故事素材：五个教育小故事
谦让的故事10则完整版
《谦让的故事》谦让的故事（一）：孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲十分喜爱他。
一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：我年纪小，就应吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。
父亲听后十分惊喜，又问：那弟弟也比你小啊孔融说：因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也就应让着他。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一向流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
谦让的故事（二）：谦让的故事在我国安徽的桐城，有一条巷子个性出名，人们总爱讲起这条巷子的来历：清朝康熙年间有个大学士名叫张英。
一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。
张英看完信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
意思是说，从千里之外来的家书只是为了一堵墙，你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，雄伟的万里长城这天依然蜿蜒曲折，但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世了。
其实，这首诗就是劝告他的家人，不要为小事而斤斤计较，再有价值的东西也是身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看罢来信，深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。
邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。
两家不仅仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。
如今，这六尺巷已成为了我中华民族和睦谦让美德的见证。
谦让的故事（三）：孔子春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。
一天，他们驾车去晋国。
一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。
孔子说：你不该在路当中玩，挡住我们的车!。
孩子指着地上说：老人家，您看这是什么孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。
孩子又说：您说，就应是城给车让路还是车给城让路呢孔子被问住了。
小学教育教学故事
小学教育教学故事
在小学教育中，教学故事是一种非常有效的教学手段。
通过生动的故事情节，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，帮助他们更好地理解知识，培养他们的思维能力和情感态度。
下面我就分享一些小学教育教学故事，希望能给大家带来一些启发和帮助。
故事一，《勇敢的小树苗》。
从前，有一片森林里，生长着一颗小树苗。
这颗小树苗非常勇敢，它在风雨中顽强地生长着，不畏艰难。
有一天，一场大风把周围的树木都刮倒了，只有这颗小树苗还顽强地站立着。
它告诉其他树木说，“只要我们坚强勇敢，就能战胜困难，迎接阳光。
”。
故事二，《勤奋的小蜜蜂》。
在一朵鲜花上，有一只小蜜蜂，它非常勤奋。
它每天都辛勤地采集花粉和蜜，为了给蜂群带来丰富的食物。
其他懒惰的蜜蜂常常嘲笑它，说它太辛苦了，不如一起玩耍。
但是勤奋的小蜜蜂并不在意，它坚持自己的努力，最终收获了丰富的蜜糖，为整个蜂群带来了幸福。
故事三，《守护森林的小动物们》。
在一个美丽的森林里，生活着许多可爱的小动物，它们都是森林的守护者。
有一天，森林火灾突然发生，小动物们纷纷奋勇前去扑灭大火。
它们用尽全力，守护着自己的家园，最终成功地扑灭了大火，保护了整个森林的安全。
这些小学教育教学故事，不仅富有教育意义，而且能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情。
通过这些生动的故事情节，学生们能够更好地理解道德、品德和知识，培养他们的情感态度和价值观念。
希望老师们能够善于运用教学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
关于生命教育的素材例子
关于生命教育的素材例子一、引言生命教育是培养学生关注生命、尊重生命、保护生命的教育。
通过一系列的教育活动，使学生懂得珍惜生命、热爱生活，培养学生的品德和健康人格。
本文将通过一些生动有趣的素材例子，展示生命教育的重要性和实践方式。
二、生命保护与尊重2.1案例1：小鸟的不幸遭遇在学校附近的一棵大树上，有一对小鸟筑起了巢。
有一天，一群调皮的学生将石块扔向小鸟的巢。
聪明的老师及时制止了他们，并向同学们讲解了生命保护和尊重的重要性。
通过这个例子，学生们明白了保护小动物是保护生命的一部分。
2.2案例2：珍惜食物，勿浪费在班级的午餐时间里，有一位同学经常嫌弃食物，总是将剩余的食物扔进垃圾桶里。
老师组织了一次浪费食物的实践活动，同学们亲身体验了浪费的后果，并进行了深入的讨论。
从此以后，每个同学都学会了珍惜食物，将剩余的食物拿回家或分享给有需要的人。
三、学会关爱他人3.1案例3：助人为乐的故事小明是一个热心肠的孩子，他经常帮助同学们解决难题。
有一次，同学小华生病没来上课，小明主动去了解小华的情况并给予了鼓励，让他感到无比温暖。
这个故事鼓励了其他同学在生活中关心他人、助人为乐。
3.2案例4：守望相助的行动在一次户外探险活动中，一个同学突然摔倒受伤，其他同学立即组织起来，一起联系老师和家长，同时给予受伤同学安慰和支持，直到他得到了及时的救治。
这个例子教育了学生守望相助、互助友爱的精神。
四、培养健康心态4.1案例5：积极面对困难的少年小杰是一个乐观向上的孩子，他在生活中不断遇到各种困难，但从不放弃，他总是积极面对困难并寻找解决办法。
小杰的故事激励了其他同学，在面对生活困难时保持积极心态。
4.2案例6：学会合理管理时间小红是一个成绩优异的学生，她的时间管理能力得到了同学们的认可。
小红总能按时完成作业，参加各种课外活动，并保持充足的睡眠。
她的成功案例告诉同学们，合理规划时间可以帮助我们更好地投入到生活和学习中。
五、结语生命教育是培养学生积极向上、关爱他人和健康成长的重要途径。
教育小故事案例
教育小故事案例故事一，勤奋的小蜜蜂。
从前，有一只小蜜蜂，它非常勤奋，每天都飞来飞去采集花粉和蜜。
它知道只有勤奋努力，才能为蜂群带来丰收。
有一天，小蜜蜂发现了一片特别香甜的花朵，它兴奋地告诉其他蜜蜂，大家一起去采集。
但是，其他蜜蜂却懒洋洋地躺在蜂巢里，不愿意出去。
小蜜蜂很生气，它劝说其他蜜蜂，告诉他们只有勤奋努力，才能收获甜蜜。
最终，其他蜜蜂被小蜜蜂的劝说所感动，纷纷跟着它去采集花粉和蜜。
最后，他们一起为蜂群带来了丰收，大家都很开心。
故事二，善良的小猫咪。
有一只小猫咪叫做小花，它非常善良。
有一天，小花在街上遇到了一只受伤的小鸟，它决定帮助小鸟。
小花用自己的舌头舔小鸟的伤口，然后找来一些食物喂给小鸟。
小鸟很感激小花的帮助，它决定和小花成为好朋友。
从此以后，小花和小鸟经常在一起玩耍，它们成了街上有名的好朋友。
这个故事告诉我们，善良的行为会得到回报，帮助别人也是帮助自己。
故事三，勇敢的小兔子。
小兔子是森林中最勇敢的动物之一。
有一天，森林里来了一只凶猛的狼，它威胁要吃掉所有的动物。
其他动物都很害怕，不知道该怎么办。
小兔子决定挺身而出，它找来其他动物商量对策。
最终，小兔子和其他动物一起制定了一个计划，他们合作勇敢地对抗狼，最终成功地把狼赶走了。
这个故事告诉我们，勇敢和团结是克服困难的关键。
通过这些小故事案例，我们可以看到故事中的主人公都是勤奋、善良、勇敢的形象。
这些品质不仅是小故事的主题，也是我们希望孩子们能够具备的品质。
通过小故事的讲解，我们可以引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的心态和良好的品德。
希望每个孩子都能像故事中的主人公一样，勤奋努力、善良友爱、勇敢坚强，成为未来社会的栋梁之才。
2023年教育案例小故事素材11篇(精简500字)
2023年教育案例小故事素材11篇（精简500字）马克思的家教艺术马克思非常重视通过游戏对子女进行家庭教育。
他认为，良好的家庭氛围是教育子女的重要条件。
尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。
每当晚餐后，马克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。
有一次，小女儿爱琳娜正起劲地玩“航海游戏”。
父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪滚滚”，小爱琳娜立即惊慌起来，担心翻船。
“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向前！”女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃地继续向前航行。
10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她最喜欢的座右铭是：“努力向前！”马克思夫妇十分注意在幼年时发展儿童的智力。
他们不等孩子们学会阅读就亲自把自己喜爱的《唐·吉诃德》《一千零一夜》《神曲》和莎士比亚的剧本等古典文学作品的精彩片断，富有表情地朗读给孩子们听。
这么做，不仅丰富了家庭生活，也培养了孩子从小对文学的强烈兴趣，还有良好的读书习惯。
有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。
父亲接过儿子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了！”儿子大吃一惊，忙问：“爸爸，你是不是病了？”父亲说：“没病，你想一想，一个跑在最后的人还有什么负担呢？不用担心再有人超过你，但你只要往前跑，肯定有进步。
”儿子受到启发，心里就高兴起来。
第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了！”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说；“太好了儿子，你真了不起！离第一名只差9名了。
”就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。
俊俏、可爱的小女孩苏珊读一年级的时候，小小的身体里竟然长了肿瘤。
经过化疗，她的头发全部掉光了。
一个亮亮的脑袋对于一个7岁的女孩来说是多么的残酷！她的心灵中弥漫着痛苦和悲伤。
高考话题作文素材：7个经典小故事
高考话题作文素材：7个经典小故事
1、把自己的爱心传递出去：一个小男孩在街上走着，看到路
边有一个老人在坐着，他便走过去，把自己的外套给了老人，老人满意地笑了。
2、谦虚使人进步：一个学生在学习上总是犯错误，他很沮丧，但他的老师告诉他，只有谦虚才能使人进步，于是他变得越来越谦虚，也变得越来越聪明。
3、勤奋可以改变命运：一个叫小明的孩子，他的家庭条件很差，但是他学习很用功，最终考上了大学，改变了自己的命运。
4、勇敢面对挑战：一个叫小红的女孩，她想去参加一个比赛，但是她很害怕，但是在朋友们的鼓励下，她还是勇敢地去参加了比赛，最终取得了好成绩。
5、相信自己：一个叫小刚的孩子，他总是对自己没有信心，
但是他的老师告诉他，只有相信自己，才能取得好的成绩，于是他开始相信自己，最终取得了好成绩。
6、友谊的力量：一个叫小美的女孩，她很孤独，但是有一天，她遇到了一个新朋友，他们成为了好朋友，友谊的力量使小美变得快乐起来。
7、坚持不懈：一个叫小强的男孩，他想要学会一项技能，但
是他每次都失败了，但是他从不放弃，最终他终于学会了这项技能。
高中政治哲理人生五个寓言小故事改变你的思维素材
五个寓言小故事改变你的思维！一、割草男孩的故事一个替人割草的男孩打电话给一位陈太太：“您需不需要割草？”陈太太回答说：“不需要了，我已有了割草工。
”男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。
”陈太太回答：“我的割草工也做了。
”男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。
”陈太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。
”男孩便挂了电话。
此时，男孩的室友问他：“你不是就在陈太太那儿割草打工吗？为什么还要打这电话？”男孩说：“我只是想知道我做得有多好！”寓意：只有不断地探询客户的评价，你才有可能知道自己的长处与短处。
不要萧规曹随，凡事想想清楚事出何因，多问几个“为什么？”二、驴的故事上级领导老虎下山视察，看到其他动物都在玩，而只有驴在拉磨。
老虎顿时赞不绝口：“有这样勤奋的员工，是我们动物王国的幸事！”领导秘书狐狸对老虎说：“老板，驴很勤奋没错，但是，磨上已经没有东西了，他还在拉磨，这不是制造假象吗？”老虎一看，果真如此，不禁摇头叹息。
驴子勤劳毋庸置疑，而没有功劳也有苦劳的结果，虽然让人不便指责，却让人不禁叹息。
寓意：1、在公司，请不要“只问耕耘，不问收获”，你忙不忙碌并不重要，你的老板看重的是你把工作做好了没有。
2、与其满负荷工作，不如静下来思考工作的各个环节以提高效率。
如果工作没有收获，你必须果断改变自己的工作方式。
三、绿洲里的老先生一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。
”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。
”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。
”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？你就会找到什么！”寓意：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以批评的态度，你便会看到无数缺点。
教育的事实论据素材
教育的事实论据素材导读：关于教育的故事一：去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
【分析】这个小故事体现了佛祖巧妙的用人之道，充分发现每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。
这个故事可以运用在因材施教的论点上。
关于教育故事二：在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。
校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”“送给奶奶的。
奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。
”听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。
”这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
【分析】这个小故事体现了倾听的重要性。
所以，作为老师，要学会倾听孩子的声音。
关于教育故事三：著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。
高考作文素材积累：十个成功励志小故事
高考作文素材积累：十个成功励志小故事故事1-相信自己是一只雄鹰一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!秘诀1：磨练召唤成功的力量。
故事2-五枚金币有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。
有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。
爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。
今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。
世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。
”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。
长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
秘诀2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
故事3-扫阳光有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。
兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。
”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。
等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。
这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。
正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。
”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢?”秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
五个简短的名人小故事「精选」_名人故事素材
五个简短的名人小故事「精选」1、程门立雪游恭，五代时人，学问广博，文章很好。
游酢是宋代的学者，典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。
2、孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。
善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪!”3、汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。
桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
2023年教育案例小故事素材10篇(精简500字)
2023年教育案例小故事素材10篇（精简500字）“静”下来才会有“结果”有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。
一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。
拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了，怎么也找不到。
当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。
没人干活了，这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。
”启示：一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。
但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
5分中造就一生卡尔·华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家，爱尔斯金的钢琴教师。
有一天，卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：“你每天要练习多长时间的钢琴？”爱尔斯金说：“大约三四个小时。
”“你每次练习间隔的时间很长吗？”“我想是这样，每次差不多一个小时，至少也是半个小时以上。
我觉得这样才好。
“不，不要这样！”卡尔说：“你将来长大以后，每天不会有很长的空闲时间。
你应该养成一种用极少时间练习的习惯，一有空就几分钟几分钟地练习。
适合教育故事
适合教育故事
以下是一篇适合教育的故事范文，仅供参考：
题目：教育故事：成长的足迹
在一个小镇上，有一所小学，那里有一个聪明可爱的小男孩，名叫小明。
他是一个非常好奇的孩子，总是喜欢探索新事物。
在学校的日子里，小明总是努力学习，积极向上。
他热爱阅读，喜欢在书中寻找答案。
他的老师非常欣赏他的努力和求知欲，总是给他提供更多的学习机会。
然而，小明也有他的困惑。
他发现，尽管他很努力，但有时候他的成绩并不理想。
他开始怀疑自己的能力，感到有些失落。
他的老师注意到了他的困惑，主动找他谈心。
她告诉小明：“学习是一个过程，不要只看结果。
重要的是你努力了，你从中学到了什么。
”
小明听了老师的话，开始反思自己的学习方式。
他意识到，他过于关注成绩，而忽略了学习的乐趣和过程。
于是，他决定调整自己的学习态度，更加注重理解和掌握知识。
随着时间的推移，小明的成绩逐渐提高。
他不仅在学校的考试中取得了优异的成绩，还学会了如何与同学合作，共同解决问题。
他的老师为他感到骄傲，他的同学们也向他学习。
在这个过程中，小明不仅学到了知识，还学会了如何面对困难和挫折。
他明白了努力和坚持的重要性，也懂得了与他人合作的价值。
这个故事告诉我们，教育不仅仅是成绩的追求，更是个人成长的过程。
它让我们明白，每个人都有自己的成长节奏，只要我们保持积极的态度和持续的努力，我们就能迈向成功。
敬畏的例子
1.敬畏历史的名人事例一：李密牛角挂书李密牛角挂书。
隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
2.敬畏历史的名人事例二：诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。
那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。
时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。
为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。
于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
2.敬畏历史的名人事例三:凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。
他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。
这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。
匡衡看后，立刻想出了一个办法。
他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。
立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。
以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
4.敬畏历史的名人事例四：苏秦刺股战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
作文素材：关于老师和学生之间的师生小故事_
作文素材：关于老师和学生之间的师生小故事老师和学生之前似乎永远都有那么多动人的故事，这些故事有的从教师方面来叙说，有的则是从学生的方面来说的，当然还有很多其他方面，这里小编整理了一些师生之间的小故事，相信读完你也会有所收获。
师生小故事一：永远的后盾这是一个关于学生和老师的故事。
学生性格内向，不喜欢与别人交谈，可以说，她的世界就像卢沽湖的水那样平静，但缺乏生气。
也许，别的老师不会在意这样的学生，毕竟像她这样的学生太多了。
但是，那位老师却注意到了她，跟她讲了一个这样的故事：美国有一位有名的画家叫摩西婆婆。
她在丈夫去世后，才开始画画，那一年，她已经70岁了。
从70岁开始到她过世，摩西婆婆一共画出了一千六百幅作品。
她从来没有学过画，但是却在人生顿失依靠时，开始她绘画的历程。
生命是用来创造的，过去是这样，未来也是这样。
讲罢，老师微笑着拍拍学生的肩膀，对她说了这样一句话：我相信以你的聪明会领会到这故事的真谛。
当时的学生，可以说是一脸的惊讶和惶恐。
后来，每当学生遇到困难时，老师都会及时出现，为她排难解惑，并在不远的地方一直关注着她的成长。
就这样，伴着一个跟他毫无血源关系的学生度过了她的高中时代，并把她送入了另他骄傲的大学。
感动师生小故事（金桂杰）天越来越暗，云越来越厚，可是风却不大，要下雨了，而且不是小雨，校外的人们急急忙忙的赶路，赶着回家。
我的心里也十分着急，这要是下大了，我可这么回家呀，这里离家有十多里地呢，不得到家就全身湿透了，学生们也陆陆续续的回家了。
这是我以前在乡下上班的一个场景，那时上下班都要靠骑着车子来回走，风雨无阻，说起来也很辛苦。
这里的学生们都很听话懂事，学习积极上进，成绩突出。
我和这些孩子们相处的也非常好，就像兄弟姐妹一样。
这里的乡亲们也非常热情，有的时候会把家里的好吃的拿来与我分享，我我也更加地努力教导这些孩子们，就这样我们的关系处的非常融洽。
就在我犯愁的时候，一个小脑瓜儿从门外闪了进来。
简短有深意励志小故事5篇（写作素材）
简短有深意励志小故事5篇（写作素材）其实克服了内心的魔障，激起了奋进的动力，盯住了一个目标，世界上还有什么事做不成呢？下面是店铺收集整理五篇励志小故事，希望大家喜欢！励志小故事篇1：一捆箭一位老人不久将离开人世，他把3个儿子召唤到病榻前说：“亲爱的孩子，你们试试能否把这捆箭折断，我还要给你们讲讲它们捆在一起的原因是什么。
”长子拿起这捆箭，使出了吃奶的力气也没折断：“把它交给力气大的人才行。
”他把箭交给了老二。
二儿子接着使劲折，也是白费力气。
小儿子想来试试也只是徒劳，一捆箭一根也没折断，还是老样子。
“没有力气的人，”父亲说，“你们瞧瞧，看看你们父亲的力气如何?”3个儿子以为父亲在说笑，都笑而不答，但他们都误解了。
老人拆开这捆箭，毫不费劲地一一折断。
“你们看，”他接着说，“这就是团结一致的力量。
孩子们，你们要团结，用手足情意把你们拧成一股绳。
这样，任何人、任何困难都打不垮你们。
”这是他在患病期间说话说得最多的一次。
说完后，老人感到自己就要撒手归西了，对孩子们说：“孩子们，记住我的话，你们要始终团结，在临终前我要得到你们的誓言。
”3个儿子一个个都哭成了泪人，他们向父亲保证会照他的话去做。
父亲满意地闭上了双眼。
三兄弟清理父亲的遗物时，发现父亲留下了一笔丰厚的财产，但留下的麻烦也不少，有个债主要扣押财产，另一个邻居又因为土地要和他们打官司。
开始时，三兄弟还能协商处理，问题很快解决了。
然而这兄弟之情是如此短暂，虽有共同的血统，但各自的利益促使他们分离。
欲望、嫉妒和法律问题困扰着三兄弟，他们争吵着分家，法官不得不在许多事情上对他们一一课以处罚。
债主和邻居重新翻案，一个说错判要重新起诉，另一个则由于前次诉讼不合手续又提出申诉。
不团结的兄弟们内部分歧更大了，互相使坏，最后他们丢失了全部的家产。
当想起捆在一起又被拆散的箭和父亲的教诲时，他们都后悔莫及。
人生哲理：团结一致，力量无穷，没有不可克服的困难;家和才能万事兴，内耗就会走向衰败;家庭如此，国家亦如此。
五个现代名人励志小故事_名人故事素材
五个现代名人励志小故事1. 战胜残疾的巴雷尼——坚持巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
2. 焦耳求知——好学英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。
聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。
结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。
他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。
他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。
谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事?焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
教育教学小故事
教育教学小故事故事一，勤俭节约。
从前，有一个叫小明的男孩，他的家境并不富裕。
但是小明非常勤俭节约，从不浪费任何东西。
有一天，小明的老师给同学们出了一个作业，用一根火柴把一碗水煮开。
其他同学都觉得这个作业太难了，但小明却想出了一个办法，他把水倒进一个锅里，然后用火柴点燃了一根小树枝，慢慢地烧了起来。
最后，水果然被煮开了。
同学们都惊讶地看着小明，他们不明白小明是怎么做到的。
小明告诉他们，他之所以能成功，是因为他一直在勤俭节约，所以他才会有这样的创意。
故事二，团队合作。
有一天，一只小狐狸被困在了一个陷阱里，它拼命地挣扎着，却无法逃脱。
这时，一只小兔子路过，看到了小狐狸的困境，于是它马上找来了一只小熊和一只小鸟，大家一起想办法，终于把小狐狸救了出来。
小狐狸非常感激它们，它说，“谢谢你们，如果不是你们的帮助，我可能就要永远被困在这里了。
”小兔子笑着说，“这是我们应该做的，因为我们是一个团队，只有团队合作，我们才能做得更好。
”。
故事三，诚实守信。
有一个叫小红的女孩，她非常诚实守信。
有一天，她在路上捡到了一个钱包，里面装满了钱和证件。
小红拿着钱包，找到了失主，把钱包还给了他。
失主非常感激小红，他说，“谢谢你，你是一个诚实守信的好孩子。
”小红高兴地笑了，她觉得自己做了一件好事，内心非常快乐。
以上这些小故事，都是教育教学中非常有益的教材。
它们不仅能够让学生在娱乐中学习，还能够培养他们的品德修养和社会责任感。
希望老师们能够善于利用小故事，让教学更加生动有趣，让学生在快乐中成长。
班主任有哪些故事作文素材
班主任有哪些故事作文素材素材一：《班主任的鼓励》在我的学生生涯中，有一位班主任让我难以忘怀，她的名字叫李老师。
那是一次学校组织的演讲比赛，我内心充满了渴望，但又极度缺乏自信，始终不敢报名参加。
李老师看出了我的心思，她把我叫到办公室，轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，我觉得你有能力站在那个舞台上，把你的想法和声音传递给大家。
不要害怕失败，勇敢地迈出这一步。
”在李老师的鼓励下，我报名参加了比赛。
在准备的过程中，李老师一直耐心地指导我，帮我修改演讲稿，陪我练习发音和姿态。
比赛那天，当我站在舞台上，看到台下李老师那充满期待和鼓励的眼神时，心中的紧张顿时消散了许多。
最终，我获得了不错的成绩。
这次经历让我明白了，有时候，一句鼓励的话语就能点燃一个人内心的火焰，让人拥有战胜困难的勇气和力量。
而李老师，就是那个为我点燃火焰的人。
素材二：《班主任的关怀》王老师是我初中时的班主任，他不仅关注我们的学习，更关心我们的生活。
记得有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，疼痛难忍。
王老师得知后，第一时间赶到操场，将我背到了医务室。
在的几天里，王老师每天都会询问我的伤势，还亲自为我打来饭菜，让我在受伤的日子里感受到了无微不至的关怀。
还有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落。
王老师找我谈心，他没有责备我，而是耐心地帮我分析问题，鼓励我不要灰心，告诉我失败是成功之母。
在他的开导下，我重新振作起来，努力学习，成绩也逐渐提高。
王老师用他的关怀，让我们在学校里感受到了家的温暖，他是我们成长道路上的引路人，也是我们心灵的守护者。
素材三：《班主任的智慧》张老师是我们高中的班主任，他以独特的智慧管理着班级。
有一次，班上两个同学因为一点小事发生了激烈的争吵，甚至差点动起手来。
张老师没有立刻批评他们，而是让他们分别站在对方的角度，把事情的经过重新叙述一遍。
在这个过程中，两个同学渐渐意识到了自己的错误，主动向对方道歉，化解了矛盾。
张老师还经常组织一些有趣的班级活动，比如知识竞赛、文艺表演等，不仅增强了班级的凝聚力，还让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
小学生简短民间故事
小学生简短民间故事小学生常常喜欢听民间故事，这些故事有时候教育意义深刻，有时候简单有趣，总之都是让小学生快乐学习的好素材。
下面就为大家介绍一些小学生喜欢听的简短民间故事。
1. “拔河比赛”这是一个讲诚信重要性的故事。
故事讲述了一个小村庄里举行拔河比赛的场面，比赛中争夺激烈，但最终获胜的一方却因为欺骗对手和出轨等不诚信行为被惩罚，而被打败的一方则因为诚实守信而获得了胜利。
小学生们通过这个故事可以了解到在生活中诚实守信的重要性，培养他们的道德观念。
2. “炒米饭”这是一个关于勤俭节约的故事。
故事中，一个小女孩被她的妈妈教育要勤俭节约，尊重物资。
然而她偷偷地炒米饭，不小心浪费了一些米饭。
这引起了她妈妈的不满和教育，小女孩也意识到了勤俭节约的重要性。
通过这个故事，小学生们可以认识到勤俭节约是节约资源的方式之一，也是一种美德。
3. “过桥”这是一个关于团结合作的故事。
故事中，有四个人需要过一条狭窄的河，但河上只有一条破旧的木桥，人们循着规矩、有条不紊地走着。
在桥上有一把伞，最后一个过河的人要把伞拿回来，而如果在这之前有人掉进河里，所有人都将失去这把伞。
这时候，四个人便一起制定了一套合作的方案，顺利通过使得所有人都能够安全过河。
通过这个故事，小学生们可以学习到团结合作的重要性以及精神。
4. “卖火柴的小女孩”这是一个关于勇气与礼仪的故事，也是许多小学生耳熟能详的童话故事。
故事中讲述了一个小女孩在严寒的冬夜里卖火柴的经历，她遇到了一个誓言要帮助她却没有得到帮助的富人、被一个小偷抢走的钱包等不利情况，小女孩始终秉持礼仪和善良，在最后温暖的梦境中获得了美好的归宿。
通过这个故事，小学生们可以学习到：要坚持自己的内心信念，无论遇到什么事都要有勇气和信心，而在这过程中秉持良好的礼仪。
以上这些民间故事虽然短小精悍，但都至关重要，带给孩子们深刻的道德教育，并在其成长过程中产生了积极影响。
幼儿经典睡前童话故事素材
幼儿经典睡前童话故事素材在孩子的成长过程中，睡前故事是必不可少的一个环节。
这不仅有助于孩子的身心健康，也是培养孩子兴趣爱好的重要途径。
然而，想要给孩子讲好睡前故事，我们首先要有足够的故事素材。
下面便为大家推荐几个幼儿经典睡前童话故事素材。
1.《三只小猪》这是一则家喻户晓的故事，也是孩子们最喜欢的故事之一。
这个故事讲述了三只小猪离开母亲的家后，各自建造房子，而被狼吹倒了两个。
最后，只剩下建造砖房子的小猪能够安全地躲开狼的追赶。
这个故事除了具有趣味性外，还能教给孩子们不同的建筑材料的特点和重要性，并且告诫他们在面对危险时要保持勇气。
2.《小红帽》这个故事讲述了小红帽被奶奶叫去送东西，并被大灰狼所阻挠，最终被猎人所救。
这个故事具有传统的童话味道，让孩子们感受到了传统故事的美好。
在故事里，我们可以教给孩子们如何防范陌生人的危险，并且鼓励孩子们与家人和亲人保持紧密联系，以保证他们的安全。
3.《丑小鸭》《丑小鸭》是一则经典的寓言故事。
它讲述了一只与众不同的小鸭子如何与世界不断地斗争，最终变成了一只美丽的天鹅的故事。
在这个故事中，我们可以讲述如何接纳和尊重不同的个体，以及如何坚定自己的信念，最终获得人生中的成功。
4.《小王子》《小王子》是一本世界著名的童话故事书。
它讲述了一个少年在宇宙中的冒险故事，是一本充满哲理和深度的童话故事。
在这个故事中，我们可以讲述世界的多样性和不同文化之间的差异，教给孩子们如何接受不同的文化和另一种方式看待生活的方式。
总之，睡前故事是孩子们成长道路中的一部分，它的重要性是不可忽视的。
而这几个经典的童话故事素材，则是我们可以用来教育孩子们的最佳选择。
这些故事不仅有趣，还能培养孩子们的智力和价值观，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
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故事素材：五个教育小故事
故事素材：五个教育小故事
1.梨的轮回
有一个叫桑迪的孩子，父母经常教育他要尊老爱幼。
当家人每次买回梨后，父母都要教育桑迪，要把最大最好的梨留给奶奶吃。
桑迪领会了父母的意思，每次都会把最大的梨送到奶奶跟前，奶奶笑着夸奖孙子：“桑迪真是个好孩子，奶奶牙不好，你吃吧。
”接着，他又会把梨送到爸爸和妈妈面前，他们都有不吃梨的各种理由。
最后，经过了一个轮回，梨又回到桑迪手中，于是，桑迪拿着那个最大的梨坐在椅子上独自享受。
一天，爸爸的朋友来家做客，懂事的桑迪马上从装水果的盘子里挑出了一个大梨，送给客人吃。
家人见了都非常高兴。
那个朋友高兴地说：“你们家的孩子真懂事。
”虽说这个朋友不是很喜欢吃梨，但出于对桑迪的尊重，他还是接过了那只梨子。
谁知，他刚咬了一口就惹来了麻烦，只见桑迪生气地冲着客人喊：“你怎么这么贪吃呢？太不要脸了!”那位朋友感到很尴尬，咬在嘴里的梨咽也不是，不咽也不是。
他脸上露出了迷惑不解的神情，这孩子怎么这样啊！
桑迪恼怒地坐在一旁，不停地盯着客人手中的梨。
这最大的梨向来是虚晃一枪，最终会落到他手上，他这次一点思想准备都没有，再说也没遇到过这种事，于是跟客人急眼了。
桑迪的父母自然更是尴尬万分，他们也没有想到会发生这样的事，于是赶紧向朋友解释，说这大梨向来是谦让一番，最后必定又会回到桑迪的手中。
那位朋友终于明白了其中的缘由，于是赶紧起身告辞。
父亲看着朋友离去的身影，无奈地叹了一口气。
【点灯心语】父母不能只教孩子在形式上做出某些动作，更重要的是让孩子知道为什么要这样做，这样做有什么意义。
2.留下思考的时间
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。
一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么?”学生回答：“在做实验。
”“下午呢?”“做实验。
”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢?”“也在做实验。
”卢瑟福大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢?”
勤奋的学生却遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传授真经啊。
很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。
【点灯心语】在我们身边的确不乏这样的学生：勤奋却成绩不佳。
我们的确很有必要问他们一个问题：你们一天到晚都在做题，什么时间用于思考呢？
教会学生思考，让学生养成思考的习惯，比教他做题更有用。
3.撒谎的惩罚
我16岁那年的一个早晨，父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事，一路上可以把汽车交给我驾驶，但条件是在他逗留于米雅斯村期间我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。
要知道，我当时刚刚学会开车，但却极少有实践的机会，而到米雅斯村有将近20英里，足可以让我狠狠地过一把开车的瘾。
在修车铺的师傅检修车子时，我去附近的一家电影院看电影，我接连看了四部。
出了电影院，我一瞧手表，已经是六点钟了。
比我与父亲约好的时间迟了两个小时！
我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。
于是，我心中编了瞎话，告诉他汽车需要修理的地方很多，所花时间也相应的长了。
他向我投来一瞥。
“贾森，你为什么一定要撒谎?””我没有撒谎，我说的是实话。
””四点钟的时候，我给修车铺打了电话，他们说车早就检修好了。
”我的脸顿时羞得通红。
我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。
父亲认真地听着，脸上蒙上一层阴霾。
“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。
我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。
我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来子女教育方面的失误。
”
不论我如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理。
父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。
我赶紧跳上汽车，驱车跟在他后面，希望他能回心转意。
我不停地央求他，不断地自我批评，但均无济于事。
将近20英里的路程他就是这样走过，平均每小时走了五英里。
看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力，这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。
从此以后，我没有对父亲说过一句谎话。
【点灯心语】什么是有效的教育？这就是有效的教育！虽然它是一种惩罚，一种固执得有点极端的惩罚，不是温情，也不是暴躁，却直击人的心灵！
如果有一种方法可以使学生永远不再撒谎，我一定会去用；如果有一节课可以让学生刻骨铭心，一辈子难忘，我一定要上这节课。
这样的课每一位教师都应该多积攒一些，用一生的时间。
4.强权下的顺从
富翁对仆人说：“茄子增进食欲，是好东西。
””不错。
”仆人说，“难怪它戴着
顶王冠。
”几天后，富翁又说：“茄子倒人胃口，还生痰，是坏东西呢。
”“是呀！”仆人说，“瞧它头上长着刺呢。
”富翁不满意了：“前天你说茄子是好东西，今天又说它是坏东西，什么意思？”仆人说：“我该怎么说呢？我是老爷您的仆人，不是茄子的仆人呀。
”
这则外国典故后来成了成语：“不是茄子的仆人”，相当于我国的成语“见风使舵”。
我想它的讽刺实在是搞错了对象。
仆人的答话难道不是源于富翁的信口雌黄？仆人不过是给富翁的胡说八道找了点注脚而已。
它的确切含义应当是：强权下的顺从。
【点灯心语】想一想，学生被迫接受我们的标准答案的时候，是不是强权下的顺从？当学生听着我们说，必须这样写才不被扣分的时候，是不是正在变成强权下的顺从？给学生多一点空间，在给出我们的结论之前，多听听孩子的声音，让他们有一点自主的感觉，不要从小就让他们成为知识的仆人。
5.犯错误是他们的权利
威廉是一名体育老师，他试图通过创设情境使学生掌握“run（跑）、catch（抓住）”几个词的用法。
这节课拿来一个篮球，让学生排成两队，依次传球并跑到另一队后面，威廉不停地喊run!run!catch!catch!学生很投入地做着。
忽然，一个调皮的男生非常用力地把球砸向一女生，威廉跑过去一下子抓住了球，非常生气。
要知道，这可是在教室内，这一动作是很危险的。
中文助教在旁边静静地看着威廉如何处理。
学生很快意识到自己做了一件蠢事，等待着老师训斥。
很短的时间，威廉恢复了表情，把孩子喊过来，手把手教这个男生传球，这次学生传得很好。
“Good!”威廉伸出了大拇指。
其实，对于孩子，犯错误不可怕，可怕的是不允许犯错误。
美国同行告诉我，对于低年级的孩子，犯错误是他们的权利，所以他们测验学生的时候，单词写错了有些是可以得分的，如水water，如果写成了wate，就可以给分，因为基本答对了。
他们对孩子的考试评价，是从0分开始的，学生答对1道题，就给加多少分，直至加到满分——5分。
学生永远处于赢分状态，所以他们的孩子始终充满了自信心和征服欲。
【点灯心语】“对于孩子，犯错误不可怕，可怕的是不允许犯错误。
”这是这则故事给我们的最大启示。
一个从来没有犯过错误的孩子，他绝对不可能会获得成功。
犯错是一种体验。
教师不但要容人学生犯错，还可以有意识地创造一些让学生犯错的机会，在学生犯错之后再和学生一起进行分析，这样无疑会使学生提高得更快。