2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计
2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题
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第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听?想不想留住那些婉转悦耳的声音,时常聆听回味呢?让我们一起走进生活、走近大自然,去寻找那美妙的声音,并用自己的双手去美化它,让它变得更优美、迷人吧!本单元活动结束后,每个人都要提交一段自己录制、编辑的,你认为最美丽、动听的声音,井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法;学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法;体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性,感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐,都可以通过播放器程序来实现。
设备不同,播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐,还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能,只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐,进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能,如歌词显示、听歌识曲,为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起,便于管理。
对已经建立的播放列表,不仅可以实现歌曲的添加、删除,还可以对歌曲进行排序,按照设定的顺序播放。
二、练一练1.了解本组同学喜欢的歌曲,上网查找并用播放器播放、欣赏。
2.将下载的歌曲添加到播放列表中,先调整好顺序再播放,体验播放效果。
3.利用课余时间,用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音;了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接;能够通过听声音获取其中隐含的信息。
泰山版(2018版)小学信息技术第5册教学计划
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2019-2020学年度小学信息技术教学计划(2018泰山版第五册)一、教材分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册,本册内容共分为三个单元,分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。
第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具,采用合适的技术手段,获取、编辑、播放音频。
第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具,如摄像机、手机等,拍摄、剪辑、美化、播放视频。
第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具,从简单的动画入手,了解动画的形成过程,设计、制作自己喜欢的动画,用动画表达心中的故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识,理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系,着重学习了不同信息工具的使用方法。
二、学情分析经过几年的信息技术学习。
学生对信息处理的要求提高了,本学期的主要内容就迎合了学生的要求,在内容的设置上相信学生都非常的喜欢,课堂上都愿意展示自己的独特之处。
但是学生的水平参差不齐,孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。
有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作,形成了“粗看小能手,细看负水平”的现象,“负水平”现象目前普遍存在,对于教学效果会有一定的影响,所以课堂上教师要给予适当的指导和引领,着重纠正学生已有的错误认识。
三、教学目标1.知识与技能能够根据需要,选择合适的信息工具,采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源;能够选择合适的软件,加工自己采集到的资源;利用自己加工过的资源,创作属于自己的动画作品。
2.过程与方法通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法,学习常用软件的使用方法,体验素材采集、加工、创作的过程,掌握网上搜索的信息,以及图像、声音、视频的下载、制作的方法,学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。
小学信息技术第五册的教学计划
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小学信息技术第五册的教学计划
20xx年9月
一、班级学生情况分析
班级学生的基础较好,兴趣浓厚,可以注重知识的复习、巩固和综合练习。
在课程整合等方面可以实践**作。
同时也要注意班级学生的动手*作水平也有不少的差距,要针对*地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析
教材主要侧重于以下几方面的内容:
电子邮件使用、制作网页、学科整合内容
电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器,便于使用和维护;
制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上,“所见即所得”,激发学生的积极*和成功感。
学科整合内容,有个别例子不适合教学实际,可以参考改进,使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标
1、学会申请和使用电子邮件,发送电子贺卡;初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。
2、初步学会使用FrontPage2000-2002来制作简单的网页和个人网站。
3、初步掌握“计算机工具论”,利用电脑来解决平时学习、生活中的问题,把计算机看作是一种工具,形成“学会学习”的理念。
4、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施
1、主要以教师示范*作,学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。
3、运用网络教学,发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。
5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发
展。
五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注。
【9A文】2018年泰山版小学信息技术第5册教学计划
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教学工作计划
学科信息技术
年级六年级
姓名白计安
日照市东港区第四小学
二〇一八年九月
学生基本情况分析
学生在四、五年级里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
教材情况分析
本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册,本册内容共分为三个单元,分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识,理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要,精选了实用、新颖的教学内容,同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点,按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动,教材采用通俗易懂、生动有趣的语言,准确地介绍信息技术的科学概念和原理,采用图示法指导同学们“边讲边操作,边听边动手”,使同学们在做中学、学中练,内容上看,主要突出了信息技术与现实生活的应用,能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习,生活的能力。提高信息素养。从教法上看,提倡学生的实践。
小学信息技术教师招聘 泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)
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动听音乐大放送尊敬的评委老师,大家上午好我是号考生,今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》,下面开始我的试讲。
上课,同学们好,请坐。
一、导入新课师:同学们喜欢听歌吗?师:嗯,回答真整齐,看来大家都喜欢听音乐。
平时学习劳累的时候听一首歌曲,不仅可以放松身体,还可以愉悦心情。
感兴趣的同学,还可以练习一下唱歌,等班级有活动的时候可以为大家表演。
让校园生活更加丰富。
师:那,大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢?师:你举的手最高,你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师:感觉你还真是委曲,请坐。
师:这位女生,你有什么问题?哦,学校准备举办“校园好声音”大赛,你负责播放歌曲伴奏,但不会让它们按顺序播放。
师:嗯,声音真洪亮,不亏为学校的干部,请坐。
如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。
大家也遇到过这样的问题吗?师:嗯,那如何快速查找自己喜欢的歌曲,又如何让歌曲按顺序播放呢?师:让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧!二、自主探究师:好,现在老师问大家一个问题,平时大家都是用什么听歌啊?师:嗯,我听到大家说手机、电脑、MP3师:嗯,大家听歌的方式还真不少。
那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗?生:播放器师:大家知道的还真不少。
无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的(板书“播放器”)。
由于设备不同,播放器的功能也有所差异。
师:同学们都知道哪些播放器呢?师:前排这位同学举手最快,你来说一说吧!师:嗯,这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。
你知道的真多!师:播放器的种类有太多了,今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器,酷狗音乐播放器(板书“酷狗”)师:现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”,先认识一下酷狗音乐的主界面。
师:接下来老师要给同学们安排任务了,请看任务一,在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。
请同学们独立完成。
师:老师看到大家都端正了坐姿,想必都已经完成了,谁来说一说呢?师:这位女生,我看你完成的比较早,你来说一下。
泰山版小学信息技术第五册教学计划
![泰山版小学信息技术第五册教学计划](https://img.taocdn.com/s3/m/f29d863731126edb6f1a109e.png)
2011—2012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识技能,使学生具有获取信息,处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习,工作和生活,打下必要的基础。
二、基本情况分析(一)学生情况五年级的学生已有一定的计算机基础知识,并能创造一些电脑作品;对信息技术有一定的认识,能够正确分析、解决问题。
这学期将近一步,培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识,培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。
通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育,激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
(二)教学环境:1、学校现在拥有教师用机1台、学生用机22台,学生两人一机。
全部接入教育城域网,基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度,建立健全有关档案,为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训,能按时参加,并及时组织学校教师参与培训。
4.学校组织教师分批集中培训,要求每次培训做到解决两个问题。
现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多,开阔了视野。
5.学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育,制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度,学生可以轻装上阵,全身心投入学习。
三、教材分析本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设,教学内容包括幻灯片的制作与播放,图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置;超级链接的应用以及演示文稿打包等;通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育,激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
其中,如何创作多媒体演示文稿是教学重点,如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。
规划建设网站是重点。
小学信息技术教案(泰山版)
![小学信息技术教案(泰山版)](https://img.taocdn.com/s3/m/f428325803020740be1e650e52ea551810a6c935.png)
小学信息技术教案(泰山版)第一章:认识计算机教学目标:1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤:1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构,如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作,并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作,教师巡回指导。
练习与作业:1. 学生独立开关计算机,熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构,了解各部分的功能。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章:学习键盘输入教学目标:1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容:1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤:1. 向学生介绍键盘的基本布局,如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法,如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作,熟悉键盘输入方法。
练习与作业:1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章:探索操作系统教学目标:1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容:1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤:1. 向学生介绍操作系统的功能和界面,如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作,如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作,熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业:1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
小学信息技术第五册全套教案
![小学信息技术第五册全套教案](https://img.taocdn.com/s3/m/7578102eb90d6c85ec3ac68c.png)
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。
(有用,即有价值。
信息具有价值)2、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释:“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
2018年泰山版小学信息技术第五册教案(全册)
![2018年泰山版小学信息技术第五册教案(全册)](https://img.taocdn.com/s3/m/d3b39adcba0d4a7302763a82.png)
2、过程与方法
能够自主探究视频的播放技巧、画质调节,能播放本地和网络视频。
3、情感态度与价值观
通过观看视频,体会视频中的人物心情和故事。
4、德育目标
体验视频表达的意义,通过观看升旗视频,体会升旗时的激动心情,培养爱国情怀;通过观看蹦极视频,培养勇于挑战、战胜自我的勇气。
能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑,学会导入声音素材,裁剪录音中的空白部分,对整段或部分片断降噪,生成一段录音作品,并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法
通过解决实际生活中的问题,对录制的声音进行辨析,并记录录音中的不足之处,逐步培养敏锐的捕获信息的能力;通过实践与尝试,掌握简单编辑录音的方法和技巧。
小组一起完成任务2
2、练一练:
(1)在父母的关爱下,我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口?好好想一想,录下来给父母听。
(2)开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下,到户外去寻找。录制你认为最美丽的声音,与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
3、我来说
你在录音中使用了哪些设备?怎样使录音的效果最佳?
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、导入:
通过二维码分享学校运动会宣传片
师:你看到哪些熟悉的同学呢?
生:……
师:同学们,你身边有哪些运动小明星?
生:……
师:操场上遍布着这些飒爽的英姿。今天让我们用镜头来寻找你心目中的运动“小明星”吧!
二、新授内容:
1、做中学:
通过两个活动,引导学生自主学习和合作探究
小学信息技术教案(泰山版)
![小学信息技术教案(泰山版)](https://img.taocdn.com/s3/m/7d526d58f02d2af90242a8956bec0975f565a452.png)
小学信息技术教案(泰山版)第一章:计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程认识计算机的基本组成部件熟练使用鼠标和键盘1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件:CPU、主板、内存、硬盘、显示器等鼠标和键盘的使用方法1.3 教学方法讲解法:讲解计算机的发展历程和组成部件实践法:学生实际操作鼠标和键盘1.4 教学步骤1. 讲解计算机的发展历程,让学生了解计算机的发展过程。
2. 讲解计算机的组成部件,让学生认识计算机的各个部分。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法,让学生跟随操作。
4. 学生实际操作,巩固所学内容。
1.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容,加深理解。
第二章:操作系统的基本操作2.1 教学目标熟练掌握操作系统的基本操作学会文件的管理和存放2.2 教学内容操作系统的概念和作用文件的管理和存放规则操作系统的使用技巧2.3 教学方法讲解法:讲解操作系统的概念和作用,文件的管理和存放规则实践法:学生实际操作操作系统,学会基本操作2.4 教学步骤1. 讲解操作系统的概念和作用,让学生了解操作系统的重要性。
2. 讲解文件的管理和存放规则,让学生学会正确存放文件。
3. 示范操作系统的使用技巧,让学生跟随操作。
4. 学生实际操作,巩固所学内容。
2.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容,并实际操作一遍。
第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑学会设置文字的格式和样式3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用文字录入和编辑的方法文字格式的设置和样式调整3.3 教学方法讲解法:讲解文字处理软件的概念和作用,文字录入和编辑的方法,文字格式的设置和样式调整实践法:学生实际操作文字处理软件,学会文字录入和编辑,设置文字格式和样式3.4 教学步骤1. 讲解文字处理软件的概念和作用,让学生了解文字处理软件的重要性。
2. 讲解文字录入和编辑的方法,让学生学会正确录入和编辑文字。
2018版 泰山版 小学信息技术 第5册 教案
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泰山版小学信息技术教案(第五册)综合学科学生基本情况分析学生在四、五年级里学习过信息技术课程,因此,学生对墓本的计算机操作有一定的墓础。
而且,信息技术课程是一门比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。
所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
一教材情况分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第 5 册,本册内容共分为三个单元,分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识,理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际需要,精选了实用、新颖的教学内容,同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点,按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动,教材采用通俗易懂、生动有趣的语言,准确地介绍信息技术的科学概念和原理,采用图示法指导同学们“边讲边操作,边听边动手”,使同学们在做中学、学中练,内容上看,主要突出了信息技术与现实生活的应用,能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习,生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看,提倡学生的实践。
教学目标1 、2 、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。
加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。
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第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听?想不想留住那些婉转悦耳的声音,时常聆听回味呢?让我们一起走进生活、走近大自然,去寻找那美妙的声音,并用自己的双手去美化它,让它变得更优美、迷人吧!本单元活动结束后,每个人都要提交一段自己录制、编辑的,你认为最美丽、动听的声音,井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法;学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法;体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性,感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐,都可以通过播放器程序来实现。
设备不同,播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐,还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能,只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐,进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能,如歌词显示、听歌识曲,为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起,便于管理。
对已经建立的播放列表,不仅可以实现歌曲的添加、删除,还可以对歌曲进行排序,按照设定的顺序播放。
二、练一练1.了解本组同学喜欢的歌曲,上网查找并用播放器播放、欣赏。
2.将下载的歌曲添加到播放列表中,先调整好顺序再播放,体验播放效果。
3.利用课余时间,用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音;了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接;能够通过听声音获取其中隐含的信息。
【教学重点】学会用手机和电脑录制声音;【教学难点】学会用手机和电脑录制声音;【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课随着科技的发展,录音工具越来越多,录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。
在室外,首选携带方便、操作简便的手机或录音笔;在室内,可选择体积较大但录音质量较高的电脑。
二、授课寻找田野中的蟋蟀声现在越来越多的人使用手机录音,如果不是特别注重录音质量,手机可以适用于各种场合的录音。
要想获得高质量的录音效果,安装一款功能强大的录音软件也是十分必要的,如“高音质录音机”软件。
天高秋凉,田里的蟋蟀开始歌唱了。
你知道吗?杜甫在诗中,可是把蟋蟀的叫声描写得十分动人呀。
留性即将逝去的童声Audacity是一款操作简单的录音软件,适合安装在电脑中使用。
在麦克风的配合下,可以利用它录制出高品质的声音。
在录制的过程中,还能观察到声音的波形变化,让人感觉声音是有形存在的并且是可以触摸的。
奶奶说,进入青春期后我的声音会发生变化,有可能再也听不到这甜美的童声了。
小秘籍⊙用鼠标右击任务栏中的回图标,打开“声音”窗ロ,选择“录制”中的麦克风属性,在“级别”中调节麦克风的输入音量。
⊙在Audacity软件中,使用快捷键可使录音操作更简便,如接R键开始录制、按P键哲停录制、按空格键停止录制。
三、练一练1.在父母的关爱下,我们一天天长大。
你是否有感恩或祝福的话当面说不出口?好好想一想,录下来给父母听。
2.开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。
在老师或父母的陪伴下,到户外去寻找、录制你认为美丽的声音,与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
四、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第3课剪出杂音细修复【教学目标】掌握声音的剪辑方法;能消除噪音,让声音更清晰;通过比较声音处理前后的效果,理解声音处理的意义和方法。
【教学重点】掌握声音的剪辑方法;【教学难点】能消除噪音,让声音更清晰;【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课在前期录音过程中,受条件的限制,声音中会留下一些瑕疵和缺陷,这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。
Audacity.不仅能录制声音,同时也是一款强大的声音编辑软件,利用它对声音进行剪辑和美化,能去除录音中的瑕疵,让声音变得更加清晰动听。
二、授课降噪音的影响在正常环境下录音时,常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果,因此消除噪音是后期加エ中非常重要的操作。
Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响,让声音听起来更加清晰悦耳。
剪除空白片断录音时,经常会因为停顿或操作不当,使所录制的声音含有一些多余的空白片段,只有剪除这些片断,才会让整段声音变得通顺流畅。
載剪时要反复武听、细心观察,确定好栽剪的起止时间后再动手,因为剪得太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
两句话之间空得时间过长,感觉声音断断续续的,不连贯。
三、练一练1.选择一首喜欢的歌曲或录制的声音,给自己制作一段个性化手机铃声。
2.自己录制一段诗朗诵,听一听录音中有哪些缺陷,然后用Audacity进行编辑,使录音更加清晰、流畅。
四、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第二单元留住童年记忆童年是一幅天真无邪的美丽画卷,那稚的话语、粉嘟的笑脸、调皮的身影、萌翻全班的表演如果能留住这些精彩片段该有多好啊!使用手中的摄像机或手机,把成长中最美丽的片段拍摄下来吧。
我们还可以自己动手,对它进行剪辑和美化,让画面更加绚丽。
本单元学习结束后,每个人都要提交一份自己拍摄、编辑的、能反映身边人或事的小视频。
大家比一比,看谁拍得更有意义,谁运用编辑技术将视频处理得更精彩、源亮。
第4课精彩视频细欣赏【教学目标】学会播放视频,能控制播放进度和速度;掌握调整视颍画质的方法,能对视频画质进行优化;通过观看视频,体会视频中人物和故事的感人之处。
【教学重点】掌握调整视颍画质的方法,能对视频画质进行优化;【教学难点】掌握调整视颍画质的方法,能对视频画质进行优化;【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是电脑还是手机,播放视烦时都要用到视频播放软件。
一款优秀的视频播放软件、除了具有常用的播放功能外,还应该能够调整播放状态满足观众的基本需求,达到比较满意的观看效果。
二、授课让五星红旗更鲜艳在观看视频时,经常发现由于拍摄视频时的光线太强或太暗,造成画面颜色失衡及看不清楚的状况。
通过播放器调节画面的亮度、对比度等参数,可以在一定程度上改善画质,让视频看起来更舒服、清晰。
小秘籍播放视频时,按空格键可暂停视频播放,接回车键可全屏显示。
在播放窗ロ上画单击鼠标右键,选择单“置顶显示橋放时”,让视频在播放期间一直处在所有打开窗口的最前端三、练一练1.播放一段视频,找出精彩部分,记录起始时间和结東时间,并设置重复播放。
2.用两倍速度播放一段视烦,观察画面和声音的变化。
3.在播放视频时,分别选择画质调整中的明亮模式和复古模式,对比它们的效果。
利用大多数视频播放器,除了播放本地视频外,还可以获取网络上的视频资源进行观看和学习。
有很多视频网站如优酷、56视频、爱奇艺等,除了提供电影、音乐等娱乐资源外,还提供了丰富的学习资源,可以帮助我们学习手エ制作、烹饪、花卉制作、科技制作等书本上学不到的知识。
通过学习这些知识,能够让我们掌握更多的生活常识和技能,开拓我们的视野,丰富我们的生活技能。
四、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第5课生活趣事随手拍【教学目标】学会用手机APP录制视频了解一款手机APP设置方法,并熟练拍摄一段视频;通过拍摄生活中的片段,寻找、发现生活中的美。
【教学重点】学会用手机APP录制视频【教学难点】学会用手机APP录制视频【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课用视频记录生活中的人和事,不仅能记录事件的影像,还能记录事件中的声音,能够全方位、立体化、动态地展现生活全景。
与静态的画面相比,它带给人们的视觉冲击力更强,更真实、生动。
二、授课娇艳的鲜花惹人爱手机携带方便,能随时抓拍生活中的所见所闻。
许多手机APP都有方便的视频处理功能,手机录制的视频还能及时上传到网络空间,便于存储。
家有萌欢乐多滤镜能够在拍摄视频时过滤部分颜色和光线,使画面发生变化,营造出不同的氛国,从而产生奇妙的艺术效果。
使用的手机APP不同,自带的滤镜也各有差异。
我家的小狗特别可爱,进家门就国着我转,还直立起来让我抱它呢。
小秘籍:1、在光线不足的情況下打开“闪光灯”拍摄,能提高画面的亮度2、有的手机APP,可使用其“模式选择快动作”录制视,放时会产生快动作的效果。
三、练一练1.你知道小鸟是怎么飞行的吗?录制一段小鸟飞行的视,观察小鸟飞行的动作。
2.观察妈妈是怎样做家务的,并将这些生活片断用视顿记录下来。
3.拍摄一段自然风景视频,添加不同的滤镜,观察画面效果有什么不同。
四、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第6课视频剪出好故事【教学目标】了解“爱剪辑”软件,学会截取和合并视频的方法学会利用裁剪和合成,把录制的视频编辑成一部短片;通过裁剪与合成制作一段视频,了解视频编辑的基本方法和意义。
【教学重点】学会截取和合并视频的方法【教学难点】把录制的视频编辑成一部短片【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课视频剪辑的目的是为了更好地表达主题、表现人物。
经过裁剪和片段的重新合成,可以让影片结构更加严谨、流畅,具有更强的表现力和感染力。
“爱剪辑”是一款国产免费视频编辑软件,利用它可以方便地对视频进行裁剪和合并;另外,它还有手机版可供选择。
二、授课裁去片要中的多余景像随着手机拍摄越来越方便,人们习惯于随手一拍,记录下来的往往是一些零碎的片段,真正想要与他人分等时,才发现原来视频中有很多不需要的镜头。
将多余的镜头載掉,不仅能让影片更加紧凑,而且会使主题更加鲜明。
围绕事主题合成片段一个故事,往往是按照时间或地点的顺序讲述的,电影短片也是如此。
合成片段时,通常以时间或地点为线索编排,这样更符合人们的思维习惯,容易拉近影片与观众之间的距离,获得观众的认同。
小秘籍⊙设置视频开始和结束时间点时,通过≦和≧按钮可以逐帧微调。
⊙在“已添加片段”区域拖动视频缩略图,可以调整视频的前后次序。
⊙点开视频浏览窗ロ下方的 ,打开创新式时间轴,可以对视频进行精确踩点。
三、练一练1.以介绍“美丽的家乡”为主题,创作一个视频短片。
2.体验“预览/截取”窗ロ里的魔术功能,观察视频的变化。