中考语文试卷 (53)

初中毕业、升学考试语文试题

题号一

二

三总分

㈠㈡㈢㈣

得分

一、积累与运用（45分）

1．用课文原句填空。（任选5题作答）（10分）

⑴，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

⑵，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

⑶大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

⑷落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑸子曰：“学而不思则罔，。”（《论语·为政》）

⑹会挽雕弓如满月，。（《江城子.密州出猎》）

⑺在王安石的《登飞来峰》诗中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是，。

2．右图是省第十三届运动会的会徽图形，请你说出它的蕴含的意义。（答出二点）（4分）

3．综合性学习。（7分）

2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。

⑴请自拟

．．一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内）（3分）

⑵班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：

人数内

容

了解程度

奥运圣火途径龙岩奥运理念奥运吉祥物

①从这份调查统计表中，你发现了什么问题

．．？（2分）

②请针对调查中存在的问题提一条建议。（2分）

4．下面的句子在用语上有两处错误，请加以更正。（4分）

虽然我们的生活很平凡，因此只要我们用心去生活，就可以让生活充满丰富多彩。

⑴

⑵

5．名著阅读。（10分）

⑴《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林冲和鲁智深就是小说浓墨重彩刻画之人。请简要分析他们两人的异同点。（6分）

异：

同：

⑵阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。（答出两点）（4分）

农夫与他的儿子们

有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

寓意或看法：①。

②。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面文字，完成文后6－8题。（10分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

6．解释下列加点的字。（3分）

⑴惩．山北之塞（）

⑵吾与汝毕力平险．（）

⑶河曲智叟亡．以应（）

7．用现代汉语翻译下面句子。（4分）

⑴甚矣，汝之不惠！

译文：

⑵汝心之固，固不可彻

译文：

8．你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示？（3分）

（二）阅读下面文字，完成文后9－13题。（17分）

最温暖的墙

马国福

①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。

②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。

④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。

⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最