河北省第六届中等职业教育教学成果奖获奖项目名单【VIP专享】
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
80
创建以经济为纽带的产学合作长效机制 推进汽修、园林专业成体系改革的实践
孙惠敏、散晓燕、沈云慈、徐绒娣、刘孝通
宁波大红鹰学院、宁波市公运集团股份有限公司、杭州真知景观技术培训有限公司
工学
省级二等奖（120项）
序号
推荐成果名称
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
成果科类
1
高校思想政治理论课“05方案”实施和整体性教学改革的创新实践
来建良、周纯江、陈长生、屠立、胡家秀
浙江机电职业技术学院
工学
推荐国家
59
数控技术专业"工学交替、能力递进"教改实践与资源辐射
杜红文、徐晓风、高永祥、范建蓓、郁君平
浙江机电职业技术学院
工学
60
创新银领人才培养的探索与实践
郭福春、董瑞丽、王华、陈春祥、姜进
浙江金融职业学院、中国农业银行浙江省分行、浙商银行
浙江大学
其他
推荐国家
5
自主创新型、开放共享式本科实验教学模式的探索与实践
陆国栋、孙 健、张宏建、王家平、赵川平、姒健敏、楼程富
浙江大学
其他
推荐国家
6
为区域协调发展培养高层次政府管理人才--浙江大学西部MPA教育项目
张 曦、陈子辰、严建华、姚先国、徐 林、包迪鸿、钱雪亚、郁建兴、蒋庆荣
浙江大学
管理学
推荐国家
苏志刚、任君庆、齐小萍、毛才盛、史习明
宁波职业技术学院
管理学
推荐国家
64
高职院校校企融合的管理平台构建与实践
杜世禄、胡 野、黄宏伟、徐澍敏、刘鲁平
金华职业技术学院
教育学
推荐国家
65
高职教育的温州模式研究和实践
职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广
职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着时代的进步和社会的不断发展，职业教育在我国的地位和作用越来越受到重视和关注。
为了提高职业教育的质量和水平，不断推动职业教育的发展，我国设立了职业教育国家级教学成果奖，以表彰和奖励在职业教育领域取得显著成就的教育工作者和团队。
近年来，我国的职业教育国家级教学成果奖获奖成果层出不穷，涵盖了各个领域和专业。
这些获奖成果不仅在技术水平上有所突破和创新，更在教育教学理念和模式上做出了积极探索和尝试，为我国职业教育的发展提供了有益的借鉴和参考。
以下将介绍一些近年来获得职业教育国家级教学成果奖的优秀成果，希望能够通过宣传推广，进一步推动我国职业教育的发展。
1.某高校机械工程专业获奖成果该高校机械工程专业在职业教育国家级教学成果奖评选中获得了一等奖，其主要成果在于开发了一套基于仿真技术和虚拟实验的教学模式。
通过引入虚拟仿真技术，学生可以在模拟的环境中进行实践和操作，提高了他们的学习兴趣和实践能力。
这种教学模式也大大降低了教学成本，让更多的学生可以接触到高质量的教育资源。
该职业院校建筑工程专业在职业教育国家级教学成果奖评选中获得了二等奖，其主要成果在于建立了以实践能力培养为核心的教学体系。
在课程设置和实践环节上，该院校注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过项目化教学和实习实训，使学生在校期间就能够掌握一定的实践技能和经验，提高了他们的就业竞争力。
该技工学校汽车维修专业在职业教育国家级教学成果奖评选中获得了三等奖，其主要成果在于引入了国际标准的教学内容和评估体系。
通过与国外汽车维修标准接轨，该学校的教学内容更加实用和贴近市场需求，学生毕业后能够获得国际认证，并更容易找到高薪就业机会。
政府部门也应当加大对职业教育的支持力度，完善政策和体制机制，为优秀的职业教育教学成果提供更多的展示和推广机会。
只有通过共同努力，才能够实现我国职业教育的可持续发展和蓬勃前行。
第六届河北省高等教育教学成果奖公示名单
序号
项目单位 廊坊师范学院 邯郸学院 沧州师范学院 沧州师范学院 河北科技学院 河北科技学院 河北美术学院 河北外国语学院 河北大学工商学院 河北工业大学城市学院 燕山大学里仁学院 河北农业大学现代科技 学院 河北联合大学冀唐学院 石家庄铁道大学四方学 院 河北工程大学科信学院 华北电力大学科技学院 北京中医药大学东方学 院 中国地质大学长城学院 中国地质大学长城学院 北京化工大学北方学院 北京化工大学北方学院
序号
项目单位 河北医科大学 河北科技大学 河北科技大学 河北科技大学 河北经贸大学 河北经贸大学 河北经贸大学 河北联合大学 河北联合大学 河北联合大学 河北联合大学 河北联合大学 河北联合大学 河北联合大学 石家庄铁道大学 石家庄铁道大学 石家庄铁道大学 石家庄铁道大学 河北工程大学 河北工程大学 河北工程大学
应用型本科院校C语言程序设计精品课程建设 宋宏伟、温喆、张自立、 研究 林立忠、张静 金融实验教学网络化创新平台的构建 2005－2009年河北省普通高校招生体育专业 测试工作调研报告 紧贴地方发展需求，校企地协同共创生物科 学特色专业 高等师范院校物理实验教学研究与实践 商务英语实践教学体系建设研究 北华航天工业学院办学思想和文化研究与实 践 运用互动探真教学法培养体育大学生创新能 力的实践研究 创新网络大学生思想政治教育工作方法 农科类专业“三三四”人才培养模式的理论 建构与实践探索 李海申、苗绘、 王宁、 李志明、龚怀泽 崔勇、王运辉、齐卫东、 赵晓兵 白丽荣、王守忠、宋根壮 、时丽冉、郭晓丽 孙立萍、李敬林、刘广平 、赵淑梅、闫海峰 尹静、付大安、刘凤梅、 慕爱静、王密卿 郭铁良、高俊山、井华茹 刘振忠、李雷、周静、周 德胜、王金河 梁捍东、郭清梅、程立锋 、谢凤玲、王彩华 李佩国、戴维、赵宝柱、 宋士清、孙耀中
河北省人力资源和社会保障厅关于公布2014年全省技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单的通知
河北省人力资源和社会保障厅关于公布2014年全省技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】河北省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2014.09.22
•【字号】
•【施行日期】2014.09.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
河北省人力资源和社会保障厅关于公布2014年全省技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单的通知
各设区市、定州市、辛集市人力资源和社会保障局：
全省技工教育和职业培训教学研究成果评选工作已经结束，按照有关评审标准，经市级初评，省级复评、终评、公示等程序，共评选出优秀教学研究成果论文类一等奖23篇，二等奖47篇，三等奖82篇；教案类一等奖20篇，二等奖46篇，三等奖72篇。
现将获奖名单予以公布。
为进一步推广优秀教研成果，交流经验和做法，获奖作品将在我厅网站（）教研专版上展示，希望广大教师浏览、学习、交流，并欢迎提出宝贵意见。
附件：河北省技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖作品名单
河北省人力资源和社会保障厅
2014年9月22日2014年河北省技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单。
2019年省教育教学成果奖(高等职业教育)获奖名单-159项
一等奖
广东文艺职业学院、深圳聚橙剧院管 台前幕后、人人出彩的高 钟善金、陈宇晖、王心、曾
35 理有限公司、广东咏声动漫股份有限 职表演艺术类专业“艺术 冠桃、罗斌、李惠莹、王雷 一等奖
公司、广东省音乐家协会
团制”人才培养模式改革 、延莉、乔建军
广州城建职业学院、广东建设职业技 基于实景基地的高职土建 周晖、鄢维峰、赵琼梅、蒋
心，培养电子信息卓越技 陈榕福、安超群、邱文华、 术技能人才的研究与实践 王桃、黎旺星、钟君柳、欧
一等奖
启标、赵金洪、詹忠山、李
广东技术师范大学、广州番禺职业技 “高本贯通、多元协同、 许玲、李旭旦、罗平、向凯
10 术学院、广东机电职业技术学院、河 理实一体”培养“工匠之 、柏晶、闫仙、姚屏、吴健 一等奖
耿静超、汤贞敏、吴霞、肖 “育训双轨”的广东“三 智远、石大立、关善勇、李 农”人才培养改革探索与 志伟、潘伟洪、张立忠、邓
一等奖
实践 业工程学院、新兴县职业教育中心
文辉、孙洪凤、姜文联、罗
泽榕、何敏、张岐、曾松荣
基于“双精准、双融合” 林海、赵莉、王建林、徐文
16 广东科学技术职业学院
的现代商贸流通专业群建 瑞、朱海鹏、古婷骅、杨舒 一等奖
一等奖
秀区社区教育学院一院）、广州市白
利华、吴和清、何敏聪、李
云恒福社会工作服务社
伯平
广州城市职业学院、上海尚强科技有 国际理念、高职特色、校 李艳娥、刘力铭、温炜坚、
38 限公司
本标准专业人才培养工作 朱冬玲、吴勇、俞鑫、张晓 一等奖
质量保证体系研究与实践 琴、张挺
39 广州番禺职业技术学院
智慧化背景下高职会计专 杨则文、刘飞、刘水林、黄 一等奖 业技术技能积累与教学转 玑、刘云、郝雯芳、陈贺鸿
河北省第六届基础教育教学成果奖获奖项目公示名单.doc
河北定州中学
中学地理开放式教学策略的研究与实践
吴克侠
唐山市第十一中学
三分教育
孔伟利
邯郸市第二中学
高中体育特长生多元化发展的探究与研究
王文
围场一中
新课程下高中课堂有效教学策略研究
白祥友
衡水市第十三中学
作文升格导航
韩玉涛
河北平山中学
驰骋宣化·博览自然—张家口市宣化乡土地理
胡启慧
张家口市宣化区第一中学
方向明
沙河市二小等学校
培养小学生读书习惯策略的实践与研究
张玉莲
唐山市丰南区第一实验小学
校园网环境下小学语文教学模式的建构和运用研究
杨立英
张家口市桥西区蒙古营小学
拓宽农村小学低年级识字途径的研究
胡海玲
泊头市富镇小学
依托校园京剧艺术人才资源，建立校外辅导员队伍的实践研究
王薇
裕华西路小学
河北省培智学校地方教材
王建敏
满城中学
学案导学四课型课堂教学模式
申志洲
青龙满族自治县第一中学
高中英语阅读课堂教学的层次性
王瑞明
石家庄第五中学
从中学化学教学视角研究和开发校本课程
孙湘
石家庄市第十九中学
新课程背景下人本思想在中学管理中的实践研究
边东书
石家庄市第十七中学
信息技术与各学科教学的有效整合研究
柴媛媛
滦南县第一中学
高中生自主学习自我发展管理行为的研究
《品德与社会》活动化教学研究与探索
周丽娟
滦南县第三实验小学
小学民族文化校本课程的开发与探索
张秀娟
石家庄回民小学
城乡结合部学校综合实践活动课程资源开发与实验研究
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
推荐国家
61
高职财会类专业"岗证单一体化"人才培养模式的探索与实践
潘上永、孔德兰、李华、施金影、章七根
浙江金融职业学院、兴业银行杭州分行、浙江正信联合会计师事务所
教育学
62
高职院校财经类专业项目课程整体改革与实践
王琦、方华、何惠珍、陶再平、谢峰
浙江金融职业学院
教育学
63
“三方联动、三位合一”办学体制机制创新与实践
管理学
推荐国家
10
结合国家重大需求，创建具有中国特色的能源与环境复合型人才培养新体系
岑可法、高 翔、胡亚才、俞自涛、陈 炯、金 滔、倪明江、骆仲泱、冯晓露、邱坤瓒、陈惠玲
浙江大学
工学
推荐国家
11
高校电子商务专业知识体系建设与创新实践
陈德人、李 琪、吕廷杰、陈 进、王 东、刘 渊、胡 桃、华 迎、魏修建、冯 雁
附件：
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
省级一等奖（80项）
序号
推荐成果名称
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
成果科类
备注
1
多学科交叉融合，构建与实践生物系统工程专业国际化复合型人才培养体系
应义斌、王剑平、何 勇、邬小撑、郭亚芳
浙江大学
工学
推荐国家
2
工程型、国际化的计算机类本科人才培养模式的研究与实践
汪建云、潘芝梅、佘德松、陈茂铨、李升阳
丽水职业技术学院
农学
推荐国家
78
根植行业 深化合作 促进高职安全防范技术专业建设的创新与实践
林秀杰、付萍、高福友、王淑萍、孙宏
浙江警官职业学院
法学
推荐国家
79
第六届国家教学成果奖申报项目--行业高职教育校内实训基地建设的研究与实践
1）确立的核心思想：“依托行业政府主管部门指导推动，利用校内外、境内外、国内 外教育资源，按照市场化运作”的原则，校企合作建设好校内实训基地。项目从功能定位、 专业建设、特色定位等方面统筹谋划，与国内外企业合作大量引进人财物，有效解决学校实 训基地建设瓶颈。
协作会 广东省高等教育学会
30000
广东省教育厅
成果起 止时间
起始：2001 年 12 月 完成：2009 年 2 月
主题词 民用航空；高职教育；校内实训基地；建设模式
三、成果内容
1.成果简介及主要解决的教学问题
本成果是“高等职业技术教育校内实训基地建设与改革的研究和实践”项目的综合成 果。
理论研究：校内实训基地建设的内涵和理论基础、建设原则和显著特征、运作模式、 组织结构与实施途径等，为规划、建设和改革提供理论依据。公开发表论文 12 篇。
2.成果解决教学问题的方法
1、通过调查研究确定方向和总体技术路线。在认真调研和原实践经验的基础上，形成 理论研究与实践探索相结合、学校层面与系部层面上下结合、实践工作者与教育理论工作者 相结合的总体技术思路，以及“边研究边实践，边实践边总结，边总结边完善”。
2、理论指导实践解决问题。校内实训基地建设整体规划：模拟生产现场、规模、教学 环境布置、生产车间等。重点是新实训基地建设的可行性和实施方案研究；产学合作建设实 训基地：加强校企合作，引进资金、师资、教材和设备，改变管理模式，共建行业专门人才 培训基地；实训基地师资队伍建设：培养“双师型”师资队伍；实训教学管理和教学研究： 探讨实训教学管理、实训教学计划和运行管理、考试改革等；国际合作建设实训基地：探讨 通过国际合作办学改革实训基地建设模式，建设适合培养具有国际竞争力的民航专门人才的 实训基地。
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
以队伍建设为纲，教学科研相长，创建一流系列热工精品课程
西安交通大学
何雅玲，陶文铨，何茂刚，王秋旺，刘志刚，赵小明，傅秦生
59
研究生创新能力培养平台建设与实践
西北工业大学
姜澄宇，王润孝，张骏，李铁虎，李玉龙，薛静
60
坚持走军民融合发展之路，建设特色鲜明的通信与信息系统学科
解放军信息工程大学
邬江兴 于宏毅 吴 瑛 胡扞英 金 梁
34
系统改革高职课程体系的探索与实践
无锡职业技术学院
戴勇，张铮，韩冰，顾惠明，吴慧媛
35
化工技术类专业实训基地建设模式的探索与实践
常州工程职业技术学院
陈炳和，薛叙明，刘承先，孙德松，郭泉
36
多学科融合 国际化拓展—生物系统工程专业创建与复合型创新人才培养的实践
浙江大学
应义斌，王剑平，何勇，邬小撑，郭亚芳，邵玉芳，赵文波，王俊，冯水娟，泮进明
国家级一等奖（64项）
序号
成果名称
完成单位
完成人
1
从实验班到元培学院—北京大学本科培养模式和管理体制改革
北京大学
林建华，李克安，朱庆之，张庭芳，段连运
2
基于网络环境的临床医学自主学习体系及其信息化平台的建设与应用
北京大学
王杉，陈红，刘帆，周庆环，姜可伟
3
马克思主义经济学中国化及教学体系改革
中国人民大学
武汉大学
黄进，肖永平，张湘兰，余敏友，杨泽伟
40
以改革创新精神整体推进思想政治理论课程建设
武汉大学
顾海良,石云霞,丁俊萍,佘双好,宋俭
41
依托区域优势，高校联合培养人才模式的研究与实践
武汉大学，华中科技大学，华中师范大学，武汉理工大学，中国地质大学（武汉），华中农业大学，中南财经政法大学
第六届-河北省社会科学优秀成果奖获奖名单
春秋战国士人与政治
专著
元代赋役制度研究
专著
曹雪芹祖籍考论
专著
吴家将—吴玠吴璘吴挺吴 专著
曦合传
中国犯罪学论纲
专著
荀子与中国文化
专著
现代西方哲学方法论
专著
客观规律与当代中国改革 专著
现代教学管理系统
专著
人文地理学
专著
信息产业结构研究
专著
商业银行中介业务运作 编著
会计法规知识讲座
编著
工业工程（IE）
编著
论科学与文明
论法人人格否认制度
狱的法文化考察 人文精神的历史定位、理 性定位、实践定位 探索实现职工主人翁地位 的新途径 中华民族凝聚力问题探析
研究报告
研究报告 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文
张绍军等 省卫生厅
贾振中等 沈长云 李振伦等 南振兴等 高积顺 郭金平等
省城市社会 经济调查队 河北师范大 学 省社会科学 院 河北经贸大 学 河北政法管 理干部学院 省社会科学 院
朱贵玉 省委党校
韩振峰 河北大学
关于师专学科带头人培养 论文
途径的控讨
河北师范大 张爱华等
学
论新闻工作者的大局意识 论文
在整体提高中追求精品效 应 图书社会效益的概念及标 准研究 文化产品商品化对青少年 的危害及其对策
论文 论文 论文
吴庚振 河北大学
李保平 邓子平 杨连云
河北人民出 版社 河北教育出 版社 省社会科学 院
学方法与经济信息预测
论中国资产在行业发展中 的问题及对策 秦皇岛市“九五”及 2010 年农业发展潜力与途径研 究
论文 研究报告
杜尚福 张增海等 孙健夫 翁小清等 张呈琮 高元祥 谷清俊 仲维民 刘清芳 张晓光等 薛成秀等 张福生 高宏伟等
河北省第六届基础教育教学成果奖获奖项目公示名单.doc
幼儿社会交往能力的培养研究
张鹏
邢台市第四幼儿园
小学艺术课程中欣赏学习的策略研究
王剑
石家庄市裕东小学
主题体验综合实践活动课程体系建设与校本课程整合运用研究
宋爱梅
保定市新市场小学
基于网络环境下邯郸文化校本课程教学研究
石琰
邯郸市丛台区赵都小学
小学教师全方位评价的实践研究
孙淑萍
邯郸市丛台区渚河路小学
张振平
石家庄学院
顶岗置换——城乡中小学教师均衡发展的理论与实践研究
戴建兵
河北师范大学
新课程下中学数学课堂教学活动设计研究
张惠英
石家庄市教育科学研究所
“有效教学有效学习”理论的实践研究
杨今宁
河北省教育科学研究所
中小学教师教育科研素质培养的途径和方法研究
宗树兴
河北省教育学会
二等奖（42项）
幼儿园管理创新与执行力
张素坤
肃宁县第二实验小学
小学生汉字书写规范的研究
贾隽仙
保定市爱民小学
农村小学语文口语交际教学的研究
哈艳
河间市新华小学
信息技术与小学语文学科教学整合
冯素英
唐山市古冶区实验小学
把童话引入到小学英语课堂的研究
罗文杰
抚宁县郦城学区第一小学
基于网络环境下提高小学生习作绩效的研究
石卫芳
唐山市玉田县实验小学
构建健康课堂，优化课堂教学
让信息技术环境下的课堂教学充满务实创新生命活力的研究
张新军
滦南县第一中学
高中物理探究性学习模式的研究
李金瑞
青龙满族自治县第一中学
提高高中学生化学成绩的有效策略研究
孙建军
河北省第六届基础教育教学成果奖获奖项目公示名单.doc
河北省第六届基础教育教学成果奖获奖项目公示名单申报成果名称第一完成人单位名称一等奖（14项）幼儿基本礼仪的探索与实践冯丽华承德市第五幼儿园付晓萍张家口市北新村小学利用读书指导课，引导学生进行有效课内外阅读的研究巧用经典童话，开发小学低年级学生的读写潜能陈海珍滦县第三实验小学百年名校—“先学后导主题学习校本模式研究”王淑英保定师范附属学校创新写作教学研究与实践舒立新丰宁县大阁学区总校探索创新人才培养模式培养适应未来社会的裴红霞石家庄外国语学校人(RQE)问题导学型有效课堂教学行动策略研究钱洪涛丰南区银丰学校“冲关作文”实践与研究王玉华沧州市第三中学艺术特色高中校本教材的研发和应用乔英萍承德市第八中学河北省农村学前教育现状及对策研究张振平石家庄学院戴建兵河北师范大学顶岗置换——城乡中小学教师均衡发展的理论与实践研究新课程下中学数学课堂教学活动设计研究张惠英石家庄市教育科学研究所“有效教学有效学习”理论的实践研究杨今宁河北省教育科学研究所中小学教师教育科研素质培养的途径和方法研究宗树兴河北省教育学会二等奖（42项）幼儿园管理创新与执行力张春炬保定市青年路幼儿园“1+2+4”健康教育新模式么丹彦唐山市第一幼儿园对幼儿进行传统文化启蒙教育的研究陈素娟藁城市幼儿园幼儿良好习惯养成策略的研究郭丽娟沧州市第二幼儿园《神奇的无土栽培》校本课孙杰保定市新市场小学程信息技术与小学语文教学的有效整合研究杨秀玲乐亭县第四实验小学基于目标教学的学生学习生活研究方向明沙河市二小等学校培养小学生读书习惯策略的实践与研究张玉莲唐山市丰南区第一实验小学校园网环境下小学语文教学模式的建构和运用研杨立英张家口市桥西区蒙古营小学究拓宽农村小学低年级识字途径的研究胡海玲泊头市富镇小学依托校园京剧艺术人才资源，建立校外辅导员队王薇裕华西路小学伍的实践研究河北省培智学校地方教材吕相斌秦皇岛市特殊教育学校经营你的课堂：打造高效课堂的九项修炼王福强廊坊市第四中学“三层四步”教学模式在初中探究教学中的应用孙立革青龙满族自治县官场总校史淑莉唐山市五十四中学提高初中教师信息素养与优化课堂教学设计的研究信息技术与初中物理课程整合王艳红唐山市第十六中学综合实践活动课程校本开发与研究和翠端保定市第十二中学赵哲乐亭县毛庄镇初级中学初中语文“创造性阅读与合作反馈”教学模式探究“思维美术”校本课程李进海宣化第九中学孙淑荣黄骅市第三中学综合实践活动课程与各初中学科整合与促进的研究中学教学三环双效教学模式与策略研究马选张家口市第九中学八环节学案型教学模式深化研究及其支撑体系韩爱学鹿泉市第一中学唐山一中校本课程的实践与研究刘长锁唐山市第一中学《素描》、《色彩》、《速写》、《设计》教材李金山张家口市第二中学新课程改革背景下学生历史学习方式变革的研究刘兰君石家庄市第十九中学高中化学实验改进与创新教学研究刘英杰河北新乐市第一中学新课程下高中原型地理实验教学程式研究蒋玉华承德市隆化存瑞中学高中艺术生美术校本教材赵琴琴石家庄市第六中学高中物理探究性教学的研究杨瑞琴河北省怀来县沙城中学亲和力在高中数学教学中的作用郭金梅沧州市沧县中学高中艺术校本课程与乡土课程开发、评估岳峤遵化市高级中学新课堂下合作学习小组的建设和管理的研究韩巧妹邯郸市丛台区教研室新课程背景下农村中小学生学习发展性评价研究报告冯云天万全县教育和科学技术局教研室农村中小学现代远程教育教学模式与教学方法研究沙凤林廊坊市教育局构建“主体有效”课堂教学模式陈桂平承德市教育局教研室高中英语主要课型基本教学模式的建构田民唐山市教育局中学教研室唐山市小学校本课程开发与实施王立宽唐山市教育局小学教研室现代网络信息技术对教学方式变革的研究叶文良石家庄市电化教育中心河北省初中生物学新课程实施状况的调查与对策研究周予新石家庄市教育科学研究所九年义务教育课程标准教科书《物理》的编写与修订郭金河北省教育科学研究所冀教版初中数学新课程标准教材杨俊英河北省教育科学研究所义务教育课程标准实验教科书·小学语文陶月华河北省教育学会三等奖（140项）潜课程成就幼儿的高效学习法王瑞莲大厂县第一幼儿园创设有利于幼儿心理健康发展的生活环境研究郭英邢台市第三幼儿园从危机管理的角度探讨幼儿园安全问题齐永亮承德市第一幼儿园加强幼儿园文化建设，搭建教师专业成长平台淡晓梅张家口宣化区幼儿园幼儿生活礼仪的培养与研究霍平霞鹿泉市第一幼儿园利用农村沙石陶土资源、促进幼儿主动发展韩欣欣定州市东旺镇城旺中心幼儿园美工活动中幼儿动手能力培养模式的研究王丽焕唐山市丰润区光华道幼儿园《幼儿园家庭教育工作指导》（教材）刘惠敏安国市幼儿园通过有效提问提高幼儿读图能力的研究郑宏伟廊坊市直属机关第一幼儿园在绘画中培养幼儿创新能力的探究王素芹清苑县清苑镇中冉幼儿园幼儿秩序感培养教案、儿歌集李春茹保定市菊胡同幼儿园从教育成本的角度看待幼儿园收费问题黄云峰承德市第一幼儿园幼儿挫折教育的研究苏新霞邢台市第四幼儿园幼儿社会交往能力的培养研究张鹏邢台市第四幼儿园小学艺术课程中欣赏学习的策略研究王剑石家庄市裕东小学主题体验综合实践活动课程体系建设与校本课程整合运用研究宋爱梅保定市新市场小学基于网络环境下邯郸文化校本课程教学研究石琰邯郸市丛台区赵都小学小学教师全方位评价的实践研究孙淑萍邯郸市丛台区渚河路小学“三二四一”素质教育模式初探王玉良蠡县第二实验小学小学数学高年级“三步五环节”教学模式任志才鹿泉市寺家庄镇寺家庄小学动作发展视角下小学生踢凌空球动作技能教学研究王士梅石家庄市新华区西三庄小学小学生写数学日记的实践探索和研究李艳侠乐亭县第二实验小学亲近母语，农村儿童阅读班级生态研究许昶定兴县第三实验小学个性化作文的研究王晓红饶阳县留楚乡留楚中心小学信息技术与小学语文整合的有效研究陈春艳乐亭县第三实验小学以生为本，构建443高效课堂教学模式许贺祥昌黎县昌黎镇第一中心小学日记写作能力提高的途径研究刘玉强巨鹿县育红小学信息技术于各学科教学的有效整合研究陈东利唐山市路南区实验小学三段六步教学法在小学数学课堂教学中的应用研张素坤肃宁县第二实验小学究小学生汉字书写规范的研究贾隽仙保定市爱民小学农村小学语文口语交际教学的研究哈艳河间市新华小学信息技术与小学语文学科教学整合冯素英唐山市古冶区实验小学把童话引入到小学英语课堂的研究罗文杰抚宁县郦城学区第一小学基于网络环境下提高小学生习作绩效的研究石卫芳唐山市玉田县实验小学构建健康课堂，优化课堂教学王玉霞石家庄市谈南路小学关于我校改变教学方式成就智慧课堂的实践研究徐晓清唐山市路北区世嘉实验小学构建和谐教育文化，实现学校可持续发展的实践范桂华丰宁县实验小学与研究小学数学课堂教学八步教学模式齐建南蠡县师范附属小学《德润童心》校本教材黄占标辛集市辛集镇第十小学“多彩美育—大画课堂”校本课程王淑萍石家庄市桥西区留营小学《品德与社会》活动化教学研究与探索周丽娟滦南县第三实验小学小学民族文化校本课程的开发与探索张秀娟石家庄回民小学马会敏石家庄高新区第二小学城乡结合部学校综合实践活动课程资源开发与实验研究《君子文化》教材姚建芳鹿泉市获鹿镇三四街小学现代儒学观下的精彩生命文化教育王素娟石家庄市东风西路小学小学语文学习共同体建设及管理的研究邢红华北油田东风小学小学写字教学与育人相结合的实验研究吴建涛唐山市古冶区林西第一小学校园文化建设与师生共同成长张书民迁安市第四实验小学问题教学与创新能力的培养华敏吴桥县桑园学区运河小学小学低年级数学作业设计的研究娄艳梅山海关区长城小学《避暑山庄文化》校本教材杨淑莲承德市避暑山庄小学“自主感悟与个性表达”创新作文教学实践研究于杰东光县东光镇铁西小学荀跃春双桥区第十二中学思品课中关注学生的人文精神推进生命教育的研究新课程理念下初中和谐高效课堂的实践与研究王瑞卿石家庄市第54中学浅谈英语教学中形成性评价的运用张丽丽香河县第十二中学表音密码在初中英语词汇教学中的应用研究孙文霞邯郸市赵苑中学基于目标教学的初中生良好学习习惯培养的研究刘登民邯郸市第二十三中学实施有效互动促进高效课堂生成的策略实践研究王力秦皇岛市第十中学思想政治课体验式教学研究沈明邯郸市第七中学“义务教育”阶段学困生的成因与对策陈凤茹保定市清苑县第二中学网络环境下初中语文写作教学模式研究于朝辉唐县理想中学运用“五步教学法”打造高效课堂和国通沧州市献县商林中学初中学生创新学习方法个案研究刘宏秦皇岛市第七中学中学语文教学中的德育渗透策略研究李风邯郸市赵苑中学娥初中语文拓展性阅读的研究李春生香河县第六中学高效课堂五环十步教学法武栋才肃宁县南答中学在开放式素质教育中实施合作学习方式的研究张婧滦南县南堡镇杨岭完全学校初中语文教学中赏识性评价的研究袁瑞庆承德市宽城县第四中学如何提高农村中学生写作水平闫海云承德市滦平县第六中学李淑燕蔚县西合营中学“阅读教学与写作教学的关系”课题研究农村中学语文高效阅读教学的实践与研究王敏沧州市沧县张官屯中学如何利用网络资源进行语文探究性教学张萍任丘市畅支中学“三案四步”自主高效课堂教学模式探索与实践杨林沧州市第五中学初中幸福文化教育策略的实践研究刘玉江尚义县第二中学农村中学弱势群体子女心理问题成因及对策研究李待军昌黎县龙家店镇初级中学提高“初中思想品德课”实效性研究谢淑萍承德市承德县第三中学百能语文作文大转盘教具侯瑞静邢台市第八中学学校安全教育实施的问题分析及应对策略研究赵凤海唐山市丰润区石各庄镇中学中学作文“伪文化”现象探究王玉凤清苑中学农村重点高中心理健康教育新课堂模式的探索马孟祥河北省冀州市中学高中物理实验指导与拓展研究高春海张家口市宣化区第一中学新课改下提高音体生文化课成绩的研究与实践郑清张家口市第十中学高中新作文新素材张向阳河北无极中学多元智能理论在中学化学教学中的应用张朝辉唐山市开滦一中高中英语课堂教学有效性研究李金亭秦皇岛市第三中学中华优秀文化艺术学传承校本课程凌波河北定州中学中学地理开放式教学策略的研究与实践吴克侠唐山市第十一中学三分教育孔伟利邯郸市第二中学高中体育特长生多元化发展的探究与研究王文围场一中新课程下高中课堂有效教学策略研究白祥友衡水市第十三中学作文升格导航韩玉涛河北平山中学驰骋宣化·博览自然—张家口市宣化乡土地理胡启慧张家口市宣化区第一中学张新军滦南县第一中学让信息技术环境下的课堂教学充满务实创新生命活力的研究高中物理探究性学习模式的研究李金瑞青龙满族自治县第一中学提高高中学生化学成绩的有效策略研究孙建军石家庄外国语学校校本教材《大好河山游在张垣》汪清张家口市宣化第一中学《环境化学》（教材）薛桂凤张家口市宣化第一中学地理插图在高中课堂教学中运用的研究王建敏满城中学学案导学四课型课堂教学模式申志洲青龙满族自治县第一中学高中英语阅读课堂教学的层次性王瑞明石家庄第五中学从中学化学教学视角研究和开发校本课程孙湘石家庄市第十九中学新课程背景下人本思想在中学管理中的实践研究边东书石家庄市第十七中学信息技术与各学科教学的有效整合研究柴媛媛滦南县第一中学高中生自主学习自我发展管理行为的研究陈红梅河北省怀来县沙城中学“1+3”课程的研究与实践韩景瑞承德第一中学对化学高考变化趋势和科学普及的研究张英锋秦皇岛市第一中学高中生自主阅读方式的实验研究张丽石家庄市第十八中学高中生自我教育与自我管理实践与研究司文娟开发区燕山大学附属中学新课改形势下艺术高中校本教材开发与整合的研究卢伟明秦皇岛市第三中学书法校本课程谢仲胥石家庄市第三十八中学加强农村中小学教师队伍建设实践研究张晓雷衡水市桃城区河东办事处中心校学校文化建设中的德育资源开发研究徐文阁邯郸市第一中学中学生“核心品格”的养成与评价研究刘天龙邯郸市第一中学高效6+1课堂教学模式李金池石家庄精英中学基础教育阶段学生社会责任感养成研究刘景河北软件职业技术学院以人为本，改革创新，促教育均衡持续发展康晓梅衡水市桃城区教育局教研室初中英语新课标词汇有效学习策略研究张素云徐水县教育局教研室科技创新实践活动时间与研究郝增承德县教育局小学教研室小学科学课中探究性学习教学方法的实践研究戴素兰双桥区教育局小学教研室综合实践活动课程区域推进策略的研究李艳青黄骅市教研室通过创新教材，提高英语教学实效性的研究黄双喜藁城市教育教学科学研究所金文华石家庄市桥东区教育局在经典文学作品的阅读中提升学生语文素养的实践与研究和谐学校文化建设与课程教学的实践转换张秀云石家庄市桥西区中学教研室提高区属农村小学教学质量的策略研究高岚石家庄市长安区教育局小学信息技术地方教材开发与应用研究高文平开平区教育局新课程.新教材.新语文杨高旺大城县教育局赵黎明邯郸市丛台区教研室先进教学方法的实验与推广研究——小学生活实践作文教学法多读多写，构建开放性语文教学体系的研究梁云堂围场县中小学教研室王秀红唐山市开平区教育局小教科通过幼儿园质量评价提升农村幼儿园教师保教水平的实践研究李姝霞唐山路南区教育局中学教研室新课程理念下校本教研与初中数学教师专业发展实践研究用“语文心”引领教育--初中语文课程“三育教刘连芬海兴县教育局基础教育科育”教学研究新课程背景下提高农村初中生物探究实验的研究刘艳国满城县教育局教研室中学音乐课堂中流行音乐的引入研究赵志刚满城县教育局教研室阮惠琳张家口市教育科学研究所构建区域性多元化学校心理辅导模式的研究与实践中小学教育技术装备管理与应用手册高星火张家口市教育技术装备管理站体育与健康校本课程的开发与教师培训的研究崔兰芹石家庄市教科所家园同步进行幼儿安全教育的研究张莉衡水市教育科学研究室构建“二有”语文课堂的理论与实践田贺书唐山市教育局中学教研室立体化美术教材建设研究赵华河北省教育学会高智军河北省教育学会学习策略对河北省中小学生创新素质形成的影响研究。
河北省职业教育教学成果奖总结报告李果礼
《中职对口升学班课堂分层教学模式研究与实践》总结报告主持人：李国礼一、课题立项简介项目名称：《新时期教育战略下的中小学教育研究》；项目类别：全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题；立项时间：2016年12月；项目编号：FHB160126；项目负责人：刘栋；项目子课题名称：《中职对口升学班课堂分层教学模式研究与实践》；立项时间：2017年2月；立项单位：河北省迁西县职业技术教育中心；项目子课题编号：HBB201702270；项目子课题负责人：李国礼二、课题研究背景及意义昔日百里选优，今朝来者不拒，春季招生，没成绩也入升学林果班、机械班，家长普遍认为都能上本科，中等职业学校生源的这种翻天覆地的变化，为中等职业学校的课堂教学提出了新的课题。
在一个有几十名学生组成的班集体里，每个人的思维品质，认知水平，学习能力都参差不齐，加之农村学校生源严重流失，多数家长对学生学习重视不够，一个班级“领头羊”稀少，学困生偏多，好的学生感觉课堂没有挑战性，突出表现也没有成就感，而学困生则感觉在高手如林的班级中没有自己施展的舞台，也不敢有所表现。
学困生产生学习负担和心理负担，上课不愿意回答问题，作业不会做，时间一长学习的积极性逐渐丧失，最终导致了差生‘晕车’优生‘陪读’的两级分化现象。
而分层教学有利于培养学生的积极主动性，有利于培养学生的探究能力，独立分析问题能力和创新能力，更有利于尖子生的培养。
实施分层教学昰很必要的，也是有重大现实意义的。
三、实验的研究步骤本课题研究以机械信息部和现代农艺部16级，17级的林果、机械升学班200多名学生班级为主，进行课堂教学改革试验。
大体分四个阶段：第一阶段（2017年2月—2017年5月）：课题准备阶段。
制定、修改研究方案，进行开题论证；制定计划，培训研究人员；构建研究体系，完成评价标准。
第二阶段（2017年6月—2018年6月）：课题探索阶段。
进行初期研究和实验，在实验年级首先进行分层测试和分层评价试点。
河北第六届基础教育教学功效奖获奖项目公示名单
李待军
昌黎县龙家店镇初级中学
提高“初中思想品德课”实效性研究
谢淑萍
承德市承德县第三中学
百能语文作文大转盘教具
侯瑞静
邢台市第八中学
学校安全教育实施的问题分析及应对策略研究
赵凤海
唐山市丰润区石各庄镇中学
中学作文“伪文化”现象探究
王玉凤
清苑中学
农村重点高中心理健康教育新课堂模式的探索
个性化作文的研究
王晓红
饶阳县留楚乡留楚中心小学
信息技术与小学语文整合的有效研究
陈春艳
乐亭县第三实验小学
以生为本，构建443高效课堂教学模式
许贺祥
昌黎县昌黎镇第一中心小学
日记写作能力提高的途径研究
刘玉强
巨鹿县育红小学
信息技术于各学科教学的有效整合研究
陈东利
唐山市路南区实验小学
三段六步教学法在小学数学课堂教学中的应用研究
邢台市第四幼儿园
幼儿社会交往能力的培养研究
张鹏
邢台市第四幼儿园
小学艺术课程中欣赏学习的策略研究
王剑
石家庄市裕东小学
主题体验综合实践活动课程体系建设与校本课程整合运用研究
宋爱梅
保定市新市场小学
基于网络环境下邯郸文化校本课程教学研究
石 琰
邯郸市丛台区赵都小学
小学教师全方位评价的实践研究
孙淑萍
邯郸市丛台区渚河路小学
马孟祥
河北省冀州市中学
高中物理实验指导与拓展研究
高春海
张家口市宣化区第一中学
新课改下提高音体生文化课成绩的研究与实践
郑 清
张家口市第十中学
高中新作文新素材
张向阳
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
黄侃,贾秀清,张济荣,李伟,申金霞
13
构建中国民族声乐教学体系
中国音乐学院
金铁霖，王士魁，董华，刘畅，戴滨
14
南开大学近代化学教材系列（教材）
南开大学
申泮文，刘靖疆，乔园园，朱志昂，何锡文，张邦华，王永梅，陈军，车云霞，李姝
15
当代大学生母语教育的理念创新、资源建设与大学语文课程改革
南开大学，高等教育出版社
南京大学
卢德馨，许 望，鞠国兴，肖明文
29
以培养学生创新意识和研究能力为核心的物理实验教学体系的构建
南京大学
周进，唐涛，王思慧，苏为宁，吴卫国
30
构建立体开放的实验教学体系，打造“做、学、研”相结合的创新实践平台
东南大学
郑家茂，熊宏齐，胡仁杰，张文锦，张远明，戴玉蓉，方 霞，潘晓卉
31
物理实验课程“多重交互”教学新模式的创建与实践
吉林大学
滕利荣，孟庆繁，逯家辉，程瑛琨，王贞佐
24
“汉语言文学原典精读”系列课程及教材建设
复旦大学
陈思和，骆玉明，陈尚君，陈引驰，傅杰，汪涌豪
25
土木工程本科学生创新型、国际化人才培养体系与实践
同济大学
何敏娟，顾祥林，熊海贝，赵宪忠，林峰，丁文其，吴迅
26
深入开展多模式国际合作办学，培养具有国际竞争力的优秀人才
司徒渝，杨跃，张斌，李登万，徐诗勤，陈晓慈，尹守军，向桢，武友德，郭杰，王泽忠
52
创建及规范再生资源科学与技术专业的探索与实践
昆明理工大学，清华大学
宁平，郝吉明，瞿广飞，陈建中，唐晓龙，孙可伟，彭金辉，杨斌
53
构建西部教学团队，深化数学教育课程建设与教学改革，积极服务基础教育
2021年国家级教学成果奖项目名单
2021年国家级教学成果奖项目名单为了促进教育教学的改革与创新，鼓励优秀教育工作者在教学科研方面取得突出成果，教育部每年都会评选国家级教学成果奖。
2021年国家级教学成果奖项目名单近日公布，让我们一起来了解一下吧。
让我们回顾一下国家级教学成果奖的评选标准和程序。
国家级教学成果奖是教育部在全国范围内设立的最高奖项之一，旨在表彰在高等教育、职业教育、中等职业教育、中小学教育以及幼儿园教育等各个领域取得杰出成绩和重大成果的个人和团队。
评选程序经过初审、复审、评议、公示等多个环节，最终由教育部颁发奖项。
获奖项目通常都是在教学内容、教学方法、教学管理等方面进行了创新和突破，对于提高教育教学质量有着积极的推动作用。
在2021年的国家级教学成果奖项目名单中，涵盖了多个领域的优秀项目，包括高等教育、职业教育、中等职业教育、中小学教育以及幼儿园教育等。
这些项目涉及到教学内容的创新、教学方法的改进、教学管理的优化等方面，真正体现了教育教学改革的成果和新进展。
接下来，让我们来重点关注一下2021年国家级教学成果奖中的某些优秀项目。
在高等教育领域，有一些大学教师通过课程设计和教学实践，实现了教学内容的更新和教学方法的创新，为学生的综合素质提升和专业知识学习提供了更好的环境和机会。
在中小学教育领域，一些教育教学团队通过项目化教学、跨学科教学等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果和综合素质。
在职业教育和中等职业教育领域，也有一些优秀项目脱颖而出。
一些职业院校和中等职业学校通过与企业合作、项目实训等方式，实现了教学与实际工作的有机结合，有效地提高了学生的职业素养和就业能力。
2021年国家级教学成果奖项目名单涵盖了教育教学各个领域的优秀项目，这些项目的涌现不仅展现了教育教学改革的成果，也为我们提供了宝贵的教育教学经验和启示。
希望在未来的教育教学工作中，能够借鉴这些优秀项目的经验和做法，推动教育教学不断向前发展，培养更多优秀人才。
2021年国家级教学成果奖获奖名单
2021年国家级教学成果奖获奖名单近日，教育部公布了2021年国家级教学成果奖获奖名单，共有XXX 个教学项目获奖，涵盖了各个学科和领域。
这些获奖项目不仅在教学方法、课程设计和教学改革方面取得了显著成果，而且在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质方面也取得了令人瞩目的成就。
作为教育工作者，我们不仅要关注获奖项目的具体内容和成果，还要深入思考其中的教育意义和价值。
而这也正是我们撰写本文的初衷，我们将从不同角度对2021年国家级教学成果奖获奖名单进行全面评估和深入探讨，以期能够为教育实践提供有益的启示和借鉴。
本文将以以下几个方面展开对2021年国家级教学成果奖获奖名单的评估和探讨：1. 获奖项目的背景和特点2. 获奖项目涉及的教学方法和手段3. 获奖项目对教学改革和教育创新的启示4. 获奖项目的实践意义和推广价值5. 个人观点和思考一、获奖项目的背景和特点在2021年国家级教学成果奖获奖名单中，涵盖了各个学科和领域的教学项目，包括基础教育、高等教育、职业教育等。
这些获奖项目不仅在学科内容和教学方法上具有一定的代表性，而且在学生培养和教学管理方面也有着显著的特点。
值得一提的是，获奖项目中不乏一些具有创新性和前瞻性的教学模式和实践案例。
这些项目在课程设置、教学资源利用和教学成果评价方面都做出了一些有益的探索和尝试，为教育改革和创新注入了新的活力和动力。
二、获奖项目涉及的教学方法和手段在广度方面，这些获奖项目涉及的教学方法和手段非常丰富多样，涵盖了传统的课堂教学、实践教学、上线教学、项目式教学等多种形式。
这些教学方法和手段既有利于学生的知识获取和能力培养，又有利于学生的创新思维和实践能力的培养。
在深度方面，这些获奖项目不仅注重教学过程的改进和创新，而且注重对学生学习兴趣、学习方式和学习效果的关注和促进。
这些项目在课程设计、教学资源开发和上线教学评台建设等方面取得了不俗的成绩，为提高教学质量和教学效果提供了有益的经验和借鉴。