高一(下)语文周练(一)
高一下学期语文第一次周练题目+答案
高一上学期年级语文第一次周练试题一、选择题（每小题4分,共44分）1．下列各项中，字音和字形全都正确的一项是（）A．愁怅笙箫祈（qǐ）祷百舸（gě）争流 B．廖廓嗔目遒劲（jìng）长歌当（dāng）哭C．桀傲卑劣长篙（hāo）夜缒（zhuì）而出 D．喋血峥嵘菲（fěi）薄殒（yǔn）身不恤2．下列加点字注音有误的一项是（）A．精悍．（hàn）洗涤．（dí）踌躇．（chú）惊诧．（chà）B．桀．骜（jié）黯．然（àn）噩．耗（è）不惮．（dàn）C．黯．然（àn）尸骸．（hái）呻．吟（shēn）浸渍．（zì）D．辗．转（zhǎn）攒．射（cuán）屠戮．（lù）惩．戒（chěng）3.下列句子中，加点的熟语使用正确的一句是（）A．这对孪生姐妹在向记者介绍时，活泼的妹妹先声夺人．．．．，文静的姐姐却笑而不答。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。
C．人事处通知，对那些久假不归．．．．的同志要查明情况，对其中无故旷工者要严肃处理。
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险．．．．的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．我们往往对取得的成绩宣传不遗余力，却讳莫如深．．．．自己存在的缺点，不愿意深入检查反思。
B．75岁的中国足坛名宿曾雪麟谈及目前“深圳换帅风波”，禁不住感叹“从来没见过换教练也能闹成这么乱的”。
他的观点非常鲜明，孤掌难鸣．．．．，在这一事件中教练、球员都有错。
C．大人先生们把“故宫古物”看得和命(当然不是小百姓的命)一般，坚决要求南迁，无非因为“古物”价值不止“连城”，并且容易搬动，容易变钱的缘故，这也值得你们大惊小怪．．．．，冷嘲热讽！D．我们历来主张向外国著名的IT巨头公司借鉴，而且事实上已经这样做了；但我们也历来主张反对盲目照搬，全盘西化——事实证明，这样做是养虎遗患．．．．。
2021年高一语文下学期第一周周练试题
2021年高一语文下学期第一周周练试题一、默写（6分）1、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：，。
2、一去紫台连朔漠，。
画图省识春风面，。
3、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：，。
二、阅读下面的文字，完成4-7题（25分）2乘以3得8 赵新我小时候很笨，7岁了还没有上学，不识字也不识数，当然更不会算账。
村里人笑话我，说我是个傻二小。
有一天，我们村开了一家小小的杂货铺，杂货铺就在我们家的斜对面，掌柜的是我本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。
开张那天，他在大门上贴了一副鲜红的对联。
我问赵泰爷爷这对子上写的什么，赵泰爷爷告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。
我问他这两句话啥意思，赵泰爷爷说，傻二小，这还不好说吗？回家问你爹赵清和去！回到家里，我真把那副对联给爹念出来了，并问爹这是什么意思。
爹是一个40多岁的农民，满头黄尘，一脸汗水。
爹想啊想，想啊想，终于在抽了一袋旱烟后说，他那副对子一是劝说和鼓动人们买他的东西；二是他做买卖不赊账。
爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜……不久赵泰爷爷把横批贴了出来——概不赊欠！我又把那横批的事跟爹说了，爹笑着说，二小，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，你可别去买他的东西，小心他糊弄你，欺骗你！我冲爹点了点头，好像很听话，但是我在心里想，你不给我钱，我去干什么？人家又不赊账！那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现家里没了洋火（火柴），就交给我两毛钱，让我赶紧去买洋火。
爹告诉我是2分钱1盒洋火，我们买3盒，剩下的钱1分也不能花，要如数拿回来。
进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。
他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副老花镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。
他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？我说，爹不让我上学，说我们掏不起书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！赵泰爷爷的脸红了，那把雪白的胡子也抖动起来。
高一语文下学期周考试卷含答案 精校打印版
高一年级下学期周考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类问题阅读（3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。
汉字的造字原理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。
甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。
汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。
汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。
这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。
其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。
但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。
这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。
由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。
汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。
例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。
若深究“文”①之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。
所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。
每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。
而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。
训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么简单。
或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。
高一下语文第一次周考答案
2014—2015学年度（下）高一语文周考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）(B项“完整成熟”的原因是"因为那时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予了礼乐以丰富的人文内涵"。
C项周公"继承了殷商的礼乐"解说不确，原文是"将远古至殷商的礼乐加以改造和发展"。
D项原文"其内容不断丰富，主旨却变化不大"与原文"详细内容有变而主旨不变"不合适。
)(“‘礼乐’并存，涵盖一切”与原文“礼即人文，是涵盖一切，包孕乐在内的”不合适。
)（“礼”的意识早在五帝时期就已产生）二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(17分)⑴我受到过分的提拔，而且恩命十分优厚。
⑵我（将来只要）活着就愿意献出生命（为国出力），死了也愿意报答陛下的恩惠。
（二）古诗词鉴赏（8分）8、深秋晚景图9、（1）游人孤寂悲苦的心情（2）、B（三）名句名篇默写（12分）略四、实用类文本阅读（25分）（1）E3A2C1（B“计划遍读家里所藏的四部旧籍和在杭州买的许多新书”是后来在教会学校时的计划。
D在日本留学期间“对他的文学生涯的影响要远远超出少年时期的积淀”这种说法在文中没有依据。
C“绝对有把握”不准确）（2）郁达夫对当时学校教育感到希望断绝的原因主要有以下几个方面：一是学校多数是教会所办，学校里的教育是一种奴隶式的教育；二是学校的管理者谀媚洋人、压迫同窗；三是不正视科学，中文对他来说没啥子可读的，学业进步缓慢。
（3）这些“闲书”对中学郁达夫主要产生了三方面的影响：一是“培育了他的爱国诗人的气质”,二是“受这些作品的传染孕育了浪漫主义的萌芽”，三是奠定了他的中国文学基础，促使他走上文学道路。
(共6分，每条2分，意思对即可)（4）启发如次：(1)要思虑、规划自己的人生；(2)当时的郁达夫具有反叛意识，启发我们要有自立人格、批判精力；(3)人生需要勤奋，苦读精读，既要阅读经典的作品，也要阅读富有时代气息的作品；(4)还要走出书斋，关心人民的生计疾苦等。
高一下语文周练教师版
高一语文周练（一）答案一、基础知识（29分）1、字词注音。
（4分）遒．劲（）颓圮．（）莅．临( ) 叱咤．（) 风云2、字形填空。
（4分）âdùfūlì浪（遏）飞舟（度）假村入不（敷）出变本加（厉）3、选择题（21分）（1）下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ C ）A．啮噬（nüâ）悲怆（chuàng）小觑（qù）桑梓（zǐ）B．慰藉（jiâ）菜圃（pǔ）拙劣（zhuó）矫饰（jiǎo）C．发轫（rân）翘首（qiáo）恣意（zì）讪笑（shàn）D．蕞尔（zuì）着花（zhuó）田塍（chãng）圈棚（quān）（2）下列各项中没有错别字的一项是（ A ）A．墓冢不啻饿殍酒阑灯灺 B．诳语攫取蛰居歃羽而归C．赭色符箓濡染戌守边疆 D．按捺犄角寒暄毛骨耸然（3）依次填入下列句子括号里的词语，最恰当的一项是：( A)①老师和同学们的误解让班长感到十分（），他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。
②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在（）藏书和另外的文字。
③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，（）班主任站在身后他（）没有发现。
A．委屈查看就连/也B．委屈察看就连/也C．委曲察看就是/也D．委曲查看就是/也（4）下列句子中加划线的熟语使用正确的一项是（B ）A．奥运官方网站6月26号今日8时15分，北京奥运会火炬接力太原站传递活动正式开始。
山西籍的著名歌手谭晶成为第一名火炬手，领跑“龙城”奥运火炬接力。
火炬传递可谓炙手可热。
B.无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，孔子的喜怒哀乐都溢于言表。
他会生气地斥责大白天睡觉的学生“朽木不可雕也”；也会对他欣赏的学生如颜回连连称赞；对自己不以为然的举动，他会“莞尔而笑”。
宜春中学2020届高一语文学科周练(1)
宜春中学2020届高一语文学科周练（1）命题：郑丽审题：袁高平一、选择题（共75分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是()A．寥．(liáo)廓方遒．(qiú) 沁．(qìn)园春百舸．(kě)争流B．峥．(zhēnɡ)嵘．(rónɡ) 青荇．(xìnɡ)橘．(jú)子洲星辉斑斓．(lán)C．下载．(zǎi) 颓圮．(pǐ)大堰．(yàn)河叱．(chì)咤．(zhà)风云D．冰屑．(xiāo) 团箕．(jī)分．(fēn)外香妄自菲．(fěi)薄2．下列词语中没有错别字的一项是()A．沧茫萧瑟打渔船意气风发B．惆怅云彩万户候枯躁无味C．挑衅抱歉明信片貌和神离D．长篙伫立挖墙脚凄婉迷茫3．下列句子中依次填入横线处的词语正确的一组是()①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。
A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测C．品味灌注揣测D．品味贯注揣摩4．下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是()A．行李．．之往来，共其乏困B．财物．．无所取C．微夫人．．之力不及此D．樊将军以穷困．．来归丹5．下列句子属状语后置的一句是()A．失其所与，不知B．敢以烦执事C．若属皆且为所虏D．晋军函陵6．下列各句中的“之”字用法和意义相同的一项是()A．是寡人之过也公从之B．顷之未发子犯请击之C．微夫人之力不及此而伤长者之意D．邻之厚何厌之有7．对下面句子断句，正确的一项是()聂政大呼所杀者数十人因自皮面抉眼自屠出肠遂以死。
A．聂政大呼所杀者/数十人因自皮面/抉眼自屠/出肠遂/以死B．聂政大呼/所杀者数十人/因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死C．聂政大呼/所杀者/数十人因自皮/面抉眼自屠/出肠遂以死D．聂政大呼所杀者/数十人因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死8．下列词语中加点字的注音无误的一项是()A．押解（jiè）渐染（jiàn）图穷匕见（xiàn） 恃才傲物（shì） B．熨帖（wèi）箴言（zhēn）啖以重利（dàn） 惴惴不安（zhuì） C．间或（jiàn）倔强（jué）扼腕叹息（é） 繁文缛节（rù） D．戏谑（xuè）挑剔（ti）拊膺顿足（fǔ） 尔虞我诈（yú） 9．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是()A．秦王购之金千斤购：购买B．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸、扩张C．君安与项伯有故故：交情D．见陵之耻陵：侵犯、欺侮10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A．吾其还也君知其难也B．夜缒而出今行而无信C．还军霸上，以待大王来以其无礼于晋D．行李之往来秦之遇将军，可谓深矣11．下列各句中，不含通假字的一项是()A．今日往而不反者，竖子也B．不然，籍何以至此C．愿伯具言臣之不敢倍德也D．夫晋，何厌之有12．下列各句中没有语病、句意明确的一句是()A．党风中很多问题迟迟引不起警觉，都与这种见怪不怪的麻木心态和由此而来的失之以宽、失之以软有很大关系。
高一语文下学期周练试题及答案
2014-2015学年高一语文下学期周练试题及答案015学年高一语文下学期周练试题新人教版1．下列加粗字的读音完全正确的一项是()A．点缀(zhuì)袅娜(niǎo)弥漫(ní)脉脉含情(mài)B．处理(chù)颤栗(zhàn)霎时(shà)蓊蓊郁郁(wěnɡ) C．混沌(dùn)落蕊(ruǐ)房檩(lǐn)揠苗助长(yà)D．曲折(qū)茎叶(jìnɡ)倩影(qiàn)纤尘不染(xiān) 2．下列各句空格处应填入的词语正确的一项是()①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条________的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，________不到十足。
③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它，仍旧让________的枝叶垂在我的案前。
A．幽静品尝软弱B．幽僻品尝柔弱C．幽僻赏玩柔弱D．幽静赏玩软弱3．下列各句中，有语病的一句是()A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
B．脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
C．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！D．我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
4．下面语段横线处应填入的一组句子，语序恰当的一项是()荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
________________这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
人教版高一年级下语文周测试卷及答案
高一语文周测试题出题人：审核人：本试卷共6页，共12小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、古诗文阅读（55分）阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成1～5小题。
（31分）李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广□良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中贵人(宦官）从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广令□骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所．，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡皆引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广出猎，见草中石，以为虎□射之，中石没镞，视之石也。
因复更射之，终不能复入石矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。
专以射为戏，竟．死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
青欲上书报天子军曲折。
广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
吾今自上簿。
”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发．．与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
第五周——高一语文人教统编版必修下册每周一测 附答案
第五周——高一语文人教统编版必修下册每周一测1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，①__________，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；②________；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。
A.①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来②不知不觉之中它在影响着我们B.①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来②它在不知不觉之中影响着我们C.①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来②它在不知不觉之中影响着我们D.①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来②不知不觉之中它在影响着我们2.阅读《在〈人民报>创刊纪念会上的演说》选段，选出后面理解与分析不恰当的一项( )那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。
但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。
在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。
它们吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密，本世纪革命的秘密。
的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。
蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。
但是，尽管我们生活在其中的大气把二万磅重的压力加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1849年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。
A.演讲开篇以精妙的比喻总结评价了1848年革命之于无产阶级解放运动的意义，同时极力赞叹了无产阶级革命的威力。
B.轰轰烈烈的1848年革命虽只是作为“干硬外壳”上的“细小的裂口和缝隙”，却暴露了外壳下面的、能撞碎坚硬大陆的无产阶级解放运动这片“汪洋大海”。
C.马克思通过一个巧妙的对比，揭示出资产阶级作为社会革命的对象，相较于工人阶级“更危险万分”，其危害程度远超出我们的一般认知。
高一下语文周考答案 (1)
高一年级(下)语文第一次周考试题参考答案1．D 解析：诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”。
（2分）2．C解析：“只要善于‘寻言’就能写出好诗”不妥，“寻言”应该是“能够写出好诗”的必要条件，可改为“只有善于‘寻言’才能写出好诗”。
（2分）3．A解析：《贞一斋诗说》概括诗歌技巧是有一定科学性的，从最后一段可知，“文理能通、修饰能工”不是写诗的最高境界。
（2分）（答题建模：1、阅读第一遍，必须边读边画，画出重要的词语、句子，特别是中心句、段首句、理性的句子和不明白的句子；2、阅读题干，确定阅读材料区间；3、分条与原文对照，辨别句子内容的相同点与不同点，对不同点要特意关注；4．Ｂ（克：攻克）（2分）5．C （①⑤有谋略③有勇气②秦翰自己以擅长谋略自许④秦翰向戎落酋帅晓之以恩德信义的结果⑥秦翰使用士卒不劳烦百姓）（2分）6．C（“提出了合乎适宜的治军方略”错，应为“允许秦翰根据情况先行处理事情”）（2分）7．⑴（3分）驻兵延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，来延缓他谋反计划的实施。
（译出大意2分，“次”、“驿”、“矫诏”给1分。
）⑵（3分）因秦翰长期在边疆，尽心竭力，特地设置这一职称来显示特别的宠信。
秦翰上表辞让，皇上没有听从。
（译出大意2分，“以”、“是”、“让”给1分。
）参考译文：秦翰，字仲文，真定获鹿县人。
十三岁时做了宦官，开宝年间升为高品宦官。
太平兴国四年，崔彦进领兵数万进攻契丹，秦翰为都监，凭借善战闻名。
宋太宗赵光义因此奖赏有加，称秦翰可以委以重任。
雍熙年间,出任瀛州统管辖军，兼管先锋事务。
赵保忠谋反，皇帝命令李继隆率军讨伐，秦翰监护军队。
大军驻扎在延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，以延缓他谋反计划的实施。
大军至夏州，秦翰又劝赵保忠尽当地主人之礼到郊外迎接，因此二人并马出城，赵保忠于是被擒。
秦翰因功加封崇仪副使。
咸平年间，河朔之战，为镇州、定州、高阳关排阵都监，在莫州以东打败契丹，追击斩首数万，夺回全部被劫掠的老幼百姓。
高一下学期语文周练试题
高一语文周练试题命题人谷迷娟高一下学期语文周练试题（一）一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
王及善，洺州邯郸人。
父君愕，有沉谋。
从太宗征辽，领左屯营兵，与高丽战驻跸山，死于阵。
赠左卫大将军、幽州都督、刑国公，陪葬昭陵。
及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。
皇太子弘立，擢及善左奉裕率。
太子宴于宫，命宫臣掷倒，及善辞曰：“殿下自有1优人，臣2苟奉命，非3羽翼之事。
”太子谢之。
高宗闻，赐绢百匹。
4除右千牛卫将军，帝曰：“以尔忠谨，故擢三品要职。
群臣非搜辟，不得至朕所。
尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？”病免。
召为卫尉卿。
垂拱中，历司属卿。
山东饥，诏为巡抚赈给使。
拜春官尚书。
出为秦州都督、益州长史，加光禄大夫，以老病致仕。
神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰：“逆虏5盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。
”因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦曰：“御寇6末也，辅政本也，公不可行。
”留拜内史。
来俊臣系狱7当死后欲释不诛及善曰俊臣凶狡不道引亡命污戮善良天下8疾之。
不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未9既也。
”后纳之。
庐陵王10之还，密赞其谋。
既为皇太子，又请出外朝，以安群臣。
及善不甚文，而清正自将，临事不可11夺，有大臣节。
时二张怙宠，每侍宴，无人臣礼，及善数裁抑之，后不悦曰：“卿年高，不宜侍游燕，但检校閤中。
”遂12乞骸骨，犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。
卒，年八十二，赠益州大都督，谥曰贞，陪葬乾陵。
（节选自《新唐书》）①掷倒：古代杂技的一种，表演时倒行而舞。
②搜辟：搜身、检查③垂拱：武则天主政时的年号。
（一）为文中加黑词选择正确解释，涂在机读卡上1、优人,A、古代以乐舞、戏谑为业的艺人B、优秀的人才2、苟A、苟且B、如果、假如C、马虎3、羽翼A、翅膀B、比喻辅佐的人或力量4、除A、除去、罢免B、授予官职、任命5、盗A、扰乱、侵扰与前面的“扰”同，同义还有侵、犯、寇B、小偷、窃贼6、末、本本：树根，比喻事物的根本。
高一下学期语文周考试卷含答案 精校打印版可编辑
XX中学高一下学期实验班周考语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《诗经》研究领域存在一些长期未能解决的学术悬案，这些公案直接关涉到诗经学的根基，但传世文献本身已无力解决，若想有所推进，唯有把眼光转向出土文献。
“孔子删诗说”首见于司马迁《史记·孔子世家》，称“古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重”，为“三百五篇”。
但是到了唐代，孔颖达编纂《诗经正义》时，开始对该学说提出质疑，其核心理由是“书传所引之诗，见在者多，亡逸者少，则孔子所录，不容十分去九”。
此后，不承认孔子删诗活动者代不乏人，并陆续增加了诸如“诗三百”之名由来已久、孔子八岁时吴公子季札所观周乐演奏顺序已与今本《诗经》篇序相近、布衣孔子不得代表官方删诗、孔子本人仅自称“乐正”而未曾言过“删诗”、孔子若删诗则不可能留存“淫诗”等等新的理由。
肯定“删诗说”者则又对新的否定理由逐一驳难。
但遗憾的是，对孔颖达的核心理由，始终无力颠覆，因为《国语》《左传》称引赋诵诗篇确实多见于今本《诗经》而少“逸诗”。
有学者又变换思路，以刘向校理《管子》《荀子》等十去其九之例，类推孔子编订《诗经》十去其九的可能性，以回护“删诗说”，惜也仅是间接推测而非实证。
2012年清华简第三册《周公之琴舞》公布，为肯定“孔子删诗说”提供了经典实证。
该组诗以周公还政、成王嗣位为内容，存诗两组，周公儆毖成王一组仅余前半首4句，成王自儆诗存完诗9首，每首8句。
这9首半诗确为《诗经》“逸诗”无疑，因为第1首就是今本《诗经·周颂》中的《敬之》篇，而从第1首到第9首诗连续用音乐依次标识“元纳启曰”至“九启曰”，是一个有机整体。
既然第1首是《诗经》作品，后8首也必然是删除之前的《诗经》作品。
由两组诗前小序明言各为9章乐曲可知，该组竹简一次性贡献了8首“逸诗”文本和9首“逸诗”数目，可谓“逸诗”大宗，只是周公的9首作品仅保存前半首而已。
第一周——高一语文人教统编版必修下册每周一测 附答案
第一周——高一语文人教统编版必修下册每周一测1.下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一项是( )A.以吾一日长乎尔静以修身B.如或知尔，则何以哉技亦灵怪矣哉C.亦各言其志也已矣师道之不传也久矣D.如其礼乐，以俟君子其皆出于此乎2.下列句子中加粗的词的意思，与现代汉语意思相同的一项是( )A.所见无非牛者B.百姓皆以王为爱也C.冠者五六人，童子六七人D.为之踌躇满志3.下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是( )A.千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。
春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。
B.宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。
祭祀在古代是大事。
宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。
C.冠者，成年人，20岁以上的人。
古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。
童子，少年，均指不到20岁的人。
D.小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。
相分卿、大夫、士三个等级。
补写出下列句子中的空缺部分。
4.《侍坐》章中子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年，便会“_________，_________”。
5.在《齐桓晋文之事》中孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老；_________，_________”，那么天下就很容易治理了。
6.诸子散文是弥足珍贵的文化遗产，我们现在所用的一些成语还可从中追根溯源，比如“_________，_________”等就出自庄子《庖丁解牛》。
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”周霄问曰：“古之君子仕乎？”孟子曰：“仕。
《传》曰：‘孔子三月无君，则皇皇如也，出疆必载质。
高一语文周练答案
高一模拟考试答题卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）1、（）2、（）3、（）二、古代诗文阅读（38分）（一）、文言文阅读（19分）4.（）5.（）6.（）7.翻译。
（10分）（1）（2）（二）、古代诗歌阅读（9分）8、（4分）9、（5分）（三）、默写（10分）10、（1）惨象，已使我耳不忍闻；流言，_____ ______。
（鲁迅《记念刘和珍君》）（2）沉默呵，沉默呵！_____ _____，。
（鲁迅《记念刘和珍君》）（3）真的猛士，___ __ ___，__ ________，这是怎样的哀痛者和幸福者？（鲁迅《记念刘和珍君》）（4）____ _____，__ _______。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》（5）书生意气，____ _____，指点江山，激扬文字，_____ ____。
毛泽东《沁园春·长沙》（6）复为慷慨羽声，___ ______，发尽上指冠。
《荆轲刺秦王》三、文学类文本阅读（19分）11、阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。
（19分）（1）（）（5分）（12）（4分）（13）（4分）（14）（6分）四、语言文字运用（24分）15、（）16、（）17、（）18、（）19、（）20、可见，事物发展的规律是：①__________________，我们做事应该②____________________。
（5分）21、（4分）五、写作（60分）高一模拟试卷语文试题参考答案１．D（A 项“传说一致认为”与原文“众说纷纭，谜团重重”不符；B 项“长度超过60米”与原文的“总长度近60米”矛盾；C 项“魏武帝”应为“魏王” ）２．B（石枕是被盗墓者盗走后追缴回的，不是发掘出来的）３．C（A项前后之间没有因果关系，属于强加因果；B项“变得一钱不值”属于言过其实；D 项六大依据有轻重、直接和间接之分，这个推断属于不分轻重）4．B．（寇：侵犯。
）5．B．（①是说阎宝在其他城池失守的情况下能独守邢州，这个事实的陈说不能体现出他的谋略；②是表现庄宗对阎宝的器重，是侧面表现其“善谋略”；④是庄宗的行为）6．C．（“登无石山，其誓甚盛”的是“汴人”，即后文的“汴军”，也就是后梁的军队）7．（1）现在如果带兵后退，一定会被敌军追击，我方军队还没有集结，加上听说敌军胜势，就会不战而自己溃败。
高一下学期语文周练试题
百强校河北定州中学2016-2017学年第二学期高一语文周练试题（5。
15）一、选择题1．下列词语中加横线的字，注音完全都正确的一项是（) A．敕（chì）造宵柝（chè）歆（xīn）享笑靥（yàn）B．炮（pào）烙商贾（gǔ）句读(dú）栈（zhàn）道C．扪参（shēn）猿猱（náo）跬(kuǐ）步迁谪(zhé）D．藩（pān）篱吮(yǔn）吸曳（yè)兵鸡豚（tún）2．下列词语字形全对的一组是（3分)A．沉湎脉搏金碧辉煌山洪暴发B．重迭蒙蔽金石可镂百无聊赖C．寥落焦躁良晨美景枯燥无味D．慰藉发轫根深蒂固一愁莫展二、现代文阅读阅读下文，回答问题.花不都是香的蓝荫鼎一个假日午后，我带着一家大小上阳明山赏花.天气分外晴朗，赏花的人比山上的花还要多.人影在花丛中窜动,有照相的、有吃东西的、有谈天说地的，信步走着，看在眼里真也有趣。
小孙儿在前头蹦着跳着开道，太阳照着满山的樱花、杜鹃，人生的确美好。
“爷爷，为什么那个花不香？”不知何时,小孙儿扯住我的衣袖，不停地摇动，他的另一只小手指着一丝红艳的杜鹃。
我愣了一下.“那个花?哦!这是好看的，不用香。
”“花都应该香嘛！”他不服气地不满意的噘起了小嘴。
回家之后，孙儿的话缭绕在我心头,久久不散：花都应该是香的嘛！究竟这有没有道理？我不是也常想“男人都该是彬彬君子，女人都该是贤妻良母"吗？我又对不对呢？坐下来,环视满庭花草，静静地想：花和草长了一院子,可是，杜鹃、山茶、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一样是跟别的花草相同的，它们都各有特色.看见梅花便可以嗅到早春的气息;看见榴花便知是五月榴花照眼明；桂花和红叶便可捎来秋意;苍松和腊梅象征了冬寒。
如果我们顺着自然去要求,那么一定可以心满意足；可是，若要在夏天赏梅,春天看红叶,谅必大失所望.人是自然的产物，也和大自然中的其他生物一样各具特色，这个人适合统领三军，那个人精于舞文弄墨，各有天赋,各有使命。
2019级高一下学期周考练语文试卷教师版
2019级高一下学期周考练语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
青少年时期是培养法治意识、学习法律知识的最佳时期。
但近年来频频发生的校园欺凌事件在一定程度上暴露了青少年法治教育的问题。
联合国科教文组织报告显示，全世界每年有将近2.5亿儿童和青少年因各种原因遭受欺凌，呈现高发态势。
“校园欺凌”是发生在学校内外、学生之间，一方单次或多次、蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。
“校园欺凌”侵犯了学生的生命权、财产权、名誉权等人身权利，触犯了中华人民共和国《宪法》《刑法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》等多部法律法规。
“校园欺凌”的存在破坏了学校正常的教学治安秩序，严重影响学校周边治安环境，也影响了学生(包括施暴者和旁观者)的健康成长。
造成“校园欺凌”现象长期存在的原因有以下几点。
第一，不良社会风气的影响。
在当今各种文化交织、价值追求多元、思想思潮多变的大环境下，青少年很难辨别是非，容易被不良文化、不良生活方式影响。
部分青少年以自我为中心，忽视他人感受，逐渐扭曲了自己的成长轨迹。
长此以往，便会滋生恶意，逐渐衍生出以强欺弱、助纣为虐等不良观念。
第二，父母教育缺位。
家庭是培养孩子成才的港湾，父母是孩子的第一位老师。
部分家长忙于工作，对孩子疏于管理，或者溺爱孩子，不能及时纠正孩子成长过程中的错误。
更有甚者，有些家长不仅不注重自身的道德修养，还会教唆孩子“不吃亏”“以牙还牙，以狠斗狠”，误导孩子成长。
第三，学校法治教育缺位。
部分学校和老师过分注重青少年的学业成绩，轻视法治教育，且法治教育资源有限，缺乏生动有效的教育形式，导致不少青少年法制意识薄弱，不能形成正确的是非观念。
校园拒绝任何形式的欺凌行为，学校必须制止和预防欺凌事件的发生。
一要坚持正面教育。
用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广大中小学生和青少年树立正确的人生观、价值观。
人教版高一年级下语文周测试卷及答案
高一语文周测试题出题人：审核人：本试卷共6页，共12小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、古诗文阅读（55分）阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成1～5小题。
（31分）李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广□良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中贵人(宦官）从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广令□骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所．，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡皆引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广出猎，见草中石，以为虎□射之，中石没镞，视之石也。
因复更射之，终不能复入石矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。
专以射为戏，竟．死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
青欲上书报天子军曲折。
广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
吾今自上簿。
”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发．．与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
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高一（下）语文周练（一）
一、阅读下面的文言文，完成问题
昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。
昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走。
高帝逐得，骑昌项，上问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀、纣之主也。
”于是上笑之，然尤惮昌。
及高帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，
大臣固争莫能得。
上以留侯策即止。
而昌庭争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣＂期期＂知其不可。
陛下虽欲废太子，臣＂期期＂
不奉诏。
”上欣然而笑，既罢。
《汉书、周昌传》）
１、下列词语解释正确的一项（）
Ａ、敢直言直：公正，正直
Ｂ、昌尝燕时入奏事燕：通“宴”，安闲，指帝王闲暇
Ｃ、然尤惮昌惮：宽容
Ｄ、昌为人吃吃：很能吃饭
２、下列词语解释不正确的一项（）
Ａ、自萧、曹等皆卑下之卑下：蔑视，轻视
Ｂ、昌还走还走：掉头就跑
Ｃ、而昌庭争之强庭争：在朝堂上争论
Ｄ、臣＂期期＂不奉诏期期：形容说话结巴
３、下列句中“而”的意义和用法不同于其他三项的一项（）
Ａ、而昌庭争之强
Ｂ、上欣然而笑
Ｃ、位尊而无功
Ｄ、渔工水师，虽知而不能言
４、翻译下列句子
（１）高帝逐得，骑昌项，上问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀、纣之主也。
”
（２）及高帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争莫能得。
上以留
侯策即止
二、阅读宋代王质的《山行即事》，然后回答问题
山行即事（宋）王质
浮云在空碧，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲。
注:①蘋：一种水草。
②酲：Chéng,酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。
1、诗的首联运用了什么修辞手法?
2、颈联所描写的景物有什么特点?全诗表现了诗人怎样的心情？
三、《红楼梦》49-54回练习
（一）填空题
1、在五十二回中，贾母得了两件上好的哦啰斯氅衣，分别给了
和。
2、腊月己至，离过年越来越近了。
荣宁两府也算是很热闹的。
忙着祭祀的事情，则进宫领取了春祭的恩赏。
父子俩又忙着收验乌
进孝缴来的钱粮及各种杂物。
3、在除夕夜，带领贾府众家眷到宗祠祭祀。
4、众人正看香菱梦中所得诗句，听丫头们说来了一帮亲戚。
原来是邢夫人的兄
嫂及女儿，李纨的寡婶并两个妹妹李纹、李琦，宝钗叔伯的一双儿女与宝琴。
贾母尤其喜爱，逼着太太认她做干女儿。
（二）选择题
1.下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（）
A.宝玉文黛玉“是几时孟光接了梁鸿案”，黛玉笑道：“谁知他竟真是个好人，我素日只当他藏奸。
”黛玉于是把始末告诉宝玉，宝玉方知缘故，因笑道：“我说呢，正纳闷‘是几时孟光接了梁鸿案’，原来是从‘小孩儿口没遮拦’就接了
案了。
”“小孩儿口没遮拦”这件事指的是前儿在宴会上行酒令时失于检点随口说
出《西厢记》《牡丹亭》中的句子，后宝钗真诚劝告，解了黛玉的疑癖。
B.凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。
大家争先恐后，大展其才。
尤其是
湘云、黛玉、宝琴三个，更是你争我抢，毫不相让。
评判结果，自然又是宝玉落第，李纨于是罚他到栊翠庵向妙玉求一枝红梅来。
宝玉果然不负众望，取来一大枝梅花。
于是邢岫烟、李纹、宝琴、宝玉各作了一首“咏红梅花”。
C.年节将至，黑山村的庄头乌进孝到荣国府上租。
一张单子里还可以找到海参、大对虾、干虾这些东西。
这说明贾府的田庄延绵百千里，都达到了海边的渔
村了，可贾珍还不高兴：“如今你们一共只剩下八九个庄子，今年倒有两处报了
旱涝，你们又打擂台，真真是又教别过年了。
”这说明原来贾府在那里的庄园比现在还要多，此外，这么多东西和往年比起来算是少的。
D.贾母尤其喜爱宝琴，大家都以为这会引起黛玉的醋意。
谁知林黛玉对待宝琴，直是亲姊妹一般。
那宝琴年轻心热，且本性聪敏，自幼读书识字，今在贾府
住了两日，见林黛玉是个出类拔萃的，便更与黛玉亲敬异常。
宝玉看着只是暗暗
纳罕。
E.袭人的哥哥花自芳因母亲病重，想接袭人回家看看。
王夫人打发袭人回去，车、服装饰俨然大家气派。
又嘱咐袭人：“你妈若好了就罢，若不中用了，只管
住下，打发人来回我，我再另打发人给你送铺盖去。
”
（三）简答题
1.请简述“联句落第，宝玉受罚”这一情节。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________
2.请简述“晴雯补裘”的故事。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________
高一（下）语文周练（一）答案
一、１、Ｂ２、Ａ３、B
４、（１）汉高帝追上他，骑上他的脖子，问道：“我是个怎样的国君呢？”周昌仰头说：“陛下是桀、纣这样的君主。
”
（２）等到汉高帝想废黜太子而想立戚姬生的儿子如意做太子时，大臣们坚
决争辩没有谁能成功。
皇上用留侯的计策才停止。
译文：周昌为人有勇力，敢于率直地发表意见，自萧何、曹参而下，全都敬
畏他。
周昌曾在高帝闲暇时入宫奏疏，当时高帝正拥抱着戚姬，周昌一见，掉头
就跑。
汉高帝追上他，骑上他的脖子，问道：“我是个怎样的国君呢？”周昌仰头说：“陛下是桀、纣这样的君主。
”
于是高帝笑了，但从此更畏惮周昌。
等到汉高帝想废黜太子而想立戚姬生的
儿子如意做太子时，大臣们坚决争辩没有谁能成功。
皇上用留侯的计策才停止。
但周昌在朝堂上争辩时最坚决，皇上问他的理由，他有口吃的毛病，又值盛怒的时候，说：“我的嘴不善讲话，但我｀期期｀知道这事不可以。
陛下想废黜太子，我｀期期｀不能接受诏令。
”皇上高兴地笑了，这事就此作罢。
二、1、拟人手法。
2、有声有形、有动有静,具体形象,生动活泼,富有情趣。
诗人精神愉快、神清气爽。
三、（一）1.宝玉宝琴 2.贾珍贾蓉 3.贾母 4.岫烟薛蝌宝琴
（二）1.CE(C项乌进孝到的不是荣国府，而是宁国府。
E项王夫人只是命凤姐儿酌量去办理，接下来的事都是由凤姐办理的，嘱咐袭人的也是凤姐。
) （三）1.众姐妹在芦雪庵争联诗句，大家表现都很突出，独宝玉联句最少，李纨提出要惩罚他，众人认为要罚得又雅又有趣，李纨让他去栊翠庵妙玉处取枝梅来，尔后又罚写乞红梅诗。
2.宝玉的孔雀毛大衣被烧了一个洞，怕老太太知道不高兴就连夜找人织补，但无人能胜任。
晴雯虽在病中，仍挣命坐起来，用孔雀金线来回织补，满眼
金星，补不上三五针，歇歇再补。
宝玉万分不忍，添茶递水，晴雯央求他快睡。
凌晨四点补好了，晴雯累倒了，病情加重。