小学英语特色教研活动方案

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小学英语课教研主题活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。

为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校英语教研组决定开展一次小学英语课教研主题活动。

本次活动旨在通过教研活动，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的新思路、新方法。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

4. 探索适合我校学生特点的小学英语教学模式。

三、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座：邀请知名小学英语专家进行主题讲座，分享小学英语教学经验。

2. 教学观摩：组织教师观看优秀小学英语课堂实录，分析教学亮点与不足。

3. 课例研讨：针对观摩的课堂实录，分组进行研讨，提出改进意见。

4. 教学经验分享：邀请优秀英语教师分享自己的教学经验，交流心得。

5. 教学技能展示：组织教师进行教学技能展示，如板书设计、课堂活动组织等。

6. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

六、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景、目标及流程。

2. 邀请专家进行主题讲座。

3. 教师观看优秀小学英语课堂实录。

4. 分组进行课例研讨，每组选派代表进行发言。

5. 优秀英语教师分享教学经验。

6. 教师进行教学技能展示。

7. 互动交流环节，教师就教学中的问题进行探讨。

8. 总结发言，颁发优秀教研成果奖。

七、活动要求1. 全体英语教师参加本次活动。

2. 活动期间，教师应认真听讲、积极参与讨论。

3. 各组在研讨过程中，要注重团队合作，共同提高。

4. 活动结束后，各教师要总结经验，反思不足，努力提高自己的教学水平。

八、预期效果通过本次活动，教师们将：1. 提高对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。

小学英语特色教研活动方案

小学英语特色教研活动方案小学英语特色教研活动方案（精选10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学英语特色教研活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学英语特色教研活动方案篇1一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动时间与主题：1、活动时间：xx月份。

2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）三、活动对象：三~六年级学生。

四、活动过程。

（一）活动开幕。

xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。

（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动。

（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。

（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。

（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。

（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。

（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。

让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。

（负责人：各班英语老师）2、特色活动。

（1）开展英语游艺活动。

（以年级为单位，在第xx周班队课开展。

三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：三年级全体学生。

小学英语专题教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，小学英语教学质量得到了广泛关注。

为了提高小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特举办小学英语专题教研活动。

本次活动旨在通过专题讲座、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教育观念。

2. 增强教师对小学英语教学方法的掌握，提高教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

4. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。

三、活动内容1. 专题讲座邀请专家针对小学英语教学中的热点问题进行专题讲座，如：小学英语课程设置、教学方法、评价体系等。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀小学英语教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。

3. 经验分享邀请有经验的教师分享自己的教学心得和经验，为其他教师提供借鉴。

4. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕某一教学主题进行讨论，分享教学心得和困惑。

5. 互动交流教师之间进行互动交流，解答彼此在教学中的疑问，共同探讨教学策略。

四、活动安排1. 时间：2022年3月2. 地点：我校多功能厅3. 参加人员：我校全体小学英语教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目标。

（2）专家进行专题讲座。

（3）教学观摩。

（4）经验分享。

（5）小组讨论。

（6）互动交流。

（7）总结发言。

五、活动预期效果1. 教师对小学英语教学理念有了更深入的认识，更新了教育观念。

2. 教师掌握了更多有效的教学方法，提高了教学效果。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学质量。

4. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平得到提高。

六、活动总结通过本次小学英语专题教研活动，教师们纷纷表示受益匪浅。

活动不仅提高了教师的专业素养和教学能力，还促进了教师之间的交流与合作。

在今后的教学工作中，教师们将继续努力，为提高小学英语教学质量贡献自己的力量。

第2篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中的地位日益凸显。

小学英语主题教研活动三篇

小学英语主题教研活动三篇第1篇: 小学英语主题教研活动一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以教师有效地教，学生自主地学为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：我们英语教师继续学习教育教学理论，提高自身理论素养。

深入研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。

抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的能力，使用多种方法进行英语教学。

做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和研究，促进教师专业发展。

要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。

进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

开发课程资源，拓宽英语渠道。

三﹑具体工作安排：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：教师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五年级L5WherstheGiftShop？六月份：1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。

2、做好各年级英语期末复习检测工作。

（重点毕业班）第2篇: 小学英语主题教研活动一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的英语听说读写能力，在前有的基础上使小学英语课堂教学再上一个新台阶。

二、主要工作1、加强学习，更新教育观念，提高教学素养。

组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

小学英语教研工作计划（整理22篇）

小学英语教研工作计划（整理22篇）写写帮会员为你精心整理了22篇《小学英语教研工作计划》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：小学英语教研工作计划指导思想：坚持以基础教育课程改革为契机，结合新课程实施推进，大力开展以发展性教学评价为主题的研究活动和培训活动，发挥评价的杠杆作用，彻实转变教师的观念，促进英语教师专业化的发展；加大科研力度，开展校本教研，积极开展新教材的研究，提高课堂教学效率；做好第三阶段教学设计与实施的结题工作，进一步促进我校小学英语教学改革的发展，推进英语教学过程的优化，把我校的小学英语教学质量推上一个新的台阶。

主要工作：1。

认真学习基础教育改革的有关信息及新课程改革的和广州市小学英语科开展发展性教学评价研究的工作意见和相关理论，提高自身的业务能力。

积极开展发展性课堂教学评价、发展性学生评价教师专业水平发展的评价的学习研究，扎实推进新课程。

2、成立科组教材教法攻关小组，定期组织集体备课、听课研讨。

以抓好学生的“双基”为目标，以激发学生兴趣为关键，认真组织教师研究教材，集体研究教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，将一切有利于新教材教学的资源收集，实行资源共享，提高课堂教学效率。

3、认真贯彻广州市《关于加强中小学学生学业质量监测的通知》，提升教师的质量观，加强对教学质量的分析，做好对小学四年级英语教学抽查准备工作，保证教学质量的提高。

推进学科考试评价改革。

4、组织教师对《小学英语教学法》、《小学英语教师手册》、《新课标》等进行学习，加强对新英语教师的听课调查和教学指导，参与他们的备课，对他们的教学提出建议，明确小学英语教学的大纲要求和教学特点，从而提高他们小学英语的教学技能保证小学英语教学质量。

5、开展各项英语知识竞赛。

本学期六年级参加广州市英语知识竞赛，我们要做好准备，挑选好苗子，教师要做好辅导工作，力争好成绩。

另外，各年级做好单词检测和期末校级英语知识竞赛。

小学英语课题教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学英语教学质量，我校英语教研组决定开展一次以“小学英语课堂互动教学策略研究”为主题的课题教研活动。

本次活动旨在通过研讨，探索适合我校小学英语课堂的互动教学策略，提高学生英语学习兴趣，促进学生英语综合运用能力的发展。

二、活动目标1. 通过本次活动，使教师对小学英语课堂互动教学策略有更深入的了解。

2. 提高教师运用互动教学策略的能力，促进课堂氛围的活跃。

3. 培养学生英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。

4. 推动我校小学英语教学质量的提升。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞由教研组长主持，简要介绍本次活动主题、目的和意义。

2. 课题研究汇报由课题组成员进行课题研究汇报，介绍课题研究背景、研究方法、研究过程和研究成果。

3. 互动教学策略研讨（1）分组讨论：教师根据分组，针对以下问题进行讨论：①如何创设有利于学生互动的课堂氛围？②如何设计互动教学活动，提高学生参与度？③如何评价互动教学效果？（2）分享交流：各小组派代表进行交流分享，提出互动教学策略。

4. 课堂观摩由课题组成员进行互动教学课堂展示，其他教师观摩学习。

5. 总结反思由教研组长对本次活动进行总结，提出改进建议。

六、活动内容1. 课题研究汇报（1）课题背景：随着英语在国际交流中的地位日益重要，小学英语教学成为我国教育改革的重要领域。

然而，目前小学英语课堂教学中仍存在一些问题，如学生参与度低、课堂氛围不活跃等。

因此，开展互动教学策略研究具有重要意义。

（2）研究方法：本次研究采用文献研究法、行动研究法和案例分析法。

（3）研究过程：首先，通过查阅相关文献，了解互动教学策略的理论基础；其次，结合我校小学英语教学实际情况，设计互动教学活动；最后，对互动教学效果进行评价和反思。

（4）研究成果：通过本次研究，我们总结出以下互动教学策略：①创设良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣；②设计多样化的互动教学活动，提高学生参与度；③关注学生个体差异，实施分层教学；④注重评价，及时调整教学策略。

小学英语教研活动详案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和英语教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和认识。

2. 增强教师的教学设计能力和课堂组织能力。

3. 提升教师对教材的把握和运用能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。

三、活动时间2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 小学英语教研组全体教师2. 学校领导3. 邀请的外部专家六、活动流程1. 开场致辞（2分钟）2. 集体备课（30分钟）3. 课堂观摩（30分钟）4. 教学研讨（60分钟）5. 总结与反馈（10分钟）七、活动内容1. 开场致辞由教研组长主持，简要介绍本次教研活动的目的、意义和议程。

2. 集体备课（1）选课：确定本次教研活动的教学内容，由教研组长根据教学进度和教材内容，选定一节课进行集体备课。

（2）讨论：教研组成员围绕选定的教学内容，共同讨论教学目标、教学重难点、教学策略、教学方法等。

（3）分工：根据讨论结果，将备课任务分配给每位教研组成员。

（4）撰写教案：每位教研组成员根据分工，撰写教案。

3. 课堂观摩（1）由一位教研组成员进行公开课展示。

（2）其他教研组成员观摩并记录课堂情况。

4. 教学研讨（1）观摩教师进行说课，介绍自己的教学设计思路和实施过程。

（2）其他教研组成员进行评课，提出改进意见和教学建议。

（3）外部专家对课堂观摩和教学研讨进行点评，给出专业指导。

5. 总结与反馈（1）教研组长对本次教研活动进行总结，肯定优点，指出不足。

（2）教师代表分享自己的收获和体会。

（3）学校领导对本次活动进行总结，并提出期望和要求。

八、活动预期效果1. 通过集体备课，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。

2. 通过课堂观摩和教学研讨，促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。

小学英语科教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，培养具有国际视野的学生，我校决定开展小学英语科教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提升英语教师的教学水平，促进学生英语学习兴趣，提高英语教学效果。

二、活动目标1. 提高英语教师的教学素养，丰富教学手段，提升教学效果。

2. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 教学研讨：针对英语教学中的重点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同探讨解决方法。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。

3. 教学案例分析：结合实际教学案例，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

4. 教学资源分享：收集和整理优秀的英语教学资源，供教师参考和借鉴。

5. 教学技能培训：开展英语教师教学技能培训，提高教师的专业素养。

四、活动安排1. 活动时间：每月最后一个周五下午2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）14:30-14:40 集合，签到（2）14:40-15:00 教研组长发言，布置活动任务（3）15:00-15:50 教学研讨，教师分组讨论（4）15:50-16:10 课堂教学观摩，优秀教师展示（5）16:10-16:30 教学案例分析，教师分享经验（6）16:30-17:00 教学资源分享，教师交流心得（7）17:00-17:10 教学技能培训，总结发言五、活动要求1. 全体英语教师参加活动，确保活动顺利进行。

2. 教师积极参与研讨，认真撰写活动总结。

3. 教研组长负责活动组织、协调和总结。

4. 教师在活动中要遵守纪律，尊重他人意见。

六、预期效果1. 提高英语教师的教学水平，形成良好的教研氛围。

2. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

3. 促进学校英语教学质量的整体提升。

小学生英语学校教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高我校英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我校英语教研组于近期组织了一次主题为“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升英语教师的教学水平和学生的英语学习效果。

二、活动目的1. 通过集体备课，提高英语教师的教学设计能力。

2. 通过教学观摩，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

3. 通过经验交流，总结优秀教学经验，为全体英语教师提供借鉴。

4. 提高学生的英语学习兴趣，促进学生英语能力的全面发展。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

教研组根据教学内容，将全体英语教师分为若干小组，针对某一具体单元进行集体备课。

在备课过程中，教师们共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面的问题，并针对学生的实际情况提出针对性的教学策略。

2. 教学观摩集体备课结束后，教研组组织了一次教学观摩活动。

各小组推荐一位优秀教师进行课堂教学展示。

观摩课结束后，全体教师针对观摩课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行点评，并提出改进意见。

3. 经验交流在教学观摩的基础上，教研组组织了一次经验交流活动。

各小组分享了自己在教学过程中的成功经验和遇到的问题，并针对这些问题进行了深入探讨。

通过交流，教师们互相学习，共同进步。

4. 学生英语学习兴趣激发活动为了提高学生的英语学习兴趣，教研组还组织了一次学生英语学习兴趣激发活动。

活动内容包括英语歌曲比赛、英语情景剧表演、英语手抄报制作等。

通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了英语学习的积极性。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们的教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面得到了显著提高。

2. 学生英语学习兴趣得到激发。

小学英语教研活动及过程(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，提升教师的专业素养，我校英语教研组定期开展教研活动。

本次教研活动旨在探讨如何有效提高小学英语课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生英语素养的全面提升。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的理解和认识，明确教学目标。

2. 通过观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教师的教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。

4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。

三、活动过程1. 活动准备（1）确定活动主题：本次教研活动主题为“小学英语课堂教学中激发学生学习兴趣的策略”。

（2）收集相关资料：教研组长提前收集有关激发学生学习兴趣的教学策略、优秀课例等资料，为活动做好准备。

（3）安排活动时间：本次教研活动安排在周二下午，持续2小时。

（4）邀请专家讲座：邀请我校英语教研员进行专题讲座，为活动提供专业指导。

2. 活动开展（1）专家讲座：教研员结合实际案例，深入浅出地讲解了如何激发学生学习英语的兴趣，为教师们提供了宝贵的经验。

（2）观摩优秀课例：教研组长播放了优秀小学英语课例，让教师们了解先进的教学方法，为今后的教学提供借鉴。

（3）分组讨论：教师们分成小组，针对激发学生学习兴趣的策略进行讨论，分享各自的教学经验。

（4）总结发言：教研组长对本次活动进行总结，对教师们的讨论成果给予充分肯定，并提出了改进建议。

3. 活动总结（1）反思与改进：教师们结合自身教学实际，反思在激发学生学习兴趣方面存在的问题，制定改进措施。

（2）制定教学计划：根据本次活动讨论成果，制定下一阶段的教学计划，确保教学效果。

（3）开展课后反思：教师们在课后认真反思自己的教学过程，不断调整教学方法，提高教学质量。

四、活动成果1. 教师们对激发学生学习兴趣的教学策略有了更深入的理解，为今后的教学提供了理论支持。

2. 教师们学会了先进的教学方法，提高了教学水平。

小学英语课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组决定开展一次小学英语课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和把握。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学方法。

3. 提升教师的教学设计能力，优化课堂教学。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。

三、活动内容1. 集体备课（1）教师分组：将英语教研组成员分成若干小组，每组负责一册教材的备课。

（2）共同研讨：各小组针对教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

（3）资源共享：各小组将备课成果进行汇总，形成资源共享，为后续的课堂教学提供参考。

2. 课堂观摩（1）公开课：由教研组指定的教师进行公开课展示，其他教师观摩。

（2）评课议课：观摩课后，全体教师进行评课议课，对公开课进行点评，并提出改进意见。

3. 教学研讨（1）主题讲座：邀请专家进行小学英语教学主题讲座，提升教师的教学理念。

（2）案例分析：教师结合自身教学实践，进行案例分析，共同探讨解决教学问题的方法。

（3）教学设计比赛：教师根据教材内容，设计一节优质课，并进行展示和评比。

四、活动安排1. 时间：每周二下午第四节课2. 地点：小学英语教研室3. 参与人员：全体小学英语教师五、活动总结1. 教研活动结束后，教研组长对本次活动进行总结，肯定取得的成绩，指出存在的问题。

2. 教师根据评课议课的意见，对自身教学进行反思和改进。

3. 教研组定期对教师的教学进行跟踪评价，确保教研活动取得实效。

通过本次小学英语课教研活动，我们相信教师的教学水平将得到进一步提高，学生的学习兴趣将得到进一步激发，英语教学质量将得到进一步提升。

在今后的工作中，我们将继续努力，为我国小学英语教育事业贡献自己的力量。

小学英语特色教研活动方案

小学英语特色教研活动方案一、活动背景与目标随着新课程改革的深入推进，小学英语教育面临着新的挑战与机遇。

为了提高小学英语教师的教学水平，推动教学方法的创新，培养学生的英语学习兴趣和实际应用能力，我们特制定本次小学英语特色教研活动方案。

活动目标：1. 探讨小学英语教学的有效方法和策略，提高教师的教学水平；2. 激发学生的学习兴趣，提升英语综合运用能力；3. 加强教师间的交流与合作，促进资源共享与经验分享。

二、活动内容与形式1. 专题讲座邀请知名小学英语教育专家或优秀一线教师，就小学英语教学的热点问题、有效方法和实践经验进行专题讲座，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。

2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀小学英语教师的课堂教学，学习其教学技巧、课堂管理和学生互动等方面的经验，以便将所学应用于自己的教学实践中。

3. 分组研讨教师按年级或教学内容分组，针对小学英语教学中遇到的困难和问题进行深入研讨，提出解决方案和改进措施，形成具有针对性的教研成果。

4. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，包括成功的教学经验、创新的教学方法和学生的成长故事等，以便相互学习、借鉴和启发。

5. 互动交流环节设置互动交流环节，让教师们就小学英语教学的各个方面进行提问、答疑和讨论，加强教师间的沟通与合作，形成浓厚的教研氛围。

三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX:XXXX:XX地点：学校XX楼报告厅及附近教室四、参与对象与要求参与对象：全体小学英语教师及相关管理人员参与要求：1. 教师需提前了解活动内容和安排，做好相关准备；2. 积极参与各项活动，认真听讲、观摩、研讨和分享；3. 遵守活动纪律，保持会场整洁和安静；4. 活动结束后，及时总结反思，将所学应用于教学实践。

五、活动组织与保障1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传和后勤保障等工作；2. 提前与专家、优秀教师联系，确定讲座和观摩课程的具体内容和安排；3. 准备好活动所需的场地、设备、资料等物品，确保活动顺利进行；4. 安排专人负责活动的签到、记录、拍照等工作，以便后续总结与宣传；5. 设立活动反馈机制，收集教师的意见和建议，不断完善和优化教研活动的形式和内容。

小学英语教研计划精选7篇

小学英语教研计划精选7篇教研即教育研究。

是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

以下是小编为大家收集的小学英语教研计划精选7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语教研计划小学英语教研组工作计划一、指导思想：以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中构成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，用心推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养潜力。

三、工作措施：(一)加强理论学习，提高教师专业素养1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要好处，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为用心可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，用心开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际用心撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，建立学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的潜力，为终身发展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。

小学英语教研活动措施(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我们特制定以下小学英语教研活动措施。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，提升英语课堂教学质量。

2. 促进教师之间的相互学习、交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。

4. 增强学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）定期组织教师进行课堂教学观摩，通过观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学经验和方法。

（2）观摩结束后，组织教师进行研讨，交流观摩过程中的收获和体会，提出改进建议。

（3）针对课堂教学中的难点、重点问题，组织教师进行专题研讨，共同解决。

2. 教学经验分享与交流（1）定期举办教学经验交流会，邀请优秀教师分享他们的教学心得和经验。

（2）鼓励教师撰写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

（3）组织教师开展教学案例分析，提高教师分析问题和解决问题的能力。

3. 教学资源开发与共享（1）鼓励教师积极参与教学资源开发，共同丰富教学资源库。

（2）定期组织教师进行教学资源交流活动，共享优秀教学资源。

（3）利用网络平台，搭建教学资源共享平台，方便教师随时查阅和下载所需资源。

4. 教学技能培训与提升（1）邀请专家进行教学技能培训，提高教师的教学水平和教学技能。

（2）组织教师参加各类教学技能竞赛，激发教师的学习热情，提高教学技能。

（3）鼓励教师参加各类教学研讨会、学术讲座等活动，拓宽教师的知识视野。

5. 教学研究课题研讨（1）定期组织教师开展教学研究课题研讨，提高教师的教学研究能力。

（2）鼓励教师申报教育教学研究课题，支持教师开展教学研究活动。

（3）组织教师参加教育教学研究课题评审，提高教师的研究成果质量。

四、活动实施1. 制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等。

小学英语教研活动计划8篇

小学英语教研活动计划8篇小学英语教研活动计划1一、本学期工作指导思想及工作重点1、以20xx年版义务教育课程标准为中心，全面理解并准确把握新课标、新教材的教育教学理念，围绕新课标的'学习及培训活动，开展切实可行的教学评价工作。

2、把培养小学英语核心素养，提高课堂教学效率，引导学生“自主、合作、探究”学习，加强和提高学生创新精神及实践能力作为本学期的工作重点。

贯彻执行信息技术融入课堂教学组织开展教学教研活动的宗旨,并充分体现在人教版PEP教材的课堂教学中,不断提高我市小学英语学科的素养及教育教学水平。

二、具体工作安排9 月份： 1、召开各县、区教研员工作会议，布置本学期教学教研工作。

2、各县、区教研室继续组织教师学习新课标、培训新教材。

3、开展市级教师基本素养培训活动。

（9月8日下午2:00，地点：龙子湖实验学校）4、开展市级新课标、新教材培训活动。

（9月22日下午2：00 地点：二实小,由经开区、禹会区承担）10月份： 1、各县、区开展小学生口语比赛初赛及复赛准备活动。

2、开展县、市区教学互动研讨活动。

（固镇县，具体时间待定）3、组织开展市级新教材教学研讨课。

（10月13日下午2:00，地点：铁二小，由龙子湖区、淮上区承担）11月份： 1、组织开展市级新教材教学研讨课。

（11月10日下午2:00，地点：一实小，由蚌山区、高新区承担）2、开展市级小学生口语决赛活动。

（11月中下旬）3、开展县、市区教学互动研讨活动。

（怀远、五河县，具体时间待定）4、开展市与市之间教学互动研讨活动。

（11月17日）12月份： 1、开展教师基本功（教学设计）比赛活动。

（12月初）2、各县、区开展迎新年、庆圣诞联欢活动。

元月份： 1、各县、区做好本学期部分年级教学质量监测工作。

2、举行本学期教学教研工作总结，讨论拟定下学期的工作计划。

小学英语教研活动计划2一、指导思想以新课程理念为指导，以“学科课堂教学与研究” 为切入口、以促进学生发展，提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体，规范有效的教研活动。

英语小学教研计划(最新5篇)

英语小学教研方案〔最新5篇〕英语小学教研方案〔最新5篇〕(篇一)一、指导思想：本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作方案，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深化，为学校的进一步开展壮大增添新的活力。

二、工作目的：1深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与施行建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。

2严格标准教案，作业要求。

按照课堂教学形式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写标准，工整。

强化学生的英语根本学力，关注学生英语口语和书写才能的提升。

3积极营造组内教科研气氛，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

4认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

三、详细措施：1．严抓教学常规，要求每位老师认真按照教研员博客中的要____作，包括课堂常规，备课。

亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。

注重培养和进步学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

2．加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。

每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何打破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要稳固练习等。

3．本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何进步课堂的时效性，如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

4．鼓励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。

多交流，多考虑，多学习。

除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，进步英语老师的.业务素质和业务程度。

5．真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的才能。

小学英语教研组主题活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学英语教学逐渐受到重视。

为了提高小学英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校英语教研组决定开展一次英语趣味运动会。

本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语口语表达能力，培养团队协作精神。

二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力；3. 促进英语教师之间的交流与合作，提高英语教学水平；4. 展示我校英语教学成果，树立良好的学校形象。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点学校操场五、活动对象全校一至六年级学生及英语教师六、活动内容1. 开幕式（8:00-8:30）（1）主持人宣布活动开始；（2）校长致辞；（3）英语教研组长介绍活动流程；（4）全体师生共同宣誓，表达对英语学习的热爱。

2. 亲子互动游戏（8:30-9:30）（1）亲子英语单词接龙；（2）亲子英语句子接龙；（3）亲子英语歌曲演唱。

3. 班级英语趣味比赛（9:30-11:30）（1）英语单词拼写比赛；（2）英语句子翻译比赛；（3）英语情景剧表演；（4）英语知识问答。

4. 闭幕式（11:30-12:00）（1）颁发比赛奖项；（2）优秀班级代表发言；（3）英语教研组长总结发言；（4）主持人宣布活动结束。

七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作；2. 各年级英语教师负责组织学生参加活动，确保活动顺利进行；3. 邀请家长参与活动，增进家校联系；4. 邀请校领导、英语教研组全体教师参加活动，共同见证学生的成长。

八、活动宣传1. 通过学校网站、微信公众号等平台发布活动预告；2. 在校园内张贴活动海报，营造活动氛围；3. 邀请家长参加活动，共同见证孩子的成长。

九、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后的活动提供借鉴；2. 对活动中表现突出的学生和教师进行表彰，激发学生和教师的学习热情；3. 收集家长、学生、教师对活动的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。

校本教研活动小学英语(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校特开展校本教研活动，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语新课程标准的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学设计、课堂教学和评价能力。

3. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语听说读写能力。

4. 构建以学生为中心的英语教学模式，激发学生的学习兴趣。

三、活动内容（一）集体备课1. 主题：围绕小学英语教材中的某个单元或主题进行集体备课。

2. 时间：每月一次，每次1-2小时。

3. 参与人员：全体小学英语教师。

4. 流程：- 教师提前一周提交教学设计初稿。

- 集体讨论，修改完善教学设计。

- 分组进行教学活动模拟，分享教学经验。

（二）课堂教学观摩1. 主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。

2. 时间：每学期两次，每次半天。

3. 参与人员：全体小学英语教师。

4. 流程：- 观摩教师进行公开课展示。

- 课后进行教学反思和评课。

- 分享观摩心得，共同探讨教学改进措施。

（三）教学反思1. 主题：教师对自己的课堂教学进行反思，总结经验，发现问题。

2. 时间：每周一次，每次20分钟。

3. 参与人员：全体小学英语教师。

4. 流程：- 教师提交教学反思文档。

- 交流分享教学反思成果。

- 针对反思中提出的问题进行讨论和改进。

（四）经验交流1. 主题：教师之间分享教学经验，共同提高教学水平。

2. 时间：每学期一次，每次1小时。

3. 参与人员：全体小学英语教师。

4. 流程：- 教师轮流分享自己的教学经验。

- 其他教师进行点评和讨论。

- 总结经验，形成共识。

四、活动保障1. 组织保障：成立校本教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 时间保障：将校本教研活动纳入学校工作计划，确保活动时间。

小学生英语主题教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学英语教师的教学水平，促进教师专业成长，本教研活动以“提升小学英语教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨有效的教学策略，提升教师的教学能力。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教学观念。

2. 通过集体备课，提升教师对教材的把握能力和教学设计能力。

3. 通过教学观摩，促进教师间的相互学习和共同进步。

4. 通过经验交流，分享教学经验，提高教学效果。

三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点小学英语教研室五、活动流程1. 签到及热身环节（2:00-2:10）- 教师签到，领取活动资料。

- 简短的热身活动，活跃气氛。

2. 主题讲座（2:10-2:50）- 邀请专家进行主题讲座，内容围绕“小学英语教学策略与方法”展开。

- 讲座结束后，教师进行互动提问。

3. 集体备课（2:50-3:30）- 分组进行集体备课，以某一单元为例，共同探讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

- 每组推选一名代表进行备课成果展示。

4. 教学观摩（3:30-4:10）- 观摩由优秀青年教师执教的一节英语示范课。

- 观摩结束后，组织教师进行评课，分享观摩心得。

5. 经验交流（4:10-4:50）- 邀请教学经验丰富的教师分享教学心得，包括课堂管理、学生评价、家校沟通等方面。

- 教师自由发言，交流教学中的困惑和问题。

6. 总结与反思（4:50-5:00）- 教研组长对本次活动进行总结，强调教学中的重点和难点。

- 教师进行自我反思，提出改进措施。

六、活动要求1. 教师应提前准备好相关资料，积极参与活动。

2. 在活动中认真听讲，积极发言，做好笔记。

3. 教师应尊重他人，保持良好的学术氛围。

七、预期成果1. 教师对小学英语教学理念有更深入的理解。

2. 教师的教学设计能力和课堂管理水平得到提升。