课上举手发言作文英文回答：When I raised my hand to speak up in class, I felt a surge of confidence and maturity. It was a defining moment for me, a moment when I realized that I had grown up. Speaking up in class is not an easy task for many students, including myself. It requires courage, knowledge, and the ability to articulate thoughts effectively. However, onthat particular day, I mustered up the courage to raise my hand and share my ideas with my classmates and teacher.I vividly remember the feeling of anticipation as my hand slowly rose in the air. I could feel the eyes of my classmates on me, waiting for me to speak. It was a bit nerve-wracking, but I knew that I had something valuable to contribute to the discussion. As I began to speak, I felt a sense of empowerment. My voice was heard, and my ideas were acknowledged. It was a moment of validation and growth.中文回答：当我在课堂上举手发言的那一刻，我感到了自信和成熟的涌动。
我长大了作文400字胆怯举手
我长大了作文400字胆怯举手
缓缓流淌着的记忆长河中，有着无数个美好的镜头，或喜，或怒，或哀，或乐，它们中有许多令人印象深刻的一次次，让你永远无法忘怀。
举手发言，对于现在的我们来说可能是微不足道的，只需想好答案便举起手来即可。
但在几年前我们刚刚步入小学时，那却需要无穷的勇气和能准备好接受答案错误“打击”的心。
这不，你瞧，记忆长河中就有一副我举手发言的镜头。
那是一年级的一天，燥热的空气中流淌着丝丝耀眼的阳光，金光闪闪。
教室中正在上一节语文课，老师在讲台上，津津有味地讲着课文，同学们听得如痴如醉。
突然，老师提出了一个比较难的问题，令原本和谐的气氛降到了冰点。
大多数同学呆呆地坐着，就像木头一样，有些同学似乎有了答案，但还在犹豫不决而我，也已有了答案，只是不敢举手罢了。
终于，我鼓足了勇气，怯生生地举起了手，在大家的注目下，我刚刚找到的勇气似乎又跑光了。
但是，我看到老师的眼睛，那双眼睛深邃而慈祥，里面却还包含了无尽的鼓励和支持。
我瞬间找回了勇气，大声地说出了自己的答案。
不知何时，老师鼓起掌来，同学们也鼓起掌来，顿时，班里成了一片掌声的海洋
或许，不管对或错，勇敢地举起手来，才能找到真正的答案！这次，我长大了。
我敢举手了作文
我敢举手了作文
嘿,大伙儿们好啊!我是小明,今天我终于鼓足勇气在课堂上举手回答老师的问题了!你们肯定觉得这没啥大不了的吧?但对于我来说,这绝对是一个重大的突破!
从小学一年级开始,我就有一个"怪毛病"——上课的时候从来不敢举手。
不是因为我学习不好啊,我的成绩老师和爸妈都很满意。
就是莫名其妙地,一到课堂上就怂了,生怕回答错误被老师批评或同学取笑。
渐渐地,我的这个"绝症"越来越严重。
有时候虽然知道答案,但就是鼓不足勇气举手。
后来甚至连老师把我点名让回答问题,我都会支支吾吾、结结巴巴。
真是太丢人了,我都想挖个洞把自己给埋了!
直到今天,老师问了一个超级无聊的问题:"什么是光合作用?"就在我还在犹豫的时候,我猛然发现自己的手已经高高举起!就这么一举手,周围的同学竟然都鼓起了掌!我的脸"噌"的一下就红透了。
不过还好,我硬着头皮把答案说了出来,虽然语无伦次但总算讲完了。
老师点点头,夸奖我"终于开窍了"。
我觉得自己就像获得了全场大赞一样,高兴得够呛!从此以后,我就彻底打消了举手的顾虑,开始勇敢地在课堂上积极发言了。
小朋友们啊,只要你克服了内心的恐惧,就一定能战胜自我!我就是最好的例子。
现在回想起来,之前的那些"阴影"真是太可笑了。
希望你们也能像我一样,勇敢地去尝试、去挑战,让自己的人生更加精彩纷呈!。
终于举手了作文
终于举手了作文
我是小孩子啦！当然啦，我上课可是超级积极的！举手发言是我最喜欢的事情之一！
刚开始上课的时候，我真的是超级害羞，超级胆小的！老师问问题的时候，我总是不好意思回答。
更别提主动举手发言了！有时候不幸被老师点到，我的脸都能红到发烫呢！老师可能也注意到了，下课后就约我去办公室聊聊。
当然，被老师约去办公室的时候，我心里总是有点担心，会不会是我做错了什么？所以我先回忆了一下最近的表现，好在没有发现什么不对劲的地方，这才稍微放心点去见老师。
谁知道，当我走进办公室的时候，老师居然口气超级友善，让我一下子平静下来。
我站在旁边，听着老师像是在用魔法一样的言语引导着我。
老师告诉我，举手发言是一种学生和老师之间的交流方式。
回答问题并不是看对错，而是让老师知道我哪里还不懂，哪些地方需要改进。
听了老师的话，我终于恍然大悟。
从那以后，我好像就不那么害怕上课回答问题了，也能勇敢地举手发言啦！。
那一刻我长大了作文勇敢发言
那一刻我长大了作文勇敢发言
标题：那一刻，我长大了——勇敢发声
从童年到少年，每一个成长的瞬间都如同一颗璀璨的星辰，在记忆的夜空中熠熠生辉。
其中，有一个瞬间让我铭记于心，那就是我在课堂上鼓起勇气，第一次主动举手发言的那一刻，我觉得自己真正地长大了。
那是一个普通的语文课，老师正在讲解一篇深奥的古文，同学们都被这篇古文中蕴含的哲理深深吸引，教室里弥漫着浓厚的学习气氛。
然而，对于文章中的某些观点，我却有着自己的独特见解，但内心深处的胆怯却像一堵无形的墙，阻挡着我表达自我。
以往的我，总是选择沉默，害怕自己的观点被他人质疑，害怕发言后可能出现的尴尬与难堪。
但是，那一刻，我心中突然涌起一股力量，那是一种对知识的热爱和对自我价值的认知。
我想，既然有自己的思考，为何不勇敢地分享出来呢？也许我的见解并不成熟，甚至可能有误，但正是通过交流和碰撞，才能更好地理解和学习。
于是，我深深地吸了一口气，微微颤抖的手缓缓举起，那一刻，我的心跳如雷鸣，却又充满坚定。
当老师看见我并示意我发言时，我鼓足勇气，清晰而有力地阐述了自己的观点。
尽管声音中还夹杂着一丝紧张，但我已经成功地跨越了内心的恐惧。
当我完成发言，看到老师赞许的眼神和同学们钦佩的目光时，我知道，我已经在成长的路上迈出了坚实的一步。
那一刻，我不仅赢得了他人的认可，更赢得了对自己的肯定。
那一刻，我明白了勇敢发声的价值，也体验到了挑战自我、突破自我的喜悦。
那一刻，我真的长大了。
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我终于敢举手发言了（小学生成长故事作文400字500字）
在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
当然，我也十分害怕举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。
上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。
”
我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。
在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
当然，我也十分害怕举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。
上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。
”
我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。
在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
当然，我也十分害怕举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。
上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。
”
我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。