实验1-顺序和选择结构
java流程控制语句实验报告
java流程控制语句实验报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、实验目的1. 熟悉 Java 中的流程控制语句,包括顺序结构、选择结构和循环结构。
第3章顺序和选择结构程序设计
3.3 C语句
1.表达式语句
任何一个表达式加上一个分号就可以组成一条
语句。
例如: 表达式 a=b+c*(d+3) a+b+c i++
表达式语句 a=b+c*(d+3); a+b+c; i++;
函数调用也是表达式,在其后加一个分 号,就变成了函数调用语句。
eg:printf函数调用语句和scanf函数调 用语句
-1.0 (x<0) y= 0 (x=0) 1.0 (x>0)
运行结果: -88 y=-1.000000
3.4.4
if语句的嵌套
条件语句的嵌套就是在if语句中包含另一 个if语句。 从语法上讲,if语句中所包含的语句是一 个语句或一个复合语句,这个语句当然也 可以是另一个if语句,即内嵌if语句。
3.1 程序设计概述
程序设计的最终目的是能在计算机上计算出正确的 结果来。 1969年,Dijkstra首先提出了结构程序设计的概念, 强调从程序的结构和风格上来研究和设计程序。 首先应从全局上把握系统所具备的功能是什么,并 将系统划分成几个相对独立的子系统,而每个子系 统只涉及局部的环境和条件。 然后,进入第二步的实现阶段,即进行编码。在第 一阶段,只要知道“做什么”,而在实现阶段,才 考虑“如何做”。
用交换变量值的方法按顺序输出这两个数
交换变量值的思想: 不改变变量名,但变量值可改变的性质。 若a的值大于b的值,则a与b的值不交换;若a的值 小于b的值,则两者互相交换值。从而使得无论何 时,变量a的值始终大于变量b的值。最后,按先a 后b的顺序输出,即可实现按由大到小的顺序输出 的功能。 实现方法: 为了能够进行相互交换,必须引进一个临时变量 t。用以下三个赋值语句可实现交换。 t=a; a=b;b=t; /*t=a,a=b,b=t;*/
RAPTOR
深圳大学实验报告课程名称:大学计算机基础教程实验指导实验项目名称:Raptor算法工具学院:信息工程学院专业:无指导教师:张坤华报告人:苏伟涛学号:2014130003 班级:一班实验时间:2014.12.31实验报告提交时间:2015.01.06教务部制实验目的与要求:1.掌握Raptor的基本符号和基本操作;2.掌握Raptor的控制结构(顺序结构、选择结构和循环结构);3.掌握Raptor的子图和调用语句;4.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。
实验过程及内容:一、顺序结构:顺序结构是简单的程序构造,它就是把每个语句按顺序排列,程序执行时,从开始(Start)语句执行到结束(End)语句,箭头连接着语句并指示程序的执行方向。
顺序结构是最简单的控制结构。
例题:计算存款利息。
有10000元,想存一年。
有如下两种方法可选。
①活期存款,年利率为r1。
②一年定期存款,年利率r2。
请分别计算出一年后按照这两种方法所得的本息和。
解:流程图及运行结果如下:二、选择结构:在Raptor中,选择语句是用一个菱形符号表示,用Yes/No表示对问题的决策结果以及决策后程序语言的执行指向。
选择符号代表了if-then和if-then-else这类语句,当把选择符号拖曳到编辑区域并双击菱形符号时,会弹出“选择”对话框,在这里输入决策条件以确定程序分支的流向。
如图值得注意的是,选择语句的两个途经之一有可能是空的,也可能有多个语句。
如果两个语句同时为空或具有完全相同的语句,则是不合适的。
因此无论决策的结果如何,对程序的运行过程都没有影响。
例题:有一个函数:x ,x<1y = 2x-1,1<=x<103x-2,x>=10请编写程序,实现输入x的值时输出相应的y值。
解:流程图及运行结果如下:三、循环结构:循环结构就是反复执行某一段程序,直到某种条件满足时才结束执行该段程序的结构。
一个循环结构允许重复执行一个或多个语句,直到某些条件为真。
《c语言程序设计》教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲课程名称:中文名称:C语言程序设计;英文名称:C Language Programming课程编码:161002学分:4.5分总学时:72学时,其中,理论学时:52学时;上机学时:20学时。
适用专业:全校理工科各专业先修课程:计算机基础执笔人:审订人:一、课程的性质与任务《C语言程序设计》是为全校所有的理工科专业的学生开设的公共基础课,也是一门重要的必修课。
其目的是使学生掌握程序设计的基本方法,培养学生掌握利用计算机处理问题的思维方法与应用能力。
要求学生掌握程序的三种基本结构及结构化的程序设计方法,了解并掌握几种典型的算法,并且能够熟练地运用C语言编写各种应用程序,为进一步学习其它相关课程奠定基础。
二、教学内容与学时分配第一章程序设计基本概念(3学时)本章重点:一、算法及特性;二、结构化程序设计方法。
难点:算法设计及其表示。
第一节程序和程序设计一、程序;二、程序设计。
第二节算法第三节结构化程序设计方法第四节C语言程序的基本结构第二章数据类型、运算符和表达式(5学时)本章重点:一、标识符的正确使用;二、各种基本数据类型的使用;三、算术运算符的优先级和结合性;四、表达式计算中的类型转换。
难点:一、各种类型数据在计算机内存中的存储形式;二、自增自减运算。
第一节C语言的数据类型第二节常量与变量第三节整型数据第四节实型数据第五节字符型数据第六节算术运算符与算术表达式第七节赋值运算符与赋值表达式一、赋值运算符和赋值表达式;二、复合的赋值表达式;三、自加、自减运算符;四、赋值运算中的类型转换。
第八节逗号运算符与逗号表达式第三章顺序结构程序设计(4学时)本章重点:一、printf函数;二、scanf函数。
难点:输入与输出时的格式控制。
第一节C语句概述第二节赋值语句第三节数据的输入与输出一、printf函数;二、putchar函数;三、scanf函数;四、getchar函数第四节顺序结构程序举例第四章选择结构程序设计(4学时)本章重点:一、逻辑值的表示、使用及其运算;二、关系运算符的运算规则及关系表达式;三、逻辑运算符的运算规则及逻辑表达式;四、if语句;五、switch语句的形式与执行过程。
顺序结构与选择结构
算 法 的 流 程 如 图 所 示
13
练习1 设计一算法:输入圆的半径,输出圆的面积,
并画出流程图
开始
算法分析:
第一步:输入圆的半径
第二步:利用公式“圆的面 积=圆周率×(半径的平方)” 计算圆的面积;
第三步:输出圆的面积。
定义Pi=3.14 输入半径R 计算S=Pi×R2
思考:整个程序框图有什么特点?
11
在算法中含有一个判断,通过 判断来选择执行哪个流程,一 般来讲,数学中需要分类讨论 或分段函数问题均要用到选择 结构
对于给定的年份 y,确定他是否为闰 年,需要进行判断 ,利用顺序结构我 们无法解决,它需 要先进行判断,判 断的结果确定后面 的步骤,象这样的 结构我们通常称为 选择结构,选择结 构的算法流程如图 所示:
1
复习回顾:
前面我们学习了算法的基本思想,它实际 上是我们处理问题的一系列步骤,现代意义上的 “算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类 问题的程序或步骤。
计算机发展到今天,可以说都是依赖算法的 进步,算法是软件的灵魂,软件是计算机的基础。 计算机在处理问题时,它不能加入自己的思考, 它只能依靠个人给定的算法形式进行运算或逻辑 判断,而计算机的发展是依靠众人的努力,大家 之间要想交流,就必须有一种共同的形式来沟通, 这就产生了算法的基本结构。
1.它只有在A执行完的情况下,才去执行B, 如例1,只有在完成上一步的基础上,才能 执行下一步
2.顺序结构只能处理一些简单的问题,如代入公 式求值,求函数值等
3.顺序结构是最基本的结构,任何结构都含有顺序 结构
6
请完成课本中86页的 思考交流
7
一个船工要送一匹狼、一只山羊和一棵白菜过 河.每次除船工外,只能带一个乘客渡河,并 且狼和山羊不能单独在一起,山羊和白菜也不 能单独在一起.应该如何渡河?
《C语言程序设计实验》指导书
《C语言程序设计实验》指导书以下是为大家整理的《c语言程序设计实验》指导书的相关范文,本文关键词为c语言程序设计实验,指导书,c语言程序设计实验,简明版,中北,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在教育文库中查看更多范文。
《c语言程序设计实验》指导书(简明版)中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计(2学时)一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤;2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式,以及输入输出函数的使用方法;3、掌握c语言的算术运算符(特别是自增、自减运算符)、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用;4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法,能够根据实际问题灵活使用顺序结构,画出程序的算法流程图,设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目,分为基本内容和选做内容两部分。
要求:(1)基本内容中的实验题目是必须要完成的,选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做(越多越好,适当加分);(2)在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序,实验前检查(视未完成情况适当扣分);(3)对于设计型题目,要求画出程序流程图(传统流程图和n-s 图);(4)在上机实验过程中,注意总结和体会上机步骤(编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析),注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力;(5)上机结束后,应按要求认真书写实验报告(格式见附件)。
2、基本内容(1)[验证型]编辑下列程序,然后进行编译、连接和运行,观察结果,并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程;#includeintmain(){printf(\return0;}(2)[验证型]通过运行下列程序,分析各种格式符的使用方法。
[C语言]顺序、选择结构实验报告
实验报告课程名称程序设计语言C/C++实验项目顺序结构,选择结构编程与调试一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
2.掌握各种数据类型的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。
3.掌握选择结构程序设计的方法和用用关系表达式、逻辑表达式表示选择结构的条件。
二、实验内容1.调试关于各种格式转换符的正确使用方法的程序并验证结果的正确性。
2.编写并调试简单的关于数据类型输入输出的程序。
3.编写并调试运行关于if语句和switch语句使用的程序。
三、实验步骤及结果分析1.从键盘输入两个整数,求两数之和并输出。
#include <stdio.h>int main ( ){int a,b,c;printf("请输入两个整数:\n");scanf("%d,%d",&a,&b);c=a+b;printf("两数之和为:%d\n",c);return 0;}2.从键盘输入园的半径r,求园的周长C、面积S并输出。
#include <stdio.h>int main( ){float pai=3.14159;float r,C,S;printf("Please enter the radius of the circle:");scanf("%f",&r);C=2*pai*r;S=pai*r*r;printf("The circumference of the circle C is %.2f\n",C); printf("The area of the circle is %.2f\n",S);return 0;}3.从键盘输入一个小写字母,要求输出其对应的大写字母。
#include <stdio.h>int main (){char c1,c2;c1=getchar();c2=c1-32;putchar(c2);printf("\n");return 0;}4.输入圆锥的底面圆的半径和高,求圆锥的表面积和体积。
选择结构程序设计实验报告
实验题目:选择结构程序设计班级:学号:姓名:学院:实验室:日期:成绩评定:教师签字:实验目的:1、掌握顺序结构程序设计方法、执行过程和复合语句的作用。
2、熟练使用顺序结构编辑程序。
3、熟练掌握if——else条件语句,学习选择结构程序设计的方法及应用。
4、熟悉多分支选择的switch——case语句。
【2-1】阅读程序,上机调试并记录程序结果。
(记录结果,利用截图方式或者书写方式均可)(1)#include <stdio.h>int main( ){int x=3;if(x==0) {printf("x=%d\n",x);}else{printf("x=%d\n”,x+1);}return 0;}程序运行结果:x=4(2)#include <stdio.h>int main(){int a,b;scanf("%d",&a); /*键盘输入一个整数a*/if(a%2!=0) { /*判断a是否是奇数*/b=a*a;printf("b=%d\n",b);}return 0;}程序运行结果: 1 b=1(3)阅读程序,输入0~100之间的数值,上机调试并记录程序结果。
#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(){double score;int level;printf("请输入成绩:\n");scanf("%lf",&score);if (score>100||score<0){printf("成绩输入错误!\n");}else{level=(int)((score -50)/10);switch(level){case 5: printf("优\n");break;case 4: printf("优\n");break;case 3: printf("良\n");break;case 2: printf("中\n");break;case 1: printf("差\n");break;default: printf("劣\n");break;}}return 0;}程序运行结果: 99 优【2-2】程序填空。
《顺序结构与选择结构》教学案
《顺序结构与选择结构》教学案学习重点用框图表示顺序结构与选择结构学习难点用框图表示顺序结构与选择结构学习目标1.了解框图的概念,掌握各框图符号功能2. 了解顺序结构与选择结构的概念,能够用框图表示顺序结构与选择结构;;3.培养学生的数学应用意识教学过程一、自主学习1.算法的描述方法:2.程序框图的概念3.程序框图的基本符号4程序框图的三种基本逻辑结构为二、师生互动例1已知梯形两底a、b和高h,设计一个求梯形面积的算法,并画出流程图。
例2、设计一个算法,输出a,b,c中的最大值。
练习.就逻辑结构,说出其算法功能三、巩固练习1.下面关于算法流程图的画法规则中,正确的是 ( )①使用标准的框图符号;②框图一般按从上到下,从左到右的方向画;③判断框是具有超出一个退出点的唯一符号;④流程图可以没有起止框;⑤在图形符号内描述的语言要非常简练清楚.A.①②④⑤ B.①③④C.①②③⑤ D.①②③④⑤2.画出两个实数相加的程序框图.3.如图表示的算法框图,根据该图和下列各小题的条件回答问题.(1)该算法的框图解决的是一个什么问题?(2)当输入的a值为0和4时,输出的值相等,问当输入的a的值为3时,输出的值多大?(3)要想使输出的值最大,输入的a的值应为多大?(4)按照这个框图,当值都大于2时,值大的输出的值反而小,为什么?(5)要想使输出的值等于3,输入的应是多少?(6)要想使输入的值与输出的值相等,输入的值应是多大?四、课后反思五、课后巩固练习1.函数写出求函数函数值的算法及框图.2. 此为某一函数的求值程序图,则满足该流程。
模拟无人驾驶技术(STEAM教学)——顺序结构与选择结构
291教育版选题目的:1.让学生注重学习与现实世界的联系。
使学生感受算法结构存在于现实生活周围,通过机器人教学增强学习的积极性,同时提高学生的观察能力和动手能力,从而进一步培养直观感受和抽象概括能力;2.让学生体会学习的过程,而非体现在试卷上的知识结果。
本节课旨在学生通过视频观察、模仿、操作、探索、经历、设计算法的过程感受算法的两个基本结构,从而进一步完成自动停车、颠簸减速等实际问题;3.课堂的开始介绍35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格,结合新时代发展培养学生的科学意识和爱国情操。
人才培养离不开爱国教育,尤其是科技方面的人才。
本节课通过国家政策的解读,新闻报道使学生体会国家在人工智能、无人驾驶技术等新技术和信息化方面做出的改变和努力(课后有学生表达强烈的愿望,希望能够考进西安电子科技大学人工智能专业)。
教学内容分析:本节课选自北师大版《普通高中课程标准实验教课书数学必修3》第85-88页的第二章2.2.1《顺序结构和选择结构》。
也是我们学校《STEAM 理念下的机器人初步课程》校本课程的最后一节。
教学目标:1.知识与技能:(1)了解顺序结构与选择结构的概念;(2)能够用框图表示顺序结构与选择结构;2.过程与方法:(1)通过使用框图的各个符号的功能,培养学生对图形符号语言和数学语言的转化能力;(2)学生通过模仿、操作、探索、经历设计框图、表达、解决问题的过程,理解框图的顺序结构和选择结构;3.情感态度价值观:通过动手操作,用框图表示算法。
使学生体会算法的基本思想——程序化思想,并体会数学表达的准确和简洁,在归纳概括中培养学生的数学表达能力及逻辑思维能力;4.STEAM 课程目标:(1)科学(Science):了解无人驾驶技术工作原理,图形编程的模块操作;(2)技术(Technology):掌握避障小车模型的搭建及避障距离的调整;(3)工程(Engineering):了解车体结构、小车搭建等相关知识;(4)人文艺术(Art):通过对避障小车搭建发现小车整体结构的美与各部分的风格特点;(5)数学(Mathematic):掌握顺序结构和选择结构以及算法框图的画法。
顺序选择结构实验报告心得
顺序选择结构实验报告心得顺序选择结构实验是我在学习计算机编程过程中的一次重要实际操作,通过对这个实验的学习和实践,我对顺序选择结构有了更深刻的理解。
在这个实验中,我学会了如何使用顺序选择结构来控制程序的执行流程,实现不同的功能和逻辑。
在实验的开始,我首先了解了顺序选择结构的基本概念和使用方法。
顺序选择结构就是按照代码的书写顺序,一步一步地执行程序。
在实验中,我们通过使用if-else语句和switch语句来实现顺序选择结构。
if-else语句用于根据不同条件的判断结果执行不同的代码块,而switch语句则通过匹配case条件来选择执行相应的代码块。
通过实验中的练习和实践,我掌握了使用if-else语句和switch语句的具体步骤和注意事项。
在编写程序时,我们需要先确定判断条件,然后根据条件的结果编写相应的代码块。
在使用if-else语句时,我学会了如何使用比较运算符和逻辑运算符来进行条件判断。
同时,我还学会了使用嵌套if-else语句来实现多条件的判断。
在使用switch语句时,我掌握了如何使用case关键字来匹配条件,并使用break 关键字来跳出switch语句。
在编写switch语句时,我还学会了如何使用default 关键字来处理没有匹配到case条件的情况,以及如何使用fall-through特性来实现多个case条件执行相同的代码块。
除了学习顺序选择结构的基本概念和使用方法,我还了解了顺序选择结构在实际程序设计中的应用。
顺序选择结构可以用于根据不同的输入条件执行不同的操作,例如根据用户输入的选项执行相应的功能。
此外,顺序选择结构还可以用于处理异常情况,例如在输入错误时给出相应的提示信息。
通过实验的练习,我对顺序选择结构的应用场景有了更深入的了解。
总的来说,顺序选择结构实验是一次很有意义的实践活动。
通过这次实验,我不仅学会了顺序选择结构的基本概念和使用方法,还掌握了使用if-else语句和switch语句的具体步骤和注意事项。
第1部分 第二章 § 2 2.1 顺序结构与选择结构
返回
1.定义 在算法中,需要判断条件的真假,依据判断的结果 决 定后面的 步骤 ,像这样的结构通常称为选择结构. 2.算法框图
返回
3.执行步骤的方式
每次仅能执行一个步骤.当条件为 真 时,执行步 骤 甲 ;当条件为假时,执行步骤 乙 .不能同时执行 这两个步骤,也不能一个步骤也不执行.
返回
1.顺序结构的特点: 顺序结构的语句与语句之间,框与
知识点一 第
§2 算法 框图
2.1
顺 序 结 构 与 选 择 结 构
理解教材新知
二
章
知识点二
算
法 初 步
的基
本结
考点一 把握热点考向 考点二 考点三 应用创新演练
构及
设计
返回
返回
2.1
顺序结构与选择结构
返回
返回
某市劳动保障部门规定:某工种在法定工作时间内,工 资为每小时8元,加班工资为每小时12元.已知某人在一周
内工作60小时,其中加班20小时,他每周收入的10%要交纳
税金.下图是计算此人这周所得净收入的算法框图.
返回
问题:上述框图中,各步之间有次序要求吗? 提示:有.按照从上到下的顺序依次执行.
返回
1.定义
按照 步骤 依次执行的一个 算法 ,称为具有“顺序结构 ”的算法,或者称为算法的顺序结构. 2.算法框图
值时,函数解析式不同,因此当给出一个自变量x的值时,必
须先判断x的范围,所以在算法框图中需要设计选择结构.
返回
3.画出求方程ax2+(a+1)x+1=0的根的算法框图. 解:算法框图如下图所示:
返回
4.根据算法框图,回答后面的问题: (1)该算法框图所解决的问题是什么? (2)当输入的x值为1时,输出的y值有多 大?要使输出的y值为8,输入的x应
C语言程序设计 实验报告1--顺序结构
C语言程序设计实验报告1--顺序结构实验目的1. 熟练掌握C语言的基础语法。
2. 掌握常见的控制语句及操作符的使用方法。
3. 加深对顺序结构的理解与掌握,提升使用主函数的能力。
实验原理C语言程序的结构可以分为顺序结构、选择结构、循环结构等几个部分,顺序结构是整个程序的基础。
顺序结构指程序按照一定的顺序依次执行,即按照程序中的语句顺序逐条执行。
主函数是整个C语言程序的入口,也就是程序从这里开始执行。
主函数由两部分组成:主体部分和返回值。
其中主体部分是程序真正的内容,而返回值是程序执行后返回给操作系统的值。
C语言中的控制语句包括条件语句和循环语句。
条件语句主要有if语句和switch语句,循环语句有while、do while和for语句。
操作符用于对数据进行加减乘除等运算,常见的操作符有加号、减号、乘号、除号等。
实验内容1. 编写一个C程序,计算两个整数的和、差、积、商,要求在屏幕上输出计算过程和结果。
```C#include <stdio.h> //包含标准输入输出库2. 编写一个C程序,输入一个圆形的半径,计算该圆形的面积和周长。
3. 编写一个C程序,输入两个不同的整数,比较它们的大小并输出结果。
实验总结本次实验主要学习了C语言的基础语法和顺序结构的操作方法。
顺序结构指的是程序按照一定的顺序依次执行,本次实验中我们通过各种实例锻炼了掌握顺序结构的能力。
同时,我们还学习了控制语句和操作符的使用,这些是编写复杂程序的必备知识点。
在编写C程序时,需要通过不断练习,不断理解和掌握语言的基本语法和方法,才能够编写出正确、高效的程序。
我们需要认真学习教材、多思考问题,不断提升自己的编程能力,才能够在实际应用中发挥出更大的作用。
C语言程序设计》实验指导书
《计算机基础与程序设计》实验指导书实验教学目标:本课程实验教学的目标在于使学生能够掌握算法的基本概念,并根据算法编制程序,掌握调试程序的基本技巧,初步了解软件开发所要经历的阶段,为学生从事计算机软件开发和数据处理工作打下坚实的基础。
实验教学要求:要求掌握数据类型的定义和使用;三种结构的程序设计;数组;函数;指针;结构体与共用体;文件操作等。
实验(一)C语言的编程环境(TURBOC 2.O)一、目的和要求1、熟悉C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
4、本实验可在学习完教材第一章后进行。
二、实验内容1. 启动Turbo C如果用户计算机系统已经安装了Turbo C编译系统,则在DOS命令状态下键入命令tc。
进入Turbo C集成环境后,首先在屏幕上显示Turbo C主菜单窗口,如下图所示。
可以看出,在该窗口,有8个菜单条目。
每一个菜单的意义如下:File 处理文件(包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘),目录操作(包括列表、改变工作目录),退出系统及调用DOS 。
Edit 建立、编辑源文件。
Run 控制运行程序。
如果程序已经编译连接好,且Debug/Source Debugging以及Option/Compiler/Code generation/OBJ Debug Information开关置为On,则可以用此菜单初始化调试阶段。
Compile 编译并生成目标程序与可执行文件。
Project 允许说明程序中包含哪些文件的管理条目。
Options 可以选择集成环境任选项(如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项)及定义宏;也可以记录Include Output及Library文件目录,保存编译任选项和从配置文件加载任选。
Debug 检查、改变变量的值,查找函数,程序运行时查看调用栈。
选择程序编译时是否在执行行代码中插入调试信息。
2014《C语言实验指导书》
《C语言》实验指导书编(全校理工类本科用)2014年2月目录实验一简单C语言程序设计 (1)实验二顺序结构程序设计 (3)实验三选择结构程序设计 (5)实验四循环结构程序设计 (7)实验五数组程序设计 (10)实验六函数程序设计 (13)实验七指针程序设计 (16)实验八结构体程序设计 (17)附录1 C语言上机步骤 (18)实验一简单C语言程序设计实验类型:验证性实验课时: 4 指导教师:时间:2014 年月日课次:第节教学周次:第周实验分室:实验台号:实验员:一、实验目的1.掌握所用的C语言环境的基本操作方法。
2.掌握编辑、编译、连接和运行C程序。
3.掌握C程序的数据类型、运算符,表达式。
二、实验内容和要求1.打开C语言环境,编辑如下程序,写出运行结果。
#include <stdio.h>void main(){printf(“Hello World!\n”);}2. 在屏幕上显示下列图形:* * * ** * ** **3.完成习题集中习题一的内容4. 已知三角形的三边长为3,4,5,求三角形周长5 .完成习题集中习题二内容实验二顺序结构程序设计实验类型:验证性实验课时: 2 指导教师:时间:2014 年月日课次:第节教学周次:第周实验分室:实验台号:实验员:一、实验目的1.掌握基本输入输出函数、库函数的使用。
2.能够编程实现简单的结构化程序。
二、实验内容和要求1.执行程序,写出运行结果。
#include <stdio.h>void main(){float a = 9.1234567891234567890;double b = 9.1234567891234567890;printf("%f, %lf\n",a,b);printf("%.15f,%.15\n",a,b);};2.运行程序,写出结果。
#include <stdio.h>void main(){float x1;double y1 ;scanf("%f %lf ",&x1,&y1) ;printf("x1=%f,y1=%lf ",x1,y1) ;}程序运行时输入x的值123456789,输入y的值123456789。
大学计算机基础实验指导教程电子版
保存VB工程文件的默认路径是VB98。
(6)运行程序
单击“标准”工具栏中的“启动”按钮(或直接按F5功能键)。
反复按三个命令按钮,观察程序运行结果界面。
(7)生成可执行文件
选择“文件”菜单中的“生成工程1.exe”命令,在打开的“生成工程”对话框中使用“工程1.exe”文件名,则工程就编译成可脱离VB环境的EXE文件。
(1)熟悉VB集成开发环境。
(2)掌握建立、编辑和运行一个VB应用程序的全过程。
(3)掌握窗体、文本框、标签和命令按钮控件的基本属性及其设置。
(4)掌握窗体、文本框、标签和命令按钮的应用。
(5)掌握每个控件的常用事件和方法。
【实验内容】
用事例介绍在VB集成环境下操作的整个过程。
【1-1】用VB设计一个应用程序,完成以下功能。
(1)单击“文字”命令按钮,显示出红色文字“面向对象的程序设计语言——VB”,如图1-4所示。
(2)单击“计算”命令按钮,计算并显示该门课程的学时,如图1-5所示。
(3)“文字”命令按钮和“计算”命令按钮可以多次使用。
(4)单击“结束”命令按钮,则结束程序的运行。
操作步骤:
(1)启动VB后,出现如图1-1所示的界面。在“新建工程”对话框中,在默认选项下,直接单击“打开”按钮,新建一个窗体Form1,如图1-2所示。
双击Command3(结束)按钮,进入代码窗口
Private Sub Command3_Click()
End
End Sub
(5)保存过程
选择“文件”菜单中的“保存过程”命令,先保存窗体文件,然后保存过程文件。
或使用标准工具栏上的“保存”按钮。
单击“标准”工具栏中的“保存工程”按钮,系统将打开“文件另存为”对话框,主要保存类型,保存窗体文件(*.frm)到指定文件夹中。窗体文件存盘后系统会弹出“工程另存为”对话框,保存类型为工程文件(*.vbp),默认工程文件名为“工程1.vpb”,保存工程文件到指定文件夹中。
顺序结构和选择结构课件
交换b,c
输出a,b,c 结束
立,如果是,交换b,c; 第五步:输出a,b,c。
开始 船工送羊过河 船工独自回来
顺 序 结 构
A
选 择 结 构
开始 输入a,b,c 是 b<c 否
交换b,c
船工带狼过河 船工带羊回来 船工带菜过河 船工独自回来 船工带羊过河 结束 否
是
a<b
B
交换a,b
是 否
是
A
P
算法框图的选择结构和顺序结构
授课教师:呼建强
程序框及流程线的功能
图形符号 名称 终端框 (起止框) 输入、输出框 功能 表示一个算法的起始和结束 表示输入和输出的信息
处理框 (执行框) 判断框
流程线
赋值和计算
用于判断某一个条件是否成立
连接流程框,指明程序方向
画算法框图的规则
使用标准的框图符号; 框图一般按从上到下的方向画; 除判断框外,大多数框图符号只有一个进 入点和一个退出点,判断框是唯一具有超 出一个退出点的符号; 在图形符号内描述的语言要简练准确。
第四步带羊过河。
立,如果是,交换b,c;
第五步:输出a,b,c。
开始
算法框图
船工送羊过河
船工过河的算法 第一步:船工带羊过河; 第二步:船工独自回来;
船工独自回来 船工带狼过河 船工带羊回来 船工带菜过河 船工独自回来 船工带羊过河 结束
第三步:船工带狼过河;
第四步:船工带羊回来;
回顾算法,导入框图
船工过河的算法 第一步:船工带羊过河; 第二步:船工独自回来; 排序问题的算法 第一步:输入a,b,c; 第二步:判断b<c是否成
第三步:船工带狼过河;
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
{
cout<<n<<"是4位数"<<endl;
ge=n%10;
shi=n/10%10;
bai=n/100%10;
qian=n__(3)__;
cout<<"千位:"<<qian<<",百位:"<<bai<<",十位:"<<shi<<",个位:"<<ge<<endl;
}
}
4.
题目描述:在屏幕上显示一张中文时间表,用户根据提示从中选择,程序应根据用户的选择输出相应的英文问候信息。以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,实现其功能,并在计算机上调试程序,以测试填入的部分是否正确。
using namespace std;
main()
{
int a,b,c,max;//声明四个整型变量
cin>>a>>b>>c;
if(a>b)max=a;
elsemax=__(1)__;//将a和b中的较大值记录在max中
if(__(2)__>max)max=c;//如果c是最大值
cout<<"max="<<__(3)__<<endl;//输出最大值max
实验
程序填空
1.
题目描述:根据三边长求三角形的面积。本题中使用海伦公式求解:area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)),其中s是三边和的一半,即(a+b+c)/2。sqrt函数包含在cmath的头文件中,它的功能是求平方根。以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,实现其功能,并在计算机上调试程序,以测试填入的部分是否正确。
cin>>money>>year;
switch(__(1)__)
{
case 1: rate=0.0033; break; //期限一年的月利率
case 2: rate=0.0036; break;
case 3: rate=0.0039; break;
case 5: rate=0.0045; break;
}
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱelse
if(n<1000)
{
cout<<n<<"是3位数"<<endl;
ge=n%10;
shi=n/10%10;
bai=n/100;
cout<<"百位:"<<bai<<",十位:"<<shi<<",个位:"<<ge<<endl;
}
else
if(n__(2)__) cout<<"它超过了4位!"<<endl;
case 8: rate=0.0054; break;
default: cout<<"年限输入错误!\n";
}
total=__(2)__*(1+rate*12*__(3)__);
cout<<"到期后本利合计为"<<total<<"元"<<endl;
}
程序设计
6.
题目描述:编写一个程序,将输入的华氏温度f转换成摄氏温度c输出。
转换公式:c= 5 * (f-32 )/9。
样例输入:100
样例输出:37.778
7.
题目描述:仿照以上的程序填空题2,编程实现:输入四个整数,找出四个数中的最小值并输出。
样例输入:2 1 4 5
样例输出:min=1
8.
题目描述:编写程序,判断输入的整数x的正负性和奇偶性。
样例输入:-2
样例输出:是负偶数
9.
题目描述:某高校录取研究生的要求是,新生的每门课成绩不低于60分且总成绩不低于340分;370分以下为自费;达到370分则为公费。编写程序实现输入一个学生的四门课成绩,判断并输出该生被该校录取的情况(“没有录取”、“自费”、“公费”三种情况)。
样例输入:60 100 130 80
样例输出:公费
10.第8讲课件
cin>>n; //用户输入1,2或3
switch(__(1)__)
{
case1: cout<<"Good morning!\n";__(2)__;
case2: cout<<"Good afternoon!\n"; break;
case3: cout<<"Good evening!\n"; break;
题目描述:编程模拟计算器的功能,能根据用户输入的两个运算数和运算符(’+’、‘-’、‘*’或‘/’),对两个数进行相应的运算,输出运算结果。注意:除法运算的除数不能为0。
样例输入:3.5*0
样例输出:3.5* 0 =0
代码:
#include <iostream>
usingnamespacestd;
main( )
{
intn;
cout<<"****时间表****"<<endl;
cout<<"1:上午"<<endl;
cout<<"2:下午"<<endl;
cout<<"3:晚上"<<endl;
cout<<"请输入您的选择:";
cout<<"请输入一个不多于4位的正整数:";
cin>>n;
if(n<10) cout<<n<<"是1位数"<<endl;
else
if(n__(1)__)
{
cout<<n<<"是2位数"<<endl;
ge=n%10;
shi=n/10;
cout<<"十位:"<<shi<<",个位:"<<ge<<endl;
代码:
#include <iostream>
using namespace std;
main( )
{
int year; //存款期限
double money,rate,total; //money:本金,rate:月利率,total:本利合计
cout<<"请输入本金和期限(1,2,3,5或8年):";
cout<<"area="<<__(3)__<<endl;
}
2.
题目描述:输入三个整数存放在变量a、b、c中,找出三个数中的最大值放于max中,并将其输出。以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,实现其功能,并在计算机上调试程序,以测试填入的部分是否正确。
代码:
#include<iostream>
__(3)__: cout<<"输入错误!\n";
}
}
5.
题目描述:已知银行整存整取存款不同期限的月息利率分别为:
0.33% 期限1年
0.36% 期限2年
月息利率 = 0.39% 期限3年
0.45% 期限5年
0.54% 期限8年
要求输入存款的本金和期限,求到期时能从银行得到的利息与本金的合计。
以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,实现其功能,并在计算机上调试程序,以测试填入的部分是否正确。
代码:
#include<iostream>
#include<cmath>
using namespace std;
main()
{
double a,b,c,s,area;
//输入三角形的面积a,b,c
cin>>a>>b>>c;
s=__(1)__;
area=sqrt(__(2)__);
//函数sqrt()用来计算一个非负数的平方根,使用这个函数,需要在源程序中增加#include<cmath>
}
3.
题目描述:输入一个不多于4位的正整数,要求求出它是几位数,分别输出其每一位数字。以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,实现其功能,并在计算机上调试程序,以测试填入的部分是否正确。
代码:
#include <iostream>
using namespace std;
main( )
{
int n,ge,shi,bai,qian; //个,十,百,千位: ge,shi,bai,qian