幼儿园大班艺术教学工作计划
幼儿大班艺术教学计划
幼儿大班艺术教学计划一、教学目标和需求分析艺术教育在幼儿教育中起着至关重要的作用，可以培养幼儿的创造力、审美能力和动手能力。
针对大班幼儿的特点，本文设计了一套幼儿大班艺术教学计划，旨在帮助幼儿全面发展。
具体目标和需求分析如下：1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
在课程中，幼儿将接触到不同形式的艺术，如音乐、绘画、手工等。
通过引导幼儿参与其中，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
在课程中，通过启发幼儿的想象力和创造力，引导他们进行艺术创作，如绘画、手工等。
通过制作自己的作品，培养幼儿的艺术表达能力。
3. 培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。
在课程中，通过展示不同的艺术作品，引导幼儿欣赏和感受艺术之美。
通过导入幼儿的审美能力，培养他们的艺术鉴赏能力。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
在课程中，通过小组合作活动，引导幼儿与他人合作完成艺术作品。
通过与他人的互动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容和方法本教学计划按照不同的艺术形式进行教学，包括音乐、绘画和手工。
通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
1. 音乐教学a. 利用简单的音乐乐曲，通过跟唱和齐唱的方式，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
b. 教授幼儿一些简单的乐器演奏方法，如手拍、口哨等，提高幼儿的动手能力。
c. 利用游戏和舞蹈的形式，让幼儿通过身体的动作来表达音乐的感受，提高幼儿的音乐表达能力。
2. 绘画教学a. 教授幼儿一些简单的绘画技巧，如画线、填充等，提高幼儿的绘画基本能力。
b. 引导幼儿观察和感受周围的事物，通过绘画的方式表达出来，培养幼儿的观察和表达能力。
c. 创设艺术环境，提供绘画素材和工具，让幼儿自主选择和表达，培养幼儿的艺术创作能力。
3. 手工教学a. 教授幼儿一些简单的手工制作方法，如剪纸、折纸等，提高幼儿的手工制作能力。
b. 引导幼儿观察和感受不同材料的特点，通过手工制作的方式表达出来，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班艺术教学工作计划(精选13篇)
幼儿园大班艺术教学工作计划（精选13篇）幼儿园大班艺术教学工作计划篇1一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能专心观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行交流、合作的欢乐。
(2)舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，留意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐观赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出乐观反应的习惯，体验制造性参与演奏活动的欢乐。
美术目标：(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，同意用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，发展审美和制造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
2024年大班下学期艺术教学计划
在2024年大班下学期的艺术教学计划中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多元化的艺术活动，让他们在自由表达和探索中享受艺术的乐趣。
以下是我们精心设计的教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的感受力和表现力。
2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.引导幼儿学习多种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，促进他们的全面发展。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让他们在集体艺术创作中学会沟通与分享。
二、教学内容1.绘画与手工：△主题绘画：结合主题教学，如“春天”、“动物”、“节日”等，引导幼儿进行创意绘画。
△手工制作：利用各种材料，如纸箱、废旧物品等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。
2.音乐与舞蹈：△学习简单的儿童歌曲和舞蹈，增强幼儿的节奏感和身体协调性。
△通过音乐游戏和乐器演奏，让幼儿体验不同的音乐风格和节奏。
3.戏剧与表演：△排练简单的儿童剧，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，锻炼他们的表达能力和自信心。
△通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，提高他们的学习兴趣。
2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的艺术元素，并通过模仿来创造自己的艺术作品。
3.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，共同完成作品，并分享彼此的创作心得。
4.探索与发现：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在探索中发现艺术的奥秘。
四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术活动，共同见证他们的成长。
五、资源与准备1.艺术材料：准备各种绘画工具、手工材料、音乐器材等，确保艺术活动的顺利进行。
2.主题资源：收集与教学主题相关的图片、视频等资料，为幼儿提供更多的艺术灵感。
大班艺术计划
大班艺术计划在大班教育中，艺术教育是非常重要的一环。
通过艺术教育，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力，同时也可以增强他们的表达能力和想象力。
因此，制定一份完善的大班艺术计划是至关重要的。
首先，我们需要明确大班艺术教育的目标。
艺术教育的目标应当是培养幼儿对美的感知能力，引导他们用艺术的方式表达自己的情感和想法，激发他们的创造力和想象力。
在此基础上，我们可以制定以下几个方面的具体计划。
一、艺术材料准备。
在进行艺术教育时，艺术材料的准备是非常重要的。
我们需要保证每位幼儿都有充足的艺术材料，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
同时，还要注意材料的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受到伤害。
二、艺术活动设计。
艺术活动设计是大班艺术计划的核心内容。
我们可以根据不同的节日、主题或教育目标，设计不同的艺术活动。
比如，在春节来临之际，可以设计剪纸、画春联等活动；在进行自然教育时，可以进行户外写生、自然材料拼贴等活动。
通过这些活动，可以让幼儿在实践中感受艺术的魅力，培养他们的艺术兴趣和能力。
三、艺术作品展示。
艺术作品展示是激励幼儿的重要方式。
我们可以定期举办艺术作品展览，让幼儿的作品得到展示和赞扬。
通过展示，可以增强幼儿的自信心，激发他们对艺术的热爱，同时也可以让家长和其他老师了解幼儿在艺术方面的表现。
四、艺术教育融入课程。
艺术教育不应当是孤立的，而是应当融入到日常的教学活动中。
我们可以通过音乐、舞蹈、手工等形式，将艺术教育融入到其他学科中，让幼儿在学习中感受到艺术的魅力，提高他们的学习兴趣和学习效果。
五、家园共育。
艺术教育需要家园共育的支持。
我们可以邀请家长参与到艺术活动中，让家长和幼儿一起参与到艺术创作中，增进亲子关系，同时也可以让家长了解幼儿在艺术方面的表现，共同关注幼儿的成长。
总之，制定一份完善的大班艺术计划是非常必要的。
通过艺术教育，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力，同时也可以增强他们的表达能力和想象力。
幼儿园大班艺术月工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿艺术素养为目标，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿的艺术审美能力和创造力。
二、活动主题本月艺术月主题：创意无限，快乐成长三、活动目标1. 让幼儿了解各种艺术形式，提高幼儿的艺术审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对艺术的热爱。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的自信心和表达能力，提高幼儿的自信心。
四、活动内容1. 美术活动（1）主题：绘画《我的家乡》目的：让幼儿了解家乡的美丽景色，培养幼儿的绘画兴趣。
（2）主题：手工制作《小动物》目的：锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的想象力。
2. 音乐活动（1）主题：歌唱《快乐的节日》目的：让幼儿感受音乐的快乐，培养幼儿的音乐素养。
（2）主题：舞蹈《小苹果》目的：培养幼儿的节奏感和舞蹈能力。
3. 表演活动（1）主题：童话剧《白雪公主》目的：让幼儿了解童话故事，培养幼儿的表演能力。
（2）主题：诗歌朗诵《春天来了》目的：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
4. 创意活动（1）主题：创意手工《环保袋》目的：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的动手能力。
（2）主题：创意绘画《梦想家园》目的：激发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画兴趣。
五、活动安排1. 每周安排一次美术活动，一次音乐活动，一次表演活动，一次创意活动。
2. 活动时间为每周一至周五下午第三节课。
3. 活动地点：各班教室、幼儿园多功能厅。
六、活动评价1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的艺术素养和动手能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在活动中的成长和进步。
3. 通过班级之间的比赛，评选出优秀作品和优秀个人。
七、保障措施1. 加强教师培训，提高教师对艺术教育的认识和理解。
2. 充分利用幼儿园资源，为幼儿提供丰富的艺术活动材料。
3. 加强家园合作，鼓励家长参与幼儿园的艺术活动。
4. 定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的艺术教育成果。
幼儿园大班艺术教学方案(五篇)
幼儿园大班艺术教学方案设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。
结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。
希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。
活动目标：1.学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2.体验乐曲浓郁的江南韵味。
3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》活动过程：1.欣赏民乐《紫竹调》幼儿可以闭着眼睛欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。
”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。
”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。
”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。
”3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。
2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。
”4.欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。
”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。
教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。
5.欣赏合奏曲《紫竹调》“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。
幼儿园大班美术教学工作计划(21篇)
幼儿园大班美术教学工作计划(21篇)幼儿园大班美术教学工作计划篇一1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。
2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。
3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》活动过程：(一)、开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?"请幼儿互相交流、讨论。
电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。
教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。
"(二)、基本部分1.教师出示传话筒，介绍制作材料。
2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。
将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。
两人一组，完后试着用神奇话筒对话。
3.交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。
教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。
4.给传话筒制作一件漂亮的衣服(三)、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。
(四)、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。
幼儿园大班美术教学工作计划篇二活动目标：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。
大班艺术计划
大班艺术计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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艺术天地幼儿园大班教学计划
艺术天地幼儿园大班教学计划一、教学目标艺术天地幼儿园大班教学计划旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力，促进他们的身体和智力发展。
通过参与各种艺术活动，幼儿将能够表达自己的想法和情感，并培养团队合作和社交技巧。
具体的教学目标包括：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 提升幼儿的审美能力和表达能力；4. 培养幼儿的观察和思考能力；5. 培养幼儿的团队合作和社交技巧；6. 促进幼儿的身体和智力发展。
二、教学内容艺术天地幼儿园大班教学计划将涵盖以下主题和内容：1. 艺术欣赏：通过观看艺术作品和参观艺术展览，让幼儿学习欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美能力。
2. 绘画与创作：通过绘画和创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿将有机会使用不同的艺术材料和工具，表达自己的想法和情感。
3. 手工艺制作：通过手工艺制作活动，培养幼儿的动手能力和观察思考能力。
他们将学习使用各种材料和技巧来制作手工艺品。
4. 戏剧与表演：通过戏剧和表演活动，培养幼儿的表达能力和自信心。
幼儿将有机会扮演不同的角色，参与角色扮演和小剧场演出。
5. 舞蹈与运动：通过舞蹈和运动活动，促进幼儿的身体发展和协调能力。
幼儿将学习基本的舞蹈动作和技巧，并参与舞蹈和运动表演。
三、教学方法艺术天地幼儿园大班教学计划将采用多种教学方法，以满足幼儿不同的学习需求和兴趣。
教学方法包括：1. 游戏教学：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
例如，幼儿可以参与绘画游戏、角色扮演游戏等。
2. 指导式教学：教师将以示范的方式指导幼儿进行艺术活动，帮助他们掌握基本的艺术技能和技巧。
3. 合作学习：通过小组活动和团队项目，培养幼儿的合作和社交技巧。
幼儿将学会与他人合作，并共同完成艺术作品或表演。
4. 个性化教学：根据幼儿的兴趣和能力差异，给予个别指导和关注。
教师将根据幼儿的表现和需求，调整教学内容和方法。
四、教学评估艺术天地幼儿园大班教学计划将进行定期的教学评估，以了解幼儿的学习进展并提供必要的指导和支持。
幼儿园大班艺术领域教学计划
幼儿园大班艺术领域教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣，激发他们的创造思维和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力，提升他们的艺术欣赏水平。
3. 培养幼儿的表达能力和艺术技能，培养他们的绘画、手工等艺术才能。
二、教学内容1. 色彩与形状- 通过观察不同的颜色，让幼儿了解常见的色彩搭配和色彩对比。
- 通过实践活动，让幼儿探索形状的变化与组合。
2. 绘画创作- 引导幼儿运用不同的绘画工具和材料，进行自由绘画创作。
- 启发幼儿通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们的观察力和表达能力。
3. 手工艺术- 引导幼儿学习基本的手工艺术技巧，如剪纸、折纸等。
- 鼓励幼儿进行手工创作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 音乐与舞蹈- 通过欣赏音乐和舞蹈表演，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
- 鼓励幼儿参与简单的舞蹈活动，培养他们的身体协调性和表演能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，让他们在情境中积极参与艺术活动。
2. 视觉教学法：通过图片、实物等视觉材料，帮助幼儿理解和运用艺术概念。
3. 经验教学法：通过实际操作和亲身体验，让幼儿掌握艺术技能和知识。
四、教学步骤1. 导入：通过介绍一个色彩鲜艳的故事情节，激发幼儿对颜色和形状的兴趣。
2. 色彩与形状探索：组织幼儿进行游戏活动，让他们观察不同的颜色和形状，并进行分类和描述。
3. 绘画创作：提供各种绘画工具和材料，引导幼儿进行自由绘画创作，鼓励他们尝试不同的表现方式。
4. 手工艺术：进行一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 音乐与舞蹈：播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈活动，让他们感受音乐的魅力。
6. 小结：总结当天学习的内容，鼓励幼儿展示自己的作品，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评估1. 观察幼儿在课堂活动中的参与情况和表现，记录他们的学习成果和进步。
2. 组织一些小型展览或表演，让幼儿展示自己的艺术作品和表演技巧，评估他们的综合能力。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教学可以激发幼儿的创造力、想象力和审美情感，培养他们的艺术修养和审美能力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，促进大班幼儿的全面发展，培养其对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。
二、教学内容。
1. 绘画。
通过教师的示范和指导，引导幼儿使用不同的绘画工具和材料，培养其绘画技巧和表现能力。
可以组织幼儿进行自由绘画、风景画、人物画等活动，让他们通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 手工制作。
通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
可以组织幼儿制作各种手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等，让他们在动手制作中体验快乐，培养他们的耐心和细心。
3. 音乐。
通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
可以组织幼儿进行歌唱、舞蹈、打击乐器等活动，让他们在音乐中感受美好，培养他们的音乐情感和审美能力。
4. 戏剧。
通过戏剧活动，培养幼儿的表现欲和表演能力。
可以组织幼儿进行角色扮演、小品表演等活动，让他们在戏剧中展现自己，培养他们的表达能力和团队合作意识。
5. 舞蹈。
通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。
可以组织幼儿学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演，让他们在舞蹈中展现自己，感受舞蹈的魅力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过游戏的形式进行艺术教学，让幼儿在游戏中学习、体验和享受艺术，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法。
教师进行艺术作品的示范，引导幼儿模仿学习，提高他们的艺术表现能力和创造力。
3. 启发式教学法。
通过提出问题、引发思考，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进他们的艺术素养和审美情感的发展。
四、教学活动安排。
1. 绘画比赛。
组织幼儿参加绘画比赛，通过比赛激发幼儿的绘画兴趣和创作激情，培养他们的绘画技巧和表现能力。
2. 手工制作展示。
组织幼儿进行手工制作，并举行手工作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
2024年大班艺术领域教学计划下学期
在2024年大班艺术领域教学计划的制定中，我们旨在通过多元化的艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，同时培养他们的审美情趣和艺术表现能力。
下学期的教学计划将围绕以下几个方面展开：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们积极参与艺术活动。
2.通过艺术创作，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3.引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美感知和艺术鉴赏能力。
4.支持幼儿在艺术创作中表达自己的情感和思想，发展他们的个性与创造力。
二、教学内容1.绘画与手工：通过各种绘画和手工活动，如水彩画、拼贴画、陶艺等，让幼儿体验不同的艺术表现形式。
2.音乐与舞蹈：通过学习简单的歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧表演，让幼儿体验戏剧艺术，发展他们的表达能力和自信心。
4.艺术欣赏：带领幼儿欣赏不同风格和流派的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，引导他们表达自己的感受和理解。
三、教学方法与策略1.体验式教学：通过亲身参与艺术创作，让幼儿在实践中学习艺术知识。
2.启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。
3.合作学习：鼓励幼儿在艺术活动中合作完成作品，培养他们的团队协作能力。
4.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面评估幼儿的艺术学习成果。
四、教学活动安排1.每周至少安排一次艺术领域教学活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和难度。
3.结合节日和主题活动，开展相关的艺术活动，增加活动的趣味性和教育意义。
五、家园共育1.定期向家长介绍幼儿在艺术领域的学习进展和成果。
2.鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作艺术作品。
3.提供艺术活动建议，让家长在家中也能引导幼儿进行艺术探索。
六、安全与卫生1.确保艺术活动中的材料安全无害，并正确使用和存放。
2.教育幼儿保持良好的卫生习惯，如使用洗手液洗手等。
艺术创造幼儿园大班美术教学计划
艺术创造幼儿园大班美术教学计划一、教学目标通过本次美术教学，培养幼儿的艺术创造能力和美术欣赏能力，提高其绘画技巧和表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿的艺术兴趣，激发其对美的感知和表达能力；2. 培养幼儿的细致观察力和形象思维，提高他们在美术创作中的感知和表达能力；3. 引导幼儿学习不同的绘画技法，掌握颜色、形状、纹理等基本要素；4. 培养幼儿的团队合作和交流能力，通过美术活动促进他们的社交发展。
二、教学内容和活动安排1. 主题一：色彩表达活动一：色彩运用游戏通过色彩拼图游戏，让幼儿认识不同颜色，并组合出新的颜色，培养他们对色彩的感知和表达能力。
活动二：色彩情感绘画给幼儿提供不同的颜料和绘画工具，鼓励他们自由创作表达自己的情感和意境，培养他们对色彩的独特感知。
2. 主题二：形状构成活动一：幼儿素描练习引导幼儿观察周围的环境，并通过素描的方式记录下来，培养他们对形状的观察和表达能力。
活动二：造型创作通过橡皮泥、纸板等材料，让幼儿自由发挥想象力，进行造型创作，培养他们对形状构成的理解和运用能力。
3. 主题三：纹理感知活动一：贴纸拼贴提供不同材质的贴纸，让幼儿进行拼贴创作，培养他们对材质纹理的感知和运用能力。
活动二：纹理模仿绘画通过观察材料的纹理，让幼儿用画笔模仿，并在纸上进行绘画，培养他们对纹理感知的敏感度和表达能力。
4. 主题四：美术欣赏活动一：名画欣赏给幼儿展示一些知名艺术家的作品，并引导他们谈论作品中的色彩、形状、纹理等要素，培养他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
活动二：小组展示分小组让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，培养他们的团队合作和交流能力。
三、教学评估与反思1. 教师通过观察幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画技巧和表达能力是否得到提高。
2. 教师和幼儿进行座谈，了解他们对美术活动的体验和收获。
3. 教师根据幼儿的绘画作品和表现，针对不同幼儿的需求，进行个别辅导和指导。
结语通过本次美术教学计划，幼儿将能够在良好的环境中感受艺术的魅力，培养他们的艺术创造能力和美术欣赏能力，提高他们的绘画技巧和表达能力。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，帮助大班幼儿在美术、音乐、舞蹈等领域得到全面发展，培养其对艺术的兴趣和理解能力。
二、教学内容。
1. 美术教育。
通过观察、模仿和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
引导幼儿用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受，让他们在创作中感受到快乐和成就感。
2. 音乐教育。
通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
让他们在音乐的世界里感受节奏和旋律，培养其对音乐的热爱和理解能力。
3. 舞蹈教育。
通过舞蹈动作的学习和创作，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现能力。
让他们在舞蹈的律动中感受快乐和自信，培养其对舞蹈的热爱和理解能力。
三、教学方法。
1. 多感官体验。
通过观察、听觉、触觉等多种感官的体验，让幼儿全面感知艺术的魅力，激发其对艺术的兴趣和热爱。
2. 游戏化教学。
通过游戏的形式进行艺术教育，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发其参与和表现的积极性。
3. 启发式教学。
通过提出问题和情境的设置，引导幼儿主动探索和发现，培养其艺术表现和创造能力。
四、教学活动安排。
1. 美术教育。
创意绘画，让幼儿用丰富的想象力进行创作，表现自己的世界。
手工制作，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐教育。
音乐游戏，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
舞蹈伴奏，让幼儿在音乐的伴奏下，学习简单的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。
3. 舞蹈教育。
舞蹈创作，引导幼儿通过自由舞蹈创作，表达自己的情感和想法。
舞蹈表演，组织幼儿进行舞蹈表演，培养其舞台表现能力和团队合作意识。
五、教学评估。
1. 观察评估。
通过观察幼儿在艺术活动中的表现和作品，了解其艺术表现和创造能力的发展情况。
2. 作品展示。
组织幼儿的艺术作品展示活动，让他们展示自己的成果，增强其自信心和自豪感。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划
引言：
艺术教育在学前教育中扮演着重要的角色。
它不仅有助于培养孩子的创造力和想象力，还促进了他们的认知和表达能力。
在大班教室里，艺术教学应该是一项全面而富有趣味性的活动，帮助孩子们发展他们的艺术潜能。
本文将介绍一份针对大班儿童的艺术领域教学计划，旨在鼓励他们的艺术表达，发展他们的审美能力和创造力。
目标和目的：
1. 培养孩子对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助孩子发展他们的创造力，通过艺术表达自己的想法和感受。
3. 提供机会让孩子们参与不同的艺术活动，例如绘画、雕塑、手工制作、音乐和舞蹈等。
教学内容：
1. 绘画和插画：引导孩子们使用不同的材料和工具进行绘画和插画。
通过教授基本的绘画技巧，例如线条、颜色和阴影，促进他们的观察力和表达能力。
2. 雕塑和造型：提供多种材料（如黏土、纸板等），鼓励孩子们通过塑造和构建创造独特的艺术作品。
这将帮助他们理解不同的形状和结构。
3. 手工制作：组织各种手工制作活动，例如剪纸、拼贴和折纸等。
通过这些活动，孩子们可以锻炼他们的手部协调能力，并培养他们的想象力和创造力。
4. 音乐和舞蹈：引导孩子们通过歌唱、乐器演奏和舞蹈等活动发展他们的音乐和舞蹈能力。
这将提高他们的节奏感和音乐理解能力。
教学方法和策略：
1. 观察和模仿：通过观察艺术品和艺术家的作品，孩子们可以学习不同的艺术技巧和风格，从而提高他们的创造力和艺术欣赏能力。
大班第一学期艺术领域工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿发展为本，关注幼儿的兴趣、情感、态度和价值观，尊重幼儿的个体差异，培养幼儿的审美情趣和创造力，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿的创作热情。
2. 提高幼儿的艺术素养，使幼儿掌握一定的艺术表现和创作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队精神。
三、工作重点1. 创设丰富的艺术活动环境，提供多样的艺术材料。
2. 开展形式多样的艺术活动，让幼儿在活动中感受美、体验美、创造美。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在艺术领域得到发展。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿的艺术成长。
四、具体措施1. 每周开展一次艺术教育活动，包括音乐、舞蹈、绘画、手工等。
2. 定期组织幼儿参观美术馆、博物馆等艺术场所，感受艺术氛围。
3. 开展亲子艺术活动，增进亲子感情，培养幼儿的艺术兴趣。
4. 开展班级艺术展览，展示幼儿的艺术作品，提高幼儿的自信心。
5. 组织幼儿参加各类艺术比赛，提高幼儿的艺术水平。
6. 开展艺术教育讲座，提高教师的艺术素养和教学水平。
7. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的艺术表现，共同关注幼儿的艺术成长。
五、工作计划安排1. 第一月：开展艺术教育活动，组织幼儿参观美术馆、博物馆等。
2. 第二月：开展亲子艺术活动，组织班级艺术展览。
3. 第三月：开展艺术教育讲座，组织幼儿参加艺术比赛。
4. 第四月：总结本学期艺术教育成果，制定下学期工作计划。
六、预期效果通过本学期艺术领域工作的开展，预计达到以下效果：1. 幼儿对艺术的兴趣和热情得到提高。
2. 幼儿的艺术素养和创作能力得到提升。
3. 幼儿的审美情趣和审美能力得到增强。
4. 幼儿的合作意识和团队精神得到培养。
5. 家长对幼儿园艺术教育工作的满意度提高。
创意艺术幼儿园大班教学计划
创意艺术幼儿园大班教学计划一、教学目标1. 培养幼儿的创造力和想象力，通过艺术活动提升幼儿的表达能力和审美能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动促进幼儿之间的互动和交流。
3. 培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，激发幼儿的学习动力，提高他们的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 主题：色彩与绘画绘画是幼儿艺术教育的重要组成部分。
通过色彩与绘画的学习，培养幼儿对色彩的敏感性和表达能力。
包括色彩基础知识、色彩运用技巧以及绘画实践活动。
2. 主题：手工艺与创造手工艺是培养幼儿创造力和动手能力的有效途径。
通过手工艺与创造的学习，培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
包括手工艺品制作、材料运用以及创意构思等活动。
三、教学步骤1. 初步导入介绍当天的学习内容和目标，并激发幼儿的学习兴趣和动机。
可以通过展示一些色彩丰富的绘画作品或手工艺品，引起幼儿的好奇心和想象力。
2. 知识讲解和示范通过简单明了的语言和示范，向幼儿讲解色彩基础知识和绘画技巧。
可以借助多媒体教具或实物展示，帮助幼儿更好地理解和学习。
3. 绘画实践或手工艺制作让幼儿亲身参与到绘画实践或手工艺制作中，让他们在实践中感受和体验艺术的乐趣。
根据幼儿的年龄特点和学习能力，选择适合的绘画形式或手工艺材料，进行合适的活动设计。
4. 成果展示和交流让幼儿将自己的作品展示给全班同学，并鼓励他们互相欣赏和交流。
可以通过小组展示、师生互评等形式，促进幼儿之间的合作和交流，提高他们的表达能力和思维能力。
5. 总结和反思对当天的学习进行总结，让幼儿回顾学习内容和收获。
通过师生互动的方式，鼓励幼儿积极参与讨论和思考，加深对所学知识的理解和记忆。
四、教学方法和教具1. 教学方法：情境教学法、小组合作学习法、示范引导法等。
2. 教具：多媒体教具、色彩卡片、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、纸张等。
五、教学评估1. 观察评估：通过观察幼儿在绘画实践或手工艺制作中的表现，评估他们对所学知识的掌握程度和应用能力。
幼儿园大班文化艺术计划
幼儿园大班文化艺术计划一、引言在现代社会中，培养孩子对文化艺术的兴趣和参与是非常重要的。
幼儿园大班是孩子们接触艺术的最佳时机，通过丰富多彩的文化艺术计划，可以促进幼儿的综合能力发展，培养他们对不同艺术形式的理解和欣赏。
二、目标1. 培养幼儿的艺术兴趣，激发他们的审美能力。
2. 提升幼儿的表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的艺术鉴赏能力，培养他们对不同艺术形式的理解和欣赏。
4. 培养幼儿的团队合作意识和生活习惯。
5. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
三、计划内容1. 绘画与手工艺术通过绘画和手工艺术的活动，培养幼儿的想象力和创造力。
我们将组织幼儿进行不同主题的绘画和手工制作，例如：动物、自然景观等。
同时，鼓励幼儿在绘画和手工艺术中表达自己的想法和情感。
2. 音乐和舞蹈表演音乐和舞蹈是培养幼儿艺术感知和动作协调性的有效方式。
我们将组织幼儿学习简单的音乐和舞蹈动作，并定期进行小型音乐和舞蹈表演。
通过表演，鼓励幼儿展示自己的才艺并提高舞台表演的自信心。
3. 戏剧和角色扮演戏剧和角色扮演是培养幼儿表达能力和合作精神的重要途径。
我们将组织幼儿进行简单的戏剧表演和角色扮演，例如：童话故事的演绎、角色角色交替等。
通过戏剧和角色扮演，培养幼儿的想象力和合作意识。
4. 参观艺术展览和博物馆通过参观艺术展览和博物馆，为幼儿提供一个观察和了解艺术作品的平台。
我们将组织幼儿参观当地艺术展览和博物馆，并引导他们发表自己对艺术作品的感受和理解。
5. 综合艺术表演我们将组织一个综合艺术表演活动，展示幼儿在绘画、手工艺术、音乐、舞蹈、戏剧表演等多个方面的成果。
通过这个活动，可以让幼儿充分展示自己的艺术才能，并加强团队合作和协调能力。
四、评估方法1. 观察记录通过观察幼儿在各个艺术活动中的表现和参与程度，记录他们的兴趣、创造力和合作精神等方面的发展情况。
2. 年度展示每年举办一次幼儿园文化艺术展示活动，让家长和其他幼儿园成员欣赏幼儿在艺术活动中的成果，并为他们颁发相应的证书和奖项，鼓励他们的努力和进步。
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幼儿园大班艺术教学工作计划
幼儿园大班艺术教学工作计划(一)
一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
(3)美术欣赏：
①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参
与打击乐活动。
美术方面：
(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
幼儿园大班艺术教学工作计划(二)
一、幼儿情况分析：
燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。
年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大
部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。
二、指导思想：
《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。
通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。
因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。
三、目标：
1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。
2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。
3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识。
4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规。
四、措施：
1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器
2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。
3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。
4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园大班艺术教学工作计划(三)
概要：
1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。
情况分析：
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》
二、教学目的：
1、要求幼儿知道什么是线条想象画;
2、.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;
3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;
4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：
重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、教学过程：
（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学计划》。
（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
（3）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。
例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走
出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。
听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
（4）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
（5）教师引导幼儿观察、想象
1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2、老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
（6）幼儿进行线条想象画的创作活动
1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2、幼儿绘画涂颜色。
（7）评讲作品，游戏结束
1、老师自评
2、幼儿自评
3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
评析：
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
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