苏教版必修一至必修四文言文默写34页PPT
苏教版高中语文必修一文言文复习 精品优选公开课件
⑷古之学者必有师。
•
⑸以为凡是州之山水有异态者。•
⑹月出于东山之上。
•
⑺则凡数州之土壤，皆在衽席之•
下。
•
1、用于定语和中心 词间，无实义
2、的 3、的 4、的 5、的 6、的 7、的
• ⑼蚓无爪牙之利，筋骨之强。 • 8、的
• 9、定语后置的标志
• ⑽句读之不知，惑之 不解。
• ⑾凌万顷之茫然。
• 3、而不知其所穷。 • 3、（尽头）
（四）、绝
• 1、而绝江河。
• 1、（横渡）
• 2、不绝如缕。
• 2、（断）
（五）、梦
• 1、卧而梦。
• （动词，做梦）
• 2、梦亦同趣。
• （名词，梦）
（六）、始
• 1、而未始知西山之怪 特。
• 2、始指异之。
• 1、（曾经） • 2、（才）
• 3、游于是乎始。
• 15、颓然就醉。 • 16、游于是乎始。
• 古义：倒塌，文中指 身子倾倒的样子； 今义：精神萎靡不振
• 古义：从此 今义：表示后一事紧 接着前一事，后一事 往往是由前一事引起 的。
四、虚词归纳
（一）、而
1、连词，表转折。
• ⑴青，取之于蓝而青 于蓝。
• ⑵冰，水为之而寒于 水。
• ⑶臂非加长也，而见 者远。
• 古义：不一定 • 今义：不需要 • 古义：无论 ，不分 • 今义：没有，常为否定副词 • 古义：跟随、而且 • 今义：表目的或结果的连词 • 古义：一般人 • 今义：许多人 • 古义：小的方面学习； • 今义：指小学教育的阶段
• 10、徘徊于斗牛 之间。
• 11、白露横江。
• 12、凌万顷之茫 然。
必修四诗词默写
3、《蝶恋花》 _________。罗幕轻寒，________。 明月不谙离别苦，___________。 昨夜西风凋碧树_____，______。 欲寄彩笺兼尺素，___________。
《蝶恋花》
• 槛菊愁烟兰泣露， ， 。 • 明月不谙离恨苦， 。 • 昨夜西风凋碧树， ， 。 • ，山长水阔知何处？
宜其__________ ，____________。
6、《声声慢》 ______，冷冷清清，__________ 。 _______________，最难将息。 _______________，怎敌他、__________ ！ 雁过也，正伤心，__________________。 满地黄花堆积，憔悴损，_______________？ 守着窗儿，_______________！ _______________，到黄昏、点点滴滴。 这次第，_______________！
十旬休假，胜友如云；_________， ________。 腾蛟起凤，__________ ； 紫电青霜，__________。 家君作宰，__________。 童子何知，__________。
时维九月，_____________。 潦水尽而寒潭清，___________。
俨__________，访__________。 临帝子之长洲，____________。
14、 浔阳地僻无音乐，__________ 。
15、 __________ ，往往取酒还独倾。
16、 座中泣下谁最多？__________ 。 （《琵琶行》）
1、《锦瑟》 锦瑟无端五十弦, _____________。 庄生晓梦迷蝴蝶, _____________。 ，蓝田日暖玉生烟。 ，只是当时已惘然。
10、 曲罢曾教善才服，__________ 。
苏教版高中语文必修一文言文复习
文言文篇目
• 《劝学》（荀子） • 《师说》（韩愈） • 《赤壁赋》（苏轼） • 《始得西山宴游记》（柳宗元）
一、通假字
• 1、木直中绳，輮以 为轮。
• 2、虽有其槁暴，不 复挺者。
• 3、则知明而行无过 矣。
• 4、君子生非异也。
• 5、师者，所以传道 受业解惑也。
• ⑷声非加疾也，而闻 者彰。
• ⑸惑而不从师。
• ⑹浩浩乎如冯虚御风 ，而不知其所止。
• ⑺逝者如斯，而未尝 往也。
• ⑻盈虚者如彼，而卒 莫消长也。
• ⑼而未始知西山之怪 特。
• ⑽悠悠乎与颢气俱， 而莫得其涯。
• ⑾而不知其所穷。
• ⑿至无所见而犹不欲 归。
2、连词，表修饰。
• ⑴吾尝终日而思矣。 • ⑵吾尝跂而望矣。 • ⑶登高而招。 • ⑷顺风而呼。 • ⑸则群聚而笑之。 • ⑹倚歌而和之。 • ⑺自其不变者而观之。 • ⑻施施而行，漫漫而游。 • ⑼攀援而登，箕踞而遨。
6、连词，表假设。
• 1、锲而舍之，朽木不折。 • 2、锲而不舍，金石可镂。
7、与“已”连用，表陈述语气。
• 如是而已。
（二） 、焉
• 1、积土成山，风雨 兴焉。
• （兼词，于之，从 这里）
• 2、积水成渊，蛟龙 生焉。
• （兼词，于之，从 这里）
• 3、积善成德，而神 明自得，圣心备焉 。
• （句末语气助词， 了）
• 3、而不知其所穷。 • 3、（尽头）
（四）、绝
• 1、而绝江河。
• 1、（横渡）
• 2、不绝如缕。
• 2、（断）
（五）、梦
• 1、卧而梦。
• （动词，做梦）
必修一文言知识梳理ppt 苏教版
（6）今其智乃反不能及， 其可怪也欤
代词，他
代词，那些
代词，指圣人
代词，指“闻道先乎吾” 的人
副词，大概
前指士大夫，后表反问 感叹语气
一词多义
其隙也
（助词，无实义）
其：日与其徒上高山
（代词，自己的）
其高下之势
（代词，那） （代词，它的）
悠悠乎……，而莫得其涯
榛（ zhēn） 攒（cuán ） 冥（ míng） 萦（ yíng） 岈（ xiā ）
第二部分：通假字
通假字
有：yòu通“又” 知：zhì是“智”的古字 暴：pù是“曝”的古字 生：xìng通“性”
輮： róu 通“煣”（使…弯曲）
1、通假字
师者，所以传道受业解惑也。
余自为僇人 梦亦同趋
或。师焉，或不焉 。
第三部分：词类活用
词类活用
1、君子博学而日参省乎己 日：每天，n—状语
2、上食埃土，下饮黄泉 上、下：向上，向下，方位 n —状语
3、假舟楫者，非能水也 水：游泳，n—v
4、輮使之然也 輮：弯曲的办法，v—n
5、积善成德 善：善行，adj—n
6、用心一也 一：专一、专心。数词—adj
7、假舆马者，非利足也 足：走。n—v
定语后置句
判断句 状语后置 状语后置 固定句式
句式: 1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 2、泛舟游于赤壁之下 3、何为其然也？ 4、而今安在哉? 5、而又何羡乎？ ６、凌万顷之茫然 ７、客有吹洞箫者
８、此非孟德之困于周郎者乎? ９、固一世之雄也 １０、是造物者之无尽藏也
5、特殊句式 道之所存，师之所存也
必修一文言知识梳理
苏教版必修一至必修五文言文知识梳理
苏教版必修一至必修五文言文知识梳理文言文必修一梳理（一）劝学一、实词1、学不可以已（停止）2、金就砺则利（靠近，接近）3、声非加疾也，而闻者彰（快，引申为洪亮）4、而致千里（达到）5、非能水也，而绝江河（横渡）6、驽马十驾，功在不舍（停止）7、用心一也（因为）二、虚词1、于青，取之于蓝，而青于蓝（从/比）君子生非异也，善假于物也（引出对象）2、而冰，水为之而寒于水（转折）君子博学而日参省乎己（递进）则知明而行无过矣（并列）吾尝终日而思矣（修饰）吾尝跂而望矣（修饰）登高而招，臂非加长也，而见者远（修饰/转折）顺风而呼（修饰）积善成德，而神明自得（因果）蟹八跪而二螯（并列）3、焉积土成山，风雨兴焉（兼词，“于之“）积善成德，而神明自得，圣心备焉（语气词）4、之青，取之于蓝（代词）輮使之然也（代词）不如须臾之所学（助词，定中之间，无义）蚓无爪牙之利（定后标志）非蛇蟮之穴无可寄托者（的）三、常见的文言句式翻译1、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置）译：2、蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）译：（二）师说一、实词1、夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，难道）2、于其身也，则耻师焉。
惑矣（糊涂）3、作《师说》以贻之（赠送）二、常用词1、师者，所以传道受业解惑也（用来…的）圣人之所以为圣（…的原因）2、是故无贵无贱（所以，因此）3、是故弟子不必不如师（不一定）4、如是而已（罢了）三、虚词1、而人非生而知之者（承接）惑而不从师（转折）吾从而师之（承接）授之书而习其句读者（并列）小学而大遗（并列）则群聚而笑之（修饰）2、之古之学者必有师（的）道之所存，师之所存也（主谓取独）师道之不传也久矣（主谓取独）圣人之所以为圣（主谓取独）句读之不知，惑之不解（宾前标志）巫医乐师百工之人（类，这一类）六艺经传皆通习之（音节助词）作《师说》以贻之（代词）3、其其闻道也固先乎吾（代词）古之圣人，其出人也远矣（代词）其皆出于此乎（推测，大概）其可怪也欤（那）吾其还矣（祈使，还是）尔其无忘乃父之志（祈使，一定）其孰能讥之乎（反问，难道）4、于夫庸知其年之先后生于吾乎（比）而耻学于师（向）于其身也（对于）其皆出于此乎（从）不拘于时（被）5、乎生乎吾前（在）其闻道也固先乎吾（比）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词）其皆出于此乎（语气词）6、乃今其智乃反不能及（竟然）7、焉犹且从师而问焉（代词）四、常见文言句式翻译1、句读之不知，惑之不解（宾语前置）译：2、不拘于时（被动句）译：3、师者，所以传道受业解惑也。
苏教版高中语文文言文原文全文（全）.doc
苏教版高中文言文（必修一——必修五）全录必修一（一）劝学（荀子）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（二）师说（韩愈）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿。
今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。
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本文中心内容是记叙西山之游，但作者开篇却从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览，以此作为铺垫,来比照映衬西山之游不同于以往.以往所见的幽泉怪石没有给作者带来精神的愉悦与解脱，虽然畅游酒醉，却不能把自己的全身心投入大自然中，因此“觉而起，起而归”,心中的烦闷依然无法排遣。
而西山之游却不同，作者首先是被那高悬下望的景象所震惊，所有的景物都聚集在视野之内，浮云萦绕群山，与天空连成一体，此时作者才真正感受到与自然同呼吸，与天地同游的快慰.从高峻的西山中作者感受到卓尔不群的人格之美，“心凝形释,与万化冥合"，作者终于找到了自己的知音，他仿佛与西山心心相印，自己志高品峻的情操恰恰在西山那高峻峭拔之貌中得以体现。
作者在这物我交融之中得到了解脱与审美享受,以至醉不思归。
3、作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受?文章开始写以往游览“到则披草而坐，倾壶而醉。
醉则更相枕以卧……觉而起,起而归”，记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态。
而后文写游西山则表现出偶识西山之喜，沉醉之乐,借西山的高峻气势，表现自己高洁的人格，所记游山水景物无不融人自己的感情，表露自己的傲世情怀。
4、文中两次写满酌而醉，有何作用?第一次出现是往日游览时，作者“披草而坐，倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦。
意有所极，梦亦同趣。
觉而起,起而归”。
苏教版必修一至必修四名句默写
苏教版必修一至必修四名句默写
1、鹰击长空，鱼翔浅底，。
2、，善假于物也。
3、师者，。
4、岭外音书断，。
5、，歌窈窕之章。
6、，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
7、以赂秦之地封天下之谋臣，。
8、长桥卧波，未云何龙？复道行空，。
9、乱石穿空，，卷起千堆雪。
10、四十三年，望中犹记，。
11、微风过处，送来缕缕清香，。
12、苟以天下之大，，是又在六国下矣。
13、死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
痛定思痛，。
14、故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，。
15、乘骐骥以驰骋兮，。
16、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；，。
17、怨不在大，可畏惟人；，。
18、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，。
19、，大礼不辞小让。
20、丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，。
21、谨庠序之教，申之以孝悌之义，。
22、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，。
23、，百年多病独登台。
24、，此时无声胜有声。
25、此情可待成追忆，。
26、，只是朱颜改。
27、，山长水阔知何处？
28、此去经年，。
29、寻寻觅觅，冷冷清清，。
30、，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
31、，烟光凝而暮山紫。
32、宜其渥然丹者为槁木，。
苏教版高中语文情景式默写(全)：必修一到必修五(附答案)
高中情景式默写大全：必修一——必修五(附答案)（一）《诗经•卫风•氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.11、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
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• 7、表疑问，译为“吗
”、“呢”
3、形容词词尾，相当于“然”， ……的样子。
• ⑴浩浩乎如冯虚御风。 • ⑵飘飘乎如遗世独立。 • ⑶郁乎苍苍。 • ⑷悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。 • ⑸洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
（六）、其
• 1、其为惑也终不解 矣。
• 2、其闻道也固先乎 吾、余嘉其能行古道。
• 1、（走路） • 2、（履行）
（十）、复
• 1、师道之不复可知矣 ！
• 2、虽有槁暴，不复挺 者。
• 1、（恢复） • 2、（再）
（十一）、如
• 1、纵一苇之所如。 • 1、（往）
• 2、如怨如慕，如泣如 • 2、（像） 诉。
（十二）、东
• 1、东望武昌。
• 1、（向东）
• ⑷声非加疾也，而闻 者彰。
• ⑸惑而不从师。
• ⑹浩浩乎如冯虚御风 ，而不知其所止。
• ⑺逝者如斯，而未尝 往也。
• ⑻盈虚者如彼，而卒 莫消长也。
• ⑼而未始知西山之怪 特。
• ⑽悠悠乎与颢气俱， 而莫得其涯。
• ⑾而不知其所穷。
• ⑿至无所见而犹不欲 归。
2、连词，表修饰。
• ⑴吾尝终日而思矣。 • ⑵吾尝跂而望矣。 • ⑶登高而招。 • ⑷顺风而呼。 • ⑸则群聚而笑之。 • ⑹倚歌而和之。 • ⑺自其不变者而观之。 • ⑻施施而行，漫漫而游。 • ⑼攀援而登，箕踞而遨。
• 3、而不知其所穷。 • 3、（尽头）
（四）、绝
• 1、而绝江河。
• 1、（横渡）
• 2、不绝如缕。
• 2、（断）
（五）、梦
• 1、卧而梦。
• （动词，做梦）
• 2、梦亦同趣。
• （名词，梦）
高中语文必修一二古文基础知识梳理ppt 苏教版
廊腰缦回，檐牙高啄 未云何龙 不霁何虹 楚人一炬 可怜焦土 族秦者，秦也 后人哀之而不鉴之 强虏灰飞烟灭 大江东去 廉颇老矣，尚能饭否
（名词作状语，像腰带一样） （名词作动词，出现龙） （名词作动词，出现虹） （名词作动词，焚烧） （名词作动词，成为焦土） （名词作使动词，灭族，使……族灭） （意动用法，以……为鉴） （名词作状语，像灰一样，像烟一样） （名词作状语，向东） （名词作动词，吃饭）
同学们，你们辛苦了！
生命之灯因激情而点燃， 生命之舟因拼搏而前行。
必修一二古文基础知识梳理
• 一词多义 • 文言虚词：而、焉、之、于、乎、其、以 • 词类活用 • 古今异义
一、一词多义
1、劝学 劝君更进一杯酒
2、致千里 家贫无从致书以观 致食客三千人
3、善假于物 乃悟前狼假寐 汉人未可假大兵权 是以人多以书假余
其皆出于此乎
浩浩乎如冯虚御风
（介词，相当于“于”，在；介 词，比）
（语气助词，表反问，相当于 “吗”或“呢”）
（语气助词，表揣测，相当于 “吗”或“吧”） （形容词词尾，相当于“……的 样子”）
6．其 其皆出于此乎 其可怪也欤 其为惑也，终不解矣 其闻道也亦先乎吾 使六国各爱其人
（语气副词，大概） （表反问语气，难道） （代词，那些） （代词，他） （自己的）
4、于 青，取之于蓝而青于蓝 善假于物也 而耻学于师 于其身也 此非孟德之困于周郎者乎 徘徊于斗牛之间 辞楼下殿，辇来于秦
（介词，从；介词，比） （介词，表对象，可以不译） （介词，向） （介词，对于） （介词，表被动，被） （介词，在） （介词，到）
5、乎 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
夫庸知其年之先后生于吾乎
（代词，它） （助词用于时间词后，无义） （助词，定语后置标志） （结构助词，的）
苏教版语文必修一全册《文言文篇目》复习课件
雨巷的独特感受和深深的眷恋之情。
02
重点词语解释
悠长、寂寥、雨巷、丁香一样的姑娘、太息一般的眼光、飘过、梦一般
的凄婉迷茫。
03
诗歌意象分析
诗歌中运用了丰富的意象，如“悠长寂寥的雨巷”、“丁香一样的姑娘
”、“太息一般的眼光”等，这些意象共同构成了雨巷独特的氛围和情
调，表达了作者对雨巷的深深眷恋之情。
获得教养的途径
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断章
断章的创作背景
介绍卞之琳创作《断章》 的时代背景和个人经历， 以及该诗在文学史上的重 要地位。
断章的艺术特色
阐述《断章》独特的艺术 魅力，包括意象的营造、 语言的运用、结构的安排 等方面的特点。
断章的主题思想
探讨《断章》所表达的主 题思想，如人生哲理、爱 情观念、社会批判等。
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用法举例
• 从错误中吸取教训，避 免再犯同样的失误。
01
02
03
04
05
06
短语：犯错误、纠正错误、 改正缺点、避免失误
• 每个人都会犯错误，重 要的是要及时纠正并改 正。
• 经过反思，他认识到了 自己的错误，并努力改 正。
今生今世的证据
词汇：今生今世、证据、记忆
苏教版高中语文必修一文言文复习
（五）、乎
1、介词，相当于“于”。
• ⑴君子博学而日参省乎己。
• ⑵生乎吾前，其闻道也固先 乎吾。
• ⑶相与枕藉乎舟中。
• 1、（对） • 2、（在，比） • 3、（在）
2、语气助词
• ⑴夫庸知其年之先 后生于吾乎？
• ⑵其皆出于此乎？
• ⑶嗟乎！师道之不 传也久矣！
• ⑷呜乎！师道之不 复也可知矣！
• 名状（每天） • 名状（向上，向下） • 名状（向西，向东） • 名状（向南） • 名状（每天） • 名状（向四面） • 数形（相同)
（三）、形容词作名词
• 1、其曲中规。 • 2、吾未见其明也。 • 3、萦青缭白。 • 4、自远而至。 • 5、穷山之高而止。
• 形名（弯曲的弧度） • 形名（高明的地方） • 形名（青山，白水） • 形名（远处） • 形名（顶点）
• 13、于是饮酒乐 甚。
• 14、然后知是山 之特立。
• 古义：斗宿和牛宿，都是星 宿名
• 今义：一种游戏方式 • 古义：白茫茫的水汽 • 今义：二十四节气之一 • 古义：旷远的样子 • 今义：完全不知道的样子 • 古义：在这个（时候）
• 今义：表示后一事紧接着前 一事
• 古义：这样之后
• 今义：表示一件事情之后接 着又发生另一件事情
• 2、余嘉其能行古道。
• 1、（走路） • 2、（履行）
（十）、复
• 1、师道之不复可知矣 ！
• 2、虽有槁暴，不复挺 者。
• 1、（恢复） • 2、（再）
（十一）、如
• 1、纵一苇之所如。 • 1、（往）
• 2、如怨如慕，如泣如 • 2、（像） 诉。
（十二）、东
• 1、东望武昌。
• 1、（向东）
苏教版高中语文必修一文言文复习
3、连词，表递进。
• ⑴君子博学而日参省乎己。 • ⑵则知明而行无过矣
4、连词，表并列。
• ⑴蟹六跪而二螯。 • ⑵授之书而习其句读者。 • ⑶侣鱼虾而友麋鹿。
5、连词，表承接。
• ⑴积善成德，而神明自得。 • ⑵人非生而知之者。 • ⑶吾从而师之。 • ⑷择师而教之。 • ⑸正襟危坐，而问客曰。 • ⑹披草而坐，倾壶而醉。 • ⑺卧而梦。 • ⑻觉而起，起而归。 • ⑼自远而至。
• 2、余嘉其能行古道。
• 1、（走路） • 2、（履行）
（十）、复
• 1、师道之不复可知矣 ！
• 2、虽有槁暴，不复挺 者。
• 1、（恢复） • 2、（再）
（十一）、如
• 1、纵一苇之所如。 • 1、（往）
• 2、如怨如慕，如泣如 • 2、（像） 诉。
（十二）、东
• 1、东望武昌。
• 1、（向东）
• 7、表疑问，译为“吗
”、“呢”
3、形容词词尾，相当于“然”， ……的样子。
• ⑴浩浩乎如冯虚御风。 • ⑵飘飘乎如遗世独立。 • ⑶郁乎苍苍。 • ⑷悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。 • ⑸洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
（六）、其
• 1、其为惑也终不解 矣。
• 2、其闻道也固先乎 吾。
• 3、夫庸知其年之先 后生于吾乎。
⑷古之学者必有师。
•
⑸以为凡是州之山水有异态者。•
⑹月出于东山之上。
•
⑺则凡数州之土壤，皆在衽席之•
下。
•
1、用于定语和中心 词间，无实义
2、的 3、的 4、的 5、的 6、的 7、的
• ⑼蚓无爪牙之利，筋骨之强。 • 8、的
• 9、定语后置的标志
苏教版高中语文必修一文言文复习
（五）、乎
1、介词，相当于“于”。
• ⑴君子博学而日参省乎己。
• ⑵生乎吾前，其闻道也固先 乎吾。
• ⑶相与枕藉乎舟中。
• 1、（对） • 2、（在，比） • 3、（在）
2、语气助词
• ⑴夫庸知其年之先 后生于吾乎？
• ⑵其皆出于此乎？
• ⑶嗟乎！师道之不 传也久矣！
• ⑷呜乎！师道之不 复也可知矣！
（三）、之
1、代词。
• ⑴青，取之于蓝。
• 1、代靛青
• ⑵冰，水为之而寒于水。 • 2、代“冰”
• ⑶人非生而知之者。
• 3、指代知识、道理等
• ⑷授之书而习其句读者。 • 4、指代童子
• ⑸巫医乐师百工之人。 • 5、代词，这
• ⑹郯子之徒。
• 6、代词，这
• ⑺作师说以贻之。
• 7、代词，他，指代李蟠
鹿。
• 5、始指异之。
• 使动（使……起舞） • 使动（使……哭泣） • 意动（以……为师。） • 意动（以……为耻。） • 意动（以……为师。） • 意动（以……为侣，以
……为友。） • 意动（以……为异。）
三、古今异义
• 1、輮以为轮。
• 2、金就砺则利。
• 3、君子博学而日参省 乎己。
• 4、古之学者必有师。
• 13、于是饮酒乐 甚。
• 14、然后知是山 之特立。
• 古义：斗宿和牛宿，都是星 宿名
• 今义：一种游戏方式 • 古义：白茫茫的水汽 • 今义：二十四节气之一 • 古义：旷远的样子 • 今义：完全不知道的样子 • 古义：在这个（时候）
• 今义：表示后一事紧接着前 一事
• 古义：这样之后
• 今义：表示一件事情之后接 着又发生另一件事情