班级常规教育
班级常规教育内容
班级常规教育内容1、教育学生早上一到校应早读。
2、教育学生不挑吃，要吃饱。
3、教育学生家庭作业要让家长检查签名。
4、教育学生上下楼梯一律靠右走。
5、教育学生在校佩戴红领巾、学生证、周一穿校服。
6、教育学生遵守交通规则，注意交通安全。
7、教育督促学生放学按时离校回家，不在校内、路上停留、玩耍。
8、认真组织学习《学生守则》、《行为规范》、《文明班级评比条例》等规章制度，培养良好班风。
9、教育学生离校、乘坐校车、参加集体活动都要排队进行，做到不推撞、不打闹、不搞小动作，队伍整齐有序。
10培养学生形成习惯的内容：（1）培养孩子良好学习习惯。
A、朗读的习惯。
B、养成预习、复习等的习惯。
C、上课不吵，认真听讲习惯。
D、认真书写，认真做作业的习惯。
E、爱阅读的习惯。
F、仔细审题、认真计算、自觉估算验算证、独立完成作业的习惯。
G、能克服困难，独立完成学习任务的习惯。
H、培养学生课余主动自学学习的好习惯。
包括课前、课上、课后的读书习惯；I、勤学苦思、独立思考、质疑问难（爱提问题）、自主探索的习惯。
（2）培养良好的卫生习惯。
A、培养孩子用眼卫生，不长时间近距离看电视，看书、写字姿势正确。
B、培养孩子保持仪表整洁（头发、服装、鞋袜），并培养孩子玩完后能洗手并拍掉身上的灰尘。
C、培养孩子餐前、便后要洗手，饭后要洗手，饭后能擦嘴、漱口。
D、培养保洁的习惯，不随地抛纸屑，不随地吐痰和口水，垃圾能放在垃圾桶里。
E、咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。
F、培养孩子早晚刷牙的习惯。
（3）培养良好的生活习惯。
A、睡觉时不影响别人。
B、进餐时不讲话。
C、不乱花钱。
D、培养学生爱劳动、勤俭节约（用物和水电）的好习惯。
E、自己的事情自己做。
（4）培养良好的行为习惯。
A、培养孩子正确坐、立、走的习惯。
B、对不会做的事愿意学习，做了错事愿意改正的习惯。
C、愿意为同伴、为集体服务的习惯。
D、能有始有终地做国所能及的事情的习惯。
E、爱锻炼的习惯。
（5）培养良好的文明礼貌习惯。
班级常规教育主题班会教案
班级常规教育主题班会教案本次班会教案主题：班级常规教育一、目的：加强班级常规教育，促进学生良好行为习惯的形成，提高班级纪律和学习氛围。
二、教学目标：1. 学习并掌握班级纪律规定和常规要求；2. 培养学生自律意识，提高自我管理能力；3. 增强学生团队意识，促进班级凝聚力的形成。
三、教学内容：1. 班级规章制度宣讲及解读；2. 常规巡视与监督措施；3. 个人自律培养方法分享；4. 班级团队活动策划。
四、教学过程：1. 班长主持班会，介绍本次班会主题；2. 辅导员宣读班级规章制度，重点解释常见问题；3. 班干部分享自我管理经验，激励全班学生；4. 学生互动讨论，提出问题和建议；5. 老师点评总结，强调班级纪律的重要性。
五、教学方法：1. 授课结合互动问答，增加学生参与度；2. 班级头脑风暴，激发学生思维和创新能力；3. 角色扮演，让学生身临其境体验管理者角色。
六、课后反思：1. 学生填写个人心得体会，加深对班级常规教育的理解；2. 班委收集学生反馈意见，及时调整改进教育方式；3. 下次班会时进行常规教育成效评估，持续跟进班级管理情况。
七、总结展望：经过本次班会的教育，相信学生们对班级规章制度和常规要求有了更清晰的认识，自律意识和团队合作精神也得到了加强。
希望通过持续不断地开展相关教育活动，能够进一步提升班级凝聚力和学习效率，为全体师生营造一个和谐、积极的学习氛围。
班主任和辅导员将继续关注学生的成长发展，为他们的未来前程助力。
愿每一个学生都能在这个大家庭里茁壮成长，实现自己的梦想和目标。
大班班级常规安全教育教案（精选5篇）
大班班级常规安全教育教案大班班级常规安全教育教案（精选5篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班班级常规安全教育教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班班级常规安全教育教案1【活动目标】1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
【活动准备】1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
【活动过程】1、活动导入：谈话活动。
(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
幼儿园班级常规培养
幼儿园班级常规培养一、日常生活习惯幼儿园班级常规培养的第一步是培养幼儿良好的日常生活习惯。
这包括：1. 定时作息：培养幼儿按时起床、吃饭、睡觉等日常生活的规律性，有助于幼儿形成良好的生活习惯和自我管理能力。
2. 独立进餐：教育幼儿正确使用餐具，保持桌面、地面的清洁，不浪费食物。
3. 卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，以及不随地吐痰、不乱扔垃圾等环保意识。
二、礼仪教育礼仪教育是幼儿园班级常规培养的重要内容，包括：1. 基本礼仪：教育幼儿学会基本的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2. 社交礼仪：教育幼儿在与同伴交往中，学会分享、等待、轮流等社交技巧，形成良好的人际关系。
3. 公共场所礼仪：教育幼儿在公共场所遵守秩序，不大声喧哗、不乱跑乱跳，尊重他人。
三、学习习惯良好的学习习惯对幼儿的未来发展至关重要，因此，幼儿园班级常规培养应注重培养幼儿良好的学习习惯。
包括：1. 专注力：通过设置适宜的学习环境，引导幼儿在活动或游戏中保持专注，培养其专注力。
2. 观察力：通过引导幼儿观察周围的事物或现象，培养其观察力，并鼓励他们发现问题、解决问题。
3. 思考能力：通过启发式问题或开放性问题，引导幼儿积极思考，培养其思考能力。
4. 学习态度：培养幼儿对学习的积极态度，如不怕困难、勇于尝试、勤学好问等。
四、集体规则集体规则是幼儿园班级常规培养中必不可少的部分，包括：1. 排队规则：教育幼儿在上下楼梯、排队行走时要按照一定的顺序和规矩进行。
2. 活动规则：教育幼儿在各种活动和游戏中要遵守规则，尊重游戏规则，尊重他人。
3. 物品摆放规则：教育幼儿要爱护公共物品，学会整理和摆放物品。
初中班级常规教育教案
初中班级常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握班级常规管理的重要性，认识到遵守班级纪律对个人和集体发展的意义。
2. 培养学生自觉遵守班级纪律，养成良好的学习和生活习惯。
3. 提高学生的自律意识，培养他们的责任感和团队精神。
教学重点：1. 班级常规管理的重要性2. 遵守班级纪律的方法和技巧教学难点：1. 如何让学生自觉遵守班级纪律2. 如何培养学生的自律意识和团队精神教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问，引导学生思考班级纪律对个人和集体的重要性。
2. 学生分享自己对班级纪律的认识和体会。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守班级纪律，让学生提出具体的方法和技巧。
2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关遵守班级纪律的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的建议。
四、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组，每组讨论如何制定和遵守小组纪律。
2. 学生代表分享小组的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确遵守班级纪律的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中自觉遵守班级纪律。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于遵守班级纪律的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子养成良好的学习和生活习惯。
教学评价：1. 学生对班级纪律的认识和体会。
2. 学生在日常生活中的行为表现。
3. 家长对学生在家庭中的表现的评价。
教学反思：本节课通过导入、课堂探究、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生了解和掌握了遵守班级纪律的方法和技巧。
同时，通过总结提升和课后作业，引导学生将所学内容运用到日常生活中，培养良好的学习和生活习惯。
教育部班级常规管理制度
教育部班级常规管理制度为了规范学生在校生活，维护校园秩序，促进学习和成长，教育部特制定班级常规管理制度，以便教师和学生能够遵守规则，创设和谐的教育环境。
一、班级规章制度1.1 班级学习时间1.1.1 学生在每天上学时间内，必须按时到校，不能迟到早退，否则要接受相应处分。
1.1.2 上课期间，学生必须认真听讲，不得大声喧哗，不得做与课程无关的事情。
1.1.3 上课期间，不得私自离开教室。
1.2 班级纪律1.2.1 学生要文明礼貌，尊敬师长，不得在课堂上大声喧哗或与教师顶嘴。
1.2.2 学生不得在校内吸烟，喝酒及吸食毒品。
1.2.3 学生不得随意在校园内乱扔垃圾，保持学校环境整洁。
1.2.4 学生不得在校园内打架斗殴，尊重他人，友好相处。
1.2.5 学生要自觉遵守班级纪律，不得违法乱纪。
1.3 班级文明礼仪1.3.1 同学之间要互相关爱，相互帮助，不得欺负同学，打同学。
1.3.2 学生要遵守交通规则，不得在校园内奔跑、乱骑自行车。
1.3.3 学生要保持良好的个人卫生习惯，不得随地吐痰，乱扔垃圾。
1.3.4 学生要保持整洁的仪表，不得穿着不文明的服装。
二、班级管理2.1 班级值日制度2.1.1 每个班级建立值日制度，每周设定不同的值日生，负责班级内务整理。
2.1.2 值日生需认真履行职责，保持班级卫生整洁。
2.2 班级课外活动管理2.2.1 各班级要按时举办班级活动，加强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。
2.2.2 班级活动必须有老师监督，不得私自组织，不得涉及不文明行为。
2.3 班级信息公开2.3.1 班级内行政管理人员要及时公布各项通知、学习计划等，确保信息畅通。
2.3.2 班级内各种评比结果要及时公布，增加形象保持班级内部秩序。
2.4 班级考勤管理2.4.1 班级内要建立考勤制度，每天对学生的出勤情况进行登记。
2.4.2 对于旷课、迟到的学生要做出相应处理。
三、班级奖惩制度3.1 班级表扬制度3.1.1 对于班级内表现积极的同学，要及时给予表扬，促进学习进步。
幼儿园班级常规教育内容
幼儿园班级常规教育内容幼儿园班级常规教育内容幼儿园班级常规教育内容是指在幼儿园教育活动中，根据孩子们的年龄特点和发展需求，制定的恒常性的教育内容和活动安排。
这些常规教育内容是幼儿园日常教育活动的基础，旨在培养幼儿健康成长、全面发展的基本素质。
一、生活常规教育生活常规教育是幼儿园班级常规教育内容中的重要一环。
在这部分内容中，主要包括自理能力培养、卫生习惯养成、饮食规律等方面。
通过创设丰富多样的生活场景，引导幼儿主动参与到自己的日常生活中，提高他们的自理能力和生活品质。
在生活常规教育中，幼儿园老师会组织幼儿穿脱衣物、洗手、擦拭桌椅等自理能力培养活动。
同时，通过游戏、观察等方式，教育幼儿如何保持身体卫生、培养整洁习惯。
而在饮食方面，幼儿园会制定合理的餐饮计划，培养幼儿良好的饮食规律，教育他们养成健康的饮食习惯。
二、常规活动教育常规活动教育是指一些固定的、周期性的教育活动，旨在培养幼儿的良好生活习惯、社交能力和表达能力。
这些活动在幼儿园日程表中是固定存在的，可以是每天、每周或每月定期进行的。
常规活动教育的内容包括晨间会、游戏时间、集体活动等。
晨间会是每天上午开始之前举行的活动，是为了营造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
在游戏时间中，幼儿可以通过自由游戏和有组织的游戏，发展认知能力和动手能力。
而集体活动包括舞蹈、唱歌、故事讲解等，旨在培养幼儿的社交能力、合作精神和表达能力。
常规活动教育不仅在幼儿园内进行，还包括一些校外活动。
例如，幼儿园会组织学前教育交流会、亲子活动等，为幼儿与家长之间的交流提供平台。
三、情感常规教育情感常规教育是幼儿园班级常规教育内容中的重要一环。
通过这部分内容的开展，可以培养幼儿的情感认知、情感表达和情感管理能力，帮助他们树立积极向上的人生态度。
在情感常规教育中，幼儿园将注重培养幼儿的情感认知能力，引导他们理解自己的情感和他人的情感。
通过诗歌、故事等方式，让幼儿感受到不同情感的体验和表达方式。
班级常规教育
九、 我们要努力学习： （1） 早读不迟到，不做小动作，大声朗读，一切 行动听指挥； （2） 认真完成课堂作业，每天早读前交作业； （3） 上课认真听讲，积极主动回答问题； 十、 我们要讲文明，讲礼貌： （1） 做到每天佩带红领巾到校； （2）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要 恶意攻击他人； （3）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打， 不在课堂乱扔垃圾。 （4）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。
教室区域
1、
班级的含义 班级是学校的基本单位，班级教学是现代最 具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由 一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整 个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实 现的。
课堂纪律 一、上课师生必须在上课铃声停止前有秩序地进入课 堂。 二、尊师爱生。上课铃响，教师进入课堂，班长叫 “起立”，学生应起立致注目礼，老师讲“请坐”， 学生轻声坐下。上课时应听从指导，专心听讲，保持 课堂安静。发言前应举手，发言时应起立。 三、讲究文明礼貌。进入课堂，应衣冠整洁，不准吃 零食；必须关闭手机；不准做任何有碍课堂秩序的活 动。 四、 教师宣布“下课”后，学生方可离开教室。在前 节课未下课时，其他学生不得进入课堂；
五、不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师 请假； 六、 遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐,不扰 乱课堂，不给老师点名批评； 七、 积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终 地做好值日工作和大扫除工作； 八、 认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速， 做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不 讲话、认真做；
（三）下课 1、下课铃响，全体起立，立正眼睛看着老师向老师说：“谢谢老 师。” 2、放好上节课的学习用品，准备好下节课所需的学习用品再走出 教室。 3、下课后先上厕所，再休息或玩耍。 （四）间操 1、排队动作整齐、迅速，不吵闹，不说话。 2、踏步有精神、抬头挺胸听口令。 3、做操按节拍，动作到位、整齐。 4、排队走路思想集中，不东张西望，不打打闹闹。 （五）升旗： 面向国旗，立正、行注目礼或敬队礼，仔细听国歌、 按节拍唱国歌、眼睛看国旗。 （六）放学 1、迅速理好书包，按次序排好路队。 2、排队出校门，不打打闹闹，不说话，保持路队整齐。 3、离开老师、同学，要说再见。 4、回家路上，遵守交通规则。
班级常规教育十条
班级常规教育十条
１、明确目标——争当优秀班集体。
２、培养二风——优良的班风、浓厚的学风。
３、树立三感——荣誉感、责任感、竞争感。
４、四有四严——有理想、有道德、有文化、有纪律：严格要求、严格训练、严格管理、严格把关。
5、五字班训
敬：尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学；
竞：开展竞赛、比学赶帮、力争上游；
静：安心安静、遵规守纪、专心学习；
净：环境卫生、衣着整洁、言行文明；
全：全面发展、保持全优、合格成长；
６、提高六能力——自学能力、记忆能力、想象能力、组织能力、表达能力、创造能力。
７、学习七认真——学习态度认真、课前预习认真、课中听讲认真、课后作业认真、笔记书写认真、消化巩固认真、测试考核认真。
８、常规八戒——戒骄、戒燥、戒懒、戒散、戒狂、戒混、戒脏、戒乱。
９、九不言行——不打人骂人、不吸烟喝酒、不谈情说爱、不损坏公物、不迟到早退、不无故旷课、不沉迷网吧、不看有害书画影视、不贪玩误学。
１０、十自要求——自尊、自爱、自重、自信、自强、自静、自觉、自学、自理、自立。
班级安全常规教案幼儿园
班级安全常规教案幼儿园
今天我们要学习关于班级安全的常规。
在幼儿园里，我们要时刻注意自己和他人的安全。
以下是一些常规，希望大家能认真学习并严格执行：
1. 在用餐时，不要互相抢食物，吃完后要将餐具清理干净放好。
2. 上厕所时要注意不要乱跑，要在老师的带领下集体去，如有需要可以向老师求助。
3. 在户外活动时，要注意不要乱跑、不要靠近危险的地方，要听从老师的指挥和安排。
4. 玩耍时要友好相处，不要打架或者捉弄其他同学，要互相帮助和尊重。
5. 如果遇到抢玩具或者发生纠纷，要立即向老师报告，不要私下解决。
6. 上课时要安静听讲，不要随意走动或者发出嘈杂的声音，保持整洁卫生。
7. 放学回家时要与家长或者监护人保持联系，不要乱跑，要遵守交通规则。
希望大家能够认真遵守这些安全常规，保护自己和他人的安全，让我们的幼儿园变成一个安全、快乐的学习环境。
谢谢大家！。
班级常规管理的方法
班级常规管理的方法1.设立班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，通过明确规定学生的行为准则、考勤制度、作业完成要求等，使学生清楚自己的行为界限和责任。
规章制度要细化具体的内容，如迟到、早退、旷课的惩罚措施，让学生知道自己的违规行为会带来什么样的后果。
2.建立班干部制度：班干部是班级的管理骨干，可以负责班级的一些行政事务，例如组织班会、记录考勤、协助老师管理学生等。
通过选拔优秀的学生担任班干部，可以提高学生的责任感和荣誉感，培养他们的组织和领导能力。
3.开展班级活动：班级活动是班级常规管理不可缺少的一环，可以通过举办班级聚餐、郊游、运动会等活动，增进学生之间的友谊，提高班级凝聚力。
同时，这些活动也可以为学生提供展示自己特长的机会，促进学生之间的交流和合作。
4.实行班级奖惩机制：班级奖惩机制是激励学生遵守规章制度，形成习惯性良好行为的有效手段。
制定奖励机制可以激发学生的积极性，例如表彰先进个人、优秀团队等；而惩罚机制则可以警示学生不要违反规章制度，例如扣分、留校等。
5.加强家校合作：6.建立班级文化：班级文化是班级的精神风貌，通过制定班级口号、特色活动等，形成班级共同的价值观和品质标准。
班级文化可以激发学生互相尊重、团结合作的意识，营造积极向上的学习氛围。
7.建设良好的班级环境：班级环境对学生的学习和行为有重要影响。
班级应该保持整洁、安静的环境，提供舒适的学习条件，营造良好的学习氛围。
同时，在班级中设置公告栏、班级荣誉墙等，展示学生的优秀表现，激励学生们的前进动力。
8.不断完善管理制度：总之，班级常规管理是促进班级良好秩序和学生行为规范的基础，需要学校、教师和家长的共同努力。
通过制定规章制度、加强学生行为引导、开展班级活动等方法，可以有效提高班级的管理水平和学生的综合素质。
班级常规管理教育的重要性
班级常规管理教育的重要性老师不能把常规当成一种强加在儿童身上的外部要求，总是刻意地去提醒、督促儿童遵守，而需要把常规本身看成是儿童主体意识的觉醒，把常规意识看成是儿童主体品质之一。
只有将常规视为儿童主体的一种品质，把它当成是儿童内在的并在儿童积极的自我活动中体现出来的东西，我们才能找到正确的教育方向，才能真正培养出儿童的常规意识。
(一)班级常规管理教育的含义常规，顾名思义就是指日常的规则。
而幼儿园班级常规管理教育也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。
幼儿园班级常规管理教育是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则，是老师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。
所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。
主要是维持班级活动的秩序，保障各项活动安全、有序地进行。
(二)幼儿园日常基本的三种常规从幼儿园常规涉及的范围来看，可以分为生活常规、活动常规及学习常规。
1、生活常规包括盥洗、就餐、睡眠等方面，只有这样，班集体的生活才能融洽和谐。
2、学习常规是保证幼儿顺利、有效完成启蒙阶段知识学习任务的要求，包括上课认真听老师讲话，回答问题先举手等。
3、活动常规涉及室内、室外活动的场地、活动的玩具材料等。
(三)幼儿园常规管理教育的必要性1、对幼儿进行管理教育是幼儿成长发展的需要在幼儿教育中，“常规管理教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规管理教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。
常规看似无形，因为它不象一次教学活动那么凸显成效，但它无处不在，是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的基础和前提。
因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
俗话说：“三岁看大。
”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。
班级常规管理与教育
班级常规管理与教育一、班级常规管理的概念与意义一班级管理的概念首先,我们了解与班级常规管理相关联的两个概念。
班级管理：是班主任带领学生,通过各种活动的形式,对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行组织管理,以实现班级目标的过程。
班级常规：就是学生在学校班级日常生活中,应该遵守的规则。
通过以上两个概念,可以从两方面理解班级常规管理的含义：1. 班级常规管理是班主任带领学生,通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段,结合班级的人力、物力、财力、信息等资源,以期高效的达到学生在班级日常生活中遵守基本规则的过程。
2. 班级常规管理是班主任通过对班级日常生活基本规则和制度的管理,建立起班级的基本秩序,达到班级常态化运行目的的一种手段。
二班级常规管理的意义班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序,为全班学生创造一个有序的学习生活环境。
班级常规是学生班级学习、生活、休息的最基本要求,与每一名学生息息相关。
作为班级组织者的班主任,常规管理覆盖了班主任管理的大部分领域,贯彻班主任工作始终,是班集体建设发展的基础。
班级常规管理的好,班集体的建设就顺利；班级常规管理的不好,班级就会各种事件频发,老师每天工作处在解决事件和事物中。
二、班级常规管理的基本原则一以人为本的原则首先,制定规范要尊重学生和班级发展的需求,大多数的学生要认同,如果学生是为了实现目标而制定规范,他们自己愿意遵守,也能够自觉遵守。
并不是班主任根据以往带班经验自拟的要求,让学生执行。
其次,班主任要改变“管”和“控制”的观念,发挥学生的自主管理,民主集中的正能量,力争让学生在自主管理、自我规范中进行自我教育。
二民主集中的原则在班级管理过程中,班主任应该和学生多协商,听取多数学生的意见和要求,并充分发挥学生主动性。
三少而精的原则如果班级常规多得让学生记不住,学生如何自觉去执行呢因此,班主任在指导制定班级常规时要考虑常规的总量,记住规范的要求,是学生执行规范的前提条件。
班级常规安全教育小学
一、前言随着社会的发展，安全已经成为人们生活中不可忽视的问题。
特别是对于小学生来说，他们的安全意识相对较弱，容易受到各种安全隐患的威胁。
为了提高小学生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，本班级特制定以下常规安全教育方案。
二、安全教育目标1. 提高小学生的安全意识，使他们认识到安全的重要性。
2. 培养小学生自我保护的能力，学会应对各种安全隐患。
3. 增强小学生的法制观念，使他们自觉遵守法律法规。
4. 促进小学生的身心健康，营造一个安全、和谐的校园环境。
三、安全教育内容1. 交通安全教育（1）教育小学生遵守交通规则，不闯红灯，不翻越护栏。
（2）教会小学生识别交通标志，了解交通信号灯的含义。
（3）教育小学生乘坐公共交通工具时，要有序上下车，不争抢座位。
2. 消防安全教育（1）教育小学生了解火灾的危害，学会预防火灾。
（2）教会小学生正确使用灭火器，掌握灭火的基本方法。
（3）教育小学生发现火灾时，要迅速报警，并有序撤离现场。
3. 防溺水安全教育（1）教育小学生不私自下水游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳。
（2）教会小学生识别溺水者的症状，掌握基本的救生方法。
（3）教育小学生发现同伴溺水时，要立即呼救，不要盲目施救。
4. 防疫安全教育（1）教育小学生了解新冠病毒的危害，增强防疫意识。
（2）教会小学生正确佩戴口罩，勤洗手，保持良好的卫生习惯。
（3）教育小学生遵守疫情防控规定，配合学校做好防疫工作。
5. 防拐骗安全教育（1）教育小学生不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
（2）教会小学生识别诈骗手段，提高防骗意识。
（3）教育小学生遇到危险时，要及时向家长、老师或警察求助。
6. 防地震安全教育（1）教育小学生了解地震的危害，学会预防地震。
（2）教会小学生掌握地震逃生技能，如躲藏、防护等。
（3）教育小学生了解地震报警信号，学会有序撤离。
四、安全教育方法1. 课堂教学：将安全教育内容融入日常教学中，通过讲解、示范、讨论等方式，使小学生掌握安全知识。
第四章-班级常规管理及教育ppt课件
❖ 活动训练法
“丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。更 是训练学生良好的日常行为、班级良好的日常状态的基本形式和途径， 初中用于训练学生行为的活动方式很多，班主任可以根据教育的内容和 目标需要，创造多种多样的活动形式及环境，实施训练。
1、主题班、团（队）会。 2、小型讨论会。 3、模拟演习 4、实际训练
.
❖ 与师长交往
“尊敬教职工，见面行礼或主动问候。回答师 长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手， 给老师提意见态度要诚恳。”“尊重父母意见和教 导，经常把生活、学习、思想情况告诉父 母。”“尊重体贴帮助父母、祖父母。”“对长辈 有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。”
.
❖ 与他人交往
“尊重他人人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬 老爱幼。尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不 卑不亢。“待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、 帮助。”“未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他 人信件和日记。”“不随意打断别人的讲话、打扰他人学习 工作和休息，妨碍别人要道歉。”“守信用。答应别人的事 要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要按时归还。
.
❖ 3、生活自理方面
“学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 主动收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼 道。”“生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。”
.
4、正义感方面
“遇有人问路，认真指引。”“见义勇为，对 违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行 为要及时报告。“
.
2、与人交往常规训练
.
第一节、何谓班级常规管理及教育
❖ （一） 班级常规管理的定义 ❖ 班级管理与学校管理一样，分为不同层次不同内
容 ，如有班集体的管理，学生干部的管理，学生日 常行为的常规管理等。根据本课程的内容结构安 排， 我们主要讨论对班级学生的常规管理及教育。
玩耍时不落单班级常规安全教育记录
玩耍时不落单班级常规安全教育记录
玩耍时不落单班级常规安全教育记录可以包括以下内容：
1. 着装安全：提醒学生在玩耍时穿着合适的衣物和鞋子，避免穿着过长或过宽的衣物，以免绊倒或被绳索等物品勾住。
2. 熟悉环境：在玩耍前要先了解活动区域的环境，避免陌生地方或有危险物品的地方。
3. 活动规则：教育学生遵守玩耍时的活动规则，不乱跑、不推搡、不乱扔物品等，以免造成伤害。
4. 监护人注意：要求学生在玩耍时始终有监护人在场，并及时向监护人报告自己的活动情况。
5. 防止淤伤：提醒学生玩耍时要避免高速旋转、跳跃等动作，以免摔倒或受伤。
6. 水域安全：如果玩耍涉及到水域，要求学生必须穿好救生衣，并在有监护人陪同下进行。
7. 不随陌生人走：强调学生不随陌生人走动，并教育他们辨别安全的人员如警察、老师等。
8. 及时报告：教育学生如果发生意外或者看到其他同学出现安全问题，要及时向监护人或老师报告。
9. 紧急逃生：在玩耍时要随时注意安全出口和逃生路线，以备紧急情况发生时使用。
以上安全教育内容可根据班级实际情况进行调整和添加，确保学生在玩耍时不会轻易发生意外。
班级常规教育班会课记录(3篇)
第1篇一、会议时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课二、会议地点学校多功能厅三、参会人员1. 班主任：张老师2. 班级全体同学四、会议主题加强班级常规教育，提高班级整体素质五、会议议程（一）班主任发言1. 引言张老师首先对同学们在过去一段时间的表现给予了肯定，强调了班级常规教育的重要性。
他指出，良好的班级常规不仅有助于同学们养成良好的学习习惯，还能提高班级整体的学习氛围。
2. 班级常规教育内容（1）课堂纪律张老师强调，课堂纪律是班级常规教育的基础。
要求同学们在课堂上认真听讲，不交头接耳，不做小动作，尊重老师和同学。
（2）课间活动张老师提醒同学们在课间休息时要注意安全，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不攀爬高处。
（3）卫生习惯张老师要求同学们养成良好的卫生习惯，保持教室整洁，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
（4）作业完成张老师强调作业是巩固课堂知识的重要手段，要求同学们按时完成作业，不抄袭，不敷衍。
（5）家校合作张老师鼓励同学们与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
3. 班级常规教育措施（1）加强班级管理，落实班主任责任制。
（2）设立班级值日生，负责每日班级卫生和纪律检查。
（3）开展主题班会，定期对班级常规教育进行总结和反馈。
（4）邀请家长参与班级活动，加强家校合作。
（二）学生代表发言1. 学生代表小李发言小李同学表示，作为班级的一员，他将严格遵守班级常规，以身作则，为班级的整体形象做出贡献。
2. 学生代表小王发言小王同学提出，班级常规教育需要全体同学共同努力，他呼吁大家从自身做起，共同营造良好的班级氛围。
（三）班级讨论1. 讨论话题：如何更好地落实班级常规教育？2. 讨论结果：（1）同学们表示将严格遵守班级常规，自觉维护班级形象。
（2）同学们提出，可以通过开展班级活动，提高同学们的班级荣誉感。
（3）同学们建议，班主任可以定期对班级常规进行检查，对表现优秀的同学进行表扬。
（四）班主任总结张老师对本次班会课进行了总结，他强调班级常规教育的重要性，并希望同学们能够将班级常规内化于心，外化于行。
班级常规教育活动方案
班级常规教育活动方案一、指导思想班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的主要环境。
班级常规教育是班级管理的重要内容，也是学生日常行为规范形成的关键环节。
为了进一步培养学生的自我管理能力，养成良好的行为习惯，创建文明、健康、和谐的班集体，我们根据本班学生的实际情况，特制定本方案。
二、班级常规教育活动内容1. 课堂纪律：要求学生遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考，踊跃发言。
不得随意插话、做小动作、睡觉等。
2. 自习纪律：要求学生保持安静，认真学习，不得喧哗、打闹。
同时要爱护书籍、文具等公共财产。
3. 卫生纪律：要求学生讲究卫生，不乱扔垃圾，保持教室整洁。
每天安排值日生清扫教室和公共区域。
4. 集会纪律：要求学生按时参加集会活动，遵守集会纪律，认真听取演讲，保持良好的形象。
5. 礼仪规范：要求学生注意仪容仪表，言行举止文明礼貌，尊重师长，团结同学。
三、班级常规教育活动措施1. 制定班规：根据班级常规教育内容，制定班规，明确各项要求和奖惩措施。
2. 建立班委：通过民主选举建立班委，负责班级日常管理。
班委成员要起到模范带头作用。
3. 开展主题班会：定期开展主题班会，对学生进行思想教育、行为规范教育、安全教育等。
4. 评比表彰：每月进行一次班级常规检查评比，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
5. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
四、班级常规教育活动时间安排本方案从XXXX年XX月开始实施，具体时间安排如下：XXXX年XX月：制定班规和班级常规教育计划；建立班委；开展第一次主题班会——班级常规教育的重要性和意义。
XXXX年XX月：开展课堂纪律教育；进行第一次班级常规检查评比。
XXXX年XX月：开展自习纪律教育；进行第二次班级常规检查评比。
XXXX年XX月：开展卫生纪律教育；进行第三次班级常规检查评比。
XXXX年XX月：开展集会纪律教育；总结本学期班级常规教育成果和不足之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级常规教育
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
班级常规教育
六、校园文明与安全
1. 不得在校园墙壁上乱涂乱画，不 得用脚蹬或踩墙壁。不乱刻画，不 攀折花草树木。 2. 在校园内，不随地吐痰，不乱扔 废纸。看到有垃圾，要捡起。 3. 不得到施工地点玩耍。 4.校园内，楼道内不得奔跑。
班级常规教育
七、关于作业
1、认真完成作业，禁止抄袭。 2、作业本上字迹清晰，书写要端正。 3、作业发下后，有错要订正。 4、作业本必须妥善保管，要保持干净整洁。 5、人手一本作业记载本
二（3）的孩子们：
开学啦！
班级常规教育
胡老师自我介绍 职业：二（3）班老师 大名：胡巧雪 爱好：小朋友们
班级常规教育
暑假生活已经结束了， 我们重返校园。那么， 在暑假里，你们干过 什么有趣的事呀？
班级常规教育
暑假生活的悠闲与舒适已经离 我们远去了，我们要尽快的调 节自己的情绪，投入到新的学 习之中。那么新学期，我们要 怎么做呢？
班级常规教育
8.认真完成课堂作业，接受老师对作业的 检查时，要站好，双手把作业递给老师 9.下课铃响后老师宣布下课时，班长喊 “起立”学生站好，一齐喊“老师再见”， 等老师走后，再安静下课。
班级常规教育
五、课间
1.下课后，要走出教室做有意 义的活动。不追逐达闹，不大 声喧哗。 2.不随地吐痰，不乱扔废纸。 3.进办公室要先喊“报告”得 到允许后方可入内。
班级常规教育
三、做操、列队
1. 认真做间操和眼的保健操，因 病（事）不能做操要事先请假。 2. 站队要做到快、齐、静。 3. 做操时要听口令，动作要准确、 整齐。 4. 体育委员的口令要干脆、清楚、 响亮、标准、体育委员的动作要准 确无误。
班级常规教育
四、课堂常规
1.课前准备：每结课前首先要把 书和文具放在课桌的指定位置。 2.预备铃响后有秩序地进入教室， 安静做好。 3.上课口号，老师喊好好学习， 同学们要接天天向上！
班级常规教育
小学生一日常规， 你们知道哪些？
班级常规教育
一、起床
1.按时起床，不睡懒觉。 2.起床后要整理好床铺，刷牙、 洗脸，少先队员要佩戴红领巾， 队干部佩戴标志。 3.检查学习用品，整理好书包， 与学习无关的东西不要带到学校。
班级常规教育
二、到校
1. 按时到校，不随便缺课，因病（事）不 能到校，要写请假条。 2. 上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食， 自觉遵守交通规则，靠右边走。 3. 上学路上，或到校后，见到老师要主动 行礼，问好；要有礼貌地和老师再见。 4. 学生入校和放学时堂，班长喊 “起立”后，要一起向老师问好，老师 还礼后再坐下。 5.上课迟到，要先喊“报告”，经老师 许可后，才能进入教室。
班级常规教育
6.上课时要坐端正，专心听讲， 积极思考，认真回答老师提出的 问 7.争取回答问题或向老师发问时， 要先举手，回答问题时要立正站 好。