数据通信原理实验报告
通信原理实验报告
中南大学数字通信原理实验报告课程名称：数字通信原理实验班级：学号：姓名：指导教师：实验一数字基带信号一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。
2、掌握AMI、HDB3码的编码规则。
3、掌握从HDB3码信号中提取位同步信号的方法。
4、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。
5、了解HDB3（AMI）编译码集成电路CD22103。
二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、传号交替反转码（AMI）、三阶高密度双极性码（HDB3）、整流后的AMI码及整流后的HDB3码。
2、用示波器观察从HDB3码中和从AMI码中提取位同步信号的电路中有关波形。
3、用示波器观察HDB3、AMI译码输出波形。
三、实验步骤本实验使用数字信源单元和HDB3编译码单元。
1、熟悉数字信源单元和HDB3编译码单元的工作原理。
接好电源线，打开电源开关。
2、用示波器观察数字信源单元上的各种信号波形。
用信源单元的FS作为示波器的外同步信号，示波器探头的地端接在实验板任何位置的GND点均可，进行下列观察：（1）示波器的两个通道探头分别接信源单元的NRZ-OUT和BS-OUT，对照发光二极管的发光状态，判断数字信源单元是否已正常工作（1码对应的发光管亮，0码对应的发光管熄）；（2）用开关K1产生代码×1110010（×为任意代码，1110010为7位帧同步码），K2、K3产生任意信息代码，观察本实验给定的集中插入帧同步码时分复用信号帧结构，和NRZ 码特点。
3、用示波器观察HDB3编译单元的各种波形。
仍用信源单元的FS信号作为示波器的外同步信号。
（1）示波器的两个探头CH1和CH2分别接信源单元的NRZ-OUT和HDB3单元的AMI-HDB3，将信源单元的K1、K2、K3每一位都置1，观察全1码对应的AMI码（开关K4置于左方AMI 端）波形和HDB3码（开关K4置于右方HDB3端）波形。
通信原理实验实验报告
通信原理实验实验报告通信原理实验实验报告一、引言通信原理是现代通信技术的基础，而通信原理实验则是学习和理解通信原理的重要途径之一。
本次实验旨在通过实际操作和数据分析，加深对通信原理的理解，并掌握相关实验技能。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实验验证通信原理中的一些基本概念和理论，包括调制、解调、信道传输特性等。
同时，通过实验数据的分析，探究不同参数对通信系统性能的影响。
三、实验原理1. 调制与解调调制是将要传输的信息信号转换成适合传输的调制信号的过程，解调则是将接收到的调制信号恢复成原始信息信号的过程。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
2. 信道传输特性信道传输特性是指信号在传输过程中受到的各种干扰和衰减的影响。
常见的信道传输特性包括衰减、失真、噪声等。
在通信系统设计中，需要考虑信道传输特性对信号质量的影响，并采取相应的措施进行补偿或抑制。
四、实验步骤1. 实验一：调制与解调在实验一中，我们选择了幅度调制（AM）作为调制方式。
首先，通过信号发生器产生一个正弦波作为基带信号，然后将其调制到无线电频率范围。
接下来，通过解调器将接收到的信号解调，并与原始信号进行比较分析。
2. 实验二：信道传输特性在实验二中，我们通过建立一个简单的传输系统来研究信道传输特性。
首先，我们将信号源连接到信道输入端，然后通过信道模拟器模拟信道的衰减、失真和噪声等特性。
最后，我们使用示波器观察信号在传输过程中的变化，并记录相关数据。
五、实验结果与分析1. 实验一：调制与解调通过实验一的数据分析，我们可以得出调制信号与原始信号的关系，并进一步了解幅度调制的特点。
同时，我们还可以观察到解调过程中的信号失真情况，并对解调算法进行改进。
2. 实验二：信道传输特性实验二的数据分析主要包括信号衰减、失真和噪声等方面。
通过观察示波器上的波形变化，我们可以了解信号在传输过程中的衰减程度，以及失真和噪声对信号质量的影响。
通信原理的实验报告
一、实验名称通信原理实验二、实验目的1. 理解通信系统的基本组成和基本工作原理。
2. 掌握模拟通信和数字通信的基本技术。
3. 熟悉调制、解调、编码、解码等基本过程。
4. 培养实际操作能力和实验技能。
三、实验器材1. 通信原理实验箱2. 双踪示波器3. 信号发生器4. 信号分析仪5. 计算机四、实验原理通信原理实验主要包括模拟通信和数字通信两部分。
1. 模拟通信：模拟通信是指将声音、图像等模拟信号通过调制、解调、放大、滤波等过程，在信道中传输的通信方式。
模拟通信的基本原理是：将模拟信号转换为适合在信道中传输的信号，通过信道传输后，再将信号还原为原来的模拟信号。
2. 数字通信：数字通信是指将声音、图像等模拟信号通过采样、量化、编码等过程，转换为数字信号，在信道中传输的通信方式。
数字通信的基本原理是：将模拟信号转换为数字信号，在信道中传输后，再将数字信号还原为原来的模拟信号。
五、实验内容1. 模拟通信实验（1）调制与解调实验：通过实验箱，观察调制和解调过程中的波形变化，了解调制和解调的基本原理。
（2）放大与滤波实验：通过实验箱，观察放大和滤波过程中的波形变化，了解放大和滤波的基本原理。
2. 数字通信实验（1）编码与解码实验：通过实验箱，观察编码和解码过程中的波形变化，了解编码和解码的基本原理。
（2）调制与解调实验：通过实验箱，观察调制和解调过程中的波形变化，了解调制和解调的基本原理。
六、实验步骤1. 模拟通信实验（1）调制与解调实验：连接实验箱，设置调制和解调参数，观察波形变化，记录实验数据。
（2）放大与滤波实验：连接实验箱，设置放大和滤波参数，观察波形变化，记录实验数据。
2. 数字通信实验（1）编码与解码实验：连接实验箱，设置编码和解码参数，观察波形变化，记录实验数据。
（2）调制与解调实验：连接实验箱，设置调制和解调参数，观察波形变化，记录实验数据。
七、实验结果与分析1. 模拟通信实验（1）调制与解调实验：实验结果显示，调制过程将模拟信号转换为适合在信道中传输的信号，解调过程将传输的信号还原为原来的模拟信号。
通信原理信号源实验报告（共五篇）
通信原理信号源实验报告（共五篇）第一篇：通信原理信号源实验报告信号源实验实验报告(本实验包括CPLD 可编程数字信号发生器实验与模拟信号源实验,共两个实验。
)一、实验目的1、熟悉各种时钟信号的特点及波形。
2、熟悉各种数字信号的特点及波形。
3、熟悉各种模拟信号的产生方法及其用途。
4、观察分析各种模拟信号波形的特点。
二、实验内容 1、熟悉 CPLD 可编程信号发生器各测量点波形。
2、测量并分析各测量点波形及数据。
3、学习CPLD 可编程器件的编程操作。
4、测量并分析各测量点波形及数据。
5、熟悉几种模拟信号的产生方法,了解信号的来源、变换过程与使用方法。
三、实验器材 1、信号源模块一块 2、连接线若干 3、20M 双踪示波器一台四、实验原理((一))D CPLD 可编程数字信号发生器实验实验原理CPLD 可编程模块用来产生实验系统所需要的各种时钟信号与各种数字信号。
它由 CPLD可编程器件 ALTERA 公司的 EPM240T100C5、下载接口电路与一块晶振组成。
晶振JZ1 用来产生系统内的32、768MHz 主时钟。
1、CPLD 数字信号发生器包含以下五部分: 1)时钟信号产生电路将晶振产生的32、768MH Z 时钟送入CPLD内计数器进行分频,生成实验所需的时钟信号。
通过拨码开关 S4 与 S5 来改变时钟频率。
有两组时钟输出,输出点为“CLK1”与“CLK2”,S4控制“CLK1”输出时钟的频率,S5 控制“CLK2”输出时钟的频率。
2)伪随机序列产生电路通常产生伪随机序列的电路为一反馈移存器。
它又可分为线性反馈移存器与非线性反馈移存器两类。
由线性反馈移存器产生出的周期最长的二进制数字序列称为最大长度线性反馈移存器序列,通常简称为 m 序列。
以 15 位 m 序列为例,说明 m 序列产生原理。
在图 1-1 中示出一个 4 级反馈移存器。
若其初始状态为(0 1 2 3, , ,a a a a)＝(1,1,1,1),则在移位一次时 1 a 与 0 a 模 2 相加产生新的输入41 1 0 a =⊕=,新的状态变为(1 2 3 4, , , a a a a)＝(0,1,1,1),这样移位15 次后又回到初始状态(1,1,1,1)。
通信原理实验_实验报告
一、实验名称通信原理实验二、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理；2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码和解码等基本技术；3. 培养实际操作能力和分析问题能力。
三、实验内容1. 调制与解调实验（1）实验目的：验证调幅（AM）和调频（FM）调制与解调的基本原理；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：调幅调制器、调频调制器、解调器、示波器、信号发生器等；2. 设置调制器参数，生成AM和FM信号；3. 将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形；4. 分析实验结果，比较AM和FM调制信号的特点；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到AM和FM调制信号的特点，验证了调制与解调的基本原理。
2. 编码与解码实验（1）实验目的：验证数字通信系统中的编码与解码技术；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：编码器、解码器、示波器、信号发生器等；2. 设置编码器参数，生成数字信号；3. 将数字信号输入解码器，观察解码后的信号波形；4. 分析实验结果，比较编码与解码前后的信号特点；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到编码与解码前后信号的特点，验证了数字通信系统中的编码与解码技术。
3. 信道模型实验（1）实验目的：验证信道模型对通信系统性能的影响；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：信道模型仿真软件、信号发生器、示波器等；2. 设置信道模型参数，生成模拟信号；3. 将模拟信号输入信道模型，观察信道模型对信号的影响；4. 分析实验结果，比较不同信道模型下的信号传输性能；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到不同信道模型对信号传输性能的影响，验证了信道模型在通信系统中的重要性。
4. 通信系统性能分析实验（1）实验目的：分析通信系统的性能指标；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：通信系统仿真软件、信号发生器、示波器等；2. 设置通信系统参数，生成模拟信号；3. 仿真通信系统，观察系统性能指标；4. 分析实验结果，比较不同参数设置下的系统性能；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到不同参数设置对通信系统性能的影响，验证了通信系统性能分析的重要性。
数据通信原理实验报告
数据通信原理实验报告引言数据通信是指通过数据传输设备和通信线路实现数据交换和传输的过程。
而数据通信原理实验则是为了深入理解和掌握数据通信的基本原理和技术，通过实际操作、观察和测量，向学生展示数据通信的工作过程和相关知识。
实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，加深对数据通信原理的理解，掌握数据通信系统的工作原理和基本技术，学习使用数据通信设备和工具。
实验设备本次实验涉及到的设备和工具包括：计算机、数据通信软件、调制解调器、串行通信线路、传感器、数字信号发生器等。
实验步骤1. 实验前准备：a. 确保计算机和数据通信软件的正常运行；b. 配置调制解调器和串行通信线路的连接。
2. 设计数据通信系统：a. 根据实验要求，设计数据通信系统的基本架构和功能，并选择相应的调制解调器和通信线路；b. 设计数据通信系统的参数设置，如波特率、数据位数、校验位等。
3. 连接实验设备：a. 将传感器与数据通信系统的输入接口连接；b. 将数据通信系统的输出接口连接到计算机。
4. 实验操作：a. 启动计算机和数据通信软件；b. 调节数字信号发生器的输出信号，模拟传感器的信号输入；c. 观察数据通信软件的接收数据情况，并记录下实验数据；d. 根据实验结果进行分析和总结。
实验结果与分析经过实验操作和观察，我们得出以下结论：1. 数据通信系统的输入信号可以通过传感器等设备实时采集，经调制解调器进行调制后，通过串行通信线路传输给计算机。
2. 数据通信软件可以实时接收并解码串行通信线路传输的数据，将原始数据转化为计算机可识别的格式。
3. 数据通信的稳定性和可靠性对于实时数据传输至关重要，合理配置波特率、数据位数和校验位等参数，能够提高通信质量和减少误码率。
结论与建议本次实验通过实际操作和测量，使我们更加深入地了解了数据通信原理和系统的工作过程。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方：1. 在实验中，我们注意到数据通信系统的稳定性对于数据传输具有重要影响。
通信原理实验报告答案(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本技术。
3. 熟悉实验仪器的使用方法，提高动手能力。
4. 通过实验，验证通信原理理论知识。
二、实验原理通信原理实验主要涉及以下内容：1. 调制与解调：调制是将信息信号转换为适合传输的信号，解调是将接收到的信号还原为原始信息信号。
2. 编码与解码：编码是将信息信号转换为数字信号，解码是将数字信号还原为原始信息信号。
3. 信号传输：信号在传输过程中可能受到噪声干扰，需要采取抗干扰措施。
三、实验仪器与设备1. 实验箱：包括信号发生器、调制解调器、编码解码器等。
2. 信号源：提供调制、解调所需的信号。
3. 传输线路：模拟信号传输过程中的衰减、反射、干扰等现象。
四、实验内容与步骤1. 调制实验（1）设置调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（2）将信号源信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
（3）调整解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（4）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
2. 解调实验（1）设置解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（2）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
（3）调整调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（4）将解调信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
3. 编码与解码实验（1）设置编码器参数，如编码方式、编码长度等。
（2）将信息信号输入编码器，观察编码后的数字信号。
（3）设置解码器参数，如解码方式、解码长度等。
（4）将编码信号输入解码器，观察解码后的信息信号。
4. 信号传输实验（1）设置传输线路参数，如衰减、反射等。
（2）将信号源信号输入传输线路，观察传输过程中的信号变化。
（3）调整传输线路参数，如衰减、反射等。
（4）观察传输线路参数调整对信号传输的影响。
五、实验结果与分析1. 调制实验：调制后的信号波形与原信号波形基本一致，说明调制和解调过程正常。
2. 解调实验：解调后的信号波形与原信号波形基本一致，说明解调过程正常。
数据通路实验实验报告
一、实验概述实验名称：数据通路实验实验目的：1. 理解数据通路的基本概念和组成；2. 掌握数据通路中各个模块的功能和相互关系；3. 学会搭建简单的数据通路实验电路；4. 通过实验验证数据通路在实际应用中的正确性。
实验时间：2023年10月26日实验地点：计算机组成原理实验室实验设备：数据通路实验箱、示波器、万用表、连接线等。
二、实验原理数据通路是计算机中用于数据传输的路径，它由一系列的模块组成，包括输入模块、处理模块、输出模块和存储模块等。
数据通路的主要功能是将数据从输入模块传输到处理模块，经过处理后，再将结果传输到输出模块和存储模块。
在本次实验中，我们将搭建一个简单的数据通路实验电路，包括以下几个模块：1. 输入模块：用于接收外部数据，如按键输入、串口通信等；2. 处理模块：对输入的数据进行运算或逻辑处理，如加法、减法、逻辑运算等；3. 输出模块：将处理后的数据输出到外部设备，如显示器、打印机等；4. 存储模块：用于存储数据，如RAM、ROM等。
三、实验步骤1. 搭建实验电路根据实验箱提供的原理图，将各个模块按照要求连接起来。
具体步骤如下：（1）将输入模块的输出端连接到处理模块的输入端；（2）将处理模块的输出端连接到输出模块的输入端；（3）将存储模块的输出端连接到处理模块的输入端；（4）将各个模块的电源和地线连接好。
2. 设置实验参数根据实验要求，设置各个模块的参数，如输入模块的按键输入、处理模块的运算类型、输出模块的显示格式等。
3. 运行实验启动实验程序，观察各个模块的运行情况，记录实验数据。
4. 分析实验结果根据实验数据，分析各个模块的运行情况，验证数据通路在实际应用中的正确性。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验中，我们搭建了一个简单的数据通路实验电路，实现了数据的输入、处理、输出和存储。
在实验过程中，我们观察到各个模块的运行情况良好，数据传输过程稳定。
2. 实验分析通过本次实验，我们掌握了数据通路的基本概念和组成，了解了各个模块的功能和相互关系。
通信原理实验实验报告
1. 理解并掌握通信系统基本组成及工作原理。
2. 掌握通信系统中信号的传输与调制、解调方法。
3. 学习通信系统性能评估方法及分析方法。
二、实验器材1. 通信原理实验平台2. 双踪示波器3. 信号发生器4. 信号分析仪5. 计算机及实验软件三、实验内容1. 通信系统基本组成及工作原理（1）观察通信原理实验平台，了解通信系统的基本组成，包括发送端、信道、接收端等。
（2）分析实验平台中各模块的功能，如调制器、解调器、滤波器等。
（3）通过实验验证通信系统的工作原理。
2. 信号的传输与调制、解调方法（1）学习并掌握模拟信号的调制、解调方法，如AM、FM、PM等。
（2）学习并掌握数字信号的调制、解调方法，如2ASK、2FSK、2PSK等。
（3）通过实验验证调制、解调方法的有效性。
3. 通信系统性能评估方法及分析方法（1）学习并掌握通信系统性能评估方法，如误码率、信噪比、调制指数等。
（2）通过实验测量通信系统性能参数，如误码率、信噪比等。
（3）分析实验数据，总结通信系统性能。
1. 观察通信原理实验平台，了解通信系统的基本组成。
2. 设置实验参数，如调制方式、载波频率、调制指数等。
3. 观察并记录实验过程中各模块的输出信号。
4. 利用示波器、信号分析仪等仪器分析实验数据。
5. 计算通信系统性能参数，如误码率、信噪比等。
6. 分析实验结果，总结实验结论。
五、实验结果与分析1. 通过实验验证了通信系统的基本组成及工作原理。
2. 实验结果表明，调制、解调方法对通信系统性能有显著影响。
例如，在相同条件下，2PSK调制比2ASK调制具有更好的误码率性能。
3. 通过实验测量了通信系统性能参数，如误码率、信噪比等。
实验数据表明，在合适的调制方式、载波频率等参数下，通信系统可以达到较好的性能。
4. 分析实验数据，总结实验结论。
实验结果表明，在通信系统中，合理选择调制方式、载波频率等参数，可以提高通信系统性能。
六、实验总结本次实验通过观察、实验、分析等方法，对通信原理进行了深入学习。
她通信原理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本组成和原理。
2. 掌握模拟通信和数字通信的基本知识。
3. 通过实验，验证通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本过程。
二、实验器材1. 通信原理实验平台2. 信号发生器3. 示波器4. 数字信号发生器5. 计算机及实验软件三、实验原理通信原理实验主要涉及模拟通信和数字通信两个方面。
模拟通信是将模拟信号通过调制、传输、解调等过程实现信息传递；数字通信则是将数字信号通过编码、传输、解码等过程实现信息传递。
四、实验内容及步骤1. 模拟通信实验（1）调制实验① 打开通信原理实验平台，连接信号发生器和示波器。
② 设置信号发生器输出正弦波信号，频率为1kHz，幅度为1V。
③ 将信号发生器输出信号接入调制器，选择调幅调制方式。
④ 通过示波器观察调制后的信号波形，记录调制信号的幅度、频率和相位变化。
⑤ 调整调制参数，观察调制效果。
（2）解调实验① 将调制后的信号接入解调器，选择相应的解调方式（如包络检波、同步检波等）。
② 通过示波器观察解调后的信号波形，记录解调信号的幅度、频率和相位变化。
③ 调整解调参数，观察解调效果。
2. 数字通信实验（1）编码实验① 打开数字信号发生器，生成二进制信号序列。
② 将信号序列接入编码器，选择相应的编码方式（如曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码等）。
③ 通过示波器观察编码后的信号波形，记录编码信号的时序和幅度变化。
（2）解码实验① 将编码后的信号接入解码器，选择相应的解码方式。
② 通过示波器观察解码后的信号波形，记录解码信号的时序和幅度变化。
五、实验结果与分析1. 模拟通信实验结果（1）调制实验：调制信号的幅度、频率和相位发生了变化，实现了信息的传递。
（2）解调实验：解调信号的幅度、频率和相位与原始信号基本一致，验证了调制和解调过程的有效性。
2. 数字通信实验结果（1）编码实验：编码后的信号波形符合编码方式的要求，实现了信息的编码。
（2）解码实验：解码后的信号波形与原始信号基本一致，验证了编码和解码过程的有效性。
数字通信原理实验
数字通信原理实验引言数字通信原理实验是电子与通信工程等相关专业中的重要实践环节。
通过该实验，学生可以深入了解数字通信的基本原理和实际应用，培养学生的实践能力与创新意识。
本文将介绍数字通信原理实验的实验目的、实验内容、实验原理以及实验过程和结果分析。
实验目的本实验的主要目的是让学生通过实际的操作，深入理解数字通信的原理，掌握数字调制解调技术的基本方法，并能够熟练运用相关仪器设备进行实验操作和数据分析。
实验内容本次实验的主要内容包括以下几个方面：1.了解数字信号代表的基本概念和相关数学知识；2.熟悉数字调制和解调的基本原理和方法；3.学习使用数字信号发生器、示波器等实验仪器设备；4.实现常见的数字调制和解调方法，并对实验结果进行分析。
实验原理数字通信是将模拟信号转化为数字信号，并通过数字信号传输的通信方式。
数字通信的基本原理可以归纳为以下几个方面：1.数字信号的生成：通过采样、量化和编码等过程将模拟信号转换为数字信号。
2.数字调制：将数字信号与载波进行调制，以便在信道中传输。
3.数字解调：将调制后的数字信号从载波中解调出来，恢复原始的数字信号。
4.误码率测试：通过实验或模拟，计算和分析传输信道中的误码率。
在本实验中，我们将重点学习常见的数字调制方法，如振幅移动键控调制（ASK）、频移键控调制（FSK）和相移键控调制（PSK）。
通过实验操作和数据分析，我们可以深入理解数字调制的原理与实际应用。
实验过程和结果分析实验仪器与器件在本实验中，我们将使用以下仪器和器件：•数字信号发生器：用于产生模拟信号和数字信号。
•示波器：用于观察分析信号和波形。
•噪声发生器：用于模拟实际通信中的噪声信号。
•数字调制解调器：用于实现数字调制和解调方法。
实验步骤1.连接实验仪器：将数字信号发生器、示波器和数字调制解调器按照实验要求连接起来。
2.数字调制实验：选择一种数字调制方法（如ASK、FSK或PSK），设置相关参数，并通过数字信号发生器产生数字信号。
通信原理实验报告引言(3篇)
第1篇一、实验背景通信技术是信息时代的重要技术之一，它涉及信号的传输、处理和接收等多个环节。
随着科技的不断发展，通信技术日新月异，通信系统的性能和可靠性要求越来越高。
为了满足这些要求，通信原理的研究显得尤为重要。
通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，通过实验，学生可以加深对通信基本概念、原理和方法的理解，提高实际操作能力。
同时，实验还能培养学生严谨的科研态度和团队合作精神。
二、实验目的本实验报告旨在通过以下实验项目，实现以下目的：1. 熟悉通信系统的基本组成和各部分功能。
2. 掌握通信系统中的基本信号处理方法，如调制、解调、滤波等。
3. 理解通信系统的性能指标，如信噪比、误码率等。
4. 掌握通信系统的仿真和实验方法，提高实际操作能力。
5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、实验意义1. 提高学生的专业素养：通过实验，学生可以深入了解通信原理，为今后从事通信相关工作奠定坚实基础。
2. 培养学生的实践能力：实验过程中，学生需要动手操作，这有助于提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识：实验过程中，学生需要不断尝试和探索，这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神：实验通常需要多人合作完成，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 推动通信技术的发展：通过实验，学生可以了解通信领域的最新技术和发展趋势，为我国通信技术的发展贡献力量。
总之，本实验报告旨在通过通信原理实验，使学生全面掌握通信系统的基本原理、方法和性能指标，提高学生的实际操作能力和创新能力，为我国通信事业的发展培养一批高素质人才。
第2篇一、实验目的1. 理解并掌握通信系统的基本组成和基本工作原理；2. 熟悉通信系统中的各种调制和解调技术；3. 学会使用MATLAB等工具进行通信系统仿真；4. 提高动手能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实验意义1. 通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，有助于加深对理论知识的理解；2. 通过实验，学生可以熟悉通信系统设计的基本流程，为后续课程学习和工程实践打下基础；3. 实验过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合素质。
通信原理实验报告设想(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过一系列的通信原理实验，使学生深入理解并掌握通信系统的基本概念、原理和关键技术。
通过实验操作，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时增强对通信理论知识的实际应用能力。
二、实验内容1. 信号与系统基础实验- 信号波形观察与分析- 信号的时域与频域分析- 系统的时域与频域响应2. 模拟通信原理实验- 模拟调制与解调实验（如AM、FM、PM）- 信道特性分析- 噪声对通信系统的影响3. 数字通信原理实验- 数字调制与解调实验（如2ASK、2FSK、2PSK、QAM）- 数字基带传输与复用- 数字信号处理技术4. 现代通信技术实验- TCP/IP协议栈原理与实现- 无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙）- 物联网通信技术（如ZigBee）5. 通信系统设计实验- 基于MATLAB的通信系统仿真- 通信系统性能分析与优化三、实验步骤1. 实验准备- 熟悉实验原理和实验设备- 编写实验报告提纲- 准备实验数据和分析工具2. 实验操作- 按照实验步骤进行操作，记录实验数据 - 分析实验现象，总结实验规律- 对实验结果进行误差分析3. 实验报告撰写- 实验目的与背景- 实验原理与步骤- 实验结果与分析- 实验结论与讨论- 实验心得与体会四、实验报告格式1. 封面- 实验报告题目- 学生姓名、学号、班级- 指导教师姓名、职称- 实验日期2. 目录- 实验报告各部分标题及页码3. 正文- 实验目的与背景- 实验原理与步骤- 实验结果与分析- 实验结论与讨论- 实验心得与体会4. 参考文献- 列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等五、实验报告撰写要求1. 实验报告内容完整、结构清晰、逻辑严谨2. 实验原理阐述准确，实验步骤描述详细3. 实验数据真实可靠，分析结论具有说服力4. 实验报告格式规范，语言表达流畅六、实验报告评价标准1. 实验原理掌握程度2. 实验操作熟练程度3. 实验数据分析能力4. 实验报告撰写质量5. 实验心得体会通过本次通信原理实验，学生将能够全面了解通信系统的基本原理和关键技术，提高实际应用能力，为今后从事通信领域的工作打下坚实基础。
通信原理实验报告（8份）
通信原理实验报告(8份)姓名：学号：通信原理实验报告姓名：姓名：学号：实验一HDB3码型变换实验一、实验目的了解几种常用的数字基带信号的特征和作用。
掌握HDB3码的编译规则。
了解滤波法位同步在的码变换过程中的作用。
二、实验器材主控&信号源、2号、8号、13号模块双踪示波器连接线三、实验原理1、HDB3编译码实验原理框图各一块一台若干姓名：学号：HDB3编译码实验原理框图2、实验框图说明我们知道AMI编码规则是遇到0输出0，遇到1则交替输出+1和-1。
而HDB3编码由于需要插入破坏位B，因此，在编码时需要缓存3bit的数据。
当没有连续4个连0时与AMI编码规则相同。
当4个连0时最后一个0变为传号A，其极性与前一个A的极性相反。
若该传号与前一个1的极性不同，则还要将这4个连0的第一个0变为B，B的极性与A相同。
实验框图中编码过程是将信号源经程序处理后，得到HDB3-A1和HDB3-B1两路信号，再通过电平转换电路进行变换，从而得到HDB3编码波形。
同样AMI译码只需将所有的±1变为1，0变为0即可。
而HDB3译码只需找到传号A，将传号和传号前3个数都清0即可。
传号A的识别方法是：该符号的极性与前一极性相同，该符号即为传号。
实验框图中译码过程是将HDB3码信号送入到电平逆变换电路，再通过译码处理，得到原始码元。
四、实验步骤姓名：学号：实验项目一HDB3编译码（256KHz归零码实验）概述：本项目通过选择不同的数字信源，分别观测编码输入及时钟，译码输出及时钟，观察编译码延时以及验证HDB3编译码规则。
1、关电，按表格所示进行连线。
2、开电，设置主控菜单，选择【主菜单】→【通信原理】→【HDB3编译码】→【256K归零码实验】。
将模块13的开关S3分频设置拨为0011，即提取512K同步时钟。
姓名：学号：3、此时系统初始状态为：编码输入信号为256K的PN序列。
4、实验操作及波形观测。
数字通信原理实验报告 实验一 数字基带信号 1、 实验目的 1、了解单极
实验一数字基带信号一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。
2、掌握AMI、HDB3码的编码规则。
3、掌握从HDB3码信号中提取位同步信号的方法。
4、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。
5、了解HDB3（AMI）编译码集成电路CD22103。
二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、传号交替反转码（AMI）、三阶高密度双极性码（HDB3）、整流后的AMI码及整流后的HDB3码。
2、用示波器观察从HDB3码中和从AMI码中提取位同步信号的电路中有关波形。
3、用示波器观察HDB3、AMI译码输出波形。
三、实验步骤1、熟悉信源模块和HDB3编译码模块的工作原理，使直流稳压电源输出+5V，-12V电压。
2、用示波器观察数字信源模块上的各种信号波形。
接通信源单元的+5V电源，用FS作为示波器的外同步信号，进行下列观察：（1）示波器的两个通道探头分别接NRZ-OUT和BS-OUT，对照发光二极管的发光状态，判断数字信源单元是否已正常工作（1码对应的发光管亮，0码对应的发光管熄）；（2）用K1产生代码×1110010（×为任意代码，1110010为7位帧同步码），K2、K3产生任意信息代码，观察本实验给定的集中插入帧同步码时分复用信号帧结构，和NRZ码特点。
3、用示波器观察HDB3编译单元的各种波形。
（1）将信源模块的+5V电源连到HDB3编译码模块，将直流稳压电源上的-12V 连到HDB3编译码模块。
用信源模块的FS信号作为示波器的外同步信号。
（2）示波器的两个探头CH1和CH2分别接NRZ-OUT和（AMI）HDB3，将信源模块K1、K2、K3的每一位都置1，观察并记录全1码对应的AMI码和HDB3码；再将K1、K2、K3置为全0，观察全0码对应的AMI码和HDB3码。
全1码对应的AMI码和HDB码：3码：全0码对应的AMI码和HDB3观察AMI码时将开关K4置于A端，观察HDB3码时将K4置于H端，观察时应注意编码输出（AMI）HDB比输入NRZ-OUT延迟了4个码元。
数据通信实验报告
实验报告实验名称实验地点小组成员行政班级实验1: 信号频率分量实验目的：1) 熟悉MatLab 环境2) 考察信号带宽（所含频率分量）对信号波形的影响实验任务：傅里叶级数指出，任何周期函数都可以用正弦函数和余弦函数构成的无穷级数来表示。
对于常用于表示数字化数据的方波，相应的傅立叶级数的一种表示式可以写成实验步骤：1) 设f 为1KHz，分别取k 至3、7、15、31、63、255、1023，观察波形的变化情况。
说明信号带宽、信号的频率分量组成、信号边沿的陡峭程度、叠加波形与方波的近似程度这几者的关系。
结果：随着Ｎ的取值逐渐增大，信号波形与原信号波形相似度逐渐上升。
信号由基波，一次谐波，二次谐波，多次谐波组成。
当Ｎ的值较小时，信号波形的边缘较陡峭，随着Ｎ值逐渐增大，边缘陡峭降低，与原信号接近。
2) 去掉几个低次谐波，波形会发生什么变化？以k 从7 开始直到31（即去掉基波、三次谐波和五次谐波），绘制波形并进行解释。
结果：由于去掉了基波，和低次谐波，信号波形明显产生失真情况，如下图所示。
原因是信号的能量主要是有基波携带的，所以去掉之后，产生失真。
实验结果：１．实验程序k=input('k=');y=0;a=1;while(a<=k)y=y+(4/pi)*sin(2*pi*a*t)/a;a=a+2;endt=(0:0.01:10);plot(t,y);２.实验图像Ｎ＝３Ｎ＝７Ｎ＝１５Ｎ＝３１Ｎ＝２５５Ｎ＝１０２３去掉基波，低次谐波实验 2：PCM 与线性量化实验目的：1) 熟悉线性量化原理，由实验验证并分析量化引起的量化误差及其与量化级数的关系2) 熟悉和理解 PCM 编码一线性量化 PCM 系统，其输入信号区间为[-xmax，xmax]。
采用 N 个量化步级，每个子区间长度为Δ=2xmax/ N 。
若 N 足够大，则可以认为在每一个子区间内的输入信号服从平均分布（密度函数为常数），其产生的失真(量化噪声功率)可表示为 E2= Δ2/ 12。
通信原理实验报告
通信原理实验报告1. 实验简介该实验旨在探究通信原理中的基础概念和技术，通过实际操作和数据收集，加深对通信原理的理解和应用。
2. 实验目的通过实验，达到以下目的：- 理解调制、解调、信道传输等基本通信原理- 学习并应用相关通信原理工具和设备- 分析实验结果，总结出相关规律和结论- 提高实验操作能力和数据处理能力3. 实验过程3.1 实验设备和器材预备准备以下设备和器材：- 调制解调器- 信号发生器- 示波器- 噪声源- 电缆和连接线3.2 实验步骤步骤1：使用信号发生器产生载波信号，并将其连接到调制解调器的输入端口。
步骤2：将待发送的消息信号连接到调制解调器的输入端口。
步骤3：通过示波器观察并记录调制解调器输出的调制信号。
步骤4：使用示波器观察并记录解调器输出的解调信号。
步骤5：将噪声源连接到调制解调器的输入端口，并观察解调器输出的抗噪性能。
步骤6：根据实验结果进行数据分析和总结。
4. 实验结果与讨论4.1 调制信号观察与记录通过示波器观察到的调制信号波形如下图所示：（可以插入图片）4.2 解调信号观察与记录通过示波器观察到的解调信号波形如下图所示：（可以插入图片）4.3 抗噪性能观察与分析连接噪声源后，示波器观察到的解调信号波形相对于无噪声的情况产生了一定程度的畸变。
通过分析解调信号的信噪比和误码率等指标，可以进一步评估抗噪性能，并提出改进建议。
5. 结论通过本次实验，我们深入探讨了通信原理相关的调制、解调和信道传输等基本概念。
通过观察实验结果和数据分析，得出以下结论：- 调制技术可以将消息信号转换为适合传输的载波信号，进而实现有效的数据传输。
- 解调技术可以将接收到的调制信号还原为原始的消息信号。
- 通信系统在存在噪声的情况下，解调信号的质量和抗噪能力会受到一定影响。
6. 改进建议根据实验结果和结论，我们提出以下改进建议：- 进一步优化调制和解调算法，提高传输效率和抗噪性能。
- 使用更先进的设备和器材，提升实验数据的准确性和稳定性。
数字通信原理实验
数字通信原理实验数字通信原理实验是通信工程专业重要的实验之一，主要涉及数字通信系统的调制解调、码型、信道编码等关键技术的实现与实验验证。
本文将从实验目的、实验原理、实验内容、实验结果及分析等方面详细介绍数字通信原理实验。
一、实验目的数字通信原理实验旨在让学生通过实验掌握数字通信系统的基本原理、手段和方法，理解数字信号调制解调和信道编码的基本原理，学会使用主要的调制解调器和信道编码器，能够利用MATLAB等程序完成数字信号处理，以及了解数字通信系统实际应用中存在的各种问题和技术的解决方案。
二、实验原理数字通信系统主要包括数字信号的产生、调制、传输、接收、解调和信道编码等环节。
通过对这些环节的实验验证，可以深入理解数字通信原理，具体原理如下：1.数字信号的产生数字信号可以用各种方法产生，如利用矩阵编程产生，通过文件读取等方式将信号导入工作站等，产生信号的总体思路是将模拟信号数字化，例如可以对原始声音信号采样，每个采样点用一个数字表示，实现数字信号的产生。
2.数字信号的调制数字信号可以使用不同的调制方式进行调制，如ASK （Amplitude Shift Keying）、FSK（Frequency Shift Keying）、PSK（Phase Shift Keying）等方式，将数字信号转换成模拟信号，以方便在传输中进行传输。
3.信道编码信道编码是将信号加入纠错码、交织码，通过一定的算法去除在传输过程中可能出现的数据错误和干扰，保证数据传输的可靠性。
4.数字信号的解调收到调制的信号后，需要进行解调才能得到原来的数字信号，常用的解调方式有相干解调、非相干解调等。
三、实验内容实验内容一般包括数字信号的产生、数模转换、调制、信道编码、传输、信道模拟、解调、误码率实验等，下面将从方式介绍每个步骤对应的实验操作。
1.数字信号的产生通过编程、读取文件等方式产生数字信号，MATLAB等数字信号处理软件可以很方便地实现数字信号的产生。
数字通信原理实验报告四
中南大学数字通信原理实验报告指导老师*****学生姓名***学号***********专业班级*****************目录实验四 ----------------------------------------2 实验目的 ----------------------------------------2 实验内容 ----------------------------------------2基本原理 ----------------------------------------2实验步骤 ----------------------------------------9 实验结果 ----------------------------------------11实验四数字解调与眼图一、实验目的1. 掌握2DPSK相干解调原理。
2. 掌握2FSK过零检测解调原理。
二、实验内容1. 用示波器观察2DPSK相干解调器各点波形。
2. 用示波器观察2FSK过零检测解调器各点波形。
3．用示波器观察眼图。
三、基本原理可用相干解调或差分相干解调法（相位比较法）解调2DPSK信号。
在相位比较法中，要求载波频率为码速率的整数倍，当此关系不能满足时只能用相干解调法。
本实验系统中，2DPSK载波频率等码速率的13倍，两种解调方法都可用。
实际工程中相干解调法用得最多。
2FSK信号的解调方法有：包络括检波法、相干解调法、鉴频法、过零检测法等。
图4-1 数字解调方框图（a）2DPSK相干解调（b）2FSK过零检测解调本实验采用相干解调法解调2DPSK信号、采用过零检测法解调2FSK信号。
2DPSK模块内部使用+5V、+12V和-12V电压，2FSK模块内部仅使用+5V电压。
图4-1为两个解调器的原理方框图，其电原理图如图4-2所示（见附录）。
2DPSK解调模块上有以下测试点及输入输出点：• MU 相乘器输出信号测试点• LPF 低通、运放输出信号测试点• Vc 比较器比较电压测试点• CM 比较器输出信号的输出点/测试点• BK 解调输出相对码测试点• AK-OUT 解调输出绝对码的输出点/测试点（3个）• BS-IN 位同步信号输入点2FSK解调模块上有以下测试点及输入输出点：• FD 2FSK过零检测输出信号测试点• LPF 低通滤波器输出点/测试点• CM 整形输出输出点/测试点• BS-IN 位同步信号输入点• AK-OUT 解调输出信号的输出点/测试点（3个）2DPSK解调器方框图中各单元与电路板上元器件的对应关系如下：•相乘器U29：模拟乘法器MC1496•低通滤波器R31；C2•运放U30：运算放大器UA741•比较器U31：比较器LM710•抽样器U32:A：双D触发器7474•码反变换器U32:B：双D触发器7474；U33:A：异或门74862FSK解调器方框图中各单元与电路板上元器件对应关系如下：•整形1 U34:A：反相器74HC04•单稳1、单稳2 U35：单稳态触发器74123•相加器U36：或门7432•低通滤波器U37：运算放大器LM318；若干电阻、电容•整形2 U34:B：反相器74HC04•抽样器U38:A：双D触发器7474在实际应用的通信系统中，解调器的输入端都有一个带通滤波器用来滤除带外的信道白噪声并确保系统的频率特性符合无码间串扰条件。
通信系数据通信实习报告
实习报告一、实习目的作为一名通信工程专业的学生，我深知数据通信在现代通信技术中的重要性。
为了更好地理解数据通信的原理和技术，提高自己在该领域的实践能力，我参加了为期一个月的数据通信实习。
通过这次实习，我希望能够对数据通信技术有更深入的了解，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习内容实习期间，我主要参与了数据通信实验室的各项实验，以及与实验室老师们的交流和学习。
以下是我在实习期间的主要学习内容和收获：1. 数据通信原理：通过学习数据通信的基本原理，我了解了数据通信的基本概念、通信模式、传输速率、误码率等基本参数。
同时，我还学习了如何计算信号的带宽、功率等参数，并对数据通信的模拟和数字传输有了更深入的认识。
2. 数据通信协议：我学习了常见的数据通信协议，如TCP/IP、HTTP、FTP等，并了解了它们的工作原理和应用场景。
通过实际操作，我掌握了如何使用这些协议进行数据传输，并了解了网络协议在实际应用中的重要性。
3. 数据通信设备：在实验室中，我接触了各种数据通信设备，如路由器、交换机、网卡等。
在老师的指导下，我学习了如何配置这些设备，并了解了它们在网络中的作用和地位。
4. 数据通信实验：我参与了多个数据通信实验，如电话通信实验、以太网实验、路由器实验等。
通过这些实验，我掌握了数据通信设备的使用方法，并了解了实验中涉及的各种技术和原理。
5. 实习成果：在实习期间，我积极参与各项实验和活动，提高了自己的实践能力。
同时，我还撰写了一份关于数据通信实习的报告，对自己在实习期间的学习和收获进行了总结。
三、实习收获通过这次实习，我对数据通信技术有了更深入的了解，掌握了数据通信设备的使用方法，并学会了如何分析和解决数据通信过程中遇到的问题。
同时，实习过程中的团队协作和沟通也让我更加了解如何与他人合作，提高了自己的综合素质。
四、实习感想和建议1. 实习感想：实习期间，我深感数据通信技术在现代社会中的重要性。
随着互联网的普及，数据通信已经成为人们日常生活和工作的重要组成部分。
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DONGFANG COLLEGE，FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITY课程名称：数据通信原理系别：计算机系年级专业： 2010级电子信息工程学号： 1050302103姓名：廖少兵任课教师：詹仕华成绩：2012 年12 月25 日实验项目列表序号课程名称成绩指导教师1 模拟信号源实验詹仕华2 接收滤波器与功放实验詹仕华3 基带信号的常见码型变换实验詹仕华4 AMI/HDB3编译码实验詹仕华5 FSK（ASK）调制解调实验詹仕华67891011121314151617181920实验一模拟信号源实验实验室名称：_______ 实验设备号：实验时间：成绩：模拟信号源实验1、实验目的和要求1．了解本模块中函数信号产生芯片的技术参数；2．了解本模块在后续实验系统中的作用；3．熟悉本模块产生的几种模拟信号的波形和参数调节方法。
2、实验原理本模块主要功能是产生频率、幅度连续可调的正弦波、三角波、方波等函数信号（非同步函数信号），另外还提供与系统主时钟同源的2KHZ正弦波信号（同步正弦波信号）和模拟电话接口。
在实验系统中，可利用它定性地观察通信话路的频率特性，同时用做PAM、PCM、ADPCM、CVSD（ M）等实验的音频信号源。
本模块位于底板的左边。
3、主要仪器设备1．非同步函数信号、同步正弦波信号、模拟电话输入电路2．时钟与基带数据发生模块，位号：G3．频率计1台4．20M双踪示波器1台5.小电话单机1部1．非同步函数信号（实物图片如下）它由集成函数发生器XR2206和一些外围电路组成，XR2206芯片的技术资料可到网上搜索得到。
函数信号类型由三档开关K01选择，类型分别为三角波、正弦波、方波等；峰峰值幅度范围0～10V ，可由W03调节；频率范围约500HZ ～5KHZ ，可由W02调节；直流电平可由W01调节（一般左旋到底）。
非同步函数信号源结构示意图，见图2-1。
图2-1 非同步函数信号源结构示意图2．同步正弦波信号（实物图片如下）它由2KHz 方波信号源、低通滤波器和输出放大电路三部分组成。
2KHz 方波信号由“时钟与基带数据发生模块”分频产生。
U03及周边的阻容网络组成一个截止频率为2KHZ 的低通滤波器，用以滤除各次谐波,只输出一个2KHz 正弦波，在P04可测试其波形。
用其作为PAM 、PCM 、ADPCM 、CVSD （ M ）等模块的音频信号源，其编码数据可在普通模拟示波器上形成稳定的波形，便于实验者观测。
W04用来改变输出同步正弦波的幅度。
同步信号源结构示意图，见图2-2。
K01U01U02跟随放大器XR2206 电 路三角波 正弦波 方波P03图2-2 同步函数信号源结构示意图3. 模拟电话输入电路（实物图片如下）本模块提供用户模拟电话接口，图2-1是其电路结构示意图。
J02A 是电话机的水晶头接口，U01是PBL38614专用电话集成电路。
它的工作原理是：当对电话机的送话器讲话时，该话音信号从PBL38614的TR 对应的引脚输入，经U01内部二四线转换处理后从T 端输出。
T 端的模拟电话输出信号经P05铜铆孔送出，可作为语音信号输出用。
当接收对方的话音时，送入U01芯片R 端的输入信号可由P06铜铆孔送入。
此时，在电话听筒中即可听到送入信号的声音。
南京润众科技有限公司U034U01跟随放大器P04CPLD 器 件低通 滤波器 U04图2-3 用户电话结构示意图4、各可调元件及测量点的作用K01：非同步函数信号类型选择，正弦波、三角波、方波。
W01：非同步函数信号的直流电平调节，调节范围至少为0～2V ，视信号幅度而定，一般调节为0V （出厂前已调好，该电位器学生可不调节）。
W02：非同步函数信号的频率调节，一般使用频率值范围为1～4KHZ 。
W03：非同步函数信号的幅度调节，一般使用峰峰值范围为0～4V 。
P03：非同步函数信号的输出连接铆孔。
W04: 同步函数信号的幅度调节，一般使用峰峰值范围为0～4V 。
P04：同步正弦波信号的输出连接铆孔。
J02A ：用户电话A 的水晶头接口。
P05: 用户电话A 语音发送信号输出铆孔。
P06: 用户电话A 语音接收信号输入铆孔。
5、实验内容及实验步骤 1．插入有关实验模块：在关闭系统电源的条件下，将“时钟与基带数据发生模块”，插到底板“G ”号的位置插座上（具体位置可见底板右下角的“实验模块位置分布表”）。
注意模块插头与底板插座的防呆口一致，模块位号与底板位号的一致。
2．加电：打开系统电源开关，底板的电源指示灯正常显示。
若电源指示灯显示不正常，请立即关闭电源，查找异常原因。
3. 非同步函数信号源测试：频率计和示波器监测P03测试点，按上述设置测试非同步函数信号源输出信号波形，记录其波形参数。
4．同步正弦波信号源测试：频率计和示波器监测P04测试点，按上述设置测试同步正弦波信号源输出信号波形，记南京润众科技有限公司U01J02AP05PBL38614电话接口 芯片P06TRT R录其波形参数。
5．用户电话测试：1）将电话单机挿入用户电话模块水晶接头，对着单机送话器说话或按住某个数字键不放，用示波器测试用户电话发端(P05输出铆孔)波形。
2）用信号连接线连接P03与P06（或P08）铆孔，即将函数信号送入电话的接收端，调节信号的频率和幅度，听听筒中发出的声音。
6. 关机拆线：实验结束，关闭电源，拆除信号连线，并按要求放置好实验模块。
6、实验数据记录,实验数据处理与分析1．记录非同步函数信号和同步信号的幅度、频率等参数，画出测试的波形图。
2．记录电话数字键波形，了解电话拨号的双音多频的有关技术。
7、质疑.建议.问题讨论以及心得体会由于对非同步函数信号、同步正弦波信号的不熟悉，我开始的时候遇到了很多麻烦，但及时得到老师的帮助，在老师的帮助下及时改正了错误，才得以成功做出实验实验二接收滤波器与功放实验实验室名称：_______ 实验设备号：实验时间：成绩：接收滤波器与功放实验1、实验目的和要求1．了解接收滤波器与功放模块的组成结构；2．掌握接收滤波器与功放模块的使用方法。
2、实验仪器设备1. 接收滤波器与功放模块(位于大底板右下角，实物图片如下)2．时钟与基带数据发生模块，位号：G（实物图片见第3页）3．20M双踪示波器1台4．信号连接线2根3、实验原理本实验模块位于底板的右边，由低通滤波器、低频功放、喇叭等组成。
可作为PAM 、PCM 、CVSD 等通信模块的接收终端。
其组成结构示意图，如图4-1所示。
图4-1 终端滤波放大器结构示意图外加信号通过P14铆孔送入低通滤波器电路，低通滤波器带宽有2.6KHZ 和5KHZ 两种，由K601拔动开关上位、中位人工手动设置，经过低通滤波器滤波后的信号，可在P15测试点进行观测。
滤波后的信号接着送入LM386构成的低频功率放大器，驱动小喇叭播放出声音， W09可调节喇叭音量大小,K601拔动开关下位可断开喇叭。
实验者通过本模块喇叭播放功能，可感性的判断音频信号经编解码信道的传输质量。
4、实验操作方法和步骤K601：上位，低通滤波器带宽为2.6KHZ中位，低通滤波器带宽为5KHZ 下位，断开喇叭。
W09：音频功率放大器输出功率的调节电位器，注意音量不可调节太大。
P14：外加模拟信号输入连接铆孔。
P15：经滤波器滤波后输出连接铆孔。
5、实验内容及数据记录 1．插入有关实验模块在关闭系统电源的条件下，将“时钟与基带数据发生模块”，插到底板“G ”号的位置插座上（具体位置可见底板右下角的“实验模块位置分布表”）。
注意模块插头与底板插座的防呆口一致，模块位号与底板位号的一致。
2．加电打开系统电源开关，底板的电源指示灯正常显示。
若电源指示灯显示不正常，请立即关闭电源，查找异常原因。
3．滤波器测试用信号源选择与调节采用非同步函数信号选择正弦波档，用示波器和频率计监测P03测试点，调节W02使其频率最低，峰峰值4V 左右。
如用其它音频信号源亦可。
4．信号线连接用专用导线将P03、P14两铆孔连接，将测试信号送入后面的“接收端滤波放大模块”。
5．截止频率2.6K 滤波器测试K601：上位，低通滤波器带宽为2.6KHZ,用示波器监测P15测试点，调节W02，测试其低 通 滤波器 功 率 放大器P15P14K601下位4SW02 拨码器K601上、中位滤波器截止频率并作记录。
(P15输出的信号幅度下降至P14输入信号幅度的0.707时所对应的频率为滤波器的截止频率。
)6．截止频率5K滤波器测试K601：中位，低通滤波器带宽为5KHZ,用示波器监测P15测试点，调节W02，测试其滤波器截止频率并作记录。
7. 关机拆线实验结束，关闭电源，拆除信号连线，并按要求放置好实验模块。
6、实验数据处理和分析1．画出实验过程结构示意图，熟悉低通滤波器频率的设置。
2．LM386芯片常用来设计低频功率放大器，请查找有关资料，画出放大倍数分别为20、50、200的LM386构成的功放电路。
7．质疑、建议、问题讨论通过接收滤波器与功放实验，我对滤波器的工作原理得到了深层次的了解，课本上的理论知识在生活中得到了实践，实验比乏味的课堂有趣多了，我多么想多多参加这些实验，做出来的时候好有成就感啊实验三 基带信号的常见码型变换实验实验室名称：_______ 实验设备号： 实验时间：成绩：基带信号的常见码型变换实验1、实验目的和要求1．熟悉RZ 、BNRZ 、BRZ 、CMI 、曼彻斯特、密勒、PST 码型变换原理及工作过程；2．观察数字基带信号的码型变换测量点波形。
2、实验仪器设备1．时钟与基带数据发生模块，位号：G2．20M 双踪示波器1台3、实验工作原理在实际的基带传输系统中，传输码的结构应具有下列主要特性：1) 相应的基带信号无直流分量，且低频分量少；2) 便于从信号中提取定时信息；3) 信号中高频分量尽量少，以节省传输频带并减少码间串扰；4) 不受信息源统计特性的影响，即能适应于信息源的变化；5) 编译码设备要尽可能简单1.1单极性不归零码（NRZ 码）单极性不归零码中，二进制代码“1”用幅度为E 的正电平表示，“0”用零电平表示，单极性码中含有直流成分，而且不能直接提取同步信号。
00000E +1111图22-1 单极性不归零码1.2双极性不归零码（BNRZ 码）二进制代码“1”、“0”分别用幅度相等的正负电平表示，当二进制代码“1”和“0”等概出现时无直流分量。
10111000E +E -0图 22-2 双极性不归零码1.3单极性归零码（RZ 码）单极性归零码与单极性不归零码的区别是码元宽度小于码元间隔，每个码元脉冲在下一个码元到来之前回到零电平。