XX大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案【模板】

广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案

（2019级研究生开始使用）

一、专业学位类别、学制、学习方式

专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士

专业领域代码：专业领域名称：

学制：3年学习方式：非全日制

二、专业领域介绍：

（针对各专业领域带头人及梯队人员情况、专业领域研究的特色优势、近五年的科研成果及获奖情况、目前在研的课题项目等编写，字数不多于800字）

三、培养目标

（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约400字）

四、培养方式

（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）

根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学员累计在校学习时间不少于6个月。

1．主要利用周末及寒暑假期间进行授课和指导论文。第一、二学年以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排教学实践活动，实践活动在学员所在单位进行；教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。学员实践活动结束后，须提交相关的教学教研报告。

2.第二学年下学期除安排一定选修课外，还应开展学位论文工作，作论文开题报告，第三学年上学期进行学位论文中期检查。学位论文答辩在第三学年下学期进行，期终完成学位授予工作。

重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学员的学习和研究工作。

学员修满规定学分后方可进入学位论文撰写阶段。学位论文选题以研究中学教学中的重点实际问题为主，应具有开拓性。在撰写论文期间，学员应有两个月左右的时间到校接受指导教师的具体指导。

3．攻读教育硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。

五、课程设置与要求

课程应修学分不少于36学分。其中，基础学位课12学分；专业必修课12学分；专业选修课至少6学分；教育实践研究（6学分）。

教育实践研究要求1.实践案例研究（2学分）；2. 教育观察反思（2学分）；3. 教学专题研究（2学分）。

另外，须完成其他环节:学位论文开题报告（2学分）、学位论文中期报告（2学分）。

总学分上限不超过40个学分。

具体参见广州大学非全日制硕士专业学位研究生课程设置。

六、课程教学大纲

广州大学研究生课程教学大纲

七、实践学习规划

（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）

教育实践研究结合学员所在学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。重点安排以下几个方面的内容：

1.实践案例研究：研究自身教学或管理实践，撰写案例研究报告。

2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。

3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。

八、学位论文

（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）

九、答辩与学位授予

（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）

十、必读、选读书目及重要学术期刊（仅要求本学科领域的参考书目，不少于20本）

参考格式

1．《教育决策的科学化民主化研究》，杨颖秀著，东北师范大学出版社，2001年

专业领域负责人确认（签字）： 2019年5月

院学位评定分委员会意见：

学院学位评定分委员会讨论、审核通过该培养方案。

学位评定分委员会主席签字：2019年5月

主管院长签字：2019年5月

（单位公章）