项目7职业生涯发展构建发展阶梯
职业生涯规划第三单元第2课构建发展阶梯ppt课件
设定职业目标
根据自我评估的结果，设定短期 和长期的职业目标，明确自己想
要达到的职业高度。
考虑自己的职业发展路径，包括 晋升路径、转行或创业等可能性。
确保职业目标具有可实现性、具 体性和时限性，以便于跟踪和评
估。
制定行动计划
制定具体的行动步骤，包括学习新技能、获取相关证书、建立人脉关系等，以实现 职业目标。
评估与调整
定期评估职业生涯规划的进展 情况，根据实际情况进行调整 和改进。
PART 03
构建发展阶梯的步骤
REPORTING
WENKU DESIGN
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、技能 和个性特点，以便确定适合自己
的职业方向。
分析自己的教育背景和工作经验， 找出自己的优势和不足之处。
考虑自己的职业价值观，确定自 己最重视的方面，如薪资、工作
个人需要不断学习和适应变化，提高 自己的技能和能力，以应对未来职场 的竞争压力。
未来的职业生涯规划将更加注重个人 价值观和兴趣，人们将更加注重工作 的意义和成就感，而不是仅仅追求高 薪和职位晋升。
THANKS
感谢观看
REPORTING
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职业生涯规划第三单 元第2课构建发展阶梯
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REPORTING
• 引言 • 职业生涯规划概述 • 构建发展阶梯的步骤 • 职业发展案例分析 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
课程目标
掌握构建职业生涯发 展阶梯的方法和步骤。
确定时间表和优先级，合理安排时间和资源，确保计划的有效实施。
考虑可能遇到的挑战和障碍，制定应对策略和备选方案。
构建发展阶梯课件-中职职业生涯规划
近期目标是最重要的阶段目标
• 近期目标是最重要的阶段目标，是职业生涯发展中 的第一个指向明确，并以此调整个性、提升素养的目 标，具有特殊意义。
• 中职生正处于职业生涯发展的关键时期，这既是确 认发展方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础 的有效时期。
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近期目标的制定纲领
1.脚踏实地， 2.内涵充实， 不好高骛远 能激励斗志
• 知己、 知彼、 决策、目标与行动，开始为自己规划。 职业生涯规划 社会环境
自我认同 价值观
能力（我能 ） 兴趣（我喜欢） 性格（我适合）：行为特点
行业环境 企业环境 岗位环境
• 知己、知彼，目标 、决策与行动、 开始规划自己
职业生涯规划
认定方向 确定领域 制订计划 行动实施
主动
生
生涯承诺
涯
生涯计划书
你要倒计时设计就要想你的25、 23、20、18岁等你应该所要达到的 目标，一个个的阶段性的目标。
20
时间
十年 五年 三年 一年
阶段目标倒推式任务单
完成 任务
取得的 知识和
技能
差距
具体行 动措施
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“倒计时”的设计步骤
理清长远目标对从业者的要求 以差距为依据搭台阶 理清每个台阶对从业者的要求 理清台阶的衔接 设定达到目标的标准
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我的生命线练习
职业生涯规划
• 1.请在白纸上画一条直线，这条直线的长度代表了你生命的长度。思 考一下，你期待自己活到多少岁？
• 2.在这条生命线中找到你现在的年龄点，并标记出来，写下现在的年 龄。
• 3.回顾你过往生命历程中发生的重大决定，在直线上方写出两件对你 有积极影响的决定，下方写两件对你有消极影响的决定，并在直线 相应位置标明年龄。
项目7 职业生涯发展构建发展阶梯
• 希望大家是一个有心人，学会 用心，选择之后要懂得专心， 最后才会成功才会开心。 • 有投入才有收入， • 有付出才会有结果。 • 知道用心才能开心。
2．近期目标的制定要领
• 中职生职业生涯规划的近期目标， 要有中职生的特点。制定要领如下： • 第一，脚踏实地，不好高骛远。 • 第二，内涵充实，能激励斗志。
• 四要素可以扩展为六要素：五个 W，一个H。 • WHO • WHERE • WHEN • WHAT • WHY • HOW
• WHO你是谁，认识你自己。 • WHERE你从哪里来要到哪里去， 你人生的方向是什么。 • WHEN你什么时间到达你的目的地。 • WHAT你想要的是什么？ • WHY你为什么要这样做不是那样 做？ • HOW你如何达到，渠道是什么。
•通过了解“现 在的我”，预 测“明天的 我”，细致、 深刻、全面地 了解自己，是 提高职业生涯 设计可行性的 作业：预测“明天的 基础。 我”。
上节回顾
• 目标分为：长远目标和阶段目标。 • 长远目标的实现，需要经历一个 个阶段目标。阶段目标搭建是否 合理，既是长远目标能否实现的 必要前提，也是衡量职业生涯规 划设计优劣的重要指标。
第三单元职业生涯发展目标与措施 第2课 构建发展阶梯
• 发展目标符合本人实际和行业发展趋势，长远目标 能激励自己奋发向上，阶段目标层次清楚、内容明 确、任务具体，能够通过不断提升自身素质来攀登 职业生涯阶梯，这些反映了一份好的职业生涯规划 的基本特征。
温馨提示：
适合自己的发展目标才是最好的 目标。量身定做，可望可及，成功之 路就在自己的脚下。特别是近期目标， 既要务实，又要能激励自己，要能实 实在在地帮助你“做好自己”！
• 做好你自己关键在于你能否 为自己量身定做一个职业生 涯规划。 • 教育在于创新，你能创新性 地教育自己吗？ • 自我规划，自我教育，自我 成才，自我管理，完成自我 救赎。
构建发展阶梯职业生涯规划
结论一 阶段目标三特点：
1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----能让自己明确
路漫漫其悠远
梦想需要 为之一跃
路漫漫其悠远
阶段目标“四要素”
• 应包含以下四要素： • 一是“什么”，即具体的职位、技术等级等； • 二是“何时”，即什么时间达到； • 三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要
路漫漫其悠远
二、近期目标的重要性和制作要领 —千里之行，始于足下
• 1．近期目标是最重要的阶段目标 • 近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段
目标，是职业生涯发展中第一个指向明确 ，并以此调整个性、提升素质的目标，具 有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展 的关键时期，这既是确认发展方向的最佳 时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效 时期。
路漫漫其悠远
一、阶段目标的特点及设计思路
路漫漫其悠远
• 1．阶段目标的 特点与要素
• 长远目标是分阶 段实现的，各阶 段目标之间的关 系应该是阶梯形 的，前一个目标 是后一个目标的 基础，
• 后一个目标是 前一个目标的 方向，所有的 阶段目标都指 向长远目标。
• 要向大的目标 走去，就得从 小的目标开始 。
• 每个人的发展目标要符 合本人实际与行业发展 趋势，给自己确定一个 长远目标能激励自己奋 发向上，在这个过程中 ，层次清楚、内容明确 的阶段目标，将会为长 远目标的实现构建发展 台阶 ……
路漫漫其悠远
• 案例故事《从洗碗 工到酒吧老板》
经历分析
洗碗工 ( 第一阶段） 服务员 （第二阶段） 领 班 （第三阶段） 调酒师 （第四阶段） 酒吧老板（长远目标）
路漫漫其悠远
职业生涯规划构建发展阶梯ppt课件PPT课件
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按
按
高级技师
职
职
酒吧老板
业
务 晋
资
技师
格
升
调酒师
标
设
准
计
高级工
的
的
领班
提
阶
升
段 目
服务员
中级工
安
排
标
阶
洗碗工
初级工
段
目
标
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按时间设计自己的阶段目标
2年后
3年后
5年后
(
现 在 的
中 职
生大 专
技 术
企 业
我 二
生
员
主
年
级
)
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>> 新课教授 << 阶段目标设计要领：
教学环节
复习检查：长远目标 心海导航：从洗碗工到酒吧老板 教授新知：阶段目标特点、要素、设计要领 边学边练：设计阶段目标的思路 课堂总结：知识总结 布置作业：为自己的长远目标构建发展阶段
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>> 案例故事<<
从洗碗工到酒吧老板 生活在小镇里的陈涛喜欢绘画和造 型艺术，性格开朗外向，有创意。学饭 店服务的他……
第2页/共18页
>> 心海导航 <<
陈涛职业生涯的长远目标是什么？
长远目标是当调酒师，开酒吧。
你觉得他的目标能实现吗？为什么？
能实现 ，原因之一是他分步了，逐步来实现。
陈涛的就业起点定在什么岗位？ 对实现长远目标有什么意义？
就业起点的岗位是洗碗工 ，这是 实现他的长远目标的第一步 。
想知道吗？
五阶梯职业成长管理体系
五阶梯职业成长管理体系一、概述五阶梯职业成长管理体系是一种将职业发展划分为五个阶梯的管理体系，旨在帮助个人实现职业成长与提升。
它提供了一个清晰的框架，帮助个人了解当前的职业发展阶段，制定合适的目标和计划，并提供必要的资源和支持。
二、五个阶梯介绍2.1 大学生阶梯（起步阶梯）大学生阶梯是职业生涯的起点，也是初入职场的阶段。
在这个阶梯上，个人主要通过实习和实践来探索不同领域的工作，并建立起自己的职业网络。
重点包括以下几个方面：1.寻找实习机会：通过参加校园招聘、实习招聘会等方式，寻找与自己专业相关的实习机会。
2.建立职业网络：积极参与各种社交活动，结识行业内的人脉，并保持良好的人际关系。
3.学习和成长：注重学习专业知识和技能，并积极参加一些培训课程和工作坊。
2.2 职业拓展阶梯职业拓展阶梯是个人在职业生涯中的关键阶段，也是为了获得更好职业发展机会而进行系统学习和提升的阶梯。
在这个阶梯上，个人应重点关注以下几个方面：1.深化专业知识：通过参加研修班、进修课程等方式，加深自己对专业领域的理解和掌握。
2.提升技能：发展一些关键技能，如沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
3.参与项目：积极参与项目工作，通过项目实践来提升自己的实际工作能力。
2.3 职业成长阶梯职业成长阶梯是个人在职业生涯中的成长和发展阶段。
在这个阶梯上，个人应重点关注以下几个方面：1.提升管理能力：培养自己的管理技能，包括团队管理、项目管理、决策能力等。
2.建立个人品牌：通过个人成果和贡献来塑造自己的个人品牌，提高自己的职业价值。
3.寻求晋升机会：积极争取晋升机会，并主动寻找新的挑战和机遇。
2.4 职业巅峰阶梯职业巅峰阶梯是个人在职业生涯中的高峰期，也是个人职业发展的顶点。
在这个阶梯上，个人应重点关注以下几个方面：1.共享经验：通过分享自己的经验和知识，对其他人进行培养和指导。
2.自我挑战：持续挑战自己并超越自己的极限，不断突破职业发展的瓶颈。
《职业生涯规划》教案第三单元第2课构建发展阶梯
《职业生涯规划》教课设计第三单元：职业生涯发展目标与举措第 2 课：建立发展阶梯（二）——近期目标的重要性和拟订要领——环绕近期目标增补发展条件教课内容1.近期目标的重要性和拟订要领。
2.环绕近期目标增补发展条件。
教课目的1.认知目标（1）学习和掌握近期目标的设计要领，给职业生涯规划完美发展阶梯。
（2）学会环绕近期目标增补发展条件。
2．感情态度观点目标（1）经过近期目标的设定，激励学生奋斗向上，热爱专业，培育学生努力学习有关知识和技术的兴趣，自觉提高综合职业素质、职业能力，让学生以成功者的心态达成学业，走向社会。
（2）在增补发展条件中加强观点，发挥职业生涯规划激励学生勤劳学习、敬业乐群、踊跃进步的作用，经过加强观点达到规范行为的目的。
3.运用目标（1）依据自己实质确立职业生涯规划的近期目标，初步搭建出职业生涯规划的发展阶梯。
（2）经过认识“此刻的我” 、展望“明日的我”来增补发展条件。
教课要点发展阶梯的建立是职业生涯规划中必不行少的环节和内容，而环绕近期目标增补发展条件则是本节的落脚点，是落实《教课纲领》中重申的观点的着力点。
另一方面，环绕近期目标补充发展条件也是中职生完美职业生涯规划的需要。
在教课中联合“学致使用”中的“思虑人生”训练题，让学生环绕近期目标着手增补发展条件。
教课难点近期目标则是阶段目标的构成部分，是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶段目标。
确立好近期目标，是本节课需要打破的教课难点。
在教课中联合事例解析和事例设计来学习掌握近期目标的设计要领。
教课过程一、复习导入经过复习长久目标与阶段目标的关系导入近期目标。
1.教师活动联合事例说明近期目标是阶段目标的构成部分，是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶段目标。
2.学生活动比较自己设计的阶段目标，看看自己职业生涯规划中的第一个台阶——第一个阶段目标是什么。
二、导授知识点1：近期目标是最重要的阶段目标解析文中事例《做好你自己》，明确近期目标的重要意义。
第七课构建发展阶梯
• 了解现在的我： 写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、 能力潜质； 近年职业兴趣的变化及原因，成功和失败的 经历，等等。 最后，根据记录的情况给自己做出评价
• 木桶原理
其次，预测“明天的 我”。
• 自我规划，自我教育， 自我成才，自我管理， 完成自我提升。
• 希望大家是一个有心人，学会用心， 选择之后要懂得专心，最后才会成 功才会开心。
• 有投入才有收入，
• 有付出才会杰出。 • 知道用心才能开心。
2.近期目标制定要领
• 中职生职业生涯规划的近期 目标，要有中职生的特点。 制定要领如下：
• 案例故事《打开梦 想的盒子》P61
经历分析
学习知识 (第一阶段） 初次就业目标（向老师请教） 课余实践 （第二阶段） 去附近药用植物园实习 有一定工作经验。 市场考察 （第三阶段） 种植鸡骨草 积累经验 创业 （第四阶段） 积累经验、形成人际关 系网和资金准备。 建立多品种 中药材基地（长远目标） 扩大生产推广至全国甚至世界
• 分析的目的有两个：一是进一步挖掘自己 的优势，强化发展自己的自信心；二是明 确自己与近期目标存在的差距，为制定 “补短”的发展措施打基础。
• 在进行发展条件补充分析时，我们既要正视现状， 更要预见未来，对“现在的我”和“明天的我” 都有充分的认识，既要立足现实，又要把握变化。
• 首先，了解“现在 的我”。
•
我们要从所学专业出发， 去了解社会、了解职业、了 解自己，确定发展方向、发 展目标，特别是近期目标。 要正确处理近期目标与长远 目标的关系，充分利用在校 学习时期，有针对性地提升 自身素质，有意识地培养兴 趣、挖掘潜能，主动适应职 业需要，努力学习有关知识 和技能，自觉提升综合职业 素质、职业能力，为职业生 涯发展奠定坚实的基础。
7 三.2 第2课 构建发展阶梯详解
考试
一级证书
在校 二年级 专业学习 考取会计电算化证，考取会计从业资
时 期间
考试
格证
间 进
课余 自学 锻炼 自学专业书籍，提高自学能力
度
培养良好习惯，提高交际能力
周末 自学
财经法规和财经职业道德
在出外 多实践 勤时
毕 业 处理 多学习 后 内务时
日常 多交往
工作中
争取多跑公司服务的小企业，了解服 务对象的需求，为小企业排忧解难。 做到对本职工作尽职尽责。
作业：P81[拓展训练]
第二课 教学内容框架
❖ 一、阶段目标的特点及设计思路
❖
1、阶段目标的特点
❖
2、阶段目标要领与思路
❖ 二、近期目标的重要性和制定要领
❖
1、近期目标是最重要的阶段目标
❖
2、近期目标的制定要领
❖ 三、围绕近期目标补充发展条件
二、近期目标的重要性和制定要领
❖ 1、近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯规划中最 重要的阶段目标，是职业生涯 发展的第一个指向明确，并经 此调整个性、提升素质的目标， 具有有特殊的意义。
1．他的长远目标、近期 目标是什么？
2．他计划在多大岁数时 成为初级程序员？达到系统 分析员水平时有多大？创办 公司时有多大？
3．这份示意图阶段目标 分段是综合的，你能看出几 种分段依据？和同学们议议 ，能找出更多吗？
4．仿照此图，给自己的 职业生涯规划画个发展示意 图。
5．给这份示意图提提建 议，进一步完善它。对职业 生涯规划示意图，你能有自 己独特的画法吗？试着画画
❖
1、阶段目标的特点
❖
2、阶段目标要领与思路
❖ 二、近期目标的重要性和制定要领
构建发展阶梯
构建发展阶梯第三单元职业生涯发展目标与措施【教学目标】：1.认知目标（1）理解阶段目标的特点与要素。
掌握阶段目标设计要领与思路。
（2）学习和掌握近期目标的设计要领，给职业生涯规划完善发展阶梯。
（3）学会围绕近期目标补充发展条件。
2.情感态度观念目标（1）帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义，找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，培养具有做成功职场人的健康心态。
（2）通过近期目标的设定，激励学生奋发向上，热爱专业，培养学生努力学习有关知识和技能的兴趣，自觉提升综合职业素质、职业能力，让学生以成功者的心态完成学业，走向社会。
3.能力目标根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯规划的阶段目标。
【教学重点】：运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧、发展阶梯的构建。
【教学难点】:制定好阶段目标、确定好近期目标【教学方法】：头脑风暴教学法、案例教学法、情景教学法【教学手段】：多媒体课件教学【课时安排】：2课时【教学过程】：﹛导入新课﹜（插入图片）小罗，即罗纳尔多·德·阿西斯·莫雷拉，通常被叫作为罗纳尔迪尼奥。
他出生于巴西阿雷格里港，著名巴西足球运动员，效力巴西的弗拉门戈足球俱乐部。
罗纳尔迪尼奥人称“小罗纳尔多”，用以区别另一巴西球星罗纳尔多。
他擅打攻击中场及前锋，于2004年和2005年连续两年赢得世界足球先生；2005年当选欧洲足球先生，同年成为首届国际职业足球员协会最佳球员。
小罗儿时的家庭不算富裕，父亲早逝，母亲承担着一家生活的重担。
小罗一家对足球有着不一般的热情。
父亲曾是足球运动员，母亲是个球迷，哥哥也是个足球运动员。
在家庭的熏陶下，小罗很小就开始接触足球，并从小立志当一名球星，艰苦训练，极力练好每个技艺环节，从爱好足球者成为了地区选手，再后来进入了巴西国家队，成为一名家喻户晓的足球明星。
这个事例告诉我们：确定了发展目标，还要为之而努力，构建自己的目标发展阶梯。
构建发展阶梯
第三单元职业生涯发展目标与措施第2课构建发展阶梯【教学目标】：1.认知目标（1）理解阶段目标的特点与要素。
掌握阶段目标设计要领与思路。
（2）学习和掌握近期目标的设计要领，给职业生涯规划完善发展阶梯。
（3）学会围绕近期目标补充发展条件。
2.情感态度观念目标（1）帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义，找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，培养具有做成功职场人的健康心态。
（2）通过近期目标的设定，激励学生奋发向上，热爱专业，培养学生努力学习有关知识和技能的兴趣，自觉提升综合职业素质、职业能力，让学生以成功者的心态完成学业，走向社会。
3.能力目标根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯规划的阶段目标。
【教学重点】：运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧、发展阶梯的构建。
【教学难点】:制定好阶段目标、确定好近期目标【教学方法】：头脑风暴教学法、案例教学法、情景教学法【教学手段】：多媒体课件教学【课时安排】：2课时【教学过程】：﹛导入新课﹜（插入图片）小罗，即罗纳尔多·德·阿西斯·莫雷拉，通常被叫作为罗纳尔迪尼奥。
他出生于巴西阿雷格里港，著名巴西足球运动员，效力巴西的弗拉门戈足球俱乐部。
罗纳尔迪尼奥人称“小罗纳尔多”，用以区别另一巴西球星罗纳尔多。
他擅打攻击中场及前锋，于2004年和2005年连续两年赢得世界足球先生；2005年当选欧洲足球先生，同年成为首届国际职业足球员协会最佳球员。
小罗儿时的家庭不算富裕，父亲早逝，母亲承担着一家生活的重担。
小罗一家对足球有着不一般的热情。
父亲曾是足球运动员，母亲是个球迷，哥哥也是个足球运动员。
在家庭的熏陶下，小罗很小就开始接触足球，并从小立志当一名球星，艰苦训练，极力练好每个技艺环节，从爱好足球者成为了地区选手，再后来进入了巴西国家队，成为一名家喻户晓的足球明星。
这个事例告诉我们：确定了发展目标，还要为之而努力，构建自己的目标发展阶梯。
职业生涯规划 第10课 构建发展阶梯
二、 近期目标的重要性和制作要领
——千里之行，始于足下
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯 规划中最重要的阶段目标， 是职业生涯发展中第一个 指向明确，并以此调整个 性、提升素质的目标，具 有特殊意义。
课本P96案例《做好你自己》 中小军的近期目标是什么？对 实现长远目标有什么意义？
1、脚踏实地，不好高骛远 2、内涵充实，能激励斗志 3、指向明确，有年级的特点
• 山田本一说的不是假话，众多心理学实验也证明了 山田本一的正确。心理学家得出了这样的结论：
• 当人们的行动有了明确目标，并能把自己的行动与 目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进 速度和与目标之间的距离，人们行动的动机就会得 到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达 到目标。 确实，要达到目标，就要像上楼梯一样， 一步一个台阶，把大目标分解为多个易于达到的小 目标，脚踏实地向前迈进。每前进一步，达到一个 小目标，就会体验到“成功的喜悦”，这种“感觉” 将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。
从洗碗工到酒吧老板
1、陈涛职业生涯的长远目标 是什么?
2、他所确定的阶段目标具有 什么样的特点？
阶段目标设计要领与思路
数量
近期和中期 也可分为3~5阶段，甚至更多
要领
表现 形式
简图 文字叙述 表格 兼而有之
方法
职业晋升 职业资格标准 时间
• “倒计时”的设计思路
阶段目标的设计思路有很多种， 最常用的是“倒计时”的方式，即 根据达到长远目标所需要的台阶， 一步一步往回倒着设计。
长期目标５－10年中期Biblioteka 标３－５年短期目标１－２年
P PLAN
A ACTION
D DO
构建生涯发展阶梯_图文
• 第三，“针对性”是强调措施不但直接指向目标，而且指
向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师， 而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业 道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专 业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分 认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措 施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识， 掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础； 毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累 工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。
日常工作中
多交往
正确处理与领导、同事的关系， 争取得到老板的信任。
措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。
第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的 措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具 体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这 体现了措施的具体性特点。
第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境， 小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非 常符合自己的条件，因而措施是可行的。
•于是，他每隔两天
都要到教堂去祈祷， 而且他的祈祷词几 乎每次都是同样的。 “上帝啊，请念在 我多年来敬畏你的 份上，让我中一次 彩票吧！”
•但是，每一次上帝都
没有满足他的愿望， 就在他濒临绝望的时 候，上帝出现了，并 对他说：“老兄，我 实在没办法帮你，最 起码你要去买一张彩 讨论：这个故事告诉 票吧！” 我们一个什么道理?
考取会计从业资格证
时
自学专业书籍，提高自学能力
课余
自学 锻炼
间
培养良好习惯，提高交际能力
进
周末
自学
财经法规和财经职业道德
职业生涯规划课程教案(构建发展阶梯)
问题：1.小军的近期目标对实现长远目标有什么作用？
2．如果是你又将如何确定自己的近期目标？
1、近期目标是最重要的阶段目标
2、近期目标的制定要领
第一，脚踏实地，不好高骛远。
第二，内涵充实，能激励斗志。
第三，指向明确，有年级特点。
三、围绕近期目标补充发展条件
Ⅳ、归纳总结：5分钟
发展目标符合本人实际和行业发展趋势，长远目标能激励自己奋发向上，阶段目标层次清楚、内容明确、任务具体，能够通过不断提升自身素质来攀登职业生涯阶梯。
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
清点学生人数，填写相关教学材料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
复习旧课：1、职业生涯发展目标的构成
2、职Байду номын сангаас生涯发展条件
3、外部条件定义
4、内部条件定义
5、职业生涯发展目标的选
导入新课：
案例：从洗碗工到酒店老板
问题：1.陈涛职业生涯发展的长运目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解阶段目标的特点及设计思路
2、理解近期目标的重要性和制定要领
3、理解围绕近期目标补充发展条件
教学重点
围绕近期目标补充发展条件
教学难点
1、近期目标的重要性和制定要领
2、围绕近期目标补充发展条件
教学准备
教科书 教案 教参
教学方法
讲授法 讨论法 案例分析法 归纳法
教
学
Ⅴ、布置作业：5分钟
课后习题：P71~~P72
教学反思
教研组长签名 教务科长签名
年 月 日
2、陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？
构建生涯发展阶梯PPT课件
时间三个要素。
具体如表所示：
时间期限
方法Βιβλιοθήκη 标准一年级年终取得优异成绩，考取全国计 基础学习考试 算机一级证书，考取会计电算化证
在校期间 二年级 专业学习考试
考取会计从业资格证
时
自学专业书籍，提高自学能力
课余
自学 锻炼
间
培养良好习惯，提高交际能力
进
周末
自学
财经法规和财经职业道德
争取多跑公司服务的小企业，了
22
读读想想：脚踏实地，追逐梦想
• 小惠在一所职业学校的财会专业学习，她的长远目标
是成为会计师，近期目标是当一名为小企业服务的会计 公司助理。为了实现自己的近期目标，她制定了详细的 发展措施。
• 1、在校期间为毕业后当好会计公司助理和当上会计
师打好基础。 一年级在年终考试中取得优异成绩，考取全国计算机
•编写计划的方法：年度计划可概括，月、周、日
计划要详细。内容应按轻重缓急排序。
34
你觉得他可能实现吗？
5
一、阶段目标的特点和设计思路 长远目标
阶段目标 近期目标
要向大的目标走去，就得从小的目标开始。 ——列宁
6
（一）描绘理想的轨道-----职业生涯发展目标的构成 1.职业生涯发展的长远目标 （1）什么是长远目标？ 是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋
斗目标。 （2）作用：是一个人职业生涯发展的骨架，是决定
日本有一个叫做山田本一的马拉 松选手曾两次获得过世界马拉松大赛 的冠军，当记者问起他成功的经验时， 这位内向的选手并没有明确说出答案。 但十年后，人们在他的自传中找到了 答案，他在自转中是这么说的：起初， 我把我的目标定在40多公里外的那面 旗帜上，结果我
职业生涯发展分为哪几个阶段
职业生涯发展分为哪几个阶段职业生涯发展分为哪几个阶段职业规划都是一步一步这样完成的，那职业生涯发展分为哪几个阶段呢？总的来说职业规划一般分为六大阶段，以下是具体的六大阶段的分析供大家参考。
一、职业发展六阶段个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关，其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老，可以用2年内、2—5年、5—10年分别为短、中、长期目标的时间区段，设立个人的职业目标，不同的角色担负起不同的任务。
个人职业生涯和主要目标可分为以下六个阶段：一、探索阶段：学生。
在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。
二、进入阶段：应聘者。
这个阶段的主要目标是进入职场得到工作，成为单位的新雇员。
三、新手阶段：实习生、资浅人员。
要学会自己做事、被同事接受、学习面对失败、处理混乱、竞争和冲突、学习自主。
在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性，在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。
四、持续阶段：任职者、主管。
个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理；或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。
五、瓶颈阶段：高层经理。
在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友，学会发挥影响力与指导力，扩大、发展或深化技能，选拔和培养接班人。
六、急流勇退阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，可从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。