苏教版六年级语文下册各单元习作优秀例文汇总
六年级下册苏教版第三单元的作文
六年级下册苏教版第三单元的作文全文共9篇示例，供读者参考六年级下册苏教版第三单元的作文篇1落叶在风中盘旋，珊珊落地，在空中谱写着一首感恩的篇章。
那是它在感恩着大树对它的养育之情。
同学们学会感恩吧。
我们一呱呱落地，最应该感谢的就是父母，因为是他们养育了我们，才会使我们来到这个美丽的世界。
我们应该报答父母的养育之恩。
第二个就应该是老师了，因为是老师教会了我们做人的基本原则，全心全意、呕心沥血的传授我们知识，让我们在人生这条大路上遇到自己的朋友知己。
感恩吧，感恩在国家边境的军人叔叔，因为是他们一直保护着我们国家的每一寸土地，不容外地侵犯。
感恩吧，感恩那些小偷、骗子，是他们丰富了我们的人生阅历，让我们增强了戒备能力。
感恩吧，感恩那些曾经帮助过我的人，是他们让我知道了‘人间处处有真情’。
学会感恩，就是领悟人生真谛。
一个人钥匙连感恩都不会，那这个人的一生就没有人生价值。
家人是我们最亲的人，每当我们受到挫折时，总是他们用一句简简单单的话抚慰着我们的心灵，一个微笑点亮我们的心田。
老师是一个最勤劳的人，用知识教育我们做人，时常一个鼓励就会使我们增添用不完的动力，青春有老师的陪伴变得更加充实。
用无悔的青春书写无悔的辉煌篇章。
树叶感恩大树，蓝天感谢白云，我们感恩父母、老师、同学。
在人生的旅途上，如果在自己有困难的时候别人伸出了手，要是别人遇到困难，你会帮他那么这就是感恩。
感恩晨曦照亮苍穹，感谢晚霞谱写诗画，感谢大树吐出新鲜的空气我们才能生活，感谢小鸟请唱出最美的歌声，感谢蜜蜂采蜜供我们使用，感谢大自然地一切充实了我们的生活，丰富了我们的眼界。
怀抱着一颗感恩的心，让我们都学会感恩吧。
愿感恩的心处处播种。
六年级下册苏教版第三单元的作文篇2老师是一把钥匙，为我们开启智慧的大门;老师是一棵参天大树为我们遮风挡雨;老师是一艘船，带着我们前进。
我要感恩的老师是我的语文老师——陈老师。
她大概有五十多岁，看上去慈爱，和蔼可亲，平易近人的一位好老师。
苏教版语文书六下第一单元习作范文
苏教版语文书六下第一单元习作范文全文共5篇示例，供读者参考苏教版语文书六下第一单元习作范文篇1“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到《童年》这首歌时，就会想到自己美好的童年，那时的童年是美好的，那时的童年是有趣的，那时的童年更是多姿多彩的！听到那首歌，让我想起最有趣的事，那就是鞋子不幸掉入泥潭的事。
有一天，我急急忙忙赶回外婆家，却看见一群人围着一个泥潭的一边，只有一个两岁左右的小孩子手握子弹枪坐在一旁笑。
为什么他们围着一个泥潭呢？为什么那个小孩子坐在一旁笑呢？走近一看，原来，那个两岁的小屁孩是我大名鼎鼎的弟弟，围到泥潭边的人就是我的亲戚了。
“话说回来，为什么你们围着一个泥潭转呢？”“博博玩枪的时候，拿引力子弹到处乱射，最后掉进了泥潭里，现在在捞呢。
”说完，妹妹蹲下来，头低了下去，一只手扶着地，另一只就企图去捞子弹。
我可不能袖手旁观，正准备去捞时，突然，一根高大挺拨地竹子出现在我们的面前，原来是舅妈找来的，看到竹子仿佛看到了希望，我一手从舅妈手中拿过竹子，对她说：“给我吧，我知道怎么捞。
”说完，我立马用竹子去打子弹，让它漂回来，结果它原地不动，我换了种方法，用竹子打它旁边的水。
可惜的是“原地踏步”，我又用竹子去推它，可它就像浸了水的肥皂，滑来滑去，碰也碰不到。
仿佛它在说“小样，想把我捞上来，你还太嫩了，再等一百年吧。
”“呵，你故意跟我作对是吧！”我放弃用竹子打它的方法，决定“入水”寻找。
首先，用棍子按了按泥土，觉得够硬，就想踩上去，我却浑然不知危险的到临，一股脑冲了下去，泥土却一大块一大块的掉下去，我知道危险来了，就连忙往旁边跑，可这四周都是“死胡同”——都是湿的，我越跑越慢，越跑越慢，一只鞋子最后掉进了泥潭中，另一只也相继掉进了泥潭，终于脱了身，可泥巴已漫延到裤脚。
旁边的人看见了，就连忙跑近点来看笑话。
我见不妙，连忙拿出鞋子往家跑。
洗完脚吃饭了，却看见妈妈板着个脸问来龙去脉，不用想，我一定完蛋了！回想起童年的一点一滴，真让我发笑，那时调皮的弟弟，那时冒冒失失的我，那时跑来看笑话的人，那时发生在我身上的事……苏教版语文书六下第一单元习作范文篇2人们常说:“种豆得豆”现在每当我听到这一句话的时候，都会情不自禁笑出了声，因为这让我想起了种糖的经历。
苏教版六年级语文下册第六单元作文
苏教版六年级语文下册第六单元作文苏教版六年级语文下册第六单元作文要求学生在同学间作一些调查并对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
WTT整理了语文苏教版六年级语文下册第六单元作文范文，希望大家有所收获!苏教版六年级语文下册第六单元作文篇1:压岁钱使用调查报告放假以后，我们都会盼着春节的到来一想到春节，大人、小孩们不约而同地想到压岁钱，大人们操心要给多少，小孩们操心压岁钱咋花。
随着人们生活水平的不断提高，压岁钱就有了翻天覆地的变化。
红包也是越来越多，金额也是越来越大。
于是，小学生们使用压岁钱变成了热门话题。
为此，我在寒假里做了一次调查。
一、调查时间20XX年1月25日至27日为调查日。
二、调查地点我在大舅家过年，于是在大舅家进行调查，也就是在亲戚们中间进行调查。
三、调查对象小表弟周子钧(小学一年级学生)。
两个姨弟：张家豪(小学三年级学生)，张家瑞(学前班学生)。
四、调查方法因为都在大舅家过年，所以我便有机会面对面进行调查。
五、调查目的根据准确地了解、统计，来明白使用压岁钱，并且知道压岁钱的变化，主要目的有这几项：1、了解使用压岁钱?2、长辈们应不应该给自己压岁钱?3、如果应该，那么压岁钱该给父母还是自己保管?4、过年可以用礼物来代替钱吗?六、调查结果我对四个小朋友进行调查(包括我自己)，下面我的调查结果：周子钧收到1400元，1200元上交妈妈，200元要买文具、图书。
张家豪收到1500元，1000元上交妈妈，500元存入自己的账户。
张家瑞收到1300元，1300元全上交妈妈。
闰尚方收到1500元，500元上交妈妈，1000元存入自己的账户。
七、我的建议我对刚才提出的问题进行调查，下面是我的建议：1、使用压岁钱需要把钱用在正确的地方，比如买好书、买文具，不能只顾着买玩具、烟花。
2、长辈们应不应该给压岁钱要看我们用压岁钱来做些什么，如果用在好的方面，该给;反之，就不应该给了。
3、如果你有足够的理财能力，并且不乱花钱，就可以自己保管钱，反之，还是交给父母保管。
苏教版年级下册语文习作范文.doc
苏教版六年级下册语文习作6范文(2)苏教版六年级下册语文习作6范文(2)高尔基说过书是人类进步的阶梯。
我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。
我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。
二、调查内容及数据分析我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题：(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?1.小学生喜不喜欢课外书从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。
为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处? 大部分同学的回答比较含糊，大部分是多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。
其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。
如果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要主食，不要课外阅读这一副食吗?2、同学们不读课外书的主要原因分析：通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。
调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却甚少。
有37%的同学认为看电视比看书来得有劲有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。
从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。
3、课外书来源渠道:从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。
由于家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子买书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。
苏教版六年级下册语文第四单元作文范文
苏教版六年级下册语文第四单元作文范文今天，我做了个蚂蚁吃食的试验。
这次实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。
我需要准备的食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。
一张白纸。
我先摘了片青菜叶，刮了些木屑，找了个有点儿化了的奶糖，至于死昆虫，我先捉了只蚂蚱，把它弄死就行了。
又千方百计弄了一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去捉蚂蚁。
好不容易捉到30只蚂蚁，把它们放在纸上，可是它们乱爬，都往边上跑。
我可不愿放过它们，又把它们捉了回来继续观察。
好一群永不放弃的蚂蚁，它们居然又三番五次地往边上跑。
我真的生气了，干脆又去捉了一大窝蚂蚁，它们都受了惊吓，爬来爬去，乱作一团。
我想等一会儿蚂蚁就会寻找食物了，我只需要静静地等就行了。
谁知，蚂蚁们一点儿也不领情，仍然爬到纸的外面。
我的耐心可是有限的，我发火了，这群小蚂蚁真是不知天高地厚，竟然不领我的情，哼，得来点儿狠的。
于是我就把一只小蚂蚁粘在了糖上，看你怎么办。
哟，蚂蚁竟然挣脱了。
我又一次把它放在了糖上，它又挣脱掉了。
就这样，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……经过我的机回折腾，它终于没力气了，可腿脚还在乱蹬。
我怔住了，把它拿了下来。
虽然实验没有成功，却被小蚂蚁永不屈服的精神所折服了。
从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。
”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连3岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了!”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。
苏教版六年级语文下册第二单元学生优秀习作
【第二单元优秀习作】老师不在场的时候课堂小人斗老师分开不久，教室里的同学便乱成一窝蜂。
有：说话的、下位的、传纸团的……总之老师一走同学们就像战场上的成功者。
同学们为什么这么快乐呢？因为在这段时间里他们就可以为所欲为了。
在这种情况下班长使出拿手绝招，把“放肆〞的同学的名字记下来。
被记的同学不但不听话反而变本加厉地吵闹。
几个班干部绞尽脑汁使出浑身解数但都不管用。
我的同桌与他后面的女同学不知是什么事大打出手。
我的同桌外号叫“骡子〞，可能是因为他力气大；他后面的女同学外号叫“小胖〞，可能是因为她有点胖。
剧烈斗争开始了。
首先，“小胖〞使出“排山倒海〞把“骡子〞打到了一边。
“骡子〞忍住了没有打她。
“小胖〞又打了她几下。
兔子急了也咬人，最后，“骡子〞忍不住了也使出自编的绝招“降胖十八掌〞，也把小胖打到了一边。
本来，我想劝一劝但看到此情景后，便不敢劝了，生怕拉进这场战争。
最后两个人都火了。
使出最后的绝招。
结果两败俱伤。
我想这下这场战争可以完毕了。
可万万没有想到的是他们俩武动完了动口。
双方各自说对方的坏话。
突然，不知谁说了一声老师来了，“战争〞之火熄灭了。
我突然发现有个人把书拿倒了，居然装得一本正经。
我忍不住笑了。
老师来了后。
教室出奇的静，似乎能听到同学们的呼吸声。
我想，作为一个小学生，应该安分自律。
〔袁成昆〕老师不在的自习课俗话说得好，“山中无老虎，猴子称大王。
〞老师不在，课堂就是我们的天下。
这些话简直就是为我们班的同学们“量身定做〞的。
怎么，不相信呀？那就听一听我下面的介绍吧！今天下午第一节是科学课，上课铃刚一响，同学们立即“鸡窜狗跳〞慌慌张张的坐在座位上，端端正正地看起了科学书，等待着科学老师来上课，可是，三分钟过去了，五分钟过去了，十五分钟过去了……老师还是没来，突然，科学课代表满头大汗的从门外跑进来，大喊道：“老师有事情出去了，这节科学课让我们老老实实地看书、写作业，这个小张，那个小李，都给我闭上嘴，你们听见了没有，你、你、你还有你，不要吵！〞可是同学们哪里能听得进去呀，都是从左耳朵进去后，又秃噜秃噜地从右耳朵里出来。
苏教版语文六年级下册重点作文
苏教版语文六年级下册重点作文作文一: 描写春天的景色春天是一个美丽的季节，大自然万物苏醒，景色宜人。
在春天里，我可以欣赏到很多美丽的景色。
首先，春天的天空格外湛蓝，阳光明媚，温暖的阳光洒在大地上，给人一种温暖的感觉。
在蓝天的映衬下，绿意盎然的树林显得更加翠绿欲滴。
其次，春天里的花朵绽放得十分美丽。
桃花、樱花、杜鹃花等各种花朵争奇斗艳，纷纷绽放。
花朵的香气扑鼻而来，使人心情愉悦，仿佛进入了花的海洋。
最后，春天的野草也开始绿了起来。
一片片嫩绿的小草从土地上冒了出来，仿佛在与大地拥抱。
青翠欲滴的视觉给人带来了生机和活力。
在春天的田野里，我可以欣赏到这些美景，感受到大自然的魅力。
春天是一个让人心旷神怡的季节，让我们好好享受这美好的时光吧！作文二: 描写我的梦想每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名律师。
我一直对法律充满了热爱，并希望用自己的知识和技能来为社会做出贡献。
我梦想成为一名律师，是因为我渴望正义。
法律是维护社会正义的工具，我希望能够通过了解和应用法律知识，帮助那些受到不公正对待的人。
我还梦想成为一名优秀的律师，能够为我的客户提供专业的法律服务。
我希望通过不断研究和提升自己的能力，能够在法庭上为我的客户争取到公正的裁决。
实现梦想并不容易，但我会坚持不懈地努力。
我会努力研究法律知识，积累经验，并锻炼自己的表达和辩论能力。
我相信只要坚持不懈，我的梦想一定会成为现实。
作文三: 我的小伙伴我的小伙伴是一个非常可爱的小猫咪。
它有着银白色的皮毛，的眼睛和一双灵活的小爪子。
尽管它只有那么小小的一只，却给我带来了无限的快乐。
我和小猫咪是最好的朋友。
每天放学回家，小猫咪总是在门口等我，见到我之后就跳到我的肩膀上，和我一起进家门。
它会在我写作业的时候陪着我，也会在我生病的时候守在我床边。
它是我的小保护伞，总是给我安全感。
小猫咪也是一个非常聪明的动物。
它能够听懂我的吩咐，比如当我叫它的时候，它会立刻跑到我身边。
它还会用它的小爪子拍打着我的手，好像在和我交谈一样。
苏教版六年级语文下册习作三范文
苏教版六年级语文下册习作三范文范文一：描写春节的习作春节是中国最重要的传统节日之一。
每年农历正月初一到十五都是春节，这是中国人最喜庆、最热闹的时候。
早餐的桌子上摆满了好吃的食物，有饺子、年糕、鱼等，象征着团团圆圆、年年有余。
我们全家一起吃团年饭，一边品尝着美味佳肴，一边说笑着，其乐无穷。
春节期间，人们还会走亲访友，互相拜年。
拜年时，大人会给孩子递上压岁钱，而我们孩子们则会给长辈们磕头拜年，祝愿长辈们身体健康、家庭幸福。
春节的最后一天，是中国最大的节日——元宵节。
这一天晚上，人们会点亮彩灯，走街串巷看花灯，品尝精美的元宵，还有猜灯谜的游戏，场面热闹非凡。
在这个节日里，长辈们教会了我们许多中国传统文化，让我们明白了家庭的重要性和亲情的可贵，也感受到了新年的气氛和喜庆。
范文二：描述我的梦想的习作我有一个美丽的梦想——成为一名科学家。
我知道科学家是世界上最聪明、最厉害的人，我希望有一天能够像他们一样，为人类的发展做出贡献。
我梦想研究出治愈各种疾病的药物，让所有生病的人都能够康复。
我还希望能够发明出更环保、更节能的能源，让地球变得更美丽，让我们的家园更加健康。
为了实现这个梦想，我正在努力学习。
我每天都会认真听讲，做好作业。
我还报了兴趣班学习科学知识，增加自己的知识储备。
我相信只要我努力学习，将来一定能够成为一名优秀的科学家。
范文三：描写我的假期的习作寒假终于开始了，我迎来了一个美好的假期。
在假期里，我有很多计划。
首先，我要读很多有趣的书，丰富自己的知识。
我喜欢看各种类型的书，有故事书、科普书、童话书等等，每天都有新的发现和收获。
其次，我还要参加兴趣班。
我报了几个兴趣班，分别是绘画班、钢琴班和太极拳班。
在兴趣班里，我可以学到不同的技能，还能认识一些新朋友，一起玩儿、学习。
还有，我还要和家人一起旅行。
我最喜欢和家人一起旅行了，因为在旅行中能够享受美食，欣赏美景，和家人一起分享快乐。
今年，我们计划去海边度假，享受阳光和沙滩。
苏教版六年级语文下册作文
苏教版六年级语文下册作文第一篇：苏教版六年级语文下册作文苏教版六年级语文下册作文5—家乡特产（一）家乡的骄傲---万湾梅子我的家乡在丹凤，在那儿有一个响当当的名字---万湾，它因出产李梅而出名。
那儿家家户户都栽种了梅子树，少的十来亩，多的达百十亩。
万湾它地处县城城西14公里处的棣华镇，三面环山，一面临江，空气清新，水质纯净，是一个天然的无公害生产区。
面对全面建设小康社会的宏伟目标，勤劳的万湾人大力发展李梅等无公害农产品。
目前，已栽植李梅1500余亩，挂果500余亩、年产优质李梅500余吨。
所产李梅个大、肉厚、核小、酸甜适中，色浓味纯，远销宁波、广州、温州、福建等11个省市，深受消费者青睐，李梅已成为为丹凤特色品种。
2003年10月万湾李梅生产基地被陕西省农业厅认定为陕西省无公害果业类生产基地。
阳春三月，几阵春雷，梅子树枝上长出了嫩绿的叶子，在微风下，跳起优美的舞蹈。
几阵春雨，使梅子树枝上绽开了一朵朵小白花，远远望去，像是给大地披上了银装，不时，还发出一阵阵清香呢！放眼望去，整个万湾村就笼罩在绿海黄浪之中；一到夏天，家家梅子、户户飘香。
我的家乡也插上致富的翅膀，奔跑在小康的大道上……暑假来临之际，我邀请几位同窗好友到万湾散心，这次我们亲身感受了一番果农采收梅子的喜悦场景。
从县城出发，沿着312国道向西行走，清凉的微风引领我们一路欢歌。
初升的太阳照在粼粼的河面上，闪烁着耀眼的光辉，我们的心情是愉悦的。
远远望去，河堤上、田野里、山腰间，甚至村民的房前屋后，到处都栽种着梅子树。
梅子树，它有着白杨高大的身姿，桔树婆娑的枝叶。
枝枝叶叶浓荫覆盖，每一株果树都高大蓬松，像一把撑天的遮阳伞，整齐划一的万湾新村就淹没在梅子树的绿浪中。
走近梅子林，只看见，一个个梅子好像青中带黄，黄中透红的乒乓球挂在树枝上，上面还结有一层“白霜”。
猛然一望，仿佛成千上万个小灯笼挂在树间，放射出火红的、金黄的光芒。
成熟的梅子在微风中摇摆，露出甜甜的微笑！好像在欢迎我们的到来。
苏教版六年级下册语文第二单元作文范文
苏教版六年级下册语文第二单元作文范文苏教版六年级下册语文第二单元作文范文1有生以来，我不知道经历多少个课间10分钟，在这么多个课间10分钟内，有悲伤的，有快乐的，有充实的，也有空虚的------它们像1只只彩蝶在我脑海中飞舞。
其中，那只最醒目的黄蝴蝶是我最难忘的。
我清楚地记得，那是1个冬天的下午。
第1节课后，我们班35个同学纷纷涌出教室，跑向操场。
要上体育课去了啦?不是!你瞧，大家都眉头紧锁，哭丧着脸呢!我们以百米冲刺的速度来到校道。
咦?车呢?不是说1：30分才走的吗?明白了吗?我们是要去送与我们朝夕相处4个星期的实习老师。
我们不顾北风刺骨，跑到校门口，发现4个老师已经上了车。
老师也看见了我们，10分感动地翻开窗探出头伸出手来。
我们争先恐后地涌向车窗，抢着把手中的礼物送给老师们。
这时，同学们心里只有被依依离情，原来想好要祝福老师的话早已忘得1干2净，代替其的只有哭泣加紧紧地握手，我透过泪膜依恋地看者老师，只见3位女老师勉强挤出1点笑容来，可她们那泪珠早已流到了腮边，很显然，她们也很难忍受离别的痛苦，但她们希望留下1个美丽的微笑。
那唯1的男老师----顾老师，他平时在同学眼力是堂堂大男子汉。
但是今天他的眼圈也是红红的。
我的心1酸，那不争气的眼泪又滑到了嘴巴。
这时，不知谁带头唱起了4位老师教我们的1首歌《我爱我家》。
我们1起唱了起来。
因为伤心，每个字都唱得很吃力、模糊，但这唱的是我们和老师深深的师生情。
这时，上课铃声无情地响了，车子也开始启动了。
我们随车跑了几步，眼睁睁地看着4位老师对着我们努力的笑，然后埋下头去;眼睁睁地看着车子远去，消失在马路尽头。
我们丧魂落魄地望着老师远去的方向，浑然不顾现在已经在上课了。
这短短的10分钟，我却觉得像过了数万年那么漫长，这短短的10分钟，在我脑子里产生了不可磨灭的印象。
苏教版六年级下册语文第二单元作文范文2“叮铃铃，叮铃铃〞下课了，响亮的铃声震得同学们精神焕发。
苏教版六年级下册第一单元作文范文5篇_小学六年级作文_
苏教版六年级下册第一单元作文范文5篇苏教版六年级下册第一单元范文一：逃学我记得小时候第一次上幼儿园的情景，妈妈送我去幼儿园读书，那时的幼儿园离我家很近，走路只要一分钟就到了，很方便。
我第一次跨进幼儿园的大门，对幼儿园力里的一切都感到生疏和害怕，面对的同学是陌生的，但又都是可爱的;老师一脸严肃，不禁让我“汗毛竖立”，好像我所看到的一切都是“牢房”，让我失去自由的空间，不能自由自在、随心所欲的玩耍。
于是，我赶紧躲到妈妈的背后。
过了一会儿，妈妈走了，只剩下我孤零零的一个人，我的眼泪情不自禁地流了下来，哭了许久，我才进教室，上完了课，终于下课了，我便偷偷摸摸，小心翼翼地跨出幼儿园的大门，顿时，我闻到了新鲜的空气，看到了熟悉的环境，我感觉我是一只自由自在的、被放生的小鸟一样，心里高兴极了。
于是，我按照上学的路线走回家，快到家时，我的笑容很灿烂，笑眯眯的。
于是，我“咚!”“咚!”“咚!”地敲响了大门，妈妈不知道是谁，就开了门，她一看到我，就下了一大跳，她结结巴巴地说：“你是怎么回家的?一定是逃学了!”妈妈无可奈何地摇摇头，说：“你怎么可以这样呢?这样做是不对的。
”话音未落，妈妈就抱起我，向幼儿园走去，我的眼珠子像掉了线的珠子，吧嗒吧嗒地往下掉，妈妈就把我的眼泪擦干了。
那时，已经上课了，妈妈把我抱进教室，我只好尴尬地走到位置上去，满脸通红。
这是我20xx年以来的第一次逃学，从那以后，我再也不敢逃学了。
苏教版六年级下册第一单元作文范文二：童年是多姿多彩的，在这七彩的世界里，趣事就像海边那各种各样的贝壳，在海水的陪衬下闪闪发光，闪烁着五颜六色的光彩，数都数不完。
而如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，也正是我最难忘的一件童年趣事。
那一年的冬天，天气变得异常的冷，早晨，我推开窗，天空中，一团团、一簇簇的雪，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，晶莹的雪又像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞，雪把大地覆盖着，像给大地盖上一层厚厚的白毛毯，它给树贴上了一层亮晶晶的银纸，还把它压得沉甸甸的，就像珊瑚一样，整个世界简直是粉妆玉砌，我伸出手去接柳絮般的雪花。
苏教六下各单元习作
苏教版第十二册第一单元：童年趣事童年趣事童年的趣事好似天上的繁星，数不胜数。
有一件事情至今还深深地刻在我的脑海里，怎么抹也抹不掉。
每当我想起它，就会忍俊不禁。
那时我六岁，在一个风和日丽的日子里，妈妈带我出去玩耍。
在路上，遇到了妈妈的一位老同学，她可热情了，还帮我买了一支棉花糖。
那支棉花糖白白的，就像妈妈新采摘的棉花一样洁白，可好吃了！我吃完后还想吃，可妈妈说我不能吃太多的甜食，牙齿会蛀掉的，到时就后悔莫及了。
出于无奈，我只好暂时屈服，可我的肚子里打着如意算盘，早有妙招了。
傍晚回到家，妈妈把我放在一边，自己去烧饭了。
我蹑手蹑脚地来到小屋，找到了妈妈新收的棉花。
紧接着，我小心翼翼地把棉花沾湿。
可一看，总觉得有一点不对劲。
我一拍脑瓜子，才想起忘了最重要的东西——糖。
我来到厨房，倒了点糖，放在棉花上，然后拿到炉子边，把它烘一烘。
浩大的工程终于完成了，我一看，那“棉花糖”一点儿也不比买的差多少。
我迫不及待地吃了起来。
可我怎么吃都不是个滋味，总觉得没有买来的好吃。
这是怎么回事呢？此时的我是丈二和尚——摸不着头脑。
恰好，妈妈煮好饭，路过这儿。
看着我的傻样，妈妈皱着眉头问道：“宝贝，你怎么了？”我只好把事情一五一十的告诉妈妈，妈妈听了，眼睛笑得眯成了一条缝，抚摸着我的头说：“小傻瓜！”虽然这件事已过去好多年了，但仍让我记忆犹新。
一想起它，我就会笑得前仰后合，想想那时的我还真是有点傻。
苏教版第十二册第三单元：读后感《青铜葵花》读后感今天，我看完了《青铜葵花》的最后一章，合上书后，我的眼前不时地浮现出青铜、葵花的影子，被他们的故事所吸引，所感动。
《青铜葵花》讲的是一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。
，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地关心着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。
苏教版语文六年级下册习作五
苏教版语文六年级下册习作五篇1作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那些是什么树?我无从得知，可这又有什么关系呢?只要它们是树，就足够了。
当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。
莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗?若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……苏教版语文六年级下册习作五篇2应该从小学三年级开始，我就有了烦恼。
苏教版六年级下册习作1《童年趣事》范文(计46篇)
童年趣事童年趣事终于放寒假了。
那天天气晴朗，空气格外新鲜，我像一只飞出笼子的小鸟，心中无比欢畅。
我拉着爸爸，来到了黄金广场放风筝。
广场上面已经聚集了很多人，有几只风筝已经飞上了天空，我迫不及待地拿着风筝跑了起来，可是我很久没有玩风筝了，技术明显地退步了。
我跑了几圈，风筝还是没能飞起来，哎，只好请来“高手”爸爸来教我放风筝了。
爸爸拉着线，把风筝抛向半空中，然后，他小跑了几步，慢慢地，风筝飞了起来。
我欢呼起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞，就像一只美丽的蝴蝶。
我高兴地从爸爸手中接过牵引风筝的线，自己试着放了起来，爸爸则在边上边教我，告诉我要逆着风放，什么时候该放线，并要不断地拽线……我一边放着风筝一边点头。
空中的风筝越来越多，好像都在比看谁飞得高，看谁更美。
你瞧！那可爱的小鸟、美丽的蝴蝶扇动着翅膀不甘示弱……风停下来了，风筝好像也累了，摇摇晃晃地从空中飘落下来，我边收线接住了风筝。
我趁机坐在地上休息。
不一会儿又刮起了风，我学着爸爸的样子，又放了起来，可风筝一到我手中，就不听话了，尽管有那么大的风，它还是像一只不会飞的小鸟，一不小心就会掉下来。
我不灰心，一次又一次，我跑过来跑过去，累得我满头大汗，可最终风筝还是飞了起来，我心里别提有多开心了。
风筝虽然很难放，可是，放风筝却是一件多么有趣的事情啊！童年趣事 1这个寒假，最有趣、最有意义的一件事就是我和爸爸一起贴春联了。
过年了，我和爸爸妈妈一起来到奶奶家，别提有多高兴了！大年三十是辞旧迎新的一天，按照我国的传统习俗，为节日增加喜庆的气氛，家家户户都要贴春联。
这不，我和爸爸已经准备就绪……可是，贴歪了怎么办呢？我灵机一动，想出了一个好办法。
对爸爸说：“爸爸，你在上面贴，我在下面看，如果贴高了，我就说，上升；如果贴低了，我就说，发财。
这样不但能看贴没贴歪，还能讨个吉利呢！”爸爸听了，笑着说：“行呀!”我们开始贴第一副春联了。
“上升……不，发财……上升，不，发财。
【作文】苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇
【关键字】作文苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。
然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60多年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。
“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。
可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。
人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。
”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。
他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。
他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。
然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60多年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。
苏教版六年级下册语文第三单元作文范文
苏教版六年级下册语文第三单元作文范文最近金牌导演高希希力作《新版三国》刮起了一阵“三国热”，使无数人重温《三国演义》，我也不例外，重温三国，重温一位位乱世英雄……“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”翻开书的扉页，试着重新复制那个时代，我又重新认识了一位位英雄……挟天子以令诸侯遥想当年，你曹操，有胆有识，谋董卓假献刀，假借天子诏书结盟十七诸侯讨伐董卓，东进平黄巾，西进接献帝，迁都于许昌，开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路;降张绣，诛吕布，破刘备，夜袭乌巢，官渡之战大败兵力十数倍的袁绍，挥军南下取荆襄，后遭赤壁重创，败走华容道，退往中原，退马超，韩遂的西凉铁骑，平定西凉，统一中国北方。
发展黄河流域的农业，兴建水利工程，建立了三国鼎立中国力最为强盛的——魏。
多少人曾骂你奸雄，汉贼，在我看来，你结束了中国北方近三十年的军阀割据，使中国北方人民得以安定，历史为你写下了光辉的一笔!生子当如孙仲谋遥想当年，你孙权，选贤与能，承父兄基业，十八岁执掌江东，内事不决问张昭，外事不决问周瑜，曹操挥师南下，欲一统天下，你拒绝求和，任用周瑜，鲁肃以几万精兵火烧赤壁，大败曹军数十万，后承周瑜遗志，任用吕蒙暗袭荆州，又在危难之时重用陆逊，彝陵之战火烧刘备的复仇大军。
在长江中下游发展农业，发展造船业，派卫温到达宝岛台湾，促进了海峡两岸的交往，建立了三国鼎立中造船航海业最为发达的——吴。
曹操在赤壁鏖战时曾赞扬你：“生子当如孙仲谋。
”你任用贤才，历史也为你写下了光辉的一笔!鞠躬尽瘁，死而后已遥想当年，你诸葛亮，盖世奇谋，三顾茅庐请出山，博望一火初立功，舌战群儒无人辩，火烧赤壁用奇谋。
计取荆州献主公，三气周郎迎吴妹，挥师西进取成都，大败曹军占汉中。
拥立玄德继大统，受重任于白帝城，五月渡泸南平叛，七擒六纵从未闻。
巧设空城退仲达，六出祁山北伐魏，上方谷烧司马军，五丈原上卧龙殒。
你大力发展丝绸织业，使蜀锦畅销天下，开发中国大西南，加强和西南少数民族的交往，建立了三国鼎立中丝织业最为发达的——蜀。
六年级下一单元苏教版作文：童年趣事_单元作文
六年级下一单元苏教版作文：童年趣事
六年级下一单元苏教版作文：童年趣事
人生宛如一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石;记忆犹如大海，而童年是一片最美的浪花;生命犹如大树，而童年是一片最耀眼的绿叶……而我认为童年是片布满五彩贝壳的沙滩，我愿意把最美的“贝壳”与大家分享分享。
七八岁时的一个夜晚，天空有月亮也有繁星。
我拿一个空空的脸盆跑到院子里接水洗脸。
水龙头“哗哗”的声音响起，到脸盆的水一半时我把水龙头关紧。
我正准备端起来时，脸盆的水平面平静成一面镜子，镜子中出现一个“白玉盘”月亮!身边还有小星星。
我抬头看天空，不是还有月亮和星星吗?我想：一定是月亮妈妈的小宝宝太淘气了，跑到我家来玩，还把伙伴也带下来了。
我急忙回家告诉妈妈的发现：“妈妈，妈妈!月亮妈妈的宝宝跑到我家的脸盆里去玩了，还有一些小星星!”说完，拉着她的手往院子里跑，指着脸盆给妈妈看。
妈妈看了后眉开眼笑地对我说：“好了，你先去睡，明天再来看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可脸盆里什么也没有，只有蓝天和白云。
这时，我放声大哭：“我要月亮!我要月亮!”这可把妈妈难住了，上哪给我找月亮?妈妈摸摸我的头，说：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就给你找到月亮。
”我听完后，立刻停止了哭声。
晚上，妈妈又给我找回了月亮……
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昨天晚上虽然下了大雨，可我又想起这事，想起我为月亮不见而着急时，自己也不由难为情地笑了起来。
2 / 2。
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习作1例文一张照片的回忆我在漫不经心地翻着相册，突然一张照片引起了我的注意，使我想起了一件往事……大概是我五岁那年，一个星期天的下午，我和爸妈一同到卫河公园的河滩上照相玩。
一到河边，我就一溜烟儿地冲了下去，爸妈紧随其后。
当时河里水并不多，河滩上显露出来的黑污泥，被太阳晒得都裂成了网格状。
我兴奋得不得了，一会儿扔土块，一会儿拽把草，跑前跑后，欢蹦乱跳。
妈妈站在一旁，爸爸忙着找角度，要给我来几张“写真”。
正跑着，我捡起了一块稍大的石头，想跑到河滩深处，试着把它扔到河水中间去，刚往里跑了几步，我只觉得脚下一软，一下子陷入了深深的污泥中，膝以下全动不了了。
我吓得哇哇大哭，害怕极了。
爸妈见状，赶快跑过来，要把我拉出去。
谁知，爸爸往前一走，他的一只脚也陷了进去。
妈妈在后边大声喊：“宁宁别动”，妈妈随即伸出她的手，拽住爸爸的一只手，爸爸又伸出他的另一只手，紧紧拽住我的小手，三人齐心协力，终于把我拽了出来。
我脱离了危险。
当我站到安全地方时，低头一看，小腿上全是污泥，根本看不出我穿着的白色的长筒袜，活脱脱是穿了一双黑胶靴。
爸爸哈哈大笑，按下快门，留下了这张难得的照片……神奇的魔咒我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。
它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。
我也是一样，每当我回忆科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就会想起那令人发笑的童年趣事。
那是我三岁的时候，特别爱听故事，天天缠着小姨和舅舅给我念儿童读物，所以他们给讲了许多生动有趣的故事，但记忆犹新的是《神奇的魔咒》。
这个故事讲的是从前，在深山里住着一个坏女巫，她性格古怪，所以人们谁也不愿和她做朋友。
于是，坏女巫就把自己关在一个小木屋里，专门试验出了一个魔咒，只要一念“格格妈咕……”幸福生活的人们都会变成一头头猪。
听到了这个故事后，我不但没有被坏女巫的魔咒的事吓倒，反而说这只不过是吓小孩子的故事罢了。
此时，我小姨却反问我：“那你怎么知道这个神奇魔咒不灵呢！”“这有什么难的，试一下不就知道是假的！”我一边说着，一边念起来：“格格妈咕……”。
刚念完，正想向他们夸耀自己的“聪明”呢，只见舅舅神色紧张地说：“呀，坏了，小羽怎么不见了？床上躺着头小猪！”“那一定是小羽变的。
”小姨忙解释着。
我一下慌了神，吓得又摸自己的鼻子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下来了。
这时小姨和舅舅早就笑作了一团，可天真的我还不知道是怎么回事儿呢！急得满屋子跑着找镜子呢！于是，《神奇魔咒》引发的这个“故事”——小羽变小猪，在我们家被传为佳话！直到今年，我都十二岁了，妈妈还提起这件事，大家仍记得我童年时的天真，可爱、有趣。
啊！童年趣事，我一想起，就会忍俊不禁！习作2例文老师在与不在都要一个样今天，我们全班大部分同学都被杨老师批评了，这究竟是怎么回事呢？在第三节课上课的时候，我纳闷：杨老师上节课让我们上课直接写作文，上课有一会了，杨老师怎么还没来？这时，其他同学见杨老师没来，便放开嗓门大声说话，顿时，教室像炸了锅似的喧闹起来，根本无法写作文。
我见此情景，心想：对了！我还有一个字不会写，问问别人吧！这时，我脑子里出现了一个小天使，他耐心地对我说：“你别问了，杨老师不是说过写草稿要一气呵成，不会写的字可以用拼音代替吗？”我听了小天使的话，心里似乎明白了什么。
就在我准备用拼音代替的时候，我脑子里又出现了一个小魔鬼，他恶狠狠地对我说：“朱凌霄，你别听小天使的，他是骗你的，你应该去问别人，你想一想，你问就问呗！反正你们班很多人都在说话啊，你说话会没有事的。
再说，你毕竟是问问题的，我想，杨老师是不会批评你的。
”我听了小魔鬼的话，心里似乎又明白了什么，我向四周围望了望，看见同学们都在说话，心想：对呀！说一句问别人问题的话，有什么了不起的。
我问了一下周围的同学，但他们都不会，怎么办呢？小魔鬼又跑过来对我说，可小天使也来了，小魔鬼一刀砍死了小天使之后，对我说：“朱凌霄！我告诉你，李博文带字典了，你可以找他借，一定要找他借！”小魔鬼说完话后，立刻飞走了。
我心里又产生了矛盾，到底是不说话呢？还是借字典说话？我想来想去，便向四周围望了一圈，见同学们还是说笑的说笑，玩的玩，还有些同学无所事事，可就是不写作文，我再一想：我可比他们强多啦！想到这，我又找李博文借了字典，查了字，我写好这个字时，心里却慌了：完了，我说话了，万一杨老师罚我们抄课文……我越想越不敢想，越想越害怕，早知这样，何必当初，唉！完了！正当我后悔的时候，杨老师来了，她一进教室，目光就显得十分令人害怕。
杨老师走到讲台，厉声喝斥：“刚才谁讲话了？站起来！”杨老师的话把我们镇住了，我们羞愧难当地站了起来，我又向四周环视，说话的竟有全班一大半的人，“你们回家一人写一篇‘说明’。
”杨老师大声喝道。
这时，小魔鬼再次出现，他对我说：“朱凌霄，你赶快向杨老师解释。
”我胆怯地看着杨老师那威严的目光，我哪敢向杨老师解释啊！我心想：小魔鬼，都是你害了我。
通过这件事我得出一个结论：上课时，老师在与不在都要一个样。
如果不是这样，那我们不就变成了两面派了。
那一刻，老师不在……一个不小心，只听“砰”的一声，我的手表又掉在地上，捡起来，不疑难问题间发现手表上写着的日期：9月10日。
是的，今天正是一年一度的教师节。
我们老早就排好了节目。
可班主任黄老师去北京学习不能飞回来，这可是我们在这所小学的最后一个教师节呀，我的心情有一种说不出的感觉。
课前班级里弥漫着一片寂静。
随着一连串美妙的音乐响起，上课了，我们在这里的最后一个教师节的庆祝活动也即将开始。
我扫视四周，看见了每一个同学的眼神中仿佛都蒙着一丝忧伤，大概他们都和我有着一样的情绪。
唯一可庆的是我们的副班主任施老师可以与我们共度教师节。
“教师节联欢现在开始！”随着主持人甜美而又带有一丝伤感的声音响起，联欢开始。
第一个节目是几位女同学的朗读，读得很好，但读到“老师，祝您永远快乐”这一类语句时，声调似乎低沉、失落。
我下意识地朝数学老师的位子望去，空荡荡、凉丝丝的。
就在此刻，林小跑进来，说了几声，我们才知道隔壁班里的一个男同学摔了一跤，左手严重骨折，数学老师顾不了今天是教师节，匆忙把他送往医院去了。
我的心情很失落，从50度降到了0度，班上在座的50个同学，50双眼睛，双双都充满了无限的惆怅。
毕竟今天是我们在这儿度过的最后一个教师节，是小学阶段的最后一个教师节啊。
每一个同学都默默地坐着，教室里的空气在一瞬间“冻”住了。
过了不久，一个声音划破了这“冻”住的空气：“联欢会还进行吗？”随之教室里传来几种不同的声音：“可我们辛苦排练了多少次了！”“我们演给谁看啊？”“不，我们为了老师，演！”对于我最后的坚决回答，一时间众多同学都愣住了。
不一会儿，同学们异口同声地说：“演！继续演！”主持人的声音又响了起来，明显比刚才多了几分力量。
第二个、第三个、第四个，节目一个个过去，每一个节目都演得很好。
在老师不在的时候，同学们似乎都心里含着眼泪，脸上挤着几丝笑容表演着、观赏着。
我知道，同学们虽然很失望、感伤，但都在心里默默地、深深地祝福着我们朝夕相处的老师、为我们付出了太多太多的老师。
下课了，教室里弥漫的凝重气息还久久没有散去。
天依旧是那样的蓝，地仍然是那样的绿，但这一刻，老师不在，不在……老师不在的时候“叮铃铃……”上课了，这节是语文课，可是语文老师还没来，这下可把我们乐坏了，全班都沸腾起来：有的传着班里八卦新闻，有的在做作业，有的在跑来跑去......大家忙得不亦乐乎。
“嘿，小金，接着！”沈同学拿着一只毽子并把它扔给了小金同学，我一看，原来是外号“海龟”的俞同学的，“海龟”跟着毽子跑到了小金那儿，小金见状，笑嘻嘻地将毽子扔给了正在看书的小倪同学，小倪还没搞清楚状况呢，看到“海龟”来了，也情不自禁地把毽子扔了出去，没想到竟正好砸到了气喘吁吁的“海龟”头上！（他是闭着眼睛扔的）“哈哈！”“海龟”得意地笑着，刚想把毽子捡起来，殊不知在他旁边的是素有“调皮大王“之称的朱同学！朱同学用两根手指捏着毽子上的羽毛，举起手臂在空中用力摇了“可我们辛苦排练了多少次了！”“我们演给谁看啊？”“不，我们为了老师，演！”对于我最后的坚决回答，一时间众多同学都愣住了。
不一会儿，同学们异口同声地说：“演！继续演！”主持人的声音又响了起来，明显比刚才多了几分力量。
第二个、第三个、第四个，节目一个个过去，每一个节目都演得很好。
在老师不在的时候，同学们似乎都心里含着眼泪，脸上挤着几丝笑容表演着、观赏着。
我知道，同学们虽然很失望、感伤，但都在心里默默地、深深地祝福着我们朝夕相处的老师、为我们付出了太多太多的老师。
下课了，教室里弥漫的凝重气息还久久没有散去。
天依旧是那样的蓝，地仍然是那样的绿，但这一刻，老师不在，不在……老师不在的时候“叮铃铃……”上课了，这节是语文课，可是语文老师还没来，这下可把我们乐坏了，全班都沸腾起来：有的传着班里八卦新闻，有的在做作业，有的在跑来跑去......大家忙得不亦乐乎。
“嘿，小金，接着！”沈同学拿着一只毽子并把它扔给了小金同学，我一看，原来是外号“海龟”的俞同学的，“海龟”跟着毽子跑到了小金那儿，小金见状，笑嘻嘻地将毽子扔给了正在看书的小倪同学，小倪还没搞清楚状况呢，看到“海龟”来了，也情不自禁地把毽子扔了出去，没想到竟正好砸到了气喘吁吁的“海龟”头上！（他是闭着眼睛扔的）“哈哈！”“海龟”得意地笑着，刚想把毽子捡起来，殊不知在他旁边的是素有“调皮大王“之称的朱同学！朱同学用两根手指捏着毽子上的羽毛，举起手臂在空中用力摇了“可我们辛苦排练了多少次了！”“我们演给谁看啊？”“不，我们为了老师，演！”对于我最后的坚决回答，一时间众多同学都愣住了。
不一会儿，同学们异口同声地说：“演！继续演！”主持人的声音又响了起来，明显比刚才多了几分力量。
第二个、第三个、第四个，节目一个个过去，每一个节目都演得很好。
在老师不在的时候，同学们似乎都心里含着眼泪，脸上挤着几丝笑容表演着、观赏着。
我知道，同学们虽然很失望、感伤，但都在心里默默地、深深地祝福着我们朝夕相处的老师、为我们付出了太多太多的老师。
下课了，教室里弥漫的凝重气息还久久没有散去。
天依旧是那样的蓝，地仍然是那样的绿，但这一刻，老师不在，不在……老师不在的时候“叮铃铃……”上课了，这节是语文课，可是语文老师还没来，这下可把我们乐坏了，全班都沸腾起来：有的传着班里八卦新闻，有的在做作业，有的在跑来跑去......大家忙得不亦乐乎。
“嘿，小金，接着！”沈同学拿着一只毽子并把它扔给了小金同学，我一看，原来是外号“海龟”的俞同学的，“海龟”跟着毽子跑到了小金那儿，小金见状，笑嘻嘻地将毽子扔给了正在看书的小倪同学，小倪还没搞清楚状况呢，看到“海龟”来了，也情不自禁地把毽子扔了出去，没想到竟正好砸到了气喘吁吁的“海龟”头上！（他是闭着眼睛扔的）“哈哈！”“海龟”得意地笑着，刚想把毽子捡起来，殊不知在他旁边的是素有“调皮大王“之称的朱同学！朱同学用两根手指捏着毽子上的羽毛，举起手臂在空中用力摇了“可我们辛苦排练了多少次了！”“我们演给谁看啊？”“不，我们为了老师，演！”对于我最后的坚决回答，一时间众多同学都愣住了。