工科大学生在国内学习的方法
理工科专业的学习方法与技巧
理工科专业的学习方法与技巧作为理工科专业的学生,掌握一些有效的学习方法和技巧是非常重要的。
通过合理的学习方式,可以帮助我们更好地理解复杂的概念和理论,并提高学习效率。
本文将介绍一些理工科专业学习的方法和技巧,希望对广大理工科学生有所帮助。
第一,建立坚实的基础知识理工科专业的学习需要建立坚实的基础知识。
首先,要充分掌握高中数学、物理、化学等基础学科的知识,这些知识是理工科学习的基础。
其次,要熟悉专业课程中的基础概念和常用方法,如电路分析、数据结构等。
建立扎实的基础知识可以为后续的学习打下良好的基础。
第二,注重实践操作在理工科学习中,理论学习和实践操作是并重的。
仅仅了解理论知识是远远不够的,需要通过实践操作来加深对知识的理解。
比如,在学习编程时,要积极动手进行编码实践;在学习化学实验时,要亲自进行实验操作。
通过实践操作,可以更直观地理解理论知识,并培养实际解决问题的能力。
第三,善于思考和提问在学习过程中,我们需要培养良好的思考习惯。
遇到问题时,要善于思考并找出解决问题的方法。
可以通过查阅资料、请教老师或同学等方式来解决问题。
同时,在课堂上要积极提问,向老师请教不明白的地方。
提问有助于梳理思路,深化理解,并能够及时纠正错误的观念。
第四,合理规划学习时间理工科专业的学习内容较多,因此需要合理规划学习时间。
可以制定详细的学习计划,按照计划进行学习和复习。
同时,要充分利用碎片化时间,比如在公交车上、排队等待时可以进行知识的回顾。
合理规划学习时间可以更好地安排学习任务,提高学习效率。
第五,合作学习与交流讨论理工科学习中,合作学习和交流讨论是非常重要的。
可以组建学习小组,在小组内共同学习和讨论问题,相互促进。
在交流讨论中,可以从不同的角度看待和理解问题,获得新的思路和解决方法。
通过合作学习和交流讨论,可以开拓思维,加深对知识的理解。
第六,多样化的学习资源理工科学习需要广泛利用各种学习资源。
可以通过图书馆、网上学习平台、学术期刊等途径获取学习资料。
理工科大学生高等数学学习困难成因及教学对策
理工科大学生高等数学学习困难成因及教学对策成因对于大多数理工科学生来说,高等数学是他们学习过程中最难的一门课程之一。
那么,理工科大学生学习高等数学时遇到的困难有哪些成因呢?抽象思维难度大高等数学是一门非常抽象的课程,需要通过符号、公式等抽象符号来表述和理解思想。
对于习惯于具体、实际操作的理工科学生来说,抽象思维难度较高。
数学基础薄弱高等数学是大学数学中的一门课程,需要依赖于学生在中学阶段所掌握的数学基础。
如果学生中学数学学习不扎实,那么就会在高等数学学习中遇到更多的困难。
学习方法不当对于高等数学这种抽象的课程,理工科学生需要更多的学习方法指导,但是很多学生在学习过程中缺乏正确的学习方法,导致学习效率低下、理解不够深入。
对策面对理工科大学生在学习高等数学中的困难,教师应该采用有针对性的方法来改善情况。
制定细致的教学计划教师应该在开课前制定一份详细的教学计划,将教学内容分解成小的模块,以便学生更好地理解和掌握。
同时,教师应该统计学生的数学基础情况,有计划地逐步提高学生的数学水平。
力求把难点讲透彻高等数学难点很多,但是如果教师在讲解时能够把难点讲透彻,让学生理解,那么学生就会对数学学习更有信心,更愿意去探究更深入的数学知识。
引导学生找到适合自己的学习方法不同的学生有不同的学习方法,教师应该在教学过程中引导学生探寻适合自己的学习方法,并坚持使用这些方法。
例如,有的学生喜欢记笔记,有的学生喜欢画图,有的学生喜欢找类比等等。
提供多样化的练习题练习是掌握高等数学知识的重要途径之一,教师应该提供各种类型、难度的练习题帮助学生练习,从而提高学生对高等数学的掌握程度。
总结理工科大学生学习高等数学困难的成因多种多样,但只要采用合适的教学对策,就可以解决这些问题。
教师应该使得教学计划更具有可操纵性,让学生受益更多。
同时,教师还应该在教学过程中更多地引导学生分析找出问题,并提供多样化的解决方法。
大学生如何学习(一)
大学生如何学习(一)引言概述:
大学生学习是其成长和发展的关键环节,对于如何学习更加高效和有效,是每位大学生需要面对和解决的问题。
本文将通过5个大点来阐述大学生如何学习的方法和技巧。
正文:
1. 建立良好的学习习惯
- 制定合理的学习计划
- 养成定时定量的学习习惯
- 提高学习效果的方法和技巧
- 避免拖延和分散注意力的行为
- 定期进行复习巩固知识
2. 掌握有效的学习方法
- 主动参与课堂,做好课前预习
- 笔记技巧和整理方法
- 制作思维导图和图表的应用
- 利用互联网资源和学习工具
- 寻找适合自己的学习方式和节奏
3. 积极参与课外学习活动
- 参加学术讲座和研讨会
- 参与学生社团和俱乐部的活动
- 申请参加科研项目和实践实习
- 参加志愿服务和社会实践
- 开展团队合作和领导能力的培养
4. 提升自我管理和学习能力
- 设定目标,规划学习进度
- 分析和评估自己的学习情况
- 学习压力管理和情绪调控
- 发展自我调节和自我激励能力
- 不断反思和总结学习经验
5. 建立良好的学习环境
- 创造安静舒适的学习空间
- 与优秀的学习伙伴相互激励
- 找到适合自己的学习时间和地点
- 合理安排学习资源和工具的使用
- 处理外界干扰和应对学习困难
总结:
大学生如何学习是一个多层面、多角度的问题,需要综合运用多种学习方法和技巧。
通过建立良好的学习习惯、掌握有效的学习方法、积极参与课外学习活动、提升自我管理和学习能力以及建立良好的学习环境,大学生可以更好地提高学习效果,实现学业上的进步和发展。
理工科学习方法总结
理工科学习方法总结作为一名理科生,我的学习方法总结可以划分为三个部分,分别是课堂学习、自主学习和课外拓展。
课堂学习是学习的基础,自主学习是加深理解和掌握思维方法的有效途径,课外拓展则能够提升自己的实践能力和创新思维。
一、课堂学习1. 认真听讲在课堂上,认真听老师讲解是学习的基础。
听讲不仅可以帮助我们掌握重要的知识点和思维方法,还能够让我们了解老师对于这门课程的考试重点和难点,有助于我们更有针对性地学习和备考。
2. 记笔记听讲的同时,我们需要记笔记。
笔记不仅可以帮助我们记录下老师讲解的重点内容,还能够提醒我们对于学习内容的理解和疑惑。
同时,有了笔记,我们可以更方便地回顾和复习课堂内容,帮助我们进一步强化对学习内容的理解和记忆。
3. 参与互动在课堂上,积极参与互动也是一种有效的学习方法。
与同学们交流和分享自己的看法,既能够帮助我们理解课堂内容,还能够通过和同学的碰撞和思考激发自己创新思维和解决问题的能力。
二、自主学习1. 自主阅读在自主学习过程中,阅读文献是一个非常有效的方式。
精心挑选有关自己学科领域的优质文献,认真阅读和归纳总结,能够帮助我们了解前沿研究进展、掌握学科知识体系和思考方法。
通过阅读,我们能够拓宽视野、深化理解和掌握学科思维方式。
2. 自主实践自主实践是理工科学习的重要组成部分,只有在实践中,我们才能够真正学会理论知识,锻炼探究和解决问题的能力。
我们可以通过参加实验、课程设计等活动,从而进一步理解和掌握所学知识,并提高自己的实践操作能力。
3. 思考答疑在自主学习的过程中,我们总会遇到不理解的问题。
此时,可以利用网络等平台,提出自己的疑惑和问题,通过与老师和同学的讨论和答疑,加深对知识点的理解和掌握,并提高解决问题的能力。
三、课外拓展1. 实践项目作为理工科学生,拓展自己的实践能力是非常重要的。
我们可以参加校内外的实践项目,如科技竞赛、社团活动等,锻炼自己的实践能力和创新思维。
2. 交流讲解我们还可以参加学术研讨会、科技交流会等活动,通过与其他同学和专家的交流,了解前沿科技研究动态,拓展自己的视野,提高自己的表达和演讲能力。
理工科学习的有效方法与技巧
理工科学习的有效方法与技巧理工科学习是一项需要大量时间和精力投入的任务,但通过掌握一些有效的学习方法和技巧,我们可以更高效地掌握知识,提高学习成绩。
本文将介绍一些理工科学习的有效方法与技巧,帮助读者改善学习体验。
一、制定合理的学习计划首先,制定一个合理的学习计划对于理工科学习至关重要。
合理的学习计划能够帮助我们合理安排时间,高效利用每一段时间。
在制定学习计划时,可以按照课程难度、个人兴趣与能力等因素进行合理的分配。
要考虑到每个学科的学习内容和考试时间,将繁重的学习任务分解为小的目标,有针对性地制定每天、每周的学习进度安排。
二、深入理解基础知识在理工科学习中,基础知识的理解和掌握是非常重要的。
只有通过深入理解基础知识,才能适应并掌握进阶的知识。
首先,我们应该理解概念的定义和基本原理。
对于抽象或难以理解的概念,可以通过查找相关资料、请教老师或同学来帮助我们更好地理解。
三、灵活运用学习资源要想更好地学习理工科知识,我们需要灵活运用各种学习资源。
图书馆、学术期刊、网络数据库等都是我们获取学习资料的重要渠道。
合理利用这些资源,可以帮助我们找到更多有价值的学习资料。
另外,交流与合作也是一种重要的学习资源。
与同学一起探讨问题、解决难题,不仅能够更好地理解知识,还能够激发创造力和思维能力。
四、注重实践与应用理工科学习注重实际应用,因此在掌握理论知识的同时,我们也要注重实践与应用。
通过实践,我们可以更好地理解知识的实际应用场景,加深对知识的理解。
实践中遇到的问题与错误也是我们学习和进步的机会,因此不要害怕失败,要敢于实践。
五、记笔记与总结在学习理工科的过程中,记笔记与总结是非常重要的一个环节。
通过记录笔记,我们可以将所学知识整理成一份清晰的内容,有助于巩固记忆。
同时,在复习与备考阶段,有一份系统的总结也能够帮助我们更好地回顾所学知识。
六、良好的学习环境与习惯良好的学习环境与学习习惯对于理工科学习至关重要。
合适的学习环境应该安静、明亮、干净,有利于思考和专注。
工科实习报告3篇
工科实习报告3篇工科实习报告篇1一直以来,我们都强调理论联系实践,我们的理论最终是为了实践服务的,学了三年的专业理论知识,我对本专业的`具体内容还只是一知半解,教科书式的问题永远用公式可以解答,但是实际问题却真正是需要人才通过智慧才能解决。
道听途说也好,咨询老师、上查询也好,多多少少了解到了与专业相关的内容,有的人说我们就是打铁的,有的说我们是搞设计的,有的说我们是搞研究的……不同的人往往给出不同的答案,我还是有点迷惑,不过我知道,无论我们最终是做什么,我们现在要做的事是学好专业知识,不管是在车间操作,还是办公室设计,或者是研究所搞研究,我们唯一离不开的是专业知识。
在本学期末,也就是大三的尾声,我们终于迎来了生产实习。
我本人属于重实践而轻理论的,所以这次实习我非常珍惜,提前调整好状态,等待着这来之不易的实习的到来。
学院首先安排了实习动员大会,老师给我们交代了实习的时间地点以及目的,最重要的是强调了安全事宜和保密工作。
在我们这个专业的大型车间里,时刻要注意着头上脚下,桁架上随时都有大型工件在运送,对于我们实习生来说,要特别注意避让。
每个车间都有安全通道,一个正规的纪律性强的企业,车间基本上是按照5S现场管理方案来管理的,行走在安全通道是不会被闲杂工件绊倒的。
安全重于泰山,只有保证了安全,我们的实习才有它的意义。
每个企业都有企业的内部秘密,我们实习的过程中当然要保证企业的机密不外漏,轻则遭批评,重则承担一定的法律责任,所以实习前我们接收了保密教育,使我们多少学习到了一些保密方面的知识。
我们了解到我们的疏忽可能关系到国家的利益甚至安全。
按照法律事项规定,国家秘密在一定的时间一定的人员内执行,其等级一般分为:绝密级,机密级,秘密级。
工作人员说,保密工作不仅是保护国家,更是保护我们自己。
那么,我们该如何做到保密呢?在实习过程中,我们认识到涉密人员必须遵守以下几条:1.知道和了解到的秘密只能在工作范围内流传;2.不准在私下私人交流;不准在公共场所公开讨论;3.不准把工作图纸带出工作场所;4.不准用手机和对讲机谈论机密事项;5.提供资料要进行保密审查;6.所有手稿资料需要用碎纸机进行粉碎;7.公司内严禁拍照等等。
大学期间学习方法
大学期间学习方法在大学期间,学习方法的重要性无需多言。
适当的学习方法不仅可以提高学习效率,还能够减轻学习压力。
以下是我总结的一些大学期间的学习方法。
科学规划首先,要为学习制定科学合理的计划。
我们可以制定长期计划和短期计划,将要学习的课程和知识点按照优先级排序,然后合理分配时间和精力。
同时,在制定计划的时候一定要考虑到自己的实际情况,不要过于冒进或抱有过高的期望。
提高阅读效率学习的过程中,阅读是必不可少的环节。
如何提高阅读效率也是我们需要掌握的技巧。
首先,要找到阅读的重点内容,可以通过预习、速读等方法提高筛选速度。
其次,要适当使用笔记和重点标注来记录关键信息,避免重要内容被忽略。
利用有效资源在学习的过程中,我们可以利用有效的资源来获得更多的支持与帮助。
例如,可以到学校图书馆或者电子资源中心借书、查找资料。
此外,还可以利用一些学习APP和网站,如Quizlet和Khan Academy 等,这些资源不仅能够提供丰富的学术知识,还可以提供课程辅助和在线测试等功能。
与他人互动一个人的学习因素可能不够完善,因此与他人互动也是很重要的一个方面。
可以组队学习、讨论课程问题、分享笔记等。
通过互动可以享受到不同的学习途径,还能够相互间进行激励,共同达到学习的目标。
做好时间管理在大学中,时间管理就显得尤为重要。
我们要做好自己的时间管理,尽可能地利用好时间,提高学习效率。
可以制定学习计划和时间表,将学习任务和其他日常任务分配得井井有条。
同时,还要合理安排空余时间,保证适当放松和调节。
总之,在大学中学习方法是个长期的过程,不断摸索和实践会让我们不断进步,更好地适应大学学习的节奏与模式。
工科类高校大学生学习现状的调查与分析
工科类高校大学生学习现状的调查与分析摘要:近年来,随着大学扩招,使大学生的人数逐年增加。
大学生的学习情况成为大学生能否成才的关键。
针对这种情况,我们做了这次调查,指出了当前大学生学习中存在的一些问题,并对这些问题加以分析,提出了一些意见和对策。
关键词:大学生学习现状学习建议大学是无数学子寒窗苦读的结果,然而,当进入大学后,学子们又是如何做的呢?怎样才能在大学中培养以后工作所需要的能力?了解当前在校大学生学习现状,以改进我们的学习,为以后的工作减轻压力,就显得至关重要。
了解大学社的现状有助于优化当前的大学教学,提高教学效率,有助于让当前大学生明白自己的求学目标,自我意识,达到自我实现与自我超越的目的;为此,我们进行了这次调查活动,并针对当前面临的问题提出了一些可行性建议。
1 调查方式调查问卷的内容涉及了学生学习过程中的“学习目的和动机、学习态度、学习策略、教学评价”等方面。
本次调查的对象是本校的1至4年级本科生,采用分年级按男女比例2∶1随机发放问卷的方式,从而使调查有一定的代表性,能够比较真实地反映大学生的学习现状和存在的主要问题。
共发放问卷200份,回收有效问卷186份,有效问卷回收率达到93%,接近理想的高效样本。
2 调查结果及对现状的分析2.1 调查表中的第1题是:是否喜欢学习(表1)通过调查显示:有53.3%的学生对大学的学习感兴趣。
学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识和趋近的意识倾向。
有了学习兴趣,学生便会产生强烈的学习要求,在学习上拥有很高的积极性,希望获得更多的知识。
在学习过程中,有学习兴趣的学生,往往对学习能充满热心,当学习之后,他们会觉得非常的舒畅,非常的惬意,从而产生欢快、愉悦的心情。
这不仅有利于他们获取知识,还有利于其心理的正常发展。
但是却有10%的学生对大学的学习是不感兴趣的,这部分学生是非常令人担忧的,没有学习兴趣怎么能学好知识呢?2.2 调查表中的第2题是:你对自己目前的学习状态感到满意吗通过调查显示,有34%的学生认为很满意,18%的学生认为很差很不满意,48%的学生对目前的学习状态感到基本满意。
大学的学习方法
大学的学习方法
大学生活是一个全新的起点,学习方法的选择将直接影响到大学生活的学习效果。
因此,选择适合自己的学习方法是非常重要的。
下面我将分享一些适合大学生的学习方法,希望能够对大家有所帮助。
首先,制定合理的学习计划是非常重要的。
在大学里,学习任务繁重,时间管
理非常重要。
我们可以根据自己的课程安排和个人习惯,制定每天、每周的学习计划,合理安排时间,确保每门课程都有足够的学习时间。
同时,也要留出一定的休息时间,保持良好的精神状态。
其次,培养良好的学习习惯也是至关重要的。
养成良好的学习习惯可以提高学
习效率。
比如,每天按时复习所学知识,及时完成作业,积极参加课堂讨论等。
此外,要养成阅读的习惯,多读一些与专业相关的书籍和论文,扩大自己的知识面。
另外,多参加课外活动也是一个不错的学习方法。
大学里有各种各样的社团和
活动,可以选择自己感兴趣的加入其中。
参加这些活动不仅可以丰富自己的课余生活,还可以结交更多的朋友,拓展自己的人脉圈,这对于将来的发展也是非常有帮助的。
最后,要注重实践,将理论与实践相结合。
大学学习不仅仅是死记硬背知识,
更重要的是要学会应用所学知识解决实际问题。
因此,要积极参与实践课程和实习,亲自动手去实践所学的理论知识,这样才能更加深入地理解和掌握知识。
综上所述,大学的学习方法包括制定合理的学习计划,培养良好的学习习惯,
参加课外活动,注重实践等。
希望同学们能够根据自己的实际情况,选择适合自己的学习方法,提高学习效率,取得更好的学习成绩。
大学生应该怎么学习
大学生应该怎么学习大学生是一个充满活力和潜力的群体,他们在大学期间面临着各种挑战和机遇。
如何有效地学习,提高自己的学习能力和水平,是每个大学生都需要认真思考和努力实践的问题。
下面我将分享一些关于大学生应该如何学习的建议。
首先,大学生应该树立正确的学习态度。
学习是一种持续不断的过程,需要坚持不懈和持之以恒。
大学生应该对学习充满热情和好奇心,积极主动地去探索和学习新知识。
同时,要保持谦逊和虚心,不断反思和改进自己的学习方法和习惯。
其次,大学生应该制定合理的学习计划和目标。
制定学习计划可以帮助大学生合理安排时间,提高学习效率。
在制定学习计划时,要考虑到自己的学习能力和兴趣,合理分配时间和精力,确保每天都有充足的时间用于学习和复习。
另外,大学生应该注重课堂学习和自主学习相结合。
课堂学习是获取知识的重要途径,但自主学习同样重要。
大学生应该在课堂学习的基础上,积极主动地进行自主学习,拓展知识面,提高学习能力。
可以通过阅读书籍、参加讲座、参与实践活动等方式进行自主学习。
此外,大学生应该注重学习方法和技巧的培养。
学习方法和技巧是提高学习效率和水平的关键。
大学生可以通过多种途径学习和掌握各种学习方法和技巧,如阅读技巧、记忆技巧、思维技巧等。
同时,要不断实践和总结经验,逐步提高自己的学习方法和技巧。
最后,大学生应该注重综合素质的培养。
学习不仅仅是获取知识,更重要的是培养综合素质。
大学生应该注重发展自己的思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质,提高自己的综合竞争力。
总之,大学生应该树立正确的学习态度,制定合理的学习计划和目标,注重课堂学习和自主学习相结合,培养学习方法和技巧,注重综合素质的培养。
只有不断努力和实践,才能提高自己的学习能力和水平,取得更好的学习成绩和发展前景。
希望每位大学生都能在大学期间认真学习,不断进步,成为有担当、有能力的人才。
化学专业学习方法
化学专业学习方法化学专业作为一门理工科学科,对于学生的学习要求较高。
合理有效的学习方法可以帮助学生更好地掌握化学知识,提高学习效率。
本文将介绍几种适用于化学专业的学习方法,帮助学生在学习中更好地理解概念,掌握实验技能,并提高解题能力。
一、理论学习篇1. 提前预习:在上课之前,可以提前预习相应的课程内容。
通过阅读教材、查找相关资料,了解课程的基本概念和理论知识。
这样在课堂上,就可以更好地理解老师的讲解并提出问题,加深对知识点的理解。
2. 系统学习:化学专业的知识体系庞大而复杂,需要学生掌握较多的概念和理论。
建议学生按照课程大纲的顺序,系统地学习相关的知识。
可以制定合理的学习计划,按部就班地学习,逐渐建立完整的知识框架。
3. 善用教辅资料:化学专业有很多经典的教辅资料,例如《化学原理》、《无机化学》等。
学生可以根据自己的学习情况选择适合自己的教辅资料,并结合教材进行学习。
有时候,教辅资料中的讲解更容易理解,可以帮助学生加深对知识的理解。
4. 参加讨论与交流:化学专业的学习不仅仅是个人的事情,还可以通过参加讨论和交流来提高学习效果。
可以组建学习小组,和同学们一起讨论问题,共同解决难题。
也可以参加学术讲座和学术研讨会,了解前沿的研究动态,拓宽自己的思维视野。
二、实验学习篇1. 提前准备:在进行实验前,要提前准备相关资料和实验材料,了解实验的目的、原理和步骤。
可以预习实验指导书,并做好实验记录的准备工作。
这样可以提高实验的效率,减少实验中的失误。
2. 注意安全:化学实验中,安全第一。
在进行实验时,要严格遵守实验室的安全规定,佩戴相应的防护装备,并注意实验中的操作细节。
对于有毒、易燃的化学品,一定要保持警惕,避免发生意外。
3. 思考实验结果:实验并不仅仅是为了得到结果,还要通过观察和思考来理解实验现象。
在进行实验过程中,要仔细观察实验现象,思考实验结果背后的原因和机理。
这样可以加深对化学原理的理解,并培养科学思维和实验能力。
快速学习方法
快速学习方法学习是人类进步的动力,而快速高效的学习方法更是我们在竞争激烈的社会中所需要的。
下面我将分享一些快速学习的方法,希望能够帮助到大家。
首先,制定学习计划是非常重要的。
在开始学习之前,我们需要对学习内容进行规划和安排,确定每天需要学习的时间和任务,这样可以让我们有条不紊地进行学习,避免盲目性和浪费时间。
其次,培养良好的学习习惯也是至关重要的。
良好的学习习惯可以提高学习效率,比如定时复习、集中精力学习、做好笔记等等,这些都是可以帮助我们更好地掌握知识的方法。
另外,选择适合自己的学习方式也是很重要的。
不同的人有不同的学习方式,有的人喜欢通过阅读来学习,有的人则更喜欢通过实践来学习。
因此,我们需要找到适合自己的学习方式,这样才能事半功倍。
并且,要保持积极的学习态度,学习过程中会遇到各种困难和挫折,但是只有保持积极的态度,才能更好地克服困难,取得更好的学习效果。
除此之外,利用好学习工具也是提高学习效率的重要方法。
比如,利用电子设备进行学习,可以更加便捷地获取各种学习资源,同时也可以利用各种学习软件来辅助学习。
另外,参加一些学习培训班或者课外辅导也可以帮助我们更好地学习,因为在这些地方我们可以得到更专业的指导和帮助。
最后,不断总结和反思也是快速学习的关键。
在学习的过程中,我们需要不断地总结经验,找出自己学习中的不足之处,以便更好地提高学习效率。
同时,也要不断地反思自己的学习方法和学习态度,及时调整学习计划和方法,以适应不同的学习内容和学习环境。
总之,快速学习并不是一件简单的事情,但是只要我们掌握了正确的学习方法,制定了科学的学习计划,培养了良好的学习习惯,选择了适合自己的学习方式,利用好学习工具,并且保持积极的学习态度,不断总结和反思,相信我们一定可以在学习中取得更好的成绩。
希望以上分享对大家有所帮助,祝大家学习进步!。
大学生怎么学习
大学生怎么学习大学生是一个充满活力和潜力的群体,他们在学习过程中需要不断提升自己的学习方法和技巧,以取得更好的学习成绩。
下面我将分享一些关于大学生如何学习的方法和建议。
首先,大学生应该养成良好的学习习惯。
每天定时复习课程内容,及时完成作业和任务,保持良好的学习状态。
同时,要合理安排时间,避免拖延和浪费时间。
制定一个学习计划,将学习任务分解成小块,逐步完成,不要一次性完成所有任务,以免造成学习压力过大。
其次,大学生应该注重课堂学习。
认真听讲,做好笔记,积极参与课堂讨论和互动,提高课堂效率。
课后要及时复习课程内容,强化记忆,巩固知识点。
可以通过做练习题、讨论问题、写总结等方式来加深对知识的理解和掌握。
此外,大学生还应该注重自主学习。
利用图书馆、网络等资源,自主学习和研究感兴趣的领域和知识,提高自主学习能力。
可以参加学术讲座、研讨会、实践活动等,拓展知识面,提升综合素质。
同时,要不断反思和总结学习经验,发现问题和不足,及时调整学习方法和策略。
最后,大学生应该注重团队合作和交流。
与同学们建立良好的学习关系,互相帮助和支持,共同进步。
可以组建学习小组,共同讨论问题、解决难题,提高学习效率。
同时,要与老师和导师保持良好的沟通和联系,及时反馈学习情况,寻求指导和建议。
总之,大学生要注重学习方法和技巧的提升,养成良好的学习习惯,注重课堂学习和自主学习,加强团队合作和交流,不断提升自己的学习能力和水平,取得更好的学习成绩。
希望以上建议对大学生的学习有所帮助。
工科高校大学生学习途径的探讨——以生物工程类为例
本文为 辽宁省教育科 学
教 学 改 革
十- -2 K 规划 2 0 1 3年度课题 《 大 学生学习行为失 范成因及对策研 究》( 编号 : J G1 3 DB 0 1 7 )阶段性成果
工科 高校大学生学习途径 的探讨
— —
以 生物 工 程 类 为例
王 禹 ’ 杨 果
2 、 注 重 专 业 与 实践 的 结 合 运 用
在生 物工 程学基 础课 的学 习中要 注重与 生产 实际 相联 系 , 多 了
解 社 会与 民 生的 最新 热点 话题 , 并 多与 专业 老 师沟 通 , 开设 如 “ 食 品安全与 检测 ” 、 “ 生物 能源研究 ”的探讨 , 在学 习上做到 与日 寸 俱进。 多学 习生态 文化 、 经营 管理 、 计 算 工科 高校作 为我 国 生物工 程发 展研究 的一 支骨干 力量 , 在对 生 除 了这些还 要根 据社会 生产 需要 , 尤其是 外语 的学 习 , 使 学生能 有一 技之长 , 能掌 握并熟 练 物工 程的 各个 领 域进 行大 量 工作 后 已经 取得 了较 大 的进展 。但 由 机等 课程 , 于我 国对 生物工 程的 紧迫需 要 , 工科高校 生 物工程 的发展 主要存 在 地操 作计算机 及用外语 交流 以获 得信 息 。 同时 , 优 秀的 传统 文化 不 仅对 完善 学 生心 智 , 激 发 其创 新 精神 着以下 现状 :
一
1 、 强 化 基 础 理 论 学 习的 深 度
、
工科 高校生物 工程专 业的 发展现状
生 物工 程 专业 所涉 及 到的课 程 及学 科 比较 多 , 范围 也 很厂 , 有
在2 1 世 纪 优先 发展 的生 物工 程 、 能源 技 术、 航 天 技术 、 激 光技 高等 数学 、 大学物 理 、 无 机化 学 、 有 机化学 、 分 析化学 等公 共课 , 有 微 术、 自动 化技 术 、 信 息技 术及新 材料 等七个 科技领 域中 , 特别 以生物 生 物学 、 细胞 生 物学 、 生 物化 学 、 细 胞学 等 专业 基础 课 , 更有 化工 原 发 酵 工程 设备 、 机 械制 图 、 工程 设计 等 工程 学基 础课 , 还 有发 酵 工程 技术 为先导 。 它 在医药 、 生态建 设 、 轻工、 纺织 、 食品 、 能源开 采、 理、 酶 工程 、 细 胞工 程 、 蛋 白质 工程 、 生物工 艺学 、 生物 工程下游 技 新 能源 研发 等众多 领域 都具有 广泛 的应 用, 其社 会与 经济效 益举 世 工程 、 瞩目, 为人 类 生活 生 存所 面临 的重 大难 题 开辟 了新 路 径。鉴 于此 , 术 等生 物工 程 学基 础课 , 以 及基 因工 程 、 微 生 物工 程 、 生物 千名 新生 力量被 输送 到生物 工程研 究 、 设 计和 生 境工 程、 因此 , 生物 工 程的 课程 学 习中 , 应该 注 意课 程 间的 衔接 联 系和 产 等单 位 。激烈 的市场 竞争使 得在 校学 生必须 大力 加强 专业学 习 , 横 向拓展 。学 生应该 把公 共课 的基础 知识打 扎实 , 对于 个别课 程 比 尤其要 注重实验 技术 的培训 , 以解决人 才供需 的尖锐 矛盾 。 线 性 代数 、 概 率 论 与数 理 统计 等 课 程 需要 突 出学 习。 在众 多 的生物 产业 中 , 需 要的是 具有 专业理 论 及能适应 现 代高 如 高 等 数学 、 循序 渐进 地 新技 术产 业 的工 程技 术应 用 型人 才 。培养 这 样的 人才 除 了要 掌握 对 于生 物学专 业基础 课学 生应该 牢 固生物 学知识 功底 , 生物 工程 的基础 理论 知识 和基本 实验操 作技 能外 , 还要 注重 提高综 学 习 专业 课程 , 同样也 需要 突 出专业 相 关的 重点 课 程 , 而 不 是所 有 合素 质 及培养 可持续 发展 能力 。此外 , 在教 育教 学中要 把人 文科学 生物学基 础课简 单理解 、 背诵套 用而已 。 教育、 工程技 术教育 、 实践 操作 融为 一体 , 重点培 养学 生学 习的主 动 性 以 及获 取知 识 的能 力 。同时要 改 变过 去传 统 的专业 对 口 的技 术 学习。 二、 当前工科 高校生 物工程专 业的 学习瓶颈 分析
在大学应该怎么学习
在大学应该怎么学习
在大学里,学习是每个学生必须面对的重要任务。
如何有效地
学习,提高学习效率,是每个大学生都需要思考和探索的问题。
下
面我将分享一些关于在大学应该如何学习的方法和建议。
首先,要有一个良好的学习计划。
在大学里,学习任务繁重,
时间宝贵,因此制定一个合理的学习计划非常重要。
可以根据每门
课程的难度和考试时间安排学习时间,合理分配时间,确保每门课
程都能得到充分的准备。
其次,要注重课堂学习。
课堂是学习的重要场所,要认真听讲,做好笔记,及时复习课堂内容。
在课堂上提问,积极参与讨论,可
以帮助加深对知识的理解和记忆。
另外,要注重自主学习。
大学教育注重培养学生的自主学习能力,因此要养成自主学习的习惯。
可以通过阅读相关书籍、参加讨
论小组、做练习题等方式,加深对知识的理解和掌握。
此外,要注重实践学习。
理论知识只有通过实践才能得以巩固
和应用。
可以参加实习、实践课程、科研项目等活动,将所学知识
运用到实际中去,提高自己的实践能力。
最后,要注重合作学习。
合作学习可以帮助学生相互交流、相
互学习,促进学习效果的提高。
可以组建学习小组,共同讨论问题、
互相帮助,共同进步。
总之,在大学里学习是一项持续不断的过程,需要不断地学习、实践、总结、提高。
只有不断地努力和坚持,才能取得优异的学习
成绩,为将来的发展打下坚实的基础。
希望以上建议对大家有所帮助,祝大家在大学学习中取得成功!。
工科类高校大学生学习现状的调查与分析
有 目标 , 目标 定位 于 学 好 专 业 、 争取 考研 和 找 好 工 作 上 , 学 习 的 动 力 主 要 来 自于 个 但
人 , 明大 学 生 学 习 目的 功 利性 色彩 较 浓 , 表
次 调查 活动 , 并针 对 当前 面 临的 问题 提 出了 些 可 行性 建 议 。
2. 调查 表 中的第 7题 是 : 4 你会 经常 课前预 师 讲 课 没 趣 ” 均排 在 第 一位 , 个 现 象 应 当 这 习 、课 后 复 习 和 看 指 定 的 参考 书 吗
通过调 查 显示 , 2 4 有 9.%的人 经 常看 , 有
2 8调 查表 中的第 2 . 3题是 : 你认 为在 大学 中
满意的。
2 3调查 表 中的第 6题是 : . 喜欢 的学 习方 式 , 大学 教学 , 提高 教学 效率 , 助于让 当前大 学 是 否 适 应 大 学 老 师 的 授 课 方 式 有 生 明白 自己的求 学 目标 , 自我意识 , 到 自我 达 通 过调 查 显示 : 入 大学 阶 段以 后 , 进
些学 生 老 师应 该 多和 学 生 进 行交 流 , 了 的授课 形式 , 好地 学 习 。 更
有 缺 过 课 。 因也 有 多 方 面 的 , 不 喜 欢 该 原 “ 或 考 证 书 ” 0 但 不 管 有 多 少 理 由 , 老 占3 %。 “
引起 教 师 的 注 意 。
解 他 们 的 想 法 , 他 们 能 尽 快 适 应 大 学 门 课程 ” 3 3 “ 兼职 ” 5 4 “ 使 占3 . %, 做 占2 .%, 考研
2 . % 人偶 尔 看 , 7 3 33 的 有4 . %的人 从 来不 看 。
高校理工科大学生开展项目研究式学习模式的探索与实践
覃 以威 , 杨 永 栩
QI N Yi — we i , YANG Yo n g — x u ( 广西 师范 大学 物理科 学 与技术 学 院 , 广 西桂 林
摘要 : 在 广 西 师 范 大 学 物 理 科 学 与技 术 学 院 开 展项 目研 究 式 学 习 模 式 试 验 , 通 过 项 目研 究 的方 式 , 让理 工科 大
学 生主动去探索 、 发现和实验 , 学会对信息进行收集 、 归纳 、 分析和判断 , 去获取 知识、 应用 知识 、 解 决 问题 , 从
5 4 1 00 4, Chi n a)
5 4 1 0 0 4 )
( Col l e g e o f Phy s i c a l Sc i e n c e a nd Te c hn ol o g y, Gua n gx i No r ma l Un i v e r s i t y, Gu i l i n, Gua n gx i ,
a n d t he i n i t i a t i v e s p i r i t of c o l l e ge s t u de n t s we r e s t r e n gt he ne d a n d i mp r ov e d t hr o ug h t he wa y f or s t u d e nt s t o e x pl o r e, di s c ov e r a n d【 e a r n t he wa y t o c o l l e c t , a na l y z e t h e pr e s e n t i nf o r ma t i on
谈项目式实验教学方法对工科大学生自主学习能力的培养
谈项目式实验教学方法对工科大学生自主学习能力的培养作者:吴晓雨,杨磊来源:《教育教学论坛》 2017年第48期摘要:自主学习能力是我国高等工程教育人才必备的核心能力,以适应新经济的发展需求。
本文针对目前工科类大学生培养教育中的不足,探讨了项目式实验教学方法,给出项目式教学设计的原则,阐述了项目式实验教学方法对培养工科大学生的积极作用。
关键词:自主学习;项目教学;新工科中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)48-0152-02一、引言当前国内高等工程教育矛盾突出,工科教育理科化,实验教学脱离实际。
2017年2月,教高司发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》,其中明确指出推进新工科的建设与发展,加快实现我国从工程教育大国走向工程教育强国[1]。
虽然对新工科的内涵和外延还在进一步探讨中,但是针对卓越工程师教育培养难以通过几年的高等教育一蹴而就的问题,要培养学生的自主学习能力,受到高校教师的重视。
自主学习能力决定学生的终身学习能力[2],也是通过学习新知识成功解决未来发展出现问题的关键。
目前在本科教育中,工科类学生的培养模式是:理论课以教师讲解为主,实验课多是验证性实验。
验证性实验的模式是学生按照实验内容以验证方式来理解所学的知识,缺少创造性和实际应用背景。
学生虽然掌握了相应的知识点,但是不能将知识较好地运用于实际工程,其自主创新能力和分析问题、解决问题的能力培养不足。
本文通过课程实验的项目教学方法的实践探索,分析项目式实验教学对工科大学生自主学习能力培养的影响,旨在引发人们对新工科学生实践能力的多种思考。
二、项目教学概述项目教学(Project-based Learning),简称PBL,通常解释为“以实际问题为依托,以开展项目为手段,通过完成项目同时掌握理论知识和实践技能的教学方法”[3]。
项目教学以皮亚杰为先驱的建构主义、哈佛大学加德纳的多元智能理论、行动导向教学理论等为理论依据,其核心理念强调“以学生为主体,以教师为主导,以实际为背景,以项目为媒介,通过项目实施与目标的达成提高学生的综合能力”[4]。
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工科大学生在国内学习的方法我最近看了网上一篇文章,讲得是一个留学生在美国拼搏之后的经验。
我觉得如果能早些碰到这些文章,我也许也会走得更顺利些。
既然我在国内和国外都学习过,不妨也把自己的经验写出来,抛砖引玉,希望有更多的人能受益。
在国内读大学,似乎日子一眼就能望到头,无非是上课-考试-放假-上课-考试-放假……毕业设计-毕业。
大家旷旷课,考试之前突击一把,似乎也能混过关。
但是,如果仅仅是这样,就不要抱怨以后找不到工作了。
首先,大学和中学不一样。
中学有老师督促,所有课程都是摆在面前的。
上中学的目的就是上大学(否则还不如去上技校更有前途),上大学所需要的知识和技能范围都是限定死的,大多数人只要沿着这个轨迹就行了。
学生学多了就产生了路径依赖,到了大学里也觉得只要把课程分数混高点就万事大吉,结果造成很多中学里的尖子最后“泯然众人矣”。
大学,很多人讲过,应该是一个学习怎样自学的地方。
很遗憾的是,即使是美国的大学也很难做到这个目标。
概因自学其实是一个很难的过程。
自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。
在社会上,自学是一个极为复杂的过程。
我这篇文章其实讲的就是如何自学。
这篇文章里,我要讲一个中心,两个基本点,四个方向。
1,一个中心——主动出击、竭尽全力主动是人在社会上混的最重要品质。
机会从来不会从天上掉下来,必须要主动才能获得。
听说有一个锻炼机会,就不要放过,主动出击,去争取过来。
有些看似没有希望的事情,主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子,自控原理学不懂了,就去找其他的书看看,看不懂,找个机会自己练练。
到哪里练呢?找实验室啊。
实验室不开门吧……找实验员问问吧,说不定别的学生结束了实验有空余时间,能让你玩玩呢?在具体着手做之前,千万不要说“不可能”。
“不可能”只能是你做完之后才下的结论,而不能是你实施前就做的判断。
遇到问题,先要主动去解决,全力以赴,然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。
在美国上博士,大家知道都会有一个博士资格考试。
我所在的系,博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成,否则取消博士资格。
入学以后第二个学期,我选了两门课(其中一门非常重,曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验),我还要担任一门课的助教。
同时国内还有一些事务没有完成,不但前半学期要做相关准备,中途还要回国两周。
等到其他事情处理完,回过头来要准备博士资格考试的时候,只剩下大概不到3周时间。
这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课,要充分准备,还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想,是不是放弃算了,反正还有一个学期。
但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会,放弃了眼前的机会,结果全盘皆输。
反正拼一场输了也无所谓,所以我就拼了。
当时预约各个教授已经有些迟了,来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。
我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。
中午上课,下午答辩。
场面相当惊险,主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。
最后居然是用控制学的知识解动力学问题。
不过还是过去了。
从事后看,不过是我主动做了、拼了、赢了。
但是之前看,几乎是不可能的。
这个经历告诉我,不要在事前说不可能。
宁可先去做,去拼,然后再说不可能。
2,两个基本点——机会和成绩这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要,一个是机会,一个是成绩。
机会,是用于自我实现的。
上好大学、去好公司、做好项目、升职位,这都是机会。
机会人人都想要,所以不要指望机会会从天上掉下来。
争取机会靠什么?靠运气么?不,要靠成绩。
成绩,是用于证明自己的。
考试成绩、完成了的项目、大学文凭,工作经历,这都是成绩。
成绩是用于证明自己能力的。
而且成绩的保质期相当短。
你高考成绩是现在大学班里第一?在大学里有什么用么?你大学是班里成绩第一?工作了还有用么?你10年前做过一个相关项目,现在求职还有用么?都没用了。
所以成绩的保质期相当短。
要获得好的机会,就要不断创造成绩。
这就是常说的“一步一个脚印”,做一件事就要做出成绩,既然投入了精力,就干脆作出点东西来,否则时间精力就全白费了。
无论是在社会里还是在大学里,成绩与机会都是相互转化关系:先获得低阶成绩,然后用这个成绩争取机会,通过这个机会锻炼自己,同时产生更高等级的成绩,再用更高等级的成绩争取更高等级的机会,如此往复。
所以,既不能不重视成绩,也不要对过往的成绩看得太重。
不能用于获得下一个层次机会的成绩,就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。
偶尔拿出来看看可以。
如果你经常想要拿出来看看,就说明你老了,该退休了。
3,四个方向——技术、经验、人际、团队无论走出校园做什么工作,这四项都是不可避免的,只不过轻重不同。
具体怎样获得这些,我会在后面的章节统一论述。
3.1 技术:不但要懂理论,还要会操作。
要会理论分析,要会实际设计,要会专业软件,要会写相关文档(设计文档、项目书、备忘录)。
不要轻视里面任何一点。
特别是文档,实际上别说中国学生,美国学生写文档写得一塌糊涂的,也不在少数。
理论搞不清楚,你就很难解释工作中遇到的问题。
而且理论设计,可以节省大量的工程实现的时间。
实际设计也是很重要的。
理论分析不可能涉及很多细节。
而魔鬼就在于细节。
自动控制原理考100分的人,不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。
实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作,而这个往往是公司最为看重的。
专业软件是进行实际工作的基础。
你做计算机的,起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。
你做控制的Simulink、C总要懂吧。
你做机械的,AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。
课程职能交给你最基本的。
在课程结束以后还要经常练习提高,才能保证能够直接进入工作状态。
写文档是大学生往往忽略的。
实际上文档的格式都很八股,条条框框很明确。
国内大学不培养这个,但是你自己也要会。
找些文档写作的资料看看。
等到以后上班了,写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮,这就是机会。
3.2 经验你有可能很平庸,那些天才的工程师学什么都比你快。
但是有一样东西,却不是才智能够打倒或取代的,那就是经验。
这世界上,多数工程师都是越老越吃香。
那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗?显然不是。
为什么经验这么重要?因为经验是用时间堆出来的。
聪明的人也许可以缩短投入的时间,但永远不可能跳过去。
所以,经验,是用人单位最喜欢的东西,这意味着他们雇用你,可以节省项目时间开销,减少因为失误造成的额外成本。
经验从哪里来?从实践中来,看书看不出经验来。
更准确地说是从失败中来。
成功只能告诉你某几个因素的组合可行,但是否完全可行,是否能和别的因素配合,你永远不知道。
所以成功给予你的经验很不确定。
而失败永远是清晰的,你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。
这种经验是明确的、普适的。
所以不要害怕失败,事实上,当我在项目中遇到挫折的时候,往往有些兴奋,因为这是新的经验就要产生的迹象。
而经验,能使你的价值越来越高。
不过要注意一点,失败凭什么是成功之母,凭什么不是失败之母?我们从小写文章说失败是成功之母,可真正理解的人并不多。
我前面说,失败会带给你真正的经验,可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。
是要靠你自己去挖掘去思考的。
很多时候,失败了,换一种方法就能行,这样只用花一个小时,而要深挖为什么失败了却要花五个小时。
你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。
3.3 人际一个不会与别人相处的人,永远不会在事业上有什么大的成功。
现在这个社会,做什么事都需要有周围的人帮助。
孤胆英雄的年代已经过去了。
所以有一句话说得很好,“要做事,先做人”。
大学,是你学会做人的最后一个友善的环境,一定要珍惜。
在职业场上,人际的目的无非是在你需要帮助的时候,总有人愿意帮你。
所以人际关系方面的建立,最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。
我在这里并不想谈和上级如何建立人际关系。
这个非常复杂。
这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。
最简单的:请人帮忙就要给人回报。
回报最好高出他帮你的价值。
这样下一次请人帮忙就更容易了。
不要觉得自己亏了,总是在这种事情里斤斤计较的人,既交不到朋友,也无法在最需要帮助的时候获得帮助。
拜托别人的时候,要察言观色,如果对方有任何勉强就立刻停下。
除非你必须要对方帮这个忙,那么你事先一定要讲清楚,而且事后要加大报偿。
不要占别人的便宜。
如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你,宁可拒绝。
如果因为某些原因,确实需要占别人的便宜,事后加倍还回去。
不要怕被别人占便宜。
别人占你便宜的时候,是你对他的一个测试。
如果他经常占你便宜,而你要他帮忙的时候总是不顺利。
那这种人你可以直接离得远远的。
别人帮了你的忙,除了酬谢,切记你们两个并没有扯平。
如果对方要你帮忙,最好比对普通人的求助更热心一些。
这个世界很简单,成年之后的朋友关系,多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。
事情决定了、做了,就不要抱怨。
抱怨不能成事,只能让人心烦。
如果有些话你不想让某个人听见,那就永远不要从你嘴里说出去。
不要觉得任何一个听众很可靠。
3.4 团队现在的工作,很少是单打独斗的。
你必须了解团队是如何运作的。
在大学里,最好主动加入一些经常有活动的组织,熟悉在团队里的工作方式。
如果有运气,能做一做小头目就更好了。
理解了团队的运作方式,就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。
也就能在未来的工作中做得更好。
比方说,现在有两种人,一种人水平很高,但是做事三心二意。
另一种人水平不高,但是为团队做事勤勤恳恳。
那么哪种人更应该受团队欢迎和器重?大学的时候,我答错了这个问题,结果撞得头破血流。
其实后一种人才会受到欢迎和器重。
即使你有水平,也要勤勤恳恳的做事,不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值,所以就不该你做。
团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。
每一样事务总要有人来做,如果你有时间和精力,做了就做了,既不要抱怨也不要太计较得失。
如果你实在理解不了,等你有一天当了小头目,就能理解了。
任劳任怨是一种团队极为器重的品德,如果你还有技术,那前途可是大大的光明,就算在一个团队里不得意,换一个团队也能吃得开。
——————————————————————————————好了,大方针讲完了,再讲一讲具体的做法和机会。
我对100位之后的学校不是非常了解,但是起码100位之前的学校里,有很多容易被忽略的机会。
主动的问题,我们不必再提,这个中心思想将充斥在后面所有的论述中。
对于机会与成绩,我得说,我们大多数人在进大学的时候都没有什么成绩。
要想拿到机会,要么在进大学后迅速建立成绩,要么就凭运气和热诚。
迅速建立成绩,没有捷径,就是你的课业成绩。
所有人都在学高数,你的成绩要比别人更好。